Jornada “El Impulso al Sector Audiovisual Andaluz”, en la Facultad de Comunicación y Documentación

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Con objeto de realizar una revisión de la situación actual de los medios de comunicación audiovisuales en Andalucía

La Facultad de Comunicación y Documentación y el Departamento de Información y Comunicación de la Universidad de Granada, con el auspicio de la Dirección General de Comunicación Social de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía, organizan el jueves 6 de noviembre la Jornada “El Impulso al Sector Audiovisual Andaluz”, con objeto de realizar una revisión de la situación actual de los medios de comunicación audiovisuales de nuestra Comunidad, así como plantear los retos de futuro para un sector que desde las Administraciones Públicas se viene impulsando como generador de riqueza cultural y económica.

La preparación de la futura Ley Audiovisual de Andalucía, así como del Plan de Ordenación e Impulso del Sector Audiovisual (POISA), por parte de la Consejería de la Presidencia de la Junta de Andalucía, son el germen de esta Jornada, que en su diseño pretende plasmar, mediante mesas redondas, la participación de los colectivos que estuvieron representados en la Mesa para la Ordenación e Impulso del Sector Audiovisual de Andalucía (MOISA).

Durante esta intensiva jornada, en horario de mañana y tarde, bajo la dirección del profesor contratado Francisco Javier Gómez Pérez, se presentará el trabajo realizado por la MOISA, y a través de tres mesas redondas se dibujará el presente y futuro de nuestro audiovisual.

La jornada se celebrará en el Salón de Actos de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada.

PROGRAMA Jornada “El Impulso al Sector Audiovisual Andaluz”

10.00 a 10.15: Presentación.

  • Antonio Ruiz Rodríguez. Decano de la Facultad de Comunicación y Documentación. UGR.
  • David Javier García Ostos. Director General de Comunicación Social. Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía.
  • Francisco Javier Gómez Pérez. Director de la Jornada. Profesor de la FCD-UGR.

10.15 a 11.00: “La Ley Audiovisual de Andalucía y el Plan de Ordenación e Impulso del Sector Audiovisual de Andalucía (POISA”).

  • David Javier García Ostos. Director General de Comunicación Social. Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía.

11.00 a 11.30: Descanso. 11.30 a 14.00: Mesa redonda, “Panorama actual del sector audiovisual andaluz”.

  • Joaquín Durán Ayo. Subdirector General de RTVA y director de Canal Sur TV. “La televisión en Andalucía en una sociedad en continuo cambio”.
  • Luis Arboledas Márquez. Redactor de Radio Nacional de España (RNE) y profesor de FCD-UGR. “Radio: crisis en la jungla”.
  • Rogelio Delgado Romero. Presidente de AEDAVA. “La realidad del cine en Andalucía: aún no es tiempo de suicidarse”.
  • Magdalena Trillo Domínguez. Directora de “Granada Hoy” y profesora de FCD-UGR. “La prensa andaluza: cuando despertamos de la crisis, el dinosaurio todavía estaba allí”.
  • Eladio Mateos Miera. Periodista de Canal Sur TV y profesor de FCD-UGR. “Los medios de masas: ¿evolución o extinción?”.(Coordinador de la Mesa Redonda).

16.00 a 18.00: Mesa redonda, “Las TIC’s: retos de futuro del sector audiovisual andaluz”.

  • May Silva Ortega. Directora de la Fundación AVA. “Ocupatic: nuevos profesionales para nuevos medios”.
  • Domingo Sánchez Mesa. Coordinador del Grado de CAV de la FCD-UGR. “El mapa emergente de producciones transmedia en Andalucía”.
  • Gustavo Gómez Gozalo. CEO Acento Comunicación.”Trabajar para YouTube, Apple y Google: sí, es posible”.
  • Manuel Sicilia Morales. Director creativo de KandorGraphics. “Las profesiones de la animación”.
  • Jordi Alberich Pascual. Profesor de la FCD-UGR. “Del sector audiovisual al sector multimedia: retos y oportunidades”. (Coordinador de la Mesa Redonda).

18.00 a 18.30: Descanso.

18.30 a 20.30: Mesa redonda: “Nuevos Medios-Nuevos Receptores”.

