Se adhiere México a programa para evitar tráfico humano

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Se adhiere México a programa para evitar tráfico humano
12 de Noviembre del 2006
Actualizado: 10:10:56 AM hora de Cd. Juárez

EFE
Granada, España – La Universidad española de Granada ha impulsado el programa Pro Kids para evitar el tráfico de seres humanos, especialmente niños y adolescentes, mediante la creación de una base internacional de datos genéticos al que México será el primer país en adherirse.

La Universidad de Granada (UGR) y la Procuraduría General de la República de México firmarán mañana un convenio para impulsar el proyecto.

Ambas instituciones financian este programa junto al banco español BBVA y la Fundación Marcelino Botín, según anunció hoy a Efe el propulsor y director científico del programa, José Antonio Lorente, que dirige el Laboratorio de Identificación Genética de la Universidad.

En la primera fase se creará una base de datos, de carácter civil y voluntario, con ADN de las madres de niños desaparecidos, que después se cruzará con el de menores abandonados que sufran explotación sexual o económica o que se sospeche que han sido adoptados ilegalmente en ése u otro país, explicó Lorente.

Este programa se quiere extender a otros países de Latinoamérica, Africa y Asia, y Guatemala y Brasil ya han mostrado su interés por adherirse a la base de datos genéticos.
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The UGR creates a heat model to study temperature control in closed spaces

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The UGR creates a heat model to study temperature control in closed spaces
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10.11.2006
A practical teaching experience of real-time control of a heat model, using the Simulin-Matlab environment, is the result of a teaching innovation project, coordinated by teacher Olivares Ruiz, of Systems and Automatic Computing.

Patrick Walaschewski, student of the German University of Dortmund, and the teachers of the Dpt. of Computer Architecture y Technology of the University fof Granada Miguel Damas Hermoso, Ignacio Rojas Ruiz, Francisco Gómez Mula, Héctor Palomares Cintas, Moisés Salmerón Campos and Francisco Pelayo Valle take part in the project, passed by the Vice-Rectorate for Planning, Quality and Academic Evaluation of the UGR [http://www.ugr.es].

According to the persons in charge of the project, “from a model depicting a room of a house on a small scale different control techniques have been implemented to regulate the internal temperature with the contribution of a heat source (scale simulation of a climatic control system of a house)”.

This experience, although it was different in many aspects, was started some years ago without using the currently available tools. A different model was used then (a hydraulic model) with data acquisition cards and software (without simulators); the transference function and control tests were validated.

According to the persons responsible for the project, “the general goal is to prove that how a theoretical model of a heat process can be carried out and verify it experimentally, comparing its theoretical and experimental behaviour under classic control systems PID and fuzzy”.

At the same time, the student will be able, with this experience, to check by himself the validity of the theoretical assumptions, as well as using the main tools currently used in the control of industrial processes.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es
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Construction Sector Reports the Highest Industry Accident Rate

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Building News
Construction Sector Reports the Highest Industry Accident Rate
in the World of Work
Construction sector reports the highest industry accident rate in the
world of work. Construction workers are also those who perceive more
clearly the lack of job safety. In all, 97.8% of them, according to the
Department of Employment. In fact, one of every three work accidents
takes place in a building site.
With things as they are, scientific work on the subject is almost nonexistent.
We have found an exception in the Higher Technical School of
Civil Engineering of the University of Granada. The area of Construction
Engineering, and specifically the group which works with Professor María
del Carmen Rubio, has set in motion a research line called Occupational
hazard prevention (PRL) in building sites.
Workers´ training is very limited, almost non-existent. “Although in the
last years awareness has raised significantly on the part of the parties
concerned (promoters, building contractots and subcontractors,
workers) there is still a lot to do. In fact, regulations are being observed
at a formal level, but they are not always put into practice”, UGR
professor points out.
Professors Menéndez Ondina and Andreu Abela have directed the
research work and it has taken place in the construction work carried
out in Andalusia in the first quarter of 2001. A representative sample of
the building works has been selected according to criteria like company
size, construction work siting, budget, execution time and typology.
Survey and results
The implementation of the Royal Decree 1627/97, which states the
minimum health and safety provisions applicable to construction sites,
has been analysed by means of a survey aimed at construction
directors, safety and health coordinators, site managers, subcontractors
and workers.
Among the results obtained, one could emphasize the deficiencies in the
observance of several provisions of the construction rgulations, such as
those relating to the safety and health coordinator, the accident book,
safety and health plans or training and information for workers.
Subsequently, in the period from August of 2002 and January of 2003,
this research group has carried out a study subsidized by the Ministry
for Public Works [B.O.E. (Spanish Congressional Record) no. 43,
Ministerial Order FOM/312/2002) with the object of analysing the
incidence of suncontracting in occupational hazard prevention in the
contruction of transport infrastructure in Andalusia. This work carried
out by professors Menéndez Ondina, Rubio Gámez, Rubio Romero and
Pérez Pérez, has allowed to know the current situation of occupational
hazard prevention in the construction of roads and the AVE (high speed
train).
“The situation has improved quite a lot from the first scientific work, but
there is still a lot to do”, Prof. Rubio points out; she thinks that it is
necessary to promote this kind of studies with independent researchers,
experienced in construction and with training in PRL. Such research
works allow to have an impartial view very appreciated by the agents
who take part in the productive process, especially by workers, the
most affected.
The ex-president of the Spanish Economic and Social Council (CES),
Federico Durán, author of a report on work safety commissioned by the
Government two years ago, regrets that Public Administration has not
applied the suggestions of the report presented in March of 2001, like
training in PRL.

