A research confirms that marathon runners experience the ‘flow’, a psychological state in which athletes get completely absorbed in their activity

During this subjective state, people get completely absorbed in an activity for their own enjoyment and pleasure, and they experience a great satisfaction

The ‘flow’ may occur when carrying out any type of activity, for example, drawing, writing, playing music or playing a sport

This research, carried out by researchers from the universities of Granada, Seville, and Pablo de Olavide (Seville), counted with the participation of 170 marathon runners of ages between 19 and 71

 

A research carried out by andalusian researchers has confirmed that marathon runners experience episodes of ‘flow’, a psychological state in which people get completely absorbed in an activity for their own enjoyment and pleasure, during which time flies and actions, thoughts and movements take place one after another.

The ‘flow’ may occur when carrying out any type of activity, for example, drawing, writing, playing music or playing a sport. When experiencing the ‘flow’, body and mind work together effortlessly, and people gets completely absorbed in an activity during which they lose all sense of time and experience a great satisfaction.

According to this research, carried out by researchers from the universities of Granada, Seville, and Pablo de Olavide (Seville), athletes experienced the ‘flow’ in a deeper, more intense and frequent way, when they were running in the best race they remember to have participated, as well as in the last marathon, opposed to what they feel during training or during races in general.

The ‘flow’, a complex psychological phenomenon
The aim of this work was to assess if marathon runners of any degree of dedication and performance experience those ‘flow’ episodes while playing sports, the way they perceive said episodes, as well as assessing its possible influence in athletic performance (marks obtained in the best and the last races, and the expected mark for the next one).

The state of ‘flow’ is a complex psychological phenomenon widely studied in different contexts or activities including sports, activity in which experiencing it is frequent.

In a scientific way, the ‘flow’ is defined as «a state of conscience in which you become totally absorbed by what you’re doing, to the point of excluding any thought or feeling. It’s a harmonious experience in which body and mind work together effortlessly, giving the person the feeling that something special has occurred», indicates Débora Godoy Izquierdo, researcher from the Department of Personality, Assessment and Psychological Treatment of the University of Granada.

The research counted with the voluntary participation of 170 marathon runners of ages between 19 and 71 who run in the Marathon of Seville the year 2010. The participants filled a scientific test called Brief Flow Chart before and after participating in said race.

The researchers’ goal was to assess if marathon runners of different degrees of performance experienced the ‘flow’, and the characteristics of this phenomenon for this athlete collective. Additionally, they wanted to know if ‘flow’ experiences were different in these three situations: trainings and races in general, the best race, and the last race. Moreover, the researchers wanted to explore the possible link between ‘flow’ experiences and the marks both expected and obtained by the runners in the last and the best races.

«Knowing what personal and contextual conditions lead to experience the ‘flow’ could help us design psychological interventions aimed at increasing the skills which let athletes reaching intense states of ‘flow’, which could also improve their performance and results», Débora Godoy concludes.

Bibliographic references:

Flow y rendimiento en corredores de maratón

Miguel Ángel Fernández Macías, Débora Godoy-Izquierdo, José Carlos Jaenes Sánchez, María Rocío Bohórquez Gómez-Millán y Mercedes Vélez Toral

Revista de Psicología del Deporte 2015. Vol. 24, núm. 1, pp. 9-19
ISSN: 1132-239X
ISSNe: 1988-5636

Images: Marathon of Seville runners.

 

Contact:
Débora Godoy Izquierdo
Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada
Telephone: (+34) 958 242 331

 

 

 


Conversaciones feministas compartidas. “Escuchar a las víctimas: una perspectiva de género”

Miércoles 27 de enero, a las 18 horas, en el Instituto de Estudios de las Mujeres y de Género de la Universidad de Granada

El Instituto de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género de la Universidad de Granada ha organizado la actividad “Conversaciones feministas compartidas. Escuchar a las víctimas: una perspectiva de género”, que incluye la presentación del libro de María del Mar Daza Bonachela “Escuchar a las víctimas. Victimología, Derecho Victimal y Atención a las Víctimas” y una conferencia de la autora titulada “Claves metodológicas para una victimología feminista”, y posterior debate.

