Un joven tetrapléjico escribe con el dedo meñique un libro sobre su vida

– Un joven tetrapléjico escribe con el dedo meñique un libro sobre su vida

Enrique Bustamante, un joven peruano, quedó tetrapléjico con tan sólo 22 años. Desde entonces, ha luchado por escribir con el dedo meñique un emotivo libro de 125 páginas, que invita al lector a descubrir la importancia de la vida.

Hablando con un ángel, que ya está a la venta, es el sincero testimonio de un joven procedente de Perú y asentado en la granadina provincia de Motril junto a su familia, que tuvo que aprender a estar paralizado sobre una silla de ruedas mientras su mente giraba a mil revoluciones.

La madre de Enrique, Rosa Elena Pérez, ha explicado que su familia, los amigos que conoció y los amores que descubrió son los protagonistas de una historia que alberga anécdotas divertidas y reales, aunque algunas tienen dosis de ficción, y que invitan a descubrir la importancia de los pequeños gestos cotidianos.

En total, se han editado mil copias gracias a un préstamo bancario que recibió la familia para pagar la impresión, y se publicarán otras 500 traducidas al italiano para venderlas en ese país, donde tienen amigos. Los lectores, de momento, han quedado muy sorprendidos.

El sueño de mi hijo era que viese la luz el libro que con tanto entusiasmo ha escrito, por eso aceleramos el proceso, ha señalado la madre, quien ha explicado que el dinero que recauden con las ventas irán destinados a cubrir los gastos de rehabilitación integral.

Enrique, de 24 años, tiene una minusvalía del 98% debido a la encefalopatía que sufrió, por lo que necesita desde la terapia física, respiratoria, facial y de lenguaje hasta el apoyo psicológico y la reinserción en la Universidad. Una fiebre que no se controló a tiempo se le cruzó por el camino y le sumió en un coma durante dos meses, una situación que refleja también en el libro mediante sus vivencias en el hospital, los dolores, los sentimientos y la capacidad de lucha.

Enrique ha visto cumplido uno de sus sueños, escribir un libro, pero aún le queda otro: retomar las aulas de la Universidad de Granada para estudiar Economía, la licenciatura que comenzó en Perú y continuó en la ciudad andaluza.

El prólogo de Hablando con un ángel relata: Es muy complicado saber con exactitud lo importante que pueden llegar a ser todos los pequeños gestos que pasamos a veces por alto, todas las miradas que evitamos o las palabras que no decimos (…) Es posible dar un paso al frente aún cuando el mundo se empeña en dar la espalda.

Descargar


La Universidad de Granada, la más barata de España

– La Universidad de Granada, la más barata de España

Las matrículas de primer curso de tres de las universidades andaluzas están entre las tres más baratas del país. La Universidad de Granada, con una matrícula en torno a los 588 euros se sitúa como la más asequible del país. La Universidad de Córdoba se encuentra en sexto lugar

Según un informe de la revista Consumer Eroski, el precio medio de los alumnos universitarios de nuevo ingreso en el curso 2008-2009 en la universidad cordobesa ronda los 655 euros. Las universidades de Jaén, Huelva y Cádiz, también comparten la sexta posición.

Granada más rentable
El primer puesto está ocupado por la Universidad de Granada. En los seis primeros puestos se encuentran seis universidades andaluzas: Granada, Pablo de Olavide, Córdoba, Jaén, Huelva y Cádiz.

Otras universidades
Valencia se encuentra en tercer lugar con una matrícula que ronda los 601 euros en el primer curso, seguida por Murcia y Santiago de Compostela. Tras estas, se encuentran la cordobesa, la universidad de Jaén, la de Huelva y la de Cádiz, todas ellas en sexta posición.

115 euros por crédito
El coste de los créditos en el próximo año 2008-2009 en la Universidad de Córdoba es de 11,5 euros. Aunque cada año y cada titulación contiene un número específico de créditos, el coste de dichos créditos (diez horas lectivas) es fijo. Por tanto, cada carrera tendrá un coste distinto, variable también en función del número de asignaturas matriculadas por el alumno.

Ratio en las universidades
El estudio también hace un análisis del número de alumnos atendidos por cada profesor. Así, la Universidad de Córdoba es la mejor situada en Andalucía: cada profesor atiende a una media de diez alumnos. La Universidad Pablo de Olavide la sigue, con 11,9 alumnos por profesor. La universidad granadina, por el contrario, se sitúa en el otro extremo, con más de 15 alumnos por docente.

