Consumo de pescado mejora capacidad intelectual de los bebés

Comer pescado durante el embarazo mejora la capacidad intelectual de los niños y les asegura un futuro más saludable física y mentalmente, según concluye un estudio que publica el American Journal of Clinical Nutrition.

Lejos de desaconsejar el consumo de pescado a las gestantes como se ha venido haciendo hasta hace poco, por su alta toxicidad en mercurio, los científicos han demostrado que su ingesta durante el embarazo aumenta la capacidad intelectual de los hijos.
Los resultados han sido obtenidos en el marco del proyecto NUTRIMENTHE – Efecto de la dieta sobre el rendimiento mental de los niños-, financiado por la Unión Europea y coordinado por la profesora en Pediatría, Cristina Campoy, de la Universidad de Granada (sur de España) y miembro de la Sociedad Europea de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátricas (ESPGHAN).

En el estudio se realizaron test de inteligencia verbal, motricidad y conducta social sobre los hijos de aquellas madres que más pescado habían tomado durante su embarazo, quienes demostraron tener mejores resultados.

EL PESCADO, FUENTE DE NUTRIENTES

Cristina Campoy explica el proyecto que le ha llevado a ella y un equipo de científicos europeos a estas conclusiones.

¿Llevamos cuatro años investigando el efecto de la dieta sobre el desarrollo cognitivo de los niños. En Europa hay 25.000 niños en seguimiento sobre los que se están estudiando, en las etapas precoces de la vida, la evolución de distintos nutrientes con el fin de evaluar sus efectos, a partir de la dieta prenatal y durante la gestación. Hemos utilizado para ello una fórmula muy enriquecida en proteínas y otra con menos contenidos en proteínas¿.

La pediatra explica por qué ha sido el pescado el objeto de este estudio: ¿En el caso del pescado hemos analizado el efecto de su ingesta durante la gestación, como fuente de ácidos grasos omega-3 y omega-6, y en concreto los de cadena larga, como el ácido docosahexaenoico (DHA), un componente estructural clave de las membranas celulares del cerebro¿.

El pescado, según los análisis realizados, posee unas cualidades nutrientes que hacen que sea aconsejable en la alimentación de las gestantes, como indica Campoy: «El equilibrio de esos ácidos grasos en el pescado están muy bien distribuidos y creemos que es una fuente muy importante de nutrientes. Por ese motivo aconsejamos que las mamás embarazadas deberían alcanzar al menos una ingesta de 200 miligramos al día de ácido docosahexaenoico (dha) presente en los ácidos grasos omega-3, que son tan importantes en la dieta».

Para Cristina Campoy, el pescado es el alimento ideal, no solamente para alcanzar esas recomendaciones de los ácidos grasos omega-3, sino también «para alcanzar los niveles adecuados de otros nutrientes importantes relacionados con el neurodesarrollo, como son el yodo o el fósforo».

Y para alcanzar esos 200 miligramos de ácido docosahexaenoico, precisa la pediatra, «sería suficiente que la futura mamá consumiera dos piezas de pescado a la semana en el caso de que sea pescado azul. Si se trata de pescado blanco las recomendaciones pueden aumentar hasta tres o cuatro raciones a la semana».

SIN RIESGO PARA LAS GESTANTES

Hasta ahora los pediatras desaconsejaban el consumo de pescado a las mujeres en proceso de gestación por los niveles de mercurio que contienen los peces como consecuencia de la contaminación de los océanos y su acidificación.

Sin embargo, Campoy señala que, «así como antes se aconsejaba a las gestantes no comerlo por miedo a la toxicidad que pudiera tener por sus altos niveles de mercurio, nosotros hemos comprobado que no conlleva ningún riesgo para la salud. Se ha demostrado que es más beneficioso que tomen las mamás pescado a que dejen de tomarlo, por su efecto a largo plazo sobre el desarrollo mental de los niños».

Pero el consumo del pescado no solo es recomendable durante el periodo de gestación. En el estudio se señala que debe estar presente en la dieta antes de la concepción y tras el nacimiento, si la madre da el pecho a su hijo.

De esta forma, subraya la especialista, se consigue que «si las madres están bien nutridas y han tomado durante su gestación el pescado adecuado y las concentraciones correctas, estos niños van a mejorar su coeficiente intelectual entre 4 y 7 puntos. Eso es muchísimo».