  • Antonio Tejada Cruz. Portavoz de la Comisión UGRdis y director General de “La Ciudad Accesible”. “Acceso a la Información, al Periodismo y a la Comunicación. Una oportunidad laboral y de inclusión de las personas con discapacidad”.
  • Estrella Martínez Rodrigo. Profesora de la FCD-UGR. “El prosumidor como catalizador en las redes sociales”.
  • Rita M. Marín Ruiz. Periodista y portavoz de ATR-Andalucía (Asociación de consumidores y usuarios de medios de comunicación de Andalucía). “Los medios están en nuestras manos”.
  • Concha Gómez Maeso. Periodista y escritora cinematográfica. “Historia de una invisibilidad. La mujer en el sector audiovisual”.
  • Francisco Javier Gómez Pérez. Profesor de la FCD-UGR. “La alfabetización mediática: una necesidad imperiosa”. (Coordinador de la Mesa Redonda).

20.30 a 21.00: Clausura.

  • Luis Villén Rueda. Director del Departamento de Información y Comunicación. FCD-UGR.
  • Francisco Javier Gómez Pérez. Director de la Jornada. Profesor de la FCD-UGR.

Organiza: Facultad de Comunicación y Documentación. Departamento de Información y Comunicación. Universidad de Granada. Actividad subvencionada por: Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía.

Información e inscripción: http://fcd.ugr.es, impulsoSAVA@gmail.com , www.facebook.com/impulsoSAVA

 

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La UGR y Fujitsu firman un convenio para fomentar el uso de las TIC entre la comunidad universitaria

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El acuerdo se enmarca dentro del proyecto CEI BioTic de la Universidad de Granada

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, y la directora general de Fujitsu, Ángeles Delgado, han firmado esta mañana un convenio de colaboración, con una duración de un año, aunque renovable anualmente, destinado a fomentar el uso intensivo y extensivo de las TIC entre estudiantes, PDI y PAS de la institución académica granadina y desarrollar plenamente la Sociedad Digital.

A través de la firma de este acuerdo, ambas partes ratifican el uso de las TIC como un elemento decisivo para impulsar la formación, la investigación y la transferencia de conocimiento de alto nivel, ya que tienen un marcado carácter estratégico y son imprescindibles para aportar dinamismo a las organizaciones, debido a su constante evolución.

De ahí que ya el pasado año, la UGR adquiriera y estrenará el nuevo supercomputador “ALHAMBRA”, con tecnología Fujitsu, capaz de efectuar cálculos a velocidades incomparablemente superiores a las de los computadores convencionales, y que colocó a la UGR entre las primeras universidades españolas con este equipamiento.

Un puente para la transferencia

El rector de la Universidad de Granada destaca que este convenio “materializa el puente por el que hacer la transferencia de los resultados que se obtienen en la universidad a la sociedad”, y señala que, “aunque el convenio aparenta estar dirigido al área TIC, es aplicable a cualquier ámbito de conocimiento, ya sea juridico-social, biosanitario, etc. ya que la transversalidad de las TIC es patente en cualquiera de ellos”.

El máximo mandatario de la UGR considera que este acuerdo con Fujitsu “es el punto de partida para recorrer un largo camino que tenemos por delante, y pretendemos que esta colaboración sea duradera, sostenible y fructífera”. Con este convenio, la UGR “no sólo pone a disposición de Fujitsu la red internacional de contactos del máximo nivel con la que cuenta, sino que también aprovechamos nuestra condición de líderes mundiales en el sector científico-académico TIC. Un papel protagonista que debemos utilizar para involucrar al sector privado en proyectos comunes, que beneficien a la sociedad que nos apoya, pero que permiten el progreso científico de los investigadores que trabajan en esa área y otras relacionadas”.

Por su parte, Ángeles Delgado, directora general de Fujitsu, afirma que “la Universidad de Granada ha demostrado siempre su interés por las tecnologías y en especial por temas como la supercomputación, como se ha podido ver en la implantación del superordenador “ALHAMBRA”, un sistema que reduce el tiempo de cálculo científico y el consumo energético y que permite a los investigadores abordar retos cada vez más complejos de la sociedad y la industria”.

