«No hay problemas de magnitud comparable al ambiental»

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REGINO ZAMORA CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
Oviedo, R. S.

l1. A nivel científico hay un consenso asumido sobre la importancia del cambio climático. A nivel social, la gente no tiene idea de su trascendencia.
l2. Estoy de acuerdo. Alguien debería tirar del carro. La cuestión es qué líder político se pondrá a trabajar en esta dirección. No es fácil porque todo lo que sea afrontar la problemática ambiental tiene unas dimensiones sociales, políticas y económicas de tal magnitud que no hay problema comparable.
l3. A largo plazo está en peligro la supervivencia de todas las especies pero ya hay procesos de extinciones de especies animales a una velocidad mayor de lo que se había pronosticado.
l4. Si orientamos el desarrollo sostenible desde la perspectiva de generar riqueza y recursos dentro de la capacidad natural de renovarse que tiene el sistema, podría ser compatible el desarrollo con el beneficio empresarial. El problema es cuando se explota un sistema natural por encima de la propia capacidad que tiene de renovarse a sí mismo. Se pueden extraer todos los bonitos y sardinas que se quiera siempre que el sistema pueda reponer al año siguiente estos pescados. Pero si te pasas, el sistema se colapsa.
l5.Nosotros estamos en una situación crítica con respecto al agua. El territorio también ha cambiado muchísimo. Cualquier cosa que pasa a nivel climático tiene una trascendencia inmediata: hay un índice de incendios muy alto, una erosión de la tierra tremenda, poca tierra forestada… Somos uno de los países con una mayor situación de riesgo.
l6. Yo intento transmitir a la sociedad estos conocimientos de manera que se cree una actitud ética y sensible frente a estos problemas. Lo que tiene que hacer el ciudadano es adquirir una mayor conciencia crítica porque todo lo que se ve en la tele es irrelevante en comparación con este fenómeno.

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El Foro Civitas insta a la Junta al fomento del alquiler de viviendas para discapacitados

URBANISMO
El Foro Civitas insta a la Junta al fomento del alquiler de viviendas para discapacitados
La penúltima jornada del encuentro se dedicó a la accesibilidad y sirvió para subrayar las carencias que existen tanto dentro como fuera de las viviendas
ARMANDO JIMí‰NEZ / ALBACETE
Las personas con discapacidad tienen incluso más problemas que el resto de la población para encontrar una vivienda digna que se ajuste a sus necesidades. Así­ lo lamentó ayer el presidente de COCEMFE-Castilla La Mancha, Emilio Sáez, instantes antes de la presentación de la cuarta jornada del encuentro internacional Foro Civitas Nova 2006, cuyo lema se centró en este caso en la ‘Accesibilidad en la ciudad; hacia un diseño inclusivo’.

Una inclusión que para el máximo organismo de las personas con discapacidad tiene que pasar también por la vivienda y, más en concreto, por el aprovechamiento de una «bolsa » de vivienda deshabitada que es una realidad en Castilla-La Mancha y que podrí­a destinarse a aquellos que tienen necesidades especiales. Por ello, Emilio Sáez, también vicepresidente del Foro Civitas Nova, pidió a la administración regional algún tipo de «incentivo » o «deducción » para que, en efecto, ese «gran parque de viviendas » pueda entrar en el mercado de alquiler con un destinatario concreto: las personas con grandes discapacidades.

Sáez argumentó que «es importante » que el Ejecutivo regional ayude a personas que «en muchos casos no tienen recursos económicos y que con las pensiones del Estado no pueden emanciparse ni tener su propia autonomí­a e independencia ». El objetivo es, por tanto, «ese parque móvil de viviendas que no se alquilan » que habrí­an, no obstante, de convertirse en accesibles porque «no por el hecho de ser una persona discapacitada tienes que vivir en un bajo; la vivienda deberí­a ser accesible desde el sótano hasta el ártico », justificó el presidente de COCEMFE-CLM. «El parque móvil de viviendas de Castilla-La Mancha es, en muchos casos, accesible y, en otros, facilitar la accesibilidad no es complicado, es cuestión de proponérselo », continuó, a la vez que admitió que las unidades de asesoramiento y consultorí­a de este colectivo «reciben a diario quejas en materia de eliminación de barreras ».

