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Pág. 20: Clases de chino para Wert desde Bib Rambla
Pág. 32: Presentación del libro ‘A la luz de la razón’ de Correa
Seminario sobre ‘Los 70 en el cine estadounidense’
‘El juguete rabioso’
Pág. 33: Conferencia sobre ‘El patrocinio artístico de los Reyes Católicos…’
Pág. 39: Los estudiantes presentan 143.000firmas contra la “devaluación” de las carreras
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Portada: Bib Rambla, aula de protesta por un día

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Seminario sobre ‘Los 70 en el cine estadounidense’

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Pág. 9: Alumnos llevan sus clases a Bib Rambla para exigir una educación de calidad
«300 EUROS POR TRES HORAS DE ESTUDIO EN LA FACULTAD»
Pág. 24: La Junta destinará más de 16 millones para proyectos de investigación biomédica
Pág. 26: Opinión: El Ebro también pasa por Granada
Pág. 53: ‘MEMORIA CORAL’, BROCHE DE ORO PARA EL FESTIVAL DE TANGO
Pág. 65: Agenda:
Libros:
– A la luz de la razón. Memoria de un maestro de principios de los 60’
Conferencias:
– Charla de Sonia Caballero Escamilla
Teatro:
– ‘Sweet Money’
Exposiciones:
– ‘Un mar de datos. Expedición Malaspina 2010’
– ‘Jorge Rodríguez. La memoria del azúcar’
– ‘Trasfondos’
– ‘El juguete rabioso’
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«300 EUROS POR TRES HORAS DE ESTUDIO EN LA FACULTAD» 

Pág. 24: La Junta destinará más de 16 millones para proyectos de investigación biomédica

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Libros:

– A la luz de la razón. Memoria de un maestro de principios de los 60’

Conferencias:

– Charla de Sonia Caballero Escamilla 

Teatro:

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– ‘Un mar de datos. Expedición Malaspina 2010’ 

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Científicos de la UGR participan en una investigación internacional que pretende determinar la composición de los rayos cósmicos

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Los rayos cósmicos son las partículas con más energía que existen en la Naturaleza, y su origen es uno de los mayores misterios de la física de astropartículas

El Gran Colisionador de Hadrones (LHC) del CERN consigue acelerar protones con una energía neta 10 millones de veces menor que la de estos rayos

En este proyecto, denominado “Observatorio Pierre Auger”, participan más de 500 científicos de 19 países, entre ellos España

Científicos de la Universidad de Granada, pertenecientes al departamento de Física Teórica y del Cosmos, participan en una investigación internacional cuyo objetivo es determinar las cascadas de partículas que se producen cada vez que un rayo cósmico de alta energía procedente del espacio choca contra las moléculas de aire en las capas superiores de la atmósfera terrestre.

En este proyecto, denominado “Observatorio Pierre Auger”, participan más de 500 científicos de 19 países, entre ellos España. Las universidades de Santiago de Compostela, Complutense de Madrid, Alcalá de Henares y Granada son las instituciones españolas que forman parte de este proyecto.

Los rayos cósmicos de ultra alta energía (Ultra High Energy Cosmic Rays, UHECR) son las partículas con más energía que existen en la Naturaleza, y tanto su origen como su composición constituyen uno de los mayores misterios de la física de astropartículas hoy en día.

Nadie conoce la procedencia de estos rayos, ni la manera en que logran obtener sus enormes energías. El rayo cósmico más potente que el ser humano ha logrado detectar hasta la fecha tiene una energía de unos 50 Julios (12 calorías), una energía similar a la de una pelota de tenis durante un saque.

El acelerador de partículas más potente del mundo construido artificialmente por el ser humano, el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés) del CERN (European Organization for Nuclear Research) consigue acelerar protones a 7 x 10^14 eV. Esto equivale a una energía neta 10 millones de veces menor que la de los rayos cósmicos de ultra alta energía.

La composición de los rayos cósmicos

La aportación de los científicos de la UGR al Observatorio Pierre Auger consiste en intentar averiguar cuál es la composición de los rayos cósmicos de alta energía, es decir, si se trata de protones (núcleos de hidrógeno, ligeros) o de núcleos de elementos más pesados, como el hierro. Estos rayos cósmicos proceden, con toda seguridad, de fuentes lejanas, situadas fuera de la Vía Láctea, puesto que en nuestra galaxia no existe ningún objeto que sea capaz de acelerar partículas a tanta velocidad.

El Observatorio Pierre Auger, ubicado en Malargüe (provincia de Mendoza, Argentina), es el instrumento científico más grande jamás construido. Cubre un área de 3.000 kilómetros cuadrados con el objetivo de dilucidar las propiedades fundamentales de los rayos cósmicos de ultra alta energía.