Pero el estudio de estos científicos europeos va más allá y afirman que esta dieta, no solo va a mejorar el desarrollo cognitivo del niño, sino que además ¿con que variáramos un solo punto de coeficiente intelectual en la población, se causaría un impacto tremendo. Ese aumento revertiría en millones y millones de dólares porque provocaría un aumento de crecimiento intelectual de la sociedad que acarrearía un mayor desarrollo, ya no solo personal sino empresarial, profesional, etc.¿.

Por eso, la médico insiste en que «todas las campañas que se puedan hacer de prevención y de mejora del estado nutricional de la mujer embarazada y el aporte alimenticio que se le dé a los niños durante el primer año de vida va a ser crucial para que, a la larga, obtengamos un beneficio muy positivo, mejorando o, por lo menos, haciendo que el desarrollo de los niños sea lo más óptimo posible».

Las mujeres que en la actualidad comienzan a ser madres pertenecen a una generación en la que se las ha acostumbrado a una alimentación basada, sobre todo, en muchas grasas saturadas y alimentos muy azucarados. La doctora Campoy advierte que «durante los años pasados la gente que ahora está llegando a los 25 ha tenido una infancia y adolescencia en la que ha primado este tipo de alimentos que no son saludables, y ahora les cuesta mucho hacer una dieta más sana».

La científica aconseja a las mujeres que se preparen antes de la concepción para llegar bien al embarazo. Acudir al nutricionista, comprobar que su dieta es correcta y detectar los déficit nutricionales que pueda tener para que se le diseñe una dieta apropiada.

Y si no se puede tomar el pescado fresco, asegura la pediatra, «se puede tomar congelado, pero que sea de buena calidad. Introducir en la dieta las nueces, los cereales, la leche y aumentar el contenido de agua, muy importante para las embarazadas para que se hidraten correctamente porque muchas veces están llenando su cuerpo de calorías extras vacías que no aportan nada».

«La adecuada alimentación antes y durante la gestación y lactancia va a ser como el tesoro que vamos a dejar a nuestro hijo. Es la base que estamos fabricando para que su desarrollo sea óptimo a largo plazo. Ese es el mensaje que queremos transmitir», concluye Cristina Campoy.

Descargar


Consumo de pescado mejora capacidad intelectual de los bebés

Comer pescado durante el embarazo mejora la capacidad intelectual de los niños y les asegura un futuro más saludable física y mentalmente, según concluye un estudio que publica el American Journal of Clinical Nutrition.

Lejos de desaconsejar el consumo de pescado a las gestantes como se ha venido haciendo hasta hace poco, por su alta toxicidad en mercurio, los científicos han demostrado que su ingesta durante el embarazo aumenta la capacidad intelectual de los hijos.
Los resultados han sido obtenidos en el marco del proyecto NUTRIMENTHE – Efecto de la dieta sobre el rendimiento mental de los niños-, financiado por la Unión Europea y coordinado por la profesora en Pediatría, Cristina Campoy, de la Universidad de Granada (sur de España) y miembro de la Sociedad Europea de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátricas (ESPGHAN).

En el estudio se realizaron test de inteligencia verbal, motricidad y conducta social sobre los hijos de aquellas madres que más pescado habían tomado durante su embarazo, quienes demostraron tener mejores resultados.

EL PESCADO, FUENTE DE NUTRIENTES

Cristina Campoy explica el proyecto que le ha llevado a ella y un equipo de científicos europeos a estas conclusiones.

¿Llevamos cuatro años investigando el efecto de la dieta sobre el desarrollo cognitivo de los niños. En Europa hay 25.000 niños en seguimiento sobre los que se están estudiando, en las etapas precoces de la vida, la evolución de distintos nutrientes con el fin de evaluar sus efectos, a partir de la dieta prenatal y durante la gestación. Hemos utilizado para ello una fórmula muy enriquecida en proteínas y otra con menos contenidos en proteínas¿.

La pediatra explica por qué ha sido el pescado el objeto de este estudio: ¿En el caso del pescado hemos analizado el efecto de su ingesta durante la gestación, como fuente de ácidos grasos omega-3 y omega-6, y en concreto los de cadena larga, como el ácido docosahexaenoico (DHA), un componente estructural clave de las membranas celulares del cerebro¿.

