Ponen en práctica estudio que demuestra capacidad de rehidratar de la cerveza

El estudio se enmarca en la tesis «La cerveza como bebida rehidratante después del ejercicio. Efectividad y Seguridad para el Consumidor» que ha sido leída hoy en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada.

A este acto ha asistido un colectivo de deportistas estadounidenses que han puesto en práctica las conclusiones de la investigación, que ya fueron adelantadas hace meses, así como diversos investigadores y el exjugador profesional de baloncesto y médico Juan Antonio Corbalán.

Posteriormente un grupo de deportistas granadinos ha realizado una marcha hasta el barrio del Albaicín para llevar a la práctica esta investigación y se han recuperado con cerveza a su llegada.

La tesis concluye que el consumo moderado de cerveza puede contribuir a mantener niveles más altos de glucosa plasmática y atenuar las respuestas hormonales de estrés.

Las maltodextrinas, carbohidratos de gran interés para la nutrición deportiva y presentes en la cerveza, corrigen la posibilidad de hipoglucemia, ya que se metabolizan lentamente y liberan glucosa que pasan progresivamente a la sangre y dan lugar a concentraciones de ésta en plasma menos elevadas y más extendidas.

También se ha observado que el consumo moderado de esta bebida, tanto en su variedad tradicional como sin alcohol, tras realizar ejercicio físico en condiciones de elevada temperatura ambiental y abundante transpiración, puede permitir recuperar las pérdidas hídricas en medidas similares al agua.

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Diez kilómetros y dos tercios

La UGR presenta una tesis sobre los beneficios de la cerveza como bebida hidratante después de hacer ejercicio · El ex jugador de baloncesto Juan Antonio Corbalán pide ‘normalizarla’ en la vida del deportista

Eso de hacer deporte y luego echarse unas cañas con los amigos era algo que no se lo tenían que aconsejar a la mitad de los deportistas aficionados. Por lo menos en España es un clásico. Y ahora resulta que esas reuniones de la que sacaban provecho buena parte de los bares contiguos a los gimnasios, esas barras en las que brindaban dos equipos de fútbol sala tras el partido o esas pachangas que terminaban regadas con espuma de cerveza no sólo no están mal sino que son aconsejables, según se desprende del último estudio de la UGR.

Mónica Cervantes, del equipo de Evaluación Funcional y Fisiología del Ejercicio que dirige el catedrático de Medicina Manolo Castillo, presentó ayer su tesis La cerveza como bebida rehidratante después del ejercicio, efectividad y seguridadpara el consumidor, que obtuvo la calificación de sobresaliente cum laude.

La tesis corrobora la intuición científica que no sólo tenía media España, sino al parecer medio mundo, porque han llegado grupos de corredores de Philadelphia, los Fishtown Beer Runners, que han puesto en práctica las conclusiones de ese estudio.

Aunque Castillo recomendaba ayer que lo ideal es beber aproximadamente dos tercios para alguien que pesa alrededor de 60 kilos, algunos corredores estadounidenses reconocían que se bebían después hasta tres o cuatro pintas. Claro, así el grupo que empezó con dos ha llegado ya al medio centenar de personas y se está extendiendo por otras partes de Estados Unidos. «A raíz de una conferencia de la que se hizo eco una agencia estadounidense ha tenido bastante repercusión», explicaba ayer Castillo en la terraza mirador del restaurante Huerto de Juan Ranas.

Hasta allí había llegado corriendo con el grupo de representantes del Fishtown Beer Runners y con Juan Antonio Corbalán, para muchos el mejor base europeo en los ochenta y uno de los mejores bases del baloncesto español de toda su historia. El ex jugador que ha participado en Juegos Olímpicos o en Europeos acudió ayer también en su faceta de médico especialista en fisiología del ejercicio. Y una institución como él fue claro y contundente en esta cuestión: «La cerveza es una bebida que tomada de forma inteligente favorece la hidratación crónica de las personas, aunque no compite con el agua como solución para la hidratación aguda». «Pero la vida de un deportista no puede estar alejada de la de una persona normal», explicó Corbalán, para quien un deportista de elite «no es un ser extraterrestre alejado de la sociedad» sino «una persona que tiene unas dotes genéticas, un entrenamiento adecuado y unos hábitos de vida saludables, lo que incluye una cena con los amigos y unas cervezas».