Por todo ello, Emilio Sáez consideró «un orgullo » la existencia de foros de debate de las caracterí­sticas del Cí­vitas y subrayó que uno de los objetivos de la organización que preside es lograr que los nuevos planeamientos urbaní­sticos «reúnan los requisitos mí­nimos para que la accesibilidad se tenga en cuenta ». Al respecto, admitió que todaví­a hay zonas rurales con muchas dificultades, «pero se están poniendo en marcha medidas importantes para ayudar a que los pequeños ayuntamientos se acojan a subvenciones para eliminar barreras ».

LA ÓPTICA UNIVERSITARIA. El planteamiento de la Universidad fue defendido por M ª Ángeles Alcalá, vicerrectora de Alumnos de la Universidad de Castilla-La Mancha, que entendió útil la jornada de ayer, en tanto puede ser fructí­fera de cada a aprender «a diseñar nuestros campus no sólo cumpliendo con la ley vigente, sino también haciendo que nuestros edificios universitarios sean lugares libres y cercanos tanto para toda la ciudadaní­a como para todos los estudiantes que tienen algún tipo de discapacidad ». La vicerrectora recordó la existencia de un servicio universitario de apoyo de estudiantes con discapacidad que se ha encargado de la redacción de un estudio con los «puntos negros » de inaccesibilidad, «porque queremos detectarlos para que dispongamos de edificios en los que no haya ningún tipo dificultad ».

Por su parte, José Antonio de la Vega, presidente del Consejo de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Castilla-La Mancha, no quiso olvidar la figura y responsabilidad de los profesionales en la redacción de medidas relacionadas con la accesibilidad. A su juicio, hoy en dí­a es posible concebir una vivienda «100% accesible » y, además, con costes más que razonables «si vienen previstos desde el principio ». Según expuso, «hay una cosa clara: hoy en dí­a nadie concibe una vivienda sin baño, ¿por qué no se va concebir una vivienda accesible para todos? ».

PONENCIAS. Respecto a las ponencias expuestas durante toda la jornada, José Antonio Juncá, ingeniero de Caminos Canales y Puertos por la UPM, diferenció en qué tipo de prácticas son buenas en materia de accesibilidad; Manuel Jiménez Rodrí­guez, director del área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Málaga, explicó la perspectiva transversal que, en materia de accesibilidad, ha abordado el consistorio malacitano (le valió el Premio Reina Sofí­a de Accesibilidad 2005); Mike Donelly, uno de los principales impulsores de la modificación de normativas para vivienda accesible, propuso soluciones para viviendas adaptables; y Consuelo del Moral, profesora de Accesibilidad de la Universidad de Granada, detalló cómo las viviendas deben adaptarse a la nueva demanda de accesibilidad.

Ya por la tarde, Juli Capella, arquitecto, apostó por un espacio urbano que sea «la sala de estar de todos »; mientras que Carlos Rodrí­guez Mahou, también arquitecto, desarrolló una revisión crí­tica del mobiliario urbano.
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I Jornadas Regionales de Atención al Alumnado Inmigrante

Plurilingüismo e Interculturalidad
I Jornadas Regionales de Atención al Alumnado Inmigrante
Universidad de Granada

El encuentro pretende mejorar la formación del profesorado de los centros públicos andaluces de educación primaria y secundaria para orientarlo en diversidad lingüística y cultural.

Hoy viernes 17 de noviembre, y mañana sábado 18, se celebrarán en la Facultad de Ciencias de la Educación las I Jornadas Regionales de Atención al Alumnado Inmigrante Plurilingüismo e Interculturalidad, organizadas conjuntamente por la Universidad de Granada y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Enmarcado dentro del Plan de Fomento del Plurilingüismo que la Consejería de Educación ha puesto en marcha en los centros públicos andaluces de educación primaria y secundaria, este encuentro pretende mejorar la formación del profesorado de dichos centros y orientarlo en los asuntos relacionados con la diversidad lingüística y cultural que actualmente se vive en la sociedad andaluza.

