La Junta amplía hasta el 15 de octubre el plazo de solicitud de las becas para facilitar a los universitarios la acreditación de idiomas

Esta medida aumentará el número de beneficiarios, dando oportunidad de obtener el certificado antes del inicio de curso a quienes aún no cuenten con él

La Consejería de Economía y Conocimiento ha publicado en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA)la  resolución por la que se amplía hasta el 15 de octubre el plazo de solicitud de las ayudas a universitarios para la acreditación de competencias idiomáticas de nivel B1 o superior para el curso académico 2014-2015. Esta medida busca ampliar el número de beneficiarios, dando la oportunidad a quienes aún no cuentan con el certificado de obtenerlo antes del inicio del nuevo curso.

Desde el pasado 1 de julio está abierto el plazo para solicitar esta línea de ayudas, pionera a nivel nacional, con la que se quiere evitar la exclusión del sistema universitario andaluz por razones económicas. El incentivo cubre con carácter retroactivo los costes administrativos y formativos con un máximo de 300 euros por beneficiario. Esto incluye las tasas del examen (ya sea propio de la universidad, como de un título oficial reconocido por ésta), y en su caso la realización del curso preparatorio de idiomas a través de organismos oficiales o de academias privadas especializadas.

Como principales requisitos, se exige estar cursando estudios universitarios de Grado o Máster y ser beneficiario del Plan General de Becas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, al que actualmente se acogen en Andalucía unos 60.000 estudiantes de enseñanzas superiores con bajos recursos económicos. La documentación que acredite reunir los requisitos se gestionará a través de las universidades, quienes, como entidades colaboradoras, comprobarán que las solicitudes aceptadas cumplan con estas condiciones.

Las solicitudes pueden cursarse a través de la propia página web de la Consejería de Economía y Conocimiento, utilizando el sistema de certificado digital, (http://juntadeandalucia.es/organismos/economiayconocimiento/servicios/ayudas/detalle/77772.html), o de forma presencial en el registro de esta consejería, de sus delegaciones o en cualquier otro registro público autorizado. De igual modo, en unos días se activará un portal específico con información sobre la convocatoria y acceso al trámite de solicitud.

Para la mejor tramitación de las solicitudes, se recomienda a los interesados hacer constar en el apartado 7 de la solicitud, al menos, los datos referentes a la universidad y los estudios en los que está matriculado, idioma cursado, importe de la ayuda solicitada tanto por el concepto de derechos de examen abonados para obtener la titulación correspondiente y entidad donde se hubiere examinado, como del coste de la formación seguida para obtenerlo y entidad donde la haya seguido.

Los estudiantes universitarios que no reúnan los requisitos a fecha de cierre de la presente convocatoria, tendrán ocasión de solicitar las ayudas a la acreditación de las competencias de idiomas de la Junta de Andalucía en las convocatorias previstas para los próximos cursos académicos.


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El catedrático de la UGR Miguel Ángel Losada asesorará al Ministerio de Fomento en materia de infraestructuras y transportes

Ha sido elegido vocal del Consejo Asesor de Fomento, integrado por expertos independientes de reconocido prestigio en el ámbito de las infraestructuras y el transporte y cuya reunión constitutiva se ha celebrado esta semana

Ha sido elegido vocal del Consejo Asesor de Fomento, integrado por expertos independientes de reconocido prestigio en el ámbito de las infraestructuras y el transporte y cuya reunión constitutiva se ha celebrado esta semana

Miguel Ángel Losada Rodríguez, catedrático de Ingeniería Civil de la Universidad de Granada, ha sido elegido vocal del Consejo Asesor del Ministerio de Fomento, integrado por expertos independientes de reconocido prestigio en el ámbito de las infraestructuras y el transporte y cuya reunión constitutiva se ha celebrado esta semana.

La ministra Ana Pastor ha presidido este encuentro. Los integrantes del Consejo Asesor contribuirán a lograr la mejor planificación posible de las inversiones en el ámbito del Ministerio de Fomento. Su experiencia servirá, además, para fomentar el nexo y mejorar la coordinación entre la iniciativa pública y privada.

Presidirá el Consejo Andrés López Pita, doctor ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, catedrático de Ferrocarriles de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) y miembro de la Real Academia de Ingeniería desde 2004.

