ABC

Escrito por

Pág. 44: Los ingenieros urgen a Wert la convalidación de títulos

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/06GA

Descargar

Convocatoria abierta de proyectos en GrinUGR

Escrito por

Sobre culturas digitales en Ciencias Sociales y Humanidades

Se inicia una nueva etapa en GrinUGR-Colaboratorio sobre culturas digitales en Ciencias Sociales y Humanidades, “un proyecto que lleva funcionando más de 3 años, habiendo alcanzado logros que no hubiéramos imaginado cuando comenzamos. Entre ellos destacamos el contar con una imagen corporativa propia, una presencia online relevante y una reputación no solo en Granada con las actividades organizadas desde la universidad, sino también en otros centros dedicados a temas de cultura digital y ciencias sociales y humanidades digitales tanto en España como en otros países”, según explica el coordinador Esteban Romero Frías.

Esta nueva etapa quiere configurar GrinUGR como una infraestructura abierta para el desarrollo de proyectos vinculados a las diversas culturas digitales en ciencias sociales y humanidades, la cultura del prototipado y el conocimiento abierto.

Así, cualquier persona que desee promover un proyecto, grupo de trabajo, evento o cualquier otra iniciativa en estas coordenadas, debe responder a esta iniciativa con sus propuestas (tanto ahora como en el futuro). La idea es que cada cual, de forma individual o en grupo, sea el responsable, promotor y cabeza visible, contando para ello con la infraestructura digital de que disponemos, con la audiencia a la que podemos llegar y con el apoyo a través de los recursos que la Universidad de Granada u otras instituciones puedan brindar.

Posibles contribuciones (a modo de ejemplo):

  • Aportar simplemente ideas en el caso de que uno no se pueda implicar en su ejecución. Se pondrán a disposición de otros interesados que deseen llevarlas a cabo.
  • Disponibilidad para implicarse en tareas (por ejemplo, mantenimiento de las redes sociales, web, colaboración en organizar algún evento, etc.).
  • Publicación de artículos en la web, procurando alcanzar la máxima difusión a través de nuestras redes.
  • Creación de grupos de trabajo en diversos temas, por ejemplo: historia digital, literatura digital, aprendizaje conectado, emprendimiento, sociología digital, economía digital, fablabs, etc.
  • Creación de proyectos basados en infraestructuras digitales (por ejemplo, el Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales, como se apunta abajo) o de otro tipo.
  • Organización de algún evento, reunión, taller, etc.
  • Sumándose a alguna de las iniciativas ya en marcha.
  • Otras.

El objetivo es trabajar de manera distribuida, tanto en lo físico como en lo virtual, de forma colaborativa a partir de la generación de comunidades, innovando en las formas de pensar y de generar nuevo conocimiento. GrinUGR puede contribuir de esta forma a ser un laboratorio epistemológico con una decidida vocación ciudadana.

Se invita a aprovechar los recursos digitales, reputacionales y las redes generadas por GrinUGR para que, tanto si estás en Granada físicamente como si no, contribuyas al enriquecimiento y aprendizaje de esta gran comunidad y consecuentemente te beneficies de ello.

Para aquellos proyectos que requieran la obtención de financiación, se trabajará entre todos para apoyar la presentación de proyectos a diversas convocatorias públicas, privadas o a través de colaboraciones con empresas.

Actualmente, al margen de eventos y cursos, funcionan los siguientes grupos y proyectos.

Grupos:

  • Club de lectura “Tecnofilosofía”.
  • Innovación & Coffee – creando comunidades de aprendizaje.

Proyectos:

  • Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales.

Web: http://bit.ly/convproyGRINUGR

Contacto: Esteban Romero Frías. Correo elec: erf@ugr.es

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Un estudiante de la UGR, ganador del concurso de la ONU por la celebración de su 70 aniversario

Escrito por

El tema del concurso versó sobre la promoción del multilingüismo en el mundo y por una ciudadanía global

Ha estudiado en Granada gracias a una beca propia de la UGR para estudiantes rumanos que hayan cursado estudios preuniversitarios en secciones bilingües rumano-españolas de Rumanía

Eduard Valentin Stanciu, estudiante de la UGR en el grado de Filología Hispánica, es uno de los ganadores del concurso organizado por la ONU con motivo de su 70 aniversario, titulado “Many Languages-One World”. Eduard tuvo que escribir un relato de 2.000 palabras sobre la importancia del multilingüismo en su vida y de cómo podría servirle en su futuro.