Para Fujitsu, “la apuesta por la Universidad es una clara propuesta de futuro para nuestro país, ya que creemos en la importancia de la calidad de la investigación como único camino para impulsar el conocimiento. Por ello, quiero señalar que siempre trabajamos para aportar valor a la sociedad y este acuerdo es prueba de ello, ya que contiene los elementos fundamentales para colaborar y ayudar a que la Universidad de Granada se convierta en un referente docente, tanto a nivel nacional como internacional, ayudando a consolidar su proyecto CEI BioTic GRANADA”.

Un acuerdo basado en 6 puntos estratégicos

El convenio firmado esta mañana ha sido desarrollado pensando en seis elementos fundamentales:

  • 1. La realización de Tests de Equipamiento de Nuevas Tecnologías y Soluciones, que Fujitsu propondrá a la Universidad de Granada, para que su personal participe en esas pruebas en la fase de desarrollo.
  • 2. La Transferencia del Conocimiento, para lo cual la multinacional nipona aportará sus expertos en Másteres, Cursos de Posgrado, Seminarios, etc., especialmente en contenidos como son el Big Data, la Supercomputación, Data Science.
  • 3. La promoción de Recursos de Cómputo. En este sentido se pondrán en marcha acciones que promuevan los vínculos entre los centros de investigación asociados a la Universidad y el Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones (CSIRC), tanto de los recursos de cómputo existentes como es el supercomputador Alhambra o contribuyendo a la instalación de otros nuevos existentes.
  • 4. Creación de un Programa de Prácticas. Fujitsu proporcionará a los estudiantes de la Universidad la posibilidad de disfrutar de 6 becas remuneradas de 6 meses en los centros de la compañía en España.
  • 5. Fomento de la Formación Curricular. Se colaborará mediante la firma de convenios específicos, en actividades científicas de investigación y desarrollo tecnológico, destinadas al intercambio de expertos y la formación del personal con centros de gran prestigio internacional y nacional.
  • 6. Estimulación de la Excelencia en la Innovación, lo cual supone emprender acciones que contribuyan a incentivar proyectos de investigación cuyos resultados incidan de modo relevante en la mejora de los procesos industriales y aporten beneficios tangibles en áreas estratégicas para la sociedad, como son las tecnologías de la información, la sanidad, la biotecnología, Smart Societies, etc. Además, se concederán anualmente “Los Premios a la Excelencia en Innovación” dotados con equipamiento de Fujitsu.

Fotografías de la firma del convenio:

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“Los relatos chuanqui de la dinastía Tang en su contexto”, conferencia de Gabriel García-Noblejas

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Tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el jueves, 6 de noviembre de 2014, a las 19 horas, dentro del ciclo “Literatura, religión y filosofía de la dinastía Tang de China”

Una conferencia a cargo de Gabriel García-Noblejas Sánchez-Cendal, quien hablará de “Los relatos chuanqui de la dinastía Tang en su contexto”, abrirá el ciclo “Literatura, religión y filosofía de la dinastía Tang de China” que organiza el Seminario de Estudios Asiáticos de la UGR, con la colaboración del Instituto Confucio de Granada.

La conferencia tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el jueves, 6 de noviembre de 2014, a las 19 horas, dentro del ciclo “Literatura, religión y filosofía de la dinastía Tang de China.

Durante el mes de noviembre de 2014, el Seminario de Estudios Asiáticos del Secretariado de Extensión Universitaria y el Instituto Confucio de la Universidad de Granada organizan este ciclo de conferencias con el objetivo de profundizar en uno de los periodos culturales más florecientes e influyentes de la historia de este país, sin olvidar que su impacto traspasó las fronteras e influyó profundamente en el acervo cultural de otros países que conforman el área geográfica de Asia Oriental, cuyas bases culturales, que aún podemos encontrar hoy día, comenzaron a forjarse principalmente durante el periodo de la dinastía Tang. Se contará con la presencia de cuatro destacados especialistas: Gabriel García-Noblejas (Universidad de Granada), Anne Hélène Suárez (Universidad Autónoma de Barcelona), Andreas Janousch (Universidad Autónoma de Madrid) y Antonio Martín Morillas (Universidad de Granada).

Gabriel García-Noblejas analizará la estructura de las tramas de los relatos, así como de sus personajes principales, destacando la importancia que tienen estos relatos en el nacimiento de la literatura en China, concebida ésta como un género de ficción separado de la historia.

