1755, 2007 European Earthquakes Compared

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1755, 2007 European Earthquakes Compared
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Jul 2, 2007

An Italian-led team of seismologists has conducted a study comparing a 2007 earthquake off southwestern Portugal with a similar 1755 earthquake.

This years Feb. 12, magnitude 6 earthquake about 125 miles off southwestern Portugal was compared with the 8.5-8.7 magnitude 1755 quake and resulting tsunami that occurred at the same location.

The researchers said both earthquakes are special because their unique tectonic environment: Although active subduction is likely not occurring at that location, the researchers said brittle plate convergence in old oceanic lithosphere can account for the occurrence of great earthquakes along moderate-length faults.

The scientists discovered this years earthquake originated 25 miles beneath the sea floor with an oblique reverse faulting source. They also identify the preferred fault plane. They then scaled the source characteristics to the size of the 1755 earthquake and found a fault length of 143- to 196 miles — compatible with the lengths of mapped faults in the area.

The study that included scientists from the National Institute of Geophysics and Volcanology in Bologna, Italy; University College Dublin; and the University of Granada, appears in the journal Geophysical Research Letters. (c) UPI

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Profesores de Derecho Mercantil desarrollan una web que permite a los alumnos evaluar sus propios conocimientos

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Desarrollar un sistema de evaluación automatizada; establecer un sistema de autoevaluación para el alumno; fomentar el uso de Internet para mejorar la calidad de la labor docente universitaria, son algunos de los objetivos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Virtualización del Área de Derecho Mercantil”, y ha sido coordinado por profesora Gloria Ortega Reinoso, del departamento de Derecho mercantil y Derecho romano.

La eficacia de este Proyecto ya ha sido comprobada, puesto que –según los responsables– está siendo utilizado por los alumnos de primer curso de la Diplomatura de Ciencias Empresariales de la E. U. de Ciencias Sociales de Melilla, que han mostrado un alto nivel de satisfacción. En el programa participan, junto a la coordinadora, los también profesores Eduardo Gálvez Domínguez, Fernando Giménez López de la Cámara, José Luis Pérez-Serrabona González, Fernando Valenzuela Garach, y Andrés B. Fernández Revelles.

A decir de los responsables, el proyecto responde, entre otros aspectos, a la conjunción de varias necesidades-aspiraciones: De un lado –señalan–, se viene apreciando la necesidad de contar con un material didáctico específicamente adaptado al programa de esta asignatura, el cual se ha elaborado en el ámbito de este Proyecto de Innovación Docente. De otro lado, y ante la inminente reforma de la enseñanza, a partir de las directrices impuestas por el llamado Espacio Europeo de Enseñanza Superior, que reclaman un esfuerzo de adaptación de todos los docentes, se hace presente la necesidad de cambio de metodología, desde las tradicionales “clases magistrales”, típicas en la enseñanza del Derecho, a otras que supongan una mayor participación del alumnado, a cuyo fin resulta oportuno contar con una serie de “preguntas de autoevaluación” (o de asimilación por el alumno), como se ha hecho en el desarrollo de este Proyecto, que incluye varios tipos de preguntas (verdadero/falso, opciones múltiples y de reflexión y análisis), así como sus respuestas, por cada uno de los temas del programa de la asignatura. Y por último, la creciente implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en el modelo de enseñanza universitaria también ha de tener acogida en la enseñanza del Derecho, a veces demasiado reticente a los cambios. En este sentido, en el marco del actual Proyecto se ha diseñado una página web donde se han vertido los anteriores contenidos, al tiempo que se ha establecido un sistema de “evaluación automatizada”, que permite realizar un examen desde cualquier ordenador con conexión a Internet, conocer de forma inmediata la calificación y su envío al profesor por correo electrónico”.