Para alcanzar este fin formativo, las jornadas se estructuran en torno a distintas actividades
Conferencias, coloquios, debates, mesas redondas, talleres, etc., son las iniciativas en las que se pretende que los docentes planteen sus preguntas, dudas, opiniones y experiencias. En particular, los talleres organizados, persiguen un objetivo didáctico y están pensados para dotar a los profesores de los datos y herramientas necesarias para poder ejercer su labor educativa en un entorno cada vez más diverso, lingüística y culturalmente, con todos los retos que ello plantea.

Prestigiosos expertos en la materia hablarán de temas como la enseñanza del español como segunda lengua, la mediación social e intercultural o las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL), siempre con la meta de dotar a la población andaluza de las competencias plurilingües y pluriculturales necesarias para hacer frente a los retos que se plantean en nuestra sociedad, competencias que quedan definidas en los principios teóricos contemplados en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación.
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Cuarenta investigadores determinarán la estructura volcánica de Tenerife

Cuarenta investigadores determinarán la estructura volcánica de Tenerife
Cuarenta investigadores determinarán la estructura volcánica de Tenerife
ACN
SANTA CRUZ. Un proyecto de investigación del Ministerio de Educación y Ciencia que se iniciará en próximo 10 de enero de 2007 y durará 20 días, permitirá conocer ya en diciembre la estructura volcánica de Tenerife y contar con una especie de mapa de la Isla. Esta iniciativa, denominada Tom-teidevs, está coordinada por la Universidad de Granada y contará con la participación de unos 40 investigadores españoles y de todo el mundo.
Sólo en áreas no urbanizadas
Así lo explicó el científico de la Universidad de Granada, Jesús Ibáñez, quien precisó que para llevar a cabo este experimento que analizará la estructura interna del sistema volcánico en una profundidad de 10 kilómetros, se distribuirán 150 sismómetros en una superficie de 1.600 kilómetros cuadrados que generarán unas señales sísmicas que recogerá el buque oceanográfico «Hespérides». De esta manera, se analizará sobre todo la zona de Las Cañadas-Teide-Pico Viejo y aledañas, pero no el área de la costa «porque está urbanizada y poblada», dijo.
Expuso el científico que se ha optado por Tenerife y no por otras islas de Canarias por tres motivos: «su complejidad volcánica, ya que es una isla que presenta los mayores sistemas complejos volcánicos y por tanto es un reto poder conocer su interior; su extensión que va a permitir poder tener más imágenes en profundidad; y el interés de todo el mundo en conocer qué es lo que está pasando en una zona como el Teide, un volcán con una gran cantidad de actividad volcánica histórica».
Ibáñez señaló que con los datos que se registren del estudio se pretende obtener «una imagen tridimensional de la velocidad que se alcanza en la zona de estudio, con un sistema de análisis análogo a la Tomografía axial computerizada (TAC), empleada en la Medicina.
El modelo de estructura que se observe, -prosiguió-, puede ser la presencia de más o menos magma, de roca más consolidada o menos y de zonas fracturadas y otras que no lo son.
El científico de la Universidad de Granada aseguró que a falta de dos meses para que comience el experimento, en el que participarán investigadores del Centro Geofísico de Canarias, la Universidad de La Laguna, la Universidad de Liverpool, el ITER del Cabildo de Tenerife, e Instituto Nazionale di Geofísica e Vulcanología y los centros Observatorio Vesuviano y la Sezione di Catania, de Italia, entre otros, se están buscando los puntos en los que se localizarán los sismómetros a lo largo y ancho de la isla picuda.

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Un proyecto internacional estudiará la estructura del suelo volcánico de Tenerife

Un proyecto internacional estudiará la estructura del suelo volcánico de Tenerife
El experimento Tom Teidevs pretende determinar mediante una tomografía sísmica los distintos materiales que componen el subsuelo de la Isla en determinados puntos hasta una profundidad cercana a los 10 kilómetros y a una escala de centenares de metros. Los trabajos, que lideran científicos de la Universidad de Granada, se desarrollarán en enero de 2007, con apoyo del buque Hespérides.

IOSUNE NIETO , Tenerife

El Instituto Andaluz de Geofísica de la Universidad de Granada liderará, a partir de enero próximo, en Tenerife el experimento internacional Tom Teidevs, acrónimo de tomografía del Teide, cuyo objetivo es determinar la imagen del interior de la tierra de la Isla hasta una profundidad cercana a los 10 kilómetros.