Expert “Coordinator of Safety and Health in Construction Work”,
officially approved by labor authorities as “Advanced Expert in
Occupational Hazard Prevention from the School of Civil Engineers, to
promote construction experts training.
Prevention is still a matter pending for the Spanich system, especially in
construction, with figures much higher than other countries members of
the EU, even though they have common regulations.
Posted 10th November 2006
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A UGR method allows to determine if a person infected with AIDS contracted the disease in the last six months

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A UGR method allows to determine if a person infected with AIDS contracted the disease in the last six months
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10.11.2006
AIDS is still one of the top priority points of the international scientific agenda. In this sense, the group Virus transmission by blood of the University of Granada (Universidad de Granada fits into the AIDS Research Network, in a project coordinated from Barcelona and made up of 32 national centres. It is focused on the development of an algorithm to predict if the virus carrier became infected before or after six months.

At present, there is not any similar methodology and, therefore, this network will allow to carry out a systematization of the new infections and, this way, assessing the epidemiological pattern and the transmission ways of the persons who become infected nowadays in our country. In this sense, the University of Granada applies techniques to check “the antibodies’s avidity for interacting with the antigens of the HIV(human immunodeficiency virus which causes the AIDS disease)”, points out doctor Carmen Bernal Zamora, promoter of these research works in the UGR [http://www.ugr.es].

The antibodies generated in the first months after the infection present an affinity with the virus different to the later ones. Normally, a very low avidity rate is a sign that the antibodies have raised as a consequence of a recent infection. The results obtained with these trials have been presented in the International Conference of Internal Medicine recently held in the University of Granada.

A reliable diagnostic in less time

Other works carried out by doctor Bernal are related to the decrease of the wait time to obtain a reliable diagnostic. Nowadays, a person who wants to know if he is infected with the VIH, is advised to wait 2 months after the last risk contact: a sexual relationship without protection, the use of a syringe which has been used before by another person…

However, new techniques are being implemented at present to reduce the necessary time to do a diagnostic between four and six weeks after the infection. According to Bernal, it has been possible thanks to the use of techniques which allow to detect at the same time the antibodies and the antigens created by the organism after the contact with the HIV.

Studies with anti-retroviral drugs

In the same way, doctor Federico García García is working, in the same network, on the resistance to the HIV treatment. The studies are aimed at checking if the virus´ sequence has suffered a mutation and if it conditions its resistance to certain drugs. This way, we can get to know if an increase of the viral charge is due to a therapeutic fail to change the treatment.

Such studies on anti-retrovirals are very important in a moment in which the international scientific community has admitted that society has generated false expectances on a vaccine will take a long time to appear as, among other questions, it is a virus characterized by a great ability to mutate.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es

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Un nuevo curso de la UGR aborda la problemática de excusión social de las personas mayores

