Ideal

Portada: Universitarios brillantes para trabajadores mediocres

Pág. 4: Universitarios brillantes para trabajadores mediocres

Pág. 5: Los empleados públicos, en pie de guerra

EN CLASE – Pág. 7 – Agenda: Cursos Manuel de Falla

EN CLASE – Contraportada: Una fundación con ángel

VIVIR – Pág. 11 – Agenda: Obras de S. Bono |Charla de Alexander Poraj |“Cómo aprende nuestro cerebro”

Pág. 42: Más de 2.000 escolares participaron en el programa “Dibuja y conoce el museo”

Pág. 53: A la hora de la verdad

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Asambleas informativas de UGT en la Universidad de Granada

La Sección Sindical de UGT en la Universidad de Granada ha celebrado este martes una ronda de asambleas informativas en todos los centros de la Universidad de Granada.

Estos encuentros se han enmarcado en el programa de visitas y de reuniones informativas que desde el pasado curso 2009-2010, UGT viene realizando, al objeto de informar sobre los temas de mayor actualidad que afectan a los trabajadores universitarios, así como de los frentes de negociación abiertos en la Universidad en los que los que UGT está presente. Se trata de acercar el sindicato a los centros de trabajo y a los propios trabajadores.

Entre otros temas, los trabajadores y trabajadoras de la Universidad, tanto Personal Docente e Investigador (PDI) como Personal de Administración y Servicios (PAS), han podido conocer la postura del sindicato en cuestiones que les afectan de lleno, como el Estatuto del PDI, el complemento autonómico, el Plan Bolonia, la promoción horizontal y la carrera profesional, la reducción de jornada y la jubilación anticipada, los planes de formación, el plan de Igualdad de la Universidad, entre otros.

Tras el debate se han ido recogiendo las propuestas que se han planteado con objeto de utilizarlas en los distintos ámbitos de negociación en los que UGT está presente, informa el sindicato.

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Granada Hoy

Pág. 16: Los titulados universitarios tardan 123 días en conseguir su primer contrato

Págs. 56 y 57: Tras los dientes del homo sapiens

Pág. 58: Marta Reyero habla en la UGR sobre el periodismo audiovisual

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Más del 50% de los estudiantes de la UGR trabaja un año después de acabar los estudios

El 53,64% de los titulados por la Universidad de Granada tiene un empleo un año después de acabar los estudios, cifra que asciende al 87,72% al transcurrir dos años desde la finalización de la carrera. Los datos se incluyen en un estudio de seguimiento de egresados de la institución académica correspondiente a las promociones de 2006/07 y 2005/06 que ha sido presentado este martes por el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.

Según el estudio, el tiempo medio transcurrido en el registro del primer contrato tras la finalización de los estudios universitarios es de 123 días (cuatro meses y tres días). El informe también ha puesto de manifiesto que el 31,65% de los egresados -el que acaba sus estudios- ocupa un puesto de trabajo acorde a su nivel de cualificación académico en el primer contrato obtenido durante el año posterior a la finalización de la carrera.

Para diez de cada cien egresados, el primer contrato es indefinido, mientras que para el 60% lo es a dedicación completa, según el estudio, que precisa que durante el año posterior a la conclusión de los estudios, un 87% cotizó a la Seguridad Social -más de la mitad de ellos durante más de tres meses-.

Al concluir dos años de la conclusión de los estudios, la tasa de inserción es superior al 80% en todas las áreas del conocimiento, especialmente en las relacionadas con las Ciencias de la Salud, en las que se alcanza casi el pleno empleo (97,36%).

En la elaboración de este estudio se han tenido en cuenta seis indicadores: las tasas de inserción, cotización y demanda de empleo, el promedio de días cotizados, el porcentaje de paro registrado y las condiciones laborales del primer contrato.

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UGT concluye la ronda de Asambleas Informativas para los trabajadores de la Universidad de Granada

La Sección Sindical de UGT en la Universidad de Granada ha celebrado una ronda de asambleas informativas en todos los centros de la Universidad de Granada. Estos encuentros se han enmarcado en el programa de visitas y de reuniones informativas que desde el pasado curso 2009-2010, UGT viene realizando, al objeto de informar sobre los temas de mayor actualidad que afectan a los trabajadores universitarios, así como de los frentes de negociación abiertos en la Universidad en los que los que UGT está presente.

