“Simposio sobre la amenaza presente y futura del terrorismo yihadista: claves para la prevención”, en la UGR

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Viernes, 10 de abril, en el Colegio Mayor San Bartolomé y Santiago

Participan el general jefe del Servicio de Información de la Guardia Civil, Pablo Salas Moreno, y el magistrado de la Audiencia Nacional, Javier Gómez Bermúdez

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, inaugura el “Simposio sobre la amenaza presente y futura del terrorismo yihadista: claves para la prevención”, que se celebra el viernes 10 de abril, en el Salón del Actos del Colegio Mayor San Bartolomé y Santiago de la Universidad de Granada, organizado por el Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología.

9:30 Mesa inaugural:

  • Francisco González Lodeiro. Rector de la Universidad de Granada.
  • Miguel Olmedo Cardenete. Decano de la Facultad de Derecho.
  • Santiago Pérez López. Subdelegado del Gobierno de España en Granada.
  • Lorenzo Morillas Cueva. Director del Simposio.
  • Humberto Trujillo Mendoza. Director del Simposio.

El general jefe del Servicio de Información de la Guardia Civil, Pablo Salas Moreno, abrirá el simposio con una conferencia sobre las “Claves de la respuesta ante la amenaza yihadista”. Tras su intervención se celebrará la mesa redonda “Claves psicosociales para la prevención de la radicalización y el reclutamiento yihadista”.

Cerrará el simposio el magistrado de la Audiencia Nacional, Javier Gómez Bermúdez, con una conferencia con el título “Lobos solitarios, lagunas legales”.

Organiza: Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología. Sección Granada.

Colabora:

  • Facultad de Derecho de la Universidad de Granada. Departamento de Derecho Penal de la Universidad de Granada.
  • Proyecto de Investigación “Variables para una moderna Política Criminal superadora de las contradicciones Expansionistas/Reduccionistas de la pena de prisión”.
  • Grupo de Investigación “Profesores de Derecho Penal de la Universidad de Granada”.


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El rector preside los Actos con motivo de la festividad del Patrón de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

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Viernes, 10 de abril, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Conferencia del economista Ramón Tamames Gómez, “Cuatro claves de la economía política internacional de nuestro tiempo: ecología, economía, no hegemonía, armonía”

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, presidirá los actos que con motivo de la festividad del Patrón de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, “San Vicente Ferrer”, se celebra el viernes, 10 de abril, a las 12,00 horas, en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Programa:

I- Memoria del Curso Académico 2013/2014. Lectura por Soledad Barrios Martínez, secretaria de la Facultad.

II- Conferencia: “Cuatro claves de la economía política internacional de nuestro tiempo: ecología, economía, no hegemonía, armonía”, a cargo del economista Ramón Tamames Gómez.

III- Entrega de distinciones de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

  • Entrega de los Trofeos a los participantes en las diversas competiciones celebradas con motivo del Patrón de la Facultad.
  • Entrega de Diplomas a los alumnos finalistas de las Olimpiadas de Economía curso 2013-2014.
  • Entrega de Diplomas acreditativos a los titulados con mejores expedientes del curso académico 2013-2014.
  • Entrega de la Medalla de la Facultad por sus veinticinco años de servicio a profesores.
  • Entrega de una Placa de la Facultad con motivo de su jubilación al profesor Eduardo Pérez Rodríguez.

IV- Intervención de la decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, María del Mar Holgado Molina.

V- Clausura del Acto Académico. Intervención del rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.

Organiza: Equipo Decanal y la Junta de Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales


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Granada Hoy

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Portada: Investigadores de la UGR diseñan un sistema para medir el ruido ambiental

Pág. 11: Un sistema revela todo el ruido ambiental que sufre una ciudad

Pág. 12: Ciudadanos considera «clave» tejer alianzas con la UGR para crear empleo

Pág. 13: Publicidad. Pruebas y exámenes que ofrece el Centro de Lenguas Modernas de la UGR para acreditar el nivel B1/B2. PRIMAVERA/VERANO 2015

Pág. 14: Bolaños hace un llamamiento a la llegada de nuevos talentos a la UGR

Más de 1.300 jóvenes granadinos harán prácticas en 81 empresas de la provincia

Pág. 16: Un libro de la UGR recoge la variedad de plantas medicinales de Lanjarón

Pág. 18: Concierto de la antigua Tuna universitaria

‘El paisaje y el lugar’, de Carmen Laffón

‘Exposición Colección Arte Contemporáneo de la UGR en Viena’