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El martes, 14 de noviembre, finaliza el plazo de inscripción y solicitud de beca para la primera edición del curso sobre Personas Mayores y Exclusión Social: Propuestas de Intervención, organizado por el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada, con la colaboración de la Agencia Andaluza de Voluntariado y la Consejería de Gobernación de la Junta de Andalucía.
El curso, que se impartirá entre el 27 de noviembre y el 1 de diciembre de 2006, en horario de tarde, está dirigido a aquellas personas, voluntarias y profesionales, que reúnan los requisitos de acceso a la Universidad y trabajen con personas mayores, hasta un máximo de 30 alumnos. La condición de voluntario o trabajador en este ámbito se acreditará con un certificado expedido por el responsable de la organización donde se realicen estas actividades. Los alumnos y titulados universitarios que deseen matricularse dispondrán de un plazo especial, del 15 al 20 de noviembre.
El importe de la matrícula es de 32,35€ y se concederán becas a un máximo del 15% de los alumnos matriculados. La inscripción ha de formalizarse en el Centro de Formación Continua de la UGR.
Esta primera edición del curso sobre “Personas Mayores y Exclusión Social: Propuestas de Intervención” está distribuida a lo largo de 20 horas lectivas, que podrán convalidarse por 2 créditos de libre configuración en la Universidad de Granada.

Una respuesta a las necesidades sociales actuales
El trabajo con personas mayores se presenta hoy día como uno de los principales retos sociales, tanto para organizaciones no gubernamentales como para diferentes instituciones profesionales de los ámbitos privado y publico. De hecho, el campo de la Gerontología Social aparece como uno de los principales y más atractivos yacimientos de empleo en el ámbito de las ciencias sociales y también en las ciencias de la salud, a la vez uno de los más extensos campos donde se ejerce el voluntariado.
Es éste, el de las personas mayores, uno de los colectivos más heterogéneos y de más compleja intervención desde todas las disciplinas implicadas. Si además los contenidos se focalizan en el aspecto de la marginación y de la exclusión social, estamos ante uno de los temas más interesantes, aplicados, y de más intensa actualidad.
Por ello se propone el curso «Personas Mayores y Exclusión Social: Propuestas de Intervención», intentando proporcionar contenidos, estrategias e ideas ante una realidad compleja y a la vez atractiva.
Los docentes participantes en el curso son profesionales que por su trayectoria y experiencia (universitaria y no universitaria) responden al perfil que persiguen los objetivos de este curso.
El programa del curso pretende responder a esta demanda de ideas y de instrumentos eficaces que ayuden a intervenir ante el tema de la marginación de las personas mayores, y para ello se tratarán temas de tanta actualidad como la situación de los mayores en 2006, la exclusión de los mayores dependientes, la discapacidad, la pobreza y las distintas posibilidades de intervención aplicables en cada caso.

Referencia:
Prof. José Luis Cabezas Casado. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación.
Tel.: 958 24 37 35. Correo-e: jcabezas@ugr.es.
Web: http://www.ugr.es/~veu/cicode/sitioarchivos/formacion/curso06_07/mayores.htm

Catedráticos de Derecho Constitucional analizan diversos aspectos de la Constitución de la II República en la UGR

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El próximo 9 de diciembre se cumplen 75 años de la promulgación de la Constitución de la II República. Este trascendental acontecimiento histórico no podía pasar sin que la Cátedra Fernando de los Ríos de la Universidad de Granada le dedicara un espacio para la reflexión serena y rigurosa en el debate público que viene alimentando.
La organización de estas Jornadas, que se celebrarán los días 14, 15 y 16 de noviembre en el Paraninfo de la Facultad de Derecho, responde a la intención de analizar algunos de los aspectos centrales de la Constitución y la política de la II República.

