UN SIMULADOR DE ESQUÍ CREADO POR LA UNIVERSIDAD DE GRANADA PROMETE UNA EXPERIENCIA REAL

79102  El Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud, conocido comoiMUDS, ha presentado un simulador de esquí nuevo que resulta «pionero en toda España». Busca hacer popular los deportes de nieve, entre ellos el «snowboard», y cuenta con tapiz rodante de 12×6 metros, con una superficie «esquiable» de 48 metros cuadrados. Se puede ajustar la velocidad desde 1 a 21 kilómetros por hora y puede tener una capacidad de 380 kilogramos (entre cuatro a cinco personas).

 

La pendiente, por otra parte, también se puede modificar desde los 10 a los 19 grados, dependiendo de la dificultad de la prueba. Un espejo frontal permite a los usuarios, deportistas de élite en su mayoría, ver las reacciones y comprobar si el esquí que realizan es adecuado. El iMUDS, entonces, estudia las reacciones de los esquiadores tanto en tres dimensiones como en dos desde distintos ángulos. Todo ello acompañado con un sistema de aprendizaje, que permite un avanzado sistema de análisis bimecánico tridimensional.

Según Pablo Jesús Gómez López, profesor del departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada, esta instalación busca «revolucionar la práctica de deportes de inviernoya que nos permite esquiar en pleno mes de julio, además de ser perfecta para aprender a esquiar, perfeccionar y entrenar la técnica». Es, también, según el profesor, «una máquina de rehabilitación en cualquier momento del año», que no depende de los cambios estacionales.

Por último, asegura que esto evita cualquier «tiempo de espera» debido al transporte, estado de las pistas o clima. Este proyecto ha supuesto una inversión de más de 200.000 euros.

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Los deportistas del CETDI Sierra Nevada trabajan para dar el salto a los equipos nacionales

79102  En verano lo más refrescante es esquiar. La pena es que no todo el mundo puede hacerlo. Los hay que no se lo toman como una opción sino que para ellos se trata de una obligación. Es lo que le ocurre a los deportistas de Centro Especializado de Tecnificación de Sierra Nevada (CETDI).

 

Aunque pueda parecer lo contrario, la época estival tiene mucho trabajo para este colectivo, que no puede separarse de la nieve por mucho tiempo si lo que quiere es optar a los mayores éxitos deportivos. Entre mayo y noviembre, la vida de los esquiadores andaluces oscila entre las concentraciones en el glaciar de Saas Fee (Suiza), el ‘Snowzone’ de Madrid y el Centro de Alto Rendimiento de Sierra Nevada. Así es la vida de los que dedican su existencia al deporte de alto nivel.

En realidad, la pretemporada en el CETDI comenzó en el mes de mayo, poco antes de que las pistas de Sierra Nevada echaran el cierre. Fue cuando se comenzaron a realizar las pruebas de selección para los equipos de esquí alpino. En concreto, se realizaron varias pruebas de selección en las que se tomaron tiempos y otras de esquí libre e incluso saltos.

También se llevaron a cabo pruebas físicas. Todo se completó con la denominada ‘Encuesta del Perfil Socio Deportivo del Esquiador de Competición’.
Visita al glacial suizo de Saas Fee (izquierda). Y pruebas de esfuerzo (derecha).Visita al glacial suizo de Saas Fee (izquierda). Y pruebas de esfuerzo (derecha).

Visita al glacial suizo de Saas Fee (izquierda). Y pruebas de esfuerzo (derecha). / IDEAL

Los últimos equipos formados fueron los de freestyle y snowboard, que poco a poco van dando pasos en su proceso de formación de estructuras más sólidas, que permitan crear un proyecto de futuro de cara al Mundial de 2017.

Para los deportistas andaluces, llegar a formar parte del CETDI es la máxima aspiración en su carrera por llegar a ser profesionales. Este centro, gestionados por la Federación Andaluza de Deportes de Invierno, es quizá el mejor valorado de todo el país, como demuestra el hecho de que cada año cuente con esquiadores de otras comunidades autónomas. Los resultados hablan por sí solos.

En esquí alpino destacaron Ibai Linacisoro, Andrés Trujillo o Carla Vilalta, que lograron ganar títulos a nivel nacional. Ibai fue el gran dominador de los Campeonatos de España en categoría U18, ganando el gigante y el súper mientras que fue segundo en eslalon. Aunque no son andaluces, estos corredores forman parte de la estructura del CETDI Sierra Nevada desde sus inicios en competición.

