La UV, segundo destino de toda Europa de estudiantes Erasmus

La Universitat de València (UV) ha vuelto a ser la segunda institución académica de Europa como destino preferido para los estudiantes Erasmus, de acuerdo con los datos recientmente publicados por la Comisión Europea en el documento Top 100 higher education institutions receiving Erasmus students in 2010/11, que refleja las estadísticas de movilidad internacional del Programa Erasmus.

 

Según ha informado la institución académica en un comunicado, la UV recibió durante el curso 2010-2011 un total de 1.693 estudiantes, por detrás de la Universidad de Granada, con 2.019 alumnos. De esta manera, la UV se convierte en el segundo destino preferido para los alumnos que hicieron el curso pasado una estancia en el extranjero dentro de este programa europeo. Por detrás de estas dos universidades se encuentran la Complutense de Madrid, la de Bolonia, Sevilla y la Politècnica de València.

Los intercambios Erasmus, que este año celebran su veinticinco aniversarios, han batido su récord y han registrado un aumento del 8,5 por ciento de intercambios de estudiantes, según datos de la Comisión Europea.

Con respecto a la UV, no solo se encuentra entre las primeras universidades en la lista en recepción de estudiantes Erasmus, sino que también ocupa el cuarto lugar con respecto al envío de estudiantes a otros centros europeos.

«UNIVERSIDAD INTERNACIONAL»

Olga Gil Medrano, vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación, ha destacado que lo más importante no es solo «estar en los rankings», sino que la UV es «una universidad internacional» y muchos estudiantes del centro que no pueden realizar una estancia Erasmus en otro país europeo «pueden compartir el aula con compañeros de todos los estados de la Unión Europea y mejorar así su formación».

La UV ofrece a los estudiantes un abanico de titulaciones muy amplio. Con respecto a las titulaciones más solicitads por los estudiantes Erasmus, se encuentran las filologías y económicas. «Un tercio de los estudiantes que recibimos vienen a estudiar una filología; un segundo tercio, económicas y un tercer tercio se reparte con el resto de titulaciones», ha explicado Olga Gil.

Las tres destinos más populares entre los estudiantes fueron España, Francia y Alemania. Además, España fue el país que mayor número de estudiantes envió al extranjero, seguido de Francia y Alemania. Luxemburgo fue el país que envió más estudiantes al extranjero en proporción a la población estudiantil nacional. El presupuesto de Erasmus 2010-2011 dedicado a movilidad de los alumnos y los miembros del personal fue de unos 460 millones de euros.

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González Lodeiro: «El Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida»

El rector de la UGR es uno de los frentes más duros contra el que se enfrenta el Ministerio · Frente a la política de recortes de Wert, defiende el carácter social de las becas y la calidad de la enseñanza pública. 

-Acaba de mantener la primera reunión con el ministro Wert, dos semanas después de haberle plantado junto a los demás rectores por no permitir el debate del decreto que racionaliza el gasto educativo, ¿cómo fue la cita?

-Con cierta tensión, pero finalmente se desarrolló en términos cordiales. El ministro dejó claro que la nueva norma de tasas de matrícula está en manos de las comunidades autónomas y que serán éstas las que decidan qué porcentaje de subida aplicarán.

-Entonces, ¿cuándo van a saber los estudiantes cuánto tienen que pagar el próximo curso?

-La matrícula de un estudiante de la UGR ronda los 732 euros por 60 créditos de Grado, puede que el próximo año se tenga que pagar como máximo unos 800 euros. Caso distinto es el máster, que se plantea una subida del 40%, pues de 1.700 euros se podría pasar a pagar unos 2.000 euros. Las universidades hemos pedido que el aumento sea el mínimo posible, pero esto es una responsabilidad que ahora ya sólo tiene la Junta de Andalucía.

-¿Por qué no se dice ya en cuánto se van a subir las tasas?

-El problema ahora es calcular el coste real de los estudios. Si un universitario cuesta unos 5.000 euros al año, la subida podría ser únicamente del IPC, apenas un 1%, del 14% al 15%. Aunque un Observatorio del Sistema Universitario catalán acaba de publicar un informe que asegura que los universitarios españoles ya pagan un 20% del coste de sus estudios, así que el debate continúa.

-Con el ministro no llegaron a ningún acuerdo, ¿no?

-Bueno sí, sobre la dedicación del profesorado se estableció la creación de una comisión mixta, entre las universidades y el Ministerio, para determinar el desarrollo normativo. El decreto que propone el Gobierno aspira a adaptar el régimen de dedicación del profesorado, según las horas que dedican a la función docente, a la investigación o a la gestión.

-La presidenta de la CRUE, Adelaida de la Calle, ha desmentido que los rectores cobraran dietas por el Consejo de Universidades al que no asistieron. Y ha hecho público su sueldo, 4.034 euros mensuales, ¿podría decirme cuánto cobra usted rector?

-Pues yo no se lo voy a decir.

-¿Ni siquiera por seguir la política de transparencia que están llevando a cabo los altos cargos públicos de este país?

-No. Yo no tengo por qué contar mi sueldo… Entre otras cosas porque me pueden secuestrar y pedir un rescate por lo que gano [risas].

-¿Por qué arremetió el Ministerio de Educación contra los rectores de las universidades públicas en su primera cita?

