El Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación, en París

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El Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada viajará a Francia para participar en el XIV Encuentro Coral Internacional de París 2008 que se celebrará entre los días 17 al 20 de enero. Allí ofrecerá dos conciertos, en la Iglesia de San Vicente de Paul, de Villepinte y en el Palacio de la UNESCO, interpretando un repertorio de música religiosa y profana francesa y española, que incluye obras de compositores granadinos actuales.

El Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación fue fundado en el curso académico 1996-97 por su actual director José Palomares, como complemento práctico de la Titulación de Magisterio en la especialidad de Educación Musical y su objetivo fundamental es poner en contacto a los estudiantes universitarios con la música coral para enriquecer su participación musical en actividades colectivas. Sus conciertos habitualmente los ofrece en el ámbito de la Universidad de Granada y en colaboración con otras instituciones culturales de Granada y su provincia, habiendo intervenido también igualmente en distintas provincias andaluzas. En el año 2004 ofreció conciertos en Aalst, Bruselas y Gante (Bélgica), y en 2006 participó en un Encuentro Internacional de Coros en Praga (Chequia). Ha actuado con la Orquesta Joven de Andalucía, la Orquesta Filarmónica de Málaga, la Orquesta de la Universidad de Sevilla y la Orquesta Barroca del Conservatorio Superior de Granada, con repertorios como la Cantata Alexander Nevsky, de S. Prokofiev, Requiem aeternam y Miserere, de J. García Román, la Misa de la Coronación K. 317, de W. A. Mozart, la Misa en Do M Op. 78, de L. van Beethoven, y la Messe des Morts, de A. Campra, habiéndose retransmitido algunos de estos conciertos por Canal Sur TV, Localia y Radio Clásica, de Radio Nacional de España. En las ediciones de 2006 y 2007 intervino en el FEX, del Festival Internacional de Música y Danza de Granada. Con motivo de la conmemoración del 10º aniversario de su fundación grabó un CD patrocinado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, en colaboración con el Ayuntamiento de Granada y el Grupo Editorial SM.

En su tercera salida europea, esta agrupación coral se incorpora a la nueva filosofía del Espacio Europeo de Enseñanza Superior en el ámbito de la educación y la cultura musicales, fomentando la movilidad y la participación de los estudiantes, permitiendo una mayor actividad práctica y conociendo los estilos de trabajo y de producción artística y educativa de grupos de otros países europeos.

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Referencia
Prof. José Palomares Moral, Departamento de la Expresión Musical Plástica y Corporal.
Telfs: 958 273556 y 958 243958.
Correo e.: palomare@ugr.es.
Olga López R. Presidenta de la Asociación Coro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada.
Correo e.: aparalinda2000@yahoo.es.

La UGR crea un programa que permite unificar los conocimientos básicos de los alumnos de Análisis Químico

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Permitir a los alumnos realizar la parte práctica correspondiente a la asignatura de una manera virtual, sin necesidad de que las lecciones prácticas sean presenciales, que los alumnos se familiaricen con la metodología asociada a cada una de las determinaciones analíticas que realizará en el laboratorio y que se centren en el estudio y la realización de ejercicios y casos prácticos aplicables a la parte teórica impartida previamente con la utilización de la metodología PBL (Problem Based Learning) en el ámbito de la Atención Farmacéutica, son algunos de los objetivos del programa de innovación docente “Innovación docente en el laboratorio de Análisis Químico”, que coordina Ramiro Avidad Castañeda, profesor de Química Analítica de la Universidad de Granada.

El objetivo general del proyecto es, pues, unificar los conocimientos básicos de los alumnos para que todos tengan un mismo punto de partida a la hora de iniciar las sesiones de clases prácticas.

Junto al coordinador Ramiro Avidad, participan en este programa, los también profesores Carlos Jiménez Linares, Domingo Gázquez Evangelista, José Luis Vílchez Quero, y Guillermo Crovetto Montoya.

