“Figuraciones de la Gran Guerra”, en el ciclo “Otras miradas sobre la I Guerra Mundial” de la Universidad de Granada

a conferencia «Figuraciones de la Gran Guerra», a cargo de Ramón González, abre el ciclo «Otras miradas sobre la I Guerra Mundial», que tendrá lugar en el Salón de Caballeros XXIV del Palacio de la Madraza, a las 20 horas, los días 10, 11, 15, 16 y 17 de diciembre de 2014.

El profesor Ramón González, de la Universidad de Valladolid, hablará de las crónicas de la guerra y las relaciones entre los escritores del momento y la guerra. Aunque Ramón González es sobre todo conocido en Granada como autor de la reciente antología de aforismos «Pensar por lo breve» (Trea, 2013), también es un destacado especialista en Ramón Pérez de Ayala, el cuento literario y, sobre todo, la escritura de guerra, materia de la que ha publicado y coordinado diversos trabajos de investigación. El ciclo está organizado por la Cátedra «Federico García Lorca», que dirige el profesor Juan Varo, del Secretariado de Extensión Universitaria.

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Ideal

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ANÁLISIS SOBRE LAS GRANDES MIGRACIONES

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Los profesores ya pueden pedir su plaza para irse de ‘erasmus’

Pág. 54: Alfredo Lombardo lee hoy sus poemas de amor al río Darro

Pág. 65: Agenda:

– Cine:

‘Madina de Guerra. Cartas desde el frente’

– Libros:

‘Haiku-Sex’

– Conferencias:

Charla de Óscar Dávila Penen

 ‘Figuraciones de la Gran Guerra’

– Música:

‘Concierto solidario’

– Exposiciones:

‘Un jardín japonés’

‘Nuevos’

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La UGR se prepara para sacar el grafeno del laboratorio y llevarlo a la industria

Dicen que es más resistente que el acero, mejor conductor que el cobre y además es flexible. Los investigadores de la Universidad de Granada (UGR) también se apuntan a la fiebre del grafeno. «Si extrapoláramos el grafeno desde el mundo atómico a nuestro mundo cotidiano macroscópico y tridimensional, el grafeno sería algo parecido a una malla metálica: nos permite ver a través de ella, es muy delgada, es resistente, muy flexible y a la vez puede conducir la electricidad. Desde un punto de vista científico, es una estructura bidimensional de átomos de carbono, en forma de panel de abeja, cuyo espesor es únicamente una capa atómica y que posee unas propiedades físicas que lo hacen único». La explicación es de Noel Rodríguez, profesor titular en el departamento de Electrónica y Tecnología de Computadores de la Universidad granadina y uno de los ‘manitas’ que trabaja con este producto tan de moda.

El científico de la institución universitaria granadina destaca que «debido al enorme interés que ha generado, hoy en día existen bastantes productores de grafeno, tanto empresas como centros de investigación (también dentro de España). A su vez, existen una gran variedad de métodos para su producción, en función de la calidad y cantidad de grafeno que se desea obtener. En algunos casos se parte de especies gaseosas, en otros procesos de obtención, se usan reacciones químicas o incluso se puede usar grafito como punto de partida». Si bien, advierte que, «a día de hoy, una de las mayores dificultades desde el punto de vista de la producción, es producir superficies grandes de grafeno de la máxima calidad».

El grafeno es muy buen conductor de la electricidad y disipa muy bien el calor.
El grafeno es muy buen conductor de la electricidad y disipa muy bien el calor.
En Granada, en el seno de la Universidad, también prima esa idea de producción. Inicialmente se plantea en las instalaciones del Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la UGR donde ya ha comenzado la producción y donde se pretenden dotar nuevos laboratorios para aumentar las capacidades de investigación y desarrollo. «Dependiendo de cómo de exitosos sean los resultados, posteriormente, sería ideal transferir el conocimiento a una industria local, pero esto es aún solo un objetivo ideal», puntualiza Noel Rodríguez.

El profesor anota que «pese al enorme interés científico e industrial que atrae el grafeno, aún no se ha puesto en el mercado un producto basado en él. Es una asignatura pendiente de la comunidad científica internacional, y desde este punto de vista la industria que sea pionera en aplicaciones de grafeno tendrá posibilidades de un crecimiento rápido, ganando una parte importante de su mercado».

