Un estudio internacional señala la necesidad de concienciar a los padres para que sus hijos vayan andando al colegio

73532 Una investigadora de la Universidad de Granada participa en un trabajo estadounidense que señala la conveniencia de que las distintas administraciones públicas promuevan el desplazamiento activo entre los niños y sus familia

Un estudio internacional, en el que participan investigadores de la Universidad de Granada, ha demostrado que es necesario realizar campañas para concienciar a los padres de los beneficios de que sus hijos vayan andando al colegio y, además, para trabajar también la percepción sobre la seguridad de los caminos que sus hijos deben seguir. Este trabajo señala, además, la conveniencia de que las distintas administraciones públicas promuevan el desplazamiento activo entre los niños y sus familias.

Numerosos trabajos han demostrado que desplazarse andando al colegio es un comportamiento que tiene muchos beneficios en la salud de los jóvenes. Por este motivo, los investigadores consideran importante conocer qué factores determinan el hecho de que los adolescentes vayan o no andando al colegio, para promover dicho hábito.

En este trabajo, publicado en la revista International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, participaron 1.219 niños de entre 8 y 11 años y 1.007 padres, pertenecientes a 18 colegios distintos de diversos estados de Estados Unidos.

El objetivo era analizar qué factores determinan el que los niños vayan o no andando al colegio, incluyendo factores sociodemográficos (raza y nivel socioeconómico); factores del ambiente físico (el clima y la calidad de los caminos al colegio en cuanto a que sean propicios para andar o ir en bicicleta); las percepciones de los padres y de los hijos, atendiendo a las barreras que impiden el desplazamiento activo y al apoyo social de que haya más niños vecinos que vayan andando al colegio.

Como apunta Palma Chillón Garzón, profesora del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR y autora principal del proyecto, la investigación concluyó que las percepciones de los padres ante el hecho de permitir o no a sus hijos que anden al colegio son fundamentales en este comportamiento.

«Por tanto, a la luz de nuestros resultados debemos trabajar en mejorar la percepción que los padres tienen respecto a la seguridad de los caminos que sus hijos utilizan para ir al colegio, y eliminar así esta barrera paternal», concluye.

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El rector preside la inauguración de la XXXIV Reunión Científica de la Sociedad Española de Mineralogía

El miércoles, 2 de julio, a las 12,30 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias

El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, presidirá el miércoles, 2 de julio, a las 12,30 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias la inauguración de la XXXIV Reunión Científica de la Sociedad Española de Mineralogía.

El acto contará con la presencia de Salvador Morales Ruano, profesor del departamento de Mineralogía y Petrología de la Universidad de Granada y presidente del Comité Organizador; Carlos Ayora Ibáñez, presidente de la Sociedad Española de Mineralogía, y Antonio Ríos Guadix, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.

CONVOCATORIA:

  • Asunto: Inauguración de la XXXIV Reunión Científica de la Sociedad Española de Mineralogía
  • DÍA: Miércoles, 2 de julio
  • HORA: 12:30 horas
  • Ligar: Salón de Actos de la Facultad de Ciencias

 

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La falta de oxígeno en vuelo se nota en los ojos

73380 ra hacer frente a situaciones de hipoxia –deficiencia de oxígeno– que puede sufrir la tripulación en pleno vuelo existen entrenamientos que los recrean. Un grupo de pilotos e ingenieros de las Fuerzas Armadas que realizó este programa de instrucción mostró una actividad ocular diferente respecto a otro conjunto de pilotos que no participó en el entrenamiento, lo que significa que la velocidad de los movimientos oculares podría ser un síntoma de esta deficiencia.

La hipoxia es uno de los peligros más graves a los que se enfrenta el personal de vuelo. Un episodio agudo supone una disminución brusca de oxígeno en los tejidos corporales que puede provocar dificultades respiratorias, alteraciones mentales (delirio o euforia), pulso acelerado, desmayo y disfunciones visuales.

Para hacer frente a esta situación, organizaciones internacionales como la Agencia Europea de Seguridad Aérea y la Administración Federal de Aviación de EE UU recomiendan llevar a cabo entrenamientos en hipoxia como parte obligatoria para toda la tripulación, civil o militar.

A través de un programa de instrucción, investigadores de España y EE UU han confirmado que la hipoxia altera el movimiento ocular. «Hemos observado variaciones en los parámetros de actividad ocular entre los participantes sometidos a condiciones de hipoxia hipobárica –en condiciones de baja presión– y los que no», explica Raúl Cabestrero, investigador del departamento de Psicología Básica II de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y uno de los autores del estudio.

