Casi medio millar de fuentes de vida

Casi medio millar de fuentes de vida

Gran parte del agua que durante las últimas semanas han caído en la provincia va a parar a fuentes y manantiales diseminados por toda la geografía y que en muchos casos han vuelto a recuperar su \’vida\’ después de años sin dar una gota. Andalucía cuenta actualmente con 2.305 fuentes y manantiales de agua inventariados dentro del proyecto de investigación y divulgación puesto en marcha por la Consejería de Medio Ambiente \’Conoce tus fuentes\’. El catálogo ha aumentado el número de fichas desde enero de 2008 en ya que en el pasado año se han incluido más de 1.300 nuevos puntos de interés inventariados, gracias a la participación ciudadana. La de Jaén es la segunda provincia andaluza con más puntos registrados, detrás de Granada.
El objetivo que se persigue desde hace años con \’Conoce tus fuentes\’ es catalogar tanto fuentes, como manantiales, humedales y balnearios de Andalucía, porque se considera que constituyen un valioso patrimonio ambiental, socioeconómico y cultural que es necesario conocer y proteger mejor. Por ello, la Consejería, a través de la Agencia Andaluza del Agua, en el marco de un convenio con la Universidad de Granada, puso en marcha el programa \’Manantiales y Fuentes de Andalucía: hacia una estrategia de conservación\’, que tiene entre sus primeros objetivos realizar dicho inventario-catálogo. En este proyecto también está colaborando el Instituto Geológico y Minero de España (IGME).
En esta catalogación, se han inventariado 51 puntos con una valoración muy alta; 133 se han registrado con una valoración general alta; y más de 1.390 con una valoración media. Los parámetros utilizados para catalogarlos dentro de esta valoración hacen referencia a su estado de conservación, interés paisajístico, la calidad de sus aguas, su arraigo histórico y social y su valor medioambiental, entre otros.
Con valoración alta
Respecto a la provincia de Jaén, hay varios enclaves que consiguen esa valoración muy alta, como son el manantial de la Fuenmayor de Torres, Fuente Agria en Marmolejo, Manantial de Molino Peralta en Pozo Alcón, el Manantial de la Reja de Pegalajar, el nacimiento del Río Aguamula en Santiago-Pontones, el nacimiento del Río Guadalquivir en Quesada o del Río Segura en Santiago-Pontones, además del Manantial del Sistillo en Bedmar y Garcíez.
Por provincias, como se ha indicado, destaca Granada con 640 puntos significativos, le sigue Jaén con 476 puntos, Málaga con 406 y Córdoba con 291 puntos de agua. Almería posee hasta el momento 142 puntos de interés, seguida de Huelva con 129, Cádiz con 115 y, por último, Sevilla con 106.
En abundancia
En lo que respecta a municipios de provincia con especial abundancia de recursos, destacan Berja (19) y Vélez Blanco (13) en Almería; en Cádiz Algeciras y Benaocaz (11) y Grazalema (15); en Córdoba Montilla (29) y Priego de Córdoba (53); en Granada Lentejí (36) y Otívar (68); en Huelva Aracena (13) y Cortegana (12); en Jaén Cambil (76) y Huelma (26); en Málaga Antequera (23) y Ronda (26). En Sevilla el municipio que más puntos tiene inventariados es Cazalla de la Sierra (8). Estos datos indican las áreas donde se está colaborando de un modo más activo con este proyecto, quedando muchas zonas de Andalucía con un gran potencial sin descubrir para este inventario.
Volviendo al caso concreto de la provincia de Jaén, y haciendo hincapié en el tipo de recurso que se han reconocido hasta el momento, destacan entre los registros los manantiales (247), seguido de las galerías (146), los rezumes (34), los nacimientos a cauce (30) y los humedales (2).
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Un experto en cambio climático asegura que, pese a estos días de lluvias, «la sequía volverá con fuerza»

Un experto en cambio climático asegura que, pese a estos días de lluvias, «la sequía volverá con fuerza»

Podemos pensar que nunca ha llovido en Granada como lo ha venido haciendo estos días, pero no es cierto. Al menos, eso defiende Matthias Staudt, quien culminó en la Universidad de Granada su tesis doctoral sobre el cambio en las temperaturas a lo largo del siglo XX. «Lo normal es que llueva en esta época del año, hemos tenido borrascas por la posición del anticiclón y las altas presiones, y eso es algo que entra perfectamente dentro de lo posible».