Media española
La media de las universidades españolas es de 13,7 alumnos por profesor, lo que demuestra que la universidad cordobesa es una de las mejores situadas. La ratio del personal de administración y el profesorado, también recogido en el informe, ronda el 0,50 en España, mientras que en Córdoba se ubica en el 0,47.
Descargar


Sexo adolescente: ¿cómo es su primera vez?

– Sexo adolescente: ¿cómo es su primera vez?

Los roles de chicos y chicas se intercambian.

Forman la generación más informada, pero también la más vulnerable. Las chicas se inician pronto y se muestran valientes, pero no disfrutan tanto como aseguran y se sienten culpables. Ellas necesitan sentirse amadas y, a veces, lo confunden con creerse deseadas. Ellos dan importancia a los aspectos físicos, como el placer, la excitación o el atractivo físico. Son relaciones sexuales que esconden muchas connotaciones de fondo. Descúbrelas.

Sin rodeos, sin seducción, sin erotismo y sin ataduras. Directos al grano, los adolescentes llegan cada vez antes al sexo genital. No piensan, actúan, y la represión de antaño se ha convertido en desinhibición. Algunos estudios sitúan la edad de inicio a los 14 años y otros a los 16, pero todos coinciden en que la precocidad va a más, también para ellas. Sin embargo, a pesar de las apariencias, entre los jóvenes persisten estereotipos machistas, y el descaro de muchas chicas se contrarresta con una angustia soterrada. “Ellas se inician muy pronto en prácticas genitales y van de valientes, pero están muy acomplejadas –explica Isabel Luna, una de las psicólogas que atiende el Teléfono de Información Sexual para Jóvenes de Andalucía–. Por un lado, han interiorizado el mensaje de que tienen derecho a disfrutar del sexo igual que ellos, aunque ven que asumir un modelo masculinizado (con muchas relaciones y distintas parejas) les da problemas porque no disfrutan tanto como dicen y se sienten culpables”.

La utopía de Blancanieves
Las chicas siguen preocupadas porque no son capaces de conseguir el orgasmo y creen que están haciendo algo mal. Permanecen ancladas en el cuento de Blancanieves, esperando que venga un príncipe a descubrir el Himalaya del punto G. Sin embargo, van directas al coito sin conocer su cuerpo ni saber lo que les gusta. Ellos también tienen sus dudas, pero se las guardan. Se sienten inseguros ante las chicas con iniciativa y creen que el placer depende del tamaño.
A través de la televisión, internet y la pandilla les llegan mensajes de que no hacerlo antes de los 18 años es un fracaso y también les sigue preocupando la masturbación, pero de un modo muy diferente al de otras épocas. Según Fernando Villadangos, presidente de Sociedad de Sexología Al-Garaia, el autoerotismo ha evolucionado de lo prohibido a lo obligatorio: “Antes a los varones se les decía que si se masturbaban les iban a salir granos o se iban a quedar ciegos… Hoy masturbarse es lo normal y te preguntan si es cierto eso de que si no te masturbas estás enfermo”. Y es que la sobreestimulación de la sociedad y la presión del grupo respetan muy poco los tiempos de cada individuo.

Circuito cerrado
La pervivencia de los falsos mitos encuentra su caldo de cultivo en internet y el patio del colegio. Una encuesta realizada a 2.000 estudiantes de Secundaria de Granada, que coincide en los resultados con otro estudio de Guipúzcoa, revela que la principal fuente de información sexual de los adolescentes son… otros adolescentes. Para ellas, la segunda fuente es la familia y, para ellos, las revistas pornográficas. Armados con semejantes armas de desinformación, sin vincular lo emocional con el cuerpo, los adolescentes llegan a la sexualidad con poco juego porque creen que la penetración es de primera categoría y el resto de prácticas, sexo de segunda.

Muchos psicólogos afirman que, más que buscar el placer, la carrera por el coito en los adolescentes es una manera de intentar romper con la infancia. “No van al sexo para encontrarse con el otro, sino para demostrarse a sí mismos que ya son mayores. Para ellos, es una conquista contra los padres, no algo que hacen por enamoramiento o por deseo del otro, sino por narcisismo propio. Algunas chicas que han pasado por mi consultan alardean de una sexualidad aparentemente libre y frecuente, sin embargo, es bastante fácil descubrir lo poco placentera que les resulta, como si se tratara de un ejercicio físico que su cuerpo hace y la obtención de placer no les concerniera”, explica la psicoanalista, especialista en niños y adolescentes, Mª Angeles Albamonte.

