• Para las cuatro grandes áreas estratégicas de actividad: BioSalud, Cultura-Patrimonio, Sistema Tierra y TIC

El CEI BioTic Granada consta de cuatro grandes áreas estratégicas de actividad: BioSalud, Cultura-Patrimonio, Sistema Tierra y TIC. Para la dinamización de estas áreas es necesaria la realización de actividades de formación, de investigación, de transferencia y otras que tengan repercusión cultural, social y económica en nuestro entorno. En estas actividades, además de miembros de la comunidad universitaria, deben participar los agregados actuales y los potencialmente interesados (empresas, centros de investigación y transferencia y demás entidades públicas y privadas).

Con este objetivo se convoca a los directores de grupos de investigación, de institutos de investigación, personas responsables de investigación en los diferentes centros y agregados interesados en participar en alguna de esas áreas a participar en las reuniones que a tal efecto se convocan:

ÁREA: TIC

• Día: Martes 31 de enero.
• Hora: 12 h.
• Lugar: Salón de Grados. Escuela E.T.S. de Ingenierías Informática y de Telecomunicación.
• Especialmente grupos relacionados con proyecto GENIL, grupos de TIC, matemáticas, física computacional y enseñanzas técnicas.

ÁREA: CULTURA Y PATRIMONIO

• Día: Miércoles 1 de febrero.
• Hora: 9 h.
• Lugar: Sala García Lorca. Facultad Filosofía y Letras.
• Especialmente grupos relacionados con humanidades.

ÁREA: BIOSALUD

• Día: Miércoles 1 de febrero.
• Hora: 12 h.
• Lugar:Salón de actos del Centro de Investigaciones Biomédicas del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud.
• Especialmente grupos relacionados con proyecto GREIB, grupos de biosalud, ciencias de la vida.

ÁREA: GENERAL

• Día: Jueves 2 de febrero.
• Hora: 12 h.
• Lugar: Salón Grados Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
• Especialmente grupos relacionados con las ciencias sociales, económicas y jurídicas. Otros no incluidos anteriormente.

El orden del día de las reuniones es común:

• 1. Informe Coordinador CEI BioTic Granada.
• 2. Las áreas estratégicas del CEI BioTic: iniciativas y propuestas de colaboración entre los agregados.
• 3. Informe sobre convocatoria de proyectos “Compromiso con la investigación y la transferencia”.
• 4. Ruegos y preguntas.

La participación activa y la colaboración de todos los miembros de cada área contribuirán al logro de los objetivos del Campus de Excelencia Internacional y de su lema “Compromiso por un desarrollo compartido”.

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• Hasta el día 15 de febrero, en la Sala de Arte “Pintor Manuel Rodríguez”, de la Facultad de Medicina, se puede visitar la exposición de pintura de Ana Ordóñez.

Según señala el pintor Antonio Lopez “Guerrini”, “Ana Ordoñez nos brinda, y nos da a todos los granadinos, la oportunidad de compartir con ella la experiencia de exponer sus obras por primera vez con nosotros. Ana ejerce su arte con una extraordinaria honradez y mucha más dedicación. Un arte que busca su expresión. Ella es una enamorada del paisaje, trabaja los verdes con armonía creando una atmósfera de luz y color. Sus pinturas generan un verdadero placer al verlas. Son, hablando de la técnica del óleo, de una factura muy suelta y decidida en el uso de pinceles y espátula, con las que hoy nos deleita”.

La exposición se puede visitar hasta el 15 de febrero, en horario de 12 a 2 y de 6 a 8,30 en la Sala de Arte “Pintor Manuel Rodríguez”, de la la Facultad de Medicina.

Contacto: Carlos J. Ruiz Cosano. Vicedecano de Extensión Universitaria y P.T.S. Teléfonos: 958243504. Facultad de Medicina. Correo electrónico: cruiz@ugr.es

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• Conmemorando el Día Mundial de la Educación Ambiental

El día 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, Los estudiantes del Máster en Educador y Educadora Ambiental de la Universidad de Granada, quieren hacer llegar a la comunidad universitaria un manifiesto a favor de actitudes proambientales.

Los temas tratados en la última Cumbre del Clima celebrada en Durban (Sudáfrica) fueron: calentamiento global, cambio climático, y emisiones de gases invernadero, resaltamos los siguientes aspectos. Actualmente, la sola Unión Europea y los estados que se han adherido al Protocolo de Kioto generan un 15% de las emisiones globales de gases contaminantes. Según la Organización Meteorológica Mundial, “los niveles de dióxido de carbono se incrementaron hasta las 389 moléculas de gas por millón de moléculas de aire limpio en 2010, lo que supone un alza de 2,3 unidades por millón. Con el alza, a un ritmo mayor que en años anteriores, nos acercamos cada vez más al nivel de 450 unidades por millón que se calcula podría precipitar un salto de temperatura de dos grados centígrados”. Este hecho reforzó las voces de alarma sobre la necesidad de llegar a un acuerdo integral que coordine los esfuerzos de reducción de gases, una vez que el protocolo de Kioto caduque en 2012.