Intervienen:

  • Miguel Lorente Acosta, médico forense, miembro del Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología, director de la Unidad de Igualdad y Conciliación de la UGR.
  • María del Mar Daza Bonachela, doctora en Derecho, victimóloga, feminista, experta universitaria en Criminología y en estudios sobre malos tratos y violencia de género, y presidenta del Fórum de Política Feminista de Granada. 
    \\Autora de “Escuchar a las víctimas. Victimología, Derecho Victimal y Atención a las Víctimas” (Valencia: Tirant lo Blanch, 2016) fue durante diez años jurista-criminóloga del Servicio de Atención a la Víctima de Andalucía en Granada. 

    En la conferencia “Claves metodológicas para una victimología feminista” hablará de las razones que fundamentan su investigación sobre victimología con perspectiva de género y expondrá algunas notas sobre su trabajo, centrándose en cuestiones metodológicas.

CONTACTO: Instituto de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género. Universidad de Granada. Centro de Documentación Científica. C/ Rector López Argüeta, s/n. 18071 – Granada (España) 

Página Web: http://imujer.ugr.es/

Facebook: https://www.facebook.com/imujerUGR/

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CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Presentación del libro “Escuchar a las víctimas. Victimología, Derecho Victimal y Atención a las Víctimas”.
  • DÍA: Miércoles 27 de enero.
  • HORA: 18 horas.
  • LUGAR: Salón de Actos “Francisco Muñoz” del Centro de Documentación Científica. C/ Rector López Argüeta.


“Odio a San Valentín”, Taller de Dependencias Emocionales para estudiantes de la UGR

Actividad gratuita organizada por Centro Juvenil de Orientación para la Salud-Punto Forma Joven de la Universidad de Granada

Desde el taller se apuesta por aprender a romper con mitos relacionados con el “amor romántico”, partiendo de la propia persona, entendiendo y conociendo todos los conceptos relacionados con el “amor”

El Centro Juvenil de Orientación para la Salud-Punto Forma Joven de la Universidad de Granada y Liga Granadina de la Educación y Cultura Popular organiza un año más una propuesta de relaciones afectivas saludables, a través del taller “Odio a San Valentín”. El objetivo es romper con los mitos relacionados con el amor romántico que llevan a muchas personas a mantener conductas de dependencia que les producen frustración e inseguridad emocional.

Maribel Casado Triviño, educadora, y Mónica Peralta Aguilar, psicóloga, son además sexólogas y coordinan las actividades que se realizan desde el Centro Juvenil de Orientación para la Salud de la UGR. Explican que “se acerca el día de San Valentín, y todos los mensajes que encontramos están relacionados con tener pareja, no tanto en cómo sea ésta, si es una pareja sana, si te aporta crecimiento en tu vida…, lo importante es tener pareja. Algunas personas hablan que es el día del amor, día en el que le demuestras especialmente lo mucho que quieres a la persona con la que tienes una relación amorosa. En este sentido, los centros comerciales aprovechan para enviar mensajes que aumenten el consumo de productos, bajo la excusa del amor”.

Nuestra sociedad en su conjunto, en este momento especialmente, nos transmite la idea de lo importante que es tener pareja, “estar con alguien”, de tal manera que si éste no es tu caso, un alto porcentaje de personas te mira con un poco de pena y compasión, a la vez que intenta animarte para que “sigas buscando”.

¿Por qué? Porque la idea del amor que existe en nuestra sociedad está relacionada con el amor romántico, el cual se basa en una serie de ideas preconcebidas, una de las cuales es que el tener pareja es el proyecto fundamental y prioritario de una persona, que además da sentido a su vida. Esta idea, junto a otras como el amor verdadero, la omnipotencia del amor, por amor todo vale, etc, genera una serie de expectativas y comportamientos en un gran número de personas relacionados con gran malestar emocional.