Eduard, que habla español, inglés, portugués, italiano y rumano, pasó por todas las fases eliminatorias hasta llegar a la final y ser uno de los 60 ganadores. El premio consistió en un viaje a Nueva York, donde tuvo la oportunidad de hablar, durante 2 minutos, en la sede de la ONU sobre el principio de alcanzar una ciudadanía global mediante la educación. El ensayo debía ser escrito en uno de los idiomas oficiales de la ONU (árabe, chino, inglés, francés, ruso o español), no siendo ni el idioma materno del candidato ni el idioma en el que cursa sus estudios. Eduard eligió el inglés para su ensayo. En el curso participaron más de 4.000 estudiantes de 128 países.

Más información:

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Una investigación sobre pádel de la UGR, incluida por primera vez en el congreso internacional más importante en Ciencias del Deporte en Europa

Escrito por

La influencia de anotar desde la red en el resultado del partido en pádel” por Jerónimo Cañas y Javier Courel, investigadores del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR

Del 2 al 5 de julio se ha celebrado en Amsterdam el “19th annual Congress of the European College of Sport Science”, el congreso internacional más importante en Ciencias del Deporte en Europa. A este evento asistieron cerca de 3.000 investigadores de todo el mundo, y por primera vez en su historia, de entre los cerca de 2.000 estudios presentados, se incluyó un trabajo de pádel titulado “The influence of scoring from the net on game result in pádel (La influencia de anotar desde la red en el resultado del partido en pádel”).

Esta investigación ha sido realizada por Jerónimo Cañas y Javier Courel, investigadores y estudiantes de Doctorado en el Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada. Jerónimo Cañas es además el coordinador y profesor de todos los cursos complementarios y Expertos que se ofertan en la UGR sobre pádel, incluidos los que se imparten en el Centro de Actividades Deportivas de la UGR y Javier Courel es también profesor de todos esos cursos.

Los autores analizaron los 2.107 puntos del Master Finals Masculino WPT de Madrid de 2013. Los resultados del estudio muestran la importancia de jugar el mayor tiempo y lo más efectivo posible desde la red para ganar el partido en jugadores profesionales. En concreto, los jugadores que ganaron el partido anotaron un 50% más de puntos y cometieron un 40% menos de errores no forzados desde la red. Además, la probabilidad de anotar desde la red aumentó hasta tres veces cuando los ganadores sacaban, aumentando a su vez la proporción de errores no forzados para los que restan.

Estos resultados suponen un primer paso para futuros estudios que analicen qué conductas y estrategias aumentan la calidad del juego ofensivo desde la red. En este sentido, sería interesante explorar la colocación y desplazamiento de los jugadores sobre el campo, la toma de decisiones técnico-táctica que permitan anotar y mantener el ataque cerca de la red, así como una rápida y efectiva transición de defensa a ataque.”

El trabajo de Jerónimo Cañas y Javier Courel ha sido publicado en PadelScience.com, un portal de ciencia e investigación en pádel que pretende contribuir a la profesionalización de este deporte de masas, que requiere de la difusión de información y conocimientos rigurosos y contrastados que ayuden a una práctica más controlada y saludable.

Pie de foto: de dcha. a izqda. Javier Courel y Jerónimo Cañas, investigadores del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada.