Se trata de acercar el sindicato a los centros de trabajo y a los propios trabajadores.

Entre otros temas, los trabajadores y trabajadoras de la Universidad, tanto Personal Docente e Investigador (PDI) como Personal de Administración y Servicios (PAS), han podido conocer la postura del sindicato en cuestiones que les afectan de lleno, como el Estatuto del PDI, el complemento autonómico, el Plan Bolonia, la promoción horizontal y la carrera profesional, la reducción de jornada y la jubilación anticipada, los planes de formación, el plan de Igualdad de la Universidad, etc.

Tras el debate se han ido recogiendo las propuestas que se han planteado con objeto de utilizarlas en los distintos ámbitos de negociación en los que UGT está presente.

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Guadix acogerá en julio tres nuevos cursos de verano del Centro Mediterráneo de la UGR

Guadix acogerá el próximo mes de julio, en la semana comprendida entre el 19 y el 23, tres cursos de verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada centrados en energías renovables, consumo y el hábitat troglodita. Estos tres cursos se suman al que ya se impartió en abril bajo el título “La importancia del desarrollo armónico en la prevención del fracaso escolar”, con lo que el Equipo de Gobierno sigue avanzando en uno de sus objetivos: la ampliación del número de cursos ofertados en Guadix y el programarlos en diferentes épocas del año para facilitar el acceso a más de uno.

Así lo destacaron en el acto de presentación de la oferta formativa de este verano el alcalde de Guadix, Santiago Pérez López, y la concejala de Educación, Marina Sánchez, quienes estuvieron acompañados por Jesús Arias, director de los Cursos de Verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, y el director del curso sobre hábitat troglodita, Bernardino Líndez Vílchez. “El Ayuntamiento está haciendo un gran esfuerzo por la formación, un aspecto fundamental en una época de crisis como la actual, y tiene intención de seguir trabajando por ampliar la oferta y diversificar las fechas”, añadieron.

En este sentido, el consistorio accitano tiene previsto conceder 20 becas por curso destinadas a alumnos matriculados en ciclos formativos de grado superior o en la Universidad, y a personas con titulación universitaria que se encuentren en situación de paro.
Los interesados en obtener más información o en formalizar sus inscripciones pueden dirigirse tanto al Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada como a las dependencias municipales de Educación que hay junto al Teatro Mira de Amescua.

Los cursos uno a uno

Las energías renovables en el futuro panorama energético. Aplicaciones prácticas.
Dirección:
Antonio Espín Estrella.
Profesor Titular de Ingeniería Eléctrica. Dpto. de Ingeniería Civil.
Director de la Oficina de Energía e Instalaciones de la Universidad de Granada

Coordinación:
Mónica Calero de Hoces.
Profesora Titular del Dpto. de Ingeniería Química.
Universidad de Granada

Este curso tiene como objetivo acercar a los alumnos a un mayor conocimiento sobre el fomento y la utilización de las fuentes de energía renovables, prestando especial atención a aquellas que tienen más peso específico en España, tanto desde un punto de vista tecnológico como medioambiental, incluyendo algunos ejemplos prácticos de aplicación de las mismas.

La protección del consumidor en el siglo XXI.
Dirección:
Guillermo Orozco Pardo.
Universidad de Granada

Coordinación:
Francisco Rivas García.
Técnico de Promoción de Salud y Consumo.
Ayuntamiento de Guadix.

El curso pretende realizar un análisis de los temas más interesantes que la situación del mercado actual plantea en orden a la protección del consumidor, ya sea desde sectores donde existe una elevada conflictividad o bien por la aplicación de las nuevas tecnologías de la información al ámbito del consumo.

El hábitat troglodita. Historia y futuro.
Dirección:
Bernardino Líndez Vílchez.
Arquitecto Técnico.
Licenciado en Historia del Arte.
Universidad de Granada.

En el proceso selectivo de adaptación del ser humano al medio natural a lo largo de la historia, el hábitat troglodita representa el mejor ejemplo de armonía y sostenibilidad.

