– Un reality elegirá al alumno de la UGR con más capacidad directiva

El estudiante de la Universidad de Granada con mejores habilidades directivas será el ganador de un reality show organizado por la entidad docente para enseñar de forma amena destrezas empresariales, siempre que sobreviva a los pactos de sus compañeros y no sea eliminado del equipo directivo.

Top Manager es el nombre que ha recibido este proyecto de innovación docente que pretende romper los estereotipos sobre el famoso formato televisivo que engloba a programas como Gran Hermano o La isla de los famosos ya que, en este caso, los alumnos serán grabados para descubrir quien resuelve mejor problemas de empresas reales como Zara o Google.

El proyecto, presentado esta semana, persigue que los 30 alumnos seleccionados mejoren su formación en el área de gestión de empresas, explica su coordinador, José Benítez. El método que se utilizará es conocido como Harvard o metodología del caso, en la que los participantes asumen papeles concretos y crean historias trabajando en equipo, para lo que se establecen unas reglas.

Según el profesor, la treintena de alumnos permanecerán encerrados en una sala durante tres horas, un día a la semana, y se dividirán en un grupo de accionistas y otro de directivos, formado por sólo diez participantes, de los cuales saldrá el ganador que más permanezca en este grupo gracias a su desenvoltura en la gestión empresarial. Para llegar al grupo de directivos, habrá que pasar por un sorteo, y posteriormente, por unas preguntas de cultura general formuladas a través de preguntas del juego Trivial Pursuit.

Frente a los conocidos programas televisivos, el ganador de este reality será quien demuestre más habilidades de liderazgo, lidie mejor una difícil negociación, se enfrente a una presentación en público o más seguridad demuestre en la toma de decisiones. El ganador de Top Manager recibirá como premio un ordenador portátil y la suscripción a una publicación científica o académica.

El plazo de finalización para enviar la solicitud de inscripción finaliza el 30 de octubre, y el concurso perdurará hasta el 19 de diciembre con la entrega de premios, de una iniciativa con la que sus alumnos aprenderán divirtiéndose y de la que George Orwell se sentiría más orgulloso.

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– Pinceladas de agua en los poemas de Juan Ramón Jiménez

Las referencias poéticas al agua que hace Juan Ramón Jiménez en su libro Sobre olvidos de Granada han servido a María Dolores Sánchez de inspiración para crear treinta obras que recrean el mundo de transparencias y reflejos del que habla el poeta onubense.

La pintora recrea la sensación de agua a través de capas de pintura y de veladuras muy diluidas de óleo que trasmiten el movimiento y la luz del líquido elemento. No se trata, aclara, de una interpretación literal de los poemas de Juan Ramón en este libro sino que nacen a raíz de ellos. De hecho, la exposición, del mismo nombre que la obra, surge de su tesis doctoral, en la que la granadina analiza la relación entre pintura y poesía.

En el proceso de creación, la autora explica que puso en práctica el principio de automatismo. Leía y luego, inmediatamente después, pintaba sobre la marcha en el taller… para luego racionalizar la pintura, aunque sin hacer una representación literal de la lectura, sino como un camino, una búsqueda de esa fuente de inspiración que eran los poemas de Juan Ramón Jiménez.

Trece obras de óleo sobre lienzo y catorce de óleo y barniz sobre papel componen una muestra abstracta, en la que predominan las diferentes capas y niveles. Junto a ellos, tres libros de gran formato en la que Sánchez simboliza las diferentes corrientes y reflejos del agua en una alberca a través de composiciones superpuestas.

Sobre olvidos de Granada se ha visto en la propia galería-taller que posee la artista en Escúzar, Al temple. Un lugar que nació hace cuatro años como lugar de exposiciones esporádicas donde muestran el trabajo de los alumnos de la facultad granadina de Bellas Artes.

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– La carestía como herramienta

Dentro de su sección de Historia, la editorial granadina Comares ha publicado el libro basado en la tesis académica de Miguel Ángel del Arco sobre el uso que hizo la dictadura franquista de la pobreza en los años que siguiero a la Guerra Civil.

Con prólogo de Michael Richards y epílogo de Francisco Cobo, de la Universidad de Granada, el estudio consta de 550 páginas que abordan los apoyos sociales del régimen. Para profundizar en la cuestión, el investigador estudia desde el uso de la autarquía, el imaginario de los vencedores como instrumento de adhesión y consenso y el personal político que surgió en el mundo rural. También profundiza en cómo empleó el Movimiento Nacional Catolicista el favoritismo, el abastecimiento, la comercialización, el racionamiento o el estraperlo para consolidarse. Miguel Ángel del Arco explica cómo fue posible que en esa época que fue recordada como los años del hambre el franquismo hundiría sus raíces y se mantendría estable. Con la pobreza generada por la autarquía, la dictadura tendrá en sus manos un instrumento clave para la generación del consenso y la renovación de los apoyos sociales del régimen; pero también un arma terrible para reprimir a los grupos sociales identificados con los vencidos. La conclusión que Del Arco expone es que, al final, el hambre, y sobre todo, la gestión que el franquismo hizo del mismo, sería un elemento fundamental en su implantación y continuidad.

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– La Junta apuntala con 57 millones la mejora de centros educativos

La Consejería de Educación y Ciencia podrá invertir a lo largo del próximo año, según la partida recogida en los presupuestos autonómicos para 2008, más de 56,8 millones de euros en la mejora de la red de centros educativos de la provincia. El presupuesto total con el que cuenta Educación en Granada asciende a 69,7 millones de euros, y, de esa cantidad, el 81,5 por ciento, estará destinada a la construcción, ampliación, reforma y equipamiento de los centros docentes.

El delegado provincial de Educación y Ciencia, Antonio Lara, que asegura que la Delegación considera muy positiva la dotación presupuestaria de la Junta de Andalucía, explica que el objetivo de estas inversiones es dar continuidad a las acciones que se han estado llevando a cabo durante los últimos años para posibilitar que los centros educativos de la provincia que tengan deficiencias de infraestructuras puedan ser reparados.

Para ello, según Lara, la Delegación de Educación y Ciencia de Granada ya ha puesto en marcha una fase de análisis profundo que permitirá conocer las necesidades educativas reales de los distintos municipios de la provincia. En las próximas semanas tendremos un listado de los nuevos centros que tienen que ser construidos, de los que tienen que ser sustituidos por las malas condiciones del edificio y de los que tienen que ser reformados para adquirir unas condiciones de uso aceptables.

Aunque la Delegación no dispone todavía de información definitiva, la mayoría de los nuevos centros educativos que serán construidos con los presupuestos de 2008 se ubicarán en el Cinturón. También se construirán centros en otras zonas, pero la presión demográfica de los municipios del Área Metropolitana obliga a que sea básicamente allí donde se ubiquen los nuevos edificios, indica Antonio Lara.

Además de la inversión en centros educativos, la dotación presupuestaria total de la Consejería de Educación y Ciencia para Granada incluye partidas para la instalación de infraestructuras tecnológicas informáticas en los centros de educación no universitaria. En total, esta actuación dispone de un presupuesto de 9,3 millones de euros. Aunque de menor importancia, los presupuestos también incluyen una partida, de 1,1 millones de euros, para la restauración del conservatorio superior Victoria Eugenia.

La Universidad de Granada tampoco se queda fuera de los presupuestos autonómicos para 2008. Las inversiones para la UGR, que están incluidas en la partida presupuestaria de la Consejería de Innovación, ascienden a 26,5 millones de euros.

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