Personas que buscan una pareja sin descanso, que siguen en relaciones disfuncionales, personas que no son capaces de dejar a su pareja porque siempre han estado en pareja, personas que no superan rupturas esperando que vuelva algún día a su lado, idealizando los momentos buenos y minimizando los importantes problemas que había en la relación, etc…

Es por ello, que el taller organizado por el Centro Juvenil de Orientación para la Salud de la UGR tiene este título por lo que “Odio a San Valentín”, que en realidad es un odio a una idea de amor disfuncional o insano, que nos limita, empobrece y genera gran malestar en gran parte de la relaciones existentes hoy día en nuestra sociedad. Desde el taller se apuesta por aprender a romper con esos mitos, partiendo de la propia persona, entendiendo y conociendo todos los conceptos relacionados con el “amor”, desmitificándolo para que en vez de limitarnos como personas sea una fuente de enriquecimiento, como son otras áreas de la vida.

Los objetivos que se plantean en el Taller son los siguientes:

  • 1.-Conocer y analizar los conceptos de amor, enamoramiento y dependencias.
  • 2.-Analizar y detectar los mitos relacionados con el amor romántico.
  • 3.-Conocer y prevenir conductas de dependencia.
  • 4.-Identificar las bases de unas relaciones sanas y saludables.

Para inscribirse ponerse en contacto por correo electrónico: gabos@ugr.es

El taller tendrá una duración de dos días, 15 y 16 de febrero, de 10 a 13 horas, es gratuito y está dirigido a la población estudiantil universitaria.

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Contacto: Maribel Casado Triviño y Mónica Peralta Aguilar. Centro Juvenil de Orientación para la Salud-Punto Forma Joven de la Universidad de Granada. Liga Granadina de la Educación y la Cultura Popular. Teléfono: 958 282064. Correo elec: gabos@ugr.es. Horario: lunes, martes, jueves y viernes de 10 a 14 h., y miércoles de 17 a 20 h.


“La música en la guasona cuerda granadina”, nuevo libro de la UGR

El volumen de María Belén Vargas Liñán, que trata de “La cuerda granadina”, una tertulia “guasona”, irónica, artística, musical y literaria, de la Granada de mediados del siglo XIX, ha sido galardonado con el Premio de Investigación Musical “Manuel de Falla” de la UGR

María Belén Vargas Liñán es la autora del libro “La música en la guasona cuerda granadina: una singular tertulia de mediados del XIX”, que publica la Editorial Universidad de Granada (eug), en colaboración con el Centro de Documentación Musical de Andalucía y el Centro de Cultura Contemporánea del Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la UGR.

El volumen, que ha sido galardonado con el Premio de Investigación Musical “Manuel de Falla” de la UGR, trata de “La cuerda granadina”, una tertulia “guasona”, irónica y divertida, artística, musical y literaria, frecuentada por una curiosa retahíla de personajes de notoria relevancia cultural en Granada, entre 1850 y 1854.

“La originalidad e irreverencia de sus hazañas –señala la autora– alcanzaron una categoría mítica desde el momento mismo de su disolución a través de relatos y memorias en clave anecdótica y legendaria. Para conocer más de cerca tan singular reunión, este libro profundiza en la personalidad de la tertulia y en la omnipresencia de la música en sus reuniones como mágico elemento de expresión compartida. Nos adentramos en las páginas de los ´Álbumes de la cuerda` de 1853 y 1854, donde ´los nudos` –como se hacían llamar sus miembros− improvisaron alardes de creatividad en poemas, caricaturas, acuarelas y partituras”.

En este volumen se reproducen, además, las imágenes musicales de estos manuscritos inéditos que, con gran destreza técnica y una estética innovadora, ilustran la pasión musical que ´anudaba´ estas singulares tertulias.