El Observatorio emplea una técnica híbrida para estudiar la naturaleza de los rayos cósmicos: simultáneamente utiliza un detector de fluorescencia (para captar la luz que produce en la atmósfera la cascada de partículas resultante de la interacción del rayo cósmico original con un núcleo atmosférico), así como una red de detectores de superficie capaces de medir los componentes de la cascada que llegan al suelo.

El equipo de investigación de la UGR que participa en el Observatorio Pierre Auger está formado por Ginés Rubio, Laura Molina, Patricia Sánchez, Ioana Maris, Sergio Navas y Antonio Bueno.

Referencias bibliográficas:

“Muons in air showers at the Pierre Auger Observatory: measurement of atmospheric production depth”, Physical Review D 90, 012012 (2014). 

“Depths of Maximum of Air-Shower Profiles at the Pierre Auger Observatory: Composition Implications”, Physical Review D 90, 122006 (2014). 

“Constraints on the origin of cosmic rays above 10^18 eV from large scale anisotropy searches in data of the Pierre Auger observatory”, Astrophysical Journal Letters, 762 (2013) L13. 

Más información: http://visitantes.auger.org.ar

En la imagen adjunta, el equipo de investigación de la UGR que participa en el Observatorio Pierre Auger. De izquierda a derecha: Ginés Rubio, Antonio Bueno, Patricia Sánchez, Laura Molina, Ioana Maris y Sergio Navas.

Contacto:
Sergio Navas Concha 
Departamento de Física Teórica y del Cosmos de la UGR
Correo electrónico: navas@ugr.es


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Científicos mejoran las propiedades del biodiesel de aceite de pescado mezclándolo con aceites de palma y fritura

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76824 Científicos del grupo de Biorreactores BIO-110 de la Universidad de Granada (UGR) y de la Universidad de Campinas (Brasil) han logrado obtener un biodiesel más efectivo a partir de una mezcla de aceite de pescado y aceite de fritura. Estos subproductos, que se producen en la industria pesquera y en los domicilios y restaurantes locales, permiten conseguir un biodiesel más resistente a la oxidación, sin perjudicar demasiado sus propiedades en frío. Para llevar a cabo este trabajo, publicado en la revista ‘Fuel Processing Technology’, los investigadores estudiaron las propiedades del biodiesel producido a partir de mezclas de aceite de pescado, aceite de palma y aceite de fritura. Para ello, produjeron biodiesel combinando 13 mezclas diferentes de estos tipos de aceite en distintas proporciones, además del biodiesel de los aceites puros. La producción de biodiesel fue llevada a cabo a partir de un proceso en dos etapas: esterificación ácida y transesterificación básica. El biodiesel (alquil ésteres) es un biocombustible que se obtiene, a partir de aceites y/o grasas, generalmente mediante el proceso de transesterificación (Figura 1). En el proceso de producción se utilizan normalmente catalizadores básicos como la sosa y alcoholes baratos como el metanol. La norma europea EN 14214 determina las propiedades que debe tener el biodiesel para ser empleado como cien por cien fuel o mezclado con otros fueles: pureza en alquil ésteres, viscosidad, características en frío, estabilidad a la oxidación, etcétera. Hasta la fecha, se había obtenido biodiesel con buenas propiedades a partir de aceite de pescado, pero presentaba una baja estabilidad oxidativa, debido a su alto contenido en ácidos grasos poliinsaturados. Oxidación indeseable «La oxidación del biodiesel es indeseable porque aumenta la viscosidad y da lugar a la formación de sustancias insolubles, lo que puede provocar obturaciones de bombas y tuberías», explica uno de los autores de este trabajo, Pedro Jesús García Moreno, del departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Granada. Por ello, los investigadores suelen emplear diferentes estrategias para mejorar la estabilidad a la oxidación del biodiesel, tales como la adicción de antioxidantes o la utilización de aceites vegetales oxidativamente estables como materias primas, informa la UGR. Uno de los aceites vegetales más utilizados para la producción del biodiesel es el aceite de palma, el cual presenta una alta estabilidad a la oxidación debido a su alto contenido en ácidos grasos saturados. El aceite de fritura, con mayor estabilidad oxidativa que el aceite de pescado, también ha sido investigado en la producción de biodiesel ya que, además de ser una materia prima barata, de esta forma se reducen los costes de su tratamiento como residuo. Sobre el aceite de pescado Los resultados del trabajo mostraron que todas las muestras de biodiesel obtenido presentaban un contenido en ésteres metílicos mayor del 92,3 por ciento. «El perfil lipídico de la mezcla de aceites empleada como materia prima para la obtención del biodiesel determina las propiedades de este. En este sentido, la viscosidad y el valor del COM (valor de temperatura en que el proceso de fusión del biodiesel termina) son mínimos cuando se utiliza aceite de pescado puro como materia prima», explica García Moreno. Por otra parte, el biodiesel con máxima estabilidad a la oxidación fue el obtenido con aceite de palma puro, debido a su alto contenido en ácidos grasos saturados. El investigador de la UGR señala que el aceite de pescado de baja calidad ha sido investigado como materia prima de bajo coste para la producción de biodiesel. «El aceite de pescado extraído de subproductos puede presentar una alta acidez y/o estar fuertemente oxidado, principalmente debido al rápido deterioro de esta materia prima por enzimas y bacterias. Por tanto, su refino da lugar a bajos rendimientos». «Además, este aceite puede presentar un bajo contenido en ácidos grasos poliinsaturados omega-3 (menor del 10 %), lo que también resultaría en una baja productividad en un proceso de obtención de concentrados omega-3. De ahí que, cuando presenta estas características, el aceite de pescado es un producto de reducido interés para usos alimentarios y farmacéuticos», concluye el investigador de la UGR.
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Aceite de fritura para mejorar el biodiesel