El término troglodita ha tenido tradicionalmente una acepción peyorativa asociado a segmentos marginales de la sociedad. Sin embargo, en la actualidad, el desequilibrio que el uso abusivo de recursos provoca en la Tierra, devuelve a este espacio esencial la excelencia cualitativa que, en la construcción del vacío, se manifiesta como una nueva forma de pensar la arquitectura.

El curso analizará este tipo de hábitat que, por su especificidad, presenta dificultades para ser estudiado y comprendido desde los parámetros urbanísticos y la gestión política convencional.

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Guadix acogerá tres cursos de verano

Guadix acogerá del 19 al 23 de julio tres cursos de verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada centrados en energías renovables, consumo y el hábitat troglodita. Estos tres cursos se suman al que ya se impartió en abril bajo el título ‘La importancia del desarrollo armónico en la prevención del fracaso escolar’.

Así lo destacaron en el acto de presentación de la oferta formativa de este verano el alcalde de Guadix, Santiago Pérez López, y la concejala de Educación, Marina Sánchez, quienes estuvieron acompañados por Jesús Arias, director de los Cursos de Verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, y el director del curso sobre hábitat troglodita, Bernardino Líndez Vílchez. “El Ayuntamiento está haciendo un gran esfuerzo por la formación, un aspecto fundamental en una época de crisis como la actual, y tiene intención de seguir trabajando por ampliar la oferta y diversificar las fechas”, añadieron.

El consistorio accitano tiene previsto conceder 20 becas por curso destinadas a alumnos matriculados en ciclos formativos de grado superior o en la Universidad, y a personas con titulación universitaria que se encuentren en situación de paro.

Los interesados en obtener más información o en formalizar sus inscripciones pueden dirigirse tanto al Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada como a las dependencias municipales de Educación que hay junto al Teatro Mira de Amescua, informa el consistorio en una nota.

Los cursos uno a uno

Las energías renovables en el futuro panorama energético. Aplicaciones prácticas.
Dirección:?Antonio Espín Estrella. ?Profesor Titular de Ingeniería Eléctrica. Dpto. de Ingeniería Civil.?Director de la Oficina de Energía e Instalaciones de la Universidad de Granada
Coordinación:? Mónica Calero de Hoces.?Profesora Titular del Dpto. de Ingeniería Química.?Universidad de Granada

Este curso tiene como objetivo acercar a los alumnos a un mayor conocimiento sobre el fomento y la utilización de las fuentes de energía renovables, prestando especial atención a aquellas que tienen más peso específico en España, tanto desde un punto de vista tecnológico como medioambiental, incluyendo algunos ejemplos prácticos de aplicación de las mismas.

La protección del consumidor en el siglo XXI
Dirección: ?Guillermo Orozco Pardo. ?Universidad de Granada
Coordinación: Francisco Rivas García.?Técnico de Promoción de Salud y Consumo.?Ayuntamiento de Guadix.

El curso pretende realizar un análisis de los temas más interesantes que la situación del mercado actual plantea en orden a la protección del consumidor, ya sea desde sectores donde existe una elevada conflictividad o bien por la aplicación de las nuevas tecnologías de la información al ámbito del consumo.

El hábitat troglodita. Historia y futuro
Dirección: Bernardino Líndez Vílchez. ?Arquitecto Técnico.?Licenciado en Historia del Arte.?Universidad de Granada.
En el proceso selectivo de adaptación del ser humano al medio natural a lo largo de la historia, el hábitat troglodita representa el mejor ejemplo de armonía y sostenibilidad.

El término troglodita ha tenido tradicionalmente una acepción peyorativa asociado a segmentos marginales de la sociedad. Sin embargo, en la actualidad, el desequilibrio que el uso abusivo de recursos provoca en la Tierra, devuelve a este espacio esencial la excelencia cualitativa que, en la construcción del vacío, se manifiesta como una nueva forma de pensar la arquitectura.

El curso analizará este tipo de hábitat que, por su especificidad, presenta dificultades para ser estudiado y comprendido desde los parámetros urbanísticos y la gestión política convencional.

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Tras los dientes del homo sapiens

La separación entre el hombre neandertal y el hombre actual (Homo sapiens) se produjo hace al menos un millón de años, 500.000 antes de lo que se pensaba hasta ahora según los análisis basados en ADN. La investigadora Aida Gómez, sin embargo, se ha propuesto reconstruir la historia evolutiva de nuestra especie a partir de los fósiles dentales y ha concluido que la divergencia entre ambos pudo tener lugar mucho antes de lo que indican los estudios genéticos.