Según el profesor Gregorio Cámara Villar<, director de la Cátedra Fernando de los Ríos, “la motivación es la siguiente: la Segunda República constituyó sin duda el más noble empeño de nuestra historia para la regeneración y la modernización de un país secularmente atrasado y menesteroso mediante la construcción de un sistema plenamente democrático, fundado en el respeto de los derechos y libertades de la persona, la separación entre el Estado y la Iglesia y la radical asunción de la educación y de la cultura como la más sólida base para una futura democracia social avanzada. Pero la intransigencia, los sórdidos intereses y la intolerancia de las fuerzas más oscuras del nacional-catolicismo y del fascismo emergente, junto con una buena dosis de incoherencia y de ingenuidad política de algunos dirigentes republicanos, impidieron que aquel empeño fructificara”. Todo esto no impidió, sin embargo, argumenta el profesor Cámara, que, “como deseara Fernando de los Ríos, la semilla cayera en el surco y no en la roca estéril: en 1978 reverdecieron aquellas esperanzas y afanes, que están convirtiendo progresivamente en realidad los deseos más profundos de libertad, igualdad y justicia que alentaron la Constitución y la política republicana”. Precisamente es en el texto de la Constitución de 1931 donde podemos encontrar quintaesenciados los principios y valores republicanos. Con él se pretendió traer definitivamente la democracia a España combinando una ideología demoliberal con un cierto socialismo económico enmarcado en un más general «socialismo humanista». En definitiva, se trataba, como también dijera Fernando de los Ríos, de conseguir la síntesis entre «Poder y Libertad», así, con mayúsculas, porque toda la antítesis de la historia española ha venido girando en torno a estos dos símbolos. Los ponentes de las Jornadas son todos ellos catedráticos de Derecho constitucional de muy reconocido prestigio que han destacado, entre otros, por sus brillantes estudios sobre la II República, en general, o por sus análisis sobre temas específicos de este sistema político o de su Constitución. Programa
Día 14, martes
La Constitución de la II República en la historia constitucional comparada, por Javier Corcuera Atienza (Universidad del País Vasco).
Hora: 19 h.
“En el pasado” de 1978, por Javier Jiménez Campo (Tribunal Constitucional).
Hora: 20 h.
Día 15, miércoles
Manuel Azaña y la cuestión regional en la II República, por Manuel Aragón Reyes (Tribunal Constitucional).
Hora: 18,30 h.
La Segunda República, 75 años después, por Manuel Ramírez Jiménez (Universidad de Zaragoza).
Hora: 19,30 h.
Día 16, jueves
Constitución y República: vinculación histórica y teórica, por Carlos de Cabo Martín (Universidad Complutense de Madrid).
Hora: 20 h.

Referencia:
Prof. Gregorio Cámara Villar. Director de la Cátedra Fernando de los Ríos. Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la UGR.
Tel.: 958 243452 / 243455. Correo e. gcamara@ugr.es.

La UGR suscribe con el gobierno de México un convenio para la identificación genética de niños desaparecidos

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La Procuraduría General de México y la Universidad de Granada suscribirán el día 13 de noviembre de 2006 un convenio de colaboración para la realización de trabajos conjuntos en materia de identificación de niños y adolescentes que pudieran ser víctimas de tráfico de seres humanos.

El vicerrector de Investigación de la UGR, Prof. Rafael Payá Albert, suscribirá en nombre de la institución granadina el convenio, que afectará al Laboratorio de Identificación Genética de la UGR, Prof. José A. Lorente Acosta (Dpto. de Medicina Legal, Toxicología y Psiquiatría).

El proyecto, denominado PROKIDSS, cuenta con el apoyo en España de la Junta de Andalucía, el BBVA y la Fundación Marcelino Botín. La firma del convenio con el gobierno mexicano es la primera de una serie que se espera contribuya a erradicar un grave problema que afecta a países del todo el mundo: el tráfico de seres humanos para su explotación sexual o económica, adopciones ilegales, etc.. En el caso de los niños, especialmente, Prokidss permitirá “cruzar” los datos genéticos de las madres y de los niños desaparecidos, permitiendo a las fuerzas de seguridad contar con datos incuestionables que conduzcan a la resolución de casos que actualmente encuentran difícil solución.

Gobiernos de países de todo el mundo se han interesado en adherirse al programa.

Latinidad y mediterraneidad en la música de la primera mitad del siglo XX

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El miércoles 15 de noviembre finaliza el plazo de inscripción y matrícula para el Curso de Análisis Musical que organiza los Cursos Manuel de Falla (del Festival Internacional de Música y Danza de Granada), que se desarrollará entre el jueves 23 y domingo 26 de este mes.
Bajo el título Latinidad y Mediterraneidad en la música de la primera mitad del siglo XX, los musicólogos Yvan Nommick (director del Archivo Manuel de Falla de Granada) y Frances Cortès (profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona), analizarán algunos aspectos contenidos en la propuesta que en 1915 realizó el compositor italiano, y amigo de Falla, Alfredo Casella, con otros músicos, para fundar una Unión musical latina integrada por españoles, franceses e italianos, con el propósito de defender el “nuevo arte latino”. También se analizará, entre otros planteamientos, si existe una música específicamente latina y si hay rasgos estilísticos que permitan definir una música como mediterránea.
El curso, enmarcado en los XII Encuentros Manuel de Falla, profundizará y clarificará estos conceptos, latinidad y mediterraneidad, a través del análisis de obras de compositores como Pedrell, Debussy, Ravel, Falla, Respighi, Malipiero, Casella y Esplá.
La duración del curso es de 27 horas y está dirigido preferentemente a investigadores, profesionales de la enseñanza de la música, alumnos de conservatorios y estudiantes universitarios con la requerida cualificación. Las clases tendrán lugar en el aula Rosa Sabater del Auditorio Manuel de Falla.
Las tasas por inscripción y matrícula del curso son de 150 euros. Las solicitudes deben remitirse a la dirección de los Cursos Manuel de Falla (Aptdo. Correos 64. 18080 Granada) o por fax al 958 286 868. Más información en: http://www.granadafestival.org/cursos.htm.

