Correo Farmacéutico distingue hoy a cinco instituciones andaluzas con sus ‘Premios a la Mejor Iniciativa 2007’

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– Correo Farmacéutico distingue hoy a cinco instituciones andaluzas con sus Premios a la Mejor Iniciativa 2007.

La publicación especializada entrega uno de sus premios a la Ley de Farmacia de Andalucía (LFA)

El Correo Farmacéutico ha premiado a la Administración sanitaria andaluza, el Consejo Andaluz de Farmacéuticos, el Colegio de Farmacéuticos de Sevilla y a las facultades de Farmacia de las universidades de Granada y Sevilla con una de sus Mejores Iniciativas de la Farmacia en 2007, según confirmaron a Europa Press fuentes de la citada publicación, cuyos galardones entrega hoy a partir de las 19.30 horas en el Círculo de Bellas Artes de Madrid.

En concreto, la Administración andaluza recibirá en la categoría de Política Farmacéutica e Iniciativas Legales uno de los premios a las Mejores Iniciativas de la Farmacia en 2007 por la Ley de Farmacia andaluza. En este acto, será la propia consejera del ramo andaluza, María Jesús Montero, quien recoja personalmente esta distinción.

Por su parte, el Consejo Andaluz de Farmacéuticos recibirá una de estas distinciones en la categoría de Atención Farmacéutica y Educación Sanitaria por su campaña de prevención de alcoholismo en jóvenes.

De igual modo, el Colegio de Farmacéuticos de Sevilla recibirá dos premios en la categoría Atención Farmacéutica y Educación Sanitaria por su campaña de detección precoz de los trastornos de la conducta alimentaria, así como por los resultados preliminares de un estudio de seguimiento de hipertensos, enmarcado en el proyecto Alerta III.

En la categoría de Investigación, Farmacología y Productos, esta publicación ha galardonado también al grupo de investigación Sistemas estadísticos de cálculo de excipiente de la Facultad de Farmacia de Sevilla.

Por su parte, distintos departamentos de la Universidad de Granada (UGR) acaparan hasta cinco premios de Correo Farmacéutico. Así, a título genérico la UGR recibirá un premio en la categoría de Atención Farmacéutica y Educación Sanitaria por su campaña de riesgo cardiovascular.

De igual forma, el Instituto de Neurociencias de la UGR recibirá en la categoría de Investigación, Farmacología y Productos un reconocimiento por un trabajo sobre tratamiento coadyuvante con antisicóticos para tratar la fibromialgia.

Además, la Cátedra Sandoz de la UGR, que ha elaborado el Manual de atención farmacéutica, conceptos, procesos y casos prácticos, y el Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica de la misma universidad comparten premio en la categoría de formación. Finalmente, la Facultad de Farmacia de la UGR recibe otro reconocimiento por su participación en la experiencia piloto ECTS.
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Los panaderos de la región tienen motivos para estar contentos

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– Los panaderos de la región tienen motivos para estar contentos.

Unos 2.500 establecimientos panaderos de Castilla-La Mancha comenzaron hoy a exhibir en sus instalaciones el distintivo de la campaña Pan cada día, una iniciativa promovida por el sector del pan y a la que se han sumado 70.000 establecimientos en toda España.

El objetivo es destacar y poner en valor los beneficios de este alimento para la salud. Los castellano-manchegos consumieron en sus hogares 48,2 kilogramos de pan por persona en el año 2006, frente a los 43 kilos de media, consumidos en el resto de hogares españoles, según informó la Organización en nota de prensa.

Explicaron que la dieta española se caracteriza por una excesiva ingesta de proteínas y grasas en detrimento de los hidratos de carbono, que resultan insuficientes, según los expertos. De hecho, en una dieta equilibrada el 50 por ciento de las calorías deben provenir de los hidratos de carbono, entre un 15 y un 18 de las proteínas y entre un 30 y un 35 por ciento de las grasas.

Según los últimos datos de consumo alimentario en España reflejan un descenso en el consumo de pan. Los españoles consumieron 54 kilos de pan durante el año pasado, lo que supone 2 kilos menos que en 2006, una cifra que representa un descenso de casi el 4 por ciento.

El pan aporta vitaminas del grupo B como la B1 o Tiamina que es esencial en el metabolismo glucídico de todos los tejidos, especialmente del cerebro y del corazón. Además, este producto contiene también minerales como el fósforo, magnesio, calcio y potasio.