Referencia:
Profesora Gloria Ortega Reinoso. Departamento de Derecho Mercantil y Derecho Romano. Universidad de Granada. Tfns: 956 526151 y 958 243437
Correo electrónico: gloriaor@ugr.es. http://www.ugr.es/local/pidmercantil

Los servicios de Extensión Universitaria y Asistencia al Estudiante de la UGR obtienen el certificado de calidad

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Los servicios de Extensión universitaria y Asistencia al Estudiante de la Universidad de Granada acaban de obtener el Certificado de Calidad ISO 9001(International Standards Organization) por la mejora de su sistema de gestión. Así, estos servicios de la UGR se unen a la Biblioteca Universitaria y el Centro de Promoción de Empleo y Práctica y Becas en la obtención de este reconocimiento que les acredita a la excelencia en calidad.

Los auditores han destacado entre otros aspectos de estos servicios “el desarrollo y planificación de objetivos de calidad y el seguimiento personalizado de los usuarios”. Así, durante el proceso de auditoría se ha podido comprobar que el sistema de gestión cumple con la totalidad de los requisitos de la norma de referencia. Los servicios galardonados han demostrado la implantación efectiva, el mantenimiento y la mejora de su sistema de gestión de la calidad.

El equipo auditor ha utilizado como método las entrevistas, la observación de evidencias, la revisión de documentación y los registros. Los sistemas de gestión certificados incluyen entre otros requisitos el mapa de procesos del Servicio, mecanismos de participación interna, indicadores de gestión de los procesos clave, instrumentos para la medición de las expectativas y satisfacción de los usuarios, manual de procesos del Servicio y la gestión por procesos.

La certificación de todos los procesos clave de gestión y la madurez del sistema de gestión de la calidad constituyen un gran avance para una futura evaluación con éxito a través del modelo de excelencia EFQM mediante de evaluadores acreditados. La implantación de la Norma ISO 9001 se ha realizado con la colaboración del Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación dentro del Plan de Calidad 2005-2008 de la UGR y es consecuencia del plan de mejora impulsado tras finalizar el proceso de evaluación institucional de la UCUA.

La norma ISO 9001 se refiere a una serie de criterios que definen un sistema de garantía de calidad. Así, especifica los requisitos para el sistema a partir de criterios determinados por un grupo internacional de profesionales del área de negocios y calidad

Referencia: Prof. Francisco Javier Llorens Montes. Departamento de Organización de Empresas. Universidad de Granada. Tfn: 958 242889 y 958 246281. Correo electrónico: fllorens@ugr.es
Web: http://www.ugr.es/%7Evic_plan/doc/cv_javierLlorens.html

Música y poesía en el próximo concierto del Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación

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Mañana, martes 3 de julio, en el Compás de San Jerónimo a las 22 h., actuará el Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación. Esta actividad se enmarca en el II Encuentro de Coros Universitarios que organiza la Universidad de Granada en el marco del Festival Extensión del Festival Internacional de Música y Danza de Granada (FEX).

Para la agrupación granadina la participación en el FEX es muy significativa ya que es un marco único para la difusión externa de la formación y experiencias adquiridas en el aula. En este contexto, el Coro se presenta como instrumento colectivo al servicio de la vida cultural de Granada, contribuyendo a enriquecer la visibilidad artística de la Universidad fuera de las aulas y de los espacios académicos habituales.

Este concierto supone uno de los acontecimientos más relevantes del curso académico 2006-2007 ya que, durante este período, el Coro celebró sus primeros diez años de vida. Entre otras actividades del Aniversario, también destacan la grabación de su primer CD, el concierto conmemorativo ofrecido en el Auditorio «Manuel de Falla» y la validación académica de sus actividades para todos los integrantes del coro.

Brahms, García Román y Favero
En su actuación de este martes, intervendrán 32 cantores que interpretarán la colección de Liebeslieder-walzer de Johannes Brahms, op. 52, obra para coro a 4 voces masculinas y piano a cuatro manos y el Soneto en amarillo de José García Román.

Estas dos obras se ciñen al lema de la convocatoria, que gira en torno a la música y la poesía. La primera obra está basada en los textos del poeta del Romanticismo alemán Georg Friedrich Daumer y la segunda en el poema homónimo de Elena Martín Vivaldi. Concluye el programa con la interpretación, junto al Coro de la Universidad de Murcia, de la partitura Te quiero, del compositor argentino Alberto Favero, con texto de Mario Benedetti y el Romance de la luna, luna, de José García Román, basado en el poema de Federico García Lorca.