Pág. 19: Concierto del Cuarteto Leonor en la Universidad de Granada

Págs. 38-39: La Feria del Libro Sound

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/07NX

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Ideal

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Pág. 7: Publicidad. Pruebas y exámenes que ofrece el Centro de Lenguas Modernas de la UGR para acreditar el nivel B1/B2. PRIMAVERA/VERANO 2015

Pág. 9: «Apoyaremos cualquier iniciativa de la UGR para ofertar Periodismo»

Profesor en diversos centros académicos desde 1976

Págs. 50-51: El Centro Lorca y la Unesco dan alas a la Feria del Libro

Pág. 65: Agenda:

-Música:

 Concierto del Cuarteto Leonor

– Exposiciones:

‘Vida y obra de Leon Tolstoi’

‘La geología de los parques naturales’

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/07NV

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“Sin novedad en el frente”, en el Cineclub universitario

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La proyección tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, el viernes, 10 de abril de 2015, a las 21 horas, dentro del ciclo “Clásicos recuperados XXXII: especial Primera Guerra Mundial”

La película de Lewis Milestone “Sin novedad en el frente” (1930) se proyectará en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, el viernes, 10 de abril de 2015, a las 21 horas, dentro del ciclo “Clásicos recuperados XXXII: especial Primera Guerra Mundial”, que organiza el Cineclub universitario que dirige Juan de Dios Salas, en el Centro de Cultura Contemporánea del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la UGR.

Programa

Viernes 10 de abril, a las 21 h

  • (Día del Cineclub).
  • “Sin novedad en el frente” (1930), de Lewis Milestone.

Martes 14 de abril, a las 21 h

  • “Adiós a las armas” (1932), deFrank Borzage.

Viernes 17 de abril, a las 20 h

  • “Remordimiento” (1932), deErnst Lubitsch.

Martes 21 de abril, a las 21 h

  • “El sargento York” (1941), de Howard Hawks.

Viernes 24 de abril, a las 21 h

  • (Día del Cineclub).
  • “Coronel Blimp” (1943), de Michael Powell y Emeric Pressburger.

Martes 28 de abril, a las 21 h

  • “La gran guerra” (1959), deMario Monicelli.

Martes 5 de mayo, a las 21 h

  • “Las águilas azules” (1966), de John Guillermin.

Seminario “Cautivos del cine”, a las 17 h

  • (Miércoles, 29 de abril. Gabinete de Teatro. Palacio de la Madraza).
  • “La Primera Guerra Mundial en el cine sonoro”, a cargo de Juan de Dios Salas, director del Cineclub Universitario.

Entrada libre hasta completar aforo.

Web: http://sl.ugr.es/07NH


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Une étude révèle que la lumière intermittente et la couleur jaune des feux de signalisation n’ont pas d’effet dissuasif sur les piétons au moment de traverser

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Des chercheurs de l’Université de Grenade démontrent que seul les deux phases obligatoires des feux de signalisation (le rouge et le vert) évitent des conduites piétonnières peu sûres et communiquent au piéton un message clair.

 Les experts recommandent un feu de signalisation contenant seulement deux phases obligatoires (vert fixe et rouge fixe) avec un indicateur du temps manquant pour le changement de phase, par exemple, imitant un sablier à compte à rebours, ou le dénommé Marshalite, comme modèles les plus effectifs pour éviter des accidents.

Actuellement, il n’existe pas dans l’Union Européenne de norme spécifique et commune pour les feux de signalisation.

 

Une étude réalisée par des scientifiques de l’Université de Grenade (UGR) a démontré que la lumière intermittente et la couleur jaune des feux de signalisation n’ont aucun effet dissuasif sur les piétons. Ainsi, seul les deux phases obligatoires des feux de signalisation (le rouge et le vert) produisent un effet dissuasif et communiquent au piéton un message clair et sûr.

Cette recherche, publiée dans la revue The Spanish Journal of Psychology, a été réalisée par des scientifiques du Centre de Recherche « Esprit, Cerveau et Comportement » de l’UGR et prétend contribuer à un dessin de signaux de circulation plus effectifs afin d’éviter que les personnes aient des conduites à risque dans les intersections contrôlées.

Pour cela, les auteurs ont travaillé avec un échantillonnage de 247 participants dont la plupart (74,89%) possédaient le permis de conduire. On a présenté à tous une série de photographies de différents passages cloutés du centre de Grenade contrôlés par des feux.

On a ainsi montré aux participants diverses intersections réglées par feux (aussi bien réels que manipulés), et on leur a demandé de valoriser de 1 à 10 s’ils traverseraient ou pas (1 étant « jamais je ne croiserais dans cette situation » et 10 « Je traverserais toujours dans ce cas »).