Los contenidos científicos de la campaña Pan cada día están respaldados por el Comité Científico del Pan, integrado por el profesor y catedrático de Bioquímica Molecular de la Universidad de Granada, Ángel Gil; la doctora Ana Sastre; el profesor y catedrático de Medicina y Salud Pública de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lluis Serra, la doctora y miembro del Instituto Carlos III, Consuelo López Nomdedeu y la profesora y catedrática de Nutrición de la Universidad Complutense de Madrid, Rosa María Ortega.
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Editorial Universidad de Granada publica los ‘Apuntes de Filosofía’ de Antonio Machado, de clara influencia en su obra

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– Editorial Universidad de Granada publica los Apuntes de Filosofía de Antonio Machado, de clara influencia en su obra

La Editorial Universidad de Granada ha publicado la obra Antonio Machado. Apuntes de Filosofía, la transcripción de una serie de cuadernos que Antonio Machado empleara para tomar anotaciones de la asignatura de Lógica impartida por el político y catedrático Julián Besteiro, profesor del poeta en la Universidad de Madrid entre 1915 y 1916, y demás apuntes de Filosofía.

Según informaron fuentes de la editorial a Europa Press, estos apuntes han sido trascritos por la escritora Filomena Garrido Curiel en el marco de una investigación sobre la formación filosófica de Machado, supervisada por el director de departamento de Lingüística General y la Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada, Antonio Chicharro.

Recoge esta publicación muchas de las anotaciones o rasgos que después aparecerán tanto en su obra en verso como en prosa, como referencias al Universo, a la certeza y a la verdad, el conocimiento o las formas contingentes. Aquí define también algo de suma importancia, la esencialidad de la palabra, su temporalidad y trascendencia, apuntaron.

Asimismo, explicaron que las notas y apuntes tomados por Machado demuestran los conceptos básicos que el poeta extrae del pensamiento de algunos filósofos, entre los que destacan Descartes, Kant, Leibniz y el Premio Nobel Bergson, del que toma la concepción melódica del tiempo vital.

Por otro lado, Garrido Curiel asegura que su pensamiento lo llevará continuamente de la filosofía a la poesía, tanto que no se puede delimitar donde acaba el poeta y empieza el fisólofo.

En muchas ocasiones la poesía de Machado es el resultado final de sus comentarios o reflexiones filosóficas, enmarcadas, por otro lado, en la filosofía de su tiempo, y siempre cubiertas por un cierto velo de escepticismo real y poético, propugnado, algunas veces, por su alter ego, Mairena, escribe la investigadora.

Los manuscritos proceden de los fondos donados en 1948 por Eulalia Cáceres, viuda de Manuel Machado, al Fondo Machadiano de Burgos, que se encuentra en el Instituto Fernán González y en la Academia Burguense de Historia y Bellas Artes.

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Editorial Universidad de Granada publica los ‘Apuntes de Filosofía’ de Antonio Machado, de clara influencia en su obra

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– Editorial Universidad de Granada publica los Apuntes de Filosofía de Antonio Machado, de clara influencia en su obra

La Editorial Universidad de Granada ha publicado la obra Antonio Machado. Apuntes de Filosofía, la transcripción de una serie de cuadernos que Antonio Machado empleara para tomar anotaciones de la asignatura de Lógica impartida por el político y catedrático Julián Besteiro, profesor del poeta en la Universidad de Madrid entre 1915 y 1916, y demás apuntes de Filosofía.

Según informaron fuentes de la editorial a Europa Press, estos apuntes han sido trascritos por la escritora Filomena Garrido Curiel en el marco de una investigación sobre la formación filosófica de Machado, supervisada por el director de departamento de Lingüística General y la Teoría de la Literatura de la Universidad de Granada, Antonio Chicharro.

Recoge esta publicación muchas de las anotaciones o rasgos que después aparecerán tanto en su obra en verso como en prosa, como referencias al Universo, a la certeza y a la verdad, el conocimiento o las formas contingentes. Aquí define también algo de suma importancia, la esencialidad de la palabra, su temporalidad y trascendencia, apuntaron.

Asimismo, explicaron que las notas y apuntes tomados por Machado demuestran los conceptos básicos que el poeta extrae del pensamiento de algunos filósofos, entre los que destacan Descartes, Kant, Leibniz y el Premio Nobel Bergson, del que toma la concepción melódica del tiempo vital.

Por otro lado, Garrido Curiel asegura que su pensamiento lo llevará continuamente de la filosofía a la poesía, tanto que no se puede delimitar donde acaba el poeta y empieza el fisólofo.

En muchas ocasiones la poesía de Machado es el resultado final de sus comentarios o reflexiones filosóficas, enmarcadas, por otro lado, en la filosofía de su tiempo, y siempre cubiertas por un cierto velo de escepticismo real y poético, propugnado, algunas veces, por su alter ego, Mairena, escribe la investigadora.