El papel de la familia
Entre los adultos sorprende esta precocidad porque la comparan con su propia experiencia y existe la tendencia a simultanear dos versiones de la realidad engañosas: “Mi hijo no tiene nada que ver con esos datos” y “los jóvenes son todos unos degenerados”. Pero ni una cosa ni la otra. Con una visión tan reduccionista, los adultos eluden su responsabilidad en la formación psicosexual de los hijos, necesaria desde la primera infancia, y olvidan las complejidades de la adolescencia.

Según Mª Ángeles Albamonte, “durante toda la infancia, la seguridad y el amor están garantizados gracias a que los padres son figuras ideales para el niño, pero el adolescente los baja del pedestal para favorecer su independencia y busca desesperadamente el apego en alguien externo a la familia. Lo normal es que se inserte “en cuerpo y alma” en alguna pandilla, pero puede ocurrir que la cobertura afectiva que les proporciona el grupo no sea suficiente y se enreden en alguna aventura amorosa con alguien que los padres nunca aprobarían”. Lo que ignora el adolescente es que estas figuras transgresoras son, en realidad, sustitutos encubiertos de los padres. Como dice la psicoanalista y pedagoga Isabel Cerdán, “para una chica de 16 años cambiar a la madre por el novio es una manera de no estar nunca sola”.

Miedos y riesgos
Según un estudio del Instituto de la Juventud (Injuve) entre chicos de 15 a 19 años, en la antesala de la primera vez a ellos les pesa “no dar la talla” y a ellas “el miedo al abandono, al engaño, al dolor y a no ser suficientemente deseadas”. Y es que la incapacidad para decir lo que quieren o lo que les gusta, las deja en un lugar de debilidad frente a la explosiva mezcla de alcohol, presión de grupo y “aquí te pillo, aquí te mato”. Según Mª Ángeles Albamonte, “la presión cortocircuita el pensamiento y los adolescentes evalúan muy torpemente los riesgos. Se sienten invulnerables frente a enfermedades o riesgos de todo tipo”.

Al deseo de inmediatez y a la falta de reflexión se une la carencia de seguridad en sí mismos, sobre todo de las chicas. Y es que, durante la infancia, los niños y las niñas tienen la misma autoestima, pero a partir de los 12, la de ellas va disminuyendo, pero la de los varones se mantiene. ¿Por qué? “El autoconcepto femenino está muy impregnado por el tema del físico y por una sobreexigencia muy fuerte con el tema de la belleza –explica la psicóloga Isabel Luna–. Necesitan sentirse amadas y, a veces, lo confunden con sentirse deseadas. Por eso, en cuanto sienten afecto por el chico se relajan y piensan que el amor las protegerá contra todo mal”.

Según datos aportados por la Universidad de Granada, el 54% de los enfermos que desarrollan el sida contrajo la enfermedad entre los 13 y los 18 años. Los adolescentes se sienten ajenos al VIH, pero consideran que tienen una pareja estable cuando llevan tres o cuatro meses con la misma persona. Pasado ese tiempo, dejan de usar preservativo y pasan a la píldora anticonceptiva. El problema es que esas parejas se rompen pronto y se inician nuevas relaciones, una tendencia que hace que los peligros se disparen.

Perfiles sexuales
No existe una foto fija de la sexualidad del conjunto de los adolescentes españoles. Son la generación más tolerante y con más información de nuestra historia, pero les siguen faltando habilidades para relacionar esos datos con lo que están viviendo. “La juventud en general es muy heterogénea –subraya Isabel Luna– y hay mucha diferencia entre lo que pasa en el campo y en la ciudad, por ejemplo. Es cierto que hay un porcentaje importante de jóvenes que toman drogas y alcohol, mantienen relaciones sexuales y al día siguiente no se acuerdan de lo que hicieron ayer, pero no son la mayoría. También hay muchas parejas jóvenes con relaciones afectivas sanas. La mayoría de llamadas son por miedo. Aunque son muy activos sexualmente, lo pasan fatal y están tan asustados como siempre”.
¿Desafío a los padres, moda o una forma de integración?
Algunas chicas jóvenes desafían los deseos paternos buscando como pareja a compañeros de clase de otras nacionalidades. Según los sociólogos, las mujeres de todas las edades son menos racistas que los hombres.