Les types de feux proposés par les chercheurs aux participants furent : vert fixe, vert intermittent, jaune fixe, jaune intermittent, rouge fixe, rouge intermittent et tout éteint.

Rouge et vert fixe, les plus effectifs

Les résultats ont révélé des données très curieuses. Ainsi, de nombreux piétons ne connaissent pas le sens des phases non obligatoires des feux, celles différant du vert (go) ou rouge (no-go). De plus, les solutions intermittentes et la couleur jaune ne sont pas effectives pour communiquer au piéton un message clair et sûr.

Les chercheurs ont vérifié que les solutions obligatoires (vert/rouge fixe) sont les meilleures afin d’éviter des conduites piétonnières peu sûres en croisant des intersections contrôlées.

Tel que l’expliquent les principaux auteurs de ce travail, les chercheurs de l’UGR Leandro Luigi Di Stasi et Alberto Megías, « il n’existe pas dans l’Union Européenne de norme spécifique et commune pour les feux de signalisation (par exemple, outre la phase vert/rouge fixe, en Italie il y a une phase ambre pour les piétons). En France il y a une phase de couleur rouge intermittente, et dans des villes espagnoles comme Grenade nous avons le vert intermittent qui indique que le feu va fermer. »

Sablier

Di Stasi et Megías signalent qu’une solution facile à introduire et effective pour créer un environnement plus sûr et amiable pour le piéton « serait l’usage d’un feu indiquant seulement les deux phases obligatoires (vert et rouge), avec un indicateur du temps manquant au changement de phase (par exemple, imitant un sablier à compte à rebours. »

Un autre type de feu qui serait effectif d’après les chercheurs est le dénommé Marshalite, utilisé en Australie depuis 1936 et qui doit son nom à son dessinateur Charles Marshall. Ces feux y ont été utilisés pendant trente ans et disposaient de deux rotors motorisés que tournaient les aiguilles pour indiquer la section correspondante (rouge, jaune ou vert).

Les chercheurs signalent que le manque de norme commune à ce sujet et l’ambiguïté du message dans les phases intermédiaires (fixes ou intermittentes) « peuvent provoquer une diminution de la sécurité routière, ce qui contribue au nombre élevé d’accidents qui se produisent annuellement en Europe dans les intersections signalisées, également en Espagne d’après la Direction Générale de Circulation (DGT). »

L’étude réalisée à l’Université de Grenade a été en partie financée par la propre DGT à travers deux projets du Plan de Recherche 2014 (SPIP2014-1426 et SPIP2014-1341).

Référence bibliographique :

The Influence of Traffic Signal Solutions on Self-Reported Road-Crossing Behavior. Leandro L. Di Stasi, Alberto Megías, Antonio Cándido, Antonio Maldonado and Andrés Catena. The Spanish Journal of Psychology (2014), 17, e103, 1-7. Universidad Complutense de Madrid and Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. doi:10.1017/sjp.2014.105

 

Contact :

Leandro Luigi Di Stasi. Centre de Recherche « Esprit, Cerveau et Comportement » de l’UGR. Groupe de Recherche HUM687 « Ergonomie et Science Cognitive ».
Tél.: 0034 958 245 171 
Portable: 0034 655 149186 
Courriel: distasi@ugr.es

Alberto Megías Robles. Centre de Recherche « Esprit, Cerveau et Comportement » de l’UGR. Groupe de Recherche CTS-176 « Apprentissage, Émotion et Décision »,
Tél. : 0034 958245171
Portable : 0034 652 853 502
Courriel : amegias@ugr.es

Neither flashing traffics lights nor the colour yellow deter pedestrians from crossing

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Researchers at the University of Granada find that only the two mandatory phases of traffic lights (steady green and steady red) prevent unsafe pedestrian behaviour and communicate a clear message  

Experts propose traffic lights with just two mandatory phases –steady green and steady red–with an indication of the time left to cross/wait in the form of a sand glass with a countdown or what’s known as a Marshalite, as the most effective means of preventing accidents

Currently, the EU has no specific, common regulations for traffic signals


A study by scientists at the University of Granada (UGR) has shown that neither flashing traffic lights and nor the colour yellow have any effect on pedestrians. Only the two mandatory phases–steady green and steady red–are deterrents for pedestrians, communicating a clear, safe message.

The research–published in the The Spanish Journal of Psychology–was conducted by scientists at the UGR’s «Brain Mind and Behavior» Research Center. The aim was to contribute to the design of more effective traffic signals to prevent people taking risks at traffic light controlled crosswalks.