El uso de la técnica de la tomografía permite la obtención de la imagen de manera no invasiva, lo que significa que no hace falta realizar agujeros o pozos. La tomografía sísmica obtiene una imagen tridimensional a partir de terremotos, explosiones y otras señales. Nuestros receptores serán sismógrafos, explicó ayer en la capital tinerfeña, el investigador de la Universidad de Granada Jesús Ibáñez.

Según precisó, las imágenes resultan de la distinta velocidad, y por tanto materia, que muestra una onda, a partir de la señal que se enviará desde el buque científico Hespérides, que dará apoyo al experimento.

Ibáñez explicó el paralelismo que puede existir entre la tomografía que se realizará en la zona de Las Cañadas, Teide y Pico Viejo, la más interesante desde el punto de vista científico, con el TAC en el campo de la medicina, y destacó que a diferencia de otros estudios la resolución que se obtenga en este caso del subsuelo de la Isla será inferior a un kilómetro. Otra novedad, subrayó, es que el número de sismógrafos que se utilizarán en Tenerife, más de un centenar, será el mayor desplegado en un estudio regional, ya que sólo se suelen instalar 15.

El experimento se halla en fase de localización de los puntos en que se colocarán las estaciones, una tarea que es complicada en Tenerife porque deberán adentrarse en espacios protegidos, lo que requiere permisos y estudios de impacto medioambiental.

El científico granadino matizó que más severa aún es la normativa medioambiental antártica, ya que este proyecto tiene su precedente en una experiencia realizada en la Isla Decepción. No obstante, subrayó que el objetivo es mucho más ambicioso en Tenerife y fundamental para cualquier otro tipo de estudio.

La elección de esta Isla, siendo las otras seis importantes desde el punto de vista volcánico, la atribuyó Ibáñez a su complejidad orográfica y estructural. Se trata de un reto más ambicioso, dijo, así como que cualquier otro trabajo en otra Isla tendría que ser como mínimo dentro de tres años.

y algo más

Colaboración del ITER y la ULL

El experimento Tom Teidevs es un proyecto internacional, financiado por el Ministerio de Medio Ambiente, en el que colaboran entidades de distintos países, como Reino Unido, Irlanda, Estados Unidos, México o Italia. A nivel local, lo hará el Instituto Tecnológico de Energías Renovables (ITER) y la Universidad de La Laguna. El primero colaborará en la cuestión logística y la ULL con la cartografía, emplazamientos y estructura geológica.

Un equipo de 40 investigadores participarán en el experimento que se desarrollará arrancará del 10 al 12 de enero, para el emplazamiento de las estaciones, y proseguirá del 17 al 29 para la generación de la señal.

El buque científico Hespérides se irá posicionando en distintos lugares alrededor de la costa tinerfeña para generar unas 15.000 señales que pueden sumar unos tres millones, para lo cual tendrían que pasar 300 ó 400 años si esperáramos a que se produjeran de manera natural, ilustró Ibáñez.

Las señales sísmicas proceden de compresores, lo que significa utilizar únicamente una burbuja de aire que se sumerge en el agua desde el Hespérides Los resultados del trabajo no se conocerán hasta diciembre de 2007, puesto que se necesitan meses para su tratamiento. Serán presentados a la comunidad científica aunque no se descarta hacer partícipes a los medios de comunicación.

El número de sismógrafos que se usarán, distribuidos en 110 ó 115 estaciones, se irán desdoblando para cubrir casi 200 puntos de la geografía insular.

Mejorar futuras alertas Preguntado el investigador de la Universidad de Granada por la situación de alerta amarilla que vivió la Isla hace sólo unos meses a raíz de una posible erupción del Teide y sobre una interrelación de este estudio con la prevención del riesgo volcánico, el investigador se mostró de acuerdo en que este tipo de experimentos sirve para mejorar futuras alertas para la comunidad científica. En todo caso, y mediando en la cierta polémica en que derivó aquella alerta, Jesús Ibáñez opinó que las únicas predicciones que se puede realizar con un alto grado de probabilidad de acertar son las meteorológicas. De hecho, aclaró que el estudio no determinará lo que va a pasar, pero sí saber más para entender lo que pasa cuando un volcán da síntomas de que puede entrar en erupción. Agregó que algunas estaciones quedarán fijas en la Isla para seguir los estudios, y citó que en el volcán Etna se siguen tomando tomografías cada mes.
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La UGR presenta la tercera edición de la Semana de la Ciencia y la Tecnología

