Jugando con la música de la razón

– Jugando con la música de la razón

Desde ayer 2.600 estudiantes de 35 colegios de Vigo y su área metropolitana aprenden a disfrutar de las matemáticas y a comprender sus aplicaciones en la vida cotidiana

Algunos las odian. Unos cuantos más, las temen. Y la mayoría se pelea con ellas. Batallan con sus ecuaciones, sus exámenes impredecibles y sus decimales, y le echan pulsos a sus números, raíces cuadradas y símbolos de infinito. Pero no es necesario que los dientes chirríen para aprender matemáticas. Lo explicaba bien ayer el doctor en Matemáticas Rafael Pérez, que se desplazó desde la Universidad de Granada a Vigo para inaugurar unas jornadas que tratan de convertir la materia más temida en objeto de deseo y fuente de belleza: «Las matemáticas en sí mismas son una forma de pensar bellísima. Ya dijo Silvester, un matemático famoso, que las matemáticas son la música de la razón. Nos permiten acceder a una comprensión mucho mayor de la belleza del mundo», razonaba Rafael Pérez.

Ilustraba así que conceptos como la armonía, la estructura, la simplicidad, la capacidad de comunicación y el orden que acompañan a las grandes obras de arte son pura matemática: «El problema es que no es fácil hacerlo ver. El reto que tienen los profesionales de la enseñanza es aplicar nuevas formas de enseñar, que permiten construir el conocimiento, de modo que se enseñen las matemáticas en un contexto real, para que la gente sea capaz de aplicarlas a la vida corriente. Hay que llevar las abstracciones de las matemáticas al terreno de lo concreto».

Para eso están precisamente diseñadas las jornadas que ayer comenzaron en el centro social Caixanova, en las que se plantea que las matemáticas pueden ser divertidas. Y de hecho lo son, como comprobaron en primera persona los niños que ayer empezaron a pasar por una sala en la que los conceptos se convierten en juegos, formas y colores. «No sé si lo entienden todo o no, pero al menos estamos viendo que los niños salen contentos», comentaba ayer Icía Páramo, una de las universitarias que estos días ayudan a los niños a comprender con ocho actividades lúdicas distintas que las matemáticas son más que números con los que pelearse.

Y no es ese un logro menor, porque si hay algo que acentúa las dificultades que acompañan a las matemáticas es precisamente el miedo. Pero el temor se evapora cuando las ecuaciones se transforman en puzles, las fórmulas se visten de partidas de estrategia y los fundamentos precisos para calcular un área o un volumen se convierten en juegos con colores y formas. «Los chicos pasan en una hora y 25 minutos por las ocho actividades. En cada una hay un monitor que les ayuda a comprender lo que se está explicando», añadía Icía Páramo, que durante esta semana verá pasar por delante de las calculadoras a 2.600 alumnos de 35 colegios distintos. ¿Entrarán? Las matemáticas dicen que sí.
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Unas jornadas analizarán el impacto de internet en la formación Universitaria

– Unas jornadas analizarán el impacto de internet en la formación Universitaria

Analizar el impacto que las nuevas tecnologías de información, en especial internet, está teniendo en la formación académica superior, es el objetivo de las I Jornadas Universidad y Formación en Línea: la Universidad a un Golpe de Click, que se celebrarán los días 7 y 8 de mayo en Valencia.

Fuentes de la Generalitat han informado en un comunicado de que estas jornadas, cuyas ponencias se transmitirán por internet a través del servicio multimedia de la Generalitat (www.canalgv.es), están organizadas por la Conselleria de Educación en colaboración con la Fundación VIU y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP),
El objetivo de este encuentro es analizar el impacto que las nuevas tecnologías de información, en especial internet, está teniendo en la formación académica superior en todo el mundo, abriendo nuevas posibilidades para el intercambio de conocimiento entre individuos y también entre organizaciones.

Durante las Jornadas se analizará la situación actual de aquellas universidades que ofrecen su formación en línea de forma íntegra, a las que se sumará la VIU a partir del curso 2008-09.

Asimismo, se debatirá sobre las propuestas promovidas por universidades nacionales que convergen hacia la enseñanza virtual como una alternativa de gran valor para los estudiantes.

Según las fuentes, el crecimiento experimentado por la comunicación a través de internet en los últimos años ha provocado que actualmente haya mas de 1.310 millones de internautas en todo el planeta, es decir, el 20% de la población mundial, y se prevé que en 2010 esta cifra se incremente en otros 300 millones de usuarios más.