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¿Cerveza y deporte juntos?

Diversos colectivos de deportistas, como el «Fishtown Beer Runners» de Philadelphia que ha visitado Granada, han puesto en práctica las conclusiones de una investigación que demuestra que el consumo moderado de cerveza puede ser una opción saludable para evitar la deshidratación del deportista.

El estudio se enmarca en la tesis «La cerveza como bebida rehidratante después del ejercicio. Efectividad y Seguridad para el Consumidor» que ha sido leída este jueves en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada.

A este acto ha asistido un colectivo de deportistas estadounidenses que han puesto en práctica las conclusiones de la investigación, que ya fueron adelantadas hace meses, así como diversos investigadores y el exjugador profesional de baloncesto y médico Juan Antonio Corbalán.

Posteriormente un grupo de deportistas granadinos ha realizado una marcha hasta el barrio del Albaicín para llevar a la práctica esta investigación y se han recuperado con cerveza a su llegada.

La tesis concluye que el consumo moderado de cerveza puede contribuir a mantener niveles más altos de glucosa plasmática y atenuar las respuestas hormonales de estrés.

Las maltodextrinas, carbohidratos de gran interés para la nutrición deportiva y presentes en la cerveza, corrigen la posibilidad de hipoglucemia, ya que se metabolizan lentamente y liberan glucosa que pasan progresivamente a la sangre y dan lugar a concentraciones de ésta en plasma menos elevadas y más extendidas.

También se ha observado que el consumo moderado de esta bebida, tanto en su variedad tradicional como sin alcohol, tras realizar ejercicio físico en condiciones de elevada temperatura ambiental y abundante transpiración, puede permitir recuperar las pérdidas hídricas en medidas similares al agua.

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La Universidad de Granada elige rector el próximo lunes, con cerca de 70.000 personas llamadas a las urnas

  • El catedrático de Geodinámica Francisco González Lodeiro se presenta a la reelección en el cargo como único candidato

El próximo lunes 30 de mayo, la Universidad de Granada celebra elecciones para elegir a su rector para los próximos cuatro años. Cerca de 70.000 personas, entre estudiantes, profesores y personal de administración y servicios, están llamadas a las urnas para participar en estos comicios que tienen como único candidato al catedrático de Geodinámica Francisco González Lodeiro, que se presenta a la reelección en el cargo.

La institución académica ha dispuesto un total de 61 mesas electorales en Granada, repartidas entre el Hospital Real y sus 23 centros propios y adscritos, en las que podrán ejercer el sufragio los distintos colectivos de electores, en función de la distribución establecida por la Junta Electoral Universitaria. De igual modo, los campus de Ceuta y de Melilla contarán en sus centros con 3 y 4 mesas electorales, respectivamente.

Los colegios electorales establecidos en los centros de las tres ciudades permanecerán abiertos para ejercer el voto de forma ininterrumpida entre las 10 h. y las 19 h.

Las elecciones se celebrarán por sufragio universal, con voto ponderado de los distintos sectores que integran la comunidad universitaria. El censo en la UGR para estos comicios consta de un total de 69.252 electores, de los que 2.418 pertenecen al sector de profesores doctores con vinculación permanente a la universidad, 118 al de profesorado funcionario no doctor, 233 al de profesorado asociado de Ciencias de la Salud, 1.036 al del resto de personal docente e investigador, 57.004 al de estudiantes de Grado, 5.518 al de estudiantes de Posgrado, 11 al de profesores eméritos, 727 al de investigadores en formación y perfeccionamiento, y 2.187 al colectivo del personal de administración y servicios.