Perfil de los profesores

Yvan Nommick es Doctor en Historia de la Música y Musicología por la Universidad de París-Sorbona, intérprete (piano y dirección de orquesta) y compositor. En su faceta de musicólogo ha impartido numerosos cursos de análisis musical, seminarios y conferencias, destacando sus colaboraciones con las Universidades de Alcalá, Autónoma de Madrid, Granada, Lille, Málaga, Murcia, Oviedo, París-Sorbona y Tours. Es autor de artículos y ensayos sobre Chopin, Falla, Messiaen, Ravel, Rodrigo, Schubert, Turina y la música del siglo XX, y ha realizado nuevas ediciones de las obras de Manuel de Falla Concerto para clave, El amor brujo, El retablo de maese Pedro y El sombrero de tres picos. Ha sido profesor de análisis musical en uno de los conservatorios municipales de París, profesor de dirección de orquesta en la Schola Cantorum de París y miembro de la Escuela de Altos Estudios Hispánicos de la Casa de Velázquez (Madrid) en calidad de musicólogo. Actualmente es director musical del Archivo Manuel de Falla, profesor visitante en la Universidad de Granada y profesor invitado en la Universidad Autónoma de Madrid.

Frances Cortès es musicólogo y profesor titular en la Universidad Autónoma de Barcelona, donde imparte Análisis Musical e Historia de la Ópera. Con su tesis doctoral, que versó sobre “El nacionalismo musical de Felip Pedrell”, obtuvo el premio de investigación Emili Pujol en 1994. Ha publicado estudios sobre la música hispánica de los siglos XIX y XX, en especial sobre la creación lírica y el nacionalismo musical. Realizó la edición crítica de las óperas La Fattucchiera (1838) de Cuyàs, y Los Pirineos (1891) de Pedrell, ambas reestrenadas en el Gran Teatro del Liceo de Barcelona. Cursó composición con Josep Soler y dirección de orquesta con Antoni Ros-Marbà, así como estudios superiores de piano y dirección coral. Ha participado en la redacción del Diccionario de la Zarzuela (ICCMU, 2003). Otra de sus líneas de investigación es la relación entre texto y música, en especial en el terreno liederístico. Es miembro de la Societat Verdaguer.

Referencia: Teresa del Río. Festival Internacional Música y Danza. Tlf: 958 276 331. Correo e. prensa@granadafestival.org. Web http://www.granadafestival.org

La UGR coordina una plataforma de divulgación y debate en Internet sobre Sanidad y Nuevas Tecnologías

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Profesores de la Universidad de Granada están coordinando una plataforma virtual de debate en Internet sobre Sanidad, integrada en una iniciativa de Telefónica I+D que, bajo el título «Creamos el futuro», tiene como objetivo que los investigadores, estudiosos y analistas de los impactos tecnológicos en las universidades y centros de investigación puedan intercambiar opiniones entre sí y comunicarse con las personas que tienen inquietud por conocer cómo será la sociedad del futuro.
La plataforma de debate proporciona dos entornos de trabajo: uno reservado al ámbito académico para el desarrollo de comunicaciones y artículos científicos, y otro con afán divulgativo, abierto al conjunto de la sociedad, y que se instrumenta en forma de blogs.
El debate se perfila en seis grandes áreas temáticas (Educación y cultura, Sanidad, Industria y servicios, Nanotecnología, Biotecnología y Tecnología del conocimiento), cada una de ellas moderada por una universidad o centro de investigación. El objetivo de la plataforma es que, en cada una de ellas, se intente dar respuesta a unas preguntas iniciales que irán modelándose y adaptándose en el transcurso de estas conversaciones en red, buscando las interrelaciones en todos los planos para enriquecer las conclusiones con una visión lo más amplia posible.
La Universidad de Granada es la coordinadora del área dedicada a la Sanidad, mientras que el resto de los bloques temáticos de la plataforma de debate están a cargo de la Universitat Oberta de Catalunya (Educación y cultura), la Universidad de Deusto (Industria y servicios), la Universidad Complutense de Madrid (Nanotecnología), la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (Biotecnología) y la Universitat Pompeu Fabra (Tecnología del conocimiento).

