José Rafael Marín Aís, profesor del departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, ha sido galardonado con el “VII Premio Andaluz de Investigación sobre Integración Europea”, que convoca el Centro de Documentación Europea (CDE) de la Universidad de Granada, como miembro de la Red de Información Europea de Andalucía.

Su trabajo, titulado “La Unión Europea y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos”, forma parte de la tesis doctoral elaborada bajo la dirección de Javier Roldán Barbero, catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, y que será leída el próximo mes de junio de 2013. Esta investigación gira en torno a dos ideas principales, que presiden todo su desarrollo: ¿cuál es el alcance de las competencias que posee la Unión Europea en materia de derechos humanos? ¿Y cuál es la responsabilidad internacional que la Unión Europea como sujeto de Derecho Internacional Público tiene en el cumplimiento de obligaciones internacionales en materia de derechos humanos? Investigación sobre integración europea

El “VII Premio Andaluz de Investigación sobre Integración Europea” tiene el objetivo de fomentar la investigación sobre integración europea y apoyar a los investigadores que trabajan en temas relacionados con la Unión Europea, valorándose los esfuerzos e iniciativas que se vienen realizando por los grupos de investigación de la comunidad andaluza. En esta edición, el jurado estuvo presidido por Diego Javier Liñán Nogueras, director del CDE y catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada.

José Rafael Marín Aís, nacido en Alicante el 15 de octubre de 1984, es licenciado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas (doble titulación) por la Universidad de Granada (2002-2008). Actualmente, es profesor contratado FPU en el Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UGR.

Entre otros méritos, ha recibido el “Premio al mejor expediente en Derecho de la Universidad de Granada (curso académico 2007/2008)”, el “Premio al mejor expediente en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de CC.EE. de la Universidad de Granada (curso académico 2007/2008)” y el “Premio a los mejores expedientes académicos en las licenciaturas en Economía y en Administración y Dirección de Empresas otorgados por la Consejería de Economía y Hacienda en 2009”.

El acto formal de entrega tendrá lugar el próximo martes, 14 de mayo, a las 13 horas en el Salón Rojo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Granada.

• Web del CDE: http://sl.ugr.es/03Zc
• Web de la Red: http://sl.ugr.es/03Zd

José Rafael Marín Aís.

Contacto:
José Rafael Marín Aís
Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada
Correo electrónico: marinais@ugr.es

José Rafael Marín Aís, profesor del departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, ha sido galardonado con el “VII Premio Andaluz de Investigación sobre Integración Europea”, que convoca el Centro de Documentación Europea (CDE) de la Universidad de Granada, como miembro de la Red de Información Europea de Andalucía.

Su trabajo, titulado “La Unión Europea y el Derecho Internacional de los Derechos Humanos”, forma parte de la tesis doctoral elaborada bajo la dirección de Javier Roldán Barbero, catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, y que será leída el próximo mes de junio de 2013. Esta investigación gira en torno a dos ideas principales, que presiden todo su desarrollo: ¿cuál es el alcance de las competencias que posee la Unión Europea en materia de derechos humanos? ¿Y cuál es la responsabilidad internacional que la Unión Europea como sujeto de Derecho Internacional Público tiene en el cumplimiento de obligaciones internacionales en materia de derechos humanos? Investigación sobre integración europea

El “VII Premio Andaluz de Investigación sobre Integración Europea” tiene el objetivo de fomentar la investigación sobre integración europea y apoyar a los investigadores que trabajan en temas relacionados con la Unión Europea, valorándose los esfuerzos e iniciativas que se vienen realizando por los grupos de investigación de la comunidad andaluza. En esta edición, el jurado estuvo presidido por Diego Javier Liñán Nogueras, director del CDE y catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada.

José Rafael Marín Aís, nacido en Alicante el 15 de octubre de 1984, es licenciado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas (doble titulación) por la Universidad de Granada (2002-2008). Actualmente, es profesor contratado FPU en el Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UGR.

Entre otros méritos, ha recibido el “Premio al mejor expediente en Derecho de la Universidad de Granada (curso académico 2007/2008)”, el “Premio al mejor expediente en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de CC.EE. de la Universidad de Granada (curso académico 2007/2008)” y el “Premio a los mejores expedientes académicos en las licenciaturas en Economía y en Administración y Dirección de Empresas otorgados por la Consejería de Economía y Hacienda en 2009”.

El acto formal de entrega tendrá lugar el próximo martes, 14 de mayo, a las 13 horas en el Salón Rojo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Granada.

• Web del CDE: http://sl.ugr.es/03Zc
• Web de la Red: http://sl.ugr.es/03Zd

José Rafael Marín Aís.

Contacto:
José Rafael Marín Aís
Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada
Correo electrónico: marinais@ugr.es

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Universidad de Granada ha supuesto que haya un amplio colectivo de estudiantes con asignaturas pendientes para las cuales ya no se imparte docencia y que deben preparar “por su cuenta” ya que solo tienen derecho a examen. Es una situación en la que el estudiante se puede sentir abocado a la procrastinación, “el hábito de dejarlo para después”, puesto que no es sencillo prepararse solo para los exámenes sin la posibilidad de asistir a clase.