La entrada es libre con el aforo limitado. Por tal motivo, la organización del FEX pone a disposición de los interesados un número de pases que podrán retirarse en el lugar del concierto desde media hora antes de su comienzo.

Referencia: Prof. José Palomares Moral. Dpto. de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 39 58 / 958 24 39 54. Correo e.: palomare@ugr.es.

Un masaje después de practicar deporte mejora el estado psicológico, hormonal, inmunológico y cardíaco del individuo

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La tesis doctoral “Efectos a corto plazo de la masoterapia tras estrés físico inducido”, elaborada por el doctor Manuel Arroyo Morales, del departamento de Fisioterapia de la Universidad de Granada, ha demostrado que el masaje aplicado tras el ejercicio es especialmente útil para favorecer la recuperación sobre la actividad vegetativa del corazón y sobre la actividad mioeléctrica de la musculatura participante en el ejercicio.

Este trabajo, dirigido por los profesores Nicolás Olea Serrano, Manuel Martínez Marín y Carmen Moreno Lorenzo, ha sido llevado a cabo sobre un grupo de 65 deportistas no profesionales, a quienes se aplicó un protocolo de ejercicio en bicicleta de elevada intensidad y posteriormente se facilitaron dos modalidades de recuperación que son aplicadas a cada mitad del grupo inicial.

Una de las modalidades es la aplicación de electroterapia (ultrasonidos y magnetoterapia) como medida de control o placebo y la segunda modalidad –cuya efectividad psiconeuroinmunológica es la que realmente se pretendía valorar- se trata de un protocolo de masaje sobre diferentes partes del cuerpo. Manuel Arroyo Morales destaca que este masaje, de 40 minutos de duración, abarca tanto la musculatura de trabajo durante el ejercicio como otras zonas del cuerpo especialmente sensibles a la estimulación táctil (región frontal, región de la espalda, lóbulo de la oreja…).

Efectos fisiológicos y psicológicos,
“Los resultados de nuestro estudio -continúa el investigador- han constatado indicios de que el masaje puede disminuir la respuestas de estrés fisiológico, desacelerando la respuesta del cortisol liberado tras el ejercicio de elevada intensidad e incluso mejorar la respuesta inmunológica del deportista al mejorar la cantidad de proteínas totales que están presentes en la saliva del deportista tras el masaje”. Todo estos cambios fisiológicos se acompañan de un estado de disminución del vigor psíquico del deportista tras la aplicación del masaje, lo cual nos indica que el deportista debe utilizar estas técnicas al menos entre 24 y 48 horas previas a un evento deportivo, para no interferir en su recuperación y capacidad de rendimiento.

La actividad profesional del investigador de la UGR tiene lugar desde hace siete años en el Centro de Alto Rendimiento (CAR) de Sierra Nevada (Granada), donde ha asistido a deportistas de alto nivel como el piloto Fernando Alonso, el atleta Antonio Jiménez Pentinel o el ciclista Abraham Olano. “El masaje es uno de los servicios más demandados por los deportistas –destaca Arroyo Morales-, como se demostró en las Olimpiadas de Atlanta, donde de cada 10 veces servicios médicos que demandaban los deportistas, 7 eran para recibir masajes”.

El trabajo realizado en la UGR es pionero, ya que ha comprobado por vez primera a través de metodología científica que el masaje produce cambios globales en el ser humano, modificando su estado psicológico, cardiaco, inmunológico y muscular. Los resultados de esta investigación se presentarán en julio en Jyvaskala (Finlandia) en el Congreso Europeo de Ciencias del Deporte y en noviembre, en el Congreso Mundial del Dolor Lumbar en Barcelona. Asimismo, el trabajo está en período de revisión en la revista Journal of Manipulative and Physiological Therapeutics

Referencia: Dr. Manuel Arroyo Morales. Departamento de Fisioterapia de la Universidad de Granada. Tfno: 958 24 2864. Móvil: 620 936138. Correo e-: marroyo@ugr.es

A pioneering study analyzes the relationship between fashion and art, and the role of clothes as a reflection of social values

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A lecturer from the department of Drawing of the University of Granada (Universidad de Granada) has carried out the first exhaustive research project in Spain that analyses fashion as an artistic discipline, in relation to painting, sculpture or architecture. The thesis written by Luis Casablanca Migueles studies fashion as “a plural phenomenon, one of the most important contemporary artistic disciplines”. He has focused particularly on the work of the Spanish designer Jesús del Pozo and the “Generation of New Designers”, which includes Toni Miró, Adolfo Domínguez or Francis Montesinos.

