Detectados dos terremotos el día 15 de febrero de 2012

Primer terremoto:

Se informa desde el Instituto Andaluz de Geofísica, Universidad de Granada, que la Red Sísmica de Andalucía ha registrado un terremoto el 15 de febrero de 2012 a las 06h 12 (hora local) en la costa frente Adra (Almería) con magnitud 3.2.

Datos técnicos del terremoto:

  • Fecha: 15 de Febrero 2012
  • Hora origen (T.U.): 05:12:41
  • Latitud Norte: 36.551
  • Longitud Oeste: -2.999
  • Profundidad: 5.9Km.
  • Magnitud: 3.2
  • Información Macrosísmica: Sentido en Adra y Almería con Intensidad III.

Segundo terremoto:

Se informa desde el Instituto Andaluz de Geofísica, Universidad de Granada, que la Red Sísmica de Andalucía ha registrado un terremoto el 15 de febrero de 2012 a las 08h 19 (hora local) en La Zubia (Granada) con magnitud 2.2.

Datos técnicos del terremoto:

  • Fecha: 15 de Febrero 2012
  • Hora origen (T.U.): 07:19:14.2
  • Latitud Norte: 37.113
  • Longitud Oeste: -3.597
  • Profundidad: Superficial
  • Magnitud: 2.2
  • Información Macrosísmica: Sentido en La Zubia, Ogíjares, Cájar y Gójar (Granada) con Intensidad III.

15022012-t2

Referencia: Dr. Jesús M. Ibáñez. Director del Instituto Andaluz de Geofísica. Universidad de Granada. Campus de Cartuja s/n. 18071 Granada. Tlf 958243556. email:jibanez@ugr.es

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Concierto flamenco didáctico en la E.T.S. de Ingeniería de Edificación

  • Jueves, 16 de febrero, a las 20’30 horas
  • Entrada libre hasta completar el aforo

Dentro de la programación del Grupo de Estudios Flamencos de la UGR y en colaboración con la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación, el próximo día 16 de febrero se celebrará un recital flamenco a cargo del cantaor Arturo Fernández, y a la guitarra, Ramón del Paso.

La programación está basada en una serie de cantes que el cantaor irá desglosando tras una breve introducción histórica, musical y evolutiva de los mismos que nos irán adentrando en este mundo tan fascinante como poco conocido.

En este sentido y como una aproximación breve se interpretarán temas por Alegrías y su paso –cercanía- a las Cantiñas en primer lugar, para posteriormente continuar con la interpretación y una descripción musical de la Milonga, Guajira y Colombiana. En la segunda parte se realizará un acercamiento a cantes de más profundidad, tales como la Soleá, Granaína y Malagueña.

Por último se darán a conocer las peculiaridades de los Fandangos naturales por un lado y los Tangos de Graná por otro, dentro de la multitud de variantes que ofrece este palo flamenco, finalizando con una fiesta por Bulerías.

CONVOCATORIA:

  • DÍA: jueves, 16 de febrero.
  • HORA: 20’30 horas.
  • LUGAR: Salón de Actos de la ETSIE.

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Conferencia “Nada bajo los pies. Notas para una estética de lo grotesco”, por Luis Puelles Romero, en la Facultad de Bellas Artes

  • “Existencia y nihilismo: claves para comprender la vinculación entre la filosofía y el arte en el mundo contemporáneo”, ciclo de conferencias abiertas
  • Organizado en el marco del primer Máster Universitario: “Producción e Investigación en Arte”

“Existencia y nihilismo: claves para comprender la vinculación entre la filosofía y el arte en el mundo contemporáneo” es el título del ciclo de conferencias abiertas realizadas en el marco del Máster Universitario: “Producción e Investigación en Arte”, que se celebra hasta el 5 de marzo en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada. El responsable del ciclo es el profesor Félix Duque Pajuelo.