María Belén Vargas Liñán es doctora en Musicología por la Universidad de Granada, con una Tesis Doctoral sobre música y prensa en Granada (1833-1874) con la que obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado en 2012. Sus investigaciones se centran en la música en la prensa española del siglo XIX. Ha publicado artículos, capítulos de libros y catálogos para el Repertorio Internacional de Prensa Musical (RIPM, Maryland, EEUU). Actualmente es profesora de la Universidad de Almería en el Área de Didáctica de la Expresión Musical. E igualmente es profesora invitada del máster oficial interuniversitario de Patrimonio Musical de las universidades de Granada, Oviedo e Internacional de Andalucía.

http://sl.ugr.es/08RBla-msica-en-la-guasona-cuerda-granadina


Agenda cultural de la UGR prevista para el MIÉRCOLES, 27 de ENERO de 2016

DESTACADOS

Presentación del libro de María del Mar Daza Bonachela Escuchar a las víctimas. Victimología, Derecho Victimal y Atención a las Víctima, conferencia de María del Mar Daza Bonachela: “Claves metodológicas para una victimología feminista” y debate. 
Salón de Actos F. Muñoz. Centro de Documentación Científica a las 18:00. 

Desde el 15 de Enero, la Facultad de Medicina de Granada en el PTS acoge el proyecto de sensibilización ‘Equidad en Salud’, cedido para la ocasión al centro universitario por la organización Medicus Mundi Andalucía. 
La presentación correrá a cargo de Doña Pilar Aranda, Rectora de la Universidad de Granada,

 


Exposición “Equidad en Salud” de Medicus Mundi Andalucía en la Facultad de Medicina

inauguración y presentación: miércoles, 27 de enero, a las 13 horas

El miércoles, 27 enero a las 13 horas, se celebra la presentación e inauguración oficial de la exposición que desde el 15 de enero acoge la Facultad de Medicina en el PTS, sobre el proyecto de sensibilización “Equidad en Salud”, cedido para la ocasión al centro universitario por la organización Medicus Mundi Andalucía.

En la presentación se contará con las intervenciones de Pilar Aranda, rectora de la Universidad de Granada; Indalecio Sánchez-Montesinos García, decano de la Facultad de Medicina, y África Caño, presidenta de Medicus Mundi Andalucía.

La exposición, patrocinada por la Junta de Andalucía y la Obra Social de Unicaja, tiene la finalidad de dar a conocer a los estudiantes de Ciencias de la Salud (Medicina, Enfermería, Farmacia…) y profesionales sanitarios en particular, y a la población andaluza en general, la existencia de las desigualdades de salud y, sobre todo, informar de las causas de las mismas para impulsar con ello una reflexión sobre la responsabilidad individual que tenemos en la salud de todas las personas.

La “Equidad en Salud” implica que todas las personas, sea cual sea su sexo, edad, lugar en el que viven, posición social o ingresos, tengan las mismas posibilidades de disfrutar del mayor grado posible de salud. La existencia de desigualdades en salud, que son innecesarias y evitables, vulnera claramente el derecho fundamental a la salud y es causa de sufrimiento para millones de personas en el mundo.

La muestra pone de manifiesto que la desigualdad en salud no concierne únicamente a la salud sino que se corresponde con el grado de justicia social de una sociedad y es fiel reflejo de las desigualdades que existen de unos países a otros, de una sociedad a otra e incluso dentro de una misma sociedad y que están relacionadas con la economía, la educación, los cuidados de salud, el género y, por supuesto, con la política.

Disfrutar de un buen estado de salud es el principal determinante para el desarrollo integral tanto de las sociedades como de las personas individuales que las componen. Por lo tanto, no sólo los mecanismos que generan las desigualdades en el desarrollo de las distintas sociedades suelen ser los mismos que causan la existencia de desigualdades en salud, sino que, además, ambos se refuerzan mutuamente dando lugar a un “círculo vicioso” de enfermedad y pobreza.

Formada por 10 paneles artísticos, en los que se tratan distintas temáticas relacionadas con la ‘Equidad en Salud’, la exposición pretende ser un ejercicio público de concienciación sobre la verdadera dimensión del problema y aumentar la comprensión que los efectos de la globalización, las diversas políticas sanitarias y de desarrollo están teniendo sobre el estado de salud de las poblaciones, especialmente en los grupos más vulnerables. Se acompaña, además, con una guía explicativa para el público en general en la que, de manera concisa y clara, se amplía cada tema de forma individual, y de un manual dirigido a profesionales sanitarios y estudiantes de Ciencias de la Salud (Medicina, Enfermería, Farmacia,…) así como a todos aquellas personas interesadas en la influencia que los distintos determinantes de la salud tienen en la ‘Equidad en Salud’.

