Sesión extraordinaria del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada

  • El jueves, día 28 de julio, a las 8:30 horas en primera convocatoria y a las 9:00 horas en segunda, tendrá lugar, en la Sala de Convalecientes del Hospital Real, la sesión extraordinaria del Consejo de Gobierno, con el siguiente Orden del día:

1. Aprobación, en su caso, de los acuerdos adoptados por la Comisión Académica en sesión celebrada el 25 de julio de 2011, relativos a:

  • Solicitud de ampliación de licencia.
  • Solicitud de dispensa de docencia (artículo 84, apdo. 4 de los Estatutos de la UGR).
  • Propuesta de concreción de los méritos preferentes y su inclusión en los criterios generales de valoración de méritos para la contratación de profesorado en la UGR.
  • Informe sobre resolución de la convocatoria extraordinaria de promoción de PDI laboral con dedicación a tiempo completo en sus figuras ordinarias.

2. Propuesta y aprobación, en su caso, de modificación puntual de la Relación de Puestos de Trabajo.

3. Aprobación, en su caso, de propuesta de premio extraordinario de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas.

4. Lectura y, en su caso, aprobación del Acta relativa a los acuerdos adoptados en la presente sesión.


En septiembre se cierra el plazo de inscripción en las «II Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las Titulaciones Técnicas»

  • Aprobación de las contribuciones: hasta el 5 de septiembre de 2011
  • Inscripción de asistentes: hasta el 15 de septiembre de 2011
  • Inscripción de ponentes: hasta el 12 de septiembre de 2011
  • Precio de inscripción: 50 euros
  • Celebración de las jornadas: días 26 y 27 de septiembre de 2011, en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UGR

Las II Jornadas sobre innovación docente y adaptación al EEES en las titulaciones técnicas se celebrarán durante los días 26 y 27 de septiembre de 2011, en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UGR, organizadas por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad, de la Universidad de Granada.

Esta reunión se convoca en un momento en que la enseñanza universitaria está inmersa en un profundo proceso de cambio. Así, en este escenario, las universidades están tomando decisiones de gran trascendencia también para el futuro de la docencia. En este trance, el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad, de la Universidad de Granada, promueve la actualización permanente del profesorado mediante el Secretariado de Formación y Apoyo a la Calidad, desde diversos programas y convocatorias para la formación del profesorado, así como los proyectos de innovación docente organizados por la Unidad de Innovación de la UGR.

Según los responsables de la Unidad de Innovación Docente, “el intercambio de experiencias ayuda a reflexionar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y permite conocer las experiencias de otros docentes que pueden servir para mejorar nuestra propia práctica”.

Con un precio de inscripción de 50 euros, las jornadas están destinadas a docentes de enseñanzas técnicas con inquietudes en el ámbito de la innovación docente y EEES.

Finalmente será editado un “Pen Drive” con ISBN que contendrá los trabajos aceptados en las jornadas. Asimismo, tanto la asistencia como la presentación de comunicaciones recibirán reconocimiento mediante la correspondiente acreditación.

Correo electrónico: indotec@ugr.es

Plazos:

  • Envío del Texto Completo: 1 de agosto de 2011
  • Fecha límite para la aprobación de las contribuciones: 5 de septiembre de 2011
  • Fecha límite de inscripción en las jornadas para ponentes: 12 de septiembre de 2011
  • Fecha límite de inscripción en las jornadas para asistentes: 15 de septiembre de 2011

Contacto: Profesora Paz Fernández Oliveras. Departamento de Ingenieria Civil. Área de Ingeniería del Terreno. Universidad de Granada. Tfn: 958 246156. Correo electrónico pazferol@ugr.es


Los pacientes con enfermedad terminal que se sienten satisfechos con su vida afrontan mejor la muerte que los demás

  • Investigadores de la Universidad de Granada demuestran que, además, en contra de lo que se suele pensar, los pacientes con enfermedad terminal presentan un gran control emocional
  • Para llevar a cabo este trabajo, analizaron a 60 pacientes con enfermedad crónica avanzada o terminal entre distintas unidades y hospitales del Servicio Andaluz de Salud

Los pacientes con enfermedad terminal que se sienten satisfechos con su vida y perciben su futuro con realismo afrontan mejor la muerte que los demás, según un estudio pionero realizado por investigadores de la Universidad de Granada. Además, muestran un procesamiento emocional diferente de la población general caracterizado por una mayor sensibilidad ante los estímulos negativos que a los positivos y un gran control emocional ante todo tipo de estímulos.