Ocupará la vicepresidencia Ignacio Barrón, MBA por el IESE Business School (Madrid), ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad Politécnica de Cataluña y presidente de la Comisión técnico-científica para el estudio de mejoras en el sector ferroviario.

El profesor Miguel Ángel Losada es catedrático en el Área de Ingeniería Civil, profesor en la ETSI de Caminos, Canales y Puertos de la UGR; director del CEAMA-Centro Andaluz de Medio Ambiente y director del Grupo de Investigación de Dinámica de Flujos Ambientales. Es coordinador del máster oficial interuniversitario “Hidráulica Ambiental” y del programa de doctorado “Dinámica de flujos biogeoquímicos y sus aplicaciones”.

Es miembro de la Real Academia de Ingeniería desde el año 2000. Premio de Andalucía de Investigación “Antonio de Ulloa” de la Junta de Andalucía, y redactor de la serie de Televisión Española “Las riberas del Mar Océano”.

Entre sus líneas de trabajo destacan la gestión integral de zonas costeras; fiabilidad y riesgo en ingeniería marítima; morfodinámica litoral e hidrodinámica de la zona de rompientes.

Contacto:
Miguel Ángel Losada Rodríguez 
Director del Centro Andaluz de Medio Ambiente. 
Teléfono: 958241000 Ext. 31156. 
Correo electrónico: mlosada@ugr.es


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Científicos de la UGR explican los mecanismos de funcionamiento del cerebro humano empleando las leyes de la física

Su trabajo ha sido publicado en Scientific Reports, que edita la prestigiosa revista Nature

Los investigadores han realizado un original planteamiento, en el que estudian detalladamente las neuronas cerebrales como si fueran ecuaciones físicas

¿Es posible explicar los mecanismos de funcionamiento del cerebro humano empleando únicamente las leyes de la física? Científicos de la Universidad de Granada (UGR) han demostrado por primera vez que sí, en un artículo publicado en Scientific Reports, que edita la prestigiosa revista Nature.

Los investigadores Joaquín Torres y Joaquín Marro, del Instituto Carlos I de la UGR, han realizado un original planteamiento: han estudiado detalladamente las neuronas cerebrales como si fueran ecuaciones físicas en derivadas parciales, que se relacionan según un entramado de interacciones, denominadas sinápticas.

Su trabajo ha permitido establecer un modelo basado en una serie de redes de neuronas matemáticas que imitan a esas redes naturales de conexiones cerebrales que dan soporte a nuestra mente.

Los investigadores de la UGR han detectado y caracterizado con detalle en su modelo hasta siete fases o comportamientos de la mente humana cualitativamente distintos, a los que han asignado un color diferente (parte superior de la figura 1).

Estos cambios tienen lugar al variar un parámetro D, que describe el nivel de “ruido”, esto es, la suma de señales aparentemente aleatorias que provienen de otras partes del sistema nervioso o del exterior. Estas fases incluyen los familiares estados mentales de reposo completo o discontinuo, sincronizaciones neuronales totales, parciales o cambiantes con el tiempo, recuperación de memorias, etc., y situaciones muy dinámicas que recuerdan nuestros estados de vigilia y atención.

Además, al perturbar el sistema con una señal débil muestra con claridad seis picos bien definidos (curva en la parte inferior de la figura 1) que señalan las transiciones entre las fases que se observan.

Cambios de fase

Como explican los profesores Torres y Marro, “los físicos sabemos describir con fidelidad matemática situaciones singulares que genéricamente denominan cambios de fase. Es el caso del agua cuando se solidifica, adoptando una estructura tan diferente de la de partida que ya no hablamos de agua, y cuando se hace vapor, que puede extenderse sin límite por todo el espacio aunque apenas haya cambiado de volumen al ir calentándola hasta llegar a esa situación”.

La fenomenología asociada con cambios de fase es, en la práctica, aún más fascinante de lo que indican estas pautas pues en lugar del equilibrio ideal que describe la termodinámica, en la naturaleza reinan las irregularidades espaciales y temporales. “Es el caso de cerebros evolucionados, como se ha hecho evidente en estudios recientes usando resonancias magnéticas, tomografía por emisión de positrones, encefalografías y delicadas sondas”, explican los autores de este trabajo.