Contacto: Jeronimo Cañas. Correo elec: jerocanias@yahoo.com. Javier Courel Ibaáez. Correo elec:: courel@ugr.es, y padelscience@gmail.com

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Ideal

Escrito por

Portada: La Universidad de Granada recibe 3.000 solicitudes menos para estudiar que el año pasado

Pág. 10: La UGR es solicitada por tresmilalumnosmenos que el curso pasado

La Universidad investiga la calidad de once pueblos gastrosaludables

Publicidad: Que nada le ponga barreras a tu futuro

Pág. 73:

Conferencia y concierto:

‘Ángel Barrios,manantial sonoro

Descarga por URL: 

Descargar

Granada Hoy

Escrito por

Pág. 3: Opinión: Educación. La UGR lidera la oferta en cuanto a posgrados

Pág. 13: Lodeiro, a favor de readaptar Bolonia a un curso común por área y tres de grado

Una ‘app’ permitirá acceder a casos clínicos para hacer prácticas

La UGR se une a la organización del primer Festival de la lengua y el ocio

Un seminario universitario impulsará la cocina tradicional

Pág. 15: Publicidad: CURSOS DE VERANO. Centro Mediterráneo 2014

Pág. 41: La relación entre música antigua y lenguaje, eje de una nueva publicación de la UGR

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/06Gw

Descargar

La UGR edita un libro sobre el Canal de Suez

Escrito por

“Del Mediterráneo al Mar Rojo”, de Mario Ruiz Morales, describe el periplo en el que se gestó el canal, su desarrollo y vicisitudes

Mario Ruiz Morales, del Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería, es el autor del libro “Del Mediterráneo al Mar Rojo”, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), en el que se describe el periplo en que se gestó el canal de Suez, sus antecedentes y su desarrollo y vicisitudes.

“La idea de establecer una comunicación permanente, y navegable, entre el Mediterráneo y el Golfo de Arabia es tan antigua como la historia”, afirma el autor de este libro. A los baldíos intentos de los faraones, reyes y emperadores, siguieron los de los califas, que sí lograron su propósito. Durante la invasión liderada por Napoleón se reconsideró el proyecto, aunque su corta estancia en Egipto solo permitió la redacción del mismo. En todo caso ya estaba lo bastante asentada la necesidad estratégica de unir entre sí los dos mares, como se demostró años después con la apertura e inauguración del canal de Suez, gracias a Ferdinard de Lesseps. Mención aparte merece el firme apoyo que le prestó siempre su sobrina granadina Eugenia de Montijo, emperatriz de Francia.

Así, el volumen, de 420 páginas y numerosas ilustraciones, se divide en cuatro capítulos, en los que se trata de “Las iniciativas de la Edad Antigua”, “Los estudios de la expedición científica francesa (1798-1801), “Anteproyectos y proyectos”, y “La apertura del Canal de Suez”. Además, el libro cuenta con un prólogo de Montserrat Zamorano Toro, directora de la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la UGR; una presentación del autor, y un capítulo de anexos.

Contacto: Profesor Mario Ruiz Morales. Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería. Tel.: 958 24 31 08. Correo electrónico: mariorm@ugr.es

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Crece un 70% el número de becarios que realiza sus prácticas en el Ayuntamiento