The authors worked with a sample of 247 participants, most of whom (74.89%) had a valid driving license. All were presented with a series of photographs of various pedestrian crosswalks controlled by traffic lights in the centre of Granada.

Participants were shown different crosswalks with both real and modified traffic light regulation. They were asked to rate each situation from 1 to 10 as to whether or not they would cross (1 being «Never cross in that situation» and 10 «Always cross in that situation»).

The types of traffic light that the researchers suggested to participants were: a steady green light, flashing green, steady yellow, flashing yellow, steady red, flashing red and lights off.

 

Steady red and green, the most effective 

The results revealed some curious facts. Many pedestrians do not know the meaning of the non-mandatory phases of traffic lights, that is, those other than green (go) or red (don’t-go). In addition, the options involving a flashing light and the colour yellow are not effective at communicating a clear, safemessage.

The researchers found that the mandatory solutions (steady green/steady red) are the best options to avoid unsafe pedestrian behaviour when crossing at controlled crosswalks.

University of Granada researchers Leandro L. Di Stasi and Alberto Megías–principal authors of the study–say that «in the European Union there are no specific, common regulations for traffic signals. For example, in Italy, as well as steady green/steady red, there is a yellow phase for pedestrians. In France, there is a flashing red phase, and in Spanish cities like Granada, a flashing green light indicates an imminent change to red».

 

Sand glass 

Di Stasi and Megías suggest that introducing an easy, effective solution to create safer, pedestrian-friendly environments «would be to use a traffic light that only has the two mandatory phases–green and red–with an indication of the time remaining before the switch to the next phase: for example, an image of a sand glass with a countdown».

Another type of light that they consider would be effective is called a Marshalite, which was first used in Australia in 1936 and takes its name from Charles Marshall who designed it. Marshalites were used there for thirty years. They had two motorized rotors that moved hands like on a clock face to point to the relevant section: red, yellow or green.

The researchers suggest that the lack of common standards and the ambiguous messages about intermediate stages (steady or flashing lights) «could diminish road safety levels, contributing to the high number of accidents that occur annually in Europe at signalised junctions–equally common in Spain, according to the Spanish Interior Ministry’s Directorate-General for Traffic (DGT)».

This study, conducted by the University of Granada, was part-funded by the DGT through two projects: Research Plan 2014 (SPIP2014-1426 and SPIP2014-1341).

 

 

 

Reference: 
The Influence of Traffic Signal Solutions on Self-Reported Road-Crossing Behavior
Leandro L. Di Stasi, Alberto Megías, Antonio Cándido, Antonio Maldonado and Andrés Catena
The Spanish Journal of Psychology (2014), 17, e103, 1–7.
Universidad Complutense de Madrid and Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
doi:10.1017/sjp.2014.105

 
Contact:  
Leandro L. Di Stasi,  
Brain Mind and Behavior Research Center University of Granada
Ergonomics and Cognitive Science research group (HUM687)
Phone: +34 958 245 171
Mobile:+34 655 149 186
E-mail address: distasi@ugr.es

Alberto Megías 
Brain Mind and Behavior Research Center University of Granada
Learning, Emotion and Decision research group (CTS-176)
Phone: +34 958 245 171
Mobile:+34 652 853 502
E-mail address: amegias@ugr.es

 

Il est démontré que des facteurs génétiques déterminent le rendement dans la matière de Mathématiques

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Des chercheurs de l’Université de Grenade affirment qu’il existe une association « statistiquement significative » entre le rendement des étudiants universitaires dans la matière de Mathématiques et l’exposition à la testostérone dans le ventre maternel.

 Pour déterminer le degré d’exposition à la testostérone, on utilise un biomarqueur dénommé digit ratio, qui s’obtient en divisant la longueur du doigt index par celle de l’annulaire.

 

Une recherche menée à bien à l’Université de Grenade a démontré qu’il existe une association statistiquement significative entre le rendement des étudiants universitaires dans la matière de Mathématiques et l’exposition à la testostérone dans le ventre maternel.

Ce rapport déterminerait qu’il existe des facteurs génétiques et biologiques, outre d’autres facteurs additionnels, qui pourraient jouer un rôle important dans le rendement académique en Mathématiques du premier cours des grades de la Faculté des Sciences Économiques et de l’Entreprise (Administration et Gestion d’Entreprise, Économie, Finances et Comptabilité, Marketing et Recherche de Marchés).

L’article, publié dans la revue Learning and Individual Differences, a été réalisé par les professeurs Ángeles Sánchez Domínguez, José Sánchez Campillo, Dolores Moreno Herrero et Virginia Rosales López, tous membres du groupe de recherche SEJ393 « Économie et Globalisation », du département d’Économie Appliquée de l’UGR.