Uno de los servicios que más están reclamando los internautas en estos momentos es la educación superior, lo que ha motivado la proliferación de proyectos on-line promovidos por universidades de todo el mundo.

Algunas de las experiencias que se presentarán durante las jornadas son las de la Universidad de Phoenix y la Kaplan University, ambas en Estados Unidos; así como la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey de México, que aglutinan a más de 300.000 alumnos matriculados.
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Un 31% de los titulados universitarios elegiría otra carrera si volviera a estudiar

– Un 31% de los titulados universitarios elegiría otra carrera si volviera a estudiar

Un 31 por ciento de los titulados universitarios estudiaría una carrera distinta si pudiera volver atrás y comenzar de nuevo, mientras que el 9 por ciento de ellos no cursaría ninguna, según un estudio de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

Los resultados, publicados en 2008, se deducen de las respuestas de más de 5.500 graduados de ciclo corto y largo de 48 universidades titulados en el año 2000, que fueron entrevistados a los cinco años de terminar los estudios.

El 60 por ciento de los graduados se mostró satisfecho con la elección de carrera, si bien el 10 por ciento la volverían a estudiar en otra universidad.

El 20 por ciento señaló que preferiría estudiar otra carrera en la misma universidad y un 11 por ciento querría cursar una titulación diferente y, además, en otra universidad.

Los más propensos a elegir la misma carrera eran los graduados de ciclo corto de Salud (78 por ciento) y los menos dispuestos eran los de ciclo corto de Economía y Empresa (49 por ciento).

En cambio los graduados en estudios de ciclo largo de Educación eran los más proclives a cambiar de carrera (37 por ciento).

La proporción de quienes no estudiarían una carrera universitaria era relativamente más elevada entre los graduados en titulaciones del área de Ciencias y de ciclo corto de Economía y Empresa (14 por ciento) y mucho más bajo en Derecho (5 por ciento), en el área de Salud (6 por ciento en ciclo largo y 2 por ciento en el corto) y de Técnicas (6 por ciento y 7 por ciento, respectivamente).

La pregunta que se les planteó fue la siguiente: Si pudieras volver atrás y fueras libre para elegir una carrera, ¿qué elegirías?
La encuesta forma parte del estudio El Profesional Flexible en la Sociedad del Conocimiento: Nuevas Exigencias en la Educación Superior en Europa (REFLEX), en el que participaron 13 países europeos.

En España se ha desarrollado en colaboración con el Centro de Estudios en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Politécnica de Valencia (CEGES), universidades y, especialmente, las comunidades de Castilla y León y Andalucía.
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Destacan la importancia de internet para atraer turistas a Andalucía

– Destacan la importancia de internet para atraer turistas a Andalucía

Un grupo de investigadores del grupo Administración de Empresas y Marketing de la Universidad de Granada ha destacado la importancia de las páginas web turísticas para atraer visitantes a la Comunidad. El estudio sobre la influencia de internet a la hora de elegir un destino turístico, revela que «si los visitantes se encuentran satisfechos con la información que obtienen en las páginas web turísticas, también lo estarán con su destino, tras el viaje», y existirá una mayor probabilidad de que recomienden el destino. Así, según Andalucía Investiga, han incidido en la importancia de ajustar la información de los portales de turismo a las necesidades del visitante en aspectos como accesibilidad, presentación y contenido. Además, el estudio compara internet y las agencias de viajes a la hora de elegir el lugar donde pasar las vacaciones.

Los especialistas en marketing han comprobado que el turista «vuelve más satisfecho con su destino si utilizó una agencia para informarse sobre las características de lugar». Esto se debe, según los expertos, a que las empresas ofrecen una información más ajustada a las demandas del cliente.

Por su parte, internet proporciona «muchos datos pero no responde a las necesidades concretas del usuario, desvirtuando en ocasiones el destino elegido». Así, la solución para potenciar el uso de Internet como recurso turístico y obtener una buena consideración del destino pasa, según los especialistas, por diseñar web ajustadas a las peticiones de los turistas, donde puedan encontrar fácilmente aquello que les interese. «Estas conclusiones resultan fundamentales para promocionar los destinos turísticos andaluces a través de internet», advierte la coordinadora del proyecto, Lola Frías.
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Un ciclo de conferencias acercará la Arqueología a los ciudadanos

– Un ciclo de conferencias acercará la Arqueología a los ciudadanos

Que los ciudadanos conozcan la verdadera vida de los arqueólogos, y los descubrimientos más recientes de los últimos 10 años en este campo, es el objetivo del Primer Ciclo de Conferencias de Primavera, que de mayo a junio, tendrá lugar en el Museo Arqueológico y Etnológico de Granada.