El autor principal de este trabajo es Rafael Montoya Juárez, del departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, y ha sido dirigido por los profesores Francisco Cruz Quintana, María Paz García Caro y Jacqueline Schmidt Río-Valle, miembros del grupo de investigación CTS 436 “Aspectos Psicosociales y Transculturales de la Salud y la Enfermedad”.

Se trata del primer estudio realizado que emplea el International Affective Picture System (IAPS) y el Self Assessment Manikin (SAM) para caracterizar el estado emocional de una población de enfermos terminales. Estos instrumentos se han empleado de manera experimental y en la determinación del proceso emocional de otras poblaciones clínicas como, por ejemplo, drogodependientes o enfermos psiquiátricos, por lo que los resultados de este trabajo son pioneros en ese sentido.

Estado emocional de los pacientes

Para llevar a cabo esta investigación, sus autores seleccionaron a 60 pacientes con enfermedad crónica avanzada o terminal entre distintas unidades y hospitales del Servicio Andaluz de Salud. A todos ellos se les entrevistó y se les pidió que visualizaran una batería de imágenes del IAPS y reflejaran su estado emocional con un instrumento diseñado específicamente para ello, el SAM.

El análisis de los datos obtenidos indica por una parte que los asuntos pendientes no resueltos, sentirse una carga para los demás y la incertidumbre ante el futuro son las principales fuentes de sufrimiento que ponen de relieve los pacientes de la muestra en proceso de fin de vida. Y por otra indicaron que los pacientes con enfermedad terminal se sentían más activados que la población de referencia cuando se les mostraron imágenes potencialmente neutras y desagradables y también mostraron mayores niveles de control emocional ante todo tipo de imágenes, especialmente en las imágenes neutras y agradables.

Los autores de esta investigación consideran que “se deben diseñar intervenciones con estos pacientes que potencien la capacidad de disfrutar de las experiencias emocionales cotidianas de naturaleza positiva. Por otro lado, el mayor control emocional mostrado por los pacientes nos puede ayudar a entender que, tal vez, no es un ser tan desvalido emocionalmente como se piensa y se debe, por tanto, fomentar una información honesta con el enfermo terminal”.

Los resultados de este trabajo abren nuevas líneas de intervención con pacientes terminales, basadas en la recuperación de la sensibilidad de estos enfermos ante los estímulos cotidianos de naturaleza agradable. Además, demuestran que los pacientes terminales no oncológicos presentan una mejor adaptación emocional frente a los oncológicos, que tienden a presentar mayores niveles de alteración por encima y por debajo de la media de la población normativa indicando una mayor complejidad emocional.

Los preliminares de este estudio han sido publicados en la Revista Medicina Paliativa y presentados en varios congresos nacionales e internacionales.

 

…………………………………………………………………………………………………………………Contacto: Rafael Montoya Juárez. Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada. . Teléfono: 958 248 038. Correo electrónico: rmontoya@ugr.es