Escrito por

l Ayuntamiento de Alcalá la Real tiene firmado un Convenio de Cooperación Educativa con las Universidades Andaluzas, con objeto de proporcionar una formación más completa a los estudiantes universitarios, futuros profesionales, al aproximarse al ejercicio laboral de sus estudios.
En la mañana de este martes, el alcalde, Carlos Hinojosa, acompañado por el concejal de Recursos Humanos y Empleo, Rafael Romero, y la concejal de Juventud y Nuevas Tecnologías, Alba Gálvez, les han dado la bienvenida en un acto celebrado en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Alcalá la Real.
Es el año en el que más estudiantes universitarios han formalizado sus prácticas en el Ayuntamiento. 17 son los jóvenes estudiantes universitarios que disfrutarán de un periodo de tres meses de prácticasen el Ayuntamiento de Alcalá la Real,comprendidas entre julio y septiembre, durante las cuales tendrán la oportunidad de aplicar en el contexto real los conocimientos adquiridos en las aulas, así como de complementarlos con otros conocimientos eminentemente prácticos y relacionados con el ámbito de su titulación.En definitiva, ha representado un incremento del 70% de las plazas con respecto a otros años:»más jóvenes, más experiencia, más oportunidades», señala el alcalde, quien ha explicado que, «a pesar de las dificultades económicas, para este año 2014, se ha hecho un importante esfuerzo tanto de la Universidad de Granada (subvencionado a través del PRAEM) como este Ayuntamiento aumentando la dotación presupuestaria».
Carlos Hinojosa ha valorado positivamente «la experiencia que supone este intercambio y este espacio donde compartir experiencia y conocimientos de forma bilateral, ajustando paulatinamente sus actitudes y comportamientos a partir de la observación de modelos de actuación en el personal experimentado de la institución». El alcalde ha pedido a los estudiantes «que aprovechen al máximo esta ocasión de enfrentarse a situaciones tal como se dan en el día a día en el Ayuntamiento y que, con la misma vocación de servicio público con la que trabajan los empleados municipales, lo reconozcan y lo trasladen a la ciudadaníadando lo mejor que tienen».
Se ha repetido hasta la saciedad que la formación universitaria en nuestro país adolece de enfoques excesivamente teóricos, que difieren notablemente de los requerimientos que los empresarios plantean ante la contratación de un titulado universitario.La reforma de los planes de estudios supone un nuevo enfoque de la formación universitaria: ésta ya no puede considerarse completa si al alumno universitario no se le posibilita el contacto directo con el medio profesional.
El concejal de Recursos Humanos, Rafael Romero, ha subrayado que «este programa de prácticas es un ejemplo de la apuesta que este Ayuntamiento hace para ayudar a los jóvenes en su primer contacto con el ámbito laboral» y les ha pedido que «no tengáis miedo a preguntar dudas ni a sugerir mejoras».
Por su parte, la concejal de Juventud y Nuevas Tecnologías les ha dado la bienvenida y les ha deseado suerte, indicando que desde la Corporación Municipal, «esperamos que vuestra estancia en las diferentes áreas municipales sea sobre todo útil y satisfactoria».
Los estudiantes han hecho una ronda de presentaciones, indicando sus nombres, su formación, universidad de procedencia, área de realización de las prácticas dentro del Ayuntamiento y proyectos que están desarrollando.

 

La realización de las prácticas les permitirá homologarlas por créditos de libre configuración, y, por consiguiente, también tiene un alto valor académico, equivalente a dos asignaturas del plan de estudios.
Se tiene establecida una retribución económica que oscila entre los 900 y 1.080 euros durante los tres meses, en concepto de beca, incluidos los gastos de gestión y seguro.

Descargar

La UGR publica “Hablar y cantar”

Escrito por

El libro, de Jesús Luque Moreno, trata de las concepciones antiguas de la música y el lenguaje

Jesús Luque Moreno es el autor del libro “Hablar y cantar”, en el que se estudian las concepciones antiguas de la música y el lenguaje. Publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), el volumen trata del lenguaje y la música y de las disciplinas o ciencias que se ocupan de estas realidades. Pero el autor se adentra, sobre todo, en los puntos de vista de los clásicos a este respecto.

Las relaciones entre la música y el lenguaje fueron en la Antigüedad greco-romana tan estrechas como las que terminaron estableciéndose entre las disciplinas que estudiaban uno y otro sistema de comunicación. Nunca, en efecto, perdieron de vista los antiguos ese horizonte cuando se ocuparon del sonido, materia y soporte de ambos sistemas: cuando lo definieron, cuando reconocieron y clasificaron sus diversos tipos, cuando analizaron su articulación jerárquica, cuando prestaron atención a sus unidades mínimas, las letras y las “notas”, entre otros muchos aspectos.

El volumen, de más de 475 páginas, consta de una introducción y once capítulos, además de referencias bibliográficas. Entre otros muchos aspectos, Jesús Luque Moreno trata, en el primer capítulo de “Premisas”, del sonido, la capacidad semántica, los fonemas y prosodemas, la prosodia, el concepto y el término en la Antigüedad, la palabra, la frase, la sílaba, la altura tonal, la intensidad, las sincronía y diacronía, la cantidad y tiempo, etc.; para ocuparse, en los siguientes capítulos, de “Música y gramática”, “Vox/Sonus: definición”, “Vox/Sonus: clasificación”, “La música y el estudio del lenguaje”, “La articulación jerárquica”, “Letras y notas: los elementos del sistema”, “El ritmo”, “El fraseo: miembros en la articulación de la cadena fónica”, “La oralidad del lenguaje literario”, y “A modo de corolario: letras y notas”.