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76824 Científicos del grupo de Biorreactores BIO-110 de la Universidad de Granada (UGR) y de la Universidad de Campinas (Brasil) han logrado obtener un biodiesel más efectivo a partir de una mezcla de aceite de pescado y aceite de fritura. Estos subproductos, que se producen en la industria pesquera y en los domicilios y restaurantes locales, permiten conseguir un biodiesel más resistente a la oxidación, sin perjudicar demasiado sus propiedades en frío.

 

Para llevar a cabo este trabajo, publicado en la revista Fuel Processing Technology, los investigadores estudiaron las propiedades del biodiesel producido a partir de mezclas de aceite de pescado, aceite de palma y aceite de fritura.

Produjeron biodiesel combinando 13 mezclas diferentes de estos tipos de aceite en distintas proporciones, además del biodiesel de los aceites puros. La producción de biodiesel fue llevada a cabo a partir de un proceso en dos etapas: esterificación ácida y transesterificación básica. El biodiesel (alquil ésteres) es un biocombustible que se obtiene, a partir de aceites y/o grasas, generalmente mediante el proceso de transesterificación. En el proceso de producción se utilizan normalmente catalizadores básicos como la sosa y alcoholes baratos como el metanol.

La norma europea EN 14214 determina las propiedades que debe tener el biodiesel para ser empleado como cien por cien fuel o mezclado con otros fueles: pureza en alquil ésteres, viscosidad, características en frío, estabilidad a la oxidación… Hasta la fecha, se había obtenido biodiesel con buenas propiedades a partir de aceite de pescado, pero presentaba una baja estabilidad oxidativa, debido a su alto contenido en ácidos grasos poliinsaturados. «La oxidación del biodiesel es indeseable porque aumenta la viscosidad y da lugar a la formación de sustancias insolubles, lo que puede provocar obturaciones de bombas y tuberías», explica uno de los autores de este trabajo, Pedro Jesús García Moreno, del departamento de Ingeniería Química de la UGR.

Por ello, los investigadores suelen emplear diferentes estrategias para mejorar la estabilidad a la oxidación del biodiesel, tales como la adicción de antioxidantes o la utilización de aceites vegetales oxidativamente estables como materias primas. Uno de los aceites vegetales más utilizados para la producción del biodiesel es el aceite de palma, el cual presenta una alta estabilidad a la oxidación debido a su alto contenido en ácidos grasos saturados. El aceite de fritura, con mayor estabilidad oxidativa que el aceite de pescado, también ha sido investigado en la producción de biodiesel ya que, además de ser una materia prima barata, se reducen los costes de su tratamiento.