Le ratio entre la longueur du doigt index (2D) et celle de l’annulaire (4D), connu comme digit ratio (2D:4D) est amplement reconnu comme biomarqueur de l’exposition prénatale à la testostérone, c’est-à-dire, celle du fœtus dans le ventre maternel.

Une charge élevée d’androgènes dans le ventre maternel produit comme résultat un doigt annulaire (4D) plus long par rapport à l’index (2D) chez les humains adultes. Les garçons reçoivent une plus forte exposition que les filles, ce qui se traduit en un moindre digit ratio parmi les hommes (quotient 2D:4D).

Les résultats de l’étude menée à bien à l’UGR démontrent qu’il existe une association statistiquement significative entre le rendement en Mathématiques des étudiants de première année de la Faculté des Sciences Économiques et l’exposition à la testostérone dans le ventre maternel.

De pires notes selon que le digit ratio soit plus bas ou plus élevé

La recherche met en évidence qu’il existe un rapport quadratique entre les notes obtenues en Mathématiques et le digit ratio. Ainsi, les notes basses en Mathématiques s’associent aussi bien à des digit ratio élevés que bas, tandis que les notes les plus hautes en Mathématiques s’associent à des valeurs intermédiaires du digit ratio.

Cependant, le rapport entre 2D:4D et les notes en Mathématiques est le même pour les deux sexes, ce qui veut dire qu’il n’y a pas de différence en fonction du genre.

Tel que l’explique l’auteure principale de cette recherche, Ángeles Sánchez-Domínguez, du département d’Économie Appliquée de l’UGR, « nous n’avons pas trouvé d’association entre le digit ratio et les notes obtenues dans le reste des matières pendant cette première année, ce qui veut dire qu’il existe un rapport quadratique entre les notes en Mathématiques et le digit ratio indépendamment de ce que l’élève (garçon ou fille) analysé fasse partie du groupe d’étudiants avec une moyenne de hautes notes ou pas. »

Le processus de mensuration du digit ratio des étudiants de première année de la Faculté des Sciences Économiques et de l’Entreprise a été réalisé sous la direction du professeur de l’UGR Pablo Brañas Garza.

L’échantillonnage final utilisé pour cette recherche était composé de 516 participants (dont 304 femmes). Pour ce travail, on a utilisé comme mesure du digit ratio la moyenne entre les digit ratio des deux mains.

 

Référence bibliographique :

2D:4D values are associated with mathematics performance in business and economics students. Ángeles Sánchez, José Sánchez-Campillo, Dolores Moreno-Herrero, Virginia Rosales. Learning and Individual Differences. Volume 36, December 2014, Pages 110-116

 

Contact :

Ángeles Sánchez-Domínguez. Département d’Économie Appliquée de l’UGR.
Tél. : 0034 958 242 853/ 0034 958 244 046;
Courriel : sancheza@ugr.es

Genetic factors determine performance on Maths course

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Researchers at the University of Granada say there is a «statistically significant» relation between university students’ performance on a mathematics course and testosterone exposure in the womb

 To determine the level of testosterone exposure researchers use a biomarker called the ‘digit ratio’–obtained by dividing the lengths of the index finger and the ring finger

 

Research conducted at the University of Granada (UGR) has found a statistically significant relation between the performance of university students on a mathematics course and exposure to testosterone in the womb.

This relation could prove that genetic and biological factors, among others, may play a leading role in academic achievement on a first-year course in mathematics in undergraduate programmes taught in the Faculty of Economics and Business Sciences (Business Administration and Management, Economics, Finance and Accounting, and Marketing and Market Research).

The study, published in the journal Learning and Individual Differences, has been conducted by Ángeles Sánchez, José Sánchez-Campillo, Dolores Moreno-Herrero and Virginia Rosales–all members of the «Public economics and globalization» research group of the UGR Department of Applied Economics.

The ratio between the length of the index finger (2D) and the ring finger (4D) is known as the ‘digit ratio’ (2D:4D). It is widely recognized as a biomarker of prenatal exposure to testosterone, that is testosterone affecting the fetus in the womb.

A high androgen load in the womb results in a longer ring finger (4D) relative to the index finger (2D) in the adult human hand. Males receive greater exposure than females, resulting in a lower digit ratio among men.

The results of this study show a statistically significant relation exists between performance on a first-year mathematics course in the Faculty of Economics and Business Sciences and exposure to testosterone in the womb.

