¿Auténtico o falso? Curso de pericia caligráfica y detección de documentos falsificados

La Fundación de Prácticas y Estudios Jurídicos, el Colegio de Abogados de Granada y el Dpto. de Derecho Penal de la Universidad de Granada impartirán en la segunda quincena de marzo el curso “Derecho, pericia caligráfica y falsificación de documentos”.

El curso, dirigido a profesionales, alumnos universitarios y personas relacionadas o interesadas en la materia, abordará cuestiones como las manifestaciones psicológicas y los trastornos de la personalidad a través de la escritura; los factores criminológicos en los anónimos y en sus autores; aspectos penales y procesales en la intervención de peritos; la problemática de los informes periciales en general y caligráficos en particular; la falsificación de documentos, incluidos los de nueva generación; la escritura manuscrita y la identificación de las personas; etc.

El plazo de matrícula en el curso se encontrará abierto hasta cubrir matrícula. Las 30 horas de docencia del mismo (3 créditos de libre configuración) se impartirán entre los días 15 al 30 de marzo, en sesiones de jueves tarde, y viernes, mañana y tarde.

Referencia: Fundación de Estudios y Prácticas Jurídicas de Granada. Tlf: 958 216 335. Correo e. secretaria@fundacionepj.org


La UGR reúne en una exposición imágenes de colecciones públicas y privadas sobre los Jardines del Partal

Mañana, día 8 de marzo, a las 20 h., en la Sala de Exposiciones del Carmen de la Victoria, tendrá lugar la inauguración de la exposición 21 jardines del Partal. Imágenes históricas de un espacio nazarí. Organizada por el Secretariado de Artes Visuales, Escénicas y Música de la Universidad de Granada, la muestra de obras históricas realizadas mediante diferentes técnicas artísticas permanecerá abierta hasta el 24 de marzo, de martes a sábados, de 11 a 13,30 h. y de 17,30 a 20 h.

La exposición es la cuarta del ciclo Patios nazaríes, del que se han realizado ya las exposiciones 21 Patios de los Leones, 21 Patios de la Acequia y 21 Patios de los Arrayanes. En ellas se busca mostrar la evolución de esos lugares a lo largo del tiempo, por medio de grabados, dibujos, pinturas, planos y fotografías pertenecientes a diversos archivos, colecciones y museos, tanto públicos como privados. En todas se han exhibido imágenes significativas buscando especialmente aquellas inéditas que muestran aspectos nuevos o poco conocidos del pasado de los sitios.

En ésta sobre el Partal se abre el concepto de patio al de jardín pues, aunque el núcleo de la exposición es el pórtico del Partal, el estado actualmente abierto del lugar obliga a considerar espacios ralacionados como el colindante Carmen de la Mezquita y la amplia zona del Partal, terrenos que pasaron de ser palacios, jardines y huertos en época nazarí a zona de cármenes privados y paseos públicos para acabar, tras las excavaciones de Modesto Cendoya y las variadas intervenciones de Leopoldo Torres Balbás y Francisco Prieto-Moreno, siendo lugar de restos arqueológicos y jardines.

Las imágenes recogidas pertenecen a colecciones privadas de Carlos Sánchez, Eduardo Páez, Antonio Gámiz, Antonio Orihuela, y a la Fundación Rodríguez-Acosta. Junto a grabados y fotos ya conocidos por los especialistas, pero de extraordinaria calidad, se añaden algunas inéditas de extraordinario valor documental, así el dibujo de Robida del Carmen de la Mezquita o la fotografía de los restos de la tala de la Alamedilla del Partal que fue en gran medida el inicio de los problemas en la gestión de Cendoya al frente de la Alhambra.

Referencia: José Tito Rojo. Director de exposiciones del Carmen de la Victoria de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 40 43 / 609 51 07 52. Correo e jarbot@ugr.es.


Un ciclo de conferencia analiza las causas y consecuencias de los movimientos imperialistas en la historia

La Cátedra Antonio Domínguez Ortiz de la Universidad de Granada ofrece a partir de mañana, día 8 de marzo, el ciclo de conferencias Imperios, que incluye ocho actividades―siete conferencias y una proyección-debate― que se escalonarán a lo largo de los meses de marzo y abril.

Aunque una buena parte del ciclo se centra en el período contemporáneo, tienen cabida en él, en sus dos primeras conferencias, problemáticas anteriores de tanta relevancia como la del imperio romano y los imperios español y británico en América, estos últimos reunidos en un enfoque comparativo. El Magreb, en relación con las experiencias coloniales francesa y española, es la región privilegiada en el núcleo contemporáneo de la programación, organizado conjuntamente por las cátedras Antonio Domínguez Ortiz y Emilio García Gómez. No estarán ausentes del ciclo la ebullición patente hoy en América Latina y, en general, los desafíos más candentes de la humanidad en nuestros días, en relación con las imposiciones y consecuencias de un proyecto y una práctica imperiales, pero también de sus límites y de las resistencias que encuentran.

El interés del ciclo está refrendado por la calidad del plantel de quienes en él intervienen: especialistas como, entre otros, el historiador británico John H. Elliott (Premio Príncipe de Asturias de 1996 por su contribución a las ciencias sociales) y el sociólogo mexicano Pablo González Casanova (Premio Internacional de la UNESCO José Martí en 2003, por su defensa de la identidad de los pueblos indios de América Latina); y testigos y actores de primer orden como el periodista y ensayista francés Henri Alleg, autor y protagonista de La Question, un alegato contra la tortura y el colonialismo francés en Argelia que se publicó por primera vez en 1958, y cuyo impacto ha sido comparado al del célebre Yo acuso, de Zola.