El pescado, según los análisis realizados, posee unas cualidades nutrientes que hacen que sea aconsejable en la alimentación de las gestantes, como indica Campoy: «El equilibrio de esos ácidos grasos en el pescado están muy bien distribuidos y creemos que es una fuente muy importante de nutrientes. Por ese motivo aconsejamos que las mamás embarazadas deberían alcanzar al menos una ingesta de 200 miligramos al día de ácido docosahexaenoico (dha) presente en los ácidos grasos omega-3, que son tan importantes en la dieta».

Para Cristina Campoy, el pescado es el alimento ideal, no solamente para alcanzar esas recomendaciones de los ácidos grasos omega-3, sino también «para alcanzar los niveles adecuados de otros nutrientes importantes relacionados con el neurodesarrollo, como son el yodo o el fósforo».

Y para alcanzar esos 200 miligramos de ácido docosahexaenoico, precisa la pediatra, «sería suficiente que la futura mamá consumiera dos piezas de pescado a la semana en el caso de que sea pescado azul. Si se trata de pescado blanco las recomendaciones pueden aumentar hasta tres o cuatro raciones a la semana».

SIN RIESGO PARA LAS GESTANTES

Hasta ahora los pediatras desaconsejaban el consumo de pescado a las mujeres en proceso de gestación por los niveles de mercurio que contienen los peces como consecuencia de la contaminación de los océanos y su acidificación.

Sin embargo, Campoy señala que, «así como antes se aconsejaba a las gestantes no comerlo por miedo a la toxicidad que pudiera tener por sus altos niveles de mercurio, nosotros hemos comprobado que no conlleva ningún riesgo para la salud. Se ha demostrado que es más beneficioso que tomen las mamás pescado a que dejen de tomarlo, por su efecto a largo plazo sobre el desarrollo mental de los niños».

Pero el consumo del pescado no solo es recomendable durante el periodo de gestación. En el estudio se señala que debe estar presente en la dieta antes de la concepción y tras el nacimiento, si la madre da el pecho a su hijo.

De esta forma, subraya la especialista, se consigue que «si las madres están bien nutridas y han tomado durante su gestación el pescado adecuado y las concentraciones correctas, estos niños van a mejorar su coeficiente intelectual entre 4 y 7 puntos. Eso es muchísimo».

Pero el estudio de estos científicos europeos va más allá y afirman que esta dieta, no solo va a mejorar el desarrollo cognitivo del niño, sino que además ¿con que variáramos un solo punto de coeficiente intelectual en la población, se causaría un impacto tremendo. Ese aumento revertiría en millones y millones de dólares porque provocaría un aumento de crecimiento intelectual de la sociedad que acarrearía un mayor desarrollo, ya no solo personal sino empresarial, profesional, etc.¿.

Por eso, la médico insiste en que «todas las campañas que se puedan hacer de prevención y de mejora del estado nutricional de la mujer embarazada y el aporte alimenticio que se le dé a los niños durante el primer año de vida va a ser crucial para que, a la larga, obtengamos un beneficio muy positivo, mejorando o, por lo menos, haciendo que el desarrollo de los niños sea lo más óptimo posible».

Las mujeres que en la actualidad comienzan a ser madres pertenecen a una generación en la que se las ha acostumbrado a una alimentación basada, sobre todo, en muchas grasas saturadas y alimentos muy azucarados. La doctora Campoy advierte que «durante los años pasados la gente que ahora está llegando a los 25 ha tenido una infancia y adolescencia en la que ha primado este tipo de alimentos que no son saludables, y ahora les cuesta mucho hacer una dieta más sana».

La científica aconseja a las mujeres que se preparen antes de la concepción para llegar bien al embarazo. Acudir al nutricionista, comprobar que su dieta es correcta y detectar los déficit nutricionales que pueda tener para que se le diseñe una dieta apropiada.

Y si no se puede tomar el pescado fresco, asegura la pediatra, «se puede tomar congelado, pero que sea de buena calidad. Introducir en la dieta las nueces, los cereales, la leche y aumentar el contenido de agua, muy importante para las embarazadas para que se hidraten correctamente porque muchas veces están llenando su cuerpo de calorías extras vacías que no aportan nada».