Los métodos para obtener grafeno de gran calidad suelen ser muy costosos y permiten obtener cantidades relativamente pequeñas del mismo. En esos casos, el coste por gramo del material es enorme, siendo probablemente uno de los materiales más caros sobre la tierra. No obstante, en los últimos años se han ido optimizando técnicas para producir grafeno de una calidad aceptable dependiendo de la aplicación a la que se oriente, reduciendo notablemente el coste. Si el desarrollo del grafeno continúa como hasta ahora, y la tecnología evoluciona, lo normal es que el coste de la materia continúe disminuyendo, valora este joven científico que está consiguiendo importantes logros en este campo.

El grafeno se podría utilizar prácticamente en todas las ramas de la ciencia. Se han teorizado aplicaciones para el grafeno desde la industria electrónica a la farmacéutica, pasando por aplicaciones en ciencias de materiales o en la óptica. En el ámbito de la electrónica sus aplicaciones más cercanas podrían estar ligadas a la electrónica flexible (abarcando los llamados recientemente ‘wearables’) y la fabricación de estructuras supercondensadoras que pretenden ser sustitutas de las baterías convencionales.

Ventajas

En cuanto a las ventajas, el profesor Rodríguez destaca algunas como, desde el punto de vista eléctrico, que el grafeno es muy buen conductor de la electricidad y tiene una relación de superficie de conducción frente a peso muy favorable. Disipa muy bien el calor y también recientemente se han demostrado ciertas propiedades de interacción fotoeléctrica.

Esto hace que un único material reúna muchas propiedades interesantes para la electrónica. «Otros materiales, pensemos por ejemplo en metales, pueden ser buenos conductores, pero son poco flexibles o tienen una relación entre área de conducción y peso pobre. No son por tanto materiales con un rango de aplicación tan amplio, lo que no quiere decir, que en sus ámbitos de uso concretos no puedan competir con el grafeno».

Noel Rodríguez ha publicado más de 80 contribuciones en revistas y congresos y es coautor de varios capítulos en libros dedicados a avances en dispositivos electrónicos de última generación. También es coinventor de una decena de patentes propiedad de la Universidad de Granada, relativas a nuevos conceptos de memorias semiconductoras. Desde 2011, se encarga de las líneas de trabajo que el Grupo de Investigación en Nanoelectrónica desarrolla en el Laboratorio de Nanoelectrónica del centro Citic-UGR. Estas líneas incluyen la caracterización eléctrica de dispositivos electrónicos muy escalados, el desarrollo de nuevos conceptos de memoria semiconductora y el desarrollo de aplicaciones para nuevos materiales y dispositivos.

«No siempre nos hemos dedicado a la investigación en torno al grafeno. Ocurre normalmente en el ámbito de la investigación, que uno tiene unas determinadas líneas de trabajo, y durante desarrollo de las mimas, encuentra transversalidades. Estas acaban derivando en nuevos retos, así como en la aplicación de conocimientos y técnicas desarrolladas previamente a un nuevo campo. Éste ha sido para nosotros el caso del grafeno», relata.

Ahora asegura que «el principal reto como investigador es encontrar una aplicación finalista, que permita crear tecnología localmente que se transforme en avances y productos de interés para la sociedad».

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Un estudio concluye que las deportistas pueden incluir bebidas con bajo contenido alcohólico en su dieta habitual

Una investigación que ha estudiado los hábitos de consumo e ingesta de líquidos entre deportistas profesionales, aficionados y una muestra homogénea de personas que no realizan actividad física apreciable concluye que los deportistas pueden incluir bebidas con bajo contenido alcohólico en su dieta habitual. 

El objetivo del estudio es tratar de determinar a través de diferentes encuestas, la relación que pueda existir entre la práctica deportiva, en sus diferentes grados, con los hábitos de vida saludables y en este caso, con la ingesta de líquidos distintos al agua, como las bebidas fermentadas de bajo contenido alcohólico, (cerveza, vino o sidra) y otras bebidas de contenido alcohólico más elevado.