Gabriel García-Noblejas

García-Noblejas es profesor de Traducción Chino-Español y Literatura China en la Universidad de Granada. Tras haber estudiado con los jesuitas en Oviedo, estudió Filología Hispánica en la universidad de dicha ciudad y en la de Durham (Inglaterra), y lengua y cultura francesas en la de Pau (Francia). De 1993 a 1996 estudió chino y cultura china en la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín. Obtuvo el título de doctor con la tesis titulada “La traducción de la literatura del chino al castellano: un relato de Gan Bao”, en 2002. Sus tres últimas obras relacionadas con China son: “China. Pasado y presente de una gran civilización” (2012), “Libro de los cantos” (2013) y “El arte de la guerra” (2014), de Sun Tzu.

Ciclo de conferencias: “Literatura, religión y filosofía de la dinastía Tang de China”.

6 de noviembre, jueves

  • “Los relatos chuanqui de la dinastía Tang en su contexto”, Gabriel García-Noblejas Sánchez-Cendal.

13 de noviembre, jueves

  • “Flor que no es flor. Poemas de la dinastía Tang”, Anne-Hélène Suárez Girad.

20 de noviembre, jueves

  • “Religión y cultura material en la disnastía Tang”, Andreas Janousch.

27 de noviembre, jueves

  • “La recepción del pensamiento Tang en la filosofía clásica japonesa”, Antonio Martín Morillas.

Web: http://sl.ugr.es/0719

 

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El 80 por ciento de los andaluces cree que Podemos debería presentarse a las elecciones municipales de 2015

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Un estudio sobre tendencias sociales en Andalucía elaborado en el departamento de Sociología de la Universidad de Granada revela, no obstante, que el 64,4 por ciento cree que las propuestas del Partido de Pablo Iglesias “son irrealizables”

Para este trabajo se realizó una encuesta telefónica a 400 personas mayores de 18 años de Andalucía, entre el 13 y 18 de octubre

Respecto a otros temas sociales de actualidad, la investigación apunta, además, que el 73% de andaluces no cree que en Andalucía haya más corrupción que en el resto de España, o que el 56,2 por ciento cree “probable o muy probable” que se produzca un brote de ébola en esta comunidad

El 79,4 por ciento de los andaluces cree que Podemos, la formación política liderada por Pablo Iglesias, debería presentarse a las próximas elecciones municipales de 2015. No obstante, el 64,4 por ciento cree que las propuestas de este partido son irrealizables, y apenas un 48,1% tiene claras en qué consisten dichas propuestas.

Éstas son las principales conclusiones de un estudio realizado por José Manuel García Moreno, profesor del departamento de Sociología de la Universidad de Granada, en colaboración con la empresa granadina Investigación y Comunicación Datacom, sobre tendencias sociales en Andalucía.

Se trata de una encuesta telefónica realizada a 400 personas mayores de 18 años en Andalucía, que tuvo lugar entre el 13 y 18 de octubre.

Los resultados de este trabajo revelan que en Andalucía existe división de opiniones respecto a si una hipotética llegada al poder de Podemos supondría un cambio generalizado de las estructuras del país tal y como las conocemos. Así, el 47% sí cree que las propuestas reformistas del nuevo partido se hagan sentir en la sociedad, frente al 53% que no cree que haya muchos cambios.

Más del 70% de los andaluces encuestados considera que, más tarde o más temprano, todos los partidos políticos son iguales. Sólo uno de cada cuatro mantiene la esperanza de que formaciones como Podemos, Vox o Ciudadanos supongan un cambio en la concepción política tradicional impuesta a lo largo de toda la democracia por PSOE, PP o IU.

Corrupción y ‘tarjetas black’

El estudio de la UGR analiza otros aspectos sociales, como la corrupción. Así, en comparación con otras regiones, un 73% de andaluces no cree que en Andalucía haya más corrupción que en el resto de España.

Además, un 34% de los andaluces encuestados usaría una tarjeta de crédito “black” si su empresa la pusiese a su disposición. Sin embargo, cuando se habla de los casos de corrupción en los partidos políticos, un 65% considera que, ante la presencia de indicios o denuncias de conducta ilícita por parte de cualquier representante público, su partido debería expulsarlo directamente.