Un informe analiza las preocupaciones ambientales en la ciudad de Melilla

La destrucción de recursos naturales, la contaminación atmosférica y el cambio climático, son los principales problemas ambientales percibidos por el personal de la Universidad de Granada en el Campus de Melilla, según el trabajo realizado en la Unidad de Calidad Ambiental (UCA) de la Universidad de Granada, con el título de ‘Percepción ambiental Campus de Melilla (UGR)’, elaborado por Jhandy Mohamed Abderrahman, bajo la dirección de los profesores Carmen Enrique Mirón y José M. Cabo Hernández.
Con el trabajo elaborado por Jhandy Mohamed Abderrahman, becario de la UCA y alumno de la Diplomatura de Magisterio-Educación Primaria, se trata de explorar las percepciones del colectivo universitario del Campus de Melilla con el objetivo de conocer sus opiniones, actitudes y comportamientos en torno a la situación del medioambiente, con el fin de permitir el diseño de estrategias de sensibilización y concienciación medioambientales en los Campus y contribuir a mejorar las condiciones mendioambientales de la Universidad de Granada.

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En los conflictos de pareja, hombres y mujeres muestran emociones muy diferentes

En las discusiones de pareja todos patalean y la pasan mal, pero estos disgustos no son iguales para los hombres y las mujeres. Durante estas tumultuosas peleas las mujeres sienten las emociones con mayor intensidad y los hombres pasan por sentimientos más fuertes como la ira o el desprecio, concluyó una nueva investigación.

“El contexto socio-cultural y los roles asignados a los hombres y las mujeres tienen mucha relevancia en el rol que cada uno juega en las relaciones y los conflictos dentro de la pareja. Por lo tanto, así como la sociedad establece ciertas reglas sobre el papel de los hombres y las mujeres en las relaciones, también define algunas cuestiones sobre como esperar que ambos actúen en ciertas situaciones conflictivas, dijeron los autores de la Universidad de Granada (España).

EMOCIONES EN CONFLICTO

Para analizar las emociones que ellos y ellas sienten durante un conflicto y la relación entre esos sentimientos y la frecuencia de las peleas, los investigadores trabajaron con 142 hombres y mujeres de edad universitaria.

Cada uno de ellos debió enfrentar una situación conflictiva hipotética y comentar como se sentía al respecto. Los resultados mostraron siempre lo mismo: las damas y los caballeros no reaccionan de la misma manera ante una pelea.

Por ejemplo, los autores preguntaron qué sentían si su pareja les grita con frecuencia: las mujeres contestaron que tristeza mientras que los hombres dijeron que culpa. Ante la situación de que el compañero o compañera distorsione un argumento para tener la razón, las damas comentaron que se ponen tristes y los hombres que sienten vergüenza.

Al observar estos resultados los autores concluyeron que ante un conflicto las mujeres desarrollan emociones más intensas que los hombres y ellos expresan sentimientos más poderosos que contribuyen a que las peleas sean más frecuentes.

En las discusiones de pareja todos patalean y la pasan mal, pero estos disgustos no son iguales para los hombres y las mujeres. Durante estas tumultuosas peleas las mujeres sienten las emociones con mayor intensidad y los hombres pasan por sentimientos más fuertes como la ira o el desprecio, concluyó una nueva investigación.

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Neo Mundo | 27/7/2011-00:00 hs. |

“El contexto socio-cultural y los roles asignados a los hombres y las mujeres tienen mucha relevancia en el rol que cada uno juega en las relaciones y los conflictos dentro de la pareja. Por lo tanto, así como la sociedad establece ciertas reglas sobre el papel de los hombres y las mujeres en las relaciones, también define algunas cuestiones sobre como esperar que ambos actúen en ciertas situaciones conflictivas, dijeron los autores de la Universidad de Granada (España).

EMOCIONES EN CONFLICTO

Para analizar las emociones que ellos y ellas sienten durante un conflicto y la relación entre esos sentimientos y la frecuencia de las peleas, los investigadores trabajaron con 142 hombres y mujeres de edad universitaria.

Cada uno de ellos debió enfrentar una situación conflictiva hipotética y comentar como se sentía al respecto. Los resultados mostraron siempre lo mismo: las damas y los caballeros no reaccionan de la misma manera ante una pelea.