The higher or lower the ‘digit ratio’, the worse a student’s marks 

The research shows that a quadratic relationship exists between scores in mathematics and the digit ratio. Low scores in mathematics are associated both with high and low digit ratios. The highest mathematics scores are associated with intermediate digit ratio values.

However, the relationship between 2D:4D and mathematics scores is the same for both sexes, which means there is no gender difference.

As Ángeles Sanchez–principal author of the research–explains, «we found no association between digit ratio and marks obtained in other first-year subjects, which means there is a quadratic relationship between the mathematics scores and the digit ratio, regardless of whether or not the student analyzed has a high grade point average».

 

The process of measuring the digit ratio of first-year students was conducted under the direction of UGR professor Pablo Brañas Garza.

The sample used for this research consisted of 516 participants (304 women). In the study, the digit ratio was calculated as the mean ratio of both hands.

 

Reference:

2D:4D values are associated with mathematics performance in business andeconomicsstudents
Ángeles Sánchez, José Sánchez-Campillo, Dolores Moreno-Herrero, Virginia Rosales
Learning and Individual Differences 
Volume 36, December 2014, Pages 110–116

 

Contact: 

Ángeles Sánchez-Domínguez 
Department of Applied Economics, University of Granada
Phone: +34 958 242 853 / +34 958 244 046
E-mail address: sancheza@ugr.es

Des experts défendent le rôle des professeurs d’Éducation Physique comme premier échelon du système sanitaire.

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Une équipe internationale de scientifiques dirigée par l’Université de Grenade démontre que la réalisation de simples exercices d’aérobic en classe d’Éducation Physique peut servir à identifier quels enfants sont plus sujets à développer des maladies cardiovasculaires à l’avenir.

Les chercheurs ont travaillé avec un échantillonnage de 510 adolescents de 9 pays européens entre 12 et 17 ans.

 

Une équipe internationale de scientifiques dirigée par l’Université de Grenade a défendu le rôle des professeurs d’Éducation Physique dans les collèges et lycées comme première porte d’entrée au système sanitaire.

Leur travail a démontré que la réalisation de simples exercices d’aérobic en classe d’Éducation Physique peut servir à identifier quels enfants sont plus sujets à développer des maladies cardiovasculaires à l’avenir, ce qui permettrait de réaliser plus tôt des programmes d’intervention pour les prévenir, avec la conséquente économie pour le système sanitaire.

Dans un article publié dans la revue Heart, les chercheurs ont analysé un échantillonnage de 510 adolescents de 9 pays européens entre 12 et 17 ans.

On leur a estimé le profil cardiovasculaire idéal selon l’Association Américaine du Cœur (AHA), qui combine des marqueurs nutritionnels et métaboliques, en plus des lipides sanguins, afin d’obtenir une évaluation complète du risque de maladie cardiovasculaire du mineur. Le profil cardiovasculaire idéal se calcule en combinant l’activité physique, le taux de masse corporelle, la diète, le cholestérol, le glucose, la pression artérielle et le tabagisme.

Test d’aller-retour

Les scientifiques ont déterminé que le dénommé « test des 20 mètres » ou « test d’aller-retour » (une épreuve simple qui consiste à courir cette distance à une vitesse qui augmente progressivement) « est une excellente façon d’identifier rapidement quels enfants présentent un profil cardiovasculaire moins salutaire et, par conséquent, ont plus de risques de souffrir des maladies cardiovasculaires à l’avenir », signale le chercheur de l’UGR Jonathan Ruiz, principal auteur du travail. Le « test des 20 mètres » s’utilise actuellement dans la plupart des centres éducatifs d’Espagne, ainsi que dans beaucoup de pays européens, pour mesurer la forme physique des mineurs.

Cette recherche a déterminé que ladite épreuve sert de plus à déterminer quels garçons et filles présentent une plus mauvaise santé cardiovasculaire et respiratoire, et devraient se soumettre à un programme d’intervention pour l’améliorer.

Jonathan Ruiz affirme que des travaux comme celui-ci « démontrent que l’école est un espace optimal pour obtenir de l’information sur la santé de nos enfants et adolescents et donc intervenir prématurément », et se montre convaincu que le professeur d’Éducation Physique « peut jouer un rôle beaucoup plus important qu’il ne l’a actuellement dans le système sanitaire étant donné sa grande importance comme agent. »

Ont participé à ce travail des chercheurs de l’Institut Karolinska (Suède), l’Université de Gant (Belgique), l’Agence Internationale de Recherche du Cancer de Lyon (France), les universités d’Almeria, Pays Basque et Saragosse, l’Institut de Science et de Technologie des Aliments et de Nutrition (CSIC), l’Université Polytechnique de Madrid, l’Institut de la Santé Carlos III, l’Université Médicale de Vienne (Autriche), l’Université de Pecs (Hongrie), l’Université de Crète (Grèce), le Centre de Recherche en Alimentation et Nutrition de Rome (Italie), l’Université de Harokopio (Grèce) et l’UGR, qui a dirigé cette recherche.