-No lo sé. Bueno, no fue el Gobierno, fueron algunos medios de comunicación. Esto parece ser una afición que hay, arremeter contra los rectores y las universidades, sobre todo entre algunos tertulianos. Y muchas veces esos tertulianos no saben ni lo que dicen y tienen un desconocimiento absoluto de la universidad. Yo les pediría a muchos de ellos que se lean algún librillo sobre las universidades, sus funciones… y a lo mejor dirían menos insensateces.

-¿Así que el Gobierno no es responsable de los desencuentros?

-El ministro dijo cosas sobre las universidades al principio, tras su toma de posesión, que no comparto. Y creo que tampoco es el papel de un ministro, que tiene bajo su responsabilidad la educación de un país, hacer ciertos comentarios que sólo se pueden decir en un coloquio informal.

-¿Y por qué se han opuesto los rectores de manera tan tajante al decreto del Gobierno que exige medio punto más de nota media para la concesión de una beca?

-El debate es más complejo, no es solamente sobre la subida de un 5 a un 5,5 o al 6 en la nota media de los estudiantes. Lo que planteamos los rectores es que, con este Decreto de Becas, el Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida. Es decir, un estudiante tiene un índice de superación para garantizarse la obtención de una beca, en base a las cuales desarrolla unas estrategias pero, si antes era del 80%, ahora a final de curso se le pide que sea de un 90%. El universitario ha podido dejar asignaturas sin aprobar pensando que renovaría la beca y ahora se le exige tenerlas todas aprobadas sin posibilidad de dar marcha atrás.

-¿Y las becas salario?

-Como para obtenerla se exige una superación del 100%, los rectores insistimos en que estas ayudas no tienen nada que ver con la excelencia, sino con la retribución económica de las familias. Las becas-salario se crearon en tiempos de Franco, las daba el Patronato de Igualdad de Oportunidades para compensar el salario que dejaba de ingresar un hijo cuando continuaba los estudios. Así que están más en relación con las condiciones económicas de la familia que con las notas.

-¿Tiene pensado reforzar el Plan Propio de Becas para compensar el recorte del Gobierno?

-Sí, en función de lo que finalmente se determine con el Decreto estudiaremos nuestras ayudas y tomaremos medidas para que ninguna persona deje de estudiar por motivos económicos.

-Si las universidades andaluzas tienen que ahorrar 130 millones de euros, ¿en cuánto deberá ajustarse el cinturón la UGR?

-El Gobierno impone un recorte de 130 millones para todo el sistema andaluz. Si se tiene en cuenta la cuota de participación de cada Universidad, que la de Granada ronda el 22%, deberíamos ahorrar unos 28 ó 30 millones de euros. Pero en Andalucía el sistema todavía se está discutiendo para no tener que usar esta cuota y disminuir los gastos por otras vías.

-¿Qué vías permitirían conseguir ese ahorro?

-A través de compras mancomunadas (electricidad, gasóleo, material informático…) y conseguir así precios más baratos; de hecho, en este primer trimestre ya se han reducido los costes y podríamos conseguir una reducción de 20 millones de euros a lo largo de 2012. Los gerentes de las universidades andaluzas están manteniendo reuniones para encontrar nuevas fórmulas. La subida de tasas sería la segunda vía, de la que hemos hablado ya. Y, en tercer lugar, el ahorro en personal, que es el último que se quiere tocar.

-Y ¿no se barajan otras fórmulas para la subida de tasas?

-En el sistema universitario español carecemos de una contabilidad analítica que nos permita afinar mejor, pues no es lo mismo estudiar Medicina, que tiene unos costes, que estudiar Periodismo. En algunas comunidades sí tienen diferentes tarifas para cada título, pero en Andalucía no, tenemos los mismos precios.

-¿En Andalucía se podría pedir precios diferentes en cada título?

-En estos momentos todo se puede replantear.

-¿Alguna medida de austeridad para este verano?

-Seguiremos con el cierre de los centros, salvo de los servicios centrales y una facultad para que se pueda atender la demanda durante los 20 días de agosto.

-¿Ha pensado en privatizar algún servicio para ahorrar más?

-No.

-¿Y en vender algo del inmenso patrimonio que tiene la UGR?

-Tampoco.

-¿La Junta le sigue debiendo 100 millones de euros a la UGR?

-Sigue habiendo una deuda, no sé si de 100 millones de euros más o menos…

-¿Más o menos?

-No lo sé. No sé la cifra concreta. Hay una deuda, pero es de toda la vida. La Administración a todo el mundo le debe.

-Y ¿qué le parece que las administraciones públicas arrastren deudas desde los 90 incluso?

-Es una barbaridad. No creo que se deban mantener esas deudas, sobre todo a los proveedores, porque así paralizamos la economía. Gracias a la gestión que tenemos a través de Gerencia pagamos al día, en periodos de tiempo razonables. Pero la Junta no tiene la liquidez suficiente para poder financiar y provoca atrasos en los pagos.

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González Lodeiro: «El Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida»

El rector de la UGR es uno de los frentes más duros contra el que se enfrenta el Ministerio · Frente a la política de recortes de Wert, defiende el carácter social de las becas y la calidad de la enseñanza pública. 

-Acaba de mantener la primera reunión con el ministro Wert, dos semanas después de haberle plantado junto a los demás rectores por no permitir el debate del decreto que racionaliza el gasto educativo, ¿cómo fue la cita?

-Con cierta tensión, pero finalmente se desarrolló en términos cordiales. El ministro dejó claro que la nueva norma de tasas de matrícula está en manos de las comunidades autónomas y que serán éstas las que decidan qué porcentaje de subida aplicarán.