Impartidas por profesores de la Universidad de Granada, de Tarragona y de París, las conferencias de Primavera del Museo Arqueológico de la ciudad están dirigidas a cualquier tipo de público, con un objetivo muy claro.

Tanto la literatura como el cine, han difundido una visión romántica y aventurera de los arqueólogos, que muchas veces, poco tiene que ver con la realidad. Por eso, en estas conferencias, además de hablar sobre hallazgos científicos, también lo harán sobre propias experiencias.

Este primer ciclo de conferencias se celebrará durante los jueves y viernes de mayo y junio, con entrada libre. La primera tendrá lugar este viernes.

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Los «teleco», a precio de oro

– Los teleco, a precio de oro

Los teleco siguen siendo el oro más preciado del mercado laboral. Y sin embargo, las universidades siguen padeciendo la escasez de futuros Ingenieros de Telecomunicación. Los últimos datos fueron tomados en 2005, pero indican que la delicada situación no ha variado en los últimos años. Pues, los jóvenes españoles, siguen sin sentirse atraídos por este título que, sin embargo, disfruta de un ventajoso futuro laboral.

Según publica ABC, Santos Carranza y Mónica Segovia, los autores del informe, destacan: «Una tasa de actividad del 94% y una tasa de ocupación del 96%. Un perfil profesional que privilegia la cuenta ajena (89%), en detrimento del ejercicio libre de la profesión. Con una tasa de desempleo del 3,9%, sus Ingenieros tienen una relación contractual a tiempo completo (98%), con un contrato indefinido en nueve de cada diez casos. Su remuneración es la más alta de España: un 121% de la remuneración media nacional. Sus profesionales se emplean en empresas grandes, donde ocupan puestos con un nivel de responsabilidad media; aunque también se va abriendo paso laboral en otros sectores económicos donde ya trabaja uno de cada cuatro ingenieros».

Un panorama tranquilizador que, si ha variado en algo, ha sido para mejorar y que, sin embargo, no anima a los jóvenes a apuntarse a un campo, que en los 80 fue la carrera de moda y ahora es una de las profesiones más demandadas.

La alarma sobre la escasez de especialistas llega desde diversos ámbitos. La compañía de formación Garben, ya afirmaba en 2006 que en toda Europa existía un déficit de 800.000 profesionales en el sector de las telecomunicaciones. La Comisión Europea asegura que las necesidades en España llegarán a los 30.000 ingenieros de telecomunicación en 2010. A los que se añadirían otros 10.000 profesionales informáticos altamente cualificados y 15.000 perfiles técnicos de media y baja cualificación.

La situación ha llegado a un grado tal que ya se buscan soluciones fuera de lo común. Así, los ingenieros de telecomunicaciones de Cataluña apuestan por recuperar a los prejubilados a los que consideran «imprescindibles» en un sector que, desde el año 2000, ha perdido a más del 50% de sus licenciados superiores y técnicos.

En este sentido, el vocal del Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicaciones de Cataluña y presidente de la Asociación Catalana de Ingenieros de Telecomunicación (Acet), Carles Martín, explicó recientemente que esos prejubilados, «poseen experiencia y todavía tienen por delante una vida laboral de al menos unos 10 años por lo que serían una solución muy interesante». Aseguró que este tipo de profesional «han estado muchos años en la misma empresa» y se mostrarían «encantados» de empezar en otra compañía, aportando sus conocimientos y experiencia en el campo de las telecomunicaciones.

Otra posibilidad que empieza a barajarse es la de «importar conocimiento» a través de la contratación en origen de ingenieros superiores y técnicos extranjeros, principalmente profesionales de la Europa del Este, que están «bien preparados». Pero a esta solución no sólo se apunta España, pues la escasez de estos profesionales parece endémica en la Europa más rica y nuestro país no es lo suficientemente competitivo en cuanto a salarios en comparación con los países nórdicos, Gran Bretaña, Holanda, Francia o Alemania.