Programa

Día 8, viernes

El imperio romano como sistema de dominación, José Fernández Ubiña.

Lugar: Salón de Grados. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

Hora: 19,30 h.

Día 12, lunes

Dos imperios en contraste: la presencia española y británica en América, John Elliott.

Lugar: Salón de Grados. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

Hora: 19,30 h.

Día 13, martes

Las mujeres argelinas en la Guerra de Liberación Nacional de Argelia (1954-1962), Djamila Amrane.

Lugar: Salón de Actos. Fundación Euroárabe.

Hora: 19,30 h.

Día 15, jueves

El colonialismo español en Marruecos y sus imágenes: entre la “neutralidad” de la propaganda oficial y la burla de los colonos, Eloy Martín Corrales.

Lugar: Salón de Actos. Fundación Euroárabe.

Hora: 19,30 h.

Día 19, lunes
Proyección: Un rêve algérien. Le prix de rester un homme. Presentación por el director, Jean-Pierre Lledo (con interpretación simultánea).
Lugar: Salón de Actos. Fundación Euroárabe.
Hora: 19 h.

Día 22, jueves
El imperialismo español en Marruecos, etapa suprema del militarismo, María Rosa de Madariaga.
Lugar: Salón de Actos. Fundación Euroárabe.
Hora: 19,30 h.

Día 26, lunes
Encuentro-coloquio: La cuestión argelina, con Henry Alleg (con interpretación simultánea).
Lugar: Salón de Actos. Fundación Euroárabe.
Hora: 19,30 h.

Referencia: Arón Cohen Amselem, director de la Cátedra Antonio Domínguez Ortiz de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 42 62 / 958 24 41 44. Correo e acohen@ugr.es.

Carmelo Pérez Beltrán, director de la Cátedra Emilio García Gómez de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 35 74 / 958 24 83 54. Correo e carmelop@ugr.es.


El Califato de Córdoba, puerta de entrada del saber en nuestra península, según un libro editado por la UGR

El Califato de Córdoba fue la puerta de entrada peninsular de todos los sabios del mundo y, por tanto, de los conocimientos y saberes no sólo de la antigüedad, sino también de los de aquella época. Estos y otros asuntos, se tratan en el libro “Las letras y las ciencias en el medievo hispánico”, un volumen publicado por Editorial Universidad de Granada, obra de las profesoras Mª Isabel Montoya Ramírez, del Departamento de Lengua Española, y Mª Nieves Muñoz Martín de Filología Latina, de la Universidad de Granada.

Según las profesoras de la UGR autoras de este libro, el contacto entre la antigua Grecia y la cristiandad occidental acabó por ser tan precario, que se hubiera roto completamente de no haber aparecido el pueblo árabe y el Califato de Córdoba, camino de entrada de conocimientos y saberes. “Los beneficios de esta transmisión –señalan las autoras– quedaron bien patentes en el reinado de Alfonso X el Sabio, en el que las ciencias y las letras alcanzaron un esplendor que de otra manera habría tardado siglos en producirse”.

El libro se compone de doce trabajos tratan aspectos tan variados como la medicina árabe medieval, las ciencias y las letras hispano-hebreas y la importancia de las traducciones; la legislación y los usos sociales en el reino castellano, documentación sobre el mercado medieval en Sahún, la lírica primitiva, el Camino de Santiago en los cantares de gesta franceses y la sociedad en las Cantigas alfonsinas; consideraciones sobre la Retórica y la Poética, el ejercicio de la caza en algunas obras literarias castellanas, los tratados sobre la educación del caballero, y los usos impersonales del verbo “haber”.

El libro, de más de 350 páginas cuenta con texto de presentación a cargo del profesor Sánchez Marín, quien asegura que: “Las colaboraciones que aquí se ofrecen denotan un elevado nivel científico unido a un claro interés pedagógico.” Entre los colaboradores que aparecen en este volumen figuran, entre otros, Lola Ferré, Pedro Correa, Gonzalo Águila Escobar, Francisco Torres Montes, o Pilar Díez de Revenga.

Las Letras y las Ciencias en el Medievo Hispánico

Referencia: Profesora Mª Isabel Montoya Ramírez. Departamento de Lengua Española de la Universidad de Granada. Tfns: 958 249 077 y 958 246 394.
Correo e.: imontoya@ugr.es


Derecho a decidir de unos frente a libertad de conciencia de otros

TRIBUNA LIBRE
Derecho a decidir de unos frente a libertad de conciencia de otros
ENRIQUE VILLANUEVA CAÑADAS

La actualidad nos conduce de nuevo a reflexionar sobre el derecho de los ciudadanos a disponer de su vida y de su destino, a decidir la calidad con la que desean vivir y el sufrimiento que quieren soportar. Ésta es una cuestión ética y, por tanto, se ha de desarrollar en el terreno de la ética, que, en mi opinión -y ésta es la primera visión subjetiva-, está más allá de la norma jurídica y más acá de la fe.

El ideal de justicia no se agota en la ley, en la norma jurídica; hay una norma ética que puede estar por encima, al menos en nuestra conciencia individual. Pero creo que no es conveniente discutir de ética desde postulados confesionales o legales, porque, entonces, las cuestiones se empantanan y es difícil alcanzar si quiera una propuesta que ofrecer a los demás.