Esta iniciativa atiende a una de las líneas prioritarias de actuación recogidas en el III Plan Andaluz de Salud de la Consejería de Salud, como es garantizar la participación efectiva de los ciudadanos en la orientación de las políticas sanitarias con actuaciones como la colaboración con organizaciones sociales.

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CONVOCATORIA:

  • ASUNTO: Inauguración y presentación de la exposición “Equidad en Salud” de Medicus Mundi Andalucía.
  • DÍA: Miércoles 27 de enero.
  • HORA: 13 horas.
  • LUGAR: Salón de Actos de la Facultad de Medicina. Edificio B. Primera Planta. PTS.


La UGR convoca un certamen de Estadística para alumnos de ESO, Bachillerato y Grado Medio

El departamento de Estadística e Investigación Operativa pone en marcha el V Certamen del Sur “Incubadora de sondeos y experimentos”, que pretende fomentar la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística en los niveles no universitarios

El Certamen consta de una primera fase de inscripción (cuyo plazo estará abierto hasta el próximo 30 de abril), y el plazo de presentación de trabajos finaliza el 16 de mayo

El departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Granada ha puesto en marcha el V Certamen del Sur “Incubadora de sondeos y experimentos” para trabajos de Estadística presentados por grupos de estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

Este concurso corresponde a la fase local (en Andalucía, Ceuta y Melilla) del Concurso Tipo Incubadora de Sondeos y Experimentos (fase nacional) organizado por la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO). Con esta iniciativa, se pretende fomentar la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística en los niveles no universitarios.

Dar respuesta a una pregunta relevante

Para participar en el certamen, solo es necesario que los estudiantes diseñen (con ayuda de un tutor o profesor, que no tiene que pertenecer necesariamente al ámbito de las Matemáticas) un trabajo de Estadística que puede definirse como el proceso de dar respuesta a una pregunta relevante, usando técnicas estadísticas y cuyo resultado se presenta mediante un informe escrito.

Tanto los alumnos participantes como sus tutores recibirán un certificado acreditativo de su participación, y podrán optar a una serie de premios de patrocinadores privados y de la administración pública.

El Certamen consta de una primera fase de inscripción (cuyo plazo estará abierto hasta el próximo 30 de abril), y el plazo de presentación de trabajos finaliza el 16 de mayo.

Más información en la web del Certamen: www.incubadoradesondeos.es

EquiposParticipantesFaseNacional_2015EntregaPremiosFaseLocal2015

En las imágenes adjuntas, los premiados que representaron a Andalucía, Ceuta y Melilla el año pasado en la Fase Nacional que se celebró en Madrid. En ella, el equipo andaluz en la categoría de Bachillerato y Ciclos Formativos con el trabajo “La memoria oculta de la peseta española. Análisis estadístico-numismático (1896-2002)” (del IES Ciudad de Arjona) consiguió una Mención de Honor.

Contacto:
Patricia Román Román 
Dpto. Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Granada
Tel: 958 240 491 
Correo electrónico: proman@ugr.es

Ficheros adjuntos


Congreso “Investigación en educación matemática”, homenaje al profesor Luis Rico Romero

Del 27 al 29 de enero, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología

Luis Rico es una de las grandes figuras de la educación matemática de las últimas décadas

El Congreso “Investigación en educación matemática”, homenaje al profesor Luis Rico Romero, del Departamento de Didáctica de la Matemática, se celebra del 27 a 29 de enero, en la Facultad de Ciencias de la Educación organizado por la Universidad de Granada, la Universidad de Córdoba y la Organización de Estados Iberoamericanos. Luis Rico es una las grandes figuras de la educación matemática de las últimas décadas. Sin duda es el máximo responsable de la consolidación de la didáctica de la matemática en España como disciplina científica.