Asociar estas precipitaciones con un error en las tesis del cambio climático no es un juicio acertado, según este científico: «El periodo de lluvias de estos días no anula en absoluto las previsiones sobre la evolución del cambio climático. En los próximos veinte o treinta años viviremos un periodo de dura sequía». Staudt recuerda que «en la Navidad de 1996 se vivió una situación similar en cuanto a la duración de las lluvias» y define los últimos días como «una anomalía húmeda».
Este meteorólogo estudió los cambios en las temperaturas en la península Ibérica desde finales del siglo XIX hasta finales del XX. «En ese periodo, se produjo un incremento medio de un grado, es mucho para un espacio de tiempo tan corto». Por ello, cree que «el calentamiento que se inició con la revolución industrial es una clara realidad». Para los próximos años, vaticina que «lloverá mucho en unos días muy concentrados y el resto del año apenas habrá precipitaciones», porque «el calentamiento general del planeta va acompañado de cortas lluvias torrenciales». En consecuencia, Staudt afirma que «es fácil que se produzcan inundaciones y desastres para la población».
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La Universidad de Granada fomenta la reconversión de las residencias en Colegios Mayores

La Universidad de Granada fomenta la reconversión de las residencias en Colegios Mayores

La Universidad de Granada le quiere brindar una oportunidad a las diez residencias universitarias para que se conviertan en colegios mayores. Hasta el momento, y tras una visita del coordinador de Colegios Mayores y Residencias Universitarias, Antonio Almendros, son una decena las residencias que pueden acompañar su oferta de la palabra universitaria. Falta aún la visita a tres de ellas -El Pilar, los Montes y San Ildefonso-.

No obstante, este rectorado quiere ampliar la oferta educativa y brindar esta oportunidad para que se conviertan las residencias en centros formativos en los que viven los alumnos. Almendros ha intensificado sus contactos con las residencias y les ha hecho partícipes de actos en los que previamente no se contaba con ellas.
Ahora le toca a cada residencia universitaria decidir lo que quiere hacer con esta oferta. Las juntas de gobierno de cada una de ellas deben hacer un informe sobre sus condiciones \’físicas\’ y un programa completo y variado de actividades que ofrecerán al alumnado. Almendros hace hincapié en la importancia de los colegios mayores como centros formativos, algo que no es obligatorio en residencias universitarias.
Más aún, Almendros quiere que las actividades que se practiquen en los colegios mayores sean reconocidas en el expediente académico-suplemento europeo. En Granada, sería un paso histórico que se reconozca a una residencia universitaria como colegio mayor.
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La UGR publica ‘Lo andaluz popular, símbolo de lo nacional’

La UGR publica \’Lo andaluz popular, símbolo de lo nacional\’

Coordinado por el profesor Miguel Ángel Berlanga Fernández, del departamento de Historia del Arte y Música de la Universidad de Granada, en este volumen se recogen los resultados de las “V Jornadas Nacionales Folklore y Sociedad: Lo andaluz popular como símbolo de lo nacional. Tópicos y realidades”.

Con el título “Lo andaluz popular, símbolo de lo nacional”, la editorial de la Universidad de Granada (EUG) ha publicado un volumen coordinado por el profesor Miguel Ángel Berlanga Fernández, del departamento de Historia del Arte y Música de la UGR, en el que se recogen los trabajos presentados en las “V Jornadas Nacionales Folklore y Sociedad: Lo andaluz popular como símbolo de lo nacional. Tópicos y realidades”, celebradas en Granada en noviembre de 2007.

En el libro se recogen diversas, originales y novedosas aportaciones de profesores de la Universidad española que, desde diversas perspectivas y áreas de conocimiento, abordan el fenómeno de la cultura popular en Andalucía desentrañando su importancia y desde un planteamiento abierto y plural.

Según el catedrático de Historia de la Música de la UGR, Antonio Martín Moreno, autor de la introducción de este libro, “Lo popular andaluz es una manifestación caracterizada por su larga trayectoria histórica y por la riqueza de sus manifestaciones culturales que sobresalen entre todas las de nuestro país, como ya observara el insigne antropólogo Julio Caro Baroja al escribir que, más allá de los tópicos, Andalucía es la tierra de toda la Península Ibérica, que más ha atraído y aún atrae a los extranjeros, la única que es capaz de imponer su folklore a los demás (Caro Baroja, 1990: 241)”.