Anualmente, por mi condición de catedrático de Medicina Legal, me veo en la obligación académica de exponerle a los alumnos de sexto de Medicina el significado y el concepto del principio de autonomía como rector de la licitud del acto médico. Y en mi condición de miembro de la Comisión Central de Deontología del Consejo General de Colegios de Médicos, me veo en la necesidad de elaborar directrices para los médicos españoles sobre estas materias.

Para abordar las cuestiones éticas, muchos, desde Heidegger, han echado mano de la hermenéutica, herramienta que, en tanto que descriptiva, parecería poco apropiada para abordar problemas de conciencia. Pero es el mismo Ortega el que nos señala que «no se trata de buscar reducir un fenómeno a unas verdades evidentes, sino permitirle al autor y al lector una comprensión más explícita de lo que estaba ya ahí». Si en la Filosofía no hay verdades apodícticas, mucho menos en su hija la Ética. De ahí que no se pueda hablar de verdades en la ética, sino, como dice Heidegger, de preguntas que encuentran respuesta en la especial forma de representación de vivencias y principios que cada uno tiene y que son la forma de estar en el mundo. La hermenéutica sirve a este propósito, porque al describir los dos fenómenos que, a continuación expongo, permitirá al lector sacar sus propias normas de comportamiento ético.

El azar ha puesto sobre la mesa en estos días, simultáneamente, el caso del etarra De Juana Chaos y el de Inmaculada Echevarría, la enferma de distrofia muscular, ingresada en un hospital de Granada, que ha solicitado que se le desconecten los aparatos que la mantienen con vida, petición que ha sido atendida, aunque aún no ha sido ejecutada. En los dos casos se da el mismo problema ético, a propósito de la libertad individual de disposición del propio cuerpo. Aunque los fines y los propósitos en un caso y otro son totalmente distintos, el dilema ético es casi idéntico: dilucidar si una persona en pleno uso de sus capacidades intelectivas y volitivas, es decir, con capacidad para consentir válidamente, puede decidir en un Estado social y democrático qué hacer con su vida, libremente, siempre y cuando, obviamente, de su decisión no se derivan daños o perjuicios para terceros.

Coincido con la consejera de Justicia de la Junta de Andalucía, María José López, cuando dice que es un tema de debate de enorme interés, pero discrepo con ella en acotarlo sólo al caso de Inmaculada. Yo creo que el debate se plantea en ambos casos. Los dirigentes políticos han introducido la anfibología -es decir, emitir juicios con doble sentido o significado para el mismo hecho; dar una doble interpretación al mismo principio- en el debate ético al decir que la vida de De Juana Chaos hay que defenderla por encima del titular del derecho -que es el propio individuo-, mientras que la vida de Inmaculada se pone en sus propias manos, para que ella decida lo que se hace. Ya sé que habrá quien acuda rápidamente a los trucos jurídicos para desautorizar mi razonamiento. Por ello quiero acudir a la neutralidad de la hermenéutica en mi defensa.

La primera cuestión es defender el principio de autonomía, por el cual un individuo nace libre, con libertad de especificación y contrariedad, y, por supuesto, con libertad para disponer de su vida, de su salud, de su ideario religioso y político. Autonomía que en su ejercicio no es ilimitada, sino que tiene como límite las autonomías de sus semejantes y del bien común. La objeción de conciencia puede ser el contrapeso a un derecho solicitado en aras del principio de autonomía: esto se da cuando, por ejemplo, una mujer desea abortar y el médico hace uso de la objeción de conciencia.

Este enunciado, que es muy antiguo, no se ha hecho realidad hasta la aprobación de los Derechos Humanos, con carácter universal, innato, imprescriptible e inviolable, por la Declaración Universal de los Derechos del Hombre en la Asamblea de Naciones Unidas de 1948. Pero teniendo su base y fundamento en el derecho natural, la objeción de conciencia contó con el rechazo de todos los regímenes totalitarios, por supuesto también los de izquierdas, que vieron en esta autodeterminación del individuo frente al Estado la negación del Estado mismo en cuanto autoritas, detentador absoluto de la vida de las personas.

La Constitución del 78 consagra estos derechos como de primera generación, es decir, no necesitan una ley posterior que los regule, estableciéndose en la Carta Magna que no basta con proclamarlos, sino que el Estado tiene el deber de tutelarlos. El fundamento ético y legal que subyace en el principio de autonomía no es otro que el ejercicio de la libertad, sea ideológica o religiosa; supone, en suma, la libertad de conciencia y el derecho a decidir.

Tanto De Juana Chaos como Inmaculada tenían derecho a decidir en pleno ejercicio de su libertad: uno, a morir en defensa de sus ideales -por perversos que nos parezcan a la inmensa mayoría de los ciudadanos-, la segunda, a abandonar una vida sin esperanza que no le merece ser vivida. ¿Existe legitimidad por parte del Estado para intervenir doblegando la libertad y, por tanto, la dignidad de estas dos personas? Sólo si de esta conducta se derivasen daños a terceros o al bien público estaría justificada. Analicemos brevemente ambos casos.

De Juana Chaos se pone en huelga de hambre para protestar por una decisión judicial que cree injusta. La huelga de hambre es un derecho constitucional; es más, es un acto de una gran dignidad ética. A lo largo de la Historia ha sido un recurso que se ha utilizado en múltiples ocasiones. Los bienes en juego son bien claros: la persona decide poner en riesgo su propia vida en defensa de unos valores o principios que cree justos. Pero, con lógica, la sociedad estima que no se puede sentir coaccionada por esta acción. El bien común, en este caso, está de parte de la sociedad, que defiende sus principios con la autoridad y legitimidad que emana del Estado democrático. Si se cede a la coacción, será por razones políticas, nunca por razones éticas o humanitarias, ya que en el planteamiento inicial el huelguista cuenta con las consecuencias.

