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Pág. 22: Opinión: SUBE. La UGR, puntera en ciencia y transparencia
Pág. 65: Agenda:
– Exposiciones:
‘FERITE’
‘Otoño vital’
‘Recuerdos’
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n virtud del convenio firmado entre la Universidad de Granada y la Consejería de Fomento y Vivienda se abrió la convocatoria para que los miembros de la comunidad universitaria puedan solicitar para el próximo curso académico 14/15 un total de 80 alojamientos con alquiler bonificado
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Esta nueva oferta residencial está destinada a estudiantes, profesores e investigadores, que abonarán un alquiler de 60 euros mensuales y deberán comprometerse a desarrollar un Proyecto de Intervención Social en la zona Norte de la capital.
Estos alojamientos, denominados ’14 Abril’, forman parte de una promoción de 28 viviendas sociales de la Agencia de Vivienda y Rehabilitación de Andalucía (AVRA) ubicada junto a la piscina de Almanjáyar en la calle Poetisa Handuna.
Toda información se encuentra disponible en los siguientes enlaces:
Convocatoria de alojamiento compartido
Junta de Andalucía
Fuente: UGR
El público del museo disfrutará de esta experiencia inmersiva del 18 al 28 de septiembre en la pradera de Rapaces
Se han incluido visitas profesionales para idear proyectos de co-creación entre expertos de ámbitos diversos como el arte, la música, el teatro, la pintura, la literatura y la ciencia
‘Luminarium. Arquitectura del Aire’ llega al Parque de las Ciencias para ofrecer una experiencia inmersiva que adentrará a los visitantes en un universo sensorial de luz y color. Esta instalación, diseñada por la compañía inglesa ‘Architects of air’, estará emplazada en la pradera de Rapaces del 18 al 28 de septiembre e incluirá visitas profesionales para idear proyectos de co-creación entre expertos de ámbitos diversos como el arte, la música, el teatro, la pintura, la literatura o la ciencia.
Desde su creación en 1992, los “Luminarium” se han expuesto en más de 40 países de los cinco continentes y esta es la primera vez que se instala uno en Andalucía. Construidos con plásticos de cuatro colores para crear una gran diversidad de tonos sutiles a modo de un vitral 3D, el diseño es geométricamente básico y es la presión del aire lo que provoca la complejidad, dando lugar a lo que los miembros de la compañía califican como “esculturas inflables”.
Su estructura se presenta como un laberinto de caminos y cúpulas volantes inspirados en la arquitectura islámica y en las formas puras de la geometría y la naturaleza.
En este sentido, Alan Parkinson, el fundador de la compañía “Architects of air”, se confiesa “atrapado por la belleza única que producen la luz y el color en los luminarium” y añade: “Estas estructuras afectan suavemente las percepciones condicionadas por nuestro día a día. Despiertan en la gente la consciencia de un fenómeno natural, la luz”.
Así, en una superficie de aproximadamente 550 m2 se ofrece un recorrido libre donde el público puede experimentar sensaciones motivadas por los juegos de luz y color. La instalación es totalmente accesible, de hecho este proyecto surgió de una iniciativa teatral dirigida a personas con problemas de aprendizaje. El Luminarium está pensado para recibir un público muy amplio, asegura Flor Guerin, responsable de la compañía en España, tras expresar que su capacidad para desdibujar cualquier tipo de diferencia es tal que podría definirse como una “burbuja de universalidad”.
Para garantizar el disfrute de la experiencia, la instalación tendrá un aforo limitado y exige que los visitantes se descalcen con el objetivo de no dañar la estructura inflable.
Por otro lado, su arquitectura inmersiva, orgánica, accesible, geométrica y sobre todo vitral permite manifestaciones artísticas únicas, así como la posibilidad de realizar experiencias científicas en condiciones de luz y color singulares. Es por eso por lo que el Parque de las Ciencias ha organizado un programa de visitas profesionales dirigido a expertos del mundo de la danza, la música, el teatro, la física, la medicina, la biología, la psicología, la botánica y la educación para que este escenario sirva de inspiración para impulsar proyectos de co-creación.