Gómez señala que, de todas las especies de homínidos que se conocen actualmente, «ninguna de ellas tiene probabilidades superiores al 5% de ser la especie ancestral a los neandertales y a homo sapiens, por lo que es probable que el último ancestro común de estos dos linajes no se haya encontrado todavía».

Para su estudio, ha analizado fósiles dentales procedentes de una gran variedad de yacimientos de África, Asia y Europa, entre los que destacan los procedentes de dos de los yacimientos de la Sierra de Atapuerca: la Gran Dolina y la Sima de los Huesos. Una muestra de 2.000 dientes en total de casi todas las especies de los géneros Australopithecus, Paranthropus y Homos.

La tesis doctoral realizada en el Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH) y asociada a la Universidad de Granada ha analizado, por tanto, los dientes de prácticamente todas las especies de homínidos que han existido en los últimos 4 millones de años, logrando identificar rasgos neandertales en poblaciones europeas muy antiguas. Es posible, explica Gómez, determinar correctamente la especie a la que perteneció un diente aislado con una probabilidad de éxito que varía entre el 60% y el 80%. Un porcentaje que aumenta a medida que se añaden distintas clases dentales. Es decir, si se cuenta con varias piezas dentales del mismo individuo, la probabilidad de determinar su especie correctamente puede rozar el 100%.

Diferencias dentales

Las variaciones analizadas en esta tesis son «alteraciones sutiles» en la forma de los distintos dientes. «Fundamentalmente en el número y disposición de las distintas cúspides y surcos, en el grado de simetría o asimetría de las piezas y en la presencia de estructuras adicionales». Variaciones que estarían relacionadas con el tipo de dieta, «ya que las especies que ingieren alimentos más duros tienen unos dientes en general más robustos».

Otro aspecto curioso está relacionado con los dientes anteriores que ha estudiado. «Los grupos que utilizan sus dientes como una tercera mano, con funciones distintas a la masticación como sostener objetos, suelen tener dientes anteriores grandes y muy reforzados».

La investigadora debía buscar tales diferencias. La distinción fundamental entre la dentición de los neandertales y la de nuestra propia especie está «en el tamaño y la robustez de los dientes anteriores que, en el caso de los neandertales, son tan grandes que muestran un aspecto plegado y con numerosas estructuras de refuerzo».

El trabajo de investigación de dicha tesis comenzó en 2004. «Durante todo el periodo de estudio en la Universidad», explica la científica, «me habían interesado los temas relacionados con la evolución humana», por lo que al terminar la carrera contactó con José María Bermúdez de Castro, uno de los codirectores de las excavaciones de Atapuerca, en cuyo grupo ha realizado Gómez la tesis doctoral. El doctor Bermúdez de Castro posee una larga trayectoria en el estudio de la dentición de los homínidos por lo que el trabajo se planteó como una aportación más a la línea de investigación que el especialista ya había abierto años atrás.

«Distintos trabajos basados en análisis de ADN proponen que la divergencia entre estos dos linajes se produjo entre 300.000 y 400.000 años. Pero la población de la Sima de los Huesos, con una antigüedad de 600.000 años, presenta claros rasgos neandertales que muestran que este grupo ya está dentro del linaje neandertal».

No sólo ellos. Los homínidos de la Gran Dolina, con una antigüedad aproximada de 900.000 años, «tienen caracteres neandertales incipientes que indican que podrían estar localizados justo al inicio del linaje de los neandertales y marcar el momento en el que se produjo la divergencia de estas dos ramas de nuestro árbol evolutivo».

La aparición de cada uno de los dos linajes estaría marcada, por lo tanto, por el momento de divergencia de las dos ramas. «Una vez separados», explica, «los dos linajes fueron acumulando diferencias hasta dar lugar, por un lado, al Homo sapiens, y, por otro, a los neandertales clásicos».