Esta conducta sugiere preparar sencillos experimentos psicofísicos como los que ilustra la figura 2. “Se trata de estimular el cerebro con una señal débil ―tal como, por ejemplo, suaves soplos de aire sobre los ojos― y monitorizar cómo se propaga por nuestra red neuronal mientras compite con otro ruido― tal como un sonido cuya intensidad puede ir modificándose”, explican.

Se supone que el estímulo es procesado por las neuronas y que éstas reaccionan provocando sincronizados parpadeos como respuesta y defensa. Sin embargo, las neuronas también están siendo perturbadas por el ruido D, de modo que pueden no ser capaces de sincronizarse adecuadamente con los soplos.

Propiedades robustas

Los investigadores de la UGR han demostrado también que las propiedades emergentes del modelo son robustas, esto es, poco sensibles a posibles modificaciones en los detalles, particularmente, los referidos a la forma topológica de la malla de interacciones.

Tras comprobar la versatilidad y utilidad de su modelo, los científicos de la UGR pretenden ahora adaptarlo “para comprender cómo cambian esos fenómenos emergentes relacionados con funciones mentales, al considerar distintas mallas de interacciones según los datos que están siendo disponibles para especies animales distintas. Quizá este camino nos lleve a averiguar qué nos hace a los humanos diferentes en lo que al cerebro se refiere”, concluyen los investigadores.

Figura 1. Distintas fases detectadas en la red neuronal (identificadas aquí variando el color en el gráfico superior) y correlación C entre un estímulo y la respuesta del sistema en presencia de un nivel de “ruido” D. Esta correlación, que puede medirse en experimentos como el de la figura 2, presenta picos allí donde hay un cambio de fase.mecf02Figura 2. Esquema de experimento psicofísico para medir la correlación C entre un estímulo y la respuesta del sistema en presencia de un “ruido” D.mecf03Figura 3. Arquitectura de las fibras de materia blanca, que informa acerca de la relación entre regiones cerebrales, cortesía del proyecto Human Connectome.

Referencia bibliográfica:
Brain Performance versus Phase Transitions
Joaquín J. Torres & J. Marro 
Scientific Reports | 5:12216 | DOI: 10.1038/srep12216 

El artículo completo está disponible en la siguiente dirección: http://sl.ugr.es/08qE

Contacto:

Joaquín Marro Borau 
Departamento de Electromagnetismo y Física de la Materia 
Teléfono: 958 243 385 
Correo electrónico: jmarro@ugr.es

Joaquín Torres Agudo 
Departamento de Electromagnetismo y Física de la Materia 
Teléfono: 958241000 ext. 20188 958244014 
Correo electrónico: jtorres@ugr.es


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El lunes comienza en Melilla el curso “Ciberdefensa y tutela de derechos en las redes”

Está coordinado por Juan Cano Bueso (presidente del Consejo Consultivo de Andalucía), Blas J. Imbroda Ortiz (decano del Ilustre Colegio de Abogados de Melilla), y Luis Martínez Trascasa (general 2.º Jefe de la Comandancia General de Melilla)

El curso “Ciberdefensa y tutela de derechos en las redes” se celebrará del 27 al 31 de julio de 2015 en los “XXIV Cursos Internacionales de verano Ciudad de Melilla”, que dirige el profesor de la UGR Manuel Ruiz Morales, y organizan la Universidad de Granada y la Ciudad Autónoma de Melilla (Consejería de Cultura y Festejos).

Con sede en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Melilla, y secretaría académica en los Centros Universitarios de Melilla, este curso está coordinado por Juan Cano Bueso (presidente del Consejo Consultivo de Andalucía), Blas J. Imbroda Ortiz (decano del Ilustre Colegio de Abogados de Melilla), y Luis Martínez Trascasa (general 2.º Jefe de la Comandancia General de Melilla).

Afirman los coordinadores de este curso que “hablar de Ciberdefensa, es hablar de nuestras libertades, de nuestra calidad de vida, en fin, de nuestra seguridad. Debemos ser totalmente conscientes de que nuestros adversarios necesitan de nuestra tecnología, nuestros recursos, nuestros datos no solo para desarrollarse ellos y obtener pingües beneficios sino para influir en la toma de decisiones de una nación”.