Y es que en el Luminarium tienen cabida desde perfomances o representaciones teatrales hasta talleres, proyecciones audiovisuales o clases especiales.
Con esta instalación temporal el Parque de las Ciencias pone de manifiesto una vez más su vocación de convertirse en un lugar de encuentro entre el arte y la ciencia donde tienen cabida todas las áreas del conocimiento.
La delegada de la Junta de Andalucía en Granada, Sandra García; el teniente de alcalde del Ayuntamiento de Granada, Ruyman Francisco Ledesma; la directora del Patronato de la Alhambra y el Generalife, María del Mar Villafranca; el delegado de la Diputación Provincial de Granada, José Antonio González; la vicerrectora de Investigación de la Universidad de Granada, Mª Dolores Suárez; el director del Centro de Instrumentación Científica de la UGR, Francisco Javier Romero; el decano de la Facultad de Ciencias de la UGR, Antonio Ríos; la representante de ‘Architects of air’, Flor Guerin; el director del Parque de las Ciencias, Ernesto Páramo, y otras autoridades del Consorcio han sido los encargados de presentar el Luminarium.
Horario
Martes a sábado:
Domingo:
Los menores de 16 años han de entrar acompañados de un adulto. En estos casos, el adulto puede acceder al interior con un máximo de 4 menores.
Luminarium es accesible a todos los visitantes.
Más información: http://www.parqueciencias.com
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El plazo finaliza el domingo 21 de septiembre, a las 20 horas
Del lunes 22 al viernes 26 de septiembre se realizará el Curso de Monitor de Pádel (2ª edición) del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada. Se impartirá de lunes a viernes, en las instalaciones del 02 Centro Wellness Neptuno, y se ha organizado un grupo de mañana, de 9 a 14 horas, y otro de tarde, con horario de 17 a 22 horas.
El requisito para inscribirse en el curso es ser mayor de 14 años, no es necesario ser universitario, aunque los estudiantes de la Universidad de Granada recibirán 3 créditos de libre configuración. Los que aprueben el curso recibirán un certificado y diploma de Monitor de pádel del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada.
El director del curso es el profesor Javier Belda y los coordinadores son Jorge Sevilla y Jerónimo Cañas. Además colaboran un gran grupo de docentes formado por Jesús “Peli” Espejo, Eduardo Espona, Jerónimo Cañas y José María Benavides; estos profesores impartirán las clases prácticas en las pistas de pádel del O2, se encargarán de enseñar todos los golpes básicos, especiales y de definición que contiene el pádel, además de táctica y situaciones de juego.
Se cuenta además con Alba García, encargada de la asignatura de “Psicología del Pádel”, el profesor Javier Courel impartirá “Análisis y evaluación del rendimiento a través del video”, el delegado de Pádel en Granada, Miguel Martínez Pozo informará sobre el reglamento y cómo arbitrar y organizar un torneo de pádel, y Javier García Corpas y Pablo Ortuño se encargarán de la Preparación Física en Pádel.
El precio del curso es de 125 € y el último día para apuntarse es el domingo 21 de septiembre hasta las 20 horas.
En este enlace tienen toda la información para inscribirse:
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El rector, Francisco González Lodeiro, acompañado de José Luis Verdegay Galdeano, delegado para las Tecnologías de la Información y la Comunicación de la UGR han presentado los nuevos servicios de las tecnologías de la información y la comunicación de la Universidad de Granada, que a continuación se detallan.
Transparente UGR
Se presenta el sitio web de la Universidad de Granada de acceso a Datos Abiertos “Transparente UGR, fruto del compromiso de nuestra Universidad con la transparencia y la responsabilidad de ofrecer información completa, veraz y actualizada al colectivo de la sociedad, y particularmente a la Comunidad Universitaria.