Por ejemplo, los autores preguntaron qué sentían si su pareja les grita con frecuencia: las mujeres contestaron que tristeza mientras que los hombres dijeron que culpa. Ante la situación de que el compañero o compañera distorsione un argumento para tener la razón, las damas comentaron que se ponen tristes y los hombres que sienten vergüenza.

Al observar estos resultados los autores concluyeron que ante un conflicto las mujeres desarrollan emociones más intensas que los hombres y ellos expresan sentimientos más poderosos que contribuyen a que las peleas sean más frecuentes.

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Diseñan un Túnel del Viento único en el mundo que permitirá detectar minas antipersonas

El Gobierno de Estados Unidos ha puesto en marcha una instalación denominada Túnel del Viento, única en el mundo, que se encuentra en la Colorado School of Mines (Golden, Colorado) y ha sido financiada por el U.S. Department of Defense, el U.S. Air Force Office for Science Research (AFOSR) y la U.S. Army Research Office. Un proyecto del que ha sido responsable el investigador de la Universidad de Granada José María Terrés Nícoli, quien junto a Tissa Illangasekare, de la Colorado State University (Estados Unidos), ha trabajado 4 años en esta instalación.

El Túnel del Viento permite, además, simular condiciones climáticas extremas, estudiar la interacción del viento con la capa de suelo superficial y simular lluvia

El Gobierno de EEUU ha contado con el profesor de la Universidad de Granada José María Terrés Nícoli, responsable de esta instalación junto a Tissa Illangasekare, de la Colorado State University

El nuevo Túnel del Viento de Colorado es el primero del mundo que permite realizar investigaciones de sistemas de detección de minas antipersona, responsables de numerosas bajas en las fuerzas armadas en operaciones humanitarias llevadas a cabo en todo el mundo.

Este túnel se denomina “de capa límite” y es similar al que la Universidad de Granada inauguró a finales del año 2004. Presenta, no obstante, una serie de capacidades que lo hacen único. Entre ellas caben destacar las posibilidades de simulación de condiciones climáticas extremas, de estudiar la interacción del viento con la capa de suelo superficial y la de simulación de lluvia.

Otras aplicaciones medioambientales
La instalación de Colorado tiene asimismo otras aplicaciones medioambientales destacables. Hay numerosos factores hidrogeológicos que afectan al depósito y movimiento de agua entre la capa superficial del suelo y la atmósfera (capa límite) que resulta determinante en el balance global del ciclo del agua. Esta capa superficial del suelo está relacionada con numerosos problemas hidrológicos y, además, está muy afectada por la acción del hombre. El Túnel del Viento permitirá, en este sentido, estudiar la evaporación de agua en el suelo y evapotranspiración en plantas para obtener mejores aproximaciones del balance del agua entre el suelo y la atmósfera.

Adicionalmente se podrá estudiar cómo las distintas variables climáticas y la circulación del viento en la capa límite atmosférica afecta a la intrusión o emisión de gases contaminantes en el subsuelo.

Además de profesor de la UGR, Terrés-Nicoli es co-fundador de Oritia & Boreas (O&B), empresa de base tecnológica y spin off de la UGR, dedicada a la tecnología e ingeniería del viento.
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Más de 70 autores dan forma a una antología sobre Martín Vivaldi

Coordinada por José Ignacio Fernández Dougnac y Francisco Acuyo, cuenta entre otros con poemas de Maria Victoria Atencia, Rafael Guillén o Juan de Loxa

Setenta y cuatro autores forman parte de la antología poética en honor de Elena Martín Vivaldi que publica la editorial de la Universidad de Granada (eug), coordinada por José Ignacio Fernández Dougnac y Francisco Acuyo.

Se trata de un libro en el que la premisa principal es -a decir de José Ignacio Fernández Dougnac, autor del prólogo de este volumen- «que los versos fueran dirigidos fundamentalmente a glosar la escritura de Elena, a versionar alguno de sus textos, a recrear ciertos temas, ciertos símbolos, o a desarrollar, en definitiva, cualquier otra idea que surgiera en este sentido. No se trataba tanto de hacer poemas para Elena, sino desde Elena; que la lectura fuera el mayor aliciente para la escritura».