El trabajo, publicado en European Journal of Neuroscience, se realizó en el Centro de Instrucción de Medicina Aeroespacial (CIMA), en Madrid, en un grupo experimental de seis pilotos e ingenieros de vuelo de las Fuerzas Armadas, junto a un grupo de control en el que participó personal voluntario del propio CIMA, con edades medias de 37 y 35 años respectivamente.

Para ello se utilizó el Laboratorio de Altitud –con su cámara hipobárica–, donde se valoró la respuesta ocular en condiciones de reposo y tras la exposición a hipoxia hipobárica en el caso del grupo experimental.

Los pilotos de este grupo fueron sometidos a dos sesiones de un test de seguimiento ocular antes y después de su entrenamiento, mientras que el grupo de control realizó las dos sesiones del test sin haberse sometido al programa de instrucción.

Hipoxia simulada a 22.000 pies

La cámara de baja presión sirvió para simular las situaciones de hipoxia en los pilotos e ingenieros seleccionados. «Este tipo de cámara es idónea para reproducir las condiciones de presión barométrica total y la parcial de los gases componentes del aire, que existen a distintos niveles de altitud en la atmósfera», destaca Leandro Luigi Di Stasi, investigador del Instituto Neurológico Barrow (EE UU), del Centro Mixto MADOC y de la Universidad de Granada, y autor principal del trabajo.

El perfil de vuelo simulado incluyó un ascenso inicial a 5.000 pies en el que se realizó un chequeo de senos y oídos, seguido de 30 minutos de desnitrogenización, a nivel de suelo, donde se suministraba a los participantes oxígeno al 100%. Posteriormente se ascendió, de forma simulada, a una altitud de 22.000 pies y aquí se realizó el entrenamiento en hipoxia sin suplemento de oxígeno, durante un tiempo medio de 3’15 minutos. Concluida esta fase se retornó a nivel del suelo.

Durante el entrenamiento en hipoxia se suministró a los pilotos unos tests con ejercicios de aritmética simple, laberintos y una prueba de discriminación de colores. «Estos ejercicios sirven para evidenciar que, bajo condiciones de hipoxia, nuestra capacidad cognitiva se ve limitada hasta extremos que no somos capaces de prever», indica Pilar Quirós, investigadora del departamento de Psicología Básica II de la UNED y otra de las autoras del trabajo.

Además, los investigadores también evaluaron la fatiga asociada con este tipo de entrenamiento, factor que muy pocas veces se habían considerado en estudios previos.

Una prueba no invasiva

Una de las ventajas del trabajo es que el resultado se puede obtener a partir de un comportamiento ocular habitual del piloto, sin necesidad de recurrir a pruebas artificiales.

«Cuando intentamos fijar la mirada, se producen pequeños movimientos involuntarios del ojo que se conocen como micromovimientos oculares y que son muy relevantes en nuestra investigación», señala Di Stasi. «En este estudio se muestra cómo la velocidad de algunos de estos micromovimientos es sensible del deterioro cognitivo aparejado al estado poshipoxia. Estos índices oculares pueden ser evaluados de forma no invasiva», añade.

En opinión de los autores, el procedimiento podría convertirse en una herramienta útil para que los departamentos de medicina aeronáutica mejoren sus programas de entrenamiento y desarrollen nuevas tecnologías que faciliten la seguridad en vuelo.

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Un profesor de la UGR, único representante andaluz en el 64º Encuentro de Premios Nobel de Lindau

Pedro Medina, profesor del departamento de Bioquímica y Biología Molecular I de la Universidad de Granada, ha sido seleccionado para asistir a este importante encuentro, que se celebra del 29 de junio al 4 de julio

Pedro Medina Vico, profesor del departamento de Bioquímica y Biología Molecular I de la Universidad de Granada, es el único representante andaluz seleccionado para asistir al 64º Encuentro de Premios Nobel de Lindau (Alemania), que se celebra del 29 de junio al 4 de julio.

Este prestigioso encuentro, único en el mundo, reúne a los jóvenes investigadores más importantes del mundo, que se reúnen con 37 premios Nobel en Medicina. A él no se puede asistir libremente; en España, una comisión gestionada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) nominó a diez candidatos y, posteriormente, una comisión internacional, presidida por Burkhard Fricke, profesor emérito de Física Teórica en la Universidad de Kasselha, ha seleccionado sólo a seis candidatos de entre los diez nominados.

El profesor Pedro Medina afirma que este congreso “será el más especial al que asistiré en mi vida, y espero recoger en él inspiración y fuerzas para continuar investigando”.