Mañana, jueves, 16 de febrero, a las 10,30 h. en el Salón de Grados de la Facultad de Bellas Artes, Luis Puelles Romero participa en el ciclo con la conferencia “Nada bajo los pies. Notas para una estética de lo grotesco”.

Luis Puelles Romero (Cádiz, 1967) es profesor titular de Estética y Teoría de las Artes de la Universidad de Málaga. Ha tenido estancias de investigación en la Universidad de Amberes, en el Institut d´Esthétique et des Sciences de l´Art de la Universidad de París I (Pantheon-Sorbonne) y en la Universidad Tor Vergata de Roma. Es autor de los siguientes libros: “Figuras de la apariencia. Ensayos sobre arte y modernidad” (Málaga, 2001), “Modos de la sensibilidad. Hiperrealidad, espectacularidad y extrañamiento” (Pontevedra, 2002), “El mundo a distancia. Notas sobre la contemplación estética” (Sevilla, 2002), “La estética de Gaston Bachelard” (Madrid, 2002), “La llave de los campos. Una introducción a la estética del siglo XX” (Málaga, 2002), “El desorden necesario. Filosofía del objeto surrealista” (Murcia, 2005) y “Lo posible. Fotografías de Paul Nougé” (Murcia, 2007). Es responsable de la edición castellana de los “Escritos sobre Manet de Émile Zola” (Ed. Abada, 2010). Su último libro, “Mirar al que mira. Teoría estética y sujeto espectador”, aparecido en la editorial Abada en 2011, ha sido ganador del II Premio Iberoamericano de Investigación Universitaria Ciudad de Cádiz.

Contacto: Fernanda García Gil. Coordinadora del Máster Universitario “Producción e Investigación en Arte”. Departamento de Pintura. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Granada. Teléfono: 958 24 38 16. Correo elec: pintura@ugr.es

CONVOCATORIA:

  • DÍA: jueves, 16 de febrero.
  • HORA: de 10,30 h a 14 h.
  • LUGAR: Salón de Grados de la Facultad de Bellas Artes.

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Curso sobre principios de animación con Adobe Flash, organizado por la UGR

  • Desde nivel cero, no se requiere conocimiento previo del programa

La Universidad de Granada, a través de la Escuela de Posgrado, ha organizado la 5ª edición del curso “Principios de animación con Adobe Flash”, a propuesta del Departamento de Dibujo.

El plazo de matrícula y solicitud de beca está abierto hasta el 22 de febrero de 2012. El curso se celebrará en el Palacio del Almirante desde el 22 de febrero al 7 de marzo, miércoles, jueves y viernes de 16 a 21 horas, y tiene una duración de 38 horas.

Con este curso se pretende iniciar a los participantes en las nuevas técnicas de animación y sistemas de interacción destinados para su difusión en la red, iPad, multimedia, Smartphone y televisón 3.0. Adobe Flash es un software pensado especialmente para el diseño de interfaces interactivas, montaje audiovisual, y animación de contenidos y dibujos.

Como novedades, se va a profundizar más en algunas herramientas, dado que el curso es ahora de 1,5 créditos ECTS (38 horas de clase en vez de 30 horas), creando ejercicios bastante más avanzados en:

  • Edición de movimiento avanzada: para los amantes de la edición audiovisual, Flash ha incorporado un editor capaz de controlar los movimientos de los objetos o elementos de la pantalla fotograma a fotograma, como cualquier otro tipo de editor de vídeo, como Premiere o FinalCut.
  • Movimientos automáticos: gracias al uso de las librerías de movimientos que nos ofrece Flash, ya no será necesario crear movimiento complejos como el de un objeto que rebota contra una pared, o unos títulos de crédito animados con efectos de movimiento. Sólo con seleccionar el objeto, Flash lo moverá por nosotros.
  • Crear menús de navegación: la nueva generación de televisores interactivos requiere el diseño de menús para interactuar con los contenidos. Flash es compatible para diseñarlos, al igual que las historias gráficas para iPad o Smartphone.
  • Uso de huesos rígidos: se acabó perder el tiempo dibujando cada uno de los pasos de una carrera o un salto. Gracias a flash nuestro personaje puede articularse como una marioneta creando secuencias de animación en pocos minutos.
  • Uso de huesos blandos: determinados movimientos orgánicos, como el balanceo de un árbol o el movimiento de la cola de una serpiente, se pueden resolver sin necesidad de dibujar, gracias al asistente de huesos blandos de Flash.
  • Mímica de la boca: enseñar a hablar a nuestros personajes era una asignatura pendiente que por fin vamos a resolver.
  • Transformación 3D: Animar objetos bidimensionales en un espacio tridimensional con las nuevas herramientas de traslación y rotación 3D.