El ébola llegará a Andalucía

Otro tema de actualidad analizado es el virus del ébola. Según los resultados de este estudio, el 66% de los andaluces entiende que los hospitales de la comunidad no están preparados para gestionar de forma eficaz una crisis sanitaria de este tipo, y la mitad de los encuestados considera que el personal sanitario andaluz tampoco está preparado.

Además, el 56,2 por ciento de los andaluces cree probable o muy probable que se produzca un brote de ébola en esta comunidad (un 15,2% lo cree muy probable, y un 41% algo probable), algo que se uniría a la desconfianza hacia las infraestructuras sanitarias de la comunidad. Y es que el 66% de los encuestados opina que los hospitales andaluces no están preparados para enfrentarse al ébola.

Además, a la hora de opinar sobre el personal sanitario andaluz, las opiniones están más divididas: un 47% confía en que el personal sanitario del Servicio Andaluz de Salud (SAS) sí tiene la suficiente preparación para afrontar una crisis de esas características, mientras que cerca del 48% cree que no estarían preparados.

Cataluña es parte de España

El último asunto de actualidad abordado por este estudio es el proceso independentista de Cataluña. El 69% de los encuestados considera que no debería haber debate alguno sobre su independencia, ya que Cataluña es parte de España.

En el caso de celebrarse un referéndum a nivel nacional para decidir sobre el futuro de dicha comunidad autónoma, el 73% participaría para votar que siguiese siendo parte de España. Por otra parte, en el caso de una declaración unilateral de independencia por parte de Cataluña, el 58% sería partidario de buscar una solución política a la situación.

A pesar de todo, al 77% de los encuestados le gustaría que los políticos andaluces defendieran Andalucía con la misma fuerza con la que los políticos catalanes defienden Cataluña.

José Manuel García Moreno, profesor del departamento de Sociología de la Universidad de Granada y autor de este estudio.

Contacto:
José Manuel García Moreno
Dpto. de Sociología de la Universidad de Granada
Tlfno: 958 248 019
Correo electrónico: josemgar@ugr.es

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Aquí noticias sobre la materia oscura

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74961 Científicos de la UGR aportan nuevos datos sobre la naturaleza de la materia oscura, uno de los mayores misterios de la física. La materia oscura constituye más del 80% de la masa del universo, según se sabe por sus efectos gravitatorios. En un artículo publicado en la prestigiosa Physical Review Letters, los investigadores han logrado poner límites a las propiedades de una de las partículas candidatas a materia oscura: los axiones.

 

materia oscuraUna investigación realizada por científicos de la Universidad de Granada puede contribuir a determinar la naturaleza de la materia oscura, uno de los mayores misterios de la Física que, como es sabido por sus efectos gravitatorios, constituye más del 80% de la masa del universo.

En un artículo publicado en la prestigiosa Physical Review Letters, Adrián Ayala y su directora de tesis Inmaculada Domínguez, ambos pertenecientes al grupo «FQM-292 Evolución Estelar y Nucleosíntesis» de la UGR, han logrado poner límites a las propiedades de una de las partículas candidatas a materia oscura: los axiones.

En este trabajo también han participado Maurizio Giannotti (Universidad de Barry, Estados Unidos), Alessandro Mirizzi (Deutsches Elektronen-Synchrotron, DESY, Alemania) y Oscar Straniero (Instituto Nacional de Astrofísica, INAF-Observatorio Astronómico de Teramo, Italia). Esta investigación es una muestra de la cada vez más intensa colaboración entre físicos de partículas y astrofísicos, que da lugar a una ciencia relativamente nueva: la denominada «física de astropartículas».

En este trabajo, los científicos han utilizado las estrellas como laboratorios de física de partículas: a las altas temperaturas del interior estelar, los fotones pueden convertirse en axiones que escapan al exterior, llevándose energía.

«Esta pérdida de energía puede tener consecuencias, observables o no, en algunas fases de la evolución estelar», explica Adrián Ayala. «En nuestro trabajo, hemos realizado simulaciones numéricas (por ordenador) de la evolución de una estrella, desde su nacimiento hasta que agota en su interior el hidrógeno y posteriormente el helio, incluyendo los procesos de producción de axiones».