«La adecuada alimentación antes y durante la gestación y lactancia va a ser como el tesoro que vamos a dejar a nuestro hijo. Es la base que estamos fabricando para que su desarrollo sea óptimo a largo plazo. Ese es el mensaje que queremos transmitir», concluye Cristina Campoy.

Descargar


Niños son menos obesos cuando cocina la madre

Científicos de la Universidad de Granada (UGR) han confirmado que existe una asociación significativa y directa entre el estado nutricional de los niños y quién les prepara la comida en casa, y han demostrado que cuando cocina la madre los menores están mejor alimentados y son menos obesos.

Según ha informado la institución académica en un comunicado, los hijos cuyos menús son preparados por sus madres están mejor alimentados y sufren menos obesidad, mientras que el estado nutricional de los niños empeora cuando una persona diferente a la madre les prepara el menú familiar.

Este trabajo ha revelado que la cuestión de quién elabora el menú familiar a diario es «muy importante», según los autores.

Los científicos han observado de esta manera que, a medida que el menú familiar es elaborado por personas diferentes a la madre, el estado nutricional de los hijos empeora considerablemente.

En este sentido advierte de que en la actualidad continúa siendo la madre la figura familiar que mejor conoce las necesidades alimentarias de sus hijos y la mejor preparada, en términos de conocimientos alimentarios, para la elaboración y el mantenimiento de una óptima alimentación familiar.

En esta investigación, los científicos emplearon una muestra constituida por 718 niños y adolescentes escolares de entre 9 y 17 años de edad, pertenecientes a trece centros educativos públicos y privados de la ciudad de Granada y de su provincia.

Mediante el uso de técnicas de antropometría, se valoraron las variables de peso y talla de los sujetos y, con ello, el índice de masa corporal, se efectuaron según edad y sexo.

También fueron valorados seis pliegues cutáneos (pliegue tricipital, bicipital, subescapular, suprailíaco, pliegue del muslo y de la pantorrilla), así como cuatro perímetros corporales de la cintura, de la cadera, del brazo y del muslo.

Por otra parte, y con objeto de analizar la influencia del entorno familiar en el desarrollo del sobrepeso y la obesidad entre la población de alumnos, los científicos de la UGR emplearon un cuestionario específicamente elaborado por el equipo investigador.

En el mismo no sólo se recogía información relativa a aspectos de su entorno familiar, sino también a la frecuencia de consumo de determinados alimentos y a la práctica de alguna actividad física.

Ocio sedentario

Los investigadores han encontrado asimismo una relación entre la práctica del ocio sedentario y los valores de índice de masa corporal (IMC), encontrando diferencias estadísticamente significativas para el IMC de aquellos individuos con actitudes ociosas eminentemente sedentarias, frente a aquellos otros que no las mantenían.

Así, a medida que aumenta el número de horas que los alumnos ven la televisión, juegan con los videojuegos o simplemente están conectados a internet, sus puntuaciones en el índice de masa corporal se incrementan exponencialmente.

Descargar


Las chicas ponen la quinta marcha

Gran partido de las chicas del Universidad de Granada el disputado ayer en el pabellón de Fuentenueva. El equipo que entrena Francisco Santos puso la quinta marcha para derrotar por un cómodo 3-0 al Madrid. Con este resultado, las granadinas igualan en la clasificación a las visitantes a falta de tres jornadas para la conclusión de la fase regular.

El Universidad de Granada sorprendió a las madrileñas con su salida en tromba. Hecho que hizo que las locales se apuntaran el primer set con más facilidad de la prevista. De hecho, Francisco Santos tuvo la oportunidad de rotar el banquillo durante este parcial.

En los dos sets siguientes, el Madrid subió su nivel e igualó el encuentro mientras su nivel físico se lo permitió. No obstante, nada pudo hacer ante la ilusión de las granadinas por igualarlas en la clasificación y seguir luchando por entrar en la fase de ascenso.

Descargar


Los niños son menos obesos si quien les cocina es su madre

Científicos de la Universidad de Granada revelaron que existe una relación directa entre el estado nutricional de los menores y quién les prepara la comida en su hogar.