Por supuesto, se desarrollará además el uso de otras herramientas como: integración y herramientas de vídeo profesionales, interactividad y web, desarrollo de contenido para dispositivos móviles, herramientas de dibujo avanzadas, efectos de filtro y fusión, procesador de textos avanzado, pinceles de dibujo Deco, animación basada en objetos…

Dirección y Coordinación:

  • Manuel Vélez Cea (director).
  • Ignacio Gabriel Belda Mercado, (coordinador).
  • Raúl Campos López (coordinador).
  • Profesorado: Raúl Campos López y Manuel Vélez Cea.

http://oficinavirtual.ugr.es/apli/posgrado/detalle_cep.jsp?cod=12/D/005

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Conferencia “La representación de lo andalusí en Sarmiento, Larreta y Arlt”, organizada por el Instituto Universitario de la Paz y los Conflictos

  • Se proyectará la película “Judíos, cristianos y musulmanes en la Pantalla Plateada de Argentina”, protagonizada por el argentino judeomarroquí F. Benzaquen

En el marco de los III Encuentros en el Campo Transdisciplinar de la Paz organizado por el Instituto Universitario de la Paz y los Conflictos (IPAZ), mañana, jueves, 16 de febrero, a las 11 h. se ofrece la conferencia “La representación de lo andalusí en Sarmiento, Larreta y Arlt”, impartida por el profesor y arquitecto argentino Hamurabi Noufouri. El acto se celebrará en el salón de actos del Edificio de Documentación Científica.

La conferencia irá acompañada de la proyección de la película “Judíos, cristianos y musulmanes en la Pantalla Plateada de Argentina”, protagonizada por el argentino judeomarroquí F. Benzaquen.

Hamurabi Noufouri, profesor y arquitecto argentino, es especialista en Arte islámico y mudéjar argentino, inmigración árabe e interculturalidad e interreligiosidad sudamericana. Director del Instituto de Artes y Ciencias de la Diversidad Cultural de la Universidad Tres de Febrero (UNTREF) de Buenos Aires. Asimismo es director de Investigación Científica y Capacitación del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo, del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de Argentina, desde 2002 e investigador del mismo instituto entre 1997 y 2001. Desempeña también labores como consultor externo de las cancillerías brasileña y argentina.

Contacto: Juan M. Jiménez Arenas. Dpto. de Prehistoria y Arqueología. Teléfono: 958 248861. Instituto de la Paz y los Conflictos-IPAZ. Universidad de Granada. 958 242768. Correo elec: jumajia@ugr.es.

CONVOCATORIA:

  • DÍA: jueves, 16 de febrero.
  • HORA: 11 horas.
  • LUGAR: Salón de actos del Edificio de Documentación Científica. C/Rector López Argüeta, s/n

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“El Hospital Real de Granada. Arquitectura, poder y modernidad”, conferencia de Ignacio Henares Cuéllar

  • Dentro del ciclo “El Hospital Real y la Universidad de Granada”, que se celebra los días 6, 7, 8, 9, 14, 16 y 23 de febrero de 2012, en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, a las 19.30 horas