-Entonces, ¿cuándo van a saber los estudiantes cuánto tienen que pagar el próximo curso?

-La matrícula de un estudiante de la UGR ronda los 732 euros por 60 créditos de Grado, puede que el próximo año se tenga que pagar como máximo unos 800 euros. Caso distinto es el máster, que se plantea una subida del 40%, pues de 1.700 euros se podría pasar a pagar unos 2.000 euros. Las universidades hemos pedido que el aumento sea el mínimo posible, pero esto es una responsabilidad que ahora ya sólo tiene la Junta de Andalucía.

-¿Por qué no se dice ya en cuánto se van a subir las tasas?

-El problema ahora es calcular el coste real de los estudios. Si un universitario cuesta unos 5.000 euros al año, la subida podría ser únicamente del IPC, apenas un 1%, del 14% al 15%. Aunque un Observatorio del Sistema Universitario catalán acaba de publicar un informe que asegura que los universitarios españoles ya pagan un 20% del coste de sus estudios, así que el debate continúa.

-Con el ministro no llegaron a ningún acuerdo, ¿no?

-Bueno sí, sobre la dedicación del profesorado se estableció la creación de una comisión mixta, entre las universidades y el Ministerio, para determinar el desarrollo normativo. El decreto que propone el Gobierno aspira a adaptar el régimen de dedicación del profesorado, según las horas que dedican a la función docente, a la investigación o a la gestión.

-La presidenta de la CRUE, Adelaida de la Calle, ha desmentido que los rectores cobraran dietas por el Consejo de Universidades al que no asistieron. Y ha hecho público su sueldo, 4.034 euros mensuales, ¿podría decirme cuánto cobra usted rector?

-Pues yo no se lo voy a decir.

-¿Ni siquiera por seguir la política de transparencia que están llevando a cabo los altos cargos públicos de este país?

-No. Yo no tengo por qué contar mi sueldo… Entre otras cosas porque me pueden secuestrar y pedir un rescate por lo que gano [risas].

-¿Por qué arremetió el Ministerio de Educación contra los rectores de las universidades públicas en su primera cita?

-No lo sé. Bueno, no fue el Gobierno, fueron algunos medios de comunicación. Esto parece ser una afición que hay, arremeter contra los rectores y las universidades, sobre todo entre algunos tertulianos. Y muchas veces esos tertulianos no saben ni lo que dicen y tienen un desconocimiento absoluto de la universidad. Yo les pediría a muchos de ellos que se lean algún librillo sobre las universidades, sus funciones… y a lo mejor dirían menos insensateces.

-¿Así que el Gobierno no es responsable de los desencuentros?

-El ministro dijo cosas sobre las universidades al principio, tras su toma de posesión, que no comparto. Y creo que tampoco es el papel de un ministro, que tiene bajo su responsabilidad la educación de un país, hacer ciertos comentarios que sólo se pueden decir en un coloquio informal.

-¿Y por qué se han opuesto los rectores de manera tan tajante al decreto del Gobierno que exige medio punto más de nota media para la concesión de una beca?

-El debate es más complejo, no es solamente sobre la subida de un 5 a un 5,5 o al 6 en la nota media de los estudiantes. Lo que planteamos los rectores es que, con este Decreto de Becas, el Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida. Es decir, un estudiante tiene un índice de superación para garantizarse la obtención de una beca, en base a las cuales desarrolla unas estrategias pero, si antes era del 80%, ahora a final de curso se le pide que sea de un 90%. El universitario ha podido dejar asignaturas sin aprobar pensando que renovaría la beca y ahora se le exige tenerlas todas aprobadas sin posibilidad de dar marcha atrás.

-¿Y las becas salario?

-Como para obtenerla se exige una superación del 100%, los rectores insistimos en que estas ayudas no tienen nada que ver con la excelencia, sino con la retribución económica de las familias. Las becas-salario se crearon en tiempos de Franco, las daba el Patronato de Igualdad de Oportunidades para compensar el salario que dejaba de ingresar un hijo cuando continuaba los estudios. Así que están más en relación con las condiciones económicas de la familia que con las notas.

-¿Tiene pensado reforzar el Plan Propio de Becas para compensar el recorte del Gobierno?

-Sí, en función de lo que finalmente se determine con el Decreto estudiaremos nuestras ayudas y tomaremos medidas para que ninguna persona deje de estudiar por motivos económicos.

-Si las universidades andaluzas tienen que ahorrar 130 millones de euros, ¿en cuánto deberá ajustarse el cinturón la UGR?

-El Gobierno impone un recorte de 130 millones para todo el sistema andaluz. Si se tiene en cuenta la cuota de participación de cada Universidad, que la de Granada ronda el 22%, deberíamos ahorrar unos 28 ó 30 millones de euros. Pero en Andalucía el sistema todavía se está discutiendo para no tener que usar esta cuota y disminuir los gastos por otras vías.

-¿Qué vías permitirían conseguir ese ahorro?

-A través de compras mancomunadas (electricidad, gasóleo, material informático…) y conseguir así precios más baratos; de hecho, en este primer trimestre ya se han reducido los costes y podríamos conseguir una reducción de 20 millones de euros a lo largo de 2012. Los gerentes de las universidades andaluzas están manteniendo reuniones para encontrar nuevas fórmulas. La subida de tasas sería la segunda vía, de la que hemos hablado ya. Y, en tercer lugar, el ahorro en personal, que es el último que se quiere tocar.