El estudio, promovido por el Centro de Información Cerveza y Salud (CICS) y presentado este miércoles en Alicante, se ha centrado en la ‘Comparación de los hábitos de consumo de bebidas con contenido alcohólico de deportistas españoles frente a población control» y ha sido dirigido el doctor Juan Antonio Corbalán, especialista en fisiología del ejercicio y exjugador de baloncesto profesional, del Instituto de Rehabilitación Funcional y Ciencias aplicadas al Deporte de La Salle, junto a los doctores Javier Marco y Cristina Fernández, del Hospital Clínico San Carlos de Madrid

Esta investigación relaciona «por primera vez» los hábitos de consumo e ingesta de líquidos entre deportistas profesionales, aficionados y una muestra homogénea de personas que no realizan actividad física apreciable, según un comunicado de la organización. A pesar de las diferencias de actividad deportiva entre los tres grupos estudiados la cerveza es la bebida con contenido alcohólico consumida de forma moderada por todos los participantes después de la realización del ejercicio físico.

El doctor ha afirmado durante su intervención que el alto contenido en agua y el equilibrio de sus componentes (hidratos de carbono, bajo contenido en sodio y ausencia de grasas) hacen de la cerveza una bebida refrescante con un aporte calórico muy bajo, debido también a que se trata de la bebida alcohólica de menor graduación, en torno a 4º-6º.

«Una caña (200ml.) contiene 90 calorías, lo mismo que un zumo de naranja», según Corbalán que ha subrayado que, además, la cerveza sin alcohol apenas tiene (100 ml./14kcal.), pero conserva las vitaminas y minerales de la cerveza con alcohol. De ahí que la cerveza, tanto si es con alcohol o en su variedad «sin», pueda incluirse en la dieta habitual de los deportistas».

«El simple hecho de poder salir de vez en cuando con tu familia o tus amigos a tomar el aperitivo y compartir unas cañas debe ser la norma, no la excepción ya que no se debe identificar exclusivamente al deportista como una mera fuente de obtener resultados deportivos», ha dicho Corbalán.

MANTENER GLUCOSA Y ATENUAR ESTRÉS

El catedrático de Fisiología Médica de la Universidad de Granada, Manuel Castillo, ha expuesto que de su investigación sobre la idoneidad de la cerveza en la recuperación del metabolismo de los deportistas tras el ejercicio físico se desprende que el consumo moderado puede contribuir a mantener niveles más altos de glucosa plasmática y atenuar las respuestas hormonales de estrés.

Las maltodextrinas, carbohidratos de gran interés para la nutrición deportiva y presentes en la cerveza, corrigen la posibilidad de hipoglucemia, ya que se metabolizan lentamente liberando unidades de glucosa que pasan progresivamente a la sangre y dan lugar a concentraciones de azúcar en plasma menos elevadas y más extendidas, ha señalado.

Castillo ha asegurado que las necesidades de agua, el elemento más destacado del organismo humano, que representa el 60% del peso corporal, pueden ser variables en cada persona y en función de las diferentes condiciones, como el ejercicio físico o la exposición prolongada al calor, hace necesario que en algunos momentos haya un aporte adicional de líquidos a nuestro organismo.

«Esta ingesta debe ser fundamentalmente de agua, aunque existen otras bebidas como zumos, té o cerveza (siempre que se consuma con moderación por adultos sanos) que pueden contribuir al alcanzar los niveles necesarios de hidratación», ha afirmado.

Además, Corbalán ha indicado que «la acción antioxidante derivada de su contenido en polifenoles la hace especialmente interesante como bebida cardiosaludable, tomada de forma responsable. Por otro lado, es un aporte importante de complejo vitamínico B que, unido a todo lo anterior, puede incidir en un control adecuado de los márgenes de cardiosaludabilidad, a través del control de los factores de riesgo».

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El 51,2% de compañías españolas ofrece beneficios sociales a sus trabajadores a través de planes de retribución flexible

Más de la mitad de las compañías españolas (51,2%) ofrece beneficios sociales a sus trabajadores a través de planes de retribución flexible, según datos que se desprenden del estudio ‘Prácticas Empresariales sobre Retribución Flexible’.

 

Este informe, elaborado por miembros del Grupo de Investigación ISDE de la Universidad de Granada y con el apoyo de Edenred España, analiza cómo se están aplicando en España los denominados modelos de retribución flexible, prácticas de recursos humanos con gran impacto en la empresa, ya que mejora la eficacia retributiva y el control de los costes salariales, según recuerdan los autores del estudio.

Además, el documento constata que incrementa la satisfacción de los empleados y la fidelidad de los trabajadores, y añade que el 51,8% de las empresas ha mantenido el mismo nivel de beneficios sociales que antes de la crisis.

Las empresas del sector servicios en general y del sector turístico son las que tienen más implantados los planes de retribución flexible, cuya integración es menor en el comercio mayorista y minorista, la industria y la construcción.