Con este proyecto se desarrolla una aplicación informática en la que se visualizan las distintas operaciones a realizar en el laboratorio de prácticas de Análisis Químico, correspondiente a la asignatura del mismo nombre perteneciente a la Licenciatura en Farmacia. Esta aplicación se ha efectuado utilizando el programa Power Point de Microsoft Office y se ha concretado en un disco compacto (CD). El disco contiene dos versiones: una versión en lengua española y otra en lengua inglesa, al objeto de facilitar su utilización por alumnos de intercambios de otros países. El CD, tanto en la versión española como en la inglesa, contiene las seis prácticas de laboratorio que se realizan en la asignatura Análisis Químico de 2º curso de la Licenciatura en Farmacia, en la que se suelen matricular alumnos de Ciencia y Tecnología de los Alimentos. El CD se facilita a los alumnos de dicha asignatura junto con el correspondiente cuaderno de prácticas. De esta forma, antes de entrar en el laboratorio para realizar la correspondiente sesión práctica, pueden visualizar en su ordenador todas las operaciones a realizar, así como los correspondientes cálculos numéricos necesarios para expresar correctamente el resultado del análisis realizado. El CD también contiene un capítulo dedicado al manejo de las calculadoras de bolsillo de uso más frecuente.

Falta de conocimientos prácticos
Según los responsables de este proyecto: “Uno de los problemas que nos encontramos en la enseñanza de las ciencias experimentales, fundamentalmente en las que precisan prácticas en laboratorios, es la falta de conocimientos prácticos que presentan los alumnos de los primeros cursos de carrera. Esta falta de conocimientos prácticos se debe a varios motivos entre los que cabe destacar los siguientes: en primer y principal lugar que se trata de alumnos de los primeros cursos y, por lo tanto, son alumnos sin experiencia. En segundo lugar podemos citar otra serie de motivos entre los que podemos citar la masificación de los cursos, la insuficiencia de medios con la que, a veces, se encuentran los Profesores, o la muy diversa procedencia de los alumnos que cursan los estudios de Farmacia, lo que hace que su nivel de conocimientos teóricos sea muy heterogéneo. El manejo de los instrumentos, aparatos y materiales de laboratorio se aprende manejándolos, y para ello los grupos de prácticas deberían ser mucho más reducidos, al objeto de que cada alumno pueda entrar en contacto con dichos materiales e instrumentos. Cualesquiera que sean las causas, la realidad es que los alumnos de estos primeros cursos no poseen la suficiente destreza manual como para iniciar estas prácticas sin una ayuda previa que les familiarice, al menos parcialmente, con todos estos materiales de laboratorio que tendrán que manejar para realizar la práctica”.

Por otra parte, continúan los responsables: “nos encontramos con el problema de la terminología específica que los alumnos necesitan conocer previamente y que, en numerosas ocasiones, desconocen. Nos estamos refiriendo a términos de laboratorio tales como matraz aforado, pipeta de doble enrase, pesasustancias, etc. o a expresiones tales como ajustar la reacción, enrasar el matraz o tarar la balanza para efectuar una pesada. Todo ello nos movió a llevar a cabo este proyecto con la ilusión de mitigar, en lo posible, todos estos pequeños problemas que se plantean en el laboratorio a diario y que entorpecen en gran medida el desarrollo de la actividad a desarrollar”.

Referencia
Prof. Ramiro Avidad Castañeda. Departamento de Química Analítica. Universidad de Granada.
Tfns: 958 240799 y 958 243326.
Correo e.: ravidad@ugr.es

El rector Francisco González Lodeiro y la consejera de Justicia, Mª José López, inauguran las I Jornadas «Género y Dependencia»

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Desde mañana jueves, 17 de enero y hasta el proximo sábado día 19 de enero se celebrarán en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada las I Jornadas «Género y Dependencia», organizadas por el Grupo de Investigación SEJ429 «Análisis de la vida social», dirigido por el profesor Diego Becerril Ruiz.

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, presidirá la inauguración de las Jornadas, en la que también se contará con la participación de la consejera de Justicia de la Junta de Andalucía, Mª José López.