En freestyle los hermanos malagueños Jorge y Leticia Montoya fueron los dominadores en los Campeonatos de España de Baches, donde también destacó la granadina Patricia Muñoz, que fue segunda. Los tres consiguieron en 2015 mejorar sus marcas de 2014, demostrando así su excelente progresión.

Progresión

Muy ilusionante es la progresión de los deportistas de snowboard, dominadores cada año en sus respectivas categorías. Jaime Castro ha sido en la pasada temporada campeón de España U16 en slope style y big air mientras que José Antonio Aragón también se apoderó del entorchado en snowboard cross. Además, este último ha realizado una excelente Copa de España en la que ha puesto en apuros incluso a los corredores de categorías superiores. También ha debutado a nivel internacional en una prueba de la Copa de Europa disputada en Holanda.

Tal y como explica la directora deportiva de la FADI, Carolina Ruiz, «el objetivo de nuestro Centro de Tecnificación es lograr que sus integrantes puedan entrar en los equipos nacionales y seguiremos trabajando para que sea así».

Actualmente la granadina Victoria Padial (biatlón) y Regino Hernández (snowboard) son los únicos deportistas andaluces en las estructuras de la RFEDI.

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Aprender a esquiar en media hora

79102  Los resbalones y caídas en la nieve ya no son un requisito imprescindible para aprender a esquiar o mejorar la técnica. La tecnología desarrollada por la Universidad de Granada permite ahora aprender a practicar este deporte en solo 30 minutos y disfrutarlo en cualquier época del año.

 

En una habitación cerrada, sobre una especie de enorme alfombra inclinada, el deportista puede practicar esquí o snowboard y además someterse a un sistema de control de su trabajo y esfuerzo que, en realidad, hoy por hoy, es lo más interesante de este avance, pues permite investigar a los científicos y perfeccionar a los esquiadores de élite.

El Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud (iMUDS) presentó ayer su nuevo Simulador de Esquí, una instalación única en toda España y una de las pocas de Europa, que podría revolucionar el sistema de enseñanza y entrenamiento de los deportes de invierno.

Se trata de un tapiz rodante de 12,50 x 6,55 metros, con una superficie esquiable de 48 metros cuadrados. Permite ajustar la velocidad desde 1 a 21 kilómetros por hora y tiene una capacidad máxima para 4 personas (380 kilos). El ángulo de pendiente del tapiz puede modificarse desde los 10 a los 19 grados, lo que en una estación de esquí real equivaldría a todo el intervalo que va desde una pista verde a una negra.

La instalación dispone de un gran espejo frontal que permite a los deportistas recibir reflejo sobre su ejecución técnica con solo mirarse al espejo, además de la información que reciba de su profesor o entrenador que puede estar a su lado. Detrás se sitúa el laboratorio donde trabajan los investigadores del iMUDS, y desde donde pueden realizar y controlar grabaciones en vídeo de los esquiadores (en 2D y 3D) desde distintos ángulos.

El responsable del Simulador de Esquí, el profesor del departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada Pablo Jesús Gómez López, explicó que esta instalación está llamada a revolucionar por completo la práctica de deportes de invierno, ya que «además de permitirnos esquiar en pleno mes de julio, es perfecta para aprender a esquiar, perfeccionar y entrenar la técnica, entrenar la preparación física específica e incluso ayudar a los deportistas que hayan padecido alguna lesión a volver a esquiar en su proceso de rehabilitación en cualquier momento del año, durante 365 días durante 24 horas si se quiere».

En realidad se trata de un complemento a las pistas de esquí de Sierra Nevada, ante la falta de nieve, estación cerrada por viento o fuera de su horario habitual de apertura. En ningún caso se plantea como una alternativa sustitutiva. «Los deportistas de élite necesitan el contacto con la nieve, aunque esto les viene bien para complementar», agregó el experto.

El simulador supone una enorme optimización del tiempo útil de práctica empleado. Para realizar 30 minutos de trabajo efectivo esquiando necesitamos un día entero en pistas, por el tiempo que perdemos en los remontes durante la subida o espera en la cola, por ejemplo. Aquí, el tiempo que estamos esquiando se aprovecha por completo.

Además del aprendizaje de deportes de invierno, el Simulador de Esquí permite realizar una valoración biomecánica en tiempo real de la técnica deportiva, mediante un avanzado sistema de análisis biomecánico tridimensional (3D) y asesorar así entrenadores y deportistas.

