Pág. 3 – Opinión: Dificultades para el Campus Excelencia
Pág. 20: La cocina materna previene la obesidad de los niños
Pág. 50: Juan Carlos Rodríguez presenta sus libros en torno a Heidegger y la Ilustración
Pág. 51: Instalación lumínica en el embalse de Béznar
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* El próximo miércoles 29 de febrero, a las 11 horas
El rector de la Universidad de Granada, responsables del Instituto de Neurociencias “Federico Olóriz” de la UGR y el alcalde de Granada, José Torres Hurtado, asistirán el próximo miércoles 29 de febrero, a las 11 horas a la inhumación de las cenizas del doctor e investigador granadino Federico Olóriz Aguilera, que tendrá lugar en el Panteón de Personas Ilustres del Cementerio de San José.
Para los medios que lo deseen, una furgoneta saldrá de la plaza del Carmen a las 10:30 hs.
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Comer pescado durante el embarazo mejora la capacidad intelectual de los niños y les asegura un futuro más saludable física y mentalmente, según concluye un estudio que publica el American Journal of Clinical Nutrition.
Lejos de desaconsejar el consumo de pescado a las gestantes como se ha venido haciendo hasta hace poco, por su alta toxicidad en mercurio, los científicos han demostrado que su ingesta durante el embarazo aumenta la capacidad intelectual de los hijos.
Los resultados han sido obtenidos en el marco del proyecto NUTRIMENTHE – Efecto de la dieta sobre el rendimiento mental de los niños-, financiado por la Unión Europea y coordinado por la profesora en Pediatría, Cristina Campoy, de la Universidad de Granada (sur de España) y miembro de la Sociedad Europea de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátricas (ESPGHAN).
En el estudio se realizaron test de inteligencia verbal, motricidad y conducta social sobre los hijos de aquellas madres que más pescado habían tomado durante su embarazo, quienes demostraron tener mejores resultados.
FUENTE DE NUTRIENTES
Cristina Campoy explica el proyecto que le ha llevado a ella y un equipo de científicos europeos a estas conclusiones.
‘Llevamos cuatro años investigando el efecto de la dieta sobre el desarrollo cognitivo de los niños. En Europa hay 25.000 niños en seguimiento sobre los que se están estudiando, en las etapas precoces de la vida, la evolución de distintos nutrientes con el fin de evaluar sus efectos, a partir de la dieta prenatal y durante la gestación. Hemos utilizado para ello una fórmula muy enriquecida en proteínas y otra con menos contenidos en proteínas’.
La pediatra explica por qué ha sido el pescado el objeto de este estudio: ‘En el caso del pescado hemos analizado el efecto de su ingesta durante la gestación, como fuente de ácidos grasos omega-3 y omega-6, y en concreto los de cadena larga, como el ácido docosahexaenoico (DHA), un componente estructural clave de las membranas celulares del cerebro’.
El pescado, según los análisis realizados, posee unas cualidades nutrientes que hacen que sea aconsejable en la alimentación de las gestantes, como indica Campoy.
‘El equilibrio de esos ácidos grasos en el pescado están muy bien distribuidos y creemos que es una fuente muy importante de nutrientes. Por ese motivo aconsejamos que las mamás embarazadas deberían alcanzar al menos una ingesta de 200 miligramos al día de ácido docosahexaenoico (dha) presente en los ácidos grasos omega-3, que son tan importantes en la dieta’.
Para Cristina Campoy, el pescado es el alimento ideal, no solamente para alcanzar esas recomendaciones de los ácidos grasos omega-3, sino también «para alcanzar los niveles adecuados de otros nutrientes importantes relacionados con el neurodesarrollo, como son el yodo o el fósforo».
Y para alcanzar esos 200 miligramos de ácido docosahexaenoico, precisa la pediatra, ‘sería suficiente que la futura mamá consumiera dos piezas de pescado a la semana en el caso de que sea pescado azul. Si se trata de pescado blanco las recomendaciones pueden aumentar hasta tres o cuatro raciones a la semana’.
SIN RIESGO PARA GESTANTES
Hasta ahora los pediatras desaconsejaban el consumo de pescado a las mujeres en proceso de gestación por los niveles de mercurio que contienen los peces como consecuencia de la contaminación de los océanos y su acidificación.