Según explica el organizador de las jornadas, el profesor Diego Becerril, el objetivo de las mismas es resaltar la perspectiva de género en el ámbito de la dependencia, ya que los estudios desarrollados hasta ahora demuestran que son mayoría las mujeres tanto dependientes como las cuidadoras. Las jornadas se desarrollan en tres días con una estructura que abarca las políticas sociales, la vertiente académica y la experiencia de las asociaciones con la participación en una mesa redonda de representantes de ASPACE, ONCE,FEGRADI y AEDIS.

Referencia: Prof. Diego Becerril Ruiz. Dpto de Sociología de la Universidad de Granada. Correo e.: becerril@ugr.es
Tlfs: 958243092 y 958 24 66 27. Web: http://www.ugr.es/~becerril

CONVOCATORIA:
Día: Jueves, 17 de enero
Hora: 17 horas
Lugar: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR

I Jornadas «Género y Dependencia»

PROGRAMA
JUEVES 17 DE ENERO DE 2008

17:00 Inauguración

17:30 “La Dependencia en Andalucía”. Dña Elvira Ramón Utrabo, Consejería para la Igualdad y Bienestar Social

18:30 Descanso

19:00 “La dependencia desde la perspectiva de género”. Dña Carmen Solera Albero.

Coord. Instituto de la Mujer en Granada.

20:00 “La actuación pública ante la Dependencia”. Dña Juana María Rodríguez Masa. Vicepresidenta de la Diputación de Granada.

VIERNES 18 DE ENERO DE 2008

10:00 “Dependencia y Discapacidad”. Dña Mª José Sánchez Rubio. Diputada. Miembro de la comisión de políticas integrales para la discapacidad.

11:00 Descanso

11:30 “Familia y Dependencia”. Dña Constanza Tobío y Patricia Barbadillo. Universidad Carlos III

12:30 “Redes Familiares y Dependencia”. D. J. Antonio Fernández Cordón. Director del Instituto de Estadística de Andalucía.

17:00 “Servicios Sociales, Trabajo Social y Dependencia” .Dña Blanca Girela Rejón. Directora de la Escuela de Trabajo Social (UGR).

18:00 Descanso

18:30 «La perspectiva de género en la acción protectora del nuevo Sistema de Atención a la Dependencia”. Dña Rosa González de Patto. Dpto de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social.

19:30 “La red de servicios del Sistema Nacional de Dependencia y su proyección de género». Dña Mª Nieves Moreno Vida. Dpto Derecho del Trabajo y Seguridad Social

SÁBADO 19 DE ENERO DE 2008

10:30 Dña María Escudero. Diputada Nacional «La igualdad de género en la agenda institucional».

11:30 Descanso.

12:00 Mesa Redonda “El día a día de la Dependencia” ASPACE; ONCE; FEGRADI; AEDIS.

13:30 Clausura Dña. Cristina González. Concejala del Ayuntamiento de Granada.

Scientists study the link between children’s nutrition and adult diseases

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– Scientists study the link between childrens nutrition and adult diseases.

Researchers from the Department of Pediatrics of the University of Granada, in collaboration with another 38 universities and companies from 16 European countries, will study the effects of children’s nutrition on the onset of cardiovascular problems, diabetes, obesity, allergies, weak bones, neuromotor functioning and children’s behavioural aspects. The EARNEST project (The Early Nutrition Programming Project) aims to help in the development of policies, information campaigns, documents, guides and recommendations on the nutritional components of children’s food, for the improvement of children’s formulas. It also collaborates in the design of plans preventing and avoiding nutrition effects on the metabolism.

Thanks to this project, the University of Granada becomes the only Spanish investigation centre taking part in this ambitious initiative, the first of its kind in Europe. Cristina Campoy Folgoso, the professor heading this initiative in Granada, emphasizes that the “early nutrition programming” is quite a recent subject in the health and science field today. “Different studies show how food can have long-term consequences in children’s growth and health during pregnancy, the breastfeeding period and childhood. Moreover, food can also have influence over the later onset of diseases”, states the researcher.