-Y ¿no se barajan otras fórmulas para la subida de tasas?

-En el sistema universitario español carecemos de una contabilidad analítica que nos permita afinar mejor, pues no es lo mismo estudiar Medicina, que tiene unos costes, que estudiar Periodismo. En algunas comunidades sí tienen diferentes tarifas para cada título, pero en Andalucía no, tenemos los mismos precios.

-¿En Andalucía se podría pedir precios diferentes en cada título?

-En estos momentos todo se puede replantear.

-¿Alguna medida de austeridad para este verano?

-Seguiremos con el cierre de los centros, salvo de los servicios centrales y una facultad para que se pueda atender la demanda durante los 20 días de agosto.

-¿Ha pensado en privatizar algún servicio para ahorrar más?

-No.

-¿Y en vender algo del inmenso patrimonio que tiene la UGR?

-Tampoco.

-¿La Junta le sigue debiendo 100 millones de euros a la UGR?

-Sigue habiendo una deuda, no sé si de 100 millones de euros más o menos…

-¿Más o menos?

-No lo sé. No sé la cifra concreta. Hay una deuda, pero es de toda la vida. La Administración a todo el mundo le debe.

-Y ¿qué le parece que las administraciones públicas arrastren deudas desde los 90 incluso?

-Es una barbaridad. No creo que se deban mantener esas deudas, sobre todo a los proveedores, porque así paralizamos la economía. Gracias a la gestión que tenemos a través de Gerencia pagamos al día, en periodos de tiempo razonables. Pero la Junta no tiene la liquidez suficiente para poder financiar y provoca atrasos en los pagos.

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González Lodeiro: «El Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida»

El rector de la UGR es uno de los frentes más duros contra el que se enfrenta el Ministerio · Frente a la política de recortes de Wert, defiende el carácter social de las becas y la calidad de la enseñanza pública. 

-Acaba de mantener la primera reunión con el ministro Wert, dos semanas después de haberle plantado junto a los demás rectores por no permitir el debate del decreto que racionaliza el gasto educativo, ¿cómo fue la cita?

-Con cierta tensión, pero finalmente se desarrolló en términos cordiales. El ministro dejó claro que la nueva norma de tasas de matrícula está en manos de las comunidades autónomas y que serán éstas las que decidan qué porcentaje de subida aplicarán.

-Entonces, ¿cuándo van a saber los estudiantes cuánto tienen que pagar el próximo curso?

-La matrícula de un estudiante de la UGR ronda los 732 euros por 60 créditos de Grado, puede que el próximo año se tenga que pagar como máximo unos 800 euros. Caso distinto es el máster, que se plantea una subida del 40%, pues de 1.700 euros se podría pasar a pagar unos 2.000 euros. Las universidades hemos pedido que el aumento sea el mínimo posible, pero esto es una responsabilidad que ahora ya sólo tiene la Junta de Andalucía.

-¿Por qué no se dice ya en cuánto se van a subir las tasas?

-El problema ahora es calcular el coste real de los estudios. Si un universitario cuesta unos 5.000 euros al año, la subida podría ser únicamente del IPC, apenas un 1%, del 14% al 15%. Aunque un Observatorio del Sistema Universitario catalán acaba de publicar un informe que asegura que los universitarios españoles ya pagan un 20% del coste de sus estudios, así que el debate continúa.

-Con el ministro no llegaron a ningún acuerdo, ¿no?

-Bueno sí, sobre la dedicación del profesorado se estableció la creación de una comisión mixta, entre las universidades y el Ministerio, para determinar el desarrollo normativo. El decreto que propone el Gobierno aspira a adaptar el régimen de dedicación del profesorado, según las horas que dedican a la función docente, a la investigación o a la gestión.

-La presidenta de la CRUE, Adelaida de la Calle, ha desmentido que los rectores cobraran dietas por el Consejo de Universidades al que no asistieron. Y ha hecho público su sueldo, 4.034 euros mensuales, ¿podría decirme cuánto cobra usted rector?

-Pues yo no se lo voy a decir.

-¿Ni siquiera por seguir la política de transparencia que están llevando a cabo los altos cargos públicos de este país?

-No. Yo no tengo por qué contar mi sueldo… Entre otras cosas porque me pueden secuestrar y pedir un rescate por lo que gano [risas].

-¿Por qué arremetió el Ministerio de Educación contra los rectores de las universidades públicas en su primera cita?

-No lo sé. Bueno, no fue el Gobierno, fueron algunos medios de comunicación. Esto parece ser una afición que hay, arremeter contra los rectores y las universidades, sobre todo entre algunos tertulianos. Y muchas veces esos tertulianos no saben ni lo que dicen y tienen un desconocimiento absoluto de la universidad. Yo les pediría a muchos de ellos que se lean algún librillo sobre las universidades, sus funciones… y a lo mejor dirían menos insensateces.

-¿Así que el Gobierno no es responsable de los desencuentros?

-El ministro dijo cosas sobre las universidades al principio, tras su toma de posesión, que no comparto. Y creo que tampoco es el papel de un ministro, que tiene bajo su responsabilidad la educación de un país, hacer ciertos comentarios que sólo se pueden decir en un coloquio informal.

-¿Y por qué se han opuesto los rectores de manera tan tajante al decreto del Gobierno que exige medio punto más de nota media para la concesión de una beca?