El vicerrector de Investigación y Transferencia de la UGR, Enrique Herrera Viedma, explicó ayer que el Simulador de Esquí del iMUDS ha sido financiado íntegramente por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), y su construcción ha tenido un coste de más de 200.000 euros. En Europa existen muy pocos simuladores como éste, en países como Francia, Holanda, o Inglaterra.

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Universidad de Granada crea un simulador de esquí y Snowboard

79102  Único en España , el Simulador de deslizamiento ha sido desarrollado con apoyo de la Unión Europea por la Universidad de Granada que promete una experiencia real.

 

El Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud, conocido como iMUDS, ha presentado un simulador de esquí pionero en España. Busca hacer popular los deportes de nieve, Esquí y Snowboard, y cuenta con tapiz rodante de 12×6 metros, con una superficie «esquiable» de 48 metros cuadrados. Se puede ajustar la velocidad desde 1 a 21 kilómetros por hora y puede tener una capacidad de 380 kilogramos (entre cuatro a cinco personas).

La pendiente, por otra parte, también se puede modificar desde los 10 a los 19 grados, dependiendo de la dificultad de la prueba. Un espejo frontal permite a los usuarios, deportistas de élite en su mayoría, ver las reacciones y comprobar si el esquí que realizan es adecuado. El iMUDS, entonces, estudia las reacciones de los esquiadores tanto en tres dimensiones como en dos desde distintos ángulos. Todo ello acompañado con un sistema de aprendizaje, que permite un avanzado sistema de análisis biomecánico tridimensional.

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Centro disimula el verano para esquiar sin nieve

79102 Un simulador de esquí diseñado por el Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud, de Granada, único en España, permite aprender a esquiar en pleno verano, a 40 grados y sin necesidad de pisar la nieve y perfeccionar tanto el rendimiento como la técnica de esquiadores profesionales y aprendices. Calzarse los esquís y subirse a este tapiz rodante, que ofrece una superficie esquiable de casi cincuenta metros cuadrados, permite poner a prueba la destreza en este deporte y alcanzar hasta los 21 kilómetros por hora con un ángulo de pendiente y sin brisa polar. /DPA
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Aprende a esquiar en agosto y sin pisar la nieve

79102  En un par de sesiones y sin necesidad de pisar la nieve: todo un cursillo básico para aprender a esquiar o practicar snowboard a cargo de un simulador que ha creado el Instituto Mixto Universitario de Deporte y Salud (iMUDS), con sede en el Parque Tecnológico de la Salud (PTS) de Granada.

 

Se trata una instalación única en toda España y una de las pocas de Europa, que está llamada a revolucionar el sistema de enseñanza y entrenamiento de los deportes de invierno. El Simulador de Esquí del iMUDS cuenta con un tapiz rodante de 12,50 por 6,55 metros, con una superficie esquiable de 48 metros cuadrados. Permite ajustar la velocidad desde 1 a 21 kilómetros por hora, y tiene una capacidad máxima para 4 personas (380 kilos). El ángulo de pendiente del tapiz puede modificarse desde los 10 a los 19 grados, lo que en una estación de esquí real equivaldría desde una pista verde a una negra.

La instalación dispone de un gran espejo frontal que permite a los deportistas recibir ‘feedback’ concurrente sobre su ejecución técnica con solo mirarse al espejo, además de la información que reciba de su profesor y/o entrenador ‘in situ’. Detrás de éste se sitúa el laboratorio donde se encuentran los investigadores del iMUDS, y desde donde pueden realizar y controlar grabaciones en vídeo de los esquiadores (en 2D y 3D) desde distintos ángulos.

El responsable del simulador es el profesor del departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada Pablo Jesús Gómez López, quien ha explicado durante la presentación que esta instalación «es perfecta para aprender a esquiar, perfeccionar y entrenar la técnica, entrenar la preparación física especifica e incluso ayudar a los deportistas que hayan padecido alguna lesión a volver a esquiar en su proceso de rehabilitación en cualquier momento del año, durante 365 días durante 24 horas si se quiere. Se trata de un complemento a las pistas de esquí de Sierra Nevada, ante la falta de nieve, estación cerrada por viento, o fuera de su horario habitual de apertura».
Sin perder tiempo en los remontes

Al mismo tiempo, el simulador supone «una enorme optimización del tiempo útil de práctica, pues para realizar 30 minutos de trabajo efectivo esquiando necesitamos un día entero en pistas, por el tiempo que perdemos en los remontes durante la subida o espera en la cola, por ejemplo. Aquí, el tiempo que estamos esquiando se aprovecha al 100 por 100, porque solo tenemos que colocarnos los esquíes y practicar», según Gómez.