Study of diseases

This project aims to answer the question about the extent of nutrition effects of prenatal, postnatal, and infant diets of someone among the current European population in critical periods of development as well as the efficiency of actions preventing and avoiding long, medium and short-term metabolic effects on health.

The project will tackle randomly assigned clinical tests and nutritional interventions during pregnancy and childhood, pilot studies, tests on animals, cells and genomita, as well as social and economic studies connected with nutrition in the first stages of life and their significance in the development of later diseases. The researchers hope to find the genetic mechanism of diseases such as diabetes and obesity with this project. “Obesity, a growing global epidemic, begins, partly, during child development –explains professor Campoy Folgoso-. It is known that breastfed children’s growth kinetics differ from those fed with commercial foods. These children easily gain weight and height. Considering these consequences, linked with eating habits, the purpose of this project is to study whether breastfeeding can prevent a later risk of obesity.

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About EARNEST

This investigation project is financed by the European Commission and is made up of 38 multidisciplinary groups of professionals from 16 European countries. Scientists from different institutions of all over Europe are involved in it: 33 academic institutions, 5 industries and 7 PYMES companies form the project, coordinated by Ludwig Maximilians University in Munich (Germany). It began in April 2005 and will last until 2010.

* Coordinator: Professor Berthold Koletzko. Dr. von Hauner Children’s Hospital, Ludwig-Maximilians. Ludwig-Maximilians Universty, Munich, Germany.

* Institutions taking part: Medical Research Council-Institute of Child Health (London, United Kingdom); University of Pécs (Pécs, Hungary); University of Granada (Spain); University of London-Alliance (United Kingdom); Danish Epidemiology Science Centre (Copenhagen, Denmark); Aarhus University (Denmark); Instituto municipal de Investigació Médica (Barcelona, Spain); Inst of Public Health (Oslo, Norwich); University of Bristol Alliance (United Kingdom); The Children’s Memorial Health Institute (Warsaw, Poland); GSF National Research Centre for Environment and Health (Germany); University Hospital Groningen (Holland); Turku University Central Hospital (Turku, Finland); University of Nottingham (United Kingdom); Louvain Universities Alliance (Belgium); Rowett Research Institute (Scotland, United Kingdom); University of Cambridge (United Kingdom); Research Institute for the Biology of Farm Animals (Germany); Centre National de la Recherche Scientifique (France); INSERM (Paris, France); RIVM National Institute for Public Health and the Environment (Holland); Institute of Physiology (Prague, Czech Republic); University Medical Centre (Utrecht, Holland); University of Surrey (United Kingdom).

* Companies: DNA testing Ltd (Scotland, United Kingdom); Schothorst Feed Research (Holland); Ashwell Associates (United Kingdom); RDE Software GmbH (Munich, Germany); Institute for Market Research, Strategy and Planning (Munich, Germany); Arexis (Gothenburg, Sweden); BioScientifica, (Bristol, United Kingdom).

* Industry: Numico (Friedrichsdorf, Germany); Ordesa, (Spain); Orafti (Belgium); Mead Johnson (USA); Nestlé International.

Web: www.metabolic-programming.org

Accessible on Science News – UGR
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Faking Head Injuries To Defraud Insurance Companies

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– Faking Head Injuries To Defraud Insurance Companies.

How can it be proved that a patient is lying when they say that they have a cognitive problem, such as memory or concentration problems or anxiety? There are many people who exaggerate their injuries and even feign them in order to receive more money from insurance companies or obtain a sick leave, according to pioneering research in Spain. This research was carried out in the Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment University of Granada by Doctor Raquel Vilar Lopez. The conclusions of her study, which focused on patients who suffered from head injuries, speak for themselves: nearly half of the people who go to court feign psycho-cognitive disorders with the objective of profiting from this in some way. They are not hypochondriacs or overanxious or obsessive patients, they just lie in order to receive some sort of compensation, as for example money. They are the so called simulators.