Este portal tiene como objetivo ofrecer una vía de acceso a la información, garantizando a su vez la calidad de la misma, el libre acceso y la interoperabilidad de los datos. Se dota así a la Universidad de Granada de una importante herramienta para el cumplimiento de la Ley 1/2014, de 24 de junio, de Transparencia Pública de Andalucía, contemplando asimismo las recomendaciones que establece la Fundación Compromiso y Transparencia y las propuestas del informe “Hacia una Universidad Abierta” elevado desde la Sectorial TIC de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
La información que puede consultarse está estructurada en 4 apartados principales:
Administración, Docencia, Gestión e Investigación y Normativa Legal, subdivididos a su vez en un total de 11 subapartados que enlazan cientos de archivos de información con miles de datos estructurados y en formato sin restricciones. La forma de acceso a los datos puede realizarse desde la pantalla inicial mediante una serie de botones, así como desde el menú desplegable de navegación. Se pueden realizar consultas de tres formas diferentes; a través del portal Open Data – donde existen herramientas de búsqueda y análisis de la información-, consultando la información en pantalla o bien descargando el archivo con la información que se solicita.
El portal es una herramienta amigable, sencilla, realizada íntegramente con software libre y sin dependencia de entidades externas, que facilita a los ciudadanos ejercer su derecho a la información en lo referente a los datos que conciernen a la Universidad de Granada.
Directorio
La Delegación del Rector para las TIC, en especial la Oficina Web y el Centro de Servicios de In- formática y Redes de Comunicaciones (CSIRC), ha desarrollado un nuevo Directorio Web univer- sitario, que unifica y visualiza de una forma más coherente y fiel la información personal y profe- sional de cada miembro de la plantilla universitaria.
La nueva aplicación no es sólo un directorio telefónico sino que permite que el personal de la Uni- versidad de Granada disponga de una ficha Web profesional en la que se muestra su categoría profesional y datos de contacto, su curriculum profesional y la información docente en el caso del profesorado.
Este directorio permite al alumnado conocer la información de contacto de los distintos servicios que ofrece la Universidad y el personal asociado a los mismos, las asignaturas que imparte un pro- fesor y su horario oficial de tutorías, todo ello en un único lugar sin tener que acceder a las distin- tas Webs de la UGR.
Para la realización de este directorio ha sido fundamental la colaboración e implicación de otras unidades universitarias responsables del mantenimiento de tales datos, como ha sido la Secretaría General, el Gabinete de Recursos Humanos, los Servicios de Personal de PDI y PAS o el Vicerrecto- rado de Ordenación Académica y Profesorado.
El nuevo Directorio estará disponible desde el dia 23 de Septiembre en la dirección directorio.ugr.es
Calidad de los sitios webs de UGR
La Oficina Web de la Delegación del Rector para las TIC inició en 2013 una campaña para dia- gnóstico de la calidad de los sitios web de la Universidad de Granada. En esta segunda etapa se ha ampliado el número de sitios web que se han incluido en el estudio con objeto de detectar errores de accesibilidad web, cumplimiento de estándares web y normativa vigente, así como otras cues- tiones relacionadas con la usabilidad, visibilidad en Internet e identidad visual corporativa.
El estudio ha incluido los sitios web institucionales de las siguientes entidades universitarias:
– Órganos de gobierno: 16 sitios web
– Centros docentes (facultades y escuelas): 27 sitios web
– Departamentos universitarios: 119 sitios web
– Centros e Institutos de investigación universitarios: 16 sitios web
– Otros centros y servicios: 44 sitios web
En total se han analizado 201.055 páginas web pertenecientes a 222 portales web distintos. En cada una de las páginas revisadas se ha aplicado una batería de 45 tests (se han realizado más de 9 mi- llones de test, donde cada uno permite detectar decenas o cientos de errores de diversa índole), lo que ha permitido chequear la presencia de un conjunto de errores técnicos sumamente amplio y exhaustivo.