This research was supervised by María del Mar Garrido Román and it is based on the following idea: fashion is a reflection of transformations in culture, thinking and behaviour throughout history. Casablanca Migueles explained: “Fashion is outside, on the streets. The catwalk is a reflection of what we see outside. For example, take punk, hippie or underground trends. They were born outside, and then they moved to the catwalk”.

This study considers that Jesús del Pozo is the only heir to the work of Fortuny and Balenciaga, who turned fashion into an art. Casablanca Migueles states that the work of Jesús del Pozo is also art because «his creations are close to sculpture”. This designer is considered to be ‘the architect of volume’. «Del Pozo is the creator of ‘habitable sculptures’. He approaches fabric in the same way as a sculptor approaches marble or stone». A woman dressed by him becomes something “evanescent”, thanks to the use of luxurious fabric such as linen or silk.

The close link between fashion and art

Casablanca Migueles has analyzed each of Jesús del Pozo’s collections –both spring/summer collections and autumn/winter collections- from the year 1974 onwards. During the 1980s, the researcher worked as an illustrator for his atelier. This close relationship is one of the factors that explains the quality of the study.

This study is the first of this kind ever conducted in Spain. The researcher states: “Fashion is so important today. It’s a socio-cultural phenomenon which individualizes the human body. To dress means both to be interpreted, and to interpret others”. He also declares that fashion reflects every change in our social values. “Nowadays, we live our sexuality in a much freer way. That is why we show our bodies and our underwear more frequently”.

If we want to understand the close relationship between fashion and art, we have to look back at ancient societies. In Egypt, Greece or Rome «sculptures and paintings reflected what people used to wear». Another example is Gustav Klimt, leader of the Vienna Secession Group. His work reflects the way upper-class women used to dress during the 19th century.

Reference: Luis Casablanca Migueles. Department of Drawing of the University of Granada.
Tel.: +34 958 24 29 53 / +34 958 50 32 63. Email: lapisada14@hotmail.com.