Until now, in Spain no reliable system existed to detect if a person was faking their symptoms. For this reason the study by Vilar López coordinated by Manuel Gómez Río and Miguel Pérez García is so important: for the first time, Spanish health professionals have a set of reliable tools to prove empirically if a patient is lying when they declare, for example, that their memory problems render them unfit for work.

Validated Evidence

The work by this researcher has validated a series of tests which, when used on patients without them being aware of it, detect which patients are simulators and which are not. These neuropsychological tests were included in a three-hour-long battery of neuropsychological tests which assesses other cognitive aspects of the patient in order to disguise the actual tests and in this way obtain the desired information.

Raquel Vilar López explains that in her research she adapted a series of tests that where already known in the United States – a country with a long history of work in the field of neuropsychology – to the Spanish context, because the neuropsychological tests cannot be extrapolated without adjustments from a context to another. The percentage of patients who suffer from head injuries that feign symptoms is nearly the same as that obtained by the American researchers.

The study carried out in the UGR also included a method which has become very popular recently due to several television programs: the lie detector, an instrument which registers the physiological responses of blood pressure, heart beat, breathing rate and galvanic skin response. Vilar López used this equipment with a group of 80 Psychology students as the analogous group, that is, as no patient would admit being a simulator, a group of people without any disorders were asked to fake them in order to confirm the validity of the test. Furthermore, 54 actual patients were analyzed by the doctor. These patients belonged to different departments of the University Hospital Virgen de las Nieves in Granada.

The researcher explains that although the lie detector itself has no scientific rigor, it could be an efficient instrument if combined with other tools, as for example the tests that we have validated. Part of the results of her research were presented at the last International Neuropsychological Society and National Academy of Neuropsychology conferences – the two most important organizations in the field of neuropsychology in the world – and in the prestigious scientific journal Archives of Clinical Neuropsychology.

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Half of the people suffering from head injuries that go to court fake their ailments to receive financial help

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– Half of the people suffering from head injuries that go to court fake their ailments to receive financial help.

How can it be proved that a patient is lying when they say that they have a cognitive problem, such as memory or concentration problems or anxiety? There are many people who exaggerate their injuries and even feign them in order to receive more money from insurance companies or obtain a sick leave, according to a pioneering research in Spain.

This research was carried out in the Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment University of Granada by Doctor Raquel Vilar López. The conclusions of her study, which focused on patients who suffered from head injuries, speak for themselves: nearly half of the people who go to court feign psycho-cognitive disorders with the objective of profiting from this in some way. They are not hypochondriacs or overanxious or obsessive patients, they just lie in order to receive some sort of compensation, as for example money. They are the so called ‘simulators’.

Until now, in Spain no reliable system existed to detect if a person was faking their symptoms. For this reason the study by Vilar López coordinated by Manuel Gómez Río and Miguel Pérez García is so important: for the first time, Spanish health professionals have a set of reliable tools to prove empirically if a patient is lying when they declare, for example, that their memory problems renders them unfit for work.

Validated Evidence

The work by this researcher has validated a series of ‘tests’ which, when used on patients without them being aware of it, detect which patients are simulators and which are not. These neuropsychological tests were included in a three-hour-long battery of neuropsychological tests which assesses other cognitive aspects of the patient in order to disguise the actual tests and in this way obtain the desired information.

Raquel Vilar López explains that in her research she adapted a series of tests that where already known in the United States – a country with a long history of work in the field of neuropsychology – to the Spanish context, because the neuropsychological tests cannot be extrapolated without adjustments from a context to another”. The percentage of patients who suffer from head injuries that feign symptoms is nearly the same as that obtained by the American researchers.

The study carried out in the UGR also included a method which has become very popular recently due to several television programs: the lie detector, an instrument which registers the physiological responses of blood pressure, heart beat, breathing rate and galvanic skin response. Vilar López used this equipment with a group of 80 Psychology students as the “analogous group”, that is, as no patient would admit being a simulator, a group of people without any disorders were asked to fake them in order to confirm the validity of the test. Furthermore, 54 actual patients were analyzed by the doctor. These patients belonged to different departments of the University Hospital Virgen de las Nieves in Granada.