No debe equiparse huelguista y suicida. El Estado no debió intervenir alimentándolo, no tiene legitimidad para vulnerar y coaccionar a este individuo privándolo de un derecho fundamental, y, por tanto, inviolable, degradando su dignidad. Los médicos que lo alimentaron podían perfectamente haberse acogido a la objeción de conciencia, por dos razones: una, porque suponía cooperar en un acto de coacciones y, en consecuencia, indigno; y otra, por tratar compulsivamente a una persona que rechaza un tratamiento.

Por si había duda de si la autonomía era o no un principio constitucional, hoy ya no la hay, porque, además, es un principio legal. La ley 41/2002 (Básica Reguladora de la Autonomía del paciente) consagra la autonomía del paciente y permite, sin excepción para consecuencias personales, que el paciente puede rechazar cualquier tipo de tratamientos que se le propongan. De Juana Chaos tenía derecho a rechazar el tratamiento de la alimentación enteral y el Estado no tenía legitimidad alguna para imponérselo. El reglamento de Instituciones Penitenciarias no puede vulnerar la Constitución, ni puede privar a los presos de los derechos fundamentales que no estén suspendidos expresamente en la sentencia por la cual fue condenado. Ya sé que existe una sentencia del Constitucional que le da al Estado un poder especial para vulnerar estos derechos de los presos, aunque la sentencia nada diga sobre suspender derechos fundamentales. Ello puede justificarse con un truco legal, pero no con un razonamiento ético.

Las palabras pronunciadas por el presidente del Gobierno -«actuar en defensa del valor supremo de la vida»- lo sitúan en un compromiso ético de enorme trascendencia. Porque el valor de la vida es independiente de la situación personal del titular de la misma: la vida de una persona vale lo mismo en prisión que en libertad, es una falacia decir que para el Estado una persona en prisión vale más. Y, además, ha tomado partido en la vieja polémica de qué tiene más valor constitucional: la vida o la libertad, al situar el valor de la vida por delante de la libertad, en clara contradicción con la doctrina del Tribunal Constitucional expresada en la sentencia a propósito de los supuestos de despenalización del aborto, en la que claramente dijo que la libertad era un valor jerárquicamente superior a la vida.

El caso de Inmaculada Echevarría es semejante. Mi posición es la ya planteada por el presidente de la Comisión Central de Deontología, y publicada en la prensa. Inmaculada tiene derecho a suspender un tratamiento. En su momento, ya lejano, cuando se le puso la respiración asistida, la pudo rechazar. Habría sido necesario, incluso, que se pidiese su consentimiento para instaurar un tratamiento que era exclusivamente paliativo, es decir, que no iba a curar nada, sólo a prolongar la vida. El curso natural de esta enfermedad, la distrofia progresiva, habría sido la muerte hace algún tiempo. El suspender el tratamiento no es eutanasia, es simple y llanamente suspender una medicación, que en este caso es instrumental.

No alcanzo a comprender la judicalización de este caso. ¿Podía decir el Consejo consultivo otra cosa? Pues creo que no, porque a esta paciente le asiste el derecho a rechazar tratamientos y nadie tiene legitimidad para imponerle una determinada calidad de vida. La única cuestión era verificar que su consentimiento era válido. ¿Debería intervenir el presidente en salvaguardar el valor supremo de esta vida, que seguramente es más útil a la sociedad que la de De Juana Chaos?. Pues según su doctrina, si. He aquí el grave error de introducir la anfibología en la ética. Me parece que será imposible, desde la neutralidad de una ética hermenéutica, explicarle a la ciudadanía por qué la vida de De Juana Chaos debe salvarse, cuando ha sido él el que se la ha jugado en apoyo de sus objetivos, y la de Inmaculada no, cuando esta viene amenazada por hechos ajenos a su voluntad.

Enrique Villanueva Cañadas es catedrático de Medicina Legal de la Universidad de Granada y miembro de la Real Academia de Medicina de Granada.
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Mujeres de bandera

TROCADERO
Mujeres de bandera
JUAN VELLIDO/
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«UN día, ya estaba yo entrada en años, se me acercó un hombre en el vestíbulo de un edificio público. Se presentó y me dijo: La conozco desde siempre. Todo el mundo dice que de joven era usted hermosa, me he acercado para decirle que en mi opinión la considero más hermosa ahora que en su juventud. Su rostro de muchacha me gustaba mucho menos que el de ahora, devastado». Así comienza El amante, un relato autobiográfico de Marguerite Duras (Marguerite Donnadieu), la escritora y cineasta nacida en la Indochina francesa en 1914 y fallecida en París en 1996, que habría de ser considerada como adalid de la literatura femenina, como mujer de bandera de un movimiento protagonizado por damas que, sin alharacas, se venía gestando desde el siglo XIX en distintos ámbitos de lo creativo.

Con El amante, la escritora afincada en París reivindicaba su condición de mujer, su sensibilidad y su sensualidad, sus anhelos, y un espacio literario que la historia había prohibido tradicionalmente a las damas.