El catedrático de Historia del Arte de la UGR Ignacio Henares Cuéllar imparte una conferencia sobre “El Hospital Real de Granada. Arquitectura, poder y modernidad”, dentro del ciclo “El Hospital Real y la Universidad de Granada”, que se celebra en conmemoración de los cinco siglos del Hospital Real y los 30 años de la instalación en el mismo del Rectorado de la UGR, organizado por la Cátedra “Antonio Domínguez Ortiz” del Secretariado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada, que se desarrolla los días 6, 7, 8, 9, 14, 16 y 23 de febrero de 2012, en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, a las 19.30 horas, y en el que participan los profesores y especialistas Miguel Gómez Oliver, Inmaculada Arias de Saavedra, Bernard Vincent, José Luis Valverde, María José Ariza Rubio, Ignacio Henares Cuéllar y Javier Gallego Roca.

Anteriormente se han celebrado las conferencias “La Universidad de Granada en el siglo XX” (el lunes, 6 de febrero de 2012), a cargo del profesor Miguel Gómez Oliver; “La Universidad de Granada en el Antiguo Régimen” (martes, 7 de febrero), de Inmaculada Arias de Saavedra; “El Hospital Real y la imagen del poder” (miércoles, 8 de febrero), a cargo de Bernard Vincent; “Historia del Hospital de los Reyes de Granada como institución sanitaria y social” (jueves, 9 de febrero), que fue impartida por José Luis Valverde; y “La Biblioteca del Hospital Real” (martes, 14 de febrero), a cargo de María José Ariza Rubio.

Próximos actos:

Jueves, 16 de febrero

  • “El Hospital Real de Granada. Arquitectura, poder y modernidad”, a cargo de Ignacio Henares Cuéllar

Jueves, 23 de febrero

  • “Plan director del Hospital Real: un espacio urbano para la cultura Universitaria”, a cargo de Javier Gallego Roca

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Investigadoras de la UGR participan en un libro que sienta las bases científicas de la cocina

  • El volumen “La cocina como laboratorio: reflexiones sobre la ciencia de la comida” ha sido publicado por la Universidad de Columbia (Nueva York) y se presenta el próximo viernes, 17 de febrero
  • Las investigadoras Julia Maldonado-Valderrama y María José Gálvez Ruiz, del departamento de Física Aplicada, participan en el capítulo dedicado a las espumas lácteas, desgranando los secretos de la técnica e ingredientes para obtener la espuma perfecta para el cappuccino.

Científicos de la Universidad de Granada han participado en la redacción de un libro publicado por la Universidad de Columbia (Nueva York) titulado “La cocina como laboratorio: reflexiones sobre la ciencia de la comida” (The Kitchen as Laboratory: Reflections on the Science of Food and Cooking), en el que se sientan las bases científicas de la cocina, y que será presentado el próximo viernes, día 17 de febrero, en Nueva York.

Se trata de un compendio de ensayos en los que chefs y científicos avanzan en el conocimiento culinario a partir de experiencias basadas en las propiedades físicas y químicas de los alimentos. Así, a partir de ingredientes y técnicas tradicionales e innovadoras, los autores del libro crean y modernizan platos que responden a deseos específicos y ofrecen un encuentro único con la gastronomía.

Los ensayos de “The kitchen as a laboratory” presentan diversas creaciones culinarias, su historia y su cultura desde lo mundano a lo fantástico: del sandwich de queso fundido, pizzas o huevos cocidos hasta los helados turcos, el cristal de azúcar y las gotas gelificadas. Los autores consideran la importancia del origen del comensal o la atmósfera en el momento de la comida, así como las estrategias usadas para crear la enorme diversidad de platos y comidas. Esta colección de ensayos deleitará, en palabras de sus autores, “a expertos y amateurs por igual”.

Física y química en la cocina

En el momento actual, en el que los restaurantes buscan las bases científicas de la gastronomía, los cocineros exploran la física y la química que hay detrás del arte culinario. Los autores presentan al final de cada ensayo una reflexión personal acerca de la comida, la ciencia y la gastronomía ofreciendo nuevas perspectivas de una pasión profesional.