Sin embargo, Campoy señala que, ‘así como antes se aconsejaba a las gestantes no comerlo por miedo a la toxicidad que pudiera tener por sus altos niveles de mercurio, nosotros hemos comprobado que no conlleva ningún riesgo para la salud. Se ha demostrado que es más beneficioso que tomen las mamás pescado a que dejen de tomarlo, por su efecto a largo plazo sobre el desarrollo mental de los niños’.
Pero el consumo del pescado no solo es recomendable durante el periodo de gestación. En el estudio se señala que debe estar presente en la dieta antes de la concepción y tras el nacimiento, si la madre da el pecho a su hijo.
De esta forma, subraya la especialista, se consigue que ‘si las madres están bien nutridas y han tomado durante su gestación el pescado adecuado y las concentraciones correctas, estos niños van a mejorar su coeficiente intelectual entre 4 y 7 puntos. Eso es muchísimo’.
Pero el estudio de estos científicos europeos va más allá y afirman que esta dieta, no solo va a mejorar el desarrollo cognitivo del niño, sino que además ‘con que variáramos un solo punto de coeficiente intelectual en la población, se causaría un impacto tremendo. Ese aumento revertiría en millones y millones de dólares porque provocaría un aumento de crecimiento intelectual de la sociedad que acarrearía un mayor desarrollo, ya no solo personal sino empresarial, profesional, etc.’.
Por eso, la médico insiste en que ‘todas las campañas que se puedan hacer de prevención y de mejora del estado nutricional de la mujer embarazada y el aporte alimenticio que se le dé a los niños durante el primer año de vida va a ser crucial para que, a la larga, obtengamos un beneficio muy positivo, mejorando o, por lo menos, haciendo que el desarrollo de los niños sea lo más óptimo posible’.
Las mujeres que en la actualidad comienzan a ser madres pertenecen a una generación en la que se las ha acostumbrado a una alimentación basada, sobre todo, en muchas grasas saturadas y alimentos muy azucarados. La doctora Campoy advierte que ‘durante los años pasados la gente que ahora está llegando a los 25 ha tenido una infancia y adolescencia en la que ha primado este tipo de alimentos que no son saludables, y ahora les cuesta mucho hacer una dieta más sana’.
La científica aconseja a las mujeres que se preparen antes de la concepción para llegar bien al embarazo. Acudir al nutricionista, comprobar que su dieta es correcta y detectar los déficit nutricionales que pueda tener para que se le diseñe una dieta apropiada.
Y si no se puede tomar el pescado fresco, asegura la pediatra, ‘se puede tomar congelado, pero que sea de buena calidad. Introducir en la dieta las nueces, los cereales, la leche y aumentar el contenido de agua, muy importante para las embarazadas para que se hidraten correctamente porque muchas veces están llenando su cuerpo de calorías extras vacías que no aportan nada’.
‘La adecuada alimentación antes y durante la gestación y lactancia va a ser como el tesoro que vamos a dejar a nuestro hijo. Es la base que estamos fabricando para que su desarrollo sea óptimo a largo plazo. Ese es el mensaje que queremos transmitir’, concluye Cristina Campoy.
La carga mental y las emociones influyen ante situaciones de riesgo como conducir autos, pero también al montar en moto y ciclomotor, según un estudio científico.
La cabeza es un factor determinante a la hora de conducir. La carga mental y las emociones pueden afectar a la toma de decisiones ante una situación de riesgo. Esta idea -que afecta en mayor medida a los conductores de motocicletas y ciclomotores y que influyen también a la hora de tratar asuntos de seguridad vial- está siendo desarrollada por la Universidad de Granada, España.
Las distracciones al volante hacen que se pierda la concentración al conducir, lo que afecta especialmente en situaciones de riesgo. Las emociones al volante, como el enojo o la tristeza, influyen en la respuesta del conductor ante una situación de riesgo.
La Universidad de Granada ha desarrollado esta idea, para demostrar así que la acción de acelerar o frenar inmediatamente después de una situación de riesgo depende de su cabeza y de sus emociones.