La UGR presenta la tercera edición de la Semana de la Ciencia y la Tecnología
Por : Silvia Perdiguero

La coordinadora del proyecto, Carmen Enrique, presentó ayer la tercera edición de la Semana de la Ciencia y la Tecnología en Melilla y la tercera edición de la Semana de Divulgación del Conocimiento que la Universidad de Granada y la Consejería de Educación han subvencionado para su celebración.
A las jornadas asistirán alumnos de diversos centros de Primaria y Secundaria de la ciudad como el CEIP Enrique Soler, CEIP Anselmo Pardo, CEIP Real, CEIP León Solá, IES Rusadir, Buen Consejo, La Salle, IES Juan Antonio Fernández Pérez y el IES Leopoldo Queipo.

Dichas jornadas se celebrarán en el Campus Universitario de Melilla coincidiendo con la celebración de la Semana de la Ciencia y Tecnología en el resto de Europa.

Se realizarán talleres de matemáticas, en colaboración con la Sociedad Melillense de Educación Matemática, talleres de ciencias experimentales, de lenguaje de signos, en colaboración con la asociación melillense OIDME, y talleres dirigidos a la Educación en desarrollo Sostenible.

Como novedad se realizarán dos conferencias tituladas “De lo más grande a lo más pequeño.Un viaje de ida y vuelta por el Universo” y “Contaminación electromagnética. Origen y consecuencias”.

Por otra parte, se celebrará una exposición de fotografía astronómica, denominada, “El Universo en el Campus” con la colaboración de la Asociación Rusadir de Astronomía de Melilla, con fotografías de galaxias y planetas, entre otros.

Por último y como clausura del curso se celebrará una “Star Party” que, si el tiempo lo permite, se observarán a través de telescopios el cielo melillense.

Enrique informó que estas actividades fueron comunicadas el pasado mes de mayo a la Dirección Provincial del MEC para solicitar su permiso que fue concedido.
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Alertan red es nueva arma para terroristas y crimen organizado

Terrorismo-nuevas tecnologias 16-11-2006

Alertan red es nueva arma para terroristas y crimen organizado

La globalización e internet han transformado el concepto de seguridad mundial, perturbada por los terroristas y el crimen organizado que utilizan las nuevas tecnologías con el fin de conseguir fondos para sus organizaciones y cometer sus delitos.

El comisario jefe de la Unidad de Cooperación Policial Internacional y miembro del Comité Ejecutivo de Interpol, Francisco Aranda, explicó hoy la situación actual del crimen organizado internacional en una mesa redonda organizada por el Centro de Documentación Europea de la Universidad de Granada.

Aranda destacó que internet ha abierto una nueva ventana para el crimen organizado y el terrorismo que utilizan esta tecnología para conseguir sus fondos a través del robo bancario en línea, para lograr sus fines con la agresión de bases de datos y la captación de miembros para sus organizaciones mediante páginas web que incitan al extremismo islámico.

En concreto, el comisario destacó que existen alrededor de 5.700 páginas en internet que hacen propaganda del terrorismo y añadió que las nuevas bandas de criminales internacionales son más técnicas y especializadas que años atrás.

Señaló que en la actualidad existen tres tipos de terrorismo: el autóctono, que se funda y actúa en el país de origen, el terrorismo trasnacional, que se origina en un país pero involucra a más de dos nacionalidades, y el terrorismo internacional, que tiene objetivos en gran cantidad de países y que, por tanto, afecta a la estructura social de todo el planeta.

Las nuevas modalidades delictivas pasan por el tráfico de materiales nucleares y el espionaje industrial; el tráfico de personas, tanto relacionado con la inmigración como para otros fines, así como el tráfico de drogas y armas.

Entre las soluciones que Aranda señaló para combatir el crimen organizado y el terrorismo está la creación de una normativa legal adecuada, así como la formación continuada de los investigadores y la disponibilidad de la tecnología necesaria, ya que los delincuentes cambian de técnicas con mucha rapidez.