Pedro Medina, licenciado en Ciencias Biológicas en la Universidad de Granada, tras doctorarse, realizó cinco años de estudios de postdoctorado en la Universidad de Yale (Estados Unidos) dentro del departamento de Biología Molecular, Celular y del Desarrollo. Entre los miembros de dicho Departamento se encuentra Sidney Altman, premio Nobel por sus descubrimientos sobre el ARN.

Tras una destacada carrera en Estados Unidos en el estudio de la Biología Molecular del cáncer, Medina recibió ofertas como profesor en el prestigioso MD Anderson de Texas y en el Instituto Karolinska de Suecia entre otros, pero decidió volver a investigar a su Granada natal, donde dirige un grupo en la UGR que investiga cómo las células cancerosas desregulan sus genes durante el proceso tumoral.

Pese a su juventud, el doctor Medina presenta una trayectoria profesional muy destacable. Ha sido invitado como conferenciante en centros de Investigación de España, Alemania, Suiza, Estados Unidos y Singapur ha publicado como primer autor en algunas de las mejores revistas científicas internacionales, como Nature, e incluso ha tenido el honor de dar la charla inaugural en congresos internacionales.

Tiene entre otras distinciones el Premio Nacional a la mejor tesis en Biomedicina por la Real Academia de Doctores de España y el Premio Nacional de Investigación Oncológica María Julia Castillo. Además el año pasado fue galardonado por la Fundación BIAL Internacional en una ceremonia celebrada en Oporto y presidida por el Presidente de Portugal.

Pedro Medina es un investigador muy activo de la comunidad de profesores de la UGR. Es miembro del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular I y da clase en los grados de Biología y de Bioquímica. Además colabora con los másteres de Biotecnología, Genética, Bioenterprise y Biomedicina Regenerativa de la UGR.

En su faceta investigadora Medina dirige el grupo de Regulación de Expresión Génica y Cáncer en el centro de Investigación Genómica y Oncológica (GenyO) del PTS y es investigador principal de varios proyectos financiados por entidades nacionales e internacionales.

Contacto:
Pedro Medina Vico
Departamento de Bioquímica y Biología Molecular I de la UGR
Teléfono: 958 243252
Correo electrónico: pedromedina@ugr.es

 

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Confirman que falta de oxígeno altera movimiento ocular en pilotos de avión

73380 Una investigación internacional en la que ha participado la Universidad de Granada ha confirmado que la «hipoxia» o deficiencia de oxígeno que puede sufrir una tripulación en pleno vuelo, especialmente importante en el caso de los pilotos, altera el movimiento ocular.

Según ha informado hoy la institución académica, la hipoxia es uno de los peligros «más graves» a los que se enfrenta el personal de vuelo y un episodio «agudo» supone una disminución brusca de oxígeno en los tejidos corporales.

Todo ello puede provocar dificultades respiratorias, alteraciones mentales (delirio o euforia), pulso acelerado, desmayo y disfunciones visuales.

Para hacer frente a esta situación, organizaciones internacionales como la Agencia Europea de Seguridad Aérea y la Administración Federal de Aviación de Estados Unidos recomiendan llevar a cabo entrenamientos en hipoxia como parte obligatoria para toda la tripulación, civil o militar.

A través de un programa de instrucción de este tipo, investigadores de España y Estados Unidos han confirmado que la hipoxia altera el movimiento ocular.

«Hemos observado variaciones en los parámetros de actividad ocular entre los participantes sometidos a condiciones de hipoxia hipobárica -en condiciones de baja presión- y los que no», ha explicado Raúl Cabestrero, investigador del departamento de Psicología Básica II de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y uno de los autores del estudio.

El trabajo se hizo en el Centro de Instrucción de Medicina Aeroespacial (CIMA), en Madrid, en un grupo experimental de seis pilotos e ingenieros de vuelo de las Fuerzas Armadas, junto a un grupo control en el que participó personal voluntario del propio CIMA, con edades medias de 37 y 35 años respectivamente.

Para ello se utilizó el Laboratorio de Altitud -con su cámara hipobárica-, donde se valoró la respuesta ocular en condiciones de reposo y tras la exposición a hipoxia hipobárica, en el caso del grupo experimental.

Los pilotos de este grupo fueron sometidos a dos sesiones de un test de seguimiento ocular antes y después de su entrenamiento, mientras que el grupo de control realizó las dos sesiones del test sin haberse sometido al programa de instrucción.

Durante el entrenamiento en hipoxia se suministró a los pilotos unos pruebas con ejercicios de aritmética simple, laberintos y una prueba de discriminación de colores.