En el volumen, en que se trata, entre otros aspectos, del arte flamenco, literatura, canciones, música, arabismo y exotismo en el imaginario musical andaluz, se recogen estudios de Antonio Martín Moreno, Miguel Ángel Berlanga, María de los Ángeles Subirats, Génesis García, Matilde Olarte, José Antonio Gómez, Eloy Martos Núñez, Pascuaza Morote Magán, Nieves Gómez López, Francisco Linares, Francisco Jiménez, Reynaldo Fernández, Manuela Cortés y José Antonio González Alcantud.
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El Gobierno andaluz colabora con los agentes sociales para promocionar el voluntariado

El Gobierno andaluz colabora con los agentes sociales para promocionar el voluntariado

La Consejería de Gobernación, a través de la Agencia Andaluza del Voluntariado, ha suscrito convenios de colaboración con los sindicatos UGT-A y CCOO-A y la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA) con el objetivo de impulsar acciones que fomenten el voluntariado en la comunidad autónoma.

Estos acuerdos se plasmarán en la realización acciones para promocionar la salud en la acción voluntaria, un estudio sobre las relaciones laborales en este ámbito y la convocatoria del I Premio CEA \’Voluntariado y acción social empresarial», entre otras actuaciones. El importe total de los convenios asciende a 120.000 euros en el periodo 2009-2010.

Las actividades recogidas en el convenio firmado con UGT-Andalucía se centran en la promoción de la salud en la acción voluntaria organizada. Entre las acciones previstas destaca la realización, en colaboración con la Universidad de Granada, de un estudio para detectar y analizar los factores de riesgo en este campo y elaborar protocolos de promoción de la salud, una investigación que se editará también en formato multimedia.

Asimismo, se prevén celebrar dos cursos de promoción de la salud en el voluntariado y una campaña de divulgación de la importancia de la prevención labora entre los trabajadores del tercer sector.

En colaboración con CCOO-A se realizará un estudio de las relaciones laborales de los trabajadores en ONG y otras entidades de voluntariado andaluzas, a partir de las conclusiones de grupos de expertos que organizarán las coordinaciones provinciales de la Agencia Andaluza del Voluntariado en Sevilla y Málaga.
Las conclusiones de este trabajo serán expuestas a los trabajadores del sector en un congreso regional.

I Premio CEA

Por otra parte, las actuaciones previstas en el convenio suscrito con la CEA se dirigen a promover la responsabilidad social empresarial y el voluntariado corporativo. Para ello, se convocará el I Premio CEA \’Voluntariado y acción social empresarial\’, que distinguirá las iniciativas desarrolladas por las empresas andaluzas en el ámbito de la acción social solidaria de carácter voluntario. También se continuará con el Directorio de Iniciativas Sociales y Solidarias de Carácter Voluntario que realizan las empresas andaluzas, que llegará en 2010 a su cuarta edición.

Los convenios suscritos se inscriben en el VI Acuerdo de Concertación Social de Andalucía, firmado en 2005 por la Consejería de la Presidencia y los agentes sociales, y responden al conjunto de estrategias y medidas recogido en el II Plan Andaluz del Voluntariado 2006-2009. En total, desde 2003 la Junta de Andalucía ha destinado a los agentes sociales, a través de la Agencia Andaluza del Voluntariado, 476.100 euros para realizar acciones que promuevan la acción voluntaria organizada en la comunidad autónoma.

El director de la Agencia Andaluz del Voluntariado, Higinio Almagro, ha subrayado que la colaboración de este organismo con sindicatos y empresarios responde al papel principal que éstos deben seguir teniendo en el fomento de la participación ciudadana, y de la acción voluntaria como una de sus manifestaciones.
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Vivienda y UGR colaborarán para crear un archivo de imágenes históricas del paisaje de la región

Vivienda y UGR colaborarán para crear un archivo de imágenes históricas del paisaje de la región

La Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio ha suscrito un convenio con la Universidad de Granada para elaborar un estudio que pretende avanzar en el desarrollo de acciones a favor de la protección, ordenación y gestión del paisaje. Para ello, este proyecto tendrá como principal objetivo constituir un archivo significativo de imágenes históricas de la región para las necesidades del Observatorio y Archivo de los Paisajes de Andalucía, un instrumento creado en el seno del Centro de Estudios Paisaje y Territorio, para el seguimiento de la evolución y características de este patrimonio natural.