Pero las mujeres son, en general, mujeres de bandera, por la simple y única razón de que han debido -y deben aún- sobrevivir en un mundo de hombres -y acaso de machos- en el que abrirse paso supone, de antemano, un esfuerzo añadido a la común tarea de competir. Mujeres de bandera fueron, y son, las anónimas luchadoras que se han dejado, y se dejan, la piel, en favor de los derechos y la igualdad que, por añadidura, sólo le fueron concedidos a los hombres. Son las miles de trabajadoras que perciben -hoy, aún- menor salario por el mismo trabajo que sus compañeros hombres; son las que reciben maltrato de palabra y de obra de sus consortes; son las que soportan abusos e insinuaciones de sus jefes de trabajo, son las perseguidas y las ignoradas, son las muy señoras y las poco señoras; las cortesanas, las fulanas y las menganas, las rubias y las morenas, las creídas y las descreídas. Todas son mujeres. Todas tienen alma de mujer.

Así, millones de damas anónimas, contestatarias, trabajadoras, rebeldes, incluso cuando ha estado en entredicho su propia vida, son las protagonistas de este traído y llevado cambio social tan cacareado ahora por los hombres, aunque el peso de la historia se deje caer como un voluminoso fardo sobre nuestras espaldas y nos presente, a derecha y a izquierda, el trato generalizado que hasta las agrupaciones y partidos más progresistas han otorgado históricamente a la mujer. Se diría que el hombre absorbe toda contestación hacia su poder milenario, lo asume como suyo, y lo manifiesta públicamente. Ahora los triunfos -si es que puede hablarse de triunfos en lo que a igualdad entre los sexos se refiere- parecen haber sido ganados por el hombre, y cedidos gratuita y generosamente a la mujer.

En 1851 Sojourner Truth, una esclava afroamericana huida de sus amos para lograr su libertad, respondió públicamente a las declaraciones de un clérigo, en una convención que sobre los derechos de la mujer se celebrada en Ohio. Cuando el sacerdote negaba el voto a «esas criaturas físicamente desvalidas que son las mujeres», la que había sido esclava se encaramó a la tarima y señaló: «Este hombre dice que las mujeres necesitan ayuda para subir a los carruajes o para salvar obstáculos, y añade que en todas partes se les ceden los mejores sitios. A mí nadie me ayuda a subir a los coches ni a saltar los charcos, ni me ofrece nadie su asiento y ¿acaso no soy una mujer? ¿Miren este brazo! Con él he arado, sembrado y recogido cosechas, sin ayuda de ningún hombre Y ¿no soy acaso una mujer? He sido capaz de trabajar y, cuando podía, de comer tanto como un hombre, y ¿también de aguantar el látigo! Y ¿no soy acaso una mujer?».

La denuncia, la contestación y la rebeldía ante la flagrante desigualdad de la mujer ha sido un hecho desde el comienzo de las civilizaciones. Han pasado, pues, miles de años de dominación, hasta que en los tiempos que corren la mujer puede alzar su voz sin ser agredida y humillada, si bien ocurre que mientras en las constituciones argelina, egipcia, iraquí, jordana, kuwaití, libanesa, libia, marroquí, mauritana, omaní, siria, sudanesa, tunecina y yemení, entre otras, se establece la igualdad entre los sexos, los códigos de estatuto personal, por el contrario, recogen y perpetúan los principios patriarcales del modelo de familia tradicional, hasta el punto de que mantienen el deber de la mujer de obedecer a su marido -excepto en Túnez desde 1993, Marruecos desde 2004 y Argelia desde 2005-, según se recoge en el libro de Caridad Ruiz de Almodóvar Códigos de Estatuto personal publicado por la Universidad de Granada.

La conmemoración del día de la mujer trabajadora, que mañana se celebra, ha de ser entendida, pues, como un ejercicio de reflexión para todos los hombres, y como un acto de desagravio y de vindicación general para las mujeres, ya que todas cuantas damas han contribuido durante siglos a este principio de igualdad que ahora se atisba, han luchado en soledad, a veces durante lustros, e incluso en perjuicio de su propia vida, unas con su actitud vital, otras con su discurso literario o artístico, las más en las fábricas y en los tajos de trabajo.

Las mujeres, que han pasado de musas a heroínas, de esclavas a dueñas de su propia realidad, tienen mañana una cita con los nombres que públicamente dieron los primeros pasos, con la esclava Sojourner Truth, con las escritoras Marguerite Duras, Virginia Wolf o Simone de Beauvoir, con la revolucionaria en la comuna de París Louise Michel, con Rosa Luxemburgo, con Flora Tristán, pero también con millones de mujeres anónimas que fueron, y son, humilladas a diario.

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Advierten de las graves secuelas que puede causar a un bebé el ser zarandeado

ociedad
Advierten de las graves secuelas que puede causar a un bebé el ser zarandeado
INNOVA PRESS/CÁDIZ
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Denuncian el abusivo consumo de pornografía infantil en España

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El llanto de un bebé es el único recurso que tiene el niño en sus primeros años de vida para manifestar su estado de ánimo y necesidades. Cuando el llanto no cesa, los padres o cuidadores, desesperados, pueden reaccionar bruscamente y zarandear al bebé. La sacudida violenta de la cabeza del niño pequeño provoca daño cerebral. Esta es una de las graves consecuencias que se extrae de la amplia revisión bibliográfica realizada por la Unidad Docente de Matronas de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (UGR).

La profesora de Enfermería Concepción Ruiz, encargada de dirigir el estudio, explica que el síndrome del bebé zarandeado es poco conocido, y puede producir múltiples lesiones que a veces no son evidentes externamente. Aunque la gravedad del daño cerebral depende de la frecuencia, intensidad y duración del zarandeo, existen otras alteraciones leves observadas como irritabilidad, letargo, temblores, vómitos o pérdida de apetito, y otras más severas como lesiones oculares y fracturas de huesos.