El futuro de la Sanidad
El área temática de la plataforma coordinada por la Universidad de Granada pretende contribuir a la formación de los ciudadanos en materia de salud, procurando que los avances en investigación biomédica básica lleguen con rigor a la sociedad y tratando de descubrir y conocer cuáles son los interrogantes e intereses de la ciudadanía en lo referente a sanidad y Ciencias de la Salud.
En este blog, coordinado por el director del Instituto de Biopatología y Medicina Regenerativa de la Universidad de Granada, José Mariano Ruiz de Almodóvar Rivera, participan profesores, catedráticos e investigadores de los departamentos de Física Atómica, Molecular y Nuclear, Medicina, Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Arquitectura y Tecnología de Computadores, Lenguajes y Sistemas Informáticos, Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones, y Bioquímica, Biología Molecular III e Inmunología de la UGR, así como personal científico, médico e informático de otras organizaciones como el Instituto de Parasitología y Biomedicina López Neyra del CSIC y los hospitales Clínico Universitario San Cecilio, Universitario Virgen de las Nieves y San Rafael.

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Referencia
Prof. José Mariano Ruiz de Almodóvar Rivera
Instituto de Biopatología y Medicina Regenerativa (IBIMER)
Tel. 958 244056 / 958 246180. Correo e. jmrdar@ugr.es

Un seminario internacional organizado por la UGR promueve el debate sobre la calidad docente

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Promover el debate en lo que se refiere a sistemas de incentivación y reconocimiento de la calidad docente en el contexto universitario, y propiciar el intercambio de experiencias en autoevaluación entre especialistas con experiencia en el campo de la evaluación institucional, son los objetivos del seminario internacional que con el título “Los sistemas de autoevaluación como instrumento de fortalecimiento institucional de la calidad de la educación superior”, se celebra en las facultades de Derecho y Ciencias, los días 13 y 14 de noviembre, respectivamente.

Las jornadas, organizadas por el Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente y la Universidad Internacional de Andalucía, y promovidas por la Red Temática Latinoamericana sobre Sistemas de Autoevaluación Institucional, cuenta con la colaboración de las universidades de La Habana (Cuba) y Panamá (Panamá) y el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cuba).

Celebración:
Lunes 13 de noviembre de 17 a 20 horas. Sala de Conferencias de la Facultad de Derecho
Martes 14 de noviembre de 9,30 a 14 horas. Sala de Grados de la Fac. de Ciencias

Referencia: Profesor José Gutiérrez Pérez. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Tfns: 958 240983 y 958 243757. Correo e.: jguti@ugr.es

PROGRAMA

SEMINARIO INTERNACIONAL LOS SISTEMAS DE AUTOEVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Granada, 13-14 noviembre de 2006
OBJETIVOS:
1. PROPICIAR EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE AUTOEVALUACIÓN ENTRE ESPECIALISTAS CON EXPERIENCIA EN EL CAMPO DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

2. PROMOVER EL DEBATE SOBRE LOS SISTEMAS DE INCENTIVACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA CALIDAD DOCENTE EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO.

TEMÁTICAS:
– MÓDULO 1. Incentivación y reconocimiento de la calidad e innovación docente. Destinatarios: Vicedecanos de Calidad, Evaluación, Ordenación Académica.
– MÓDULO 2. Sistemas de Autoevaluación de Servicios y Recursos Humanos. Destinatarios: Responsables de Gestión de Servicios Universitarios.
– MÓDULO 3. Sistemas de Autoevaluación de Titulaciones y Planes de Formación. Destinatarios: Responsables de Planes Mejora y Comités Evaluación Institucional.