The researcher explains that “although the lie detector itself has no scientific rigor, it could be an efficient instrument if combined with other tools, as for example the tests that we have validated”. Part of the results of her research were presented at the last ‘International Neuropsychological Society’ and ‘National Academy of Neuropsychology’ conferences – the two most important organizations in the field of neuropsychology in the world – and in the prestigious scientific journal ‘Archives of Clinical Neuropsychology’.
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Moms Better Recyclers Than College Kids

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– Moms Better Recyclers Than College Kids.

Maybe its just easier because theyre putting it out on the curb rather than finding on-campus recycling centers, but moms are more earth-friendly than their kids at college. Karen Hopkin reports.

If I asked you to picture someone who recycles, you might come up with an image of an idealistic young naturelover—someone who has the time and energy to take a personal interest in the environment. At the very least, you’d probably picture more Earth mother than soccer mom. But a new study from the University of Granada suggests you’d be wrong. Because scientists there have found that housewives are more ecologically aware than undergrads…in that they’re more willing to recycle.

The researchers assessed the recycling skills of some 500 university students and 150 homemakers. And they found that the housewives separate glass from their garbage more often than the students—even though students say they’re pro-environment. So why are housewives better friends to the planet than students? The researchers say that maybe it’s because it’s easier for them. Students have to haul their vast stockpiles of recyclables some distance to the proper receptacle, whereas housewives presumably just deposit their bottles at the curb. The researchers suggest that students could be encouraged to recycle by programs that emphasize how recycling is an ethical imperative for those who care about the earth. Or maybe the schools could just put a few extra recycling bins in the halls.
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Some with head injuries feign disorders

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– Some with head injuries feign disorders

A University of Granada study in Spain found four out of 10 patients with head injuries feign cognitive disorders such as depression, headaches or anxiety.

Dr. Raquel Vilar Lopez said she used a lie detector — which registers the physiological responses of blood pressure, heart beat, breathing rate and galvanic skin response — to find out if a person is faking or exaggerating their symptoms.

The study found nearly half of the people who go to court feign psycho-cognitive disorders with the objective of profiting in some way. These simulators are not hypochondriacs or overanxious or obsessive patients, they just lie in order to receive some sort of compensation, Lopez said.

Lopez used lie detectors on 80 psychology students and one group, without any disorders, were asked to fake them in order to confirm the validity of the test. In addition, 54 actual patients were analyzed by the doctors.

The researcher said that although the lie detector itself has no scientific rigor, it could be an efficient instrument if combined with other tools.

Part of the findings were presented at the International Neuropsychological Society and National Academy of Neuropsychology conferences as well as the Archives of Clinical Neuropsychology.
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Some with head injuries feign disorders

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– Some with head injuries feign disorders

A University of Granada study in Spain found four out of 10 patients with head injuries feign cognitive disorders such as depression, headaches or anxiety.

Dr. Raquel Vilar Lopez said she used a lie detector — which registers the physiological responses of blood pressure, heart beat, breathing rate and galvanic skin response — to find out if a person is faking or exaggerating their symptoms.

The study found nearly half of the people who go to court feign psycho-cognitive disorders with the objective of profiting in some way. These simulators are not hypochondriacs or overanxious or obsessive patients, they just lie in order to receive some sort of compensation, Lopez said.

Lopez used lie detectors on 80 psychology students and one group, without any disorders, were asked to fake them in order to confirm the validity of the test. In addition, 54 actual patients were analyzed by the doctors.

The researcher said that although the lie detector itself has no scientific rigor, it could be an efficient instrument if combined with other tools.

Part of the findings were presented at the International Neuropsychological Society and National Academy of Neuropsychology conferences as well as the Archives of Clinical Neuropsychology.
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Editan un facsímil sobre la teoría evolucionista de Darwin, que fue censurado

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– Editan un facsímil sobre la teoría evolucionista de Darwin, que fue censurado.