Para el presidente de la Acet resulta lamentable la «falta de compromiso» de los estudiantes de telecomunicaciones y de las empresas por mejorar la situación del sector, y se mostró «pesimista» respecto al futuro.

Según Martín, los estudiantes no se comprometen con las empresas y no ven perspectivas de futuro de crecimiento dentro de éstas que, por su parte, «deciden no subir salarios cuando quizás deberían hacerlo», remarcó.

Además, apostó por incrementar la Formación Profesional (FP) en telecomunicaciones para repartir los puestos de trabajo según el grado de formación, y que los recién titulados en ingeniería superior y técnica no vea «infravalorada» su profesión. Pero ¿dónde se encuentra la raíz del desequilibrio entre la oferta de empleo y el descenso del número de estudiantes?El director de la Escuela Superior de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), Guillermo Cisneros, reconoce el desequilibrio entre la demanda de profesionales y el descenso de alumnos. Explica que, con el «pinchazo de la burbuja tecnológica» en el año 2001 cayó la demanda de plazas en las universidades, aunque no todas sufrieron sus efectos de la misma manera. Ahora, comienzan a recuperarse, aunque también este resurgimiento es más rápido en unas que en otras universidades. «Nuestra Escuela -dice su director-ha ido subiendo pese a las vacas flacas».

En la actualidad, unas treinta de universidades, la mayoría de ellas públicas, ofrecen esta ingeniería y son cada vez más numerosos los centros que imparten la ingeniería técnica en sus diversas modalidades. Precisamente, la UPM, que nació en 1971 y es la más antigua, ha sido una de las que ha mantenido en todo momento un alto grado de aceptación ante los estudiantes, lo que no implica que se haya visto libre de las influencias de una menor demanda. Un dato revela este fenómeno. El curso académico que ahora inicia su tramo final acreditó una nota de corte (la que ostenta el último alumno admitido) de 6,59 puntos, la mayor de toda España. tras ella se situaron la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Granada, donde la calificación fue de 6,2 9 puntos y la de la Autónoma de Madrid, con 6,2.

Junto a estas instituciones, sólo la Universidad de Vigo llegó al listón del 6. El resto quedó muy por debajo y, en gran parte de los centros, bastó con aprobar la Selectividad. Hay que advertir que en un pasado reciente Telecomunicación marcó límites de exigencia por encima del 8 y fue una de las carreras «estrella» a la hora de acceder a la Universidad y compitió con las titulaciones más exigentes como Medicina, Fisioterapia o Arquitectura. En conjunto y según los últimos datos oficiales, la oferta de plazas ha descendido un 1,26% y el número de matriculados un 15,95%. En el curso 2006-07 se ofrecieron 2.785 plazas de nuevo acceso y se cubrieron 1.865, es decir, el 64% del total.

Recuperación de alumnos

Guillermo Cisneros reitera que advierte una recuperación de la demanda de estos estudios y resalta que Telecomunicación tiene la peculiaridad de ser «todoterreno». Esto «la sitúa entre las profesiones más solicitadas debido a su polivalencia y su dimensión pluridisciplinar», porque «la telecomunicación está en todos los ámbitos de la vida y sirve de soporte a multitud de áreas: los edificios, las comunicaciones, los aviones…». Además, «se ha convertido en un elemento esencial que sustenta la salud, o la seguridad».

En este momento, la implicación de Telecomunicación en la era industrial y tecnológica es decisiva y las expectativas son muy positivas. En cualquier caso, «quien valora la formación son los empleadores».

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El Parque de las Ciencias celebra el 10 de mayo su 13 aniversario con la III Feria de la Ciencia

– El Parque de las Ciencias celebra el 10 de mayo su 13 aniversario con la III Feria de la Ciencia

El Parque de las Ciencias celebra su 13 cumpleaños el próximo sábado 10 de mayo con la organización de la III edición de la Feria de la Ciencia en la que participarán la Universidad de Granada, escolares y docentes de toda Andalucía y diversos centros de investigación. La entrada al museo, que permanecerá abierto de 10.00 a 19.00 horas, será gratuita gracias a una jornada de puertas abiertas en la que el público podrá disfrutar de un día de diversión con la ciencia.