La inscripción está exenta de tasas. Se ruega formalizar inscripción antes del viernes 10 de noviembre a: serin@ugr.es. Teléfono: 958-240 985

ORGANIZA: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Secretariado de Evaluación y Calidad Docente. Secretariado de Innovación y Calidad. Universidad Internacional de Andalucía

COLABORAN: Universidad de la Habana, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cuba) y Universidad de Panamá (Panamá)
PROMUEVE: Red Temática Latinoamericana sobre Sistemas de Autoevaluación Institucional.
LUGAR DE CELEBRACIÓN:
Lunes 13 de noviembre de 17 a 20 horas. Sala de Conferencias de la Facultad de Derecho
Martes 14 de noviembre de 9,30 a 14 horas. Sala de Grados de la Fac. de Ciencias

Semana de la Ciencia en la Universidad de Granada

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La Semana de la Ciencia es un evento de ámbito comunitario promovido en España por el Ministerio de Educación y Ciencia, coordinado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y desarrollado por las Comunidades Autónomas. En el mismo participan la mayoría de las entidades dedicadas a la ciencia y la investigación en nuestro país, como es el caso de la Universidad de Granada, que ha organizado numerosas y muy variadas actividades enmarcadas en esta iniciativa. Así, el público tiene la oportunidad de conocer los lugares y las personas que se dedican al conocimiento científico y compartir sus experiencias y resultados.
Con su participación en la Semana de la Ciencia, la Universidad de Granada pretende acercar el conocimiento científico y tecnológico a la sociedad difundiendo los resultados de la investigación entre la población, con el fin de lograr una mayor comprensión social de la ciencia y una mejor apreciación del impacto que tienen sobre la actividad cotidiana y la calidad de vida de los ciudadanos.

Todas las actividades programadas durante los días de celebración de la Semana de la Ciencia han sido pensadas con el objetivo de que el ciudadano conozca los últimos avances en ciencia y las principales líneas de investigación que los científicos españoles están desarrollando. En este sentido, la Semana de la Ciencia busca también que el gran público acceda a los espacios donde se desarrolla el conocimiento científico, lo que se consigue a través de Jornadas de Puertas Abiertas, como las propuestas por la Facultad de Ciencias de la UGR.
En definitiva, a través de esta Semana de la Ciencia la Universidad de Granada, como institución participante, tiene como objetivo la participación de la sociedad en los temas científicos y, de este modo, lograr el necesario apoyo a la investigación, abriendo debates sobre los nuevos retos y límites de la ciencia.

Programa de actividades de la UGR

Documentales / Biología Vegetal y Animal: Evolución: la herencia de los dinosaurios.
Lugar: Facultad de Ciencias, Vestíbulo.
Fecha y hora: 13 y 14 de noviembre, de 10 a 12 h. Sin reserva previa.

Mesas redondas y conferencias y visita guiada / Ciencias de la Tierra: Importancia de los fondos marinos: geología de los mares del sur de España y la Antártica.
Tras la conferencia tendrá lugar una visita guiada a los laboratorios, acompañada de muestra de material científico (rocas, sedimentos, datos geofísicos, etc.).
Lugar: Facultad de Ciencias, Salón de Grados.
Fecha y hora: 13 y 14 de noviembre, de 11 a 13 h. Sin reserva previa.

Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas / Varios temas científicos: Jornadas de puertas abiertas de laboratorios y aulas museo de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.
Lugar: Facultad de Ciencias.
Fecha y hora: 13 y 14 de noviembre, de 9,30 a 14 h. Reserva previa: Tel. 958 24 33 79 y decacien@ugr.es.

Exposiciones / Historia, Arte y Arqueología: Ilustración científica. Difusión de la ciencia mediante el arte.
Lugar: Facultad de Ciencias, Sala de Exposiciones.
Fecha y hora: del 13 al 27 de noviembre, de 10 a 21 h. Sin reserva previa.

Exposiciones / Física y Ciencias del Espacio: Líquidos magnéticos. Tenología y diversión.
Lugar: Facultad de Ciencias, Vestíbulo.
Fecha y hora: 13 y 14 de noviembre, de 10 a 12 h. Sin reserva previa.

Jornadas de puertas abiertas y visitas guiadas / Nuevas tecnologías: Proyecto Sc@ut.
Lugar: Asociación Asprogrades. Edificio Realidad 2001.
Fecha y hora: 24 de noviembre, de 10 a 14 h. Sin reserva previa.

Referencia:
Prof. Ángel Delgado Mora. Aula de Ciencia y Tecnología.
Tel.: 958 24 32 09. Correo-e: adelgado@ugr.es.