No hace tanto tiempo que escribíamos de Ángeles Agrela como una joven artista con un futuro apasionante. Sus espectaculares trabajos con unas formas que se apartaban absolutamente de lo que era habitual en un arte bastante adocenado llamaron mucho la atención y atrajeron el interés más unánime. Ella provenía de la privilegiada hornada de artistas que salieron de la Facultad de Bellas Artes de Granada y que tanta trascendencia dio al arte que se hacía en esta ciudad. Poco a poco, la artista nacida en Úbeda fue conquistando parcelas, accediendo a puestos de importancia en una plástica española que contaba con ella para las muestras más significativas junto a los artistas de mayor trascendencia. Hoy es un valor seguro del mejor arte que se hace en nuestro país.
Ángeles Agrela, a lo largo de estos años, ha realizado una pintura estructurada en series portadoras de un poderoso juego de inquietudes. Muchas de estas series han estado protagonizadas por unos personajes que dejaban traslucir muchas actitudes, siempre con una fuerte carga de ambigüedad que dejaba en suspenso el hilo argumental de lo representado. En esta línea inestable donde la ilustración rompe sus registros a favor de una mayor y variada oferta conceptual, transita la obra de una artista que ha sabido acomodar la figuración a unos particularísimos esquemas llenos de la máxima intensidad pictórica y a los variados registros de una pintura llena de la más absoluta emoción.
La obra de Ángeles Agrela se sitúa en esta ocasión, ya lo hizo en su exposición madrileña de Magda Bellotti, en los estamentos de una pintura que recrea las grandes obras pictóricas de la historia, sometiéndolas a una nueva y atractiva dimensión. No se trata del relato fiel de la pintura tradicional, eso lo hacen todavía -mucho y mal- los más pacatos de lo hacedores de una pintura ñoña y desfasada. La pintora jiennense granadina realiza una disección -literal- del modelo buscando el desarrollo visual que se encuentra tras lo que la piel encierra o simplemente marcando nuevas rutas en la ilustración original de la obra de referencia. Grandes dibujos, no exentos de ironía, que transgreden el sentido epidérmico de la realidad y buscan una posición menos comprometida con la realidad y más sujeta a un nuevo desenlace conceptual. Durero, Holbein, Veermer, Botticelli, abandona el clasicismo de su bella oferta pictórica, ensolerada en las bodegas de la historia, para servir de soporte a una realidad física que Ángeles Agrela acoge para jugar con el tiempo, la imagen, la realidad, el orden pictórico y la esencia de una pintura que adopta una entidad llena de carácter, inquietud y trascendencia pictórica.
Muy buena exposición, para mi gusto demasiado corta ante la grandeza de la pintura de la Agrela, que nos vuelve a reencontrar con una de las escenas artísticas más importantes que existen en España. También hay que resaltar la labor de la Universidad de Granada, destacando a los grandes artistas que se han formado en su Facultad de Bellas Artes. Propuesta justa y llena de sentido para el grupo de artistas que han salido de las aulas del antiguo manicomio, uno de los momentos más significativo del arte español de los últimos tiempos.
Ángeles Agrela Hospital Real. Hasta el 29 de febrero
El estancamiento del CEIR BioTIC es ya un hecho. El gran proyecto de Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de Granada, valorado en más de 500 millones de euros, lleva casi un año tirando de fondos propios (de la institución) y privados (de los agentes agregados) porque el Gobierno andaluz no le ingresa las partidas aprobadas desde 2009.
Hasta cinco millones de euros adeuda la Junta de Andalucía al proyecto granadino, según informó a este diario su director, Teodoro Luque. A día de hoy, todavía está pendiente un 25% de la financiación destinada para BioTIC en 2009, que ronda el millón de euros; un 100% de los fondos de la convocatoria de 2010, que ascienden a tres millones de euros; y el millón de euros que se le concedió en 2011.
«Las actuaciones que teníamos previstas en los proyectos presentados en 2010 y 2011 están retrasándose, aunque algunas las estamos afrontando gradualmente con fondos propios y de los agregados», reveló Luque.
El director de BioTIC asegura que no tiene ninguna constancia de que se paralicen las ayudas, ni tampoco se lo ha comunicado oficialmente ninguna administración. Pero la realidad es que el dinero institucional no fluye.