Terra Actualidad – EFE
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A simple, attractive teaching innovation method makes easier for the students the complex world of algorithms

A simple, attractive teaching innovation method makes easier for the students the complex world of algorithms
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16.11.2006
Thanks to the capacity to communicate our thoughts by algorithms we can create machines whose behaviour simulates intelligence to a certain extent.

The level simulated by the machine is limited by the intelligence we can communicate by means of algorithms. An algorithm is a finite whole of instructions or steps useful to execute a task or solve a problem; machines can only carry out algorithmic tasks.

Making this subject easier for students is very difficult for teachers given its complexity and the necessary abstraction ability to understand it. Now, from the Dpt. of Computing Sciences and Artificial Intelligence of the University of Granada (Universidad de Granada) Prof. Benítez has developed a teaching innovation project titled A multimedia tool for the learning of the Algorithm Theory.

Interactive and functional

It is a web portal to go deeply into the Algorithm theory, but it is not just that. Here there will be material and notes for the study and analysis of the algorithm theory, but it also will have an important interactive and functional component. It will be an environment for the live run of algorithms, easy to use and “quite intuitive”, according to Benítez Sánchez.

The use of the system requires a previous knowledge to access to the complex world of the algorithms. Thanks to this web, students will be able to develop more easily their own algorithms, essential instruments nowadays to develop subjects such as genetics, medicine or engineering.

This didactic tool, which will be presented in two international conferences on the subject, has its own mechanisms to carry out a study of the impact of its use among students and participants, with a users´ record. The forums and lists of e-mails will allow the feedback from the very beginning.

Antonio Marín Ruiz | Quelle: alphagalileo
Weitere Informationen: www.ugr.es
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La Universidad de Granada da inicio a la III Semana de Divulgación de Conocimiento en Melilla

La Facultad de Educación y Humanidades de Melilla de la Universidad de Granada celebra a partir del lunes, día 20, su III Semana de Divulgación de Conocimientos.

Enmarcada en la Semana Europea de la Ciencia y la Tecnología, el objeto de estas Jornadas es acercar el conocimiento en general y la ciencia en particular a la sociedad melillense. Con este fin, la Facultad de Educación y Humanidades invita tanto a las instituciones educativas como a todo el público a participar en las actividades (exposiciones, talleres, conferencias, etc.) que del 20 al 24 de noviembre ofrece esta III Semana de Divulgación de Conocimientos.

Las actividades que se proponen son las siguientes:
Talleres educativos, especialmente dirigidos a los alumnos de Primaria y Secundaria. Se desarrollarán en diversas aulas y espacios del Campus Universitario de Melilla del lunes 20 al viernes 24 en horario de mañana (de 9 a 14 h.):
– Taller de Matemáticas: Juegos matemáticos recreativos.
– Talleres de Ciencias: Supervivientes y El suelo se pierde: no lo ves pero ocurre.
– Taller-Exposición de Lengua: El mundo en tus manos.
– Talleres de Orientación: Yo, tú y los demás y Y después de la ESO, ¿qué?
– Taller sobre Sistemas de Comunicación Alternativos: Otras formas de comunicarse: la lengua de signos española.

Campaña de sensibilización sobre el ahorro energético, desde el lunes 20 hasta el viernes 24 de noviembre. Mediante la difusión de folletos explicativos, se plantearán los desafíos y los resultados del cambio climático y se analizarán el contenido del Protocolo de Kyoto y las consecuencias derivadas de su incumplimiento, con el objetivo de concienciar a la comunidad universitaria. Además, en la semana posterior a la Semana de Divulgación de Conocimientos, se llevará a cabo un control del consumo energético universitario para comprobar el efecto de la Campaña.

Universidad y medios de comunicación, actividad asociada a la anterior, a través de la cual se divulgarán los contenidos de la Campaña de sensibilización sobre el ahorro energético en distintos medios de comunicación locales, mediante artículos en prensa escrita y tertulias en radio (RNE y Onda Cero) y televisión, a lo largo de toda la semana.

Exposición El Universo en el Campus (astronomía y fotografías), con la colaboración de la Asociación Rusadir de Astronomía de Melilla, en la que se expondrán, del 20 al 24 de noviembre, excelentes fotografías de galaxias, planetas, etc.