El estudio también pone de manifiesto que los trabajadores valoran positivamente que su remuneración esté compuesta por algo más que por elementos puramente monetarios. De hecho, ocho de los diez beneficios sociales más ofertados por las compañías son también los más solicitados por los trabajadores. En este sentido, los tickets de comida y los seguros médicos privados son dos de los beneficios más demandados por los empleados, según el documento.

Respecto a la capacidad para atraer a empleados, el 48,9% de las compañías con planes de retribución flexible consideran que ha mejorado mucho respecto a sus principales competidores, porcentaje que disminuye hasta el 33,7% en las empresas sin este sistema de compensación.

«Existen diferencias significativas en el grado de satisfacción salarial entre los trabajadores que reciben beneficios sociales y los que no. Su existencia influye en la percepción del empleado sobre el grado en que su compañía los valora y se preocupa por su bienestar», asegura el director de Comunicación y Marketing de Edenred, Manuel Asla.

«En el caso de España, la elección de determinados beneficios sociales que tienen un mejor tratamiento fiscal en el IRPF, permite a los trabajadores incrementar su salario neto sin costes salariales adicionales para la empresa», añade Asla.

A la hora de realizar este estudio, se llevó a cabo una encuesta entre 429 responsables de recursos humanos y 1.069 empleados de organizaciones pertenecientes a todos los sectores de actividad en territorio nacional.

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Lenguas Modernas de la UGR aumenta la cifra de alumnos en francés e italiano

En 2011 perdieron alumnos, en 2012 ocurrió igual y en 2013, también. En 2014, a la espera de cerrar los datos definitivos, el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada (UGR) no ha remontado, como quisiera, la cifra de estudiantes ni en sus clases de español ni en extranjeros. Ha habido algunos programas en los que ha habido repuntes, pero no en todos.

 

«Hemos tenido un aumento en lenguas como francés e italiano, aunque los números globales no son tan buenos como nos gustaría. Para facilitar el acceso a más estudiantes se han puesto en marcha cursos más cortos (20, 30 y 40 horas al trimestre, según las lenguas) y mayores facilidades de pago, además de mantener los precios», explica María Ángeles Lamolda González, subdirectora de Lengua Española del Centro de Lenguas Modernas.

La diferencia de matriculados en inglés y en francés o italiano es importante en los últimos años. Si en el año 2012 se matricularon 2.317 personas en la lengua de Shakespeare, en 2013 lo hicieron 1.736. Y en francés fueron 134 y 88, respectivamente. En italiano, 88 y 71, en esta comparativa anual. La diferencia en el interés por el inglés y otros idiomas ha sido más que destacable tradicionalmente.

La subdirectora de Lengua Española del Centro de Lenguas Modernas subraya que durante este año académico se van a mantener las becas del programa de capacitación lingüística, que pusieron en marcha desde el vicerrectorado de Estudiantes de la UGR. Este programa tiene el objetivo de facilitar la formación y acreditación lingüística a un «importante» número de estudiantes de la Universidad granadina. La acreditación lingüística fue uno de los ‘caballos de batalla’ de los universitarios el curso pasado, que en más de una manifestación pidieron que fuera gratuita.

En el Centro de Lenguas Modernas los exámenes de acreditación de B1/B2, están garantizados por Acles (Asociación de Centros de Lenguas de Enseñanza Superior) y desde este año por Cercles (que es la asociación europea en que ACLES está integrada). También en 2014 «hemos recibido el reconocimiento de la CRUE a nuestros exámenes», puntualiza.

Además de las lenguas extranjeras: inglés, francés, alemán, italiano, desde este año se ha puesto en marcha un examen online de español (eLADE) de B1/B2, que se ha diseñado pensando en que los estudiantes que quieran venir a España puedan hacer el examen antes. Ya se han hecho dos convocatorias (junio y septiembre). «Estas primeras convocatorias han levantado bastante expectación y esperamos que en la próxima convocatoria tengamos un mayor número de candidatos», valora Lamolda.

Por otro lado, ayudan en la acreditación de estas lenguas y con la administración de exámenes oficiales de francés (TCF), alemán (TestDAF), italiano (PLIDA), inglés (TOEFL) y español (DELE). Tanto de estos exámenes como de los propios del Centro de Lenguas Modernas, se ofrecen cursos de preparación y familiarización para facilitar la realización de todos ellos a los estudiantes. Por último, ofrecen exámenes oficiales de otras lenguas menos frecuentes como sueco (Swedex), rumano (ACLro) y japonés (Noken). La oferta es completa.