Así, con esta antología vuelven a reunirse, como se hizo en 1984 con la antología poética en honor de Soto de Rojas, y la posterior dedicada a Federico García Lorca, «desde los autores más reconocidos de la poesía granadina hasta un nutrido grupo de voces jóvenes o emergentes».

El volumen cuenta, entre otros, con poemas de Antonio Carvajal, Francisco Acuyo, José Carlos Gallardo, Amelina Correa, Maria Victoria Atencia, Antonio Enrique, Julio Alfredo Egea, José Gutiérrez, Rafael Guillén, Juan J. León, Miguel D’Ors, Jenaro Talens, Carmelo Sánchez Muros, Juan de Loxa, Aurora Luque, Justo Navarro, Arcadio Ortega, Andrés Neuman, Álvaro Salvador o Luis García Montero, que han sido ordenados por estricto orden alfabético.

La obra de Elena Martín Vivaldi, «una poeta desubicada, casi marginal y, por su profunda coherencia hacia ella misma y hacia su propia escritura, milagrosamente heterodoxa», según la describe Fernández Dougnac, está llena de sugerentes y ocultas paradojas -siempre según el autor del prólogo de este libro-, «por un lado la dificultad para encajarla dentro de los rígidos compartimentos generacionales, lo que, de alguna manera, ha imposibilitado que su nombre entrara en el momento idóneo dentro de los manuales de historia literaria, cómoda antesala que facilita la profundización en el autor y la obra». Y por otro, «la peculiaridad estética y temática de la voz de Elena, donde su acendrado intimismo, su profundo y asumido neorromanticismo, la han mantenido siempre lejos de las modas y de las tendencias dominantes». Ello ha propiciado aún más el no saber qué hacer con su poesía, «dónde situarla, con quién emparentarla, cuando no se ha dejado caer sobre ella el tópico simplificador o el lugar común que arrinconan aún más». Elena Martín Vivaldi es contemporánea de varios poetas de la Generación del 27, aunque no comienza a escribir en serio sino mucho después de que pueda considerársela perteneciente a ella, y su primera obra publicada, Escalera de luna, data de 1945. Puede, por tanto, considerarse el engarce entre el 27 y poetas granadinos posteriores (Antonio Carvajal, Rafael Juárez).

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Nueve Grados superan el 10 en las notas de corte

Mañana se cierra el plazo de matrícula para los admitidos en su primera opción, el resto quedará en lista de espera

Medicina no es la única carrera de la Universidad de Granada que está a punto de tocar techo. El 12,61 que ha sacado el último de los 253 alumnos que han solicitado plaza para este Grado el próximo curso no es más que uno de los nueve títulos que han superado el 10 en la segunda adjudicación de plazas que se acaba de cerrar.

Le siguen Bioquímica, cuyas 40 plazas se han cerrado con un número clausus de 12,068; Traducción e Interpretación de Inglés, con un 12,009 para el último de sus 120 puestos; Odontología, con un 11,730 en la plaza 85; Fisioterapia, que ha cerrado sus 55 plazas con un 11,553; Enfermería en la Facultad de Ciencias de la Salud, con 135 plazas, ha fijado el corte en un 11,328; Enfermería en la Escuela Virgen de las Nieves, con 55 plazas y un 10,680; Traducción e Interpretación de Francés, que ha cerrado sus 80 plazas con un 10,541; y Administración y Dirección de Empresas y Derecho, con un 10, 209 en la última de las 143 plazas ofertadas para el próximo curso.

Así, de los 62 grados que oferta el próximo curso esta institución en sus centros de Granada (75 con los de Ceuta y Melilla), nueve van a contar en primero con un alumnado que habrá sacado sobresaliente, como mínimo, de nota media en el Bachillerato y en la Selectividad. De las 10.610 plazas habilitadas para primero, un millar serán brillantes.