Talleres, demostraciones, sesiones de planetario y visitas guiadas a las exposiciones temporales ‘Veneno animal’ y ‘Mujeres en la Prehistoria’, a la Torre de Observación y al Mariposario son algunas de las actividades organizadas.

El programa se completa con la interpretación de música en vivo y otros actos que amenizarán la jornada del sábado a grandes y pequeños.

El Parque de las Ciencias, que se inauguró el 8 de mayo de 1995, ha conseguido ser en estos últimos 13 años un referente de la divulgación científica en el ámbito nacional y se ha consolidado como el museo más visitado de Andalucía superando los 4.350.300 de visitantes desde su apertura hasta la actualidad.
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Agenda de Cultura UGR para el 7 de mayo

Seminario
Angélica Liddell: realismo en descomposición
Intervienen
Angélica Liddell y Gumersindo Puche
Organiza: Aula de Teatro
Colabora: Dept. de Lingüística General y Teoría de la Literatura
Lugar: Aula García Lorca. Facultad de Filosofía y Letras
Hora: 10.00 a 13.30 h

Conferencia
Ciclo de conferencias: Minorías y marginados, ayer y hoy
La esclavitud en la España de la Edad Moderna
Bernard Vincent
Organiza: Cátedra Antonio Domínguez Ortiz
Lugar: Salón de Grados. F. de Traducción e Interpretación (Buensuceso, 11)
Hora: 19.30 h.

Cine
2ª Edición del Futura Film Festival
Organizado por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Granada Film Factory y Kinépolis
Proyecciones de los trabajos seleccionados, en Kinépolis.
Del 5 al 9 de mayo
Entrada gratuita con el carnet de la UGR y 1 euro sin carnet.
La entrega de premios y ceremonia de clausura será el sábado 10 de mayo a las 20 horas en Kinépolis. Igualmente, entrada gratuita con el carnet de la UGR y 1 euro sin carnet.

Charla-debate
A cargo de Nizar Fadel Hasson Alsamarai, miembro del Comité de Ayuda a los
Refugiados Iraquíes en Damasco, periodista y abogado exiliado. Objetivo: reflexionar sobre la situación actual de Iraq y de los refugiados iraquíes en el exilio.
Hora: 19:30 h
Lugar: Aula 23 de la Facultad de Ciencias Políticas.

Conferencia
Declaración de derechos de los pueblos indígenas. ¿Algo más que una declaración? El caso boliviano.
Interviene: Rosario Gómez Carrasquel, economista venezolana, máster en cooperación por la UGR.
Hora: 20 h.
Lugar: Salón de Actos del Centro de Documentación de la UGR (c/ Rector López Argüeta, junto a Ciencias Políticas).
Organiza: Seminario “Otro pensamiento es posible”.

Conferencia
Ira Aldridge (1807-1867) and I: Researching and Writing An African American Biography.
El tema de la conferencia se enmarca en los debates europeos del siglo XIX sobre raza y otredad y la recepción europea del trabajo del actor afro-americano Ira Aldridge.
Impartida por: Krystyna Kujawinska Courtney del Departamento de Estudios Británicos y de la Commonwealth de la Universidad de Lodz, Polonia.
Hora: 18 h.
Lugar: Salón de Actos del Centro de Documentación Científica. C/ Rector López Argüeta, s/n
Organiza: Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR.


El rector de la Universidad de Granada visita el IES Aricel de Albolote, donde charlará con los alumnos sobre el Plan de Bolonia

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, visitará mañana miércoles, 7 de mayo, a las 10.30 horas el IES Aricel de Albolote, donde hablará a los alumnos de 2º de Bachillerato sobre el Plan de Bolonia y las medidas que la UGR está realizando para adaptarse al mismo.

Posteriormente, a las 11 de la mañana, participará en un acto en el que se rendirá homenaje a Elena Valenzuela Serrano, alumna de este centro, que recientemente ha sido ganadora del primer premio nacional del XVIII Certamen Ciceronianum, convocado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos, y que representará a España en el Certamen Europeo que se celebrará en Arpino (Italia) el próximo fin de semana. Se trata del premio de traducción español-latín más importante del mundo.

El rector de la UGR estará acompañado en su visita por el delegado provincial de Educación de la Junta de Andalucía, Antonio Lara Ramos, y el alcalde de Albolote, Pablo García.