Las profesoras de la Universidad de Granada Julia Maldonado-Valderrama y María José Gálvez Ruiz, del departamento de Física Aplicada, participan en el capítulo dedicado a las espumas lácteas, desgranando los secretos de la técnica e ingredientes para obtener la espuma perfecta para el cappuccino.

“Las espumas constituyen hoy en día uno de los materiales más fértiles para innovación gastronómica de manera que este capítulo constituye una contribución fundamental al contenido”, destacan las científicas. Su investigación se centra en las propiedades fisicoquímicas de emulsiones y espumas.

Las autoras explican los fundamentos científicos del proceso de creación de espuma basándose en la estructura y propiedades básicas “de este apasionante alimento”.

Las matemáticas subyacentes al proceso de formación y composición de burbujas son extremadamente complejas. “Si es usted de esos que empieza un día con un cremoso cappuccino y lo acaba con una espumosa cerveza, entonces su día comienza y acaba con uno de los alimentos más intrigantes científicamente”, afirman en el libro.

El ensayo de las autoras de la Universidad de Granada desgrana uno a uno los elementos responsables de la textura y consistencia de la espuma de acuerdo con sus propiedades fisicoquímicas y las interacciones entre sus componentes, ofreciendo una visión nueva de este tipo de estructuras y una aplicación directa a un sistema real.


En la imagen adjunta, las investigadoras de la UGR Mª José Gálvez Ruiz y Julia Maldonado-Valderrama.

Contacto:
Julia Maldonado-Valderrama
Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Granada
Tel: 958241000 Ext 20387
Correo electrónico: julia@ugr.es

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Cómo reconstruir el pasado

El libro ‘La investigación experimental aplicada a la arqueología’ reúne 60 monografías de trabajos que abordan la reproducción de construcciones de la antigüedad

Un dolmen, un menhir o un brazalete de piedra. Hay pocas cosas que la arqueología experimental no pueda reconstruir. Por falta de gente y de tiempo, si acaso, una pirámide, pero no es imposible. «Si tienes los medios, todo puede ser». Hace unos tres meses el Departamento de Prehistoria y Arqueología de la Universidad de Granada sorprendió en el Parque de las Ciencias con una curiosa propuesta: mover una enorme piedra de trece toneladas de la forma en que lo hicieron en el Neolítico. Ayer varios profesores presentaron en el museo La investigación experimental aplicada a la arqueología, un libro que contiene algunas de esas fascinantes reproducciones del pasado. Es la segunda monografía sobre arqueología experimental que se ha publicado en España y reúne más de 60 de trabajos nacionales e internacionales que abordan desde la tecnología lítica a la tecnologías prehistóricas como la fabricación de la cerámica, la metalurgia o el megalitismo.

Los arqueólogos del futuro deben saber mirar atrás. El director del Departamento de Arqueología, Francisco Contreras, explica que la arqueología experimental «consiste en reconstruir el pasado pero partiendo de la experiencia del presente. Intentamos reproducir en la actualidad construcciones que se asemejen a las de la antigüedad». Es básico conocer la metodología de la Prehistoria, «averiguar cómo los antiguos producían metales o producían cerámica».

Algo a simple vista tan sencillo como un brazalete hecho de piedra, por ejemplo, necesitó todo un proceso de elaboración. «Son piezas hechas a partir de una pieza única de piedra -pizarra, mármol o caliza-, pero con una tecnología muy específica». Subraya Contreras que hoy nos han llegado algunos de esos brazaletes y lo que intentan los arqueólogos es «demostrar cómo pudieron hacerlos a partir de esas piedras y con una tecnología muy rudimentaria». Era necesario romper todo el interior de la piedra y pulir muy bien el borde para hacer un brazalete. Se han encontrado bastantes elementos de adorno de este tipo en contextos neolíticos del Sur y del Levante Peninsular.