La inauguración del congreso se celebrará el miércoles, 27 de enero, a las 16 horas, en la Facultad de Ciencias de la Educación. Iintervienen:

  • Pilar Aranda, rectora de la Universidad de Granada.
  • Manuel Torralbo, secretario general de Universidades, Investigación y Tecnología de la Junta de Andalucía.
  • Javier Villoria, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Luis Rico nace en Almería el 23 de enero de 1946 y estudia Matemáticas en la Universidad de Granada. Al acabar la carrera da clases en un instituto y, enseguida, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, en donde pasado un tiempo leería la tesis doctoral en el departamento de Análisis Matemático; más tarde su docencia la desarrollará fundamentalmente en la Facultad de Educación. En 1969 es catedrático de Escuelas Normales, en 1978 catedrático de Escuela Universitaria y, en 1992, catedrático de Universidad: el primero del área de Didáctica de la Matemática de la Universidad española.

Rico es autor de unas doscientas cincuenta publicaciones, su inmensa mayoría sobre educación matemática, y ha editado tres colecciones de monografías especializadas. Ha impartido más de un centenar de cursos, seminarios y conferencias y ha participado en unos sesenta proyectos de investigación, de los cuales en más de cuarenta como investigador principal. Ha trabajado en diferentes líneas de investigación: currículo de matemáticas, competencia matemática, pensamiento numérico, formación de profesores, historia de la educación matemática… En ellas ha dirigido más de veinte tesis doctorales.

Su relevancia nacional e internacional resulta impresionante: ha sido invitado por diversas universidades españolas y extranjeras, es miembro de numerosos comités científicos internacionales y ha sido asesor en materia educativa en instituciones del más alto rango en España y distintos países iberoamericanos. Ha sido presidente de la Comisión de Educación del Comité Español de Matemáticas, delegado de España en ICMI, miembro del Grupo de Expertos de Matemáticas del Programa PISA de la OCDE y un largo etcétera.

Ha desempeñado varios cargos académicos en la Universidad de Granada, como los de vicerrector o director del departamento de Didáctica de la Matemática. Es académico numerario de la Academia de Ciencias de Granada y Premio Andalucía de Investigación. Su compromiso social y liderazgo lo ha llevado a protagonizar la fundación del Grupo de Investigación Pensamiento Numérico y la revista PNA, y la creación de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, de la que fue su primer presidente.

Web del Evento: http://homenajeluisrico.es/

Información de contacto: Juan F. Ruiz Hidalgo (jfruiz@ugr.es)


Nouvelles données sur les cellules souches pluripotentes, une alternative très prometteuse pour le traitement de l’Alzheimer, du Parkinson et de l’infarctus cérébral

Une équipe internationale de scientifiques, à laquelle participe l’Université de Grenade, révèle des aspects méconnus jusqu’à la date sur la biologie de cellules souches qui seraient fondamentales pour l’application desdites cellules dans des thérapies humaines.

Les cellules souches d’un adulte peuvent être « reprogrammées » de façon artificielle à un état de pluripuissance similaire à celui trouvé lors du développement embryonnaire. Ainsi, ces cellules reprogrammées pluripotentes retiennent le potentiel pour régénérer n’importe quel tissu et cellule d’un organisme.

Les résultats de ce travail ont été publiés dans la revue Cell Reports.

 

Une équipe internationale de scientifiques, à laquelle participe l’Université de Grenade, révèle des aspects méconnus jusqu’à la date sur les cellules souches pluripotentes, une alternative très prometteuse pour le traitement de différentes maladies humaines, spécialement les maladies induites par dommages ou dégénération de tissus telles que l’Alzheimer, le Parkinson ou l’infarctus cérébral.

Leur travail, que publie aujourd’hui la prestigieuse revue Cell Reports, révèle des connexions fonctionnelles très importantes entre la régulation épigénétique du génome humain, les routes de signalisation cellulaire et le phénomène d’hétérogénéité intercellulaire dans des cellules pluripotentes.

Ainsi, cette étude contribue à une meilleure compréhension des transitions de lignée cellulaire et révèle des aspects méconnus jusqu’à la date sur la biologie de cellules souches, contribuant de la sorte au développement de différentes applications desdites cellules dans des thérapies humaines.