 

Référence bibliographique :

Cardiorespiratory fitness and ideal cardiovascular health in European adolescents.

Jonatan R Ruiz, Inge Huybrechts, Magdalena Cuenca-García, Enrique G Artero, Idoia Labayen, Aline Meirhaeghe, German Vicente-Rodriguez, Angela Polito, Yannis Manios, Marcela González-Gross, Ascensión Marcos, Kurt Widhalm, Dennes Molnar, Anthony Kafatos, Michael Sjöström, Luis A Moreno, Manuel J Castillo, Francisco B Ortega. Heart doi:10.1136/heartjnl-2014-306750

 

Contact :

Jonatan Ruiz. Département d’Éducation Physique et Sportive. Faculté des Sciences du Sport de l’Université de Grenade.

Tél. : 0034 958 242 754
Portable : 0034 699 581 771
Courriel : ruizj@ugr.es

 


Physical Education teachers should be the entry point to public health programs

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An international team of scientists led by the University of Granada shows that simple aerobic exercises in PE classes can help identify those children more likely to develop cardiovascular disease in the future 

Researchers worked with a sample of 510 adolescents from 9 European countries, aged between 12 and 17 years

 

An international team of scientists led by the University of Granada (UGR) has defended the role of physical education (PE) teachers in secondary schools as the point of entry to the public health system.

Their work has shown that performing some simple aerobic exercises in PE classes can help identify which children are more likely to develop cardiovascular disease in the future. This would permit earlier intervention programs to prevent illness, with the consequent economic savings for the health system.

In an article published in the prestigious British journal Heart, the researchers analyzed a sample of 510 adolescents from 9 European countries, aged between 12 and 17 years.

All of them were considered to have the ideal cardiovascular profile according to the American Heart Association (AHA). This combines nutritional and metabolic markers, and blood lipids, to provide a comprehensive assessment of each participant’s level of cardiovascular risk. The ideal cardiovascular profile is calculated by combining physical activity, body mass index, diet, cholesterol, glucose, blood pressure and smoking.

 

‘Shuttle run test’ 

Scientists determined that the ’20 meter shuttle run test’–a simple test consisting of running 20 m at a gradually increasing speed–»is a great way to identify at an early stage which children have a less healthy cardiovascular profile and, therefore, a higher risk of developing cardiovascular disease in the future «, says UGR researcher Jonatan Ruiz, principal author. The ’20 m shuttle run test’ is currently used in most schools in Spain, as in many European countries, to measure children’s levels of physical fitness.

This study determined that the test can also be used to identify which children have worse cardiovascular and respiratory health and, therefore, should be subjected to an intervention program to improve this.

Jonatan Ruiz says that studies like this «show that the school is an excellent place to obtain information about the health of our children and adolescents, and to intervene prematurely». He is convinced that PE teachers «can play a much more important role than they currently do within the health system because they are highly important agents».

This study involved researchers from the Karolinska Institute (Sweden), University of Ghent (Belgium), the International Agency for Research on Cancer in Lyon (France), the Spanish Universities of Almería, the Basque Country and Zaragoza, the Spanish National Research Council Institute of Food Science, Technology and Nutrition, the Polytechnic University of Madrid, Carlos III Institute of Health, the Medical University of Vienna (Austria), the University of Pecs (Hungary), the University of Crete (Greece), the National Research Institute for Food and Nutrition in Rome (Italy), Harokopio University (Greece) and the University of Granada, which has led the research.

 

Reference: 

Cardiorespiratory fitness and ideal cardiovascular health in European adolescents

Jonatan R Ruiz, Inge Huybrechts, Magdalena Cuenca-García, Enrique G Artero, Idoia Labayen, Aline Meirhaeghe, German Vicente-Rodriguez, Angela Polito, Yannis Manios, Marcela González-Gross, Ascensión Marcos, Kurt Widhalm, Dennes Molnar, Anthony Kafatos, Michael Sjöström, Luis A Moreno, Manuel J Castillo, Francisco B Ortega

Heart doi:10.1136/heartjnl-2014-306750

 

Contact:  

Jonatan Ruiz: Department of Physical Education and Sports, Faculty of Sports Sciences, University of Granada

Phone: +34 958 242 754
Mobile: +34 699 581 771
E-mail address: ruizj@ugr.es

 

Entrenar en alturas moderadas mejora la potencia muscular

Escrito por

77050 Subir y permanecer, en una altitud moderada (como 2.320 metros) mejora la potencia muscular. A esta conclusión han llegado un grupo de investigadores de la Universidad de Granada y del Centro de Alto Rendimiento (CAR) de Sierra Nevada, que han observado una mejora mantenida en el salto vertical sobrecargado (en torno al 5%) en nadadores, tras 2 semanas de permanencia en el CAR.