Los manuscritos proceden de los fondos donados en 1948 por Eulalia Cáceres, viuda de Manuel Machado, al Fondo Machadiano de Burgos, que se encuentra en el Instituto Fernán González y en la Academia Burguense de Historia y Bellas Artes.

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Bolonia… ¿el fin de la masificación de las aulas?

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– Bolonia… ¿el fin de la masificación de las aulas?

La Universidad de Granada (UGR) se ha propuesta aliviar la saturación de algunas clases. No obstante, lo tendrá complicado. Hace años que el vicerrectorado de Ordenación Académica está desdoblando grupos, pero aún hay carreras en las que en las clases de primero se supera lo que establece la normativa.

Hay clases de más de setenta y cinco alumnos en los segundos ciclos y de cien y ciento veinticinco en los primeros. Estas titulaciones se concentran tradicionalmente en centros universitarios como el de Económicas y Empresariales y de Arquitectura -superior y técnica- e Informática. Centros que al margen de hacer frente a la falta de espacio deben hacerlo a grupos muy numerosos. Si bien, no son los únicos.

El Consejo de Gobierno de la Universidad granadina aprobó hace unos días el Plan de Ordenación Docente para el curso académico 2008/09. Entre otras cosas, fijó una disminución del número de alumnos por grupo. Así, se estableció un cupo de un máximo de 90 estudiantes para los primeros ciclos, con divisiones en varios grupos a partir de 115 alumnos. El límite de estudiantes para las asignaturas de segundo ciclo es de 75, con divisiones a partir de los 90. Advierten en este sentido que la programación de grupos se realizará de forma armonizada para el conjunto de las asignaturas troncales y obligatorias de un curso, utilizando para ello la mediana de las cantidades de alumnos matriculados en cada una de ellas. Sólo en situaciones muy excepcionales se podrá realizar un tratamiento singularizado para algunas asignaturas.

Se establece estas excepciones sabiendo que algunas asignaturas concretas en titulaciones de Psicología, Biología, Farmacia, las citadas anteriormente, entre otras, superan con creces esos números. Así se refleja en algunos de los últimos estudios que realizó el anterior equipo de gobierno. Estas no serán las únicas excepciones ni reducciones. En los grupos de teoría en estudios sometidos al Plan de Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se establece un tamaño máximo de 65 alumnos, con divisiones a partir de 80, previo acuerdo con el centro en que se impartan los estudios.

En el caso de los programas piloto -las titulaciones se han pospuesto un año más-, la institución universitaria deberán hacer un gran esfuerzo. En los que se están sometiendo ya a esta adaptación tanto alumnos como profesores se han quejado en alguna ocasión del tamaño de los grupos y del reconocimiento del trabajo. Estas reducciones de grupos se han ido fijando poco a poco y se ha conseguido el objetivo en algunos casos, pero en otros centros aún se quejan de la masificación de los grupos. En algunos de ellos saben incluso, que por la falta de espacio si algunos días fueran a clase todos los alumnos que están matriculados no tendrían dónde sentarlos a todos. Lo del absentismo es otra historia que también deberán solucionar.
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Primavera polar

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– Primavera polar

Finalizada la apertura del campamento Byers, acudimos a la cita con los investigadores que nos acompañaran durante nuestra travesía por tierras del sur. Hasta la fecha, nuestro trabajo ha transcurrido en el archipiélago de las Shetland del Sur, pero en esta ocasión, distintos proyectos nos convocan a introducirnos en tierras continentales. La Península Antártica constituye una de las exhibiciones visuales más impactantes del medio natural; llega la hora de los artísticos icebergs, de sus cristalinas aguas, de bahías que te acercan al paraíso y de primaveras que nacen y mueren en tus ojos.

Las máquinas van a permanecer activas hasta mediada la tarde, cuando recalamos en Caleta Cierva. Esta bahía de agradecidos atardeceres, fue sede del primer y único asentamiento español en el continente. En sus rocosas paredes, España instaló en la campaña 2003/04 un pequeño campamento temporal, que contó con una plantilla mixta de científicos y militares.

Una vez finalizadas las investigaciones que lo hicieron posible, el campamento dejó de ser útil y según lo dispuesto en el Tratado Antártico para esos casos, se procedió al desmantelamiento y reciclado de sus módulos. A día de hoy ningún resto atestigua su pasada existencia. Lo que sí permanece aún de pie, es lo que para mí constituye el predio antártico con mayor grado de integración con su entorno, la Base argentina Primavera.