A partir de los resultados arrojados por los test se ha elaborado una puntuación entre 0 y 10 para estimar la calidad técnica de los sitios web analizados. Esta puntuación se calculó a partir del número total de errores detectados, de su diversidad, de su impacto y del número de páginas ana- lizadas.
Destaca que se ha obtenido una puntuación media de 9,12 sobre 10. El valor máximo lo obtuvo el sitio principal de la UGR (www.ugr.es) con una calificación de 9,99. En cuanto a otros sitios web que obtuvieron altas puntuaciones, se pueden mencionar, por categoría:
– Mejor web Órganos de Gobierno: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo (puntuación 9,987)
– Mejor web de Facultades y Escuelas: Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (puntua- ción 9,987)
– Mejor web de Departamentos: Departamento de Ecología (puntuación 9,988)
– Mejor web de Institutos de Investigación: Centro de Investigación TIC (CITIC) (puntuación 9,981)
– Mejor web de otros centros y servicios: Biblioteca de la UGR (puntuación 9,989)
Catálogo de aplicaciones para móviles (Apps)
Se presenta el catálogo de aplicaciones móviles, AppsUGR (http://apps.ugr.es/) que coordina el Centro de Enseñanzas Virtuales, poniéndolo a disposición de la UGR y de la sociedad en general. En dicho catálogo en este momentos se recogen las siguientes aplicaciones (listadas por orden al- fabético):
El Catálogo AppsUGR también incluye otras apps de interés realizadas por miembros de la comunidad universitaria, como es el caso de “GeoKeda” o “Deporte y ocio en grupo”.
PRADO2
Como fruto de una estrecha colaboración entre el CSIRC y el CEV, también se pondrá en marcha en el curso 2014/2015 la nueva plataforma web de apoyo a la docencia PRADO2, que sustituirá a medio plazo a las herramientas actualmente integradas en PRADO (Plataforma de Recursos de Apoyo a la Docencia). La nueva plataforma PRADO2, basada en la última versión del conocido software de gestión del aprendizaje Moodle, supondrá una unificación en el modo de gestionar las asignaturas en internet, mejorará la estabilidad del sistema actual y será más interoperable con las plataformas docentes instaladas en otras universidades.
Esta iniciativa ha comenzado en el curso 2013/2014 con el Proyecto de Innovación Docente, “PID 13-184. Experiencia piloto en explotación de plataformas de aprendizaje online: hacia un nuevo modelo de uso de Moodle para la comunidad universitaria”, en el que un grupo de medio centenar de profesores y sus estudiantes han colaborado en la optimización de la nueva plataforma. Asi- mismo, en los últimos meses se han impartido talleres de formación para profesores en todos los centros de la UGR y en el Centro de Enseñanzas Virtuales.
Para el primer semestre del curso 2014/2015, tanto los profesores miembros del Proyecto de Inno- vación Docente como aquellos que han participado en los talleres de formación podrán acceder a la nueva plataforma en la dirección web http://prado.ugr.es/, donde contarán con todas sus asigna- turas y con sus respectivos estudiantes ya matriculados. Para simplificar el acceso, tanto estudian- tes como profesores accederán mediante sus credenciales de correo electrónico institucional. Du- rante el primer semestre se seguirán realizando talleres de formación y de migración de contenidos desde la plataforma actual a la nueva. La previsión es que en el segundo semestre todos los docen- tes y estudiantes de la UGR dispongan de acceso a sus asignaturas en PRADO2.
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Los interesados pueden inscribirse a partir del lunes, 22 de septiembre de 2014, en el correo electrónico (extensioncultural@ugr.es), indicando nombre, apellidos y teléfono
Los interesados en inscribirse en el Club de lectura de la UGR en el Palacio de la Madraza podrán hacerlo escribiendo al correo electrónico (extensioncultural@ugr.es), a partir del lunes, 22 de septiembre de 2014, y consignando nombre, apellidos y teléfono.