Estas dos especies aparecen hace unos 100.000-200.000 años, aunque el momento exacto es difícil de determinar, ya que los dos grupos se originan debido a una acumulación de cambios graduales dentro de cada linaje. «Por ejemplo, los homínidos de la Sima de los Huesos estarían dentro del linaje neandertal, pero aún no serían neandertales clásicos, que aparecerían al seguir acumulándose cambios en esa rama. En el linaje de homo sapiens habría ocurrido algo similar». El tema de la desaparición de los neandertales no se ha tratado en la tesis, aunque en general se asume que los últimos neandertales vivieron en las regiones del sur de Europa hace algo menos de 30.000 años.

El motivo de centrar este estudio en los fósiles dentales es que estos restos son los «más numerosos y los mejor conservados de todo el registro», como subraya Gómez. Además, los dientes, al contrario que los huesos, «no cambian de forma en respuesta a cambios ambientales por lo que se considera que son piezas en las que la información genética está fuertemente conservada». Esto permite que la información relativa a las relaciones entre las distintas especies se pueda obtener «de forma más fiable que en los análisis basados en otras piezas esqueléticas».

Simulación por ordenador

Una de las grandes aportaciones de este trabajo ha sido utilizar métodos de simulación por ordenador para observar el efecto de distintas variaciones ambientales en la evolución de la forma de los dientes. Investigaciones similares han analizado la evolución y el desarrollo de distintos grupos de mamíferos, pero no se habían aplicado hasta el momento en el ámbito de la evolución humana. «Estas simulaciones han permitido valorar cómo podría haber cambiado la forma de los dientes en respuesta a distintas variaciones ambientales a partir de una de las especies más antiguas que se conocen, A. afarensis».

Además, la investigación del CENIEH y la UGR es también pionera, junto con algunos trabajos recientes basados en la forma craneal, en la utilización de métodos matemáticos para estimar la forma correspondiente a determinados ancestros comunes del árbol filogenético de nuestra especie. «Aunque en esta tesis sólo se ha analizado la forma dental -advierte su autora-, la misma metodología puede emplearse para proponer cómo serían esas especies ancestrales en todas sus partes esqueléticas, lo que permitiría tener modelos de referencia frente a los que comparar futuros hallazgos fósiles».

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Los titulados universitarios tardan 123 días en conseguir su primer contrato

La UGR informa de la trayectoria laboral de los egresados en 2006 y 2007

Desde que finalizaron la carrera en la Universidad de Granada hasta que firmaron su primer contrato transcurrieron 123 días (cuatro meses y tres días). Ésta es una de las conclusiones que se ha sacado del estudio de seguimiento de egresados (titulados o diplomados) de la institución académica correspondiente a las promociones de 2006/07 y 2005/06, que fue presentado ayer por el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro.

Otro dato significativo es que el 53,64% de los titulados por la UGR tiene un empleo un año después de acabar los estudios, cifra que asciende al 87,72% al transcurrir dos años desde la finalización de la carrera. Aunque el informe también ha puesto de manifiesto que el 31,65% de los egresados ocupa un puesto de trabajo acorde a su nivel de cualificación académico en el primer contrato obtenido durante el año posterior a la finalización de la carrera.

El objetivo de este estudio es analizar cuál ha sido la trayectoria de inserción laboral de los universitarios granadinos cuando concluyen los estudios. Para su realización, el autor Francisco Valero ha usado datos de gestión de la propia Universidad de Granada, del Observatorio Argos del Servicio Andaluz de Empleo y de la Seguridad Social.

Aunque Valero dijo ayer que de estos datos no se podían extraer conclusiones sobre la gestión educativa de la institución («hay que tener en cuenta las características personales de cada individuo y otras variables», anotó), el interés de la UGR en hacer un seguimiento de sus egresados no puede tener otro que el de tomar nota para su gestión.

El año pasado se realizó el primer informe sobre la promoción 2005-06, que la integraron 4.844 personas, de la que todavía continúa el seguimiento. Y en esta edición se han concluido los datos de la trayectoria de la promoción 2006-07 (5.313 personas) durante los dos años posteriores.

Además de la tasa de ocupación, cuya media se ha fijado en un 53,6%, más de cuatro puntos por debajo de la media andaluza; la duración de los períodos laborales de estos egresados ha rondado los 236 días (seis menos que en el resto de la región). Para diez de cada cien egresados, el primer contrato fue indefinido, mientras que para el 60% lo fue a dedicación completa, según el estudio, que precisa que durante el año posterior a la conclusión de los estudios, un 87% cotizó a la Seguridad Social (más de la mitad de ellos durante más de tres meses).