La consejera de Educación, Cándida Martínez, ha presentado hoy el Estudio sobre el transformismo, una edición facsímil del profesor Rafael García sobre la teoría evolucionista de Darwin, que fue publicada en 1883 y censurada más tarde por la Iglesia, lo que llevó a la excomunión de su autor.

La publicación coincide con la conmemoración en 2009 del segundo centenario del nacimiento de Charles Darwin, científico que en 1859 expuso la teoría evolucionista del ser humano con su obra El origen de las especies por la selección natural, que produjo una etapa de controversias durante el siglo XIX.

La consejera ha explicado que sólo existen tres ejemplares del libro: en la Biblioteca Nacional, en la Universidad de Granada y en el IES Padre Suárez de Granada, centro que dirigía entonces Rafael García.

El catedrático de Historia Natural, que se mostraba a favor de las teorías darwinistas, presentó el estudio en un certamen literario y científico de Almería, cinco años antes de que se publicara en 1883.

Según ha explicado el director del IES Padre Suárez, Rafael Ibáñez, el autor tuvo muchos problemas con los sectores más conservadoras de la sociedad y con la Iglesia, que lo excomulgó y censuró su obra.

Los centros educativos que se estén interesados podrán acceder a esta obra histórica para ponerla a disposición del profesorado, el alumnado y el resto de la ciudadanía.

La consejera ha recordado que Granada jugaba un papel importante en el debate intelectual que se desarrollaba en los países más avanzados.

Por otro lado, Martínez también ha participado en los actos de celebración del 50 aniversario del Instituto de Secundaria Virgen de las Nieves de Granada, que en la actualidad escolariza a casi un millar de alumnos y cuenta con una plantilla de 103 profesores.

La Consejería de Educación invertirá más de 3,6 millones de euros para acometer obras en el instituto con el fin de mejorar las cimentaciones, los aseos o eliminar las barreras arquitectónicas.

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Investigadores de la UGR analizan con experimentos de simulación las conductas de riesgo en la conducción

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– Investigadores de la UGR analizan con experimentos de simulación las conductas de riesgo en la conducción

Una investigación llevada a cabo por el profesor de la Universidad de Granada Andrés Catena, utilizará simuladores de vehículos de cuatro y dos ruedas con el fin de establecer un modelo explicativo de las conductas de riesgo, basándose en los datos conductuales, electrofisiológicos y de actividad cerebral, que se obtendrán en experimentos de simulación en laboratorio de conductas de riesgo en la conducción.

Para ello cuentan con 193.536 euros aportados por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, al proyecto denominado Comportamiento de Riesgo: bases cognitivas, emocionales y neuropsicológicas. Los investigadores determinarán, entre otros aspectos, las áreas cerebrales implicadas en las situaciones de riesgo.

La propuesta del equipo granadino se centra en el estudio de las interacciones entre los sistemas racional-analítico (localizado en el neocórtex), por un lado, y el emocional-intuitivo (localizado en áreas como la amígdala, y otras zonas subcorticales), por otro. Para ello realizarán, con la ayuda de simuladores, una manipulación simultánea de factores que afectan a ambos. Medirán la actividad eléctrica natural de distintas zonas del cerebro mientras se realizan tareas de riesgo con el propósito de construir un modelo de este comportamiento que permita, conocidas ciertas variables individuales y situacionales, predecir los comportamientos de riesgo.

De este modo esperan superar las actuales aproximaciones, que sólo miden respuestas comportamentales y que, en el mejor de los casos, no superan el 50% de efectividad en la predicción. Este modelo permitiría el diseño de programas de evaluación, prevención y control de las conductas de riesgo. Un conocimiento que, una vez adquirido a través del estudio de los peligros en la conducción, podrá aplicarse a otras conductas arriesgadas, haciendo aplicable el modelo generado en esta investigación concreto a otro tipo de situaciones de riesgo.