CONVOCATORIA:
Día: Miércoles, 7 de mayo
Hora: 10.30 h.
Lugar: Salón de actos del IES Aricel. (c/ Aricel,. s/n, Albolote)


La campaña Prevenir el SIDA está en tus manos, puesta en marcha por Sanidad en 1997, ha sido la más impactante entre los adolescentes hasta la fecha

Una investigadora de la Universidad de Granada ha analizado por primera vez el impacto de la publicidad preventiva del VIH/sida en la población adolescente, estudiando detalladamente la influencia que en los últimos 15 años han tenido las campañas impulsadas por el Gobierno español. Su trabajo ha demostrado que la campaña Prevenir el SIDA está en tus manos, puesta en marcha por el Ministerio de Sanidad en el año 1997, ha sido la que más impacto ha tenido entre los jóvenes de cuantas se han realizado hasta la fecha.
Este trabajo pionero ha sido llevado a cabo por la doctora Juana María Bretón López, y dirigido por el profesor Gualberto Buela Casal, del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la UGR. Con esta investigación se ha pretendido ver la utilidad y la eficacia alcanzada por estas campañas para la prevención de nuevas infecciones por VIH, según determinadas variables de la publicidad y de la audiencia de los mensajes.

Casi mil adolescentes
Para ello, sus autores evaluaron el impacto de la publicidad preventiva del VIH/sida en una muestra de 913 adolescentes, empleando los instrumentos necesarios a partir de las teorías de la persuasión y de la comunicación audiovisual, así como con fundamento en los modelos psicológicos de adopción de conductas preventivas y de salud.

Los objetivos de un primer estudio de la investigación se centraron en el análisis de diferentes canales de comunicación preventiva (televisión, radio y prensa escrita) y en su eficacia diferencial. Además, se estudió el impacto diferencial de los mensajes según el grado de persuasión valorado por un grupo de 19 expertos en la materia. Los principales resultados de este primer estudio reflejaron diferencias en el impacto de acuerdo con el canal de comunicación (siendo este impacto ligeramente mayor para el canal de televisión entre los adolescentes). Adicionalmente, se recogieron diferencias en el impacto según el grado de persuasión de las campañas, en concordancia con la clasificación realizada por el grupo de expertos, de manera que, generalmente, a mayor grado de persuasión considerado por los expertos mayor impacto logrado en los adolescentes. En cuanto a las variables de la audiencia, los resultados de un segundo estudio recogieron la importancia de variables como el sexo, el uso previo del preservativo, el control de los impulsos y los estereotipos e ideología de género para lograr un mayor impacto de las campañas.

Juana María Bretón López destaca que la utilidad final de su estudio está en proporcionar directrices para la elaboración futura de campañas exitosas y que alcancen mayor impacto persuasivo. Además, invita a la reflexión sobre la necesidad de llevar a cabo más labores de evaluación de la eficacia lograda por las intervenciones preventivas, junto con una colaboración que desde la Medicina, la salud pública, las Ciencias Sociales o los servicios sociales y comunitarios han de ofrecer el marco interdisciplinar idóneo para el abordaje del VIH/sida y su prevención.

Parte de los resultados de esta investigación han sido publicados recientemente en la revista Psicothema.

Se adjuntan imágenes de varias de las publicidades analizadas. La primera corresponde a la campaña Prevenir el SIDA está en tus manos.

Prevenir

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Referencia
Dra. Juana María Bretón López. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada.
Tfno: 964729718.
Correo e.: breton@psb.uji.es


Preventing AIDS is up to you, started by the Ministry of Health in 1997, has been the most striking campaign among adolescents up to date

A researcher from the University of Granada has analysed for the first time the impact of HIV/AIDS preventive advertising in the adolescent population, studying in detail the influence of the campaigns promoted by the Spanish government in the last 15 years. The work has proved that the campaign Preventing AIDS is up to you, started by the Ministry of Health in 1997, has been the most striking among the young up to date.
This pioneer work has been carried out by doctor Juana María Bretón López, and supervised by Professor Gualberto Buela Casal, of the Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment of the UGR. This research work intends to analyse the usefulness and effectiveness of these campaigns in the prevention of new HIV infections, according to certain variables of the messages’ publicity and audience.

About one thousand adolescents
The authors assessed the impact of preventive advertising of HIV/AIDS in a sample of 913 adolescents, using the necessary instruments from the theories of persuasion and audiovisual communciation, as well as the psychological models of adoption of preventive and healthy conducts.