La tasa de cotización fue del 58,9%, cuando la media en Andalucía se quedó en el 64,7%; pero la demanda de empleo también fue menor en Granada, del 10,9%, cuando en el resto de las provincias rondaba el 12,4%.

La tasa de paro fue inferior a la media andaluza (10,4%) con un 9,2% en Granada. Y es que la movilidad geográfica de los universitarios granadinos fue superior (58,3%) respecto al resto de los centro andaluces (52,8%).

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Conferencia de la periodista Marta Reyero en la UGR sobre ‘El periodismo audiovisual. Convergencia mediática y nuevos perfiles profesionales’

Organizada por la Facultad de Comunicación y Documentación de la UGR, tendrá lugar en el Salón de actos de la Facultad, el miércoles, 19 de mayo, a las 12 horas

“El periodismo audiovisual. Convergencia mediática y nuevos perfiles profesionales” es el título de la conferencia que impartirá la periodista y presentadora de “Informativos Cuatro”, Marta Reyero, dentro del curso “Medios audiovisuales y periodismo en la era digital. Cambios profesionales y formación universitaria”, dirigido por el profesor Domingo Sánchez-Mesa, que se celebra desde el 24 de marzo al 29 de mayo.

El curso, abierto a cuantos interesados deseen asistir, pretende familiarizar a los alumnos con la realidad de los medios de comunicación, así como facilitar a los estudiantes el encuentro directo con personalidades destacadas de distintos sectores profesionales de los medios.

Actividad

  • Conferencia: “El periodismo audiovisual. Convergencia mediática y nuevos perfiles profesionales”
  • A cargo de: Marta Reyero
  • Organiza: Facultad de Comunicación y Documentación de la UGR
  • Fecha: Miércoles, 19 de mayo de 2010
  • Hora: 12 horas
  • Lugar: Salón de actos de la Facultad de Comunicación y Documentación

Contacto: Domingo Sánchez-Mesa Martínez, catedrático en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Director del curso “Medios audiovisuales y periodismo en la era digital. Cambios profesionales y formación universitaria”. Tfn: 958 241000, extensión 20113. Correo electrónico: dmesa@ugr.es


Conferencia en la UGR sobre “Bases científicas del desarrollo humano y espiritual de la persona. Una nueva visión”

A cargo del doctor en Ciencias religiosas y director del Centro de Espiritualidad Benediktushof (Alemania), Alexander Poraj, tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, el miércoles, 19 de mayo de 2010, a las 19 horas

“Bases científicas del desarrollo humano y espiritual de la persona. Una nueva visión”, es el título de la conferencia que impartirá el doctor en Ciencias religiosas y director del Centro de Espiritualidad Benediktushof (Alemania), Alexander Poraj, organizada por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo, con la colaboración de la Escuela de Posgrado.

La conferencia tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias, el miércoles, 19 de mayo de 2010, a las 19 horas.

Poraj es maestro zen nombrado por Willigis Jäger y su sucesor en la dirección espiritual de la casa Benediktushof en Holzkirchen (Alemania). Doctor en Ciencias Religiosas. Durante años director de una red de hospitales psicosomáticos en Alemania. Es creador de la Academia de psicosofía a través de la cual acompaña a personas y grupos en distintos lugares de Europa.

Actividad

  • Conferencia: “Bases científicas del desarrollo humano y espiritual de la persona. Una nueva visión”
  • A cargo de : Alexander Poraj
  • Organiza: Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo, con la colaboración de la Escuela de Posgrado
  • Lugar: Aula Magna de la Facultad de Ciencias
  • Día: Miércoles, 19 de mayo de 2010
  • Hora: 19 horas

V Jornadas de orientación y salidas profesionales en Educación: “Procedimientos para el empleo”

Para ofrecer al alumnado la orientación profesional necesaria que le ayude en la elección o construcción de su futuro empleo

Organizadas por el Vicedecanato de Practicum e Inserción Laboral de la Facultad de Ciencias de la Educación se van a celebrar los días, 19 y 20 de mayo, las V Jornadas de orientación y salidas profesionales en Educación: “Procedimientos para el empleo”, para ofrecer al alumnado la orientación profesional necesaria que le ayude en la elección o construcción de su futuro empleo.

Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación. Miércoles, 19 de mayo

Mañana:

  • 9’30 – 10´15 h.: Inauguración y presentación de las jornadas.

– Inmaculada Marrero, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Granada.

– José Antonio Naranjo, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.

  • 10’15 – 11’30: Conferencia: “Los nuevos títulos de Educación: un futuro ilusionante que requiere definición y esfuerzo”.

– Francisco Villamandos de la Torre. Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Córdoba.

  • 11’30 – 12’00: Pausa.
  • 12’00 – 14’00: Mesa Redonda:”¿En qué puedo trabajar y dónde voy a buscar empleo como egresado en Ciencias de la Educación?”.

Modera: Gabriel Carmona Orantes. Coordinador de Educación Social.

Participantes:

– Ana Mª Zuheros Padilla. Jefa del Servicio de Formación del IMFE.

– Sara Alonso Quitante. Técnico en Orientación e Inserción Profesional. Servicio de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada.

– María del Valle Carrasco Aznar. Técnico del Departamento Orientación del Servicio Andaluz de Empleo.

– Inmaculada Gómez Jaranay. Psicopedagoga y docente en los cursos de formación profesional para el Empleo.

Tarde:

  • 16’30 – 17´30: Taller: “La perspectiva de la construcción de una Junior-Empresa: Peduca”.
  • 18’ 00- 21:00: Actividad A: dirigida para Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social: Talleres sobre herramientas útiles para la búsqueda de empleo: Rosa Castilla Ríos, Técnica del Servicio de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada.
  • 18’ 00- 21:00: Actividad B: Dirigida a las distintas especialidades de Maestro. Las salidas y orientaciones para el desarrollo profesional de cada una de las titulaciones.

Talleres organizados desde la Comisión de cada una de las Titulaciones de los Títulos de Maestros.

Jueves, 20 de mayo

Mañana:

  • 9,30-11:30: Mesa redonda: “El empleo por cuenta ajena”.

Modera: Dª Eva Mª Olmedo Romero. Coordinadora de Educación Especial.

Participantes:

-Sacramento Jáimez Muñoz. Jefa de Servicio de Ordenación Educativa. Delegación de Educación y Ciencia de Granada.

– José Puerta Alarcón. Jefe del Servicio de Protección de Menores de la Delegación Provincial para la Igualdad y Bienestar Social.

– Esther de la Torre Robles. Apoyo Jurídico de Personal. Ayuntamiento de Granada.

– Manuel Marchante García. Director Titular del Colegio Cristo de la Yedra Jesús-María, de Granada.

  • 11’30 – 12´00: Pausa.
  • 12’00 – 14’00: Mesa redonda: “El empleo por cuenta propia”.

Modera: María de los Ángeles Lou Royo. Coordinadora de Audición y Lenguaje.

Participantes:

– Jesús Moreno Hidalgo. Director de Euroinnova Formación.

– Gloria Casado Chica. Presidenta de Confederación de Junior-Empresa de España.

– Elena Ortega Escandell, Sección de Pedagogía del Colegio Profesional de Doctores y Licenciados.

– Miguel Ángel Varón Álvarez. Vocal Consejo Provincial de la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo Asociado, FAECTA-Granada.

– José María Fernández Burgaleta. Asociación REC. Educador Social.

Tarde:

  • 16’30 – 17’30: Taller de la delegación de estudiantes y la ayuda en las habilidades para el empleo.
  • 18’00- 20´00: Actividad A: dirigida a los estudiantes de las distintas especialidades de Maestro. Talleres sobre herramientas útiles para la búsqueda de empleo.

-Antonio Lozano Ortega, Servicio de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada.

Temática de los talleres: Objetivo profesional y toma de decisiones. Herramientas búsqueda empleo. Procesos de selección y entrevista de trabajo.

  • 18’00- 20´00: Actividad B: Talleres organizados desde la Comisión de cada una de las Titulaciones: Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social.
  • 20´00: Clausura de las jornadas y entrega de certificados.

Contacto: Cipriano Romero Cerezo, vicedecano del Prácticum e Inserción Laboral. Facultad de Ciencias de la Educación. Teléfonos: 958 243991. Móvil: 608011676 (77183). Correo elec: cromero@ugr.es; vicpntce@ugr.es