Los criterios de ponderación aprobados por la Junta Electoral Universitaria establecen el voto por sectores de acuerdo con los siguientes porcentajes: profesores doctores con vinculación permanente a la universidad: 52,35%, profesorado funcionario no doctor: 4,65%, profesorado asociado de Ciencias de la Salud: 1%, resto de personal docente e investigador: 4%, estudiantes (Grado y Posgrado): 25%, profesores eméritos: 0,15%, investigadores en formación y perfeccionamiento: 0,85%, y PAS: 12%. El número de votos ponderados se obtiene de la división del porcentaje de cada sector por el número de votos válidamente emitidos a la candidatura en ese sector.

Para más información sobre el proceso electoral para la elección de rector en la Universidad de Granada, pueden consultar este enlace:

http://secretariageneral.ugr.es/pages/elecciones-rector-2011/elecciones-a-rector-o-rectora-2011


Santander será ‘centro de debate’ sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior

El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el «centro de debate» sobre este tema.

El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia».

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación «especializada» con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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Santander será ‘centro de debate’ sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior

El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el «centro de debate» sobre este tema.

El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia».

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación «especializada» con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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Santander será ‘centro de debate’ sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior

El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el «centro de debate»

El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia».

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación «especializada» con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el «centro de debate» sobre este tema.

El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia».

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación «especializada» con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia».

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación «especializada» con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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Santander será ‘centro de debate’ sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior

El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el «centro de debate» sobre este tema.

   El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como «Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i» o «La situación científica en España», hasta simposios sobre «Fundaciones Universidad-Empresa», «Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas» o «Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia». 

   También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

   Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

   Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

   El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

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La importancia de inculcar a los más pequeños hábitos nutricionales saludables

Un total de 110 países celebran hoy el Día Mundial de la Salud Digestiva, una fecha cuyo objetivo principal es el de concienciar a los ciudadanos sobre la prevención y tratamiento de las infecciones intestinales y la importancia de inculcar hábitos nutricionales saludables desde la infancia. Y es que unos hábitos adecuados de higiene y nutrición pueden prevenir importantes patologías y molestias digestivas.

El catorce por ciento de los niños menores de cinco años en España sufren algún episodio de diarrea al año y 1.500 millones de personas en el mundo se ven afectadas por esta enfermedad, que supone un coste hospitalario estimado de 1.500 euros por cada caso.

Además de esta patología, los casos de estreñimiento infantil y dolor abdominal copan el 25 por ciento de las consultas pediátricas. Una mejora en los hábitos de higiene y de alimentación permitiría reducir su incidencia, mejorando la calidad de vida de los niños y sus familias.

Con motivo del Día Mundial de la Salud Digestiva, promovido por la Organización Mundial de Gastroenterología (WGO) el 29 de mayo, la Fundación Española del Aparato Digestivo (FEAD) celebró esta mañana una jornada dirigida a la población para inculcar desde la infancia la importancia de la prevención y el tratamiento de las enfermedades relacionadas con el bienestar digestivo de los más pequeños. El encuentro contó con el auspicio de la Sociedad Española de Patología Digestiva (SEPD), la participación de la Fundación Theodora y la colaboración de Danone, Esteve y Salvat.

‘El DMSD es una acción que pretende concienciar a la sociedad sobre problemas de salud digestiva que afectan al mundo y que son de gran importancia. Este año el objetivo es ofrecer recomendaciones a la población y a los pacientes para la prevención y el tratamiento de las infecciones intestinales», afirmó el presidente de la FEAD, Manuel Valenzuela, que añadió que «al mismo tiempo, nos interesa comunicar la importancia de fomentar hábitos adecuados desde la infancia con el objetivo de prevenir diferentes patologías».