La mayor tolerancia femenina, unida al desafío a la familia y a que ellos todavía conservan los valores del cortejo, ha convertido en casi una moda las pandillas de adolescentes con parejas de chicos latinos y chicas españolas.

“Los chicos españoles no saben bailar, son muy sosos”, dice Ana, abrazada a su novio colombiano en un parque del madrileño barrio de Tetuán. Él la llama “mi lechosa”, un término cariñoso para referirse a su color de piel. Ana tiene 15 años y no le ha dicho a su madre que sale con Ricardo, “porque me mataría”.
Dice que “aún” es virgen, pero está enamorada… y se ríe, mientras lanza miradas cómplices al resto de sus amigas, una de las cuales, Rocío, sí que le ha dicho a sus padres que está con un colombiano. Además, afirma que está “harta de peleas y prohibiciones”.
Ricardo, el novio, tiene 17 años y alardea de haber perdido la virginidad “hace tiempo”. ¿Qué va a decir? Los chicos ascienden dentro del liderazgo del grupo cuando tienen muchas relaciones sexuales, suben de nivel. Mientras que ellas pueden salir estigmatizadas si se las cataloga como “fáciles”. Hecho que pone en evidencia que hay ciertas cosas que no cambian.

En línea
Ellas llaman más. El Teléfono de Información Sexual para Jóvenes de Andalucía lleva 14 años de funcionamiento y es el servicio de orientación más veterano de España. Según la psicóloga, Isabel Luna, el 60% de las llamadas son de chicas y el 40% de chicos, pero al principio ocurría justo lo contrario. “Para ellas, la mayor preocupación sigue siendo el tema de la anticoncepción y para ellos, las enfermedades de transmisión sexual, sobre todo el VIH. Ellos siempre suelen preguntar qué riesgo han corrido”.
Nuevos interrogantes. Los chicos empiezan a preguntarse por la contracepción y las chicas empiezan a hacer preguntas sobre el virus del papiloma humano. Además, cada vez las preocupa más la ausencia de orgasmos.

Y además… Otras de las preguntas frecuentes son las relacionadas con píldoras poscoitales, embarazos imposibles, dudas sobre la orientación sexual o la importancia del tamaño, una duda masculina que siempre está presente.

Descargar


Kandor Graphics y Antonio Banderas estrenan en Navidad ‘El lince perdido’

– Kandor Graphics y Antonio Banderas estrenan en Navidad El lince perdido

Se trata del primer largometraje de animación coproducido por la empresa granadina y la del actor malagueño

El lince perdido (The missing lynx), un largometraje de animación sobre animales en peligro de extinción como el lince ibérico, producida por los estudios de Granada Kandor Graphics y la productora Green Moon del actor Antonio Banderas, se estrenará oficialmente el 26 de diciembre en España, en plenas fechas navideñas lo que garantiza una mayor afluencia de espectadores que en otras fechas.

El director de Kandor Graphics, Manuel Sicilia, dirige junto a Antonio Banderas una historia de trasfondo medioambiental que conjuga el humor y la aventura llevada a escena por un excéntrico millonario decidido a construir un nuevo Arca de Noé para salvar a los animales en riesgo de extinción.

Para ello, contrata los servicios de un cazador de perversas intenciones que incumple el encargo y acaba por secuestrar a los animales, a quienes sus compañeros tratan de rescatar.

El lince perdido, que ya ha sido vendida a 35 países, es el primer proyecto de coproducción entre ambas empresas después de que cerraran en octubre de 2007 un acuerdo de colaboración que incluye la coproducción de cinco largometrajes en un periodo de diez años. El acuerdo incluye, además, la posibilidad de que el actor malagueño preste su voz, como ya hizo en Shrek, a algunas de las cintas de animación que surgirán de la alianza entre ambas empresas, ha explicado el director de Kandor Graphics, empresa premiada con numerosos galardones, entre ellos el de IDEAL.