David Landeira Frías, chercheur au département de Sciences Informatiques et d’Intelligence Artificielle de l’Université de Grenade et un des auteurs de cet article, signale que de récentes avancées dans le domaine de la biomédecine « nous permettent de reprogrammer de façon artificielle des cellules du corps d’une organisme adulte dans un état de pluripuissance similaire à celui trouvé lors du développement embryonnaire précoce ».

Ainsi, ces cellules reprogrammées pluripotentes retiennent le potentiel afin de régénérer n’importe quel tissu et cellule d’un organisme.

Différences de comportement

« Une des grandes barrières pour l’application sûre et avec succès de cette technologie dans le domaine clinique est la nature hétérogène des populations de cellules souches ; des variations fonctionnelles entre cellules d’une même population génèrent de grandes différences dans leur comportement qui pourraient impliquer la faillite de la thérapie et même le développement de nouvelles maladies », avertit le chercheur de l’UGR.

Les dénommées « variations cellule-cellule » se produisent dans des cellules au même génome et, par conséquent, il est très probable que les modulaires épigénétiques aient un rôle critique dans la génération de l’hétérogénéité fonctionnelle.

Moyennant l’utilisation de techniques de pointe en épigénétique, le laboratoire de David Landeira dans le Centre de Génomique et de Recherche Oncologique (GENYO), Pfizer-Junte Andalouse-UGR, en collaboration avec le laboratoire d’Amanda Fisher, du MRC-Clinical Science Centre (Royaume-Uni), ont analysé la fonction d’un régulateur épigénétique (Jarid2) dans la création de variabilité intercellulaire chez des populations de cellules souches pluripotentes.

Les résultats de cette recherche ont démontré que Jarid2 « est un facteur essentiel pour que les cellules pluripotentes maintiennent une interaction adéquate avec les cellules de leur environnement et puissent ainsi exécuter des processus de différenciation cellulaire de façon efficiente et coordonnée. »

De plus, les scientifiques ont démontré que Jarid2 régule l’hétérogénéité et la fonction des cellules pluripotentes à travers des routes de signalisation traditionnellement impliquées dans divers types de cancer, de sorte que l’étude est également importante dans le contexte de cette maladie.

Référence bibliographique :

Landeira et al., Jarid2 Coordinates Nanog Expression and PCP/Wnt Signaling Required for Efficient ESC Differentiation and Early Embryo Development, Cell Reports (2015), http://dx.doi.org/10.1016/j.celrep.2015.06.060

Cellules souches pluripotentes (vert) dans l’épiblaste (rouge) d’un embryon de souris en jour 3.5 de gestation (bleu).

 

Contact :

David Landeira Frías. Département de SciencesInformatiques et d’Intelligence Artificielle de l’Université de Grenade.Centre de Génomiqueet de Recherche Oncologique (GENYO). Tél. : 958715500 ; courriel : davidlandeira@ugr.es


New data on pluripotent stem cells released: a greatly promising alternative to Alzheimer’s, Parkinson’s and cerebral infarction treatment


An international team of researchers, which counts with the participation of the University of Granada, has unveiled some details about stem cells biology unknown to this day, which will be essential for the application of said cells in human therapy

An adult’s stem cells can be artificially «reprogrammed» to a pluripotent state similar to that found during embryonic development. That way, these pluripotent reprogrammed cells keep the potential needed for regenerating any cell or tissue of an organism

The results of this work were published in Cell Reports magazine in July 16 this year

 

An international team of researchers, which counts with the participation of the University of Granada (UGR), has unveiled some details about stem cells biology unknown to this day. This is a very promising alternative to the treatment of various human diseases, specially those induced by tissue damage or degeneration, such as cerebral infarction, Alzheimer’s and Parkinson’s diseases.

Their work, published in the renowned Cell Reports magazine in July 16 this year, reveals very important functional links between epigenetic regulation of the human genome, cell signaling pathways and the cellular heterogeneity phenomenon in pluripotent stem cells.