«Estos ejercicios sirven para evidenciar que, bajo condiciones de hipoxia, nuestra capacidad cognitiva se ve limitada hasta extremos que no somos capaces de prever», ha indicado Pilar Quirós, investigadora del departamento de Psicología Básica II de la UNED y otra de las autoras del trabajo.

En opinión de los autores, el procedimiento podría convertirse en una herramienta útil para que los departamentos de medicina aeronáutica mejoren sus programas de entrenamiento y desarrollen nuevas tecnologías que faciliten la seguridad en vuelo.

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“Un siglo de estudios de Química en Granada (1913-2013)”, nuevo libro de la UGR

Coordinado por Luis Fermín Capitán Vallvey, y con presentación del rector Francisco González Lodeiro, el volumen supone una reflexión colectiva acerca de lo que han supuesto los estudios de Química y su impacto sobre la propia Universidad y la sociedad granadina

El profesor Luis Fermín Capitán Vallvey, del Departamento de Química Analítica de la UGR, es el coordinador del libro “Un siglo de estudios de Química en Granada (1913-2013)”, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), en colaboración con la Academia de Ciencias Matemáticas, Físico-Químicas y Naturales de Granada y la Real Sociedad Española de Química.

El volumen, con presentación del rector de la UGR Francisco González Lodeiro, supone una reflexión colectiva acerca de lo que han supuesto los estudios de Química y su impacto sobre la propia Universidad, en íntima conexión con otros estudios como son los de Farmacia, primero, y todos los de Ciencias, después, así como sobre la sociedad granadina. Según el coordinador, este libro pretende recuperar “la memoria y el recuerdo de personas que en su momento fueron decisivas para que hoy contemos con unos estudios firmemente enraizados en la Universidad de Granada a través de un amplio conjunto de profesores, alumnos, investigadores y personal de administración y servicios”.

El volumen, asimismo, pretende contribuir a la difusión y al conocimiento de lo que de patrimonio cultural tienen los estudios científicos en Química en la UGR.

El rector de la UGR, por su parte, señala en la presentación de este libro: “Se cumple un siglo de la creación de la Sección de Químicas en la Universidad de Granada, la más antigua docencia de la Facultad de Ciencias, y con la distancia que hoy nos separa de aquel inicio podemos medir bien el excelente grado de desarrollo científico y académico que la disciplina de la química granadina ha alcanzado en beneficio del prestigio de los estudios que se imparten en nuestra Institución. Las presentes páginas nacen con la clara vocación de dejar una huella de la conmemoración”.

El volumen, de más de 600 páginas, se estructura en 30 capítulos, introducción, presentación e índice onomástico. En el libro participan más de 30 especialistas, profesores e investigadores de universidades e instituciones científicas españolas.

Contacto: Profesor Luis Fermín Capitán Vallvey. Departamento de Química Analítica. Universidad de Granada. Tel.: 958 248436. Correo electrónico: lcapitan@ugr.es

 

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La IV Fase Nacional del concurso “Incubadora de Sondeos y Experimentos” se celebra en la UGR

Para estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos Organizada por la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO) y el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Granada

Los días 2 y 3 de julio de 2014 se celebra, en la Sala Triunfo del Complejo Administrativo Triunfo, la IV Fase Nacional de los concursos tipo “Incubadora de Sondeos y Experimentos” organizada por la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO) y el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Granada. En esta fase se presentan los trabajos de estadística ganadores en sus fases locales en las categorías ESO y Bachiller y Ciclos Formativos de donde se seleccionarán los ganadores a nivel nacional.

Durante los últimos años en diferentes puntos de España se han puesto en marcha diversos concursos de ámbito autonómico con características similares y que podrían agruparse bajo la etiqueta de “Incubadora de Sondeos y Experimentos”. Estos concursos están dirigidos a estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato y ciclos formativos, que participan presentando un trabajo de estadística. El objetivo principal de estas iniciativas es despertar en los estudiantes la curiosidad por la estadística como herramienta fundamental en la investigación, tanto en ciencias experimentales como en ciencias sociales.

IV FASE NACIONAL “INCUBADORA DE SONDEOS Y EXPERIMENTOS”

Contacto: María Jesús García-Ligero Ramírez. Dpto. Estadística e Investigación Operativa. UGR. Tfo. 958 246302. Correo elec: mjgarcia@ugr.es

 

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El consumo crónico de melatonina combate la obesidad y la diabetes

73418 Científicos de la Universidad de Granada han demostrado, en colaboración con el Hospital Universitario La Paz de Madrid y la Universidad de Texas (Estados Unidos), que el consumo crónico de melatonina ayuda a combatir la obesidad y la diabetes mellitus tipo 2.