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Aprobado el catálogo de titulaciones y tasas de las universidades 2011/12

El Gobierno andaluz ha aprobado hoy el catálogo de titulaciones y las tasas académicas de las universidades públicas de la comunidad autónoma para el curso 2011/2012, así como el reconocimiento oficial de tres institutos de investigación.

La Universidad de Granada ofertará un total de 75 grados, e implanta el grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

De acuerdo con la oferta autorizada, el próximo año académico se impartirán en Andalucía 404 títulos de Grado, 461 másteres adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y 240 programas de doctorado.

El catálogo incluye nueve títulos que se imparten por primera vez: Enología (en Cádiz y Córdoba); Ciencia y Tecnología de los Alimentos (Córdoba y Granada); Ingeniería Energética (Huelva); Ingeniería de la Organización Industrial (Jaén, Málaga y Sevilla); Ingeniería de la Energía (Málaga y Sevilla); Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica (Málaga y Sevilla); Ingeniería de la Salud (Málaga y Sevilla); Estudios en Asia Oriental (Málaga y Sevilla), y Análisis Económico (Pablo de Olavide de Sevilla).

Por universidades, Almería ofertará el próximo curso 27 grados; Cádiz, 46; Córdoba, 33; Granada, 75; Huelva, 27; Jaén, 36; Málaga, 62; Pablo de Olavide de Sevilla, 18, e Hispalense de Sevilla, 80.

Los estudios de Grado se generalizarán de forma paralela a la supresión progresiva, curso a curso, de las anteriores enseñanzas para los títulos de Licenciado, Diplomado, Arquitecto, Ingeniero, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico, que deberán quedar extinguidas antes del 30 de septiembre de 2015.

En cuanto a los 461 másteres adaptados al EEES, estos títulos, con reconocimiento oficial en todos los países de la Unión Europea, responderán a las necesidades formativas en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral, como agroalimentación, biotecnología, biomedicina, salud, energías renovables y tecnologías de la comunicación.

Junto al catálogo de titulaciones, el Consejo también ha aprobado los precios públicos y tasas por la prestación de servicios académicos y administrativos en las universidades públicas.

De acuerdo con las propuestas formuladas por los respectivos Consejos Sociales de los centros, el precio del crédito en primera matrícula será de 12,20 euros para los estudios de Grado y de 28,60 para los de Máster y Doctorado.

El Gobierno andaluz ha aprobado también el reconocimiento oficial de los institutos de investigación Química Fina y Nanoquímica, de la Universidad de Córdoba, y García Oviedo, de la Hispalense, así como del Instituto Interuniversitario del ‘Sistema Tierra’ en Andalucía, dependiente de las universidades de Córdoba y Granada.

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La comisión europea concede a la UGR 7 proyectos Erasmus Mundus

La Comisión Europea acaba de conceder a la Universidad de Granada siete nuevos proyectos dentro del programa Erasmus Mundus-Acción 2. El objetivo principal de este prestigioso programa de movilidad para estudiantes, investigadores, personal académico y personal de administración y servicios consiste en promover la cooperación internacional en el marco de la educación superior y un mayor entendimiento entre la Unión Europea y terceros países. Para ello, la Unión Europea financia proyectos presentados por consorcios de universidades agrupados por lotes geográficos.

De los 14 lotes geográficos considerados en la resolución de la Comisión Europea, la Universidad de Granada participa en siete de ellos: lote 1: Marruecos, Argelia, Túnez; lote 2: Egipto, Líbano; lote 8: Ucrania, Moldavia, Bielorrusia; lote 10: Asia Central (Kirguistán, Uzbekistán, Tayikistán, Kazakstán, Turkmenistán); lote 11: Balcanes Occidentales (Albania, Bosnia Herzegovina, Kosovo, Montenegro, Serbia, Antigua República Yugoslava de Macedonia); lote 14: Sudáfrica; lote 16b: Argentina.