This research thus contributes to a better understanding of cell lineage transitions and unveils some details about stem cells biology unknown to this day, thus contributing to the application of said cells in human therapy.

David Landeira Frías, researcher from the Department of Computer Science and A. I. of the University of Granada and one of the authors of this paper, indicates that recent advances in the field of biomedicine «let us artificially reprogramme body cells of an adult organism to a pluripotent state similar to that found during early embryonic development».

That way, these pluripotent reprogrammed cells keep the potential needed for regenerating any cell or tissue of an organism.

Performance differences
«One of the greatest obstacles to a safe and successful application of this technology in clinical settings is the heterogeneous nature of stem cell populations; functional variations among cells belonging to the same population cause great differences in their performance, which could lead to therapy failure and even to the development of new diseases», warns the researcher from the UGR.

The so called «cell to cell variations» happen in cells with the same genome and, for that, it’s very likely that epigenetic modulators have a critical role in the generation of functional heterogeneity.

Using cutting-edge epigenomic techniques, David Landeira’s laboratory in the Centre for Genomics and Oncological Research (GENYO) (Pfizer-Regional Government of Andalusia-UGR), in collaboration with Amanda Fisher’s laboratory in the MRC-Clinical Science Centre (United Kingdom), has analysed the function of an epigenetic regulator (Jarid2) in creating intercellular variability in pluripotent stem cell populations.

The research results show that Jarid2 «is an essential factor for pluripotent cells keeping a proper interaction with cells in their environment, thus being able to efficiently carry out cell differentiation processes».

Moreover, the researchers have proven that Jarid2 regulates the heterogeneity and function of pluripotent cells through signaling pathways usually involved in various types of cancer, so this research is also relevant in this disease context.

Bibliographic references:

Landeira et al., Jarid2 Coordinates Nanog Expression and PCP/Wnt Signaling Required for Efficient ESC Differentiation and Early Embryo Development, Cell Reports (2015), http://dx.doi.org/10.1016/j.celrep.2015.06.060

 

Figure 2. Pluripotent stem cells (green) in the epiblast (red) of a 3.5 days of gestation mouse embryo (blue).

 

Contact:
David Landeira Frías
Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada.
Centro de Genómica e Investigación Oncológica (GENYO)
Telephone: (+34) 958 715 500

 

 


Agenda cultural de la UGR prevista para el MARTES, 26 de ENERO de 2016

DESTACADO:

Cine Club universitario: «Zardoz» (ciclo «Los años 70 en el cine británico»)

Proyección de la película Zardoz (1974), del director John Boorman, dentro del ciclo “Las décadas del cine (II): Los años 70 en el cine británico (1ª parte)”. 

Día del Cineclub. 

Aula Magna de la Facultad de Ciencias a las 21:00. 


Detectado un terremoto el día 25 de enero de 2016, de magnitud 6.2Mw al Norte de la bahía de Alhucemas (Mar de Alborán)

Se informa desde el Instituto Universitario de Investigación Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos, Universidad de Granada, que la Red Sísmica de Andalucía ha registrado un terremoto el 25 de enero de 2016 a las 05h22m (hora local) unos 45 km al norte de la bahía de Alhucemas (Mar de Alborán) con magnitud 6.2Mw. El terremoto está teniendo infinidad de réplicas, todas ellas de menor magnitud.

Datos técnicos del terremoto:

  • Fecha 25 de enero de 2016
  • Hora origen (T.U.) 04:22:00
  • Latitud Norte 35.595
  • Longitud Oeste 3.748
  • Profundidad 21.2 km.
  • Magnitud 6.2Mw
  • Información Macrosísmica:
    • Sentido con intensidad VI en Melilla
    • Sentido con intensidad IV en las capitales andaluzas de Granada, Málaga, Jaén, Córdoba y Almería. Se ha sentido en todos los municipios de las costas malagueña, granadina y almeriense.

terremoto25012016

Referencia: Dr. José Morales Soto. Director del Instituto Universitario de Investigación Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos. Universidad de Granada. Campus de Cartuja s/n. 18071 Granada. Tlf 958243557. email: jmorales@ugr.es