Campaña de divulgación sobre el desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años, que tratará este tema a través de diferentes áreas: sensorial, psicomotora, lingüística, socio-emocional y cognitiva; además, se mostrarán diferentes pautas y mecanismos de estimulación en las mismas. Tendrá lugar el lunes, día 20, de 17 a 20,30 h. en la Plaza Méndez Pelayo.

La matemática en la calle, en colaboración con la Sociedad Melillense de Educación Matemática, actividad que sacará la matemática a la calle con el objetivo de que todas las personas, independientemente de la edad, puedan disfrutar con ella y conocer el aspecto lúdico de la misma. Será el martes, día 21, de 17 a 20,30 h. en la Plaza Méndez Pelayo.

Conferencias:
De lo más grande a lo más pequeño. Un viaje de ida y vuelta por el Universo, por D. Ángel V. Delgado, profesor del departamento de Física Aplicada y director del Aula de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Granada. Se celebrará el miércoles, día 22, a las 19,30 h. en la Sala de Grados de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.
Contaminación electromagnética. Origen y consecuencias, por D. Francisco Arroyo, profesor del departamento de Física de la Universidad de Jaén. Se celebrará el jueves, día 23, a las 19,30 h. en la Sala de Grados de la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.

Star Party: sesión de observación astronómica al aire libre en el propio Campus de Melilla, un lugar con condiciones privilegiadas para esta actividad por su situación elevada y su poca contaminación lumínica. Tendrá lugar tras la conferencia Contaminación electromagnética. Origen y consecuencias, con la colaboración de la Asociación Rusadir de Astronomía de Melilla, que proporcionará los telescopios de alta resolución con los que se podrá efectuar la observación.

Referencia:
Prof. Carmen Enrique Mirón. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.
Tel.: 952 69 87 21 / 952 69 87 37. Correo-e: cenrique@ugr.es.


Promueven la presencia de españoles en las organizaciones internacionales en unas jornadas universitarias

El Centro de Documentación Europea (CDE) de la Universidad de Granada, en colaboración con la Unidad de Funcionarios Internacionales (UFI) del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (MAEC), organiza las II Jornadas sobre empleo en la Unión Europea y otras Organizaciones Internacionales , que tendrán lugar los días 20, 21 y 22 de noviembre en el Salón de Actos del CDE.

Tras el éxito del año pasado, el CDE vuelve a invitar a la comunidad universitaria granadina a asistir a estas Jornadas que informarán acerca de las perspectivas y oportunidades profesionales en la Organización de las Naciones Unidas, las Misiones de Paz, el Banco Mundial, la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa y la Unión Europea.

Siguiendo la política del MAEC de promoción de la presencia de españoles en las Organizaciones Internacionales (OO.II.), se trata, en definitiva, de asumir a las OO.II. como actores clave en la conformación de las dinámicas internacionales que nos afectan a todos, y de constituir, al tiempo, una ventana con vocación de servicio y atención al ciudadano, y un instrumento de mejora de nuestra presencia internacional, especialmente en las OO.II.

Programa
Lunes 20
17 h. Perspectivas profesionales en la Organización de Naciones Unidas. Alexandra Issacovitch Benegas, asesora experta de la Unidad de Funcionarios Internacionales del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación y antigua funcionaria de Naciones Unidas.
19 h. Oportunidades profesionales en Misiones de Paz. José Luis Herrero Ansola, experto en Misiones de Paz.

Martes 21
17 h. Perspectivas profesionales en el Banco Mundial. Julia Barrera Borruel, Relaciones Externas para España del Banco Mundial.
19 h. Perspectivas profesionales en la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE). Miguel Ángel Panadero Alarcón, consejero de la Sección de Formación de la Dirección de Recursos Humanos de la OSCE.

Miércoles 22
17 h. Empleo y prácticas en la Unión Europea. Carmen Zamorano Herrera, responsable del Departamento Lingüístico y de Traducción de la Representación en España de la Comisión Europea.

Referencia:
Prof. Luis Martínez Hinojosa. Director del Centro de Documentación Europea.
Tel.: 958 24 83 51 / 958 24 83 53. Correo-e: cde@ugr.es.
Web: http://cde.ugr.es/uecursos/curso015.asp.