La reciente investigación puso de manifiesto que los niños cuyos menús son preparados por sus madres están mejor alimentados y sufren menos obesidad, mientras que el estado nutricional de los niños empeora cuando una persona diferente a la madre les prepara el menú familiar.

Los investigadores reivindican así el papel de la madre y su saber a la hora de cuidar la dieta de toda la familia. Aseguran que sigue siendo la madre quien mejor conoce las necesidades alimentarias de sus hijos y la mejor preparada, en términos de conocimientos alimentarios, para la elaboración y el mantenimiento de una óptima alimentación familiar.

Los científicos emplearon una muestra constituida por 718 niños y adolescentes escolares de entre 9 y 17 años de edad, pertenecientes a trece centros educativos públicos y privados de la ciudad de Granada y de su provincia, publicó el sitio 20minutos.es.

Midieron edad, sexo, peso, talla, índice de masa corporal (IMC), pliegues cutáneos, perímetros corporales y aspectos de su entorno familiar, sus frecuencias de consumo y la práctica de alguna actividad física.

Además de descubrir que las madres los alimentan mejor, vieron una relación entre la práctica del ocio sedentario y su IMC. Así, a medida que aumenta el número de horas que los alumnos ven la televisión, juegan con los videojuegos o simplemente están conectados a internet, sus puntuaciones en el índice de masa corporal se incrementan exponencialmente.

Los investigadores concluyeron que existe «una imperiosa necesidad» de fomentar prácticas y estilos de vida saludables entre las familias, entre las cuales es altamente recomendable la práctica de ejercicio físico a través de «juegos clásicos».

Descargar


La comida de ‘mamá’, la mejor receta contra la obesidad

Como en casa, no se come en ningún sitio. Y si la que cocina es «mamá», mucho mejor. Así se desprende de un estudio elaborado por científicos de la Universidad de Granada, quienes han confirmado que hay una relación directa entre el estado nutricional de los niños y quien les prepara la comida en el hogar. Gracias a sus menús, los niños están mejor alimentados y sufren menos obesidad. El trabajo, publicado en la revista «Nutrición Hospitalaria» revela que a medida que el menú familiar es elaborado por personas diferentes a la progenitora, el estado nutricional de los hijos empeora.

En el trabajo participaron 718 niños y adolescentes escolares de entre 9 y 17 años de trece centros educativos públicos y privados. Mediante el uso de técnicas de antropometría, se valoraron las variables de peso y talla de los sujetos y, con ello, el índice de masa corporal; se efectuaron según edad y sexo. También fueron valorados seis pliegues cutáneos (pliegue tricipital, bicipital, subescapular, suprailíaco, pliegue del muslo y de la pantorrilla), así como cuatro perímetros corporales, esto es, de la cintura, de la cadera, del brazo y del muslo. También realizaron cuestionarios sobre aspectos de su entorno familiar, frecuencia de consumo de ciertos alimentos y práctica de alguna actividad física.

Los investigadores encontraron diferencias significativas entre aquéllos con actitudes ociosas sedentarias, frente a otros que no las mantenían. A medida que aumenta el número de horas que los alumnos ven la televisión, juegan con los videojuegos o simplemente están conectados a Internet, sus puntuaciones en el índice de masa corporal se incrementan exponencialmente.

Descargar


Nombran al Rector vicepresidente de AUIP

Víctor Antonio Corrales Burgueño fue nombrado Vicepresidente de la comisión ejecutiva de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), que agrupa a 170 instituciones de educación superior de Iberoamérica.

El rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa fue nombrado en el marco de la Asamblea General Ordinaria de la AUIP, y firmó un convenio de colaboración con la Asociación y con la Universidad de Granada, a fin de impartir un programa de Formación de doctores en el área de la gestión de la paz, los conflictos y la democracia.

En dicha universidad se renovó la comisión ejecutiva de la AUIP, donde como Presidente fue reelecto Francisco González Lodeiro, Rector de la UGR y Corrales Burgueño, Rector de la UAS, fue designado para ocupar una de las cuatro vicepresidencias de la Asociación.

También se llevó a cabo la firma del convenio de colaboración entre Corrales Burgueño, por parte de la UAS y el director general de la AUIP, Víctor Cruz Cardona y Francisco González Lodeiro, quien es el actual rector de la Universidad de Granada.