TALLERES CHIQUIDIGESTIVO

El estilo de vida ajetreada, la falta de tiempo para seleccionar y preparar los alimentos y el consumo habitual de comidas preparadas repercuten de forma desfavorable en la calidad de vida de los niños y en su salud digestiva. Las tensiones derivadas del estrés por problemas externos o intrafamiliares son captadas por los pequeños y su aparato digestivo padece por ello. Con relación a las infecciones intestinales de los niños en los países desarrollados, en muchos casos, podrían evitarse con una mejora de los hábitos higiénicos.

Según un estudio realizado recientemente, el 84 por ciento de las madres considera que la prevención es fundamental para evitar desórdenes digestivos en sus hijos.

En este sentido, en el DMSD se ha promovido a través de los Talleres Chiquidigestivos la educación desde la infancia para prevenir enfermedades y evitar que los más pequeños padezcan desórdenes digestivos.

«Muchas de las consultas a expertos están relacionadas con molestias o síntomas que no responden a un origen patológico sino funcional; la instauración de conductas adecuadas en la infancia tiene sin duda repercusión en edades posteriores de la vida», afirmó Jefe de la Sección de Gastroenterología Pediátrica del Hospital Universitario Virgen Macarena de Sevilla, Federico Argüelles Martín, durante la celebración del DMSD en España. «Una dieta equilibrada y hábitos saludables contribuyen a mejorar la calidad de vida de los niños y a prevenir alteraciones digestivas», concluyó el doctor.

A través de estos talleres se ha hecho hincapié en la importancia de una alimentación saludable, en el que se recomiendan una serie de hábitos preventivos adaptados a los más pequeños, como cuidar la alimentación, (dieta rica en verduras, no abusar de las grasas, toma diaria de leches fermentadas con bífidobacterias, etc.), tener una vida activa, hacer ejercicio físico, respetar los horarios de las comidas y beber como mínimo litro y medio de líquido al día son algunos de los consejos.

LA DIARREA

La FEAD señala la elevada incidencia de la diarrea y la necesidad de que la sociedad adquiera unas normas para disminuir la elevadísima mortalidad que implica. Actualmente la diarrea es la segunda causa de muerte infantil después de la neumonía, sobre todo en niños menores de 5 años.

La importancia epidemiológica de la diarrea estriba en que a nivel mundial cada año mueren 1.500.000 personas, sobre todo niños menores de 5 años, y que dos de cada tres muertes pueden ser evitables con medidas relativamente simples, como la potabilización del agua, medidas higiénicas y tratamiento con soluciones de rehidratación oral.

Los últimos datos disponibles cifran en 16.000 las muertes que ocasiona la diarrea en Europa cada año. En España, según el Ministerio de Sanidad, se producen 500 muertes anuales por esta causa. En Europa la diarrea se considera la enfermedad más frecuente en el niño sano, estimándose una incidencia anual de entre 0,5 a dos episodios en menores de 3 años.

A los 5 años la mayoría de los niños han tenido alguna vez infección por Rotavirus, el germen responsable de casi el cincuenta por ciento de los casos de diarrea, conocido como el virus de la gastroenteritis aguda infantil.

En Europa tiene una importancia destacada la ‘diarrea del viajero’. Se estima que entre el veinte y el cincuenta por ciento de los sujetos que viajan a países endémicos de diarrea, como África, Asia y América Central o del Sur (unos 10 millones de personas al año) desarrollan una diarrea infecciosa, que podría evitarse con medidas higiénicas.

LA PREVENCIÓN

diarreas están causadas en un noventa por ciento de los casos por agentes infecciosos, muchos de los cuales se pueden transmitir por el agua y alimentos. El presidente de la FEAD y profesor de Medicina en la Universidad de Granada, Manuel Valenzuela, recomienda adquirir unas medidas básicas higiénico-dietéticas en nuestros hábitos diarios para prevenirlas, sobre todo de cara al periodo estival, como son no comer carne cruda, evitar el uso de huevo en las mayonesas y cuidar la manipulación de pasteles y tartas.