La mayoría de estos proyectos dan continuidad a los que ya obtuvo la Universidad de Granada en convocatorias anteriores. Pero cabe destacar que en esta convocatoria la Comisión Europea concedió a la UGR dos proyectos nuevos, uno con Ucrania, Moldavia y Bielorrusia coordinado por la Universidad de Iasi (Rumanía), y el otro con Marruecos, Argelia y Túnez coordinado por la propia institución granadina.
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Más de 70 autores dan forma a la «Antología poética en honor de Elena Martín Vivaldi» que publica la UGR

  • Coordinada por José Ignacio Fernández Dougnac y Francisco Acuyo, cuenta entre otros con poemas de Antonio Carvajal, Maria Victoria Atencia, Antonio Enrique, Julio Alfredo Egea, José Gutiérrez, Juan de Loxa, Aurora Luque, Justo Navarro, Arcadio Ortega, Andrés Neuman, Álvaro Salvador o Luis García Montero

Setenta y cuatro autores forman parte de la “Antología poética en honor de Elena Martín Vivaldi” que publica la editorial de la Universidad de Granada (eug), coordinada por José Ignacio Fernández Dougnac y Francisco Acuyo.

Se trata de un libro en el que la premisa principal es –a decir de José Ignacio Fernández Dougnac, autor del prólogo de este volumen– “que los versos fueran dirigidos fundamentalmente a glosar la escritura de Elena, a versionar alguno de sus textos, a recrear ciertos temas, ciertos símbolos, o a desarrollar, en definitiva, cualquier otra idea que surgiera en este sentido. No se trataba tanto de hacer poemas para Elena, sino desde Elena; que la lectura fuera el mayor aliciente para la escritura”.

Así, con esta antología vuelven a reunirse –señala Fernández Dougnac–, como se hizo en 1984 con la Antología poética en honor de Soto de Rojas, y la posterior dedicada a Federico García Lorca, “desde los autores más reconocidos de la poesía granadina hasta un nutrido grupo de voces jóvenes o emergentes”.

El volumen cuenta, entre otros, con poemas de Antonio Carvajal, Francisco Acuyo, José Carlos Gallardo, Amelina Correa, Maria Victoria Atencia, Antonio Enrique, Julio Alfredo Egea, José Gutiérrez, Rafael Guillén, Juan J. León, Miguel D´Ors, Jenaro Talens, Carmelo Sánchez Muros, Juan de Loxa, Aurora Luque, Justo Navarro, Arcadio Ortega, Andrés Neuman, Álvaro Salvador o Luis García Montero, que han sido ordenados por estricto orden alfabético.

La obra de Elena Martín Vivaldi, “una poeta desubicada, casi marginal y, por su profunda coherencia hacia ella misma y hacia su propia escritura, milagrosamente heterodoxa”, según la describe Fernández Dougnac, está llena de sugerentes y ocultas paradojas –siempre según el autor del prólogo de este libro”, “por un lado la dificultad para encajarla dentro de los rígidos compartimentos generacionales, lo que, de alguna manera, ha imposibilitado que su nombre entrara en el momento idóneo dentro de los manuales de historia literaria, cómoda antesala que facilita la profundización en el autor y la obra. Y por otro, la peculiaridad estética y temática de la voz de Elena. Su acendrado intimismo, su profundo y asumido neorromanticismo, la han mantenido siempre lejos de las modas y de las tendencias dominantes. Ello ha propiciado aún más el no saber qué hacer con su poesía, dónde situarla, con quién emparentarla, cuando no se ha dejado caer sobre ella el tópico simplificador o el lugar común que arrinconan aún más”.

La génesis de esta publicación hay que buscarla en el programa de actividades que se desarrollaron con motivo del centenario del nacimiento de Elena Marín Vivaldi (1907-2007).