En el curso se hablará, pues, de Ciberdefensa, en la certeza de que la seguridad afecta no solo a las Fuerzas Armadas sino también a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, a los Servicios de Inteligencia, a las Administraciones del Estado, al tejido industrial de España, a todo lo relacionado con I+D+I, al sector académico español y al final –como no puede ser de otra manera y como pieza clave–, a las personas.

“Las amenazas –dicen los organizadores– son reales, no virtuales, y a nadie se le escapa este nuevo riesgo para nuestra civilización. Como veremos y oiremos en estos días, a veces, estas amenazas no están localizadas en estados ni personas en particular; la realidad puede ser mucho más compleja. Para dar respuesta a estas amenazas, en las Fuerzas Armadas se ha creado el Mando de Ciberdefensa para apoyar y formar parte en esa “lucha” que deben tener los estados para garantizar la seguridad de los ciudadanos. Además y durante estos días oiremos hablar de Acciones de Defensa, de cuestiones relacionadas con la Explotación (Ciberinteligencia) y, cómo no, de respuesta (acciones Ofensivas)”.

Profesorado

“Ciberdefensa y tutela de derechos en las redes”, que se celebra con la colaboración de la Comandancia General de Melilla, el Ilustre Colegio de Abogados de Melilla y el Consejo Consultivo de Andalucía, cuenta con el siguiente profesorado:

  • Juan Cano Bueso, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Almería, y presidente del Consejo Consultivo de Andalucía.
  • Joaquín Castellón Moreno, capitán de Fragata, director operativo del Departamento de Seguridad Nacional de la Presidencia del Gobierno.
  • Arturo Espejo Valero, coronel. Unidad de Ciberseguridad de la Jefatura de Información de la Guardia Civil.
  • Fernando García Sánchez, almirante General. Jefe de Estado Mayor de la Defensa (JEMAD).
  • Pedro García Teodoro, catedrático del Departamento de Teoría de la Señal, Telemática y Comunicaciones, Universidad de Granada.
  • Carlos Gómez López de Medina, general de División del Ejército del Aire, comandante Jefe del Mando Conjunto de Ciberdefensa de las Fuerzas Armadas.
  • Luis Hernández García, teniente coronel de la Unidad de Ciberseguridad de la Jefatura de Información de la Guardia Civil.
  • Blas J. Imbroda Ortiz, profesor de la UNED. Decano del Colegio de Abogados de Melilla.
  • Manuel Llamas Fernández, coronel Jefe Comandancia Guardia Civil de Granada.
  • Luis Martínez Trascasa, general 2.º Jefe de la Comandancia General de Melilla.
  • Beatriz Méndez de Vigo Montojo, secretaria general del CNI.
  • Eugenio Pereiro Blanco, comisario jefe de Delitos Tecnológicos de la Comisaría General de la Policía Judicial.
  • Francisco Quereda Rubio, consejero delegado de ISDEFE (Ingeniería de Sistemas para la Defensa de España. Empresa pública de consultoría e ingeniería, adscrita al Ministerio de Defensa).
  • Miguel Rego Fernández, director general de INTECO (Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación).
  • José Luis Rodríguez Álvarez, profesor de Derecho Constitucional de la Universidad Complutense de Madrid, director de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD).
  • José Manuel Roldán Tudela, general de División, jefe de la Jefatura de los Sistemas de Información, Telecomunicaciones y Asistencia Técnica del ET.
  • Ángel Rodríguez-Vergara Díaz, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Málaga.
  • Fernando J. Sánchez Gómez, director del Centro Nacional para la Protección de Infraestructuras Críticas (CNPIC) del Ministerio del Interior.
  • Elvira Tejada de la Fuente, fiscal de la Sala coordinadora en materia de Criminalidad Informática.