El PSOE necesitó menos votos que el PP para lograr sus concejales

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El PSOE necesitó menos votos que el PP para lograr sus concejales
A.F.C.
SEVILLA. El PSOE es el partido que sale más beneficiado si se analiza la relación entre el porcentaje de votos obtenidos en las últimas municipales y el porcentaje de concejalesque es mayor que el de sus votos. Por el contrario el PP es el partido más infrarrepresentado ya que obtiene menor porcentaje de concejales que de votos obtenidos Así se desprende de un estudio elaborado por dos profesores del Departamento de Ciencias Políticas de l Universidad de Granada para el Centro de Estudios Andaluces de la Junta.
El catedrático Juan Montabes, quien presentó el estudio junto al director del Centro de Estudios Andaluces, alfonso Yerga, explicó que del análisis de la relación entre el porcentaje de votos y el porcentaje de concejales conseguidos por los princiapales partidos en el conjunto del territorio andaluz «encontramos que el PSOE fue el partido más beneficiado al obtener en el conjunto de la comunidad el 49,02 por ciento de las concejalías con el 40,64 por ciento de los votos válidos» con lo que los socialistas logran una ventaja en ediles respecto de sus votos de más de ocho puntos. Por el contrario explicó que el PP fue el más «infrarepresentado, al conseguir sólo el 26,55 por ciento de los concejales habiendo obtenido un apoyo electoral del 32,08, una diferencia de más de 5,5 puntos en negativo.
Votos que valen más
Esta infrarepresentación política del PP, Montabes la atribuye no tanto a la fórmula D´hont «per se» como «a la distribución territorial del voto y al sistema de prorrateo de las concejalías». en definitiva explica que el sistema de prorrateo electoral hace que los municipios de mayor tamaño poblacional (donde el PP logra la mayoría de sus votos) tengan menor número de concejales en relación a su población que los municipios con menos habitantes (donde el PSOE tiene su mayor cantera). Es decir que la ratio concejal/población en mayor en en los más grandes que en los más pequeños. En definitica un concejal en una población grande es mucho más caro en votos que en una pequeña.
El estudio resalta también la diferencia de resultados del PP que gana al PSOE los comicios en las poblaciones con más de 50.000 habitantes donde ha logrado el 41,87 por ciento de los votos frente al 35,81 por ciento que obtuvo el PSOE., pero las pierde en los municipios de menos de 50.000 habitantes donde obtuvo sólo un 24,61 por ciento de los votos, frente al 44,34 de los socialistas. Otra cuestión a destacar es que mientras que la diferencia de resultados del PP entr eunos muinicipios y otros es de más de 17 puntos mientras que la del PSOE es de sólo 8,5 puntos, de lo que Montabes deduce que la implantación de los socialistas en el conjunto es mejor.
El mejor resultado del PP
El estudio confirma también que el bipartidismo avanza en andalucía, qya que entre PP y PSOE se llevaron más del 72% de los votos, y que el PP ha obtenido en estos comicios los mejores resultados de su historia en lo que a elecciones municipales se refiere, a pesar de lo cual «no ha logrado reducir su diferencial con el PSOE, ya que en relación a las elecciones municipales de 2003 este diferencial ha subido un punto.
Por lod emás el estudio confirma la caída del PA, sobre todo en grandes municipios, y el estancamiento de IU.
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Un informe refleja que el sistema de mayorí­as resta representación al PP

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Un informe refleja que el sistema de mayorí­as resta representación al PP
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Andalucí­a

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EVA SÁNCHEZ

n SEVILLA. Un informe sobre las elecciones municipales del 27 de mayo refleja que el PP ha obtenido una menor representación en los nuevos gobiernos municipales por las peculiaridades del sistema electoral. El estudio, Elecciones municipales andaluzas de 27 de mayo de 2007: continuidades y cambios, presentado ayer en el Centro de Estudios Andaluces, atribuye este hecho a la distribución territorial del voto y al sistema de prorrateo de las concejalí­as. Según el informe -elaborado por el catedrático de Ciencia Polí­tica de la Universidad de Granada, Juan Montabes y la profesora Carmen Ortega y presentado junto a Alfonso Yerga, director del centro-, el sistema de prorrateo y no tanto la fórmula Dhont, tiene como consecuencia que los municipios con más habitantes tienen menos concejales en proporción a su población que aquellos núcleos más pequeños. Por tanto, explican Montabes y Ortega, este hecho tiene claros efectos diferenciales sobre la proporcionalidad de los resultados. Precisamente, tal como indica el estudio, es en los municipios con más habitantes donde el PP logra sus mejores resultados y presenta un irregular grado de implantación electoral en los municipios de menor tamaño.

En este sentido, el PSOE ha sido el partido más beneficiado con un resultado del 49,02 por ciento de la concejalí­as y el 40,64 por ciento de los votos frente al 26,55 por ciento de ediles con un apoyo electoral del 32,08 por ciento del PP.

A la hora de manifestar sus conclusiones, Montabes puso de manifiesto la dificultad de analizar la realidad de los 770 municipios que conforman la comunidad y encontrar un común denominador entre ellos.

En cuanto a la movilización del electorado y su evolución desde 1977 a nuestros dí­as, el estudio concluye que las elecciones locales ocupan un tercer lugar, tras los comicios generales y autonómicos, en cuanto a í­ndice de participación. En opinión de Montabes, algo no funciona bien cuando una cita electoral supuestamente más próxima al ciudadano genera menos interés que otras convocatorias. Sin embargo, el catedrático abrió una brecha entre las localidades mayores y menores de 50.000 habitantes. Los habitantes de los núcleos menos poblados acuden más a votar y la mayor proximidad, las demandas más personalizadas -que crean mayor satisfacción- y una única presencia institucional son algunas de las hipótesis que citó el autor para explicar la desigual movilización.