De igual modo, el proyecto pretende diagnosticar el estado de estos recursos en los distintos ámbitos territoriales andaluces, con especial atención a Granada; realizar el seguimiento de los procesos con mayor incidencia en la configuración de los paisajes de la región y establecer un nexo de unión con la experiencia ya desarrollada en este aspecto dentro del proyecto europeo Interreg.

Bajo el título de \’El Observatorio y Archivo de los Paisajes de Andalucía\’, el estudio se desarrollará a lo largo de 24 meses de trabajo y estará coordinado por el Centro de Estudios Paisaje y Territorio, en el que participan tanto la Consejería de Vivienda como la Universidad de Granada, junto a otras nueve instituciones universitarias andaluzas.
La Junta de Andalucía ha consignado para su elaboración un presupuesto próximo a los 150.000 euros.

El proyecto de investigación, que también cuenta con la financiación de los fondos FEDER, se desarrollará en varias fases de trabajo. En la primera parte del proyecto se llevará a cabo la recopilación de experiencias y de imágenes históricas del paisaje de la provincia de Granada, así como la delimitación de los ámbitos y lugares para la observación; mientras que en una segunda fase se culminarán los planteamientos metodológicos del Observatorio y Archivo de los Paisajes de Andalucía y se realizarán las observaciones en los ámbitos delimitados. En una última etapa se completará el archivo de imágenes históricas sobre los paisajes de la provincia de Granada y se confeccionará una guía con las observaciones y un sistema de indicadores.

Para llevar a cabo el estudio, la Consejería de Vivienda se compromete a asesorar al equipo investigador mediante el personal de la Secretaría General de Planificación y Desarrollo Territorial y a facilitar sus fondos de información técnica (normativa, planes y cartografía). Por su parte, la Universidad de Granada, se encargará de organizar el trabajo, formar el equipo de investigación, además de recopilar y preparar la información básica disponible para la realización del estudio.
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Granada Hoy

Pág. 12: Martín Soler pondrá el lunes la primera piedra de la zona docente del PTS
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Ideal

Pág. 6: “La sequía volverá con fuerza pese a estos días de lluvias”
Pág. 12: “La escultura procesional estuvo bastante olvidada”
Pág. 16: De lugares para dormir a instituciones para aprender |UGR y Vivienda elaborarán un fichero de imágenes sobre paisajes andaluces
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La Universidad de Granada recoge en ‘El español del siglo XXI’ las actas de las XIV Jornadas sobre la Lengua Española

La Universidad de Granada recoge en \’El español del siglo XXI\’ las actas de las XIV Jornadas sobre la Lengua Española

La Universidad de Granada (UGR) ha editado la publicación \’El español del siglo XXI\’, realizado bajo la coordinación del profesor Esteban Tomás Montoro del Arco, donde, a través de un libro y un CD, se recogen las actas de las XIV Jornadas sobre la lengua española y su enseñanza.

Según informó la universidad en un comunicado, el volumen recoge en papel cuatro aportaciones, mientras que las comunicaciones, mesas redondas y otras actividades, con más de 30 colaboradores, profesores y especialistas, se recogen en el CD que acompaña al libro impreso.

La editorial de la UGR (EUG) ofrece un doble formato para presentar por un lado las conferencias plenarias del encuentro, y por otro, en formato digital, estas mismas conferencias acompañadas de los textos de las demás actividades desarrolladas durante esos días como fueron comunicaciones, talleres y mesas redondas.

El libro toma el nombre del lema de las Jornadas, \’El español del siglo XXI\’. Según afirmó Montoro del Arco, con este trabajo se ha querido «dar cuenta de algunos de los problemas más importantes que, a nuestro juicio, afectan al español en el momento presente».

De esta manera, añadió que «analizan la cuestión de la variación lingüística y, en concreto, el futuro del español en América» y precisó que tuvieron presentes «los nuevos retos a los que se enfrenta el idioma a partir del uso de Internet, así como la aparición de nuevas reglas y formas discursivas vinculadas a los avances tecnológicos».

Por otro lado, el libro también recoge «un acercamiento al papel actual del español en el ámbito translatológico, concepto con el que se hace referencia a un mismo tiempo al conjunto formado por la traducción y la interpretación». Por último, señaló que la publicación se ocupa de «la cuestión normativa y de la posición de la Real Academia Española de la Lengua ante diversos fenómenos de cambio en marcha que está describiendo el español».