Información e inscripción
Centros de la UGR en Melilla
Cursos Internacionales de Verano de la Universidad de Granada.
C/ Santander, 1, 52005, Melilla.
Teléfonos: 952 698700. Fax: 952 691248 y 952 691170.
Contactos en los Centros Universitarios de Melilla (Tfno.: 952698700); personal de administración y servicios responsables de los Cursos de Verano:
Rosa Zapata. Tfno.: 952698823. rzapata@ugr.es
Susana Rodríguez. Tfno.: 952698759. srodriguez@ugr.es
Hassan Amghar. Tfno. 952698711. hamghar@ugr.es
Contacto: Profesor Manuel Ruiz Morales. Director académico de los Cursos Internacionales de Verano “Ciudad de Melilla”. Universidad de Granada. Tfns: 958 244050 y 659440364. Correo electrónico: manuruiz@ugr.es

Información e inscripción:
Centros de la UGR en Melilla Cursos Internacionales de Verano de la Universidad de Granada. C/ Santander, 1, 52005, Melilla. Teléfonos: 952 698700. Fax: 952 691248 y 952 691170. Contactos en los Centros Universitarios de Melilla (Tfno.: 952698700); personal de administración y servicios responsables de los Cursos de Verano: Rosa Zapata. Tfno.: 952698823. rzapata@ugr.es Susana Rodríguez. Tfno.: 952698759. srodriguez@ugr.es Hassan Amghar. Tfno. 952698711. hamghar@ugr.es 

Contacto: Profesor Manuel Ruiz Morales. Director académico de los Cursos Internacionales de Verano “Ciudad de Melilla”. Universidad de Granada. Tfns: 958 244050 y 659440364. Correo electrónico: manuruiz@ugr.es 


La Razón

Pág. 49: Más de 584 millones de deuda, 300 en gasto corriente, con las universidades

Pág. 50: Opinión: Universidades a medio gas

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/08qD

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Melilla Hoy

Pág. 16: Yébenes advierte que la mala administración de la multiculturalidad puede lugar a la radicalización

Pág. 17:  Expertos apuntan a la «inadaptación social» más que a la religión la causa del ingreso de las mujeres en las células yihadistas

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El Faro de Melilla

Pág. 6: Las mujeres yihadistas detenidas eran «usuarias compulsivas de Internet»

Pág. 7: «Hay que saber gestionar la libertad religiosa para evitar la radicalización»

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Granada Hoy

Pág. 10: La UGR crea un escaner para detectar amenazas terroristas

Pág. 22: Música y danza tradicional traída desde China

Sup. Deporte Pág. 7: Un acuerdo a tres bandas

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Ideal

Pág, 15: Un centenar de personas atenderán los servicios mínimos de la UGR en agosto

Captan imágenes milimétricas para detectar amenazas terroristas

Pág. 27: Opinión: Francisco Javier Teba. Cartas al director. La Facultad de Medicina

Pág. 65: Agenda:

– Exposiciones:

‘La Escuela, el Colegio y el Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos’

‘La sátira no está reñida con la ética’

‘Elegía sin verso’

‘Hijos de la tierra’

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“Baja California. Memoria, herencia e identidad patrimonial”, libro de la UGR

La obra, con edición de Miguel Ángel Sorroche Cuerva, aspira a ser una reflexión sobre la realidad compleja de lo patrimonial

Con el título “Baja California. Memoria, herencia e identidad patrimonial”, la editorial Universidad de Granada(eug), en colaboración con Editorial Atrio, ha publicado un libro, con edición de Miguel Ángel Sorroche Cuerva, en el que se pretende una reflexión sobre la realidad compleja de lo patrimonial.

En uno de los artículos que se recogen en el volumen, el titulado “Arquitectura de raíces hispanas: entre los «estilos» californianos y el «neocolonial» (1880-1940)”, de Rodrigo Gutiérrez Viñuales, el autor indica: “La arquitectura de raíz «hispana», como lo fue asimismo la precolombina, debe en buena medida su revalorización a profesionales vinculados a universidades y otras instituciones de los Estados Unidos. Es evidente que la mayor apertura y las posibilidades del país del norte, y su vinculación directa con Europa, entre otras vías a través de las periódicas exposiciones universales a las que asistieron y de las que fueron sede, les permitió un contacto más efectivo con la teoría y la praxis de la arquitectura que se imponía al otro lado del Atlántico. Los historicismos de corte medievalista, o los exotismos como el «moorish style» o neoárabe (Gutiérrez Viñuales, 2006: 231-259; 2008: 95-122; 2010: 285-307), potenciado inicialmente en las islas británicas, se impondrían rápidamente en Estados Unidos, despertando y consolidando una conciencia de revalorización del pasado que les hizo volcar las miradas hacia los vestigios pretéritos del continente”.