Juan Montabes se refirió también a la fuerte nacionalización de la campaña de las últimas municipales, en las que primaron asuntos como el proceso de paz sobre problemas de carácter local. El catedrático apuntó la existencia de un modelo imperfecto de bipartidismo donde la aparición de formaciones locales rompen la tónica de PP y PSOE. También restó importancia al declive del PA, que ha tendido a ser exagerado en los medios porque la bajada se ha registrado sobre todo en poblaciones más grandes que concentran más atención.

El director del centro destacó la importancia de estos análisis para evitar hablar de los gobiernos locales con bastante ligereza o de manera muy tópica.

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El 90% de los alumnos recibirá un sms cuando sea admitido en la UGR

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El 90% de los alumnos recibirá un sms cuando sea admitido en la UGR
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Granada

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A. GONZÁLEZ

GRANADA. Más del 90 por ciento de los alumnos que se han presentado este año a Selectividad (4.141 en total) han dado su consentimiento para que la Administración les mantenga informados de todos los procesos administrativos que se vayan sucediendo tras terminar los exámenes.

De esta forma, a través de un mensaje, al móvil los alumnos recibirán confirmación del correcto almacenamiento de su solicitud de preinscripción realizada por internet en la base de datos del Distrito íšnico Andaluz o le avisarán cuando hayan sido admitidos en alguna de las titulaciones solicitadas hasta con un mensaje de enhorabuena, según informó la Consejerí­a de Innovación, Ciencia y Empresa.

Además, el sistema remite un correo electrónico con la solicitud formulada que sirve de resguardo para el interesado, lo que evita que tenga que desplazarse fí­sicamente hasta las oficinas de preinscripción.

El programa que tramita las preinscripciones por internet también avisará a los estudiantes en caso de que les falte algún documento en el proceso burocrático. No le especificarán de qué documento se trata pero le recordarán que debe revisar la documentación y adjuntar dicho papel.

La seguridad y confianza en el sistema que proporcionan ambos elementos, el sms y el correo electrónico son, a juicio de la Consejerí­a de Innovación, las causas que han motivado el importante incremento del número de alumnos que ha optado este año por la ví­a telemática. También la comodidad que supone no tener que guardar colas en las ventanillas ha contribuido a que la mayorí­a de los alumnos apuesten por las nuevas tecnologí­as. Durante el primer dí­a de plazo para realizar la preinscripció universitaria hubo 4.274 alumnos en toda Andalucí­a que optaron por la ví­a telemática para presentar su solicitud ante el sistema universitario andaluz, lo que supone un incremento superior al 200 por cien con respecto al primer dí­a del plazo de preinscripción del año pasado, cuando los alumnos que eligieron internet para presentar su solicitud fueron 1.830.

Para presentar por internet la preinscripción universitaria, los interesados deben conectarse a la página web de la Consejerí­a (www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa) en la que encontrarán un enlace al programa que permite rellenar la solicitud. El programa comprueba los datos que el sistema de preinscripción del Distrito íšnico Andaluz ya dispone sobre el solicitante y rellena de forma automática los datos personales y los resultados académicos obtenidos, con lo que el alumno sólo debe completar las carreras donde desea ingresar.

Una vez que el alumno rellene la solicitud el programa informático proporcionará a cada usuario una clave secreta con la que, en caso de que cambie de opinión sobre las carreras elegidas, podrá anular la solicitud ya presentada y formular otra distinta durante el plazo establecido de presentación de solicitudes.

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Unos 800 profesores de matemáticas debatirán sobre la utilidad de esta ciencia en la vida diaria

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Unos 800 profesores de matemáticas debatirán sobre la utilidad de esta ciencia en la vida diaria
El XIII Congreso de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática se inicia el miércoles
R. I./GRANADA

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La Sociedad Andaluza de Educación Matemática ha organizado en Granada su XIII Congreso bajo el título «Matemáticas para Todos». Ochocientos profesores se reunirán entre el 4 y 7 de julio en la Facultad de Ciencias para debatir sobre la actualidad de una ciencia que trata de abrirse camino en la vida diaria y convertirse en un conocimiento útil para el común de los mortales.