Todas las actividades previstas para formación de doctores, intercambio internacional de profesorado, reformas de infraestructuras, obras de nueva creación, transferencia del conocimiento y proyectos de investigación diseñados en las convocatorias de BioTIC de los dos últimos años apenas se han iniciado.
Desde que en 2009 le dieron a BioTIC la categoría de «proyecto prometedor» el campus ha recibido unos 21 millones de euros. En 2010 la UGR se ganó 14 millones de euros para el proyecto a través de Innovación, pero los tres millones que debían haber sido derivado a la Junta a través de Educación no llegan.
Pero, el caso del CEIR BioTIC no es excepcional. El ambicioso proyecto Andalucía Tech abanderado por las universidades de Málaga y Sevilla está también seriamente amenazado por los recortes. Según informó uno de sus responsables, las primeras consecuencias podrían dejarse notar en la implantación del parque científico y en la creación de la escuela internacional de posgrado y doctorado.
Los proyectos vinculados a las universidades andaluzas no son los únicos afectados. Tras tres años de financiación en forma de créditos sin intereses, en la última convocatoria de CEI, la de 2011, las reglas del juego cambiaron y el Gobierno estableció que los fondos iban a llevar a partir de entonces un interés de casi el 6%, a lo que el Gobierno andaluz se negó.
La Junta de Andalucía asumió de su presupuesto la financiación de los casi 9 millones de euros destinados para los proyectos de CEI andaluces, entre ellos un millón de euros para BioTIC. Y, aunque esta cantidad aún no ha sido abonada, ha servido para evitar el recorte de unos fondos prometidos desde Madrid. Pues el Ministerio de Educación anunció el pasado mes que no iba a dar un sólo crédito a los CEI si las comunidades responsables no cumplían el Plan de Estabilidad fijado en la disposición adicional 41 de la Ley de Presupuestos de 2011. Sólo Madrid y La Rioja lo cumplen.
* Con la intervención de María Isabel Cabrera, directora de la Editorial Universidad de Granada; Miguel Ángel García, profesor de Literatura Española; Juan Varo, director de la Cátedra “Federico García Lorca”; y el propio autor de los libros, Juan Carlos Rodríguez, el acto tendrá lugar en la Sala de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, el miércoles, 29 de febrero de 2012, a las 19.30 horas
Los libros “Tras la muerte del aura” y “Para una lectura de Heidegger”, del catedrático de Literatura de la UGR, Juan Carlos Rodríguez, serán presentados en la Sala de Caballeros XXIV del Palacio de La Madraza, el miércoles, 29 de febrero de 2012, a las 19.30 horas, en un acto organizado por la Cátedra “Federico García Lorca”, en el que intervendrán María Isabel Cabrera, directora de la Editorial Universidad de Granada; Miguel Ángel García, profesor de Literatura Española; Juan Varo, director de la Cátedra “Federico García Lorca”; y el propio autor de los libros, Juan Carlos Rodríguez.
Para una lectura de Heidegger (Algunas claves de la escritura actual)” es un libro escrito para lectores “que no se asusten ante el supuesto enigma heideggeriano”, según afirma el propio autor, quien asegura que, en realidad, el supuesto “enigma” heideggeriano no existe.
El profesor Juan Carlos Rodríguez estructura su estudio sobre Heidegger en dos amplios capítulos, en los que trata “El Anti-Nürenberg filosófico/literario de Heidegger”, y “Los procesos de Nüremberg y el Anti-Nürenberg filosófico/literario: la Carta de Heidegger”.
El otro volumen, “Tras la muerte del aura. (En contra y a favor de la Ilustración)”, publicado, como el anterior, por la Editorial Universidad de Granada (eug), trata de plantear, entre otras cuestiones, cómo se consiguió “naturalizar” en el inconsciente subjetivo y global la imagen del “yo nacido libre”. Este hecho implica un largo proceso que se condensa en la Ilustración del XVIII y que ha culminado en nuestros días. De ahí el subtítulo: “En contra y a favor de la Ilustración”.
Que los comienzos de tal proceso se pueden simbolizar en la petrarquesca “muerte de Laura”, y que finalmente Walter Benjamin empezara a atisbar algo de esto con su célebre imagen de la “muerte del Aura”, es algo que resulta indudable. A partir del cuestionamiento de la imagen habitual de la “naturaleza humana libre por naturaleza”, se analizan aquí algunas de las claves literarias y teóricas que nos han traído a la situación de hoy.