Para ayudar al alumnado que se encuentre en esta situación, desde el Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes se han organizado dos sesiones informativas que se llevan a cabo a través del Proyecto de innovación y buenas prácticas docentes (P.I.D. 12-170) “Adaptarse a la Universidad: qué, cómo, cuándo, dónde y para qué estudiar”: la actividad denominada “Habilidades de autorregulación emocional y estrategias de aprendizaje autónomo para alumnado matriculado de asignaturas sin docencia”.

Se desarrollarán los días 8 de mayo, a las 10,30 h., en la Facultad de Farmacia; y 13 de mayo, a las 12,30 h., en Ingeniería de la Edificación.

El éxito en la Universidad pasa por identificar los errores más frecuentes a la hora de estudiar, conocer diferentes estrategias para mejorar el aprendizaje y el rendimiento, y contar con herramientas psicopedagógicas eficaces para afrontar los objetivos académicos, personales y superar las exigencias de la vida universitaria.

Objetivo general del proyecto:

• Prevenir problemas de adaptación a la vida universitaria y bajo rendimiento académico, así como el riesgo de abandono o cambio de estudios inadecuado, debido a situaciones de cambio, tanto por la incorporación a la universidad de los estudiantes de nuevo ingreso, como por la obligatoriedad de que estudiantes más veteranos cursen asignatura sin docencia debido a su extinción por la implantación del EEES.

Objetivos específicos:

• Favorecer la consecución de las metas académicas de estudiantes matriculados en asignaturas sin docencia del alumnado de E.T.S. de Ingeniería de la Edificación y de la Facultad de Farmacia.
• Fundamentar la influencia de la procrastinación (“el hábito de dejarlo para después”) en personas con asignaturas sin docencia.
• Asesorar en estrategias de aprendizaje autónomo y autorregulación emocional.
• Asesorar en la gestión propia de las exigencias universitarias, que en dicha situación académica se agrava aún más (el llamado estrés académico).
• Fomentar la realización de seminarios y tutorías por parte del profesorado implicado sobre las asignaturas sin docencia.

Los contenidos que se van a tratar, entre otros, son:

• Organización y planificación de tiempo.
• Procrastinación.
• Técnicas de trabajo intelectual.
• Condiciones óptimas de estudio, mitos frecuentes.
• Concentración.
• Gestión de la presión, estrés, ansiedad.
• Estudio y repaso de la materia. Cuándo es más adecuado hacerlo.
• Cómo enfrentarse a los diferentes tipos de exámenes.
• Quedarse en blanco.
• Técnicas de respiración y de relajación.
• Hábitos de sueño y alimentación saludable en época de exámenes.
• Actividades de ocio en época de exámenes.

Las actividades grupales que se desarrollarán tendrán una duración de 2 horas, además de los seguimientos individuales. Entrada libre. Interesados ponerse en contacto con Sagrario López Ortega. Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes. Correo elec: sagralo@ugr.es. Web: www.ugr.es/local/ve/gpp.

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Universidad de Granada ha supuesto que haya un amplio colectivo de estudiantes con asignaturas pendientes para las cuales ya no se imparte docencia y que deben preparar “por su cuenta” ya que solo tienen derecho a examen. Es una situación en la que el estudiante se puede sentir abocado a la procrastinación, “el hábito de dejarlo para después”, puesto que no es sencillo prepararse solo para los exámenes sin la posibilidad de asistir a clase.

Para ayudar al alumnado que se encuentre en esta situación, desde el Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes se han organizado dos sesiones informativas que se llevan a cabo a través del Proyecto de innovación y buenas prácticas docentes (P.I.D. 12-170) “Adaptarse a la Universidad: qué, cómo, cuándo, dónde y para qué estudiar”: la actividad denominada “Habilidades de autorregulación emocional y estrategias de aprendizaje autónomo para alumnado matriculado de asignaturas sin docencia”.

Se desarrollarán los días 8 de mayo, a las 10,30 h., en la Facultad de Farmacia; y 13 de mayo, a las 12,30 h., en Ingeniería de la Edificación.

El éxito en la Universidad pasa por identificar los errores más frecuentes a la hora de estudiar, conocer diferentes estrategias para mejorar el aprendizaje y el rendimiento, y contar con herramientas psicopedagógicas eficaces para afrontar los objetivos académicos, personales y superar las exigencias de la vida universitaria.

Objetivo general del proyecto:

• Prevenir problemas de adaptación a la vida universitaria y bajo rendimiento académico, así como el riesgo de abandono o cambio de estudios inadecuado, debido a situaciones de cambio, tanto por la incorporación a la universidad de los estudiantes de nuevo ingreso, como por la obligatoriedad de que estudiantes más veteranos cursen asignatura sin docencia debido a su extinción por la implantación del EEES.