El catedrático de Matemáticas de la Universidad de Granada Luis Rico será el encargado de abrir el congreso con una conferencia magistral bajo el título «herramientas matemáticas y competencias escolares». El profesor Antonio Pérez Sanz será el responsable de introducir el tema de las matemáticas alternativas.

Todo un plantel de profesionales, que de forma mayoritaria ejercen en universidades e institutos de enseñanza secundaria, tratarán de encontrar las fórmulas idóneas para convertir esta ciencia en una herramienta útil para la ciudadanía y no en algo sin utilidad práctica.

La nueva Ley de Educación aumenta el número de horas de esta asignatura en la enseñanza secundaria obligatoria, y además cuenta con refuerzos para los escolares más rezagados en el arte de resolver problemas con números.

Una iniciativa que abre buenas expectativas laborales para los miles de estudiantes universitarios de la Licenciatura de Matemáticas.
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Ya se han completado las plazas de cuatro de los Cursos de Verano del Mediterráneo

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Ya se han completado las plazas de cuatro de los Cursos de Verano del Mediterráneo
Por Angel Meléndez

Los Cursos de Verano del Mediterráneo se desarrollan entre los meses de julio y agosto FOTO MELILLA HOY
La consejera de Cultura, Simi Chocrón, ha señalado que para la nueva edición de los Cursos de Verano del Mediterráneo que comienzan el próximo día 16, ya están completos los de mantenimiento de equipos informáticos, manejo actual del paciente traumatizado grave, actividad física y calidad de vida y el de miles de ciudades, seminario taller de fotografía y video digital. No obstante, quedan plazas en los cursos sobre seguridad privada y en el de gobernanza y política de buena administración.

Las circunstancias más destacadas de los XVI Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo, que suelen ser el revulsivo cultural del verano son la oportunidad de adquirir en Melilla los créditos de libre configuración y la de actualizar los conocimientos de los profesionales de cada sector que forma parte de los contenidos de los cursos.

La XVI edición de los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo que organizan la Universidad de Granada y la Consejería de Cultura han intentado que los temas seleccionados por un equipo integrado por miembros del área cultural y del Vicerrectorado de Formación Continua de la Universidad de Granada, sean de interés y actualidad, según explico el director académico de la actividad, Manuel Ruiz Morales.

Matriculación
El 15 de junio se abrió el plazo de matriculación en el Campus melillense y ya se han comentado las plazas de cuatro cursos.

La matriculación se realizará en los Centros Universitarios de Melilla. Cursos de Verano. C/ Alfonso XIII nº 23 y el pago se efectuará mediante ingreso o transferencia a Ciudad Autónoma de Melilla, Cursos de verano 2007 en Banco Santander Central Hispano en el nº de cuenta 0049-2506-14-2814180049.

El precio es de 100 euros para los no residentes en Melilla y justo la mitad, 50 euros para los residentes.

Contenidos
Del 16 de julio al 2 de agosto de este verano se van a impartir seis cursos como son “La seguridad Privada”, Mantenimiento de equipos informáticos”, “Manejo actual del paciente traumatizado grave, traumatismo, drogas de abuso y posibilidades de prevención”, “Actividad física y calidad de vida”, “Gobernanza y políticas de buena administración” y por último, “Miles de ciudades, fotografía y video digital”.

Manuel Ruiz Morales, director académico del programa, indicó que los Cursos Internacionales de la Universidad de Verano del Mediterráneo, continúan la misma línea de años anteriores aunque actualizando y renovando los temas a desarrollar.