Los resultados indican que la emisión de axiones puede disminuir significativamente el tiempo de la combustión central de helio, la llamada fase HB (Horizontal Branch): la energía que se llevan los axiones se compensa con energía procedente de la combustión nuclear, consumiéndose el helio más rápidamente.

«Basándonos en esta influencia sobre los tiempos característicos de evolución, podemos acotar la emisión de axiones, ya que una emisión alta implica una fase HB rápida, disminuyendo la probabilidad de observar estrellas en esta fase», afirma Inmaculada Dominguez.

Tasa máxima de emisión de axiones
La alta calidad de las observaciones recientes de cúmulos globulares permite contrastar los resultados de las simulaciones numéricas realizadas en este trabajo con los datos. «Comparando el número de estrellas observadas en la fase HB con el número de estrellas observadas en otra fase no afectada por los axiones, como la fase llamada RGB (Red Gian Branch), hemos estimado la tasa máxima de emisión de axiones.»

La producción de axiones depende de la constante de acoplamiento axión-fotón que caracteriza la interacción entre el axión y los fotones. «Hemos obtenido un límite máximo para esta constante que es el más restrictivo de los hallados hasta la fecha, tanto teórica como experimentalmente», señalan los investigadores de la UGR.

Los autores de este trabajo apuntan que la precisión en la determinación de la constante de acoplamiento por el método utilizado «depende críticamente de la precisión con que se pueda estimar el contenido de helio inicial de las estrellas del cúmulo globular».

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Ideal

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Pág. 12: Jóvenes investigadores con éxito

El PTS acoge el II Congreso Nacional de Científicos Emprendedores

Pág. 18: Más de 287 científicos invitan a tomar café a los estudiantes durante la Semana de la Ciencia

91 actividades para disfrutar de la ciencia en la Universidad de Granada

Pág. 65: Agenda:

– Cine:

‘Pasión de los fuertes’

– Exposiciones:

‘Nuevos’

‘Memorias. Sobre la utilidad de los objetos’

‘El color de la música’

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Granada Hoy

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Pág. 3: Lo más leído en la web. Universidad. La UGR apadrina un proyecto empresarial

Pág. 12: Los «bichos raros» de la ciencia se hacen héroes

Tres profesores de la UGR, escogidos por su talento

Pág. 13: Un ‘juego’ para activar el cerebro

Pág. 16: Un congreso del PTS unirá el ámbito de la empresa con la ciencia

Pág. 23: Corbalán estará en la Facultad de Ciencias del Deporte

Sup. Deportes. Pág. 7: Pablo Sanz: «Hay que entrenar la cohesión»

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Curso gratuito para formar agentes mediadores en prevención del VIH entre el alumnado de la UGR

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El objetivo es trabajar los conceptos y actitudes que garanticen una sexualidad sana y responsable, además de todos los conceptos relacionados con el VIH, teniendo en cuenta además la perspectiva de género

El Centro Juvenil de Orientación para la Salud- Punto Forma Joven de la UGR, ha organizado el curso en “Agentes mediadores/as en prevención del VIH con enfoque de género”, que comenzará el próximo miércoles 12 de noviembre.

El curso es gratuito y está insertado en la campaña realizada desde el centro llamada “Que no te alcance: Hazte la Prueba”.

En el curso se trabajará “por un lado, aquellos conceptos y actitudes que nos garanticen una sexualidad sana y responsable, y por otro lado, conceptos y actitudes relacionados con el VIH, teniendo en cuenta además la perspectiva de género”, según explican las organizadoras.

Consta de una parte teórica presencial (12 horas) y una parte práctica (8 horas). El horario es: de 16:30 a 20:30 horas, los miércoles 12,19 y 26 de noviembre. La asistencia a todas las sesiones obligatoria.

El curso se realizará en el CEVUG, c/ Real de Cartuja, 36-38.

Las personas que estén interesadas en realizar el curso, pueden escribir un correo electrónico a: gabos@ugr.es, para facilitarles la hoja de inscripción.

Contacto: Centro Juvenil de Orientación para la Salud (CEJOS)- Punto Forma Joven de la UGR. Liga Granadina de la Educación y la Cultura Popular- Liga Española. Telf: 958282064. Correo elec: gabos@ugr.es.