El volumen se estructura a partir de una pregunta clave: si la llamada cultura literaria (o humanística) ha prestado tan grandes servicios al sistema establecido, sobre todo esparciendo a mansalva la idea del yo nacido libre, ¿por qué el neoliberalismo actual está degradando los niveles educativos de tal cultura literaria hasta límites que rozan el “bajo mínimos”?
Actividad
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http://veu.ugr.es/pages/AgendaCultural/*/ficha/presentacion-de-los-libros-tras-la-muerte-del-aura-en-contra-y-a-favor-de-la-ilustracion-y-para-una-lectura-de-heidegger
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* Se celebrará en la Universidad de Granada durante los días 1 y 2 de marzo
* La rueda de prensa de presentación tendrá lugar el miércoles, 29 de febrero, a las 12,30 horas en el Salón Rojo
El rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro; el director general y secretario de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), Víctor Cruz Cardona, y el director general adjunto de esta Asociación, Francisco Martos Perales, ofrecerán el próximo miércoles, 29 de febrero, a las 12,30 horas en el Salón Rojo del Hospital Real una rueda de prensa para presentar la Asamblea General Ordinaria de la AUIP que se celebra en la UGR durante los días 1 y 2 de marzo.
La AUIP tiene como objetivo general contribuir con criterio de alta calidad académica a la formación de profesores universitarios, científicos y profesionales en el nivel de postgrado y doctorado, en función de las necesidades de desarrollo de cada país y de la Comunidad Iberoamericana de Naciones.
En la actualidad, la AUIP está constituida por un total de 170 instituciones asociadas repartidas entre los siguientes países: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana y Uruguay. Su actual presidente es el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.
La Asamblea General que se celebra en la UGR se ocupará de revisar la marcha de la institución, estudiar los informes de gestión, establecer políticas y lineamientos generales de desarrollo estratégico y aprobar el Plan de Acción 2012-2013. Además, la asamblea elegirá nueva Comisión Ejecutiva.
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* Científicos de la Universidad de Granada han comprobado, además, que los hijos de madres con estudios superiores presentan un mejor estado nutricional
* Para ello, trabajaron con muestra formada por 718 niños y adolescentes escolares de entre 9 y 17 años de edad
Científicos de la Universidad de Granada han confirmado que existe una asociación significativa y directa entre el estado nutricional de los niños y quién les prepara la comida en casa. Así, los hijos cuyos menús son preparados por sus madres están mejor alimentados y sufren menos obesidad, mientras que el estado nutricional de los niños empeora cuando una persona diferente a la madre les prepara el menú familiar.
Este trabajo, publicado recientemente en la revista Nutrición hospitalaria, ha revelado que la cuestión de quién elabora el menú familiar a diario es “muy importante”, según los autores. Así, los científicos han observado que, a medida que el menú familiar es elaborado por personas diferentes a la madre, el estado nutricional de los hijos empeora considerablemente. Y es que en la actualidad “continúa siendo la madre la figura familiar que mejor conoce las necesidades alimentarias de sus hijos y la mejor preparada, en términos de conocimientos alimentarios, para la elaboración y el mantenimiento de una óptima alimentación familiar”, advierten.
Este artículo ha sido publicado por los investigadores de la Universidad de Granada María José Aguilar Cordero y Emilio González Jiménez (Departamento de Enfermería), Carmen García García (Laboratorio de Antropología Física), Pedro García López (Departamento de Estadística), Carlos Alberto Padilla López y Judit Álvarez Ferre (Grupo PAI de Investigación CTS-367 de la Junta de Andalucía) y Esther Ocete Hita (Departamento de Pediatría).
718 niños de Granada
En esta investigación, los científicos emplearon una muestra constituida por 718 niños y adolescentes escolares de entre 9 y 17 años de edad, pertenecientes a trece centros educativos públicos y privados de la ciudad de Granada y de su provincia. Mediante el uso de técnicas de antropometría, se valoraron las variables de peso y talla de los sujetos y, con ello, el índice de masa corporal; se efectuaron según edad y sexo. También fueron valorados seis pliegues cutáneos (pliegue tricipital, bicipital, subescapular, suprailíaco, pliegue del muslo y de la pantorrilla), así como cuatro perímetros corporales, esto es, de la cintura, de la cadera, del brazo y del muslo.