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Biodiesel de aceite de pescado mejorado con aceites de palma y fritura

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76824 Científicos del grupo de Biorreactores BIO-110 de la Universidad de Granada (UGR) y de la Universidad de Campinas (Brasil) han logrado obtener un biodiesel más efectivo a partir de una mezcla de aceite de pescado y aceite de fritura. Estos subproductos, que se producen en la industria pesquera y en los domicilios y restaurantes locales, permiten conseguir un biodiesel más resistente a la oxidación, sin perjudicar demasiado sus propiedades en frío. Para llevar a cabo este trabajo, publicado en la revista ‘Fuel Processing Technology’, los investigadores estudiaron las propiedades del biodiesel producido a partir de mezclas de aceite de pescado, aceite de palma y aceite de fritura. Para ello, produjeron biodiesel combinando 13 mezclas diferentes de estos tipos de aceite en distintas proporciones, además del biodiesel de los aceites puros. La producción de biodiesel fue llevada a cabo a partir de un proceso en dos etapas: esterificación ácida y transesterificación básica. El biodiesel (alquil ésteres) es un biocombustible que se obtiene, a partir de aceites y/o grasas, generalmente mediante el proceso de transesterificación (Figura 1). En el proceso de producción se utilizan normalmente catalizadores básicos como la sosa y alcoholes baratos como el metanol. La norma europea EN 14214 determina las propiedades que debe tener el biodiesel para ser empleado como cien por cien fuel o mezclado con otros fueles: pureza en alquil ésteres, viscosidad, características en frío, estabilidad a la oxidación, etcétera. Hasta la fecha, se había obtenido biodiesel con buenas propiedades a partir de aceite de pescado, pero presentaba una baja estabilidad oxidativa, debido a su alto contenido en ácidos grasos poliinsaturados. OXIDACIÓN INDESEABLE «La oxidación del biodiesel es indeseable porque aumenta la viscosidad y da lugar a la formación de sustancias insolubles, lo que puede provocar obturaciones de bombas y tuberías», explica uno de los autores de este trabajo, Pedro Jesús García Moreno, del departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Granada. Por ello, los investigadores suelen emplear diferentes estrategias para mejorar la estabilidad a la oxidación del biodiesel, tales como la adicción de antioxidantes o la utilización de aceites vegetales oxidativamente estables como materias primas, informa la UGR. Uno de los aceites vegetales más utilizados para la producción del biodiesel es el aceite de palma, el cual presenta una alta estabilidad a la oxidación debido a su alto contenido en ácidos grasos saturados. El aceite de fritura, con mayor estabilidad oxidativa que el aceite de pescado, también ha sido investigado en la producción de biodiesel ya que, además de ser una materia prima barata, de esta forma se reducen los costes de su tratamiento como residuo. SOBRE EL ACEITE DE PESCADO Los resultados del trabajo mostraron que todas las muestras de biodiesel obtenido presentaban un contenido en ésteres metílicos mayor del 92,3 por ciento. «El perfil lipídico de la mezcla de aceites empleada como materia prima para la obtención del biodiesel determina las propiedades de este. En este sentido, la viscosidad y el valor del COM (valor de temperatura en que el proceso de fusión del biodiesel termina) son mínimos cuando se utiliza aceite de pescado puro como materia prima», explica García Moreno. Por otra parte, el biodiesel con máxima estabilidad a la oxidación fue el obtenido con aceite de palma puro, debido a su alto contenido en ácidos grasos saturados. El investigador de la UGR señala que el aceite de pescado de baja calidad ha sido investigado como materia prima de bajo coste para la producción de biodiesel. «El aceite de pescado extraído de subproductos puede presentar una alta acidez y/o estar fuertemente oxidado, principalmente debido al rápido deterioro de esta materia prima por enzimas y bacterias. Por tanto, su refino da lugar a bajos rendimientos». «Además, este aceite puede presentar un bajo contenido en ácidos grasos poliinsaturados omega-3 (menor del 10 %), lo que también resultaría en una baja productividad en un proceso de obtención de concentrados omega-3. De ahí que, cuando presenta estas características, el aceite de pescado es un producto de reducido interés para usos alimentarios y farmacéuticos», concluye el investigador de la UGR.
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Una técnica de acupuntura puede reducir un 25% el número de cesáreas

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76552 Científicos españoles han comprobado que aplicar la moxibustión, una técnica milenaria de acupuntura china, a mujeres embarazadas entre las 33 y las 35 semanas de gestación, puede ayudar a reducir hasta un 25% el número de cesáreas.

 

El uso de esta técnica en mujeres cuyo feto tiene posición no-cefálica (cabeza hacia arriba) ayuda a que éste se coloque en posición cefálica (cabeza hacia abajo), evitando así tener que practicar cesáreas.

La moxibustión, un método terapéutico declarado en 2010 por la Unesco Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, se realiza con una planta conocida como artemisa o hierba de San Juan (no confundir con el hipérico o planta de San Juan), a la que se da forma de cigarro puro denominado moxa y que se aplica con calor en el cuerpo del paciente.