-El debate es más complejo, no es solamente sobre la subida de un 5 a un 5,5 o al 6 en la nota media de los estudiantes. Lo que planteamos los rectores es que, con este Decreto de Becas, el Gobierno está cambiando las reglas del juego en mitad de la partida. Es decir, un estudiante tiene un índice de superación para garantizarse la obtención de una beca, en base a las cuales desarrolla unas estrategias pero, si antes era del 80%, ahora a final de curso se le pide que sea de un 90%. El universitario ha podido dejar asignaturas sin aprobar pensando que renovaría la beca y ahora se le exige tenerlas todas aprobadas sin posibilidad de dar marcha atrás.

-¿Y las becas salario?

-Como para obtenerla se exige una superación del 100%, los rectores insistimos en que estas ayudas no tienen nada que ver con la excelencia, sino con la retribución económica de las familias. Las becas-salario se crearon en tiempos de Franco, las daba el Patronato de Igualdad de Oportunidades para compensar el salario que dejaba de ingresar un hijo cuando continuaba los estudios. Así que están más en relación con las condiciones económicas de la familia que con las notas.

-¿Tiene pensado reforzar el Plan Propio de Becas para compensar el recorte del Gobierno?

-Sí, en función de lo que finalmente se determine con el Decreto estudiaremos nuestras ayudas y tomaremos medidas para que ninguna persona deje de estudiar por motivos económicos.

-Si las universidades andaluzas tienen que ahorrar 130 millones de euros, ¿en cuánto deberá ajustarse el cinturón la UGR?

-El Gobierno impone un recorte de 130 millones para todo el sistema andaluz. Si se tiene en cuenta la cuota de participación de cada Universidad, que la de Granada ronda el 22%, deberíamos ahorrar unos 28 ó 30 millones de euros. Pero en Andalucía el sistema todavía se está discutiendo para no tener que usar esta cuota y disminuir los gastos por otras vías.

-¿Qué vías permitirían conseguir ese ahorro?

-A través de compras mancomunadas (electricidad, gasóleo, material informático…) y conseguir así precios más baratos; de hecho, en este primer trimestre ya se han reducido los costes y podríamos conseguir una reducción de 20 millones de euros a lo largo de 2012. Los gerentes de las universidades andaluzas están manteniendo reuniones para encontrar nuevas fórmulas. La subida de tasas sería la segunda vía, de la que hemos hablado ya. Y, en tercer lugar, el ahorro en personal, que es el último que se quiere tocar.

-Y ¿no se barajan otras fórmulas para la subida de tasas?

-En el sistema universitario español carecemos de una contabilidad analítica que nos permita afinar mejor, pues no es lo mismo estudiar Medicina, que tiene unos costes, que estudiar Periodismo. En algunas comunidades sí tienen diferentes tarifas para cada título, pero en Andalucía no, tenemos los mismos precios.

-¿En Andalucía se podría pedir precios diferentes en cada título?

-En estos momentos todo se puede replantear.

-¿Alguna medida de austeridad para este verano?

-Seguiremos con el cierre de los centros, salvo de los servicios centrales y una facultad para que se pueda atender la demanda durante los 20 días de agosto.

-¿Ha pensado en privatizar algún servicio para ahorrar más?

-No.

-¿Y en vender algo del inmenso patrimonio que tiene la UGR?

-Tampoco.

-¿La Junta le sigue debiendo 100 millones de euros a la UGR?

-Sigue habiendo una deuda, no sé si de 100 millones de euros más o menos…

-¿Más o menos?

-No lo sé. No sé la cifra concreta. Hay una deuda, pero es de toda la vida. La Administración a todo el mundo le debe.

-Y ¿qué le parece que las administraciones públicas arrastren deudas desde los 90 incluso?

-Es una barbaridad. No creo que se deban mantener esas deudas, sobre todo a los proveedores, porque así paralizamos la economía. Gracias a la gestión que tenemos a través de Gerencia pagamos al día, en periodos de tiempo razonables. Pero la Junta no tiene la liquidez suficiente para poder financiar y provoca atrasos en los pagos.

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La UPO, entre las diez primeras universidades de España en investigación en economía, empresa y negocios

La Universidad Pablo de Olavide (UPO) se sitúa entre las diez primeras universidades españolas en investigación en el campo de Economía, Empresa y Negocios, ocupando la novena posición. Este dato se extrae de la última edición de los ‘Rankings I-UGR’, antiguo ‘Ranking ISI’ y que toma como base la investigación publicada en las revistas internacionales de mayor impacto y visibilidad. Una clasificación que, según los autores, tiene como objetivo descubrir las fortalezas y debilidades del sistema universitario español de investigación en diferentes ámbitos del conocimiento.

Los ‘Rankings I-UGR’, según detalla la Olavide en un comunicado, están elaborados por los grupos de investigación EC3 y SCI2S de la Universidad de Granada (UGR). Emplea como fuente de información las bases de datos de Thomson-Reuters, referencia básica de agencias de evaluación como la Aneca. Con ella establece una clasificación para 12 campos y 37 disciplinas científicas, de manera que pueda captarse mejor en qué especialidades son más influyentes las universidades.

No todas las universidades figuran en las clasificaciones. Antes del cálculo mediante el IFQ2A-Index, un sistema desarrollado por los investigadores que sintetiza seis indicadores bibliométricos de producción e impacto, se establece un primer corte. De este modo, sólo figuran en los rankings aquellas universidades que cuentan con unos umbrales mínimos de producción científica. Para ello se tienen en cuenta las publicaciones en las revistas científicas con mayor repercusión en su ámbito.