La melatonina es una sustancia natural presente en la naturaleza, desde las plantas hasta los animales, incluidos humanos, y funciona como señal hormonal liberada durante la noche para entronizar los ritmos «circadianos», según los investigadores.

La investigación, basada en varios experimentos realizados con ratas obesas diabéticas Zucker, ha comprobado que la administración crónica de melatonina en este tipo de animales jóvenes y obesos con diabetes mellitus tipo 2 parecida a la humana mejora la disfunción mitocondrial (es decir, las funciones homeostáticas mitocondriales) de forma muy eficiente, ha informado hoy la Universidad de Granada.

En concreto, la administración crónica de melatonina es capaz de mejorar el consumo de oxígeno, disminuye los niveles de estrés de radicales libres y previene la destrucción de la membrana mitocondrial.

Los resultados, publicados en la revista «Journal of Pineal Research», confirman otros estudios similares realizados por este grupo de investigadores en los últimos tres años.

El trabajo ha sido llevado a cabo por un equipo multidisciplinar de investigadores con base en el departamento de Farmacología y el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Granada, liderados por el profesor Ahmad Agil.

Según este investigador, cada vez son más frecuentes los problemas de sobrepeso y diabetes de tipo II en los países desarrollados o en vías de desarrollo como consecuencia de una mala adaptación del genoma humano al entorno actual, la vida sedentaria, el aumento de la comida hipercalórica y una excesiva exposición a la luz artificial, que reduce los niveles endógenos de la melatonina.

En la obesidad, las mitocondrias (centrales energéticas celulares) no funcionan correctamente, y su destrucción programada está acelerada, lo que propicia el desarrollo de diabetes mellitus.

Una excesiva exposición a la luz artificial durante la noche reduce los niveles endógenos de melatonina.

Son muchas las personas con el hábito de dormir con la televisión o el ordenador encendido, las persianas abiertas o las lámparas encendidas.

«Para que no haya interferencias en la generación de melatonina, es importante tratar de dormir completamente a oscuras», según Agil.

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Concienciar a los padres para que sus hijos vayan andando al colegio

73532 Un estudio internacional, en el que participan investigadores de la Universidad de Granada, ha demostrado que es necesario realizar campañas para concienciar a los padres de los beneficios de que sus hijos vayan andando al colegio y, además, para trabajar también la percepción sobre la seguridad de los caminos que sus hijos deben seguir. Este trabajo señala, además, la conveniencia de que las distintas administraciones públicas promuevan el desplazamiento activo entre los niños y sus familias.

Numerosos trabajos han demostrado que desplazarse andando al colegio es un comportamiento que tiene muchos beneficios en la salud de los jóvenes. Por este motivo, los investigadores consideran importante conocer qué factores determinan el hecho de que los adolescentes vayan o no andando al colegio, para promover dicho hábito.

En este trabajo, publicado en la revista International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, participaron 1.219 niños de entre 8 y 11 años y 1.007 padres, pertenecientes a 18 colegios distintos de diversos estados de Estados Unidos.

El objetivo era analizar qué factores determinan el que los niños vayan o no andando al colegio, incluyendo factores sociodemográficos (raza y nivel socioeconómico); factores del ambiente físico (el clima y la calidad de los caminos al colegio en cuanto a que sean propicios para andar o ir en bicicleta); las percepciones de los padres y de los hijos, atendiendo a las barreras que impiden el desplazamiento activo y al apoyo social de que haya más niños vecinos que vayan andando al colegio.

Como apunta Palma Chillón Garzón, profesora del Departamento de Educación Física y Deportiva de la UGR y autora principal del proyecto, la investigación concluyó que las percepciones de los padres ante el hecho de permitir o no a sus hijos que anden al colegio son fundamentales en este comportamiento.

«Por tanto, a la luz de nuestros resultados debemos trabajar en mejorar la percepción que los padres tienen respecto a la seguridad de los caminos que sus hijos utilizan para ir al colegio, y eliminar así esta barrera paternal», concluye.

Referencia bibliográfica: A cross-sectional study of demographic, environmental and parental barriers to active school travel among children in the United States Palma Chillón, Derek Hales, Amber Vaughn, ZiyaGizlice, Andy Ni y Dianne S Ward International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2014, 11:61 doi:10.1186/1479-5868-11-61.

Correo electrónico: pchillon@ugr.es

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Melilla Hoy

Págs. 22-23: El próximo 14 de julio comienzan Los XXIII Cursos Internacionales de verano «Ciudad de Melilla»

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Diario Médico

Pág. 10: Un estudio muestra la conveniencia de ir caminando al colegio

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