Los expertos han advertido que entre las peores consecuencias del cambio climático para los países en desarrollo, se encuentran las consecuencias para el sector agrícola, donde aumenta el riesgo de padecer hambrunas, desnutrición e inseguridad alimentaria.

De modo general, lo conseguido en la Cumbre de Durban no supone una solución efectiva a los problemas del calentamiento global. Los acuerdos alcanzados han sido criticados por algunos países en desarrollo y muchas organizaciones ecologistas por su falta de ambición a la hora de aprobar nuevas reducciones de emisiones que mantengan la subida de temperaturas a menos de 2 grados, con respecto a la era preindustrial, para finales de este siglo.

El nuevo acuerdo para 2012, debe fijar los objetivos de reducción de emisiones para los países partícipes. La lucha contra el cambio climático requiere de un proceso de negociación y liderazgo político que asegure no sólo un acuerdo a largo plazo sino también integral, justo y con soluciones efectivas, ya que millones de personas en el globo se ven cada vez más amenazadas y damnificadas por los efectos de cambio climático. De acuerdo a lo expuesto, planteamos el siguiente manifiesto proambiental.

MANIFIESTO

Los estudiantes del Máster en Educador y Educadora Ambiental de la Universidad de Granada, hemos realizado el siguiente manifiesto con la intención de darlo a conocer a la comunidad universitaria, según la normativa ambiental vigente basándonos en la última Cumbre internacional del clima de Durban:

• 1 – Que para cumplir los objetivos ambientales acordados en la Cumbre del Clima de Durban, la universidad pública se comprometa con una política de reducción, reutilización y reciclaje de los recursos, con el fin de fomentar un funcionamiento sostenible a la vez de implicado con la problemática ambiental actual.
• 2 – Que la universidad pública promueva la concienciación y sensibilización ambiental entre la comunidad universitaria y su formación en temas ambientales, para hacer de esta institución el altavoz de los problemas ambientales y animar al resto de la sociedad a llevar a cabo comportamientos proambientales.
• 3 – Que se comprometa a efectuar un consumo energético responsable y eficiente en la universidad, apostando además por la investigación y el fomento de las energías limpias.
• 4 – En cuestiones referentes al uso del agua, que apueste por la sensibilización y concienciación de la comunidad universitaria por parte de la Universidad de Granada de la importancia del ahorro de agua dentro y fuera de sus instalaciones.
• 5 – Que se fomente el uso del transporte público urbano para reducir los gases contaminantes a la atmósfera, con el objeto de poder cumplir el Protocolo de Kioto, posibilitando que no se alcancen los dos grados de incremento en la temperatura global y mejorando la calidad del aire para mejorar la salud de las personas y no comprometer el futuro de las generaciones venideras.

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• Así se desprende de un estudio realizado por el Consejo Estudiantil de Melilla en el que la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas son las mejor valoradas, seguidas de la UGR, mientras que las políticas del Gobierno de Melilla y la gestión del Gobierno de España en Melilla figuran como las más criticadas

La Universidad de Granada (Campus de Melilla) es la tercera institución mejor valorada por los jóvenes, según los datos aportados tras un estudio realizado por el Consejo Estudiantil de Melilla, en el que la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas son las mejor valoradas, seguidas de la UGR, mientras que las políticas del Gobierno de Melilla y la gestión del Gobierno de España en Melilla figuran como las más criticadas.

Más de un 42 % de los encuestados valora “mucho” el funcionamiento del Campus de Melilla de la UGR, mientras que un 28 % lo valora “poco”, un 10,5 % “nada”, y un 19,25 % “no sabe”.

En esta segunda parte del estudio “La satisfacción y las expectativas de los y las jóvenes melillenses”, que se ha llevado a cabo encuestando a 400 individuos, casi la mitad de los jóvenes se califica como “progresista”, y el 22 por ciento como “conservador”.

Según Brahim Mohamed Aslimani, presidente de la Asociación Juvenil Consejo Estudiantil de Melilla (Cemel), “la valoración de los jóvenes acerca de las políticas de juventud de la ciudad es negativa, pues la consideran mala o muy mala el 51,5% de los encuestados; un 18,2% cree que es buena y un 30,2% cree que son regulares”.

En este rango, las políticas de empleo, la solidaridad, la tolerancia, la cultura, y todos los aspectos sociales relativos a la juventud aparecen como prioritarios en la preocupación de los jóvenes, según el resultado del estudio realizado por el Consejo Estudiantil de Melilla.

Brahim Mohamed Aslimani califica como “desgarradores” los datos de opinión respecto a la igualdad social: “Los jóvenes piensan que nuestra sociedad es poco democrática, un 46,7%; y poco tolerante, un 53,3%. Estos resultados demuestran el punto de vista de este sector de la población y son desgarradores. Tan sólo el 18% de los encuestados cree que estamos en una sociedad igualitaria”, afirma.

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