Las recientes apuestas por políticas de desarrollo en las que el patrimonio está siendo el protagonista, justifican en parte el presente libro, que quiere ser la excusa para reflexionar sobre la realidad compleja de lo patrimonial. No cabe la menor duda que el creciente protagonismo que lo cultural está teniendo es un hecho constatable.

Y lo tiene desde la firme convicción de las posibilidades del patrimonio como revulsivo, lo que lo convierte en elemento indispensable para fomentar el desarrollo de una sociedad, elevando su calidad de vida. Así, lejos de las propuestas tradicionales que prevalecieron hasta la primera mitad del siglo XX y que potenciaban el estudio del pasado a partir de sus restos singulares, se atiende a las más recientes nociones de lo patrimonial con una visión integradora del mismo. Es cierto que a ello contribuye la misma realidad del laboratorio de trabajo que se ha elegido, la Península de Baja California, planteándose los contenidos con una clara transversalidad.

El libro, de 426 páginas, se estructura en 14 capítulos, además de la introducción del editor, el profesor de Historia del Arte de la Universidad de Granada Miguel Ángel Sorroche.

Web: http://sl.ugr.es/08qo

Contacto: Miguel Ángel Sorroche Cuerva. Departamento de Historia del Arte. Universidad de Granada. Tel.: 958 241000 (extensión 20275). Correo electrónico: masc@ugr.es


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Abierto el plazo de matrícula para el diploma de especialización «Diplomacia y Relaciones Euroárabes»

Organizado por la Universidad de Granada y la Fundación Euroárabe, está dirigido a titulados superiores

La Universidad de Granada y la Fundación Euroárabe presentan el Diploma de especialización en “Diplomacia y Relaciones Euroárabes” . Dirigido a titulados superiores, se imparte de octubre de 2015 a marzo de 2016, en la sede de la Fundación Euroárabe.

“Diplomacia y Relaciones Euroárabes” es en la actualidad el único diploma de especialización en España que otorga al estudiante una formación amplia y sólida sobre las relaciones internacionales en la región Euro-mediterránea. Su objetivo es potenciar las oportunidades de inserción laboral de aquellas personas que deseen orientarse profesionalmente en el mundo de las organizaciones internacionales, la función pública internacional o las ONG que trabajan en Europa y el Mundo Árabe.

Este Diploma de especialización tiene como objetivos básicos que el alumnado adquiera las siguientes capacidades: – Capacidad para el manejo de la documentación referente a la práctica de los Estados, de las organizaciones internacionales y de otros actores internacionales del arco mediterráneo. – Capacidad para buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información sobre relaciones internacionales e interacciones entre los diferentes actores del mediterráneo, en particular de las organizaciones internacionales de la región. – Adquisición del conocimiento sobre los diferentes enfoques en el estudio de las relaciones euro-árabes, en sus vertientes económica, política, histórica y sociológica. – Capacidad de análisis crítico sobre los procesos internacionales en el mundo euro-árabe, en particular los conflictivos, identificando los actores que participan en ellos, los intereses implicados, las normas aplicables y sus distintas posibilidades de evolución.


El Diploma se impartirá en Granada del 5 de octubre de 2015 al 15 de marzo de 2016, en la sede de la Fundación Euroárabe (Granada) en horario de mañana. La lengua oficial es el castellano.

  • Requisitos: Titulación universitaria: licenciatura, diplomatura y/o título oficial de grado o posgrado.
  • Créditos: 30 créditos ECTs divididos en 26 créditos de asignaturas teórico-prácticas. Incluye la realización de un Trabajo Final con una carga de 4 ECTs.
  • Inscripción: Hasta el 25 septiembre de 2015, en la Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada. c/. Paz, 18. 18071 – Granada/ http://www.escuelaposgrado.ugr.es
  • Prácticas: Para aquellos alumnos y alumnas interesadas en la realización de prácticas en organismos diplomáticos y otras instituciones públicas, la Fundación Euroárabe podrá colaborar en el proceso de solicitud e intermediar para facilitar la obtención de las mismas.

Más información: www.escuelaposgrado.ugr.es – cursos@fundea.org – www.fundea.org – Tlf/. +34 958206508


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