Los investigadores apuntan: Desde un punto de vista práctico, nuestros resultados podrán tener consecuencias en relación con las políticas de prevención de riesgos en cuanto al tráfico, riesgos laborales o salud. Por otra parte, permitirán evaluar de forma rápida y fiable la propensión hacia el riego de los candidatos a puestos de trabajo en los cuales no son infrecuentes los accidentes debido a una toma de decisión arriesgada del trabajador.”

Los estudios de media fidelidad se realizarán en laboratorios propios con un programa de ordenador desarrollado por el mismo grupo, en el que se simularán distintos tipos de vías, con factores como el trazado, la densidad de señales, etc.

Al impedir el laboratorio la reproducción con suficiente fidelidad de las condiciones en las que un conductor se encuentra a lo largo de un viaje, se hace necesaria la investigación con simuladores ‘de alta fidelidad’. El grupo de investigación granadino cuenta, para superar este obstáculo, con la colaboración de la empresa Honda, que ha cedido el uso del sistema ‘Honda Riding Trainer’, así como software para la medición y almacenamiento de datos. En estos simuladores se medirán parámetros como la actividad ocular o la actividad electroencefalográfica, a individuos entre los 18 y los 50 años sometidos a situaciones de riesgo.
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Vallejo y Montero inauguraron el Centro de Investigación Biomédica de la Universidad de Granada

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– Vallejo y Montero inauguraron el Centro de Investigación Biomédica de la Universidad de Granada

Los consejeros de Innovación, Ciencia y Empresa, y de Salud, Francisco Vallejo y María Jesús Montero, han inaugurado, en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada, el Centro de Investigación Biomédica de la Universidad de Granada (CIBM), un proyecto que cuenta con una inversión inicial cercana a los 11 millones de euros, de los que la Junta ha aportado el 30%, más de 3,2 millones, y el resto el Gobierno de España.

Este centro se crea para aunar sinergias de investigadores, programas de investigación, recursos económicos y medios instrumentales suficientes con el fin de conseguir el avance del conocimiento, el desarrollo y la innovación en Biomedicina y Biotecnología mediante la investigación científica de excelencia.

Las instalaciones albergan a más de 30 grupos de investigación de la Universidad de Granada, integrados en los cuatro institutos universitarios que conforman el centro: el Instituto de Biopatología y Medicina Regenerativa (IBIMER), el Instituto de Nutrición y Tecnología de Alimentos (INYTA), el Instituto de Neurociencias Federico Olóriz y el Instituto de Biotecnología.

Además, también se integran los investigadores del Banco Andaluz de Células Madre, nodo central de los bancos de líneas celulares españoles, ya trasladado al CIBM; y del Centro Andaluz de Genómica e Investigación Oncológica (Genyo).

El Centro de Investigación Biomédica de la Universidad de Granada persigue interactuar de manera significativa con el sector biosanitario (público y privado) para encontrar soluciones a problemas de salud concretos y permitir que sus actividades alcancen cotas internacionales de excelencia.

Los Institutos y Grupos de Investigación en él ubicados realizarán su programa de trabajo a partir de proyectos de investigación con financiación externa, conectando la investigación fundamental con la investigación aplicada y promoviendo la colaboración entre investigación básica y clínica para conseguir que los resultados de los proyectos se traduzcan en aplicaciones clínicas y tecnológicas.

El CIBM se apoya en una serie de unidades científico-tecnológicas que proporcionan soporte a la investigación científica y están dotadas de la instrumentación y los medios necesarios. Se las considera servicios comunes a disposición de todos los investigadores. Para garantizar su funcionamiento el CIBM contará con la plantilla de personal técnico adecuada a las funciones y actividades a realizar.

Las unidades científico-tecnológicas facilitarán apoyo material, metodológico e instrumental para el estudio de muestras y sustancias biológicas, la obtención de resultados analíticos, la producción y mantenimiento de material biológico para experimentación, las aplicaciones biomédicas de la radiación, además de proporcionar asesoramiento científico para la interpretación de resultados.

Las unidades existentes en el centro son Animalario, Instalación radioactiva, Microscopio y microdisección, Citometría de flujo, Informática, Instrumental de biotecnología y Análisis de alimentos.
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