Tras esta cinta de animación, que cuenta con un presupuesto de entre 4 y 6 millones de euros, la nueva alianza empresarial producirá otros trabajos de Kandor Graphics en los próximos años. Para Sicilia, la alianza de Kandor con Banderas supondrá, además, el «lanzamiento» de estos estudios de animación y un espaldarazo a su proyección internacional.

La compañía granadina empezó como un departamento de infografía de la firma Melkor, y en esos años, realizó destacados trabajos y servicios de infografía para la NASA, el FBI o John Malkovich, además de documentales científicos y una reconstrucción infográfica de accidentes para compañías de seguro, que por primera vez, fue aceptada como prueba y no como apoyo de una prueba durante un juicio.

Ubicado en el BIC del Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud y con una extensión en Los Ángeles, Kandor Graphics trata de diferenciarse del resto de la industria de animación en España.

Descargar


Schools Across the Country Combat the Obesity Epidemic

– Schools Across the Country Combat the Obesity Epidemic

As the childhood obesity epidemic continues to broaden across the world, health advocates and policy-makers are turning to schools in an effort to combat the problem.

With an estimated 9 million children suffering from obesity in the United States, it has been called “one of the pandemics of the 21st century” and Arkansas is making active efforts to tackle the crisis. Since the state aligned itself with the requirements outlined in the Act 1220 of 2003, Arkansas has had high hopes of being a “model state” for addressing obesity issues among young people. A recent report indicates that 61 percent of school districts in the state have implemented policies against allowing junk food to be sold in school vending machines. To track students’ health progress, numerous schools are measuring the Body Mass Index (BMI) of students.

Researchers have pinpointed a mix of factors that have led to soaring rates in obesity among children and young people. Some of the contributing factors include community infrastructure that deters physical activity, and the swapping out of nutritious food choices for high-calorie and fatty foods in the name of convenience. Meanwhile, as schools and communities work to help overweight students, “competitive foods”—which compete with official breakfast, lunch and snack programs—create an additional challenge for schools trying to promote nutritious options.

California is another state that recently received attention for banning trans fats in school menus, in an effort to confront the obesity issue, specifically among youth. Although Gov. Arnold Schwarzenegger has spoken about the epidemic, he’s recently vetoed bills that would directly battle the problem. However, last year he signed legislation banning schools from serving foods with trans fats.

The childhood obesity issue goes far beyond the United States. Ángel Gil Hernández, executive director of the University of Granada’s Institute of Food Nutrition and Technology, conducted a recent study which concluded that 17 percent of children in Spain are experiencing health-related problems brought on by obesity. Hernandez predicts that if this trend continues, by 2020, the “cases of type II diabetes will have quadrupled.”

Obesity among children stretches beyond socioeconomic borders, although poorer communities are often hit the hardest.

With over 42 percent of obese or overweight Bronx elementary school students, Borough President Adolfo Carrión has requested funding from the New York City Department of Education. The funding will be used for upgrading, or in some cases, creating, gyms and physical fitness programs for schools that do not have sufficient facilities for exercise. According to a report that surveyed 200 schools, to date, “23% reported not having a gymnasium and 22% do not have outdoor facilities for physical education activities.”

Although video games play a role in weight gain among children, ironically, interactive video games, such as Wii, have become popular and fun approaches that many schools have taken to enhance the fitness experience for kids. Although medical researchers say it’s not an adequate replacement for real exercise since Wii helped to burn only 60 calories per hour, many believe it is still better than no exercise at all.

Additionally, 10,000 physical education programs across the country are embracing video games and other high tech ways to “motivate” kids, particularly those who do not ordinarily play sports.
Lance Armstrong’s new wellness site, Livestrong.com, provides physical fitness and health advice, along with information about cancer prevention with an interactive Web site to facilitate students’ progress in fighting obesity. Moreover, health experts say that the “hands-on” approach to the site will “reinforce [the] health advice.”

Descargar


Música para evocar a Lorca, un «ausente muy presente»

– Música para evocar a Lorca, un ausente muy presente

El pianista José Luis Zafra interpreta siete composiciones propias inspiradas en la obra del autor granadino, en una noche llena de emoción en el Parque de Alfacar.

Lo recordamos todos los días a través de sus obras.Es una ausencia muy presente”, afirmó el actor Manuel Galiana, tras depositar sus flores en el monolito del Parque de Alfacar que recuerda a Federico García Lorca y a todas las víctimas de la Guerra Civil. El protagonista de la serie ‘Escenas de Matrimonio´ aseguró sentirse “muy honrado” de participar en el acto por el 72 aniversario del fusilamiento del poeta, “y más para un actor como yo, que he trabajado con sus textos”.