Profesor José Ignacio Fernández Dougnac. Telf: 958 209508. Correo electrónico: callelucena@hotmail.com


La destrucción de recursos naturales, la contaminación atmosférica, y el cambio climático, preocupaciones ambientales en el Campus de Melilla

  • Así se desprende del estudio realizado en la Unidad de Calidad Ambiental (UCA) de la Universidad de Granada, con el título “Percepción ambiental Campus de Melilla (UGR)”, elaborado por Jhandy Mohamed Abderrahman, bajo la tutela de los profesores Carmen Enrique Mirón y José M. Cabo Hernández

La destrucción de recursos naturales, la contaminación atmosférica y el cambio climático, son los principales problemas ambientales percibidos por el personal de la UGR en el Campus de Melilla, según el trabajo realizado en la Unidad de Calidad Ambiental (UCA) de la Universidad de Granada, con el título “Percepción ambiental Campus de Melilla (UGR)”, elaborado por Jhandy Mohamed Abderrahman, bajo la dirección de los profesores Carmen Enrique Mirón y José M. Cabo Hernández.

Con el trabajo elaborado por Jhandy Mohamed Abderrahman, becario de la UCA y alumno de la Diplomatura de Magisterio-Educación Primaria, se trata de explorar las percepciones del colectivo universitario del Campus de Melilla con el objetivo de conocer sus opiniones, actitudes y comportamientos en torno a la situación del medioambiente, con el fin de permitir el diseño de estrategias de sensibilización y concienciación medioambientales en los Campus y contribuir a mejorar las condiciones mendioambientales de la UGR.

Según los resultados de este trabajo, existe interés en la mayoría de los encuestados por las noticias sobre medio ambiente. Además, un número significativo de respuestas (41.7%) manifiesta: “He dejado de comprar y usar algún producto porque me he enterado de que es nocivo para el medio ambiente”. Igualmente, la responsabilidad compartida por todos es dominante, pues el 74.1% de los encuestados lo señala así, al igual que la administración central, (56.4%), en tanto que son minoritarias las opciones de la administración local y los grupos ecologistas.

El estudio se inscribe, pues, en el contexto de otras encuestas de opinión sobre esta temática llevadas a cabo en distintos ámbitos territoriales (p. ej., Ecobarómetro en Andalucía, Ecología y Medio Ambiente-CIS en España o Eurobarómetro en Europa) aunque con unas pretensiones mucho más modestas. Y completa otro estudio realizado con anterioridad en el mismo Campus de Melilla.

El cuestionario fue distribuido a todo el personal del Campus, tanto al profesorado como al personal de administración y servicios y alumnado, durante los meses de marzo y abril de 2011. Del total de las encuestas, casi todas ellas fueron realizadas en persona, debido a la poca aceptación a la respuesta de éstas por vía electrónica.

Con estos estudios, la UGR cumple así el cometido, no solo de informar, formar y sensibilizar a todo el personal (docentes, personal de administración y servicios, y alumnado) para que se observen las directrices marcadas en la Política Ambiental de la UGR (recogida en la web de la UCA de la Universidad de Granada: http://vcabd.ugr.es/pages/unidad_calidad_ambiental/index) y la normativa ambiental vigente en el desarrollo de sus funciones, sino que también promueve comportamientos sostenibles, tales como el reciclaje, la recuperación y la reutilización de materiales así como la reducción de la generación de residuos, la eficiencia en la utilización de recursos naturales y energéticos a fin de reducir la contaminación ambiental. Acciones que se vienen desarrollando en el Campus desde hace ya tiempo, promovidas por diversos profesores.

El resultado de este estudio puede consultarse en: http://sl.ugr.es/00LL

Contacto: Profesora Carmen Enrique Mirón. Facultad de Educación y Humanidades de Melilla. Universidad de Granada. Tfn: 952698737. Correo electrónico: cenrique@ugr.es

Profesor José Manuel Cabo Hernández. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Campus de Melilla. Universidad de Granada. Tfn: 952698736. Correo electrónico: jmcabo@ugr.es