La arqueología experimental estudia «casos muy evidentes como los arquitectónicos» pero también la actividad experimental relacionada con la tecnología de la piedra lítica o las huellas del uso que quedan en los objetos para poder definir su funcionalidad: «En el presente se reproducen acciones con objetos de piedra como hicieron hace muchísimos años para cortar los cereales, la carne o la madera… Se estudian las huellas que dejan y se comparan con objetos arqueológicos para ver los patrones de esas huellas».

Además de Contreras, ayer participaron en la presentación del libro Javier Baena, que habló sobre la Variabilidad del método experimental en Arqueología. Antonio Morgado, sobre Arqueología experimental. Entre la experiencia del pasado y el experimento. Francisco Carrión, sobre Megalitismo y sociedad. David García, sobre La experimentación arqueológica como método didáctico. Y Francisco Martínez-Sevilla, que expuso Un ejemplo de aplicación experimental: la producción de brazaletes neolíticos.

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El Tribunal Supremo impide a la Escuela de Arte impartir grados universitarios

La Escuela de Arte y Superior de Diseño de la capital no podrá, como el resto de centros de España de las mismas características, impartir enseñanzas de grado. Así lo ha decidido una sentencia del Tribunal Supremo, a consecuencia de una demanda interpuesta por la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada.

La dirección de la Escuela de la capital se muestra descontenta con la resolución judicial, aunque matiza que «lo que cambia es solo la denominación de los estudios, ya que no se pueden llamar de grado, pero las competencias, el nivel, las salidas y los contenidos no van a cambiar», se pronuncia el director del centro, César Isidro, que ha reunido a los 40 alumnos de grado que en la actualidad cursan sus estudios en la Escuela para informarles de la nueva situación.

Hasta el momento el centro educativo no ha recibido ninguna notificación oficial sobre el cambio de nombre de los estudios, un trámite que tiene que llevar a cabo el Ministerio de Educación, aunque lo que sí es claro es que los estudios impartidos en las distintas Escuelas tienen que tener carácter superior, según dictamina la propia sentencia.

De esta manera, lo que ahora se imparte como grado dejará de serlo, aunque seguirá formando parte del Espacio Europeo de Educación Superior, se podrá continuar con un posgrado y será equivalente a todos los efectos a los estudios universitarios.

Por su parte los responsables de la Escuela aseguran que el cambio de nombre «a nosotros no nos afecta en nada», aunque reconocen que «preferimos llamarnos grado, ya que de cara a la sociedad es muy importante ese detalle, que se relacione con una carrera», subraya Isidro.

Durante este curso que está en marcha está previsto que no haya ningún cambio en los estudios de grado, que llevan dos años instaurados en la Escuela de Arte de la capital.

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‘El occidente medieval frente al Islam. La imagen del otro’, nuevo libro de la UGR

En el volumen «El occidente medieval frente al Islam. La imagen del otro», el historiador francés Philippe Sénac estudia imágenes, textos, miniaturas, capiteles, en que el sarraceno aparece dibujado en ellas con los rasgos más demoniacos: bárbaro, cruel, feo, perverso, dócil a las enseñanzas inmorales de su profeta Mahoma, el Anticristo

El historiador francés estudia imágenes, textos, miniaturas, capiteles, en que el sarraceno aparece dibujado en ellas con los rasgos más demoniacos

La imagen que el occidente cristiano «creó» del Islam y de los musulmanes durante la Edad Media es el objeto del libro «El occidente medieval frente al Islam. La imagen del otro», escrito por el catedrático de Historia Medieval en la Universidad de Toulouse (Francia) Philippe Sénac, y publicado por la Editorial Universidad de Granada.