Jesús Luque Moreno es catedrático emérito de la Universidad de Granada. En su condición de latinista y filólogo ha frecuentado terrenos como la traducción y comentario de textos o como la lexicología, la morfología y sintaxis latinas y su reflejo en las lenguas romances. Ha estudiado la antigua prosa, su articulación rítmica y la correspondiente doctrina retórica, pero se ha dedicado con especial asiduidad a la poesía latina y su expresión lingüística, sus formas de versificación y las teorías métricas que la sustentan; todo ello desde la Antigüedad hasta nuestros días.

Estos campos lo han conducido a otros especialmente cercanos, como la fonética, la fonología o la prosodia y, en último término, la música; y en todos ello se ha interesado siempre por la visión de los antiguos: por sus teorías musicales, por sus doctrinas fónico-prosódicas, por su análisis del lenguaje tal como quedó plasmado, sobre todo, en la gramática. Jesús Luque ha andado, pues, en la linde entre el lenguaje y la música, dos sistemas de comunicación que, más que dos territorios vecinos, dos vertientes de una misma realidad.

 

Síganos en Facebook:

image image

Síganos en Twitter:

image

Impulsan un proyecto para incluir menús cardiosaludables en distintos restaurantes de Granada

Escrito por

El Hospital Universitario Virgen de las Nieves y la Universidad de Granada, a través del Seminario de Estudios Gastronómicos y Enológicos (SEGE), han firmado un convenio de colaboración para la elaboración de menús cardiosaludables que se ofrecerán en distintos restaurantes de Granada con el fin de facilitar a los pacientes y a personas con factores de riesgo, que puedan disfrutar de una gastronomía rica y saludable fuera de casa. Para ello, se va a elaborar un recetario con una selección de recetas para cada estación del año, basadas en productos frescos locales que tengan una composición nutricional que cumpla una serie de requisitos supervisados por parte del equipo de Cardiología y Endocrinología del hospital granadino. De esta forma se va a crear un sello de ‘Restaurantes Cardiosaludables’ por el que los establecimientos hosteleros interesados podrán incluir estos menús supervisados en sus cartas habituales y divulgar su conocimiento entre los pacientes y personas con factores de riesgo cardiovascular. Las recetas incluirán el contenido nutricional además de un icono distinguiendo la población a quienes va dirigida. El recetario será posteriormente editado y publicado tanto en formato impreso como en formato digital y se difundirá entre los pacientes y personas con factores de riesgo. El delegado de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Higinio Almagro, ha destacado que con esta iniciativa «queremos hacer de nuestras comidas, nuestros productos, en definitiva de nuestra gastronomía, aliados en la prevención de enfermedades cardiovasculares. Las enfermedades cardiovasculares suponen la causa más frecuente de muerte en Andalucía (casi un tercio) y existe una situación desfavorable en la comunidad comparado con estudios poblacionales nacionales en cuanto a prevalencia de factores de riesgo cardiovascular; especialmente mayor porcentaje de diabetes (15,3 por ciento frente a 12,5 por ciento), hipertensión (42,3 por ciento frente a 39,9 por ciento) y obesidad (34 por ciento frente a 26,6 por ciento) tal como muestra un estudio actual publicado en la Revista Española de Cardiología y datos de la última encuesta andaluza realizada (DRECA-2). La cardióloga Silvia López, coordinadora de la unidad de insuficiencia cardiaca, detalla que en su experiencia y trato diario con pacientes ha vislumbrado la necesidad de crear una serie de menús apetitosos y variados, a la vez que cardiosaludables, para que este colectivo pueda disfrutar de nuestra rica gastronomía en distintos restaurantes de la ciudad. Para ello, tanto los profesionales sanitarios como el Seminario de Estudios Gastronómicos y Enológicos van a cooperar y aunar sus esfuerzos en la realización de tareas comunes para fomentar la difusión y conocimiento de una «Gastronomía Cardiosaludable» entre los pacientes con patología cardiovascular y personas con factores de riesgo. El Seminario de Estudios Gastronómicos y enológicos, perteneciente a la Universidad de Granada, acerca el mundo de la gastronomía y enología tanto al ámbito educativo, universitario, como al profesorado y la sociedad en general. Para ello promueve el estudio y la investigación de la gastronomía y enología, como parte de la ciencia, cultura, tradición e historia, con un amplio programa de actividades encaminado a complementar de manera importante los conocimientos sobre estos aspectos, poniendo énfasis en la vertiente tradicional, ecológica-natural, siempre en relación directa con aspectos saludables, sociales, ambientales, y, por supuesto, también económicos, para una posterior exposición y divulgación de forma amena, practica y a la vez pedagógica. Consulta aquí más noticias de Granada.
Descargar