 

Un equipo internacional de investigadores de la UGR, del CAR de Sierra Nevada, y de la Universidad de Ljubljana (Eslovenia), están finalizando el proyecto de investigación Hi-Force, que analiza y describe el comportamiento muscular de nadadores de élite durante la exposición súbita y prolongada a una altura moderada.

A lo largo de los 2 últimos años, más de 40 nadadores de élite, pertenecientes a la selección española júnior de natación y al equipo nacional de natación esloveno, han participado en las diferentes fases que conforman este estudio. Recientemente, entre los meses de febrero y marzo, la selección eslovena permaneció 22 días de entrenamiento monitorizado en el CAR de Sierra Nevada, a 2.320 metros sobre el nivel del mar.

Controles

Se efectuaron cuatro controles, informa la UGR: primero en su lugar de origen; a su llegada al CAR de Sierra Nevada; al finalizar los 22 días de entrenamiento en altura; y tras su regreso a su ciudad a nivel de mar.

En estos controles se determinó la fuerza máxima y la potencia, la actividad eléctrica y excitabilidad neuromuscular y se analizó su vinculación con el rendimiento en acciones técnicas de salida y viraje (el giro al llegar al extremo de la piscina).

Los primeros resultados indican que el hecho de ascender a una altura moderada mejora el rendimiento de la potencia, la curva fuerza-velocidad y la excitabilidad de la motoneurona de los nadadores. Su efecto en los demás controles se está analizando y será publicado en los próximos meses.

Test de salida en la piscina del CAR de Sierra Nevada. Fuente: UGR.
Test de salida en la piscina del CAR de Sierra Nevada. Fuente: UGR.
Contexto

El entrenamiento en altura está presente en la preparación del deportista de alto nivel con la expectativa de mejorar su rendimiento al regresar a nivel del mar.

La investigación existente se ha centrado fundamentalmente en la descripción y análisis de aspectos favorables sobre el rendimiento o sobre variables fisiológicas relacionadas, que incluyen la aclimatación cardiorrespiratoria a la altitud, las respuestas y adaptaciones hematológicas (hormona EPO) y el rendimiento en disciplinas de larga duración.

Pero el ascenso a la altura también se viene asociando a un deterioro del músculo (pérdida de masa magra) y de su capacidad funcional (niveles de fuerza y de potencia desarrollados) en estancias muy prolongadas o, como muestran la mayoría de los estudios, ubicadas a gran altitud (>3.000 metros).

El Departamento de Educación Física de la Universidad de Granada, en colaboración con el CAR de Sierra Nevada, viene desarrollando durante los últimos años estudios que avalan la hipótesis de partida del proyecto Hi-Force, poniendo de manifiesto que, durante ascensos súbitos y para un mismo esfuerzo, la potencia, la fuerza explosiva y explosivo-elástica mejoran significativamente por efecto de la exposición a la hipoxia (deficiencia de oxígeno) ambiental, y que estas diferencias son consecuencia de los cambios físicos que acompañan el ascenso.

El proyecto, dirigido por Belén Feriche, del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR, cuenta con la financiación del Ministerio de Educaciónm, Cultura y Deporte, y la participación de Ferrovial y la ingeniería Oritias&Boreas en calidad de entidades promotoras.

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La altura

La altura afecta notablemente a los humanos. El cuerpo funciona mejor a nivel del mar, donde la concentración de oxígeno (O2) en el aire es del 20,9%.

En individuos sanos, esto satura la hemoglobina, el pigmento rojo que captura el oxígeno en la sangre.

Cuando el cuerpo alcanza cerca de 2.100 metros sobre el nivel de mar, la saturación de la oxihemoglobina comienza a disminuir drásticamente. Sin embargo, el cuerpo humano posee adaptaciones a corto y largo plazo que le permiten compensar, de forma parcial, la falta de oxígeno.

Existe un límite para la adaptación: Los montañistas se refieren a las altitudes superiores a los 8.000 metros como la «zona de la muerte», donde ningún cuerpo humano puede aclimatarse.

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