En este volumen el historiador francés estudia imágenes, textos, miniaturas, capiteles, en que el sarraceno aparece dibujado en ellas con los rasgos más demoniacos: bárbaro, cruel, feo, perverso, dócil a las enseñanzas inmorales de su profeta Mahoma, el Anticristo, pues desde el siglo VII una nueva civilización surgió a las puertas de un Occidente todavía bárbaro: la del Islam y lo musulmán. Philippe Sénac se pregunta ¿cómo percibieron los hombres de la Edad Media a ese «otro»? Y para responder a la pregunta ha escrutado de manera lúcida las imágenes que de él ofrecen los textos, las miniaturas, los capiteles románicos, las esculturas, los cantares de gesta, en que el sarraceno aparece malparado.

Afirma Sénac que «salvo raras excepciones, el occidente medieval se negó a reconocer al infiel, convirtiéndolo en un chivo expiatorio que se oponía punto por punto al cristiano ideal, hasta el día en que el comercio, la política y la difusión del saber se impusieron a la leyenda y el mito. Pero no por ello sus rasgos permanecieron menos vivos hasta bien entrado el siglo XV».

El autor comienza narrando los hechos ocurridos en Narbona, el 26 de abril de 1612, en que una pequeña comunidad de refugiados moriscos, instalada en las inmediaciones de la ciudad, fue expulsada bajo sospecha de que los individuos fueran «magos» o «brujos», sirviendo así de víctimas ante una situación de pertinaz sequía, frente a la que el ayuntamiento de la ciudad buscó fáciles culpables.
Sobre el autor
Philippe Sénac, antiguo miembro de la Casa de Velázquez, es autor de numerosos estudios de historia y arqueología sobre el occidente musulmán y al-Andalus, dos de los cuales han sido traducidos al castellano: «Los soberanos carolingios y al-Andalus (siglos VIII-IX)» (Granada, 2010), y «Almanzor, el azote del año mil» (Valencia, 2011). Actualmente es catedrático de Historia Medieval en la Universidad de Toulouse, Francia.

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La UGR inicia un programa psicológico para afrontar el cáncer de mama

La Clínica de Psicología de la Universidad de Granada (UGR) ha puesto en marcha por segundo año consecutivo un programa de ‘Afrontamiento psicológico al cáncer de mama’, dirigido a mujeres de entre 30 y 60 años de la comunidad universitaria, que padezcan o hayan padecido esta enfermedad y que no estén en tratamiento psicológico o psiquiátrico ni tengan problemas de drogas o alcohol.

El programa pretende enseñar a las mujeres a aceptar y normalizar el cáncer de mama; a expresar emociones, opiniones y deseos; a dejar de vivir en el pasado o en el futuro y hacerlo en el presente siendo conscientes de los detalles de cada momento, aceptándolos, sin juzgar y observándolos como si fuese la primera vez que los experimentan, ha informado la UGR.

Asimismo, las mujeres aprenderán «a identificar y cambiar los pensamientos negativos que las bloquean y causan ansiedad; a hacer frente a la incertidumbre, y a las preocupaciones excesivas; a relativizar las situaciones y desarrollar el sentido del humor; a cuidarse y sentirse a gusto consigo mismas», explicó la responsable del programa, la profesora de la Universidad de Granada María Nieves Vera Guerrero. Además, se cuidará del cuerpo tanto a través de ejercicios suaves de yoga como de una alimentación saludable basada en los principios de la denominada «dieta anticáncer».

Después de una primera entrevista individualizada, se formarán grupos, de seis a diez participantes, basados en los principios de confidencialidad, respeto y soporte mutuo. Los distintos aprendizajes se realizarán en módulos que van cubriendo los objetivos anteriores. Habrá de diez a doce sesiones semanales, de unas dos horas de duración, y las clases comenzarán en el mes de marzo.

El objetivo final de esta iniciativa es que las mujeres «aprendan a quererse y a disfrutar de la vida. Reconceptualizar la experiencia de cáncer como oportunidad de aprender a vivir vidas que merezcan la pena ser vividas, en lugar de conformarnos con sobrevivir», destacó la profesora Vera.