También aconseja extremar la higiene sobre todo en lo que al lavado de manos y alimentos se refiere; beber siempre agua de procedencia segura; mantener los alimentos a temperaturas seguras; separar las carnes y pescados crudos; cocinar los alimentos completamente; exigir el carnet de manipulador de alimentos a las trabajadores de empresas de alimentación; y evitar, en la medida de lo posible, que los animales domésticos entren en la cocina.

Entre las medidas de prevención, los expertos también recomiendan la vacunación anti-rotavirus en los menores de 3 años, principalmente en la época fría del año.

TRATAMIENTO

Muchos de los pacientes con diarrea mueren por deshidratación, como ocurre por ejemplo en el cólera. El punto clave en el tratamiento de la diarrea es la rehidratación oral. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda desde 2004 soluciones de rehidratación oral de baja osmolaridad, que contienen azúcar, sal y agua. Están preparadas en sobres para diluir en agua potable y son el arma más eficaz para reducir la mortalidad por diarrea. La alimentación oral, sobre todo con cereales hervidos y suplementos vitamínicos, debe reintroducirse de un modo precoz. Los antibióticos sólo deben usarse bajo prescripción del médico, después de haber realizando un examen bacteriológico de las heces.

Los probióticos, microorganismos vivos que reparan la flora intestinal y colaboran en la digestión y absorción de vitaminas y minerales, son útiles en el tratamiento de la diarrea.

En palabras del Doctor Federico Argüelles Arias, Director de Actividades Fundacionales de la FEAD y médico especialista en Aparato Digestivo del Hospital Virgen Macarena de Sevilla, «la Organización Mundial de Gastroenterología (WGO) llama la atención sobre el problema de las infecciones intestinales y nuestro objetivo, el de la Fundación Española de Aparato Digestivo, es hacer ver que aún en nuestro país se deben tomar más medidas para evitar estas infecciones».

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Santander será ‘centro de debate’ sobre la evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior

El Palacio de la Magdalena de Santander acogerá del 31 de mayo al 3 de junio el VIII Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior, que convertirá por unos días a la capital cántabra en el ‘centro de debate’ sobre este tema.

El programa contiene más de 300 eventos programados; desde conferencias como ‘Financiación para la investigación: el VI Plan Nacional de I+D+i’ o ‘La situación científica en España’, hasta simposios sobre ‘Fundaciones Universidad-Empresa’, ‘Evaluación y certificación de la calidad de las bibliotecas’ o ‘Planes y estrategias para la calidad docente y la investigación en los Campus de Excelencia’.

También será posible acudir a sesiones de aplicación práctica de todo tipo, entre ellas sobre cómo elaborar un proyecto de investigación en Ciencias Jurídicas, cómo atraer la atención hablando o cómo escribir un artículo científico.

Además, el Foro será el escenario de presentación de numerosas comunicaciones orales y escritas sobre temas relacionados con la evaluación docente y la investigación, las nuevas tecnologías, los estudios de género, la innovación docente o la adaptación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Contará, además, con las intervenciones de los secretarios generales de Universidades, Marius Rubiralta, y de Investigación, Felipe Pétriz, y del presidente de la Conferencia de Rectores y rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, además de numerosos expertos del ámbito académico y profesional.

El Foro está organizado por la Universidad de Cantabria, la Fundación Torres Quevedo, la Universidad de Granada, el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y la Asociación Española de Psicología Conductual.

Según la UC, el Foro pretende cubrir una oferta de formación ‘especializada’ con los objetivos de conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias; debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario y la situación actual del doctorado en España y en todo el EEES; la puesta al día del proceso de convergencia europea en España y la UE; y conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la convergencia europea, así como herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

Los miembros de la UC -personal docente, investigador, de administración y servicios y estudiantes- interesados en acudir pueden recoger invitaciones en el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, en el Pabellón de Gobierno de la Universidad de Cantabria.

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