El apogeo de los barriles deja ‘propinas’ de 600 euros al día a algunos alumnos

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GRANADA
El apogeo de los barriles deja propinas de 600 euros al día a algunos alumnos
Los organizadores utilizan el nombre de las facultades y de colectivos como los Erasmus o los viajes de estudios para atraer a más gente, pero en realidad el dinero es para su bolsillo Dueños de bares y salas se rifan a universitarios para que organicen los eventos en sus locales
ANDREA G. PARRA/GRANADA
El apogeo de los barriles deja propinas de 600 euros al día a algunos alumnos
DENUNCIA. Miembros de la Asociación de Servicios al Estudiante Extranjero. /IDEAL
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Propietarios de salas y de bares van a la caza de universitarios para que organicen barriles y fiestones en sus locales. Y algunos alumnos han visto un filón en estas actividades y se han puesto manos a la obra. A los grupos de compañeros de clase que organizan barriles y fiestas nocturnas para sacar algunos dinerillos para el viaje de fin de carrera o para organizar actividades en la Delegación de Estudiantes, se han sumado los universitarios avispados. Cada vez está más de moda. Dos o a lo máximo tres jóvenes buscan a un propietario de un bar o sala -o viceversa- y organizan fiestas en las que pueden llegar a ganar hasta 600 euros por noche. Esos dineros van directos a sus bolsillos y no es ninguna exageración. La propina puede superar en ocasiones los 600 euros.

Las facultades y escuelas de la Universidad de Granada (UGR) están llenas de carteles. Hay en los tablones de anuncios, en las paredes e incluso en el suelo. Es la época de los barriles y de las fiestas universitarias y los dueños de los bares y los propios alumnos lo saben. «Estamos en la fecha perfecta para ganar dinero». Algunos jueves y viernes puede haber convocados hasta veinte barriles y fiestas.

El tanto por ciento que gana el alumno es diferente dependiendo del local. Si bien, en algunas fiestas se puede ganar más de 100 euros por barril de cerveza pinchado. El barril cuesta entre 50 y 60 euros. Los alumnos suelen hacer 150 tiques por barril y venderlo a un euro como mínimo. En lo que respecta a la venta de entradas pueden ganarse hasta tres euros por cada una. Cuando son grupos de viajes de fin de estudios, ese dinero se suele repartir entre un grupo bastante amplio.

Algunos estudiantes que organizan estas fiestas, utilizan el reclamo de facultades y de grupos como los Sócrates-Erasmus para atraer a más gente. En el caso de los alumnos Erasmus, Santiago Aguilera, miembro de la Asociación de Servicios al Estudiante Extranjero (ASEE), confirma que se utiliza este nombre como reclamo, pero «son grupos reducidos de gente que en ocasiones no tienen nada que ver con nosotros ni con el colectivo». Si bien, otras veces son dos o tres alumnos Erasmus o jóvenes anónimos que buscan el beneficio propio.

Tanto Santiago como Ana López y Ana Peralta -también de ASEE- corroboran que el colectivo de alumnos extranjeros tiene un gran tirón entre los dueños de estos negocios. Su poder adquisitivo es mayor y suelen gastarse mucho dinero en copas. «A nosotros han venido muchas veces a buscarnos gente de los bares, salas… para que organicemos fiestas, pero les hemos dicho que no porque no tenemos ningún afán de lucro», sentencia Santiago.

A ASEE no es a la única puerta que han llamado. Han ido a alumnos de Ciencias de la Educación, Económicas, Derecho, Farmacia, Informática… da igual el centro educativo. Si bien, algunos se aprovechan más que otros de las características de la escuela o facultad. No es raro ver en los carteles anunciar que en el barril de Ciencias de la Educación habrá muchas chicas, en Informática chicos… Los mensajes de los anuncios no tienen desperdicio. En este caso, algunos colectivos también denuncian que se utilice el nombre de los centros y más aún «cuando no hay ni un sólo alumno de esa titulación».

En el caso de los Erasmus, ASEE ha tenido varios problemas y les han llegado a llamar la atención desde la propia Universidad porque «organizábamos muchas fiestas y no era así». Santiago explica que el último curso se celebraron cinco fiestas: dos de bienvenida, dos en Navidad y una de despedida. «En ningún caso ganamos ningún dinero. Nuestra intención es que la gente se conozca y no fomentamos el botellón ni la ingesta de alcohol», se defiende. ASEE organiza sin embargo otras muchas actividades para ayudar a los alumnos extranjeros.

Ana López y Ana Peralta no ven con malos ojos que los alumnos ganen dinero con estas actividades, aunque reconocen que es un tema «espinoso». Más aún si se utiliza el nombre de algunos colectivos. Otros alumnos destacan sin embargo «el negociazo» que están haciendo los empresarios con los universitarios.
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