El belga Adrián de Gerlache, en homenaje al profesor de la Universidad de Lieja W.Spring, denominó Primavera (Spring en inglés) al accidente geográfico donde hoy se asienta la base. En 1954, los argentinos decidieron instalar allí el refugio naval Capitán Cobbet, que permaneció en activo hasta 1977, cuando una remodelación dio nuevos aires al complejo que pasó a alcanzar la categoría de base.

El cambio no sólo afectó a su nombre sino que varió radicalmente su diseño, así las casetas adquirieron su llamativa configuración que incluye unas pasarelas elevadas, que salvan el desnivel y permiten la intercomunicación de los módulos.

Todo el material ya se encuentra desembarcado y la dotación de la zodiac da el relevo a los científicos, que sin demora se ponen manos a la obra. Tienen horas por delante de fuerte actividad física y una lucha intensa contra el crono; está claro que no somos los únicos que sufrimos los impulsos frenéticos de actividad ¡Así es la Antártida!

El primer proyecto en quedar listo, por hoy claro, es un estudio auspiciado por la Universidad de Granada, consistente en el análisis de la contaminación química en aguas antárticas. Para ello se toman muestras de torrentes de aguas dulce, con el fin de verificar la presencia o no de contaminantes en los mismos.

Por otro lado, se procede a continuar el proyecto VOLTEDEC, del que os hablé en las primeras entradas de este blog y que consiste en la instalación de unos equipos GPS, que en este caso, aportarán información sobre el desplazamiento de placas en el continente.

Una vez finalizado su trabajo, se incorporarán a echar una mano a los investigadores del Instituto Andaluz de Geofísica de la Universidad de Granada, que tienen un duro trabajo por delante con el fin de montar una estación automatizada para la toma de datos sísmicos.

Para el ensamblado de la estructura y el transporte de la carga, reciben el apoyo de las pingüinólogas, que en esta parada están ociosas, pero que en las siguientes citas acapararán toda la atención y precisarán que la ayuda desinteresada que hoy ofrecen, sea recíproca en los próximos días.

Mientras finalizan la instalación de la estructura del sismógrafo, parte de la dotación vuelve a pisar tierra y saludan a los compañeros de la base argentina. La bienvenida como siempre es excepcional; la base sólo lleva un par de días abierta y aun están en plenas labores de descarga, aun así hacen un alto y nos invitan a una degustación de embutidos argentinos.

Este año cuentan como novedad, la presencia de un grupo de científicas australianas, que durante los próximos tres años, van a estudiar los patrones de movimiento del buceo de los leopardos marinos.

Es habitual que en las bases se entremezcle personal de diferentes nacionalidades e incluso la gestión de alguna base es mixta como es el caso de la argentina Jubany que cuenta con un laboratorio utilizado simultáneamente por argentinos, alemanes y holandeses. La cooperación es una característica innata de la ciencia antártica, así nuestro modesto barco ha visto pasar gentes de países tan dispares como Argentina, Polonia, Bulgaria, Alemania, Portugal, etc.

Entre el grupo de investigadores patrios, hoy se alza la voz dispar de una boliviana y de una italiana, que aportan su mano y mente con fines de potenciar los proyectos españoles. El compañerismo y la unión entre este grupo humano es ejemplar y muestra la grandeza de la ciencia polar. Está claro que la pasión por la Antártida es idéntica con independencia de la lengua con que uno lo exprese.
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La Facultad de Educación y Humanidades de Melilla desarrolla en Méjico un Programa de Doctorado Cooperativo sobre educación musical

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El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, y el rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua (Méjico), Raúl Arturo Chávez, firmarán mañana, miércoles día 5 de marzo en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla un convenio específico para el desarrollo en esta universidad mejicana del Programa de Doctorado Cooperativo “Educación Musical: una Perspectiva Multidisciplinar”, que está financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) y que ya se viene impartiendo desde el año 2005 en otra universidad mejicana, la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

El convenio específico regula los diferentes aspectos del desarrollo académico y logístico del programa, en el que participa un grupo de 11 profesores de diferentes departamentos de la Universidad de Granada, entre los que la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla tiene un especial protagonismo por pertenecer a ésta la mayoría de los docentes participantes.

Este programa de Doctorado, del que son responsables los Departamentos de Didáctica de la Expresión. Musical, Plástica y Corporal y Psicología Evolutiva y de la Educación, surge de la alta demanda que existe actualmente en Méjico y otros países latinoamericanos hacia la formación especializada de tercer ciclo en el ámbito de la Educación Musical y pretende mejorar la formación de los recursos humanos de la Universidad Autónoma de Chihuahua que llevan a cabo sus tareas de docencia e investigación en áreas relacionadas con la temática que aborda.