A través de un comunicado de prensa, la institución dio a conocer que dicho convenio permitirá a estudiantes vinculados a la UAS, así como a estudiantes provenientes de otras instituciones universitarias, con título máster, realizar una tesis en alguno de los programas de doctorado vinculados a la Escuela de Doctorado de la UGR.

Con lo anterior se llevará a cabo el proyecto de formación doctoral, relacionados con los acuerdos de las Cumbres Iberoamericanas que aúne los esfuerzos de las universidades andaluzas e iberoamericanas, y brinde oportunidades de formación a profesores e investigadores latinoamericanos de las universidades pertenecientes a la AUIP.

«Este es un programa que no se tiene en México, es un programa que, seguro estoy, va a atraer a bastantes académicos, ya que va a permitir analizar toda esta situación tan compleja que tiene que ver precisamente entre lo que deseamos y padecemos: la paz y los conflictos sociales que se tienen», dijo Corrales Burgueño.

Descargar


La Real Academia carga contra las guías de lenguaje no sexista

El pleno de la Real Academia Española (RAE) ha aprobado un informe del académico Ignacio Bosque en el que se critican las directrices contenidas en nueve guías sobre lenguaje no sexista elaboradas por comunidades autónomas, sindicatos y universidades, porque, si se aplicara estrictamente cuanto dicen, «no se podría hablar».

A los responsables de estas guías les molesta de forma especial el uso genérico del masculino para designar a los dos sexos, a pesar de que «está firmemente asentado en el sistema gramatical español» y de otras muchas lenguas, y recomiendan, por ejemplo, decir «la ciudadanía», en lugar de «todos los ciudadanos»; «las personas becarias», en vez de «los becarios», o «personas sin trabajo» y no «parados».

El informe «Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer», respaldado por todos los académicos asistentes al pleno del pasado día 1, puede consultarse íntegramente en el Boletín de información lingüística de la RAE (BILRAE), en la página web de esta institución.

Las guías analizadas son de la Junta de Andalucía y de la Generalitat Valenciana; de las universidades de Málaga (junto con el ayuntamiento de esta ciudad), Granada, Politécnica de Madrid, UNED y Murcia, y de Comisiones Obreras -en colaboración con el Ministerio de Igualdad- y UGT.

Estas guías extraen «una conclusión incorrecta de varias premisas verdaderas», porque, afirma Bosque, es cierto que «existe la discriminación hacia la mujer en nuestra sociedad», como también lo es la necesidad de «extender la igualdad social de hombres y mujeres, y lograr que la presencia de la mujer en la sociedad sea más visible».

Pero en esos textos se suele llegar a «una conclusión injustificada que muchos hispanohablantes consideramos insostenible»: «suponer que el léxico, la morfología y la sintaxis de nuestra lengua han de hacer explícita sistemáticamente la relación entre género y sexo, de forma que serán automáticamente sexistas las manifestaciones verbales que no sigan tal directriz, ya que no garantizarían ‘la visibilidad de la mujer'».

Ante los argumentos de los lingüistas, los responsables de las guías podrían decir que sus recomendaciones proceden de «su sensibilidad ante la discriminación de la mujer en el mundo moderno». Pero ese argumento «es insostenible, puesto que califica arbitrariamente de sexista al grupo -absolutamente mayoritario- de mujeres y hombres con una sensibilidad diferente», afirma Bosque.

«¿Qué se supone que ha de pensar de sí misma una mujer que no se sienta excluida de la expresión ‘Se hará saber a todos los estudiantes que ‘por mucho que la Generalitat Valenciana le diga que la están discriminando?» Las guías analizadas «son poco flexibles en este punto. Pareciera que se quiere dar a entender que la mujer que no perciba irregularidad alguna en el rótulo ‘Colegio Oficial de Psicólogos de Castellón’ debería pedir cita para ser atendida por los miembros de dicha institución», dice el autor.

Lenguaje oficial frente al real

Un buen paso hacia la solución del «problema de la visibilidad» sería «reconocer, simple y llanamente, que, si se aplicaran las directrices propuestas en estas guías en sus términos más estrictos, no se podría hablar», asegura Bosque, quien cree que las propuestas están pensadas solo para el lenguaje oficial.