 

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Smartick i investigadors de la Universitat de Granada desenvolupen SmartickGames per liderar l’entrenament cognitiu per a nens

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75000 SmartickGames és un mètode dissenyat per millorar dominis cognitius essencials com l’atenció, la memòria, la percepció i el raonament a través d’activitats online i optimitzar el rendiment acadèmic dels nens.
L’empresa Smartick -dedicada a l’ensenyament personalitzat de matemàtiques on line- en col·laboració amb dos grups de recerca de la Universitat de Granada desenvolupa SmartickGames, amb l’objectiu de convertir-se en el líder mundial d’entrenament cognitiu per a nens. El projecte compta amb el suport, a més, del Centre d’Investigació Ment, Cervell (CIMCYC) de la Universitat -líders en les àrees de neurociència cognitiva, memòria i llenguatge- i ha estat seleccionat per la Comissió Europea com un dels projectes europeus més innovadors i disruptius del programa Horitzó 2020.
Les activitats de SmartickGames -que comptarà amb un web pròpia-, han estat dissenyades per un equip de professionals experts en psicologia infantil i neuropsicologia assessorats científicament per investigadors de la Universitat de Granada. Però, alhora, també estaran accessibles als milers de nens que fan la seva sessió de matemàtiques diària amb Smartick. L’innovador del projecte és que, a través dels exercicis d’entrenament cerebral, els alumnes de Smartick puguin millorar les habilitats cognitives (atenció, memòria, velocitat de processament, etc.) que són necessàries per a l’aprenentatge òptim de les matemàtiques. Analitzant dades d’execució dels nens, el programa podrà detectar mancances en determinades habilitats i «receptar» l’ús d’exercicis que ajuden a millorar-les.
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Investigadoras de la UGR desarrollan un nuevo método que permite mejorar el rendimiento académico de los niños

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75000 El sistema, denominado SmartickGames, permite mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades ‘online’ y optimizar el rendimiento académico de los niñosInvestigadoras de la Universidad de Granada y la empresa Smartick, dedicada a la enseñanza personalizada de matemáticas ‘on line’, han desarrollado un nuevo método, denominado SmartickGames, que permite mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades online, así como optimizar el rendimiento académico de los niños.

El proyecto SmartickGames, que pretende convertirse en el líder mundial de entrenamiento cognitivo para niños, cuenta con el apoyo, además, del Centro de Investigación Mente, Cerebro (CIMCYC) de la Universidad -líderes en las áreas de neurociencia cognitiva, memoria y lenguaje- y ha sido seleccionado por la Comisión Europea como uno de los proyectos europeos más innovadores y disruptivos del programa Horizonte 2020.

Las actividades de SmartickGames (que contará con una web propia) han sido diseñadas por un equipo de profesionales expertos en psicología infantil y neuropsicología, asesorados científicamente por investigadores de la Universidad de Granada. Pero, a la vez, también estarán accesibles a los miles de niños que hacen su sesión de matemáticas diaria con Smartick.

Lo innovador del proyecto es que, a través de los ejercicios de entrenamiento cerebral, los alumnos de Smartick puedan mejorar las habilidades cognitivas (atención, memoria, velocidad de procesamiento, etc.) que son necesarias para el aprendizaje óptimo de las matemáticas. Analizando datos de ejecución de los niños, el programa podrá detectar carencias en determinadas habilidades y «recetar» el uso de ejercicios que ayuden a mejorarlas. El programa permitirá medir la mejora en la competencia matemática en función del entrenamiento cognitivo realizado, es decir, ver qué tipo de problemas se realizan mejor después de haber completado su sesión con determinados ejercicios.

Mª Rosario Rueda, investigadora del departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada, explica que SmartickGames es un producto «que se diseña desde el conocimiento generado por gran cantidad de investigación, realizada por científicos de reconocido prestigio, sobre las facultades cognitivas humanas y su desarrollo. Este conocimiento permite establecer tareas que sabemos entrenan procesos básicos de atención, memoria, razonamiento, etc. El entrenamiento de estos procesos básicos produce mejoras en las facultades cognitivas que son medibles tanto a nivel cognitivo como a nivel de funcionamiento cerebral». La profesora de la UGR ha trabajado durante cuatro años en grupos de investigación punteros en EEUU, y continúa colaborando en proyectos conjuntos con universidades americanas.