Objetivos del Programa:
– Dotar al alumnado de referentes adecuados en metodología y técnicas de investigación educativa.
– Ofrecer la posibilidad al alumno de especializarse, desde el comienzo de su formación de tercer ciclo en cursos específicos relacionados con su ámbito de trabajo y/o interés científico-académico.
– Construir un diseño conceptual completo y riguroso de la educación musical, impulsando en los alumnos la realización de futuras Tesis Doctorales que les permitan alcanzar el grado de Doctor por la Universidad de Granada.

Referencia:
Dr. Oswaldo Lorenzo Quiles. Departamento de Didáctica de la Expresión. Musical, Plástica y Corporal. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla.
Móvil: 607997996
Correo e.: oswaldo@ugr.es
Web: http://www.ugr.es/~doctoeducmusical/

El embajador de Rusia, Alexander I. Kuznetsov, visita la Universidad de Granada

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La Universidad de Granada y la Embajada de Rusia en España han organizado la exposición “A. S. Pushkin y la cultura europea”, que será inaugurada por el embajador de Rusia en España, Alexander I. Kuznetsov, mañana miércoles 5 de marzo, en la Sala de exposiciones de la Residencia Universitaria «La Corrala de Santiago», C/ Santiago nº 5.
A las 12 horas, Alexander I. Kuznetsov ofrecerá la conferencia “Rusia en un mundo global”, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

La exposición “A. S. Pushkin y la cultura europea”
Esta muestra está compuesta por 69 cuadros dedicados a la vida del poeta ruso, sus obras, su pensamiento y la imagen de la mujer en su poesía. En ella pueden verse también pinturas sobre Dante, Homero, Cervantes, Calderón, Goethe, entre otros escritores, que ejercieron una gran influencia en el trabajo literario de A. S. Pushkin. Se exponen también varios retratos del poeta ruso e ilustraciones de sus obras “Mozart y Salieri”, “El convidado de piedra”, etc.

Aunque Italia, Grecia, Francia, España, Inglaterra, Alemania estuvieron presentes en su imaginación creadora y en su obra, su sueño más querido – viajar a países lejanos- se ha hecho realidad solamente tras su muerte y hoy día A. S. Pushkin y su poesía son conocidos en todo el mundo y en todas las lenguas.

La obra del poeta ruso más grande de todos los tiempos encarna como ninguna otra el alma del pueblo ruso, su lengua, historia y cultura, constituyendo un patrimonio nacional de Rusia y del mundo entero. Fue el primer escritor ruso que difundió la imagen de España en la literatura rusa. De entre sus obras sobre temas españoles, destaca “El convidado de piedra”, en la que reelabora el mito de Don Juan.

La exposición, que cuenta con la colaboración especial del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la UGR, estará abierta desde el día 5 hasta el 19 de marzo.

CONVOCATORIA:
ASUNTO: Visita del embajador ruso a la Universidad de Granada
DÍA: Miércoles ,5 de marzo
HORA: 10 horas. Exposición “A. S. Pushkin y la cultura europea”. LUGAR: Sala de exposiciones de la Residencia Universitaria «La Corrala de Santiago», C/ Santiago nº 5.
HORA: 12 horas. Conferencia “Rusia en un mundo global”. LUGAR: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.

Referencia:
Prof. Rafael Guzmán Tirado. Dpto. de Filología Eslava de la UGR. Móvil: 699212382. Correo e.: rguzman@ugr.es

Arranca en Granada el primer Seminario Internacional sobre Inmigración e Integración Sociolaboral

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El vicerrector de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Granada, Miguel Gómez Oliver, y el decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo, Antonio Delgado Padial, inaugurarán mañana miércoles, 5 de marzo, el I Seminario Internacional sobre Inmigración e Integración Sociolaboral: repercusión en la formación docente universitaria. Al acto asistirá también el profesor del departamento de Sociología Antonio Trinidad Requena, director del Grupo de Investigación «Los problemas sociales en Andalucía» de la Universidad de Granada.

El I Seminario Internacional sobre Inmigración e Integración Sociolaboral está organizado por la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada, los Proyectos de Investigación: «Gender Differences in the Immigration of Maquila Employees» (en el marco del Programa UC-Mexus en EE.UU) y «A Transatlantic Comparison of the Impact of Gender and Export Processing Work Experience on International Labour Migration», dentro del Programa IOF en Canada.