Según explicó, entre los analistas que participaron en las jornadas y que ahora se recogen se encuentran la profesora de la Universidad de Valencia y especialista en el español de América Aleza Izquierdo, que habla de la gran repercusión que ha supuesto para todo el mundo hispanohablante la aparición de la «penúltima» obra normativa de la Academia, el \’Diccionario panhispánico de dudas\’, y analiza detalladamente la información sobre América incluida en dicha obra.

Por otro lado, el investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y «referencia inexcusable en todo lo relativo a la norma del español», Leonardo Gómez Torrego, analiza «el acierto de las academias en los últimos criterios elegidos para fijar hoy una forma como normativa, el uso culto panhispánico y la regularización de fenómenos vacilantes a favor de la solución más acorde con el sistema».
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La UGR da un paso más en el e-learning

La UGR da un paso más en el e-learning

Investigadores del grupo Gedes, dentro del laboratorio de investigación en videojuegos y e-learning de la Escuela Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación de la Universidad de Granada, definieron las características que hacen que un videojuego sea más o menos eficaz en el ámbito educativo, de forma que, con esos parámetros, los científicos han diseñado un software que conjuga la didáctica y la motivación de los usuarios.

Según indicó ´Andalucía Investiga´ en una nota, los expertos, liderados por Francisco Luis Gutiérrez Vela, exploran el concepto de jugabilidad, es decir, aquellos parámetros que hacen más o menos eficaz un juego, entre los que destaca la satisfacción del sujeto que lo utiliza o el hecho de que sea más o menos divertido, entre otros.

En este sentido, según el responsable de la investigación, para que el juego cumpla su función educativa, «debe incentivar al usuario para que acometa determinadas acciones de manera involuntaria. y si no consigue activar estas reacciones automáticas, se produce una desmotivación del jugador y el videojuego no cumple su función de entretenimiento».

Los investigadores publicaron estas conclusiones en diversos congresos y revistas como la ´Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje´ o ´Advances in Engineering Software´.´

Leoncio y las vocales perdidas´

Con estas conclusiones, el grupo de científicos desarrolló un prototipo de videojuego denominado ´Leoncio y las vocales perdidas´. En esta aplicación, han implementado un sistema de lectura-escritura, que ya se aplicaba en las aulas, con un nuevo formato más interactivo, que contribuya a la colaboración y al aprendizaje de los niños.

Tras pruebas previas con los estudiantes de la facultad de Informática de la Universidad de Granada, los científicos se centran ahora en la aplicación del software en las aulas escolares con el objetivo de contar con un marco de análisis común y evaluar las carencias y virtudes de los dispositivos de juego.

Además de la elaboración de este prototipo, desde el laboratorio de la universidad granadina han analizado otros videojuegos que ya están presentes en el mercado, como BrainTrainning de Nintendo DS, donde han estudiado su eficacia en el aprendizaje utilizando los parámetros con los que ellos mismos definen el concepto de jugabilidad.

«Unificar el significado de este concepto y los factores que hacen que un juego sea más o menos efectivo para aprender, lo mejora y beneficia al jugador», apuntó Gutiérrez Vela, quien insistió en que estos parámetros «no sólo tienen aplicación en videojuegos didácticos, también resultan importantes para que un juego, sea o no educativo, cumpla su función de entretener a los usuarios».

El estudio de la jugabilidad forma parte de un proyecto más amplio relacionado con la búsqueda de aplicaciones adecuadas para la creación de sistemas colaborativos y su uso en el aprendizaje. En este sentido, Gutiérrez Vela explicó que lograr que se produzca esta enseñanza basada en la colaboración entre usuarios en los videojuegos es uno de los principales objetivos de su análisis.

Las aplicaciones de este grupo no sólo se dirigen a un público infantil. El grupo acomete un proyecto de innovación docente a través del que pretenden introducir en las aulas de la Universidad de Granada una plataforma de aprendizaje colaborativo en la que los alumnos puedan intercambiar y crear información, de manera que, aplicando pautas como la satisfacción, la eficacia o la motivación, presentes en el concepto de jugabilidad que los expertos definen, tratan de implementar un sistema de enseñanza en el que esté presente la interacción entre los sujetos en el ámbito universitario.
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Carrasco, ex Caisse d´Epargne y Andalucía, correrá en el CIDI

Carrasco, ex Caisse d´Epargne y Andalucía, correrá en el CIDI

José Luis Carrasco, ex corredor del Caisse d\’Epargne y Andalucía-CajaSur, reforzará el nuevo equipo Proyecto CIDI (Ciclismo I+D+I), con sede en Granada, que dirige Servando Valerde. La plantilla se completará con dos corredores más.