El Club de lectura de la Universidad de Granada tiene por objetivo fomentar las relaciones humanas y culturales a través de la lectura compartida de una serie de obras literarias programadas a lo largo de la duración de la actividad. Se trata de enriquecer la experiencia de la lectura individual por medio del diálogo y la puesta en común de las ideas e impresiones acerca de los textos y sus autores.
Organizado por la Cátedra “Federico García Lorca”, del Secretariado de Extensión Universitaria de la UGR y coordinado por José Manuel Ruiz Martínez, profesor de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad de Granada, consta de una sesión mensual de hora y media (viernes tarde), de octubre a junio, y dos grupos de 20 personas.
Más información en: sl.ugr.es/06N5
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74041 Este hallazgo, que publica esta semana la revista “The American Journal of Psychiatry“, podría ser el primer paso hacia un mejor diagnóstico y tratamiento de esta enfermedad, que afecta aproximadamente al 1 % de la población mundial, informa hoy la Universidad de Granada. Hasta ahora se sabía que en torno el 80 % del riesgo de padecer esquizofrenia es hereditario, si bien los científicos llevan años intentando identificar los genes específicos que la desencadenan. Esta nueva investigación, en la que han participado 4.196 pacientes diagnosticados de esquizofrenia, ha identificado por primera vez las redes de genes distintos que contribuyen a que existan ocho clases diferentes de esquizofrenia. En el trabajo participaron también 3.200 pacientes sanos que actuaron como grupo control. Según Igor Zwir, investigador de la Universidad de Granada y coautor del trabajo, “los genes no operan por sí mismos de manera aislada, sino que funcionan entre sí como una orquesta”. El trabajo ha identificado la manera en que los genes interactúan unos con otros, “de manera orquestada en el caso de los pacientes sanos, o desorganizada, como ocurre en las formas que conducen a las distintas clases de esquizofrenia”, apunta. Por ejemplo, en algunos pacientes con alucinaciones o delirios los investigadores coinciden en que existen distintas redes de genes relacionadas con sus síntomas, lo que demuestra que las variaciones genéticas específicas interactuaron para crear una certeza del 95 % de sufrir esquizofrenia. En otro grupo encontraron que el discurso incongruente y el comportamiento desorganizado se asocian específicamente con una red de variaciones de ADN que llevan a un riesgo del cien por cien de padecer esquizofrenia. Los investigadores dividieron a los pacientes según su tipo y la gravedad de los síntomas positivos (como diferentes tipos de alucinaciones o delirios) o negativos (falta de iniciativa, problemas para organizar pensamientos o la falta de conexión entre las emociones y pensamientos). Aunque los genes individuales presentan sólo asociaciones débiles e inconsistentes con la esquizofrenia, las redes de interacción de grupos de genes suponen un riesgo extremadamente elevado para padecer la enfermedad, de entre el 70 y el 100 %. Esto hace “casi imposible que las personas con esas redes de variaciones genéticas eviten la esquizofrenia”, según el autor. El investigador señala que, identificando estas redes de genes y su adecuación a los síntomas en los pacientes individuales, “pronto será posible determinar un tratamiento localizado para las vías específicas que causan la esquizofrenia”. EFEfuturo
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Portada: La UGR no descarta ampliar el Campus de Melilla y ya «lo está tratando» con la Ciudad
El grado de Fisioterapia será una realidad en Melilla el próximo curso
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Pág. 7: El rector de la UGR dice que se sienten «muy orgullosos del Campus de Melilla»
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Pág. 5: Melilla entrega las Medallas de Oro de la Ciudad a la UGR y al policía Carlos López
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Portada;Medalla de Oro a la generosidad y a 75 años de colaboración
La Selectividad une en septiembre a los mejores y peores
Pág. 8: Melilla premia con su Medalla de Oro a la UGR y a un heroico policía
Pág. 9: Imbroda a los premiados: «Sois la muestra de lo que nos hace mejores»
Agradecimiento a Francisco Lodeiro
Pág. 21: La repesca de la selectividad une a los mejores y peores estudiantes
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