Según el estudio, las víctimas son menores de dos años y los agresores, en un mayor porcentaje, los hombres: el padre (44%) seguido del novio de la madre (20%); y en el caso de las mujeres, suelen ser las niñeras (18%) y en menor medida las madres (7%).
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Presentadas las actividades del Día de los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional en Cehegín

Presentadas las actividades del Día de los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional en Cehegín
07 de marzo de 2007

Para concienciar a los más jóvenes se han organizados unas jornadas de teatro-coloquio

Monica Gutierrez, presentación actividades de la mujer [cehegin]

La concejal de Mujer, Familia, Turismo y Programas Europeos, Mónica Gutiérrez, ha presentado las actividades que el Ayuntamiento de Cehegín llevará a cabo para conmemorar el Día de los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional, que se celebra el próximo jueves 8 de marzo.

Los actos comenzarán con una charla-coloquio de manos de la profesora de filosofía política y del derecho de la Universidad de Granada Juana María Gil y continuarán por la tarde con el taller Una mira interior. Además, se han organizado otra serie de actividades como talleres de risoterapia, autoestima y desarrollo personal. Asimismo, Mónica Gutiérrez ha anunciado que la presentación del I Plan de Igualdad de la Ciudad de Cehegín será presentado el día 15 de marzo por la directora del Instituto de la Mujer de la Región de Murcia, Paloma Recio Bernaces.

Concienciar a los más pequeños

La concejal ha hecho hincapié en “la importancia de enseñar estos valores a los niños”, por lo que se han preparado unas jornadas de teatro-coloquio, con la representación de cuentos educativos, a las que asistirán alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, de Formación Profesional y Garantía Social, y de 1º y 2º de Bachillerato.

Actualmente, se puede visitar la exposición fotográfica De ellas que acoge la Casa de la Cultura de la localidad hasta el 15 de marzo.
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Aseguran que Colón murió «enfermo, pobre y en el mayor anonimato»

DESPUES DE CINCO SIGLOS DE SU LLEGADA A AMERICA
Aseguran que Colón murió enfermo, pobre y en el mayor anonimato
Según un estudio de la Universidad de Granada, el genovés sufría el síndrome de Reiter y falleció de un paro cardíaco.
CRISTOBAL COLON FUE OLVIDADO.
CRISTOBAL COLON FUE OLVIDADO.

Murió enfermo, pobre y olvidado. Justo él que, años antes, se había animado a pedirle financiación a los reyes. Justo él que navegó y navegó con sus tres carabelas, la Santa María, la Niña y la Pinta, buscando el camino a las Indias. Justo él que cuando todos querían abandonar y volver a tierra firme, aguantó. Justo Cristóbal Colón, que un día salió del Puerto de Palos y descubrió América, murió enfermo, pobre y en el mayor anonimato.

Hasta ahora la muerte del descubridor de América se atribuía a un mal provocado por el depósito de ácido úrico en las articulaciones, una enfermedad conocida con el nombre de Gota. Pero, por estos días, una investigación del médico Antonio Rodríguez Cuartero de la Universidad de Granada reconstruyó los últimos días del descubridor de América. Es imposible que Colón haya muerto de Gota, porque el navegante no era gran comilón, ni gordo, ni sus descendientes tuvieron esta patología, explicó el profesor. Por el contrario, el médico determinó que Colón sufrió del síndrome de Reiter y, lo más probable, entonces, es que haya muerto de un paro cardíaco.

Según el especialista, el síndrome de Reiter, una especie de artritis que suele darse en hombres de entre 20 y 40 años, aceleró el fallecimiento del genovés, dado que se produce como una reacción a una infección presente en algún lugar del cuerpo.

Estas infecciones, en su mayoría, provocan una enfermedad que comienza en el aparato genitourinario y se contagia por transmisión sexual. De todas maneras, en el caso de Colón se trataría de una infección gastrointestinal, según especificó Rodríguez Cuartero y agregó: A diferencia del resto de su tripulación, el descubridor de América no fue un mujeriego y guardaba la jerarquía a la hora de elegir una mujer. No pudo contagiarse de ninguna enfermedad sexual.

Los detalles sobre la vida del navegante —y sobre su vida patológica— fueron extraídos del diario íntimo de Colón y de los escritos de su hijo Hernando. De modo que pudieron determinarse, además, los últimos días del italiano. El gran almirante murió enfermo, sin dinero ni para comer, decepcionado y en el más completo anonimato, aseguró Rodríguez Cuartero. Se descartan las enfermedades de viejo y las respiratorias, pues no fumó nunca, lo que le permite al especialista arribar a las posibles causas del deceso de Colón: pudo ser un fallo cardíaco, a causa de un decaimiento orgánico.
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Bilingüismo de ida y vuelta

REPORTAJE: AULAS
Bilingüismo de ida y vuelta
250 andaluces trabajan en el extranjero como auxiliares de conversación en colegios

MANUEL J. ALBERT – Huelva – 06/03/2007

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Cada año, miles de estudiantes de último curso y recién licenciados hacen las maletas y se disponen a dejar sus países. Son estadounidenses, alemanes, británicos, irlandeses, franceses, españoles… Todos ellos pasarán un mínimo de ocho meses en centros de enseñanza de países extranjeros, apoyando las asignaturas de sus respectivos idiomas a los profesores locales de colegios e institutos y fomentando el conocimiento de su propia cultura. Ellos son los auxiliares de conversación. Este año, 250 andaluces han viajado al extranjero para este fin, mientras que 425 auxiliares de Europa, Canadá y Estados Unidos trabajan en centros de enseñanza de Andalucía.