La concentración de equipo se realizará en Almería entre los días 8 al 14 de febrero y la presentación será el día 12.· Este pasado fin de semana pasado han realizado la primera toma de contacto.

La plantilla será de entre 12-14 corredores y ya están confirmados: Francisco Javier López (Andalucía-CajaSur), Luis Alberto Moreno (Cueva El Soplao), Miguel Angel Lucena (Cafés Baqué), Benet Abad (Cueva El Soplao), Juan Manuel Pérez (Cafés Baqué), Juan Abenhamar (Andalucía-CajaSur), Juan Carlos Ramírez (Construcciones Armilla), Antonio Galindo (Ciudad Oviedo), Isaac Musso (Dr. Bike) y el ciclista adaptado Juan Emilio Gutiérrez.

Además, el día 5 de enero se abrió al público la web del Proyecto CIDi y el equipo ciclista www.proyectocidi.org.

Por último, Michelin va a ser el material utilizado en neumático de equipo.

El equipo se basará en sus siglas CIDI: Ciclismo, Investigación, Desarrollo e Innovación. Para ello, la nueva formación tiene acuerdos de colaboración con varias instituciones y centros públicos de investigación como son la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada y el Centro de Alto de Rendimiento de Sierra Nevada, entre otros.
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La Universidad de Granada recoge en ‘El español del siglo XXI’ las actas de las XIV Jornadas sobre la Lengua Española

La Universidad de Granada recoge en \’El español del siglo XXI\’ las actas de las XIV Jornadas sobre la Lengua Española

La Universidad de Granada (UGR) ha editado la publicación \’El español del siglo XXI\’, realizado bajo la coordinación del profesor Esteban Tomás Montoro del Arco, donde, a través de un libro y un CD, se recogen las actas de las XIV Jornadas sobre la lengua española y su enseñanza.

Según informó la universidad en un comunicado, el volumen recoge en papel cuatro aportaciones, mientras que las comunicaciones, mesas redondas y otras actividades, con más de 30 colaboradores, profesores y especialistas, se recogen en el CD que acompaña al libro impreso.

La editorial de la UGR (EUG) ofrece un doble formato para presentar por un lado las conferencias plenarias del encuentro, y por otro, en formato digital, estas mismas conferencias acompañadas de los textos de las demás actividades desarrolladas durante esos días como fueron comunicaciones, talleres y mesas redondas.

El libro toma el nombre del lema de las Jornadas, \’El español del siglo XXI\’. Según afirmó Montoro del Arco, con este trabajo se ha querido «dar cuenta de algunos de los problemas más importantes que, a nuestro juicio, afectan al español en el momento presente».

De esta manera, añadió que «analizan la cuestión de la variación lingüística y, en concreto, el futuro del español en América» y precisó que tuvieron presentes «los nuevos retos a los que se enfrenta el idioma a partir del uso de Internet, así como la aparición de nuevas reglas y formas discursivas vinculadas a los avances tecnológicos».

Por otro lado, el libro también recoge «un acercamiento al papel actual del español en el ámbito translatológico, concepto con el que se hace referencia a un mismo tiempo al conjunto formado por la traducción y la interpretación». Por último, señaló que la publicación se ocupa de «la cuestión normativa y de la posición de la Real Academia Española de la Lengua ante diversos fenómenos de cambio en marcha que está describiendo el español».

Según explicó, entre los analistas que participaron en las jornadas y que ahora se recogen se encuentran la profesora de la Universidad de Valencia y especialista en el español de América Aleza Izquierdo, que habla de la gran repercusión que ha supuesto para todo el mundo hispanohablante la aparición de la «penúltima» obra normativa de la Academia, el \’Diccionario panhispánico de dudas\’, y analiza detalladamente la información sobre América incluida en dicha obra.

Por otro lado, el investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y «referencia inexcusable en todo lo relativo a la norma del español», Leonardo Gómez Torrego, analiza «el acierto de las academias en los últimos criterios elegidos para fijar hoy una forma como normativa, el uso culto panhispánico y la regularización de fenómenos vacilantes a favor de la solución más acorde con el sistema».
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