En una noche en la que la emoción se podía palpar en el ambiente, Galiana leyó ayer tres poemas inéditos del autor vasco Gabriel Celaya en los que éste refleja sus sentimientos hacia el granadino. ‘Has muerto. Y todavía / te envolvías en un aire tembloroso / de promesa y sonrisa. / Has muerto. Y todavía / tu risa era un torrente / de vida no vivida (…)´, dice ‘Elegía del muerto juvenil´. En otro texto, señala: ‘(…) recuerdo a Federico / recuerdo su abundancia, su amor que desparramaba / generoso en mil cosas, palabras, animales, niños / amigos cualesquiera (…)´.

El público pudo seguir la lectura de Galiana a través de los libritos editados por Diputación que reunían los tres poemas, además de una explicación del profesor de la Universidad de Granada AntonioChicharro, quien fue el que los descubrió en un fondo documental de San Sebastián. Con alegría. El encuentro comenzó como es habitual con la colocación de flores. Siguió con unas palabras de la periodista Primi Sanz, que ofició de presentadora. La reportera de Canal Sur remarcó el desconcierto de recordar la efeméride “estando tan cerca de una fosa común”.

Y puntualizó que “no hay mejor recuerdo para los que no están que hacerlo con alegría”. Luego dio paso al joven pianista malagueño José Luis Zafra, quien interpretó siete composiciones propias inspiradas en la obra de Federico, en especial de ‘Romancero Gitano´. “Con esto quiero expresar mi simpatía por él”, dijo el músico, con timidez, al subir al escenario. Ese lado introvertido se disipó con la primera pieza, la rapsodia ‘En Jaén´, una obra con muchos silencios, cambios rítmicos y con cierto halo trágico.

En las sillas, Ada, una joven de Barcelona, se congratulaba de haber asistido a su primer acto en memoria de Federico; “vengo sobre todo por el concierto, para ver diferentes manifestaciones de su poesía”. A su lado, María Rosa, de Monachil, afirmaba “sentir mucha emoción” y resaltaba la “horrible pérdida” que significó la desaparición de Lorca. Al acto asistió un bien número de representantes públicos, entre los que se encontraban la alcaldesa de Alfacar, Fátima Gómez (“estamos en un sitio que nos pesa muchísimo”, dijo, y pidió “no perder la memoria y contarle lo sucedido a las nuevas generaciones); el presidente en funciones de Diputación, Aurelio Torres (“Lorca sigue iluminando nuestro pensamiento”); el delegado de Cultura de la Junta, Pedro Benzal; la diputada de Cultura, María Asunción Pérez Cotarelo; el concejal del PSOE de Granada, Isidro Olgoso; el alcalde en funciones granadino, Juan García Montero; y el director del Patronato Federico García Lorca, Alfonso Alcalá.
Descargar


Investigadores de la UGR determinarán la estabilidad del hielo en la antártida

– Investigadores de la UGR determinarán la estabilidad del hielo en la antártida

Este análisis permitirá realizar un análisis del cambio climático en el continente helado, para mejorar los modelos de predicción de estabilidad del casquete Antártico en el futuro

Este análisis permitirá realizar un análisis del cambio climático en el continente helado, para mejorar los modelos de predicción de estabilidad del casquete Antártico en el futuro.

Para ello, un equipo de expertos dirigido por Carlota Escutia, se desplazará hasta el repositorio de la Universidad de Texas A&M (EEUU)para analizardiferentes sedimentos que han sido tomados del margen antártico de la Tierra de Wilkes,situada frente a Australia. El objetivo de esta búsqueda es poder explicar, a través de una serie de indicadores, los cambios ambientales que ha habido y que se corresponden con diferentescambios climáticos.

La segunda parte de este proyecto incluye una nueva campaña de perforación por el Integrated Ocean Drilling Program (IODP) entre enero y marzo de 2009, liderada por España y en la que perforaráncinco pozos en una transecta que va desde la plataforma continental hasta la llanura abisal de la Tierra de Wilkes.

Este proyecto de perforación por el IODP forma parte de uno de los Programas del Año Polar Internacional el Antarctic Climate