Por otra parte, y con objeto de analizar la influencia del entorno familiar en el desarrollo del sobrepeso y la obesidad entre la población de alumnos, los científicos de la UGR emplearon un cuestionario específicamente elaborado por el equipo investigador, en el que no sólo se recogía información relativa a aspectos de su entorno familiar, sino también a la frecuencia de consumo de determinados alimentos y a la práctica de alguna actividad física.
Ocio sedentario
Los investigadores han encontrado asimismo una relación entre la práctica del ocio sedentario y los valores de índice de masa corporal (IMC), encontrando diferencias estadísticamente significativas para IMC de aquellos individuos con actitudes ociosas eminentemente sedentarias, frente a aquellos otros que no las mantenían. Así pues, a medida que aumenta el número de horas que los alumnos ven la televisión, juegan con los videojuegos o simplemente están conectados a internet, sus puntuaciones en el índice de masa corporal se incrementan exponencialmente.
A la luz de los resultados de este trabajo, los científicos han concluido que existe “una imperiosa necesidad” de fomentar prácticas y estilos de vida saludables entre las familias, entre las cuales es altamente recomendable la práctica de ejercicio físico a través de “juegos clásicos”. Se trata de la mejor herramienta para mantener un adecuado estado nutricional y, en definitiva, un óptimo estado de salud, máxime cuando los principales implicados son sujetos de corta edad, en este caso población en edad escolar.
Referencia bibliográfica: Nutr Hosp. 2012;27(1):177-184
Contacto: Mª José Aguilar Cordero. Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada. Teléfono: 958 24 28 97. Correo electrónico: mariajaguilar@telefonica.net
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* A cargo de Daniel P. Cardinali, profesor de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
* El próximo miércoles, 29 de febrero, a las 11,30 horas en el Salón de Actos
El próximo miércoles, 29 de febrero, a las 11,30 horas tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Medicina la conferencia titulada “Cincuenta años con la melatonina: desde la biología básica a su aplicación clínica como cronobiótico/citoprotector” impartida por Daniel P. Cardinali, de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
Daniel P. Cardinali es médico y doctor en Ciencias Biológicas. Es también Doctor “honoris causa” en Medicina de las Universidades Complutense de Madrid y de Salamanca, académico correspondiente extranjero de la Real Academia de Medicina de España y académico correspondiente nacional de la Academia de Ciencias Médicas de Córdoba. Desde 1992, trabaja como investigador superior del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina.
Actualmente, Cardinali trabaja como Director del Departamento de Docencia e Investigación en la Facultad de Ciencias Médicas de la Pontificia Universidad Católica Argentina, y es profesor titular consulto de Fisiología de la Facultad de Medicina en la UBA. En el año 2007 recibió el Premio Scopus (Elsevier, Holanda) al científico que, trabajando en Argentina, mayor número de citaciones científicas registra en el área de la Medicina, y el Premio “Bernardo Houssay” a la Trayectoria Científica, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.
En el año 2008 recibió el “Aaron B. Lerner Pioneer Award” instituido por la Federation of American Societies for Experimental Biology para destacar la labor excepcional en el estudio de la melatonina, destacando sus estudios sobre alteración de los ritmos biológicos y Alzheimer. Además de su gran número de publicaciones científicas, ha escrito numerosos libros, entre los cuales se encuentra el libro de Fisiología “El Cardinali”.
Contacto: Germaine Escames. Centro de Investigación Biomédica. Tel.: +34 (958) 241000, ext.20197. Web: http:// http://melatonin.ugr.es. Correo electrónico: gescames@ugr.es
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* Los días 7 y 8 de marzo, universitarios y recién titulados tienen una cita con el mercado laboral en la Universidad de Granada
La Feria Internacional de Empleo Universitario de Granada se ha convertido en un referente en las iniciativas por la inserción laboral. En los difíciles tiempos que corren, son necesarios eventos como éste para apoyar a estudiantes y titulados recientes de la Universidad de Granada en los inicios de su andadura profesional. También presta un importante servicio a las empresas, ofreciéndoles un contacto directo con los candidatos mejor preparados para incorporar a su plantilla.