La organización continúa apostando por la calidad y por la actualidad de los temas y el resultado del programa es el fruto del trabajo desarrollado a lo largo de una anualidad,

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Las carreras técnicas son las más retrasadas en la adaptación a Europa

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Las carreras técnicas son las más retrasadas en la adaptación a Europa
Ni Informática, Arquitectura y Caminos han implantado experiencia piloto La UGR confía en que con el nuevo sistema no desaparezca ningún título
ANDREA G. PARRA/GRANADA

IMPLICADOS. Ciencias, Empresariales, Derecho o Farmacia ya trabajan según Europa. / IDEAL

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Los alumnos y los profesores de las carreras técnicas que se imparten en la Universidad de Granada (UGR) pasan del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Son las titulaciones en las que van más retrasados. Ni en la Escuela de Informática, Caminos, Arquitectura Superior y Arquitectura Técnica se ha desarrollado aún ningún programa piloto en el que estén trabajando estudiantes y cuerpo docente. En algunos de estos centros sí se ha participado en la elaboración del libro blanco, se ha debatido y su profesorado ha asistido a charlas o programas de innovación, pero no se ha ido mucho más allá. Son los que a priori van más rezagados y los que tendrán más dificultades para la convergencia europea.

Estos datos contrastan con el trabajo que se ha realizado en otros centros universitarios. Desde hace cuatro años en la Universidad granadina se está trabajando e implantando programas piloto y créditos ECTS. Están participando alumnos y profesorado. Este año se está haciendo en algunos grupos de 37 titulaciones y el próximo se sumarán otras diez carreras más. En total, dieciocho centros están utilizando el nuevo sistema de créditos en el que el alumnado es evaluado no sólo con un examen final sino con el trabajo que realiza durante todo el curso. Empresariales, Farmacia, Medicina, Ciencias, Filosofía, Políticas, Derecho… son algunas de esas carreras y centros.

Unos 12.700 alumnos han estudiado este año en alguna asignatura con este sistema y los resultados han sido dispares. Los alumnos que hacen un seguimiento continuo del curso y van siempre a clase «han subido sus notas», pero los que compaginan estudios con trabajo lo han tenido complicado. Ante esta situación, el comisionado para el Espacio Europeo de Educación Superior de la UGR, Antonio Sánchez Pozo, admite que se deben buscar nuevos caminos para que nadie abandone.

En este campo queda mucho trabajo por hacer. Los profesores y los alumnos deben adaptarse al nuevo modelo de trabajo en el que según los especialistas dicen que se ha calculado que con estos programas dedicando cuarenta horas semanales de trabajo se aprueba la asignatura. Para seguir avanzando e implantando los programas piloto la Junta de Andalucía dará el próximo curso a la Universidad granadina una partida de 1,2 millones de euros.

Demanda social

El siguiente paso a los programas piloto es la puesta en marcha de los nuevos títulos. No obstante, para eso aún queda que el Ministerio publique la normativa que los regule. Sánchez Pozo dice que no sabe cuándo será. Se han dado algunos plazos y se ha retrasado. Una vez que el MEC publique los reales decretos le tocará el turno a la Junta, que tiene las competencias, y entonces las universidades continuarán el proceso.

Sobre la posibilidad de que no se pueda poner en marcha en 2008 los nuevos títulos -que sustituirán entre otras cosas la denominación de diplomatura y licenciatura- tal como el MEC dijo, Antonio Sánchez Pozo mantiene que aún no es tarde. En su opinión, algunas titulaciones están gracias a los programas piloto, los libros blancos -los de la Aneca-, las directrices europeas… en una posición que les permitirá adaptarse rápidamente. Y pone ejemplos; Farmacia o Medicina.

Si bien, el responsable universitario admite que en otros casos lo tendrán un poco más complicado. También apunta que espera que la adaptación sea escalonada. «Mi idea es que primero se desarrolle la parte estratégica y después la académica», defiende Sánchez Pozo, que es requerido por diferentes universidades… para que hable sobre este proceso de adaptación del sistema universitario al espacio europeo.

Sobre la posibilidad de que desaparezca alguna titulación, sigue manteniendo que espera que no haya grandes cambios. «No veo ningún problema en que se mantengan todas las titulaciones mientras haya demanda social. Sería una pena que desapareciera alguna. La Universidad de Granada no puede permitirse ese lujo», mantiene el responsable en la UGR de los asuntos de adaptación al marco europeo.
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