La investigación ha sido publicada en la revista Acupuncture Medicine, editada por el grupo British Medical Journal. Su autora principal es la investigadora de Economía Aplicada de la Universidad de Granada, Leticia García Mochón, y en ella han colaborado también la Escuela Andaluza de Salud Pública, los centros de salud San Andrés Torcal (Málaga) y Doña Mercedes (Dos Hermanas, Sevilla), el Instituto de Salud Carlos III y la Agencia Sanitaria Costa del Sol (Marbella, Málaga).

El objetivo de este estudio era analizar la relación coste-efectividad de la utilización de la técnica de moxibustión para corregir la posición fetal podálica, y disminuir así el número de cesáreas realizadas a término de embarazo.

Los resultados muestran que la moxibustión evita el 8,92% de partos con feto en posición no cefálica en comparación con el tratamiento convencional, lo que supone un ahorro de coste de 107 euros por parto, debido principalmente al ahorro de costes de las cesáreas evitadas. Por otro lado, los diferentes análisis de sensibilidad estadística muestran que la moxibustión puede evitar entre el 8% y el 25% de las cesáreas.

Por otra parte, un resultado inesperado de este estudio ha sido la mayor incidencia de cesáreas en presentación cefálica en el grupo moxibustión (19%) que en el grupo control (13,3%).

«No tenemos ninguna explicación a este hecho, pero quizás pueda ser un ejemplo de ceguera inducida por la teoría (adhesión a una creencia sobre cómo funciona el mundo que no deja ver cómo funciona realmente), dada la dificultad de integrar las técnicas de acupuntura en el paradigma estándar de la medicina occidental», opina la investigadora.

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Científicos de la UGR estudian la composición de los rayos cósmicos

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76804 Científicos de la Universidad de Granada, pertenecientes al departamento de Física Teórica y del Cosmos, participan en una investigación internacional cuyo objetivo es determinar las cascadas de partículas que se producen cada vez que un rayo cósmico de alta energía procedente del espacio choca contra las moléculas de aire en las capas superiores de la atmósfera terrestre. 

 

En este proyecto, denominado «Observatorio Pierre Auger», participan más de 500 científicos de 19 países, entre ellos España. Las universidades de Santiago de Compostela, Complutense de Madrid, Alcalá de Henares y Granada son las instituciones españolas que forman parte de este proyecto.

 

Los rayos cósmicos de ultra alta energía (Ultra High Energy Cosmic Rays, UHECR) son las partículas con más energía que existen en la Naturaleza, y tanto su origen como su composición constituyen uno de los mayores misterios de la física de astropartículas hoy en día.

Nadie conoce la procedencia de estos rayos, ni la manera en que logran obtener sus enormes energías. El rayo cósmico más potente que el ser humano ha logrado detectar hasta la fecha tiene una energía de unos 50 Julios (12 calorías), una energía similar a la de una pelota de tenis durante un saque.

El acelerador de partículas más potente del mundo construido artificialmente por el ser humano, el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés) del CERN (European Organization for Nuclear Research) consigue acelerar protones a 7 x 10^14 eV. Esto equivale a una energía neta 10 millones de veces menor que la de los rayos cósmicos de ultra alta energía.

La composición de los rayos cósmicos

La aportación de los científicos de la UGR al Observatorio Pierre Auger consiste en intentar averiguar cuál es la composición de los rayos cósmicos de alta energía, es decir, si se trata de protones (núcleos de hidrógeno, ligeros) o de núcleos de elementos más pesados, como el hierro. Estos rayos cósmicos proceden, con toda seguridad, de fuentes lejanas, situadas fuera de la Vía Láctea, puesto que en nuestra galaxia no existe ningún objeto que sea capaz de acelerar partículas a tanta velocidad.

El Observatorio Pierre Auger, ubicado en Malargüe (provincia de Mendoza, Argentina), es el instrumento científico más grande jamás construido. Cubre un área de 3.000 kilómetros cuadrados con el objetivo de dilucidar las propiedades fundamentales de los rayos cósmicos de ultra alta energía.

El Observatorio emplea una técnica híbrida para estudiar la naturaleza de los rayos cósmicos: simultáneamente utiliza un detector de fluorescencia (para captar la luz que produce en la atmósfera la cascada de partículas resultante de la interacción del rayo cósmico original con un núcleo atmosférico), así como una red de detectores de superficie capaces de medir los componentes de la cascada que llegan al suelo.

El equipo de investigación de la UGR que participa en el Observatorio Pierre Auger está formado por Ginés Rubio, Laura Molina, Patricia Sánchez, Ioana Maris, Sergio Navas y Antonio Bueno.