La Feria Internacional de Empleo Universitario, además, innova con actividades que aportan un valor añadido a este evento. Su misión es crear durante dos días un escenario de fomento de empleo; un lugar de encuentro que promueva el intercambio de conocimientos directo y personal entre el mundo académico y laboral, en el que estudiantes universitarios y titulados de distintos perfiles académicos se acerquen a importantes empresas y entidades, que podrán reclutar y seleccionar a futuros profesionales.
En esta duodécima edición, por primera vez, los stands de las entidades participantes se ubicarán en el Crucero del Hospital Real, sede del Rectorado de la Universidad de Granada, un espacio único y privilegiado que ofrecerá un marco de excepción a la Feria. Empresas como Telefónica, Santander, Banesto, Altran, Babel, Fuerzas Armadas, Axesor o Garrigues ya han confirmado su participación y reafirmado su compromiso con los jóvenes talentos.
Las puertas de Europa también están abiertas para aquellos jóvenes que deseen ampliar sus horizontes; países como Alemania, Italia, Reino Unido, Noruega, Suecia o Bélgica esperan encontrar aquí personal cualificado que cubra puestos vacantes en sus mercados, además de facilitar información sobre la salida a otros países.
Este año la Feria, en horario de 10.00 h. a 14.00 h. y de 16.00 h. a 19.00 h., incluye actividades paralelas:
– Presentaciones de empresas.
– Conferencias.
– Mesas redondas.
– Talleres.
Antes de visitar la Feria, los universitarios pueden enviar su curriculum a través de la Web, el plazo para poder enviarlo se abrirá el día 27 de febrero.
Toda la información relativa a la Feria se encuentra recogida en la Web http://www.feriainternacionaldelempleo.com/
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* Martes, 28 de febrero, a las 19,30 h. en el embalse de Béznar-Lecrín
Dentro del proyecto de prácticas del Máster “Producción e Investigación en Arte en el Laboratorio de luz”, del Departamento de Pintura de la Facultad de Bellas Artes, organizado en colaboración con Aguas de Lanjarón S.A., se va a inaugurar el martes, 28 de febrero, a las 19,30h. una instalación lumínica en el embalse de Béznar-Lecrín.
El proyecto artístico se denomina “Espacios de vida: cuando arte, ciencia y naturaleza dialogan”, y está dirigido por las profesoras Pilar M. Soto Soller y Fernanda García Gil, del Departamento de Pintura; y Mª José Adamuz y Mariano Herrera, de Aguas de Lanjarón.
Según explica Pilar M. Soto Soller, directora del proyecto, “éste consiste en una instalación lumínica, como metáfora del tiempo, las horas del día, en la que Arte-Ciencia-Naturaleza dialogan ante la necesidad de un equilibrio entre las disciplinas o áreas de conocimiento que evolucionan, que parecen estar alejadas entre sí y que en el fondo luchan por una misma causa”. Los espacios de vida, espacios de luz, de silencio en un planeta que evoluciona y se conserva, se protege y nos protege.
Es una instalación que está formada por doce estructuras flotantes, cada una de ellas simboliza una de las horas del día, ya que el compromiso con la naturaleza debe ser constante en el tiempo, cada minuto, hora y día… Las estructuras están formadas por unas 100 botellas de plástico transparentes y en su interior se iluminan con un pequeño LEDS. Son invitaciones en forma de destellos de luz, ilusión y esperanza, son un pequeño reclamo de la mirada que se muestra a través de las doce piezas iluminadas que se encuentran amarradas a ambas orillas del embalse.
“Esta instalación de luz nos habla del gran compromiso que tenemos por la parte que nos toca desde el Arte como lenguaje universal que trasciende barreras. Nos habla de ciencia, desde la marca Lanjarón, que colabora en este proyecto y apuesta por materiales reciclables, por la tecnología a favor de la naturaleza, nuca en su contra. Y cómo no, de Lecrín, municipio en el que se apuesta por la naturaleza en estado puro”, señala Pilar M. Soto.
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