En esta clasificación, la Universidad Pablo de Olavide se sitúa entre los diez mejores en el campo de la Economía, Empresa y Negocios, pasando a ocupar en esta edición la novena posición. Un salto importante que refleja la trayectoria ascendente de esta joven universidad sevillana en este ámbito del conocimiento, si tenemos en cuenta que hace tan solo tres años se posicionaba la decimonovena a nivel nacional. De este modo, la UPO se encuentra actualmente justo por detrás de las universidades de Granada y Sevilla y seguida por la Ramón Llull y la Autónoma de Madrid.

DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

La Pablo de Olavide ha obtenido, además, buenos resultados en tres disciplinas científicas dentro del periodo 2007-2011 que mide la última edición del ranking. La mejor posición la tiene en Geografía y Urbanismo donde se sitúa como cuarta, por detrás de las universidades Autónoma de Barcelona, de Barcelona y Pública de Navarra. Una posición que alcanza gracias a los resultados en la dimensión cualitativa del estudio, donde se sitúa en segundo lugar en esta disciplina, que mide aspectos relacionados con la cita de los artículos por otros autores.

Por otra parte, la UPO se posiciona la octava a nivel nacional en investigación dentro de la disciplina de Economía, por detrás de la Universidad del País Vasco y seguida de la Universidad de Granada. Además, es novena en el ranking de la disciplina de Actividad física y Deporte, donde se encuentra por detrás de la Universidad de Barcelona y seguida por la Universidad de las Islas Baleares.

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La UPO, entre las diez primeras universidades de España en investigación en economía, empresa y negocios

La Universidad Pablo de Olavide (UPO) se sitúa entre las diez primeras universidades españolas en investigación en el campo de Economía, Empresa y Negocios, ocupando la novena posición. Este dato se extrae de la última edición de los ‘Rankings I-UGR’, antiguo ‘Ranking ISI’ y que toma como base la investigación publicada en las revistas internacionales de mayor impacto y visibilidad. Una clasificación que, según los autores, tiene como objetivo descubrir las fortalezas y debilidades del sistema universitario español de investigación en diferentes ámbitos del conocimiento.

Los ‘Rankings I-UGR’, según detalla la Olavide en un comunicado, están elaborados por los grupos de investigación EC3 y SCI2S de la Universidad de Granada (UGR). Emplea como fuente de información las bases de datos de Thomson-Reuters, referencia básica de agencias de evaluación como la Aneca. Con ella establece una clasificación para 12 campos y 37 disciplinas científicas, de manera que pueda captarse mejor en qué especialidades son más influyentes las universidades.

No todas las universidades figuran en las clasificaciones. Antes del cálculo mediante el IFQ2A-Index, un sistema desarrollado por los investigadores que sintetiza seis indicadores bibliométricos de producción e impacto, se establece un primer corte. De este modo, sólo figuran en los rankings aquellas universidades que cuentan con unos umbrales mínimos de producción científica. Para ello se tienen en cuenta las publicaciones en las revistas científicas con mayor repercusión en su ámbito.

En esta clasificación, la Universidad Pablo de Olavide se sitúa entre los diez mejores en el campo de la Economía, Empresa y Negocios, pasando a ocupar en esta edición la novena posición. Un salto importante que refleja la trayectoria ascendente de esta joven universidad sevillana en este ámbito del conocimiento, si tenemos en cuenta que hace tan solo tres años se posicionaba la decimonovena a nivel nacional. De este modo, la UPO se encuentra actualmente justo por detrás de las universidades de Granada y Sevilla y seguida por la Ramón Llull y la Autónoma de Madrid.

DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

La Pablo de Olavide ha obtenido, además, buenos resultados en tres disciplinas científicas dentro del periodo 2007-2011 que mide la última edición del ranking. La mejor posición la tiene en Geografía y Urbanismo donde se sitúa como cuarta, por detrás de las universidades Autónoma de Barcelona, de Barcelona y Pública de Navarra. Una posición que alcanza gracias a los resultados en la dimensión cualitativa del estudio, donde se sitúa en segundo lugar en esta disciplina, que mide aspectos relacionados con la cita de los artículos por otros autores.

Por otra parte, la UPO se posiciona la octava a nivel nacional en investigación dentro de la disciplina de Economía, por detrás de la Universidad del País Vasco y seguida de la Universidad de Granada. Además, es novena en el ranking de la disciplina de Actividad física y Deporte, donde se encuentra por detrás de la Universidad de Barcelona y seguida por la Universidad de las Islas Baleares.

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Granada Hoy

Pág. 3: El rector de la UGR defiende las becas (Lo más visto en internet)

Pág. 14: Cómo rendir mejor ante un examen

Carta abierta al rector de la Universidad

Pág. 16: ‘La Junta pretende que prevariquemos en la Diputación con la Universiada’

Sánchez solicita que se convoque una reunión

La Universidad de Granada constituye su claustro

Pág. 22: Vivir en Granada

– ‘Mujer en La Atalaya’, de Pilar Mañas

– Poesía y ‘El Buen Vivir’

Portada – Saber: Todos los caminos conducen a Andalucía

Realizan diversos estudios para evaluar la técnica en modalidades acuáticas y mejorar el rendimiento

Pág. 2 y 3 – Saber: Universidad muy plural

El número de alumnos universitarios aumentó un 3,1% el curso 2010-11

Rechazo a los nuevos requisitos para becas

Pág. 4 – Saber: Las universidades públicas, imprescindibles para la recuperación económica