Objetivos específicos:

• Favorecer la consecución de las metas académicas de estudiantes matriculados en asignaturas sin docencia del alumnado de E.T.S. de Ingeniería de la Edificación y de la Facultad de Farmacia.
• Fundamentar la influencia de la procrastinación (“el hábito de dejarlo para después”) en personas con asignaturas sin docencia.
• Asesorar en estrategias de aprendizaje autónomo y autorregulación emocional.
• Asesorar en la gestión propia de las exigencias universitarias, que en dicha situación académica se agrava aún más (el llamado estrés académico).
• Fomentar la realización de seminarios y tutorías por parte del profesorado implicado sobre las asignaturas sin docencia.

Los contenidos que se van a tratar, entre otros, son:

• Organización y planificación de tiempo.
• Procrastinación.
• Técnicas de trabajo intelectual.
• Condiciones óptimas de estudio, mitos frecuentes.
• Concentración.
• Gestión de la presión, estrés, ansiedad.
• Estudio y repaso de la materia. Cuándo es más adecuado hacerlo.
• Cómo enfrentarse a los diferentes tipos de exámenes.
• Quedarse en blanco.
• Técnicas de respiración y de relajación.
• Hábitos de sueño y alimentación saludable en época de exámenes.
• Actividades de ocio en época de exámenes.

Las actividades grupales que se desarrollarán tendrán una duración de 2 horas, además de los seguimientos individuales. Entrada libre. Interesados ponerse en contacto con Sagrario López Ortega. Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes. Correo elec: sagralo@ugr.es. Web: www.ugr.es/local/ve/gpp.

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Universidad de Granada ha supuesto que haya un amplio colectivo de estudiantes con asignaturas pendientes para las cuales ya no se imparte docencia y que deben preparar “por su cuenta” ya que solo tienen derecho a examen. Es una situación en la que el estudiante se puede sentir abocado a la procrastinación, “el hábito de dejarlo para después”, puesto que no es sencillo prepararse solo para los exámenes sin la posibilidad de asistir a clase.

Para ayudar al alumnado que se encuentre en esta situación, desde el Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes se han organizado dos sesiones informativas que se llevan a cabo a través del Proyecto de innovación y buenas prácticas docentes (P.I.D. 12-170) “Adaptarse a la Universidad: qué, cómo, cuándo, dónde y para qué estudiar”: la actividad denominada “Habilidades de autorregulación emocional y estrategias de aprendizaje autónomo para alumnado matriculado de asignaturas sin docencia”.

Se desarrollarán los días 8 de mayo, a las 10,30 h., en la Facultad de Farmacia; y 13 de mayo, a las 12,30 h., en Ingeniería de la Edificación.

El éxito en la Universidad pasa por identificar los errores más frecuentes a la hora de estudiar, conocer diferentes estrategias para mejorar el aprendizaje y el rendimiento, y contar con herramientas psicopedagógicas eficaces para afrontar los objetivos académicos, personales y superar las exigencias de la vida universitaria.

Objetivo general del proyecto:

• Prevenir problemas de adaptación a la vida universitaria y bajo rendimiento académico, así como el riesgo de abandono o cambio de estudios inadecuado, debido a situaciones de cambio, tanto por la incorporación a la universidad de los estudiantes de nuevo ingreso, como por la obligatoriedad de que estudiantes más veteranos cursen asignatura sin docencia debido a su extinción por la implantación del EEES.

Objetivos específicos:

• Favorecer la consecución de las metas académicas de estudiantes matriculados en asignaturas sin docencia del alumnado de E.T.S. de Ingeniería de la Edificación y de la Facultad de Farmacia.
• Fundamentar la influencia de la procrastinación (“el hábito de dejarlo para después”) en personas con asignaturas sin docencia.
• Asesorar en estrategias de aprendizaje autónomo y autorregulación emocional.
• Asesorar en la gestión propia de las exigencias universitarias, que en dicha situación académica se agrava aún más (el llamado estrés académico).
• Fomentar la realización de seminarios y tutorías por parte del profesorado implicado sobre las asignaturas sin docencia.

Los contenidos que se van a tratar, entre otros, son:

• Organización y planificación de tiempo.
• Procrastinación.
• Técnicas de trabajo intelectual.
• Condiciones óptimas de estudio, mitos frecuentes.
• Concentración.
• Gestión de la presión, estrés, ansiedad.
• Estudio y repaso de la materia. Cuándo es más adecuado hacerlo.
• Cómo enfrentarse a los diferentes tipos de exámenes.
• Quedarse en blanco.
• Técnicas de respiración y de relajación.
• Hábitos de sueño y alimentación saludable en época de exámenes.
• Actividades de ocio en época de exámenes.

Las actividades grupales que se desarrollarán tendrán una duración de 2 horas, además de los seguimientos individuales. Entrada libre. Interesados ponerse en contacto con Sagrario López Ortega. Gabinete Psicopedagógico del Vicerrectorado de Estudiantes. Correo elec: sagralo@ugr.es. Web: www.ugr.es/local/ve/gpp.