En lo que respecta a los datos de clases de español, Lamolda dice que «hemos tenido un leve crecimiento de los Cursos de Estudios Hispánicos y Lengua y Cultura Española, que son los que tienen clases durante los cuatrimestres (febrero a mayo y octubre a diciembre). Además los datos provisionales de matrícula que tenemos para febrero de 2015 son considerablemente mejores que los de 2014».

En cuanto a los Cursos de Intensivos Lengua Española han tenido una leve bajada durante los meses del curso, pero un aumento en verano (especialmente en junio y julio). Los Cursos de Lengua Española (que son los que hacen mayoritariamente los estudiantes ‘Erasmus’ y de otros programas de movilidad) mantienen su bajada, que viene de años anteriores, pues cada vez los estudiantes «vienen con mejor nivel de lengua».

Otro hecho destacable es que «estamos teniendo mayor diversidad de estudiantes, aunque los estadounidenses siguen siendo mayoritarios. Por ejemplo tenemos acuerdos con programas de Australia, Japón y China, que están empezando a enviar estudiantes». Algunas estadísticas de esta parcela: en 2013, los datos de 2014 aún no están cerrados, el Centro de Lenguas Modernas tuvo en sus aulas a 3.998 alumnos extranjeros, que supusieron una disminución del 8,85% en su conjunto. Sin embargo, los Cursos Intensivos de Español y los de Lengua y Cultura Españolas que realizaron durante el verano aumentaron en número de alumnos, 3,45% y 4,1%, respectivamente. «Parece que la crisis mundial lleva a los estudiantes a decantarse por programas de formación más cortos en detrimento de nuestros cursos de mayor duración».

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Kazakhstan organizes migration conference in Spain

More than a score of experts will gather at the University of Granada to discuss «The Great Migrations: The Colonization of Europe» in an event organized by the government of Kazakhstan as part of the International Decade for the Rapprochement of Cultures.

The Decade (2013-2022) is an initiative of the U.N. Educational, Scientific and Cultural Organization that grew out of the 2010 Year for the Rapprochement of Cultures, proclaimed by the United Nations at the urging of Kazakh President Nursultan Nazarbayev.

«The organization of this conference is our contribution to rapprochement among cultures,» Kazakhstan’s ambassador to Spain, Bakyt Dyussenbaev, said during a visit to the Alhambra along with the other participants in the gathering.

«We are delighted to be here in Granada,» he said.

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Los profesores ya pueden pedir su plaza para irse de ‘erasmus’

La convocatoria 2014-2015 para participar en el programa ‘Erasmus’ de movilidad de profesores con fines docentes’ está en marcha. Al igual que los alumnos de la Universidad de Granada (UGR) pueden completar su formación en otros países, los profesores también pueden viajar a enseñar y aprender a otras universidades.

El objetivo de este programa es la movilidad docente a instituciones europeas en el marco de Programa Erasmus+. Está dirigido a personal docente de la universidad granadina. El plazo de presentación de solicitudes está abierto hasta el día 30 de abril de 2015. La solicitud deberá presentarse a través de una aplicación informática disponible desde el acceso identificado de la UGR.

Cada docente podrá solicitar un único destino en cada fase del proceso de selección. Lo podrá hacer de entre los ofertados para el centro en el que imparte docencia. En la presente convocatoria se concederá un máximo de dos ayudas para la realización de dos movilidades a destinos distintos y en dos momentos diferenciados, según la institución universitaria.

Para poder beneficiarse de los acuerdos bilaterales de la Escuela Internacional de Posgrado los solicitantes han de impartir clases en el programa de máster o doctorado para el que esté firmado el correspondiente acuerdo.

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Los profesores ya pueden pedir su plaza para irse de ‘erasmus’

La convocatoria 2014-2015 para participar en el programa ‘Erasmus’ de movilidad de profesores con fines docentes’ está en marcha. Al igual que los alumnos de la Universidad de Granada (UGR) pueden completar su formación en otros países, los profesores también pueden viajar a enseñar y aprender a otras universidades.