La noticia en otros webs

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* en otros idiomas

Juan Cruz, cordobés de 24 años, decidió embarcarse en este programa cuando, en 2006, aprobó las oposiciones para profesor de Inglés, recién licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Granada, pero no obtuvo plaza. Durante el año pasado pedí un par de becas, la de Auxiliares de Conversación y la de Ayudantía Lingüística de la Junta de Andalucía, ya que no quería estar parado otro año más o esperando a que me llamasen para incorporarme de profesor sin hacer nada. Además, pensé que ser auxiliar de conversación sería una experiencia interesante y útil para mi currículo, comenta por correo electrónico. Juan escribe desde Miami, donde trabaja como auxiliar de conversación en la Conchita Espinosa Academy.

Durante este curso, 1.012 españoles han viajado a los países que cuentan con tratados bilaterales con España, de ellos 250 son andaluces, según datos del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC).

El perfil de los que deciden partir coincide con el propio de Juan Cruz. Suelen ser recién licenciados o estudiantes de filología de último año de la lengua del país que solicitan. El objetivo del programa es que los auxiliares perfeccionen el dominio del idioma y el conocimiento de la cultura del país de acogida, así como la difusión de la lengua y la cultura de su país de origen. En mi colegio, la gente suele tener mucha curiosidad sobre España. Sin embargo, sólo suelen conocer Madrid y a veces el norte. Yo procuro que conozcan Andalucía, que sepan los monumentos que pueden encontrar en Granada, Córdoba, Sevilla, Málaga…, que el flamenco y las sevillanas son típicos o más fáciles de encontrar en Andalucía y que el dialecto andaluz, que es más parecido junto con el canario, al que se habla en Latinoamérica, se da sólo en el sur de España, explica Cruz.

Estos auxiliares no son profesores en sí, ya que no tienen clases a su cargo. Su jornada laboral se limita a 12 horas a la semana. Su labor es apoyar a los profesores, generalmente de idiomas, en sus clases. En mi caso, enseño español a los niños más pequeños del colegio. También ejerzo de traductor y ayudo en un taller de prensa de los más grandes (de 6º a 8º). En general, ayudo a los alumnos de cualquier curso que tienen problemas con el español, afirma.
Ocho países

Este curso han sido 1.353 los auxiliares extranjeros seleccionados, procedentes de ocho países europeos más Estados Unidos, Canadá y Nueva Zelanda. De ellos, unos 425 ejercen su labor en los 251 centros públicos de enseñanza bilingüe y las 34 escuelas oficiales de idiomas, según datos de la Dirección General de la Ordenación y Evaluación Educativa de la Consejería de Educación. 300 fueron seleccionados por el MEC y son sufragados por la Junta. Otros 75 han sido escogidos y financiados por el ministerio y 50 han sido seleccionados por las nueve universidades públicas andaluzas y pagados por el Gobierno andaluz.

Debido a las características del Plan de Fomento del Plurilingüismo, que supone que asignaturas no lingüísticas se enseñen, en parte, en el segundo idioma, muchos auxiliares acuden también a las clases de Ciencias Naturales, Sociales o Matemáticas.

¿Y cuánto cobra un auxiliar? No cobran. Reciben una beca. En España se trata de una ayuda económica individual de 631,06 euros al mes. La cifra es ajustada para vivir, así que hay quien obtiene ayuda de sus familias y quien realiza algún trabajillo (en teoría no se les permite) para redondear los ingresos, como dar clases particulares o ejercer de canguros. En cuanto a los españoles que viajan al extranjero, la situación económica es similar. Las ayudas varían de los países a los que se viaja, pero según fuentes del Ministerio, éstas rondan entre los 600 y los 1.000 euros al mes.
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Todos los estudios de primer ciclo de la UGR contarán con límite de plazas

se elevará al Consejo Andaluz de Universidades para su aprobación final
Todos los estudios de primer ciclo de la UGR contarán con límite de plazas
06/03/2007 – 07:37
Redacción GD

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada (UGR) ha aprobado la nueva propuesta de admisión de alumnos de nuevo ingreso en el centro, que pretende ajustar la oferta a la demanda real del alumnado, y por el cual los estudios de primer ciclo contarán con límite de plazas para el nuevo curso.

La propuesta, que se elevará al Consejo Andaluz de Universidades para su aprobación final, ha atendido a líneas de trabajo sugeridas por el Consejo de Coordinación Universitaria y de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa para ajustar la oferta de plazas de nuevo ingreso a la demanda real de los estudiantes que se espera que formalicen su primera matrícula.

El cambio más importante es que todos los estudios de primer ciclo contarán con límite de plazas, incluidos aquellos que no lo tuvieron en años pasados, aunque podrá ampliarse el número si la demanda fuera superior, fenómeno que se aplicará a las carreras de Biblioteconomía y Documentación, Física, Química y Matemáticas entre otras.

Por otro lado, el Consejo de Gobierno aprobó la convocatoria de tres nuevos títulos de Experto universitario en fisioterapia manual, en metodología de la investigación y análisis prospectivo y en economía y negocios en la India.