Acerca del seminario
En los últimos años del siglo XX, España ha pasado de ser un país con importantes movimientos de población interiores y hacia el exterior, a convertirse en un país de inmigración, receptor de mano de obra extranjera, además de incorporar una amplia población de la Europa desarrollada. El cambio en la situación, se produce de modo lineal en la década de los noventa, continuando de modo exponencial en el S. XXI. Pero dar cuenta de esta realidad no es fácil, pues existen serias dificultades para analizar la situación de la inmigración extranjera en España como consecuencia de la dispersión de las fuentes estadísticas oficiales existentes.

Del mismo modo, se hace necesario que la descripción y explicación de las nuevas situaciones que se están generando como consecuencia de los cambios que se están produciendo en el planeta en los flujos migratorios, sean globales. Por eso pensamos que a través del encuentro de expertos en la materia se puede aprender, innovar e implementar a través de la comparativa entre dos de las fronteras más paradigmáticas y dinámicas que existen en la actualidad, programas propios, que adaptándose a su realidad avalen su larga tradición migratoria, con el fin de predecir posibles situaciones conflictivas.

Así pues, los objetivos que se persiguen con la realización de este Seminario son los siguientes:
1. Intercambiar experiencias académicas en torno a la integración sociolaboral de los inmigrantes bajo dos objetivos: Propuesta de inserción de contenidos en estudios superiores, y apoyo de acciones docentes en la Comunidad Autónoma Andaluza.
2. Alentar la publicación de las intervenciones llevadas a cabo en este encuentro de investigadores y docentes.
3. Promover una red de investigación y docencia internacional (EE.UU.; Canadá, México, Marruecos y España) en el análisis de las migraciones, donde Andalucía tenga un papel protagonista en el campo social y educativo.
4. Profundizar en el estudio de la integración socioeconómica de los inmigrantes en los contextos de recepción.

PROGRAMA:
Día 5 de marzo

9,00: RECOGIDA DE MATERIAL

9,30: SESION INAUGURAL

Miguel Gómez Oliver, Vicerrector de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada.
Antonio Delgado Padial , Decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo.
Antonio Trinidad Requena, Director del Departamento de Sociología

10,00H: I sesión. el estudio de los flujos migratorios
10:00-11,30 Conferencia Inaugural. “Culturas, Lenguas, Estados, Ciudadanos”
Emilio Lamo de Espinosa. Catedrático del Departamento de Sociología V de la Universidad Complutense de Madrid
Presentación: Manuel Herrera Gómez

11,30: Coffe-Break

12:00-13,30 Conferencia. “Inmigración, trabajo y exclusión social”.
José Félix Tezanos. Catedrático del Departamento de Sociología III de la Universidad Nacional a Distancia
Presentación: Rafael Martínez Martín

14,00h: almuerzo de trabajo

16,00 H: II Sesión. la inmigración desde la globalización
16,00-17,30 Conferencia. “Towards a Theory of the Impact of Maquiladora Employment on Labor Migration to the US”
Kathryn Kopinak. Professor of Department of Sociology, University Western Ontario, Canada
Presentación: Antonio M. Jaime Castillo

17,30h: Coffe-Break

18,00-19,00: Mesa Redonda: Presentación de las Investigaciones en Curso sobre “Integración Social e Inmigración” del Grupo de Investigación SEJ 129
Antonio Trinidad Requena. Director del grupo de investigación SEJ 129. Universidad de Granada
Manuel Herrera Gómez. Universidad Nacional a Distancia
Rosa M. Soriano Miras. Universidad de Granada
Coordinación: Pedro Castón Boyer

19:00-20,30 Conferencia. “Efectos locales de migraciones globales”
Francisco Entrena Durán. Catedrático del Departamento de Sociología de la Universidad de Granada
Presentación: Joaquín Susino Arbucias

Día 6 de marzo

10,00H: III sesión. derechos de los trabajadores y Fuentes secundarias para el análisis de la inmigración

10,00:11,30 Conferencia. “New World Domestic Order: Cleaning up in the New Regional Economies”
Pierrette Hongnadeu Sotelo. Professor of Department of Sociology, University of Southern California. Los Angeles, USA.
Presentación: Pedro Castón Boyer

11,30: Coffe-Break

12,00-13,30 Mesa Redonda: “Mercado, Fuentes Estadísticas e Inmigración”
Antonio Pascual Acosta. Director del Centro Andaluz de Prospectiva
Inmaculada Puertas Tejero. Secretaria provincial del Servicio Andaluz de Empleo.
Antonio Martínez López. Jefe de Gabinete de la Presidencia del Instituto Nacional de Estadística.
Mª. Victoria Sánchez Sánchez. Directora del Gabinete del Secretario de Estado de Seguridad.
Coordinación: Pedro A. García López