El programa pretende enseñar a las mujeres a aceptar y normalizar el cáncer de mama; a expresar emociones, opiniones y deseos; a dejar de vivir en el pasado o en el futuro y hacerlo en el presente siendo conscientes de los detalles de cada momento, aceptándolos, sin juzgar y observándolos como si fuese la primera vez que los experimentan, ha informado la UGR.

Asimismo, las mujeres aprenderán «a identificar y cambiar los pensamientos negativos que las bloquean y causan ansiedad; a hacer frente a la incertidumbre, y a las preocupaciones excesivas; a relativizar las situaciones y desarrollar el sentido del humor; a cuidarse y sentirse a gusto consigo mismas», explicó la responsable del programa, la profesora de la Universidad de Granada María Nieves Vera Guerrero. Además, se cuidará del cuerpo tanto a través de ejercicios suaves de yoga como de una alimentación saludable basada en los principios de la denominada «dieta anticáncer».

Después de una primera entrevista individualizada, se formarán grupos, de seis a diez participantes, basados en los principios de confidencialidad, respeto y soporte mutuo. Los distintos aprendizajes se realizarán en módulos que van cubriendo los objetivos anteriores. Habrá de diez a doce sesiones semanales, de unas dos horas de duración, y las clases comenzarán en el mes de marzo.

El objetivo final de esta iniciativa es que las mujeres «aprendan a quererse y a disfrutar de la vida. Reconceptualizar la experiencia de cáncer como oportunidad de aprender a vivir vidas que merezcan la pena ser vividas, en lugar de conformarnos con sobrevivir», destacó la profesora Vera.

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El director provincial de Educación se incorpora hoy a su puesto gestor

Un procedimiento burocrático de la Universidad de Granada, de donde procede el titular, impidió su incorporación anterior

Mediante un comunicado de prensa, la Delegación del Gobierno confirmó ayer lo que ya había adelantado este periódico semanas atrás: la identidad del nuevo director provincial de Educación, Cecilio José Gómez Cabrera. La novedad, informaron desde la Delegación, es que el nuevo director del gabinete de José Ignacio Wert asumirá hoy su función al frente de la institución ministerial.

La noticia del cese de la directora provincial saliente, Pilar Álvarez, aceleró el curso de los acontecimientos. La propia Álvarez informó cómo la tarde del lunes había recibido un correo del ministerio en el que se le anunciaba el cese, comunicación en cuyo membrete figuraba la fecha del pasado 9 de febrero.

La llegada del nuevo director provincial había sido largamente esperada por el cuerpo docente ceutí, los funcionarios ministeriales y los sindicatos de enseñanza, quienes veían cómo inexplicablemente se iba prolongando la estancia de una Dirección saliente.

Todo habían sido preguntas durante los días precedentes. Apenas nadie podía imaginar las causas de la demora en la incorporación del nuevo director provincial. Hasta ayer. Fuentes cercanas a la Dirección Provincial informaron a ‘El Faro’ que Gómez Cabrera, el nuevo director provincial, se «incorporará hoy por la mañana a su puesto» y que el retraso había sido debido a un procedimiento burocrático de la Universidad de Granada (UGR), entidad en la que el nuevo director ha estado ejerciendo hasta ahora la labor de profesor en el Departamento de Derecho Financiero y Tributario. «Era necesaria la aprobación de la Comisión de Gobierno de la UGR, eventualidad que no pudo producirse hasta el viernes pasado».

Cecilio Gómez Cabrera, nuevo director provincial de Educación, es natural de Granada, tiene 45 años y es doctor en Derecho por la Universidad de Granada. Además de la citada labor de profesor titular del Departamento de Derecho Financiero y Tributario, el flamante director es profesor de la facultad de Jurisprudencia en la Universidad de Bolonia. Además, es investigador del Instituto Europeo de Altos Estudios Tributarios de la Universidad de Bolonia y ha dirigido monografías sobre la fiscalidad de Ceuta y ha sido director de proyectos de investigación de la Universidad de Granada y CES.

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