Jóvenes investigadores analizan el trabajo de los becarios en la ciencia andaluza

La Asociación de Jóvenes Investigadores de Granada (ASI), en colaboración con el Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada y el Colegio Mayor Isabel la Católica, celebra mañana, día 18, las I Jornadas de Jóvenes Investigadores de Andalucía.

Jóvenes becarios de investigación de toda Andalucía acudirán a estas Jornadas, cuya finalidad primordial es informarlos acerca del futuro de la investigación y el papel de la Junta de Andalucía y de las Universidades andaluzas en el desarrollo de este ámbito.

Las Jornadas se estructuran en torno a varias mesas redondas, la primera de las cuales estará presidida por el Prof. Rafael Payá Albert, Vicerrector de Investigación de la UGR.

La asistencia a las Jornadas será gratuita, incluyendo el almuerzo y el alojamiento (del viernes y el sábado) para aquellos asistentes que lo necesiten.

Mejorar las condiciones de trabajo de los investigadores granadinos
La Asociación de Jóvenes Investigadores de Granada (ASI) persigue desde 1999 los siguientes objetivos:

– Defender los derechos de los Investigadores en Fase Inicial (IFI) 1 de la Universidad de Granada o de cualquier Centro Público de Investigación no universitario de la provincia de Granada.

– Mejorar las condiciones en las que el personal investigador desarrolla su tarea.

– Promover la transformación de la figura del becario de investigación en personal investigador con contrato laboral y condiciones de trabajo reguladas por el Estatuto de los Trabajadores.

– Conseguir el reconocimiento del derecho de los becarios y las becarias de investigación a formar parte de los órganos de representación y gobierno de la Universidad de Granada o de los Centros Públicos de Investigación no universitarios en los que desarrollan su tarea.

ASI-Granada actúa tanto individualmente, a escala provincial, como en todo el territorio español, dentro de la Federación de Jóvenes Investigadores (FJI).

Programa
11 h. Mesa Redonda sobre el futuro de la investigación con la participación de Rafael Payá, Vicerrector de Investigación UGR, David Galadí, Investigador I3P, Luis Manuel Torres, I+D en sector empresarial, y José Ramón Fernández Navarro, Técnico de Innovación, Agencia de Innovación y Desarrollo de Andalucía.
17 h. Mesas de trabajo en paralelo:
– La Junta y la investigación en Andalucía.

– – Los estatutos de las Universidades Andaluzas.
20,30 h. Clausura.

Referencia: Pablo Cascón Katchadourian. Becario de investigación del departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores. Tel.: 958 24 08 38 / 958 24 89 94. Correo-e: pcascon@atc.ugr.es.
Web: http://usuarios.lycos.es/asigranada/.
Díptico: http://zugaldia.net/asigranada/jornadas.pdf


La arquitectura y el urbanismo de Granada tras los Reyes Católicos, objeto de análisis en un libro editado por la UGR

El libro “Granada, de la Madima nazarí a la ciudad cristiana”, escrito por el arqueólogo e investigador Juan Cañavate Toribio, es un trabajo de investigación sobre algunas de las transformaciones referidas a la arquitectura y el urbanismo de Granada en los años posteriores a su entrega a los Reyes Católicos en 1492, “desde la hipótesis –asegura el autor– de que es insuficiente investigar el tejido urbano sin ponerlo en relación con el tejido social que lo sustenta: aquello que convierte a la ciudad en un hecho histórico conformado por una urdimbre de relaciones económicas, de poder y de discursos políticos que se manifiestan en los objetos arquitectónicos y en su distribución en la trama urbana. No hay en ellas, por tanto, problemas exclusivamente arquitectónicos o urbanísticos aunque, como es lógico, de las dos cosas se habla en este libro, como también se habla de arte, aunque sin restringirse al ámbito exclusivo de su historia”.

Así, lo que se investiga en este volumen, es un proceso histórico y, para ello, se ha utilizado un material, la ciudad, que es de una rica complejidad en su funcionamiento; lo político, lo económico, lo religioso o lo cultural, forman parte de una trama que se traduce, en lo real y en lo imaginario, en arquitectura y en espacio.

portada

Referencia:
Juan Cañavate Toribio, Grupo de Investigación «Toponimia, Historia y Arqueología del Reino de Granada». Universidad de Granada.
Tfns: 958 243653 y 958 243645. Correo e. juanm.canavate@juntadeandalucia.es