Pero, luego, «la autoridad, el responsable o el gestor que desdobla usuarios y usuarias o ciudadanos y ciudadanas se olvidaría de su desdoblamiento cuando ya no esté delante de un micrófono o de una cámara y hablaran como todo el mundo».

La mayor parte de estas guías han sido escritas sin la participación de los lingüistas y el autor asegura que, en algunos casos, las propuestas «conculcan aspectos gramaticales o léxicos firmemente asentados en nuestro sistema lingüístico, o bien anulan distinciones y matices que deberían explicar en sus clases de Lengua los profesores de Enseñanza Media, lo que introduce en cierta manera un conflicto de competencias».

«No hay, desde luego, ilegalidad alguna en las recomendaciones sobre el uso del lenguaje que se introducen en esas guías, pero es fácil adivinar cuál sería la reacción de las universidades, las comunidades autónomas, los ayuntamientos o los sindicatos si alguna institución dirigiera a los ciudadanos otras guías de actuación social sobre cuestiones que competen directamente a esos organismos, y, más aún, que lo hiciera sin consultar con ellos y sin tener en cuenta sus puntos de vista, cuando no despreciando abiertamente sus criterios».

Bosque tiene claro que el propósito último de las guías de lenguaje no sexista es loable porque quieren «contribuir a la emancipación de la mujer y a que alcance su igualdad con el hombre en todos los ámbitos del mundo profesional y laboral», pero no tiene sentido «forzar las estructuras lingüísticas para que constituyan un espejo de la realidad» ni «impulsar políticas normativas que separen el lenguaje oficial del real».
Las nueve guías analizadas

? «Guía sobre comunicación socioambiental con perspectiva de género». Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía, ISBN-978-84-96776-78-4, sin fecha.

? «Guía para un uso del lenguaje no sexista en las relaciones laborales y en el ámbito sindical y Guía para delegadas y delegados». Secretaría confederal de la mujer de CCOO y Ministerio de Igualdad, Madrid, 2010.

? «Guía de lenguaje no sexista». Unidad de Igualdad de la Universidad de Granada, Universidad de Granada, sin fecha.

? Antonia M. Medina Guerra (coord.): «Manual de lenguaje administrativo no sexista». Asociación de estudios históricos sobre la mujer de la Universidad de Málaga y Área de la mujer del Ayuntamiento de Málaga, 2002.

? «Guía de uso no sexista del lenguaje de la Universidad de Murcia». Unidad para la Igualdad entre mujeres y hombres, Universidad de Murcia, 2011.

? «Manual de lenguaje no sexista en la Universidad Politécnica de Madrid». Madrid, Unidad de Igualdad, Universidad Politécnica de Madrid, sin fecha.

? «Guía sindical del lenguaje no sexista». Madrid, Secretaría de Igualdad, Unión General de Trabajadores, 2008.

? «Guía de lenguaje no sexista». Oficina de Igualdad, UNED, sin fecha.

? «Igualdad, lenguaje y Administración: propuestas para un uso no sexista del lenguaje». Conselleria de Bienestar Social, Generalitat Valenciana, 2009.

Descargar


El País

Pág. 14, 15, 16, y 17 – El País Domingo: Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01qa

Descargar


Ideal

Pág. 61 y 62: 2012: EL AÑO DEL CEREBRO

Un viaje por el interior del cerebro

Pág. 63: ‘Del cerebro utilizamos sólo lo que necesitamos’

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01q9

Descargar


Granada Hoy

Pág. 19 – Deportes: El líder remata tras el descanso a un peleón Ramón y Cajal-UGR

Pág. 20: Las chicas ponen la quinta marcha

Feliz colofón a la temporada

Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01q8

Descargar


El rector de la USAL, reelegido vicepresidente

El rector de la Universidad de Salamanca (USAL), Daniel Hernández Ruipérez, ha sido reelegido vicepresidente de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), durante la reunión de la Asamblea General celebrada este viernes en la Universidad de Granada (UGR).

En la jornada del jueves tuvo lugar la sesión de la Comisión Ejecutiva, presidida por el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro, a la que asistieron su presidente de honor, David Aguilar Peña; el vicepresidente primero y rector de la Universidad del Valle (Colombia), Iván Ramos Calderón, así como los 18 rectores y vicerrectores miembros de la AUIP que la integran.

Descargar