Además, el Consejo acordó la concesión de Premios Extraordinarios de licenciatura o diplomatura a diversos alumnos procedentes de la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud, de la Facultad de la Actividad Física y el Deporte y de la de Ciencias del Trabajo

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Nutrición para sedentarios

VIVIR
Nutrición para sedentarios
Si uno pasa todo el día delante de un ordenador o sentado en una oficina, ¿qué dieta le conviene más? La respuesta está en disminuir el número de calorías, pero no la proporción de grasas
DAVID GALLEGO / FOTOS: AP, AFP E IDEAL / GRANADA
Nutrición para sedentarios
SEDENTARISMO. El trabajo de oficina provoca pasar muchas horas sentado y gastar muy pocas calorías, por lo que es necesario equilibrar la dieta.
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UNA de las principales obsesiones de hoy en día es la de alimentarse correctamente y llevar una vida lo más sana posible. Pero las buenas intenciones suelen chocar con una realidad que prácticamente obliga a tener una vida sedentaria: trabajos de oficina que suponen pasar mucho tiempo sentado delante de un ordenador, trayectos largos en coche o en transporte público… Y nunca parece que haya tiempo libre para unos minutos de ejercicio.

Más allá de que los expertos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienden realizar como mínimo media hora de ejercicio diario, la clave para mantenerse sano también está en la alimentación. Si por unas circunstancias u otras se lleva una vida sedentaria, ¿qué clase de dieta conviene más? «Hay que mantener siempre el mismo equilibrio de los nutrientes en las comidas», comenta el director del Instituto de Nutrición y Tecnología de Alimentos de la Universidad de Granada, Emilio Martínez de Victoria Muñoz. Así, se realice mucha o poca actividad, los tipos de nutrientes que necesita el organismo son los mismos y en igual proporción. «Sólo debe variarse la ingesta de calorías, que tienen que ajustarse al nivel de actividad de la persona», matiza el especialista.

Según la actividad

Ese equilibrio de los nutrientes consiste en que los carbohidratos deben suponer más de la mitad de los alimentos ingeridos -aproximadamente un 55% de la dieta-, mientras que las grasas deben situarse entre el 20 y el 35%, según las recomendaciones de las Guías Dietéticas para Americanos recogidas por la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria (SENC). El porcentaje restante debe dedicarse a las proteínas. En este sentido, el especialista en Medicina de la Educación Física y el Deporte de la Universidad de Málaga Jerónimo García Romero recomienda aumentar la proporción de proteínas en la dieta siempre que se realice una actividad que requiera gran fuerza física. Pero sin abusar. Y es que en la mayoría de los casos se ingieren más proteínas de las necesarias. Del mismo modo, las ocupaciones que impliquen una mayor resistencia necesitan un incremento de los hidratos de carbono. «Además, con una alimentación suficientemente variada, no son necesarios los suplementos alimenticios ni los vitamínicos, salvo que sean por prescripción médica», destaca García Romero.

Por ello, para un adulto sedentario normal, el número de kilocalorías gastadas será de unas 1.700 al día para los hombres y 1.200 para las mujeres, aproximadamente. Unas cifras que se elevarían hasta en un 20% más para actividades moderadas, o en un 30% para gente muy activa, según estima Martínez de Victoria.

En torno al ejercicio

El baremo para establecer qué grado de actividad desarrolla cada individuo se puede averiguar fácilmente analizando el tiempo que dedica al ejercicio físico y con qué intensidad lo realiza. Así, se considera que una persona lleva una vida sedentaria cuando dedica menos de una hora al día a actividades moderadas, como caminar, por ejemplo. «En cualquier caso, se trata de andar a buen ritmo y sin paradas, no viendo escaparates», recalca Martínez de Victoria. Una velocidad adecuada de caminata debe estar en torno a los cuatro o cinco kilómetros por hora, según recomiendan los especialistas.

Por otra parte, una persona con actividad moderada es la que al menos introduce una hora de ejercicio en su rutina diaria, mientras que una activa sería la que además también practica deporte de manera intensa por lo menos tres veces a la semana en sesiones de al menos una hora. Por último, en la categoría de muy activo se incluirían los deportista de élite, quienes cuentan con un entrenamiento regular a diario sin olvidar competiciones de alto nivel cada semana.

Distinto gasto

En cualquier caso, el gasto diario de calorías es distinto según la actividad que se realice, cálculo que no es fácil de estimar. Aunque existen tablas (como la que acompaña a este artículo) que permiten establecer una cifra aproximada, según afirma el profesor de la Facultad de Medicina de Málaga Víctor Fernández. Sin embargo, los datos resultantes de estos cálculos deben tomarse de un modo orientativo, puesto que en el gasto final de calorías se incluyen otros factores como la intensidad del ejercicio, las circunstancias,…

Además, estas tablas van en función del peso, que juega un papel fundamental en el gasto de calorías. No en vano, una persona con más kilos debe trasladar más peso a la hora de hacer cualquier tipo de ejercicio físico. Y no hay que olvidar que el cuerpo humano gasta continuamente una importante cantidad de energía en generar calor -lo que se conoce como metabolismo basal-, que es también más elevado según el peso: a más superficie, más calor generado.

Asimismo, el metabolismo basal también depende en gran parte del clima. El cuerpo humano gasta más energía en zonas cálidas, donde es necesario realizar más esfuerzo para mantenerse en condiciones óptimas. De hecho, un clima cálido supone una pérdida extra de entre un 5 y un 20 por ciento más de calorías respecto a uno templado. Una importante cifra a tener en cuenta.

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