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“El patrocinio artístico de los Reyes Católicos en Granada: el tardogótico y la colección de pintura flamenca de la reina Isabel”, conferencia en la UGR

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A cargo de Sonia Caballero Escamilla, tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el miércoles, 18 de marzo de 2015, a las 20 h

Con el título “El patrocinio artístico de los Reyes Católicos en Granada: el tardogótico y la colección de pintura flamenca de la reina Isabel”, la profesora Sonia Caballero Escamilla impartirá una conferencia en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, el miércoles, 18 de marzo de 2015, a las 20 horas, dentro del ciclo “Paseos por Granada” que organiza la Cátedra “Antonio Domínguez Ortiz”, del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR, los días 18, 19 y 20 de marzo de 2015.

Programa

Miércoles, 18 de marzo

  • Conferencia: “El patrocinio artístico de los Reyes Católicos en Granada: el tardogótico y la colección de pintura flamenca de la reina Isabel”, por Sonia Caballero Escamilla.
  • Palacio de la Madraza, 20 horas.
  • http://sl.ugr.es/07I8

Jueves, 19 de marzo

  • Conferencia: “Arte, mecenazgo y modelos italianos en la Granada de los siglos XVI y XVII”, por David García Cueto.
  • Palacio de la Madraza, 20 horas.
  • http://sl.ugr.es/07I9

Viernes, 20 de marzo (plazas agotadas)

  • Visita guiada: “Arte y mecenazgo italianos en la iglesia de San Pablo y el Colegio Mayor de San Bartolomé y Santiago”, a cargo de David García Cueto.
  • Palacio de la Madraza, 11 horas.
  • http://sl.ugr.es/07En


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Estudiantes de Bellas Artes de la UGR participan en un ciclo y exposición sobre videoarte en el ámbito educativo, de la Fundación Madariaga de Sevilla

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10 estudiantes de 5 países (Colombia, Polonia, Francia, Italia y España) aportan visiones creativas ligadas a su identidad y origen

La Facultad de Bellas Artes de la UGR participa con una selección de obras de creación artística audiovisual de 10 estudiantes de 5 países diferentes en el ciclo+exposición “El vídeo en el aula. La integración del Videoarte en el ámbito educativo” de la Fundación Madariaga de Sevilla.

La selección de piezas audiovisuales que se presenta desde la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada supone una muestra de la producción del curso presente y del pasado básicamente en la asignatura “Proyectos Audiovisuales” de 4º curso. “En ella se ha intentado dar cabida a propuestas que reflejan diferentes poéticas del vídeo y de la animación. Podemos encontrar desde contenidos de animación 3D (Sinestesia) hasta muestras de vídeo collage, vídeo performance, vídeo instalación y video creación” explica la responsable de la selección Ana García López, profesora de la asignatura “Proyectos Audiovisuales” y vicedecana de Relaciones Institucionales, Movilidad e Investigación de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada .

“Las propuestas presentadas no sólo representan un amplio abanico de posibilidades creativas en vídeo y audio, también, gracias a la gran internacionalización de nuestro centro, ofrecen iniciativas de estudiantes provenientes de otros países como Colombia, Polonia, Francia o Italia que aportan, además, visiones creativas ligadas a su identidad y origen. Esperamos que la selección realizada muestre el interesante trabajo que los estudiantes del Grado en Bellas Artes de la Universidad de Granada están realizando desde las aulas”, señala Ana García López.

Los estudiantes de la UGR participantes en el ciclo+exposición “El vídeo en el aula. La integración del Videoarte en el ámbito educativo” son:

  • DAVID BRAVO SÁENZ (Colombia) “Sinestesia”.
  • VÁN SIERRA CABALLERO (España) “Habilidades absurdas del tiempo perdido”.
  • JOSE ANTONIO SORIANO COLCHERO (España) “Frágil perpetuidad”.
  • KALINA MICHAŁOWSKA (Polonia) “I’m a prisoner in my dreams”.
  • LOLA BREARD (Francia) “Autre”.
  • MANUEL JURADO GARRIDO (España) “Untripentio”.
  • MARÍA ROYO LANZAROTE (España) “Tutorial: maquillaje natural”.
  • OHIANA CORDERO RODRÍGUEZ (España) “Identidades”, “Persona I”/ “Persona II”.
  • RAFAEL MADRID SÁNCHEZ (España) “What water stole me”.
  • RICCARDO FREDA (Italia) “Malum iter”.