Un profesor de la Universidad de Granada diseña un juego de cartas para enseñar al gran público la Genética de Mendel

Escrito por

73605 Mendelius es un juego de naipes educativos con el que se explican las bases genéticas de la herencia, y ha sido desarrollado por Rafael Navajas Pérez, investigador del departamento de Genética. Está dirigido a todos los públicos y se puede descargar gratuitamente a través de Internet

¿Es posible aprender Genética jugando a las cartas y hacer que las Leyes de Mendel sean atractivas para el gran público? Rafael Navajas Pérez, investigador Ramón y Cajal del departamento de Genética de la Universidad de Granada, ha demostrado que sí.

Este apasionado de la divulgación científica ha diseñado una baraja de cartas educativas que, bajo el nombre de Mendelius, tiene como objetivo el aprendizaje de la Genética mendeliana a través del juego. Para ello, ha contado con la experiencia y la colaboración de Cristina Aznarte Mellado, profesora de Secundaria en el área de Ciencias.

El nombre de Mendelius está basado en unos personajes imaginarios creados al efecto por el diseñador Raúl Lucas. Cada baraja contiene tres familias compuestas de abuelos, padres e hijos, cuya única diferencia es el color de la piel. Tal y como ocurre en otros juegos como el Chinchón o el Continental, el objetivo de Mendelius es hacer diferentes combinaciones de cartas antes que el resto de jugadores. En este caso, las siete rondas o combinaciones de cartas son cruzamientos entre los individuos de las familias,a través de los cuales se van desentrañando las leyes que controlan la herencia.

El juego es completamente gratuito, y está disponible en esta página web Existe una edición de lujo, a un precio de 10 euros, que se puede adquirir a través de la misma web. El proyecto se completa con un Bestiario, esto es, un repositorio de fotos que tienen relación con la Genética y que está a libre disposición de investigadores y educadores, con fines educativos no lucrativos. En septiembre verá la luz un blog divulgativo que, usando los personajes de Mendelius como tema central, tratará aspectos de interés general relacionados con esta ciencia.

También disponible en el móvil. Ya es posible, además, jugar a Mendelius desde una tableta o ‘smartphone’ con sistema operativo Android. La ‘app’, diseñada por Marco Bellido, permite jugar online y retar a amigos de Facebook. Se encuentra disponible en este enlace.

Descargar

La Universidad de Granada incorporará el Grado de Biotecnología el próximo curso

Escrito por

El próximo año académico se impartirán en Andalucía 420 títulos de Grado (13 más que el pasado); 569 másteres (70 más), y 368 programas de doctorado (19 más). Entre las nuevas enseñanzas figura Biotecnología en Granada.

Por universidades, Almería ofertará el próximo curso 29 grados; Cádiz, 57; Córdoba, 35; Granada, 65; Huelva, 29; Jaén, 38; Málaga, 62; Pablo de Olavide de Sevilla, 20, e Hispalense de Sevilla, 85.

Másteres

En cuanto a los 569 másteres, con reconocimiento oficial en todos los países de la Unión Europea, el decreto fija como novedad el incremento en la variedad de los títulos que habilitan o dan acceso al ejercicio de una profesión regulada. De los 70 que se ofertan este curso por primera vez, 37 tendrán este carácter.

La oferta en su conjunto se orienta a los requerimientos del mercado laboral, sobre todo en las áreas de especialización que marcan los seis Campus de Excelencia Internacional que funcionan en Andalucía: agroalimentación, biotecno

Descargar