Pág. 7 – Saber: El factor humano, clave en errorres médicos y aéreos

El ‘Cei.mar’ avanza con paso firme gracias a un convenio

Pág. 15 – Saber: Mejorar el rendimiento de los nadadores españoles

Pág. 21 – Saber: Agenda académica

– Máster de Salud Pública

– Seminarios ‘Tendencias en Formación Virtual’

Pág. 22 – Saber: Agenda de ocio y cultura

– Piscina de Fuentenueva

– Ayuda humanitaria

– Concurso para la imagen de la UGR

Pág. 50: Mensajera del pasado

Riechmann y Hernández del Águila ofrecen la clave de ‘Poéticas del buen vivir’

Pág. 51: Juanjo Guarnido. Dibujante de cómics y animador de cine. «Es un orgullo que una compañía como Kandor sea de Granada»

Contraportada: Juanjo Guarnido. DIBUJANTE DE CÓMICS (en verde)

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Pág. 3: El rector de la UGR defiende las becas (Lo más visto en internet)

Pág. 14: Cómo rendir mejor ante un examen

Carta abierta al rector de la Universidad

Pág. 16: ‘La Junta pretende que prevariquemos en la Diputación con la Universiada’

Sánchez solicita que se convoque una reunión

La Universidad de Granada constituye su claustro

Pág. 22: Vivir en Granada

– ‘Mujer en La Atalaya’, de Pilar Mañas

– Poesía y ‘El Buen Vivir’

Portada – Saber: Todos los caminos conducen a Andalucía

Realizan diversos estudios para evaluar la técnica en modalidades acuáticas y mejorar el rendimiento

Pág. 2 y 3 – Saber: Universidad muy plural

El número de alumnos universitarios aumentó un 3,1% el curso 2010-11

Rechazo a los nuevos requisitos para becas

Pág. 4 – Saber: Las universidades públicas, imprescindibles para la recuperación económica

Pág. 7 – Saber: El factor humano, clave en errorres médicos y aéreos

El ‘Cei.mar’ avanza con paso firme gracias a un convenio

Pág. 15 – Saber: Mejorar el rendimiento de los nadadores españoles

Pág. 21 – Saber: Agenda académica

– Máster de Salud Pública

– Seminarios ‘Tendencias en Formación Virtual’

Pág. 22 – Saber: Agenda de ocio y cultura

– Piscina de Fuentenueva

– Ayuda humanitaria

– Concurso para la imagen de la UGR

Pág. 50: Mensajera del pasado

Riechmann y Hernández del Águila ofrecen la clave de ‘Poéticas del buen vivir’

Pág. 51: Juanjo Guarnido. Dibujante de cómics y animador de cine. «Es un orgullo que una compañía como Kandor sea de Granada»

Contraportada: Juanjo Guarnido. DIBUJANTE DE CÓMICS (en verde)

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Granada Hoy

Pág. 3: El rector de la UGR defiende las becas (Lo más visto en internet)

Pág. 14: Cómo rendir mejor ante un examen

Carta abierta al rector de la Universidad

Pág. 16: ‘La Junta pretende que prevariquemos en la Diputación con la Universiada’

Sánchez solicita que se convoque una reunión

La Universidad de Granada constituye su claustro

Pág. 22: Vivir en Granada

– ‘Mujer en La Atalaya’, de Pilar Mañas

– Poesía y ‘El Buen Vivir’

Portada – Saber: Todos los caminos conducen a Andalucía

Realizan diversos estudios para evaluar la técnica en modalidades acuáticas y mejorar el rendimiento

Pág. 2 y 3 – Saber: Universidad muy plural

El número de alumnos universitarios aumentó un 3,1% el curso 2010-11

Rechazo a los nuevos requisitos para becas

Pág. 4 – Saber: Las universidades públicas, imprescindibles para la recuperación económica

Pág. 7 – Saber: El factor humano, clave en errorres médicos y aéreos

El ‘Cei.mar’ avanza con paso firme gracias a un convenio

Pág. 15 – Saber: Mejorar el rendimiento de los nadadores españoles

Pág. 21 – Saber: Agenda académica

– Máster de Salud Pública

– Seminarios ‘Tendencias en Formación Virtual’

Pág. 22 – Saber: Agenda de ocio y cultura

– Piscina de Fuentenueva

– Ayuda humanitaria

– Concurso para la imagen de la UGR

Pág. 50: Mensajera del pasado

Riechmann y Hernández del Águila ofrecen la clave de ‘Poéticas del buen vivir’

Pág. 51: Juanjo Guarnido. Dibujante de cómics y animador de cine. «Es un orgullo que una compañía como Kandor sea de Granada»

Contraportada: Juanjo Guarnido. DIBUJANTE DE CÓMICS (en verde)

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Expertos defienden la colaboración público-privada como modelo de negocio sostenible y aluden a la Fundación Medina

Diferentes expertos de la administración pública y la empresa privada han reflexionado sobre los retos en que se encuentra actualmente la economía española y han defendido que la colaboración público-privada es «un modelo de negocio sostenible», en el marco de la VIII Jornada Sectorial ‘El sector biotecnológico y la compra pública sostenible’, organizada por la Cámara de Comercio y Forética, con la colaboración de MSD.