Por su parte, Daniel González de Vega, socio fundador de Smartick, afirma que «la algoritmia de SmartickGames selecciona el tipo de actividad y el nivel de dificultad que mejor se adapta a cada niño, lo que permite prescribir itinerarios de entrenamiento cognitivo personalizados basados en el rendimiento de ejercicios matemáticos y, en función del comportamiento y resultados en los juegos didácticos del entrenamiento, sugiere cambios en el plan de estudio de los ejercicios matemáticos, aumentando el valor de Smartick como herramienta educativa».

Las profesoras del CIMCYC Mª Rosario Rueda y Teresa Bajo, adscritas al departamento de Psicología Experimental y que participan en este proyecto, son expertas en el estudio de habilidades cognitivas superiores en humanos, así como el desarrollo de estas habilidades y la elaboración de programas de fomento de tales habilidades a lo largo de la vida.

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“La sociedad española en el siglo XVII”, libro del mes de noviembre

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La Editorial Universidad de Granada (eug) ha seleccionado como libro de noviembre de 2014 la obra en dos tomos de Antonio Domínguez Ortiz, reimpresa en 2009, que se pone a la venta al precio de 29 euros

Antonio Domínguez Ortiz es el autor del libro “La sociedad española en el siglo XVII” (2 volúmenes), que la Editorial Universidad de Granada (eug) ha seleccionado como libro del mes de noviembre de 2014 y ha puesto a la venta al precio de 29 euros.

Con esta campaña, la eug selecciona cada mes una obra relevante de su catálogo de publicaciones y la ofrece al público en condiciones muy ventajosas, durante todo el año.

En el mundo de los estudios históricos españoles, la figura de Antonio Dominguez Ortiz es un hito fundamental. Hace cincuenta años publicó en dos volúmenes “La sociedad española en el siglo XVII”, cuya redacción abandonó, según sus propias palabras, porque “al abordar el Tercer Estado me di cuenta de que presentaba una complejidad muchísimo mayor que la de las clases privilegiadas”. Sin embargo, las líneas generales de este estudio seguían vigentes cuando la Universidad de Granada abordó su reedición facsímil en 1992, y siguen vigentes hoy para comprender la sociedad española del barroco.

Libro del mes de noviembre: “La Sociedad Española en el siglo XVII” (2 tomos)
Autor: Antonio Domínguez Ortiz
Ensayo introductorio: Antonio Domínguez Ortiz
Bibliografía y reseñas: Antonio Luis Cortés Peña
Primera edición facsímil en la Colección Archivum: 1992
Reimpresión: 2009
Editorial: Universidad de Granada (eug)
Precio especial: 29 euros

 

http://sl.ugr.es/071j

 

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Desarrollan un método para mejorar el rendimiento académico de los niños.

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75000 Granada, 4 nov (EFE).- Investigadoras de la Universidad de Granada y la empresa Smartick, dedicada a la enseñanza personalizada de matemáticas por internet, han desarrollado un método que permite mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades en internet.
El proyecto, denominado SmartickGames, pretende convertirse en líder mundial de entrenamiento cognitivo para niños, cuenta con el apoyo del Centro de Investigación Mente de la Universidad de Granada y ha sido seleccionado por la Comisión Europea como uno de los proyectos europeos más innovadores del programa Horizonte 2020.
Las actividades del proyecto han sido diseñadas por un equipo de profesionales expertos en psicología infantil y neuropsicología, que han estado asesorados científicamente por investigadores de la Universidad de Granada.
También estarán accesibles a los niños que hacen su sesión de matemáticas diaria con Smartick.
Según ha informado hoy la Universidad de Granada, lo innovador del proyecto es que, a través de los ejercicios de entrenamiento cerebral, los alumnos puedan mejorar las habilidades cognitivas como la atención, memoria o velocidad de procesamiento, que son necesarias para el aprendizaje óptimo de las matemáticas.
Analizando datos de ejecución de los niños, el programa podrá detectar carencias en determinadas habilidades y recomendar el uso de ejercicios que ayuden a mejorarlas.
El programa permitirá medir la mejora en la competencia matemática en función del entrenamiento cognitivo realizado, es decir, ver qué tipo de problemas se realizan mejor después de haber completado su sesión con determinados ejercicios.
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