Además del aprendizaje de deportes de invierno, el Simulador de Esquí del iMUDS permite realizar una valoración biomecánica en tiempo real de la técnica deportiva, mediante un avanzado sistema de análisis biomecánico tridimensional (3D) y asesorar así entrenadores y deportistas.

El vicerrector de Investigación y Transferencia de la UGR, Enrique Herrera Viedma, ja explicado que el simulador iMUDS ha sido financiado íntegramente por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Feder) y su construcción ha tenido un coste de más de 200.000 euros. En toda Europa, existen muy pocos simuladores de estas características, en países como Francia, Holanda o Inglaterra.

Los promotores del simulador iMUDS preparan convenios de colaboración con diversas federaciones deportivas y confían en que muy pronto las instalaciones puedan estén abiertas a todo tipo de público interesado en practicar deportes de invierno.

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Un simulador español permite aprender a esquiar sin necesidad de pisar la nieve

79102  El simulador de esquí desarrollado por Instituto Mixto Universitario Deporte y Salud (iMUDS) de Granada cuenta con un tapiz rodante de 12,50 x 6,55 metros, con una superficie esquiable de 48 metros cuadrados. Permite ajustar la velocidad desde uno a 21 kilómetros por hora, y tiene una capacidad máxima para cuatro personas (380 kilos). El ángulo de pendiente del tapiz puede modificarse desde los 10 a los 19 grados, lo que en una estación de esquí real equivaldría desde una pista verde a una negra.

 

La instalación dispone de un gran espejo frontal que permite a los deportistas recibir información concurrente sobre su ejecución técnica con solo mirar su reflejo, además de la información que reciba de su profesor o entrenador in situ. Detrás de éste se sitúa el laboratorio donde se sitúan los investigadores del iMUDS, y desde donde pueden realizar y controlar grabaciones en vídeo de los esquiadores (en 2D y 3D) desde distintos ángulos.

La instalación dispone de un gran espejo frontal que permite al deportista recibir información concurrente sobre su ejecución técnica

El responsable del simulador es el profesor del departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada Pablo Jesús Gómez López. Durante la presentación, ha explicado que esta instalación «es perfecta para aprender a esquiar, perfeccionar y entrenar la técnica, entrenar la preparación física especifica e incluso ayudar a los deportistas que hayan padecido alguna lesión a volver a esquiar en su proceso de rehabilitación en cualquier momento del año. Se trata de un complemento una alternativa a las pistas de esquí de Sierra Nevada, ante la falta de nieve, estación cerrada por viento, o fuera de su horario habitual de apertura», ha agregado.

Fondos FEDER

Además, el simulador supone «una optimización del tiempo útil de práctica empleado. Para realizar 30 minutos de trabajo efectivo esquiando necesitamos un día entero en pistas, por el tiempo que perdemos en los remontes durante la subida o espera en la cola, por ejemplo. Aquí, el tiempo que estamos esquiando se aprovecha al 100%, porque solo tenemos que colocarnos los esquíes y practicar».

El desarrollo ha sido financiado íntegramente por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), y su construcción ha tenido un coste de más de 200.000 euros. En toda Europa, existen muy pocos simuladores de estas características, en países como Francia, Holanda, o Inglaterra.

En la actualidad, los responsables del Simulador de Esquí del iMUDS están preparando varios convenios de colaboración con diversas federaciones deportivas, y confían en que muy pronto las instalaciones puedan estar abiertas para todo tipo de público interesado en practicar deportes de invierno.

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Ideal

Pág. 4: «El suelo es propiedad natural del río»

Pág. 10: La UGR destinará 200.000 euros a becas para cursos de idiomas de sus alumnos

Pilar Aranda, miembro del Comité Permanente de la Conferencia de Rectores

Últimos días para reservar plaza o matricularse en la Universidad tras la cuarta adjudicación

Pág. 11: Pezzi deja los cargos públicos tras 33 años y regresa a la Universidad

Pág. 65: Agenda:

– Exposiciones: 

‘La Escuela, el Colegio y el Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos’

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/08uT

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CRUE Universidades Españolas aprueba una serie de medidas de ayuda a los refugiados

Documento aprobado ayer, 7 de septiembre, por las universidades españolas, reunidas en Asamblea General de CRUE, para la ayuda a los refugiados

Crue Universidades Españolas aprueba una serie de medidas de ayuda a los refugiados

Las universidades españolas no pueden permanecer indiferentes ante el drama de los refugiados al que asistimos en los últimos meses. Por ello, las universidades españolas reunidas en Asamblea General de Crue, el 7 de septiembre de 2015, y sin perjuicio de las actuaciones individuales que cada una adopte, acuerdan:

1.- Facilitar el acceso a estudiantes refugiados que sean estudiantes universitarios en su país de origen.