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El objetivo de este programa es la movilidad docente a instituciones europeas en el marco de Programa Erasmus+. Está dirigido a personal docente de la universidad granadina. El plazo de presentación de solicitudes está abierto hasta el día 30 de abril de 2015. La solicitud deberá presentarse a través de una aplicación informática disponible desde el acceso identificado de la UGR.

Cada docente podrá solicitar un único destino en cada fase del proceso de selección. Lo podrá hacer de entre los ofertados para el centro en el que imparte docencia. En la presente convocatoria se concederá un máximo de dos ayudas para la realización de dos movilidades a destinos distintos y en dos momentos diferenciados, según la institución universitaria.

Para poder beneficiarse de los acuerdos bilaterales de la Escuela Internacional de Posgrado los solicitantes han de impartir clases en el programa de máster o doctorado para el que esté firmado el correspondiente acuerdo.

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Kazakhstan Organizes Migration Conference in Spain

More than a score of experts will gather at the University of Granada to discuss «The Great Migrations: The Colonization of Europe» in an event organized by the government of Kazakhstan as part of the International Decade for the Rapprochement of Cultures.

 

The Decade (2013-2022) is an initiative of the UN Educational, Scientific and Cultural Organization that grew out of the 2010 Year for the Rapprochement of Cultures, proclaimed by the United Nations at the urging of Kazakh President Nursultan Nazarbayev.

«The organization of this conference is our contribution to rapprochement among cultures,» Kazakhstan’s ambassador to Spain, Bakyt Dyussenbaev, said during a visit to the Alhambra along with the other participants in the gathering.

«We are delighted to be here in Granada,» he said.

Scholars and scientists from Spain, Italy, France, Britain, Portugal and Kazakhstan, together with UNESCO representatives, will review the history of the colonization of Europe.

The conclusions reached in Granada will be incorporated with the findings of previous meetings, including the 2011 conference on The Colonization of the Americas prior to Columbus, held at New York’s Colombia University; and the 2013 discussion of population movements in Southeast Asia and the Far East, hosted by Hangan University in Seoul.

Founded in 1531, the University of Granada is one of Europe’s oldest institutions of higher education.

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El embajador de Kazajistán cree que la historia es la base del futuro

El Rectorado de la Universidad de Granada fue ayer el escenario de la conferencia internacional Las grandes migraciones: la colonización de Europa, organizada por el Gobierno de Kazajistán en el marco del Decenio Internacional de Acercamiento de las Culturas (2013-2022) de la UNESCO.

«Desde nuestra fundación como Estado estamos comprometidos en conocer nuestra propia historia porque sólo así podremos construir un buen futuro», señaló el embajador de la República de Kazajistán en España, Bakyt Dyussenbaev.

El máximo representante de Kazajistán en España destacó la elección de un emplazamiento como Granada, «un sitio histórico -ha resaltado-, con una de las universidad más importantes a nivel internacional», para reunir a «científicos de prestigio y expertos de Francia, Italia, Portugal, Reino Unido, España, Kazajistán y Rusia» en materia de migraciones.

Se trata de la cuarta cita internacional celebrada dentro del plan de acción promovido por la UNESCO en el marco del estudio de las migraciones, tras las conferencias de París (2008), Nueva York (2011) y Seúl (2013) y que culminará con una última convocatoria en Nairobi (Kenia), donde se pretende abordar las migraciones desde el origen.

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La UGR se suma a la estrategia estatal para el emprendimiento y el empleo joven

La Universidad de Granada (UGR) se ha incorporado a la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven, aprobada por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social en febrero de 2013. Después de un proceso de diálogo y participación con los interlocutores sociales, esta iniciativa pretende dar respuesta a la situación laboral en la que se encuentran muchos jóvenes en España, por ello contempla actuaciones para mejorar la empleabilidad, facilitar la inserción en el ámbito laboral, promover el emprendimiento y mejorar su situación dentro del mercado de trabajo.

La Estrategia se ha articulado como un instrumento abierto al que podrán sumarse todos aquellos que quieran contribuir con sus propias iniciativas a hacer frente al reto del empleo juvenil, y para esta labor el sello o distintivo podrá ser utilizado en reconocimiento de su contribución.

La UGR, a través del Centro de Promoción de Empleo y Prácticas del Vicerrectorado de Estudiantes, ha impulsado la obtención de este reconocimiento por parte del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, acreditándose de esta manera su compromiso e implicación con la sociedad a la que se debe su Universidad en el ámbito de la formación práctica de sus alumnos y en la inserción laboral de sus egresados.

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