14,00h: Almuerzo de trabajo

16,00 H: IV Sesión. Nuevas tendencias migratorias
16:00-17,30 Conferencia. “La última ola: Globalización y migración de estudiantes”
Jesús de Miguel y Jordi Caïs. Catedrático del Departamento de Sociología de la Universidad de Barcelona
Presentación: Rosa M. Soriano Miras

17,30h: Coffe-Break

18,00-19,00: Mesa Redonda: Presentación de las Investigaciones sobre “Mercado laboral e Inmigración” del Grupo de Investigación SEJ 129
Juan Carlos Prior. Universidad de Granada
Rafael Martínez Martín. Universidad de Granada
Joaquín Susino Arbucias. Universidad de Granada
Pablo Galindo. Universidad de Granada
Coordinación: Mariano Sánchez Martínez

19:00-20,30 Conferencia de clausura. “La dimensión familiar del hecho migratorio”
Julio Iglesias de Ussel. Catedrático del Departamento de Sociología V de la Universidad Complutense de Madrid
Presentación: Antonio Delgado Padial

CONVOCATORIA:
Asunto: Inauguración I Seminario Internacional sobre Inmigración e Integración Sociolaboral
DÍA: Miércoles, 5 de marzo
HORA: 9,30 horas
LUGAR: Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo

Referencia:
Prof. Pedro A. García López. Vicedecano de Ordenación Académica y Calidad Docente.
Tfno: 958 242 023. Correo e.: pagarcia@ugr.es
Web: http://citrab.ugr.es/ensecomp.htm

Investigadores y profesionales relacionados con el medio marino analizan el futuro del litoral de Granada en la UGR

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La Asociación Sectorial de Alumnos de Biología de Granada y el Departamento de Biología Animal de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada organizan las jornadas “El litoral de Granada. El litoral en Granada”, que se celebrarán del 5 al 8 de marzo en el Salón de Grados del Edificio Mecenas de la Facultad de Ciencias.

Las jornadas reunirán durante tres días a investigadores y profesionales relacionados con el mundo marino que reflexionarán acerca de cuestiones clave como la biodiversidad marina, el papel del litoral como medio de vida, las perspectivas de futuro del sector pesquero en la provincia, la importancia del consumo de pescado en la dieta mediterránea o la utilidad del color en el mar.

El encuentro finalizará el sábado 8 de marzo con una visita guiada, en la que los participantes tendrán la oportunidad de conocer de primera mano algunas infraestructuras y centros relacionados con el litoral de la provincia de Granada, como la fábrica de salazones de “El Majuelo”, el Acuario de Almuñécar, el Centro de Desarrollo Pesquero o el Puerto pesquero de Motril.

Para más información sobre las jornadas y acceder al programa completo de las mismas, puede consultarse la dirección:
http://prensa.ugr.es/prensa/campus/tablonf.php?nota=1845

Referencia
Asociación Sectorial de Alumnos de Biología de Granada (S.A.B. Granada)
Correo e. sabia@ugr.es

Expertos europeos en nutrición analizarán en Granada la relación nutrición/salud desde el embarazo a la adolescencia

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La Universidad de Granada acogerá el próximo 23 de abril un “Simposio Internacional sobre Estilo Vida Saludable y Nutrición en Europa: desde el embarazo a la adolescencia” (http://www.enasymposium2008.org), encuentro al que asistirán cerca de 300 investigadores de todo el mundo. La actividad se enmarca dentro del proyecto europeo EARNEST, que integra a 38 empresas y universidades de 16 países europeos.

El encuentro, organizado por el departamento de Pediatría de la Universidad de Granada, está dirigido a pediatras, neonatólogos, obstetricistas, bioquímicos, fisiólogos, nutricionistas, farmacéuticos, biólogos, enfermeras, matronas, etc.

En el simposio, dirigido por los profesores Cristina Campoy Folgoso (departamento de Pediatría de la Universidad de Granada) y Berthold Koletzko (Universidad de Munich), se analizaran los últimos resultados de EARNEST en nutrición infantil y la aparición de diversas enfermedades en la edad adulta (problemas cardiovasculares, diabetes, obesidad, alergia, salud ósea y resultados neuromotores y de conducta).

Conferencias marco programadas:
1. “Programación de Nutrición Temprana de Obesidad y resistencia a la insulina”, a cargo de Berthold Koletzko (Alemania);
2. “Nutrición temprana y desarrollo mental”, por Mijna Hadders-Algra (Holanda);
3. “Desarrollo del sistema inmunológico y su relación con la nutrición infantil”, de Philip Calder (Reino Unido),
4. “Alimentación infantil: políticas y comunicación”, de Monique Raats (Reino Unido).