2.- Facilitar la colaboración con las universidades españolas de los refugiados que sean profesores universitarios en su país de origen.

3.- Promover acciones de voluntariado entre los estudiantes, en colaboración con otras administraciones y agentes, especialmente en aquellas disciplinas más directamente relacionadas con este drama social.

Ficheros adjuntos


Hasta el 25 septiembre está abierto el plazo de matrícula para el diploma de especialización «Diplomacia y Relaciones Euroárabes»

Organizado por la Universidad de Granada y la Fundación Euroárabe, está dirigido a titulados superiores

La Universidad de Granada y la Fundación Euroárabe presentan el Diploma de especialización en “Diplomacia y Relaciones Euroárabes” . Dirigido a titulados superiores, se imparte de octubre de 2015 a marzo de 2016, en la sede de la Fundación Euroárabe.

“Diplomacia y Relaciones Euroárabes” es en la actualidad el único diploma de especialización en España que otorga al estudiante una formación amplia y sólida sobre las relaciones internacionales en la región Euro-mediterránea. Su objetivo es potenciar las oportunidades de inserción laboral de aquellas personas que deseen orientarse profesionalmente en el mundo de las organizaciones internacionales, la función pública internacional o las ONG que trabajan en Europa y el Mundo Árabe.

Este Diploma de especialización tiene como objetivos básicos que el alumnado adquiera las siguientes capacidades: – Capacidad para el manejo de la documentación referente a la práctica de los Estados, de las organizaciones internacionales y de otros actores internacionales del arco mediterráneo. – Capacidad para buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información sobre relaciones internacionales e interacciones entre los diferentes actores del mediterráneo, en particular de las organizaciones internacionales de la región. – Adquisición del conocimiento sobre los diferentes enfoques en el estudio de las relaciones euro-árabes, en sus vertientes económica, política, histórica y sociológica. – Capacidad de análisis crítico sobre los procesos internacionales en el mundo euro-árabe, en particular los conflictivos, identificando los actores que participan en ellos, los intereses implicados, las normas aplicables y sus distintas posibilidades de evolución.


El Diploma se impartirá en Granada del 5 de octubre de 2015 al 15 de marzo de 2016, en la sede de la Fundación Euroárabe (Granada) en horario de mañana. La lengua oficial es el castellano.

  • Requisitos: Titulación universitaria: licenciatura, diplomatura y/o título oficial de grado o posgrado.
  • Créditos: 30 créditos ECTs divididos en 26 créditos de asignaturas teórico-prácticas. Incluye la realización de un Trabajo Final con una carga de 4 ECTs.
  • Inscripción: Hasta el 25 septiembre de 2015, en la Escuela Internacional de Posgrado de la Universidad de Granada. c/. Paz, 18. 18071 – Granada/ http://www.escuelaposgrado.ugr.es
  • Prácticas: Para aquellos alumnos y alumnas interesadas en la realización de prácticas en organismos diplomáticos y otras instituciones públicas, la Fundación Euroárabe podrá colaborar en el proceso de solicitud e intermediar para facilitar la obtención de las mismas.

Más información: www.escuelaposgrado.ugr.es – cursos@fundea.org – www.fundea.org – Tlf/. +34 958206508


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Granada Hoy

Portada: Manuel Pezzi pone fin a su larga trayectoria en la política

Pág. 16: Pilar Aranda accede al órgano que negociará el futuro de la Universidad

La apertura del curso universitario será el día 21

Más de 200 científicos participan en la Noche de los Investigadores

Pág. 19: El socialista Manuel Pezzi da un paso atrás y deja la política después de 30 años

Pág. 22: Estudiantes de Erasmus se forman en centros Guadalinfo

Pág. 27: Ventana a la ciencia: Sol, agua y viento como fuentes de energía

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El País

Pág. 14: Opinión: Gregorio Cámara y José Antonio Montilla. Insólita reforma

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