El miércoles 18 de marzo en la Fundación Valentín de Madariaga (Sevilla) tendrá lugar la inauguración de la III edición del Ciclo de videoarte + exposición “El vídeo en el aula. La integración del videoarte en el ámbito educativo”, que dirige y comisaría Mariana Hormaechea desde 2011 y donde podrán verse más de 80 trabajos de vídeo-creación pertenecientes a 9 centros educativos de Andalucía, Madrid, Castilla-La Mancha, Salamanca y Barcelona.

La tercera edición de “El vídeo en el aula” se plantea como un ejercicio de análisis y reflexión sobre la integración de las nuevas prácticas audiovisuales y en especial del vídeo de creación en el ámbito educativo actual, a través de los discursos que generan los trabajos más destacados de cada centro educativo seleccionado.

Siendo conscientes de la situación en la que se encuentra el videoarte en el ámbito de la educación, en relación a las desigualdades existentes entre el vídeo de creación y otras disciplinas artísticas, los escasos recursos económicos, la división departamental en la universidad e incluso las diferencias entre escuelas de arte y universidades, con este ciclo + exposición se tiene la intención de realizar una cartografía genérica de las prácticas de vídeo en centros educativos de Andalucía, Madrid, Salamanca, Barcelona y Castilla La-Mancha.

Se pretende construir un “puente” imaginario de unificación y acercamiento de la formación académica al panorama artístico actual, vinculando escuelas de arte y universidades a un programa profesional en torno a la cultura y el arte, como es el que produce y acoge la Fundación Valentín de Madariaga.

Los trabajos que componen “El vídeo en el aula 2015”, y que se proyectarán las tardes del 18, 19 y 20 de marzo en el Salón de Actos de la Fundación Valentín de Madariaga (Sevilla), funcionan como esquema o mapeado general de la situación real y actual del videoarte en el ámbito educativo de nuestro país con la participación de la Escuela de Arte de Sevilla (selección a cargo de Lucas Gómez), la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Sevilla (selección a cargo de Dionisio González), la Facultad de Bellas Artes “Alonso Cano” de la Universidad de Granada (selección a cargo de Ana García López), la Escuela de Arte León Ortega de Huelva (selección de Carmina Galeote) y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga (selección a cargo de Juan Carlos Robles) en Andalucía. Desde Madrid se cuenta con la participación de la Universidad Europea de Madrid (selección a cargo de Alberto Chinchón y Enrique Corrales) y desde Castilla-La Mancha con la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca (selección a cargo de Ignacio Oliva). Todos los centros citados anteriormente participan en “El vídeo en el aula” desde 2011. En esta tercera edición se podrán ver por primera los trabajos más destacados de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca (selección de Javier Codesal y Marisol Farré) y de la Facultad de Bellas Artes de la Universitat de Barcelona (selección de María Luz López Ruido y coordinación del Máster Producció i Recerca Artística PRODART).

A su vez, los trabajos que componen el ciclo de vídeo podrán verse en la exposición “El vídeo en el aula 2015. La integración del videoarte en el ámbito educativo” en las Salas de la Fundación Valentín de Madariaga del 18 de marzo al 5 de abril de 2015.

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Contacto: Ana García López. Vicedecana de Relaciones Institucionales, Movilidad e Investigación. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Granada. Correo elec: agarcial@ugr.es.


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Estudiantes de Bellas Artes de la UGR participan en un ciclo y exposición sobre videoarte en el ámbito educativo, de la Fundación Madariaga de Sevilla

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10 estudiantes de 5 países (Colombia, Polonia, Francia, Italia y España) aportan visiones creativas ligadas a su identidad y origen

La Facultad de Bellas Artes de la UGR participa con una selección de obras de creación artística audiovisual de 10 estudiantes de 5 países diferentes en el ciclo+exposición “El vídeo en el aula. La integración del Videoarte en el ámbito educativo” de la Fundación Madariaga de Sevilla.

La selección de piezas audiovisuales que se presenta desde la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada supone una muestra de la producción del curso presente y del pasado básicamente en la asignatura “Proyectos Audiovisuales” de 4º curso. “En ella se ha intentado dar cabida a propuestas que reflejan diferentes poéticas del vídeo y de la animación. Podemos encontrar desde contenidos de animación 3D (Sinestesia) hasta muestras de vídeo collage, vídeo performance, vídeo instalación y video creación” explica la responsable de la selección Ana García López, profesora de la asignatura “Proyectos Audiovisuales” y vicedecana de Relaciones Institucionales, Movilidad e Investigación de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada .

“Las propuestas presentadas no sólo representan un amplio abanico de posibilidades creativas en vídeo y audio, también, gracias a la gran internacionalización de nuestro centro, ofrecen iniciativas de estudiantes provenientes de otros países como Colombia, Polonia, Francia o Italia que aportan, además, visiones creativas ligadas a su identidad y origen. Esperamos que la selección realizada muestre el interesante trabajo que los estudiantes del Grado en Bellas Artes de la Universidad de Granada están realizando desde las aulas”, señala Ana García López.