Proyecto EARNEST
El proyecto EARNEST (The Early Nutrition Programming Project – http://www.metabolic-programming.org) pretende ayudar a formular políticas de actuación, campañas de información y elaboración de documentos, guías y recomendaciones referentes a la composición de alimentos de uso infantil para la mejora de fórmulas infantiles y crear intervenciones para prevenir y revertir efectos de la nutrición en el metabolismo.

EARNEST es coordinado por la Universidad Ludwig-Maximilians de Munich (Alemania). El proyecto se inició en abril de 2005 y tiene una duración de 5 años.

Referencia:
Dra. Cristina Campoy Folgoso. Departamento de Pediatría de la Universidad de Granada.
Tfno: 958023419. Móvil: 629308695.
Correo e.: ccampoy@ugr.es.
Web: http://www.enasymposium2008.org

Un estudio pone de manifiesto el aislamiento social al que se ven sometidos los niños que padecen cáncer y sus familias.

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Cómo se construye el sufrimiento que acompaña al cáncer infantil, qué sentimientos y preocupaciones aparecen, qué necesidades se presentan, qué experiencias viven, y cómo afecta a las vidas tanto de los niños como de sus familias. Son algunos de los aspectos analizados por Pilar González Carrión, investigadora del Departamento de Antropología Social de la Universidad de Granada, en su tesis doctoral.
El objetivo de este trabajo, dirigido por Arturo Álvarez Roldán, ha sido tratar de comprender los significados que los pequeños y sus familias les conceden a la enfermedad que padecen, cuáles son sus vivencias y preocupaciones, cómo se relacionan con el sistema sanitario y qué necesidades de atención demandan durante su proceso de enfermedad.

Para llevar a cabo este estudio, la autora entrevistó a 14 niños y niñas diagnosticados de cáncer ingresados en el Hospital Universitario Virgen Nieves o en el Hospital Universitario San Cecilio de Granada, y a 22 madres en el período comprendido entre Junio de 2003 a Octubre de 2005 y en los 3 años anteriores al comienzo del estudio, además de a sus familias. Este trabajo combinó la observación participante y las entrevistas individuales y de grupo realizadas a niños y madres con 14 entrevistas clínicas enfermeras efectuadas.

Un fuerte impacto emocional
A la luz de los resultados de su trabajo, la investigadora afirma que el diagnóstico de cáncer “produce un fuerte impacto emocional en el niño, con sentimientos negativos de incertidumbre, culpa, impotencia y gran confusión”. A partir de ese momento, toda la vida del niño, de su madre y en parte también del resto de componentes de la familia “van a girar alrededor de la enfermedad y su tratamiento”.

Las experiencias más traumáticas están relacionadas con los procedimientos, los efectos secundarios del tratamiento y el aislamiento impuesto ante la neutropenia, afectándoles no sólo física y psíquicamente sino también a nivel social y escolar.

El trabajo realizado en la UGR recoge una gran cantidad de necesidades y propuestas de mejora, entre las que destaca el adaptar los recursos sanitarios a las necesidades específicas de niños y madres y el proporcionar una verdadera atención integral a estos pacientes. Con todo, la atención recibida es bien valorada por los afectados, que reconocen el gran apoyo obtenido de los profesionales.
A partir del diagnóstico de la enfermedad, las madres expresan un cambio de valores en sus vidas, “dando mayor importancia al día a día, a cada momento, a lo afectivo y emocional frente al futuro y lo material”, señala González Carrión.

Se mantiene el estigma
“Las buenas cifras de curación no han calado lo suficiente –continúa la investigadora-, ya que se mantiene la percepción de amenaza de muerte unida al diagnóstico. Las metáforas utilizadas alrededor del cáncer infunden sufrimiento, lo que contribuye a perpetuar todos los aspectos más peyorativos de la enfermedad. El estigma que rodea a la enfermedad, junto a la delicada situación de salud de determinados momentos, hace que sea generadora de aislamiento social en el niño y en su familia”.
La información obtenida a través de las encuestas de esta tesis doctoral es de gran interés para conocer las experiencias vividas por los participantes, y así poder ofrecer de forma natural una ayuda más acertada y adaptada a su situación de enfermedad. Los resultados de la investigación han sido publicados en la revista «NURE Investigación».

Referencia: Pilar González Carrión. Departamento de Antropología Social de la Universidad de Granada.Correo e.: mariap.gonzalez.sspa@juntadeandalucia.es