En este sentido, durante la jornada se ha puesto como ejemplo de éxito la Fundación Medina, un consorcio público-privado entre MSD España, la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, que a través de la inversión en I+D, ha garantizado la creación del Centro de Excelencia en Investigación de Medicamentos Innovadores para responder a necesidades médicas no cubiertas en enfermedades infecciosas, enfermedades como la ELA (esclerosis lateral amiotrófica) o en enfermedades tropicales olvidadas como la malaria, entre otros proyectos.

Según ha destacad la directora científica de la Fundación Medina, Olga Genilloud, «la colaboración público-privada es un modelo de negocio sostenible porque combina las capacidades de los diferentes sectores».

Igualmente, ha añadido, se asegura el desarrollo de nuevos productos para que lleguen al mercado y a la sociedad en un contexto de flexibilidad donde tiene cabida el poder responder a los objetivos y necesidades de los sectores público y privado.

«Lo más importante es que compartimos objetivos comunes, queremos dar respuesta a las necesidades de la sociedad, con la ventaja de contar con la garantía de servicio a la sociedad por parte de lo público dentro de un modelo de gestión y competitividad privado», ha explicado.

El acto ha estado dividido en dos mesas redondas donde se analizaba, por un lado, la contratación pública sostenible de tecnología innovadora, y, por otro lado, los retos y herramientas del sector, entre las que se han destacado los ejemplos de otras corporaciones público-privadas.

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Expertos defienden la colaboración público-privada como modelo de negocio sostenible y aluden a la Fundación Medina

Diferentes expertos de la administración pública y la empresa privada han reflexionado sobre los retos en que se encuentra actualmente la economía española y han defendido que la colaboración público-privada es «un modelo de negocio sostenible», en el marco de la VIII Jornada Sectorial ‘El sector biotecnológico y la compra pública sostenible’, organizada por la Cámara de Comercio y Forética, con la colaboración de MSD.

En este sentido, durante la jornada se ha puesto como ejemplo de éxito la Fundación Medina, un consorcio público-privado entre MSD España, la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, que a través de la inversión en I+D, ha garantizado la creación del Centro de Excelencia en Investigación de Medicamentos Innovadores para responder a necesidades médicas no cubiertas en enfermedades infecciosas, enfermedades como la ELA (esclerosis lateral amiotrófica) o en enfermedades tropicales olvidadas como la malaria, entre otros proyectos.

Según ha destacad la directora científica de la Fundación Medina, Olga Genilloud, «la colaboración público-privada es un modelo de negocio sostenible porque combina las capacidades de los diferentes sectores».

Igualmente, ha añadido, se asegura el desarrollo de nuevos productos para que lleguen al mercado y a la sociedad en un contexto de flexibilidad donde tiene cabida el poder responder a los objetivos y necesidades de los sectores público y privado.

«Lo más importante es que compartimos objetivos comunes, queremos dar respuesta a las necesidades de la sociedad, con la ventaja de contar con la garantía de servicio a la sociedad por parte de lo público dentro de un modelo de gestión y competitividad privado», ha explicado.

El acto ha estado dividido en dos mesas redondas donde se analizaba, por un lado, la contratación pública sostenible de tecnología innovadora, y, por otro lado, los retos y herramientas del sector, entre las que se han destacado los ejemplos de otras corporaciones público-privadas.

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Expertos defienden la colaboración público-privada como modelo de negocio sostenible y aluden a la Fundación Medina

Diferentes expertos de la administración pública y la empresa privada han reflexionado sobre los retos en que se encuentra actualmente la economía española y han defendido que la colaboración público-privada es «un modelo de negocio sostenible», en el marco de la VIII Jornada Sectorial ‘El sector biotecnológico y la compra pública sostenible’, organizada por la Cámara de Comercio y Forética, con la colaboración de MSD.

Diferentes expertos de la administración pública y la empresa privada han reflexionado sobre los retos en que se encuentra actualmente la economía española y han defendido que la colaboración público-privada es «un modelo de negocio sostenible», en el marco de la VIII Jornada Sectorial ‘El sector biotecnológico y la compra pública sostenible’, organizada por la Cámara de Comercio y Forética, con la colaboración de MSD.

En este sentido, durante la jornada se ha puesto como ejemplo de éxito la Fundación Medina, un consorcio público-privado entre MSD España, la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada, que a través de la inversión en I+D, ha garantizado la creación del Centro de Excelencia en Investigación de Medicamentos Innovadores para responder a necesidades médicas no cubiertas en enfermedades infecciosas, enfermedades como la ELA (esclerosis lateral amiotrófica) o en enfermedades tropicales olvidadas como la malaria, entre otros proyectos.

Según ha destacad la directora científica de la Fundación Medina, Olga Genilloud, «la colaboración público-privada es un modelo de negocio sostenible porque combina las capacidades de los diferentes sectores».

Igualmente, ha añadido, se asegura el desarrollo de nuevos productos para que lleguen al mercado y a la sociedad en un contexto de flexibilidad donde tiene cabida el poder responder a los objetivos y necesidades de los sectores público y privado.

«Lo más importante es que compartimos objetivos comunes, queremos dar respuesta a las necesidades de la sociedad, con la ventaja de contar con la garantía de servicio a la sociedad por parte de lo público dentro de un modelo de gestión y competitividad privado», ha explicado.

El acto ha estado dividido en dos mesas redondas donde se analizaba, por un lado, la contratación pública sostenible de tecnología innovadora, y, por otro lado, los retos y herramientas del sector, entre las que se han destacado los ejemplos de otras corporaciones público-privadas.

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