Los estudiantes de la UGR participantes en el ciclo+exposición “El vídeo en el aula. La integración del Videoarte en el ámbito educativo” son:

  • DAVID BRAVO SÁENZ (Colombia) “Sinestesia”.
  • VÁN SIERRA CABALLERO (España) “Habilidades absurdas del tiempo perdido”.
  • JOSE ANTONIO SORIANO COLCHERO (España) “Frágil perpetuidad”.
  • KALINA MICHAŁOWSKA (Polonia) “I’m a prisoner in my dreams”.
  • LOLA BREARD (Francia) “Autre”.
  • MANUEL JURADO GARRIDO (España) “Untripentio”.
  • MARÍA ROYO LANZAROTE (España) “Tutorial: maquillaje natural”.
  • OHIANA CORDERO RODRÍGUEZ (España) “Identidades”, “Persona I”/ “Persona II”.
  • RAFAEL MADRID SÁNCHEZ (España) “What water stole me”.
  • RICCARDO FREDA (Italia) “Malum iter”.

El miércoles 18 de marzo en la Fundación Valentín de Madariaga (Sevilla) tendrá lugar la inauguración de la III edición del Ciclo de videoarte + exposición “El vídeo en el aula. La integración del videoarte en el ámbito educativo”, que dirige y comisaría Mariana Hormaechea desde 2011 y donde podrán verse más de 80 trabajos de vídeo-creación pertenecientes a 9 centros educativos de Andalucía, Madrid, Castilla-La Mancha, Salamanca y Barcelona.

La tercera edición de “El vídeo en el aula” se plantea como un ejercicio de análisis y reflexión sobre la integración de las nuevas prácticas audiovisuales y en especial del vídeo de creación en el ámbito educativo actual, a través de los discursos que generan los trabajos más destacados de cada centro educativo seleccionado.

Siendo conscientes de la situación en la que se encuentra el videoarte en el ámbito de la educación, en relación a las desigualdades existentes entre el vídeo de creación y otras disciplinas artísticas, los escasos recursos económicos, la división departamental en la universidad e incluso las diferencias entre escuelas de arte y universidades, con este ciclo + exposición se tiene la intención de realizar una cartografía genérica de las prácticas de vídeo en centros educativos de Andalucía, Madrid, Salamanca, Barcelona y Castilla La-Mancha.

Se pretende construir un “puente” imaginario de unificación y acercamiento de la formación académica al panorama artístico actual, vinculando escuelas de arte y universidades a un programa profesional en torno a la cultura y el arte, como es el que produce y acoge la Fundación Valentín de Madariaga.

Los trabajos que componen “El vídeo en el aula 2015”, y que se proyectarán las tardes del 18, 19 y 20 de marzo en el Salón de Actos de la Fundación Valentín de Madariaga (Sevilla), funcionan como esquema o mapeado general de la situación real y actual del videoarte en el ámbito educativo de nuestro país con la participación de la Escuela de Arte de Sevilla (selección a cargo de Lucas Gómez), la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Sevilla (selección a cargo de Dionisio González), la Facultad de Bellas Artes “Alonso Cano” de la Universidad de Granada (selección a cargo de Ana García López), la Escuela de Arte León Ortega de Huelva (selección de Carmina Galeote) y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga (selección a cargo de Juan Carlos Robles) en Andalucía. Desde Madrid se cuenta con la participación de la Universidad Europea de Madrid (selección a cargo de Alberto Chinchón y Enrique Corrales) y desde Castilla-La Mancha con la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca (selección a cargo de Ignacio Oliva). Todos los centros citados anteriormente participan en “El vídeo en el aula” desde 2011. En esta tercera edición se podrán ver por primera los trabajos más destacados de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca (selección de Javier Codesal y Marisol Farré) y de la Facultad de Bellas Artes de la Universitat de Barcelona (selección de María Luz López Ruido y coordinación del Máster Producció i Recerca Artística PRODART).

A su vez, los trabajos que componen el ciclo de vídeo podrán verse en la exposición “El vídeo en el aula 2015. La integración del videoarte en el ámbito educativo” en las Salas de la Fundación Valentín de Madariaga del 18 de marzo al 5 de abril de 2015.

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Contacto: Ana García López. Vicedecana de Relaciones Institucionales, Movilidad e Investigación. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Granada. Correo elec: agarcial@ugr.es.


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