The goals of a first study of the research focused on the analysis of different preventive communication channels (TV, radio and written press) and their different effectiveness. They also studied the different impact of the messages according to the level of persuasion assessed by a group of 19 experts in the subject. The main results of this first study showed differencies in the impact according to the communication channel (this impact was slightly higher for TV channel among adolescents). In addition, they collected impact differencies according to the campaigns’ level of persuasion, in accordance with the classification carried out by the group of experts; usually, the higher level of persuasion considered by the experts achieved a higher impact among adolescents). As regards the variables in the audience, the results of a second study collected the importance of variables such as sex, the use of preservative, the control of impulses, stereotypes ad sex ideology to achieve a higher impact in the campaigns.

Juana María Bretón López highlights that the final aim of the study is to provide guidelines for the future preparation of successful campaigns with a higher persuasive impact. She also calls us on to reflect about the need of carrying out more assessment works on the effectiveness achieved by preventive interventions, together with the collaboration from Medicine, Public Health, Social Ciences or social and Community services which must offer the appropriate inter-disciplinary framework to deal with HIV/AIDS and its prevention.

Part of the results of this research work have been recently published in the journal Psicothema.

There are several images attached of the publications analysed. The first of them belongs to the campaign Preventing AIDS is up to you

Preventing

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Reference
Dr Juana María Bretón López. Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment of the University of Granada.
Tel.: 964729718.
E-mail.: breton@psb.uji.es


Jornada sobre cooperación al desarrollo, arquitectura e ingeniería en la UGR

El Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) y la EU de Arquitectura Técnica han organizado la I Jornada sobre Cooperación al desarrollo, arquitectura e ingeniería. Posibilidades y experiencias prácticas, que se celebrará el martes 6 de mayo de 9:30 a 14:00 en el Salón de Actos de la EU de Arquitectura Técnica.
Esta Jornada pretende dar una panorámica de las oportunidades que tienen los/as estudiantes/diplomados/as de esta escuela y de las carreras técnicas en general de contribuir y colaborar en acciones, programas y proyectos relacionados con la solidaridad, la cooperación al desarrollo y la acción social, tanto con su trabajo como con actividades de voluntariado, estudios, investigación o prácticas.

Programa:

9:30 Presentación de las jornadas. Intervienen: Vanessa Martos Nuñez, subdirectora de Proyectos Internacionales del CICODE de la UGR; y Manuel Vicente Martínez Rueda, director de la E. U. de Arquitectura Técnica de la UGR.

9:45 Tecnología y Desarrollo Humano. Introducción sobre la situación en los países del sur, el papel de la Universidad en temas de desarrollo haciendo hincapié en los estudios tecnológicos, la relación entre la tecnología y el desarrollo humano, para finalizar con algunos ejemplos relacionados con la construcción. Ponente: José Maria Monzó Balbuena (Universidad Politécnica de Valencia).

10:45 Mesa redonda–Organizaciones: Análisis de experiencias concretas en el ámbito de la cooperación al desarrollo: Acciones, proyectos, programas y experiencias de voluntariado llevados a cabo por ONGD y Asociaciones en relación a la aplicación de alternativas al modelo de construcción, utilización de materiales de bajo coste, etc. al ámbito de la cooperación al desarrollo. Ponentes: miembros de Fundación Casa del Agua de Coco; ADOBE; Geólogos del Mundo.

12:45 Mesa redonda-Universidad: Análisis de experiencias concretas de cooperación al desarrollo llevadas a cabo por miembros de la UGR. Análisis de proyectos de Investigación aplicada al Desarrollo, así como de prácticas y proyectos fin de carrera en el ámbito del desarrollo y la cooperación.
Ponentes: Javier Ordóñez García, profesor del Dpto. de Ingeniería Civil (UGR); Manuel Dávila Madrid, alumno de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (UGR); Mabel Rodriguez Rojas, profesora del Área de Urbanismo y Ordenación del Territorio (UGR); Aurora Tamayo Camiña, alumna de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (UGR).

Referencia: Giulia Gagliardini, coordinadora de la Jornada: telef. 958 24 20 07,
Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE). Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo. Universidad de Granada.
email: coopera@ugr.es

Convocatoria:
Día: martes, 6 de mayo 2008
Horario: 9:30-14:00
Lugar: Salón de Actos de la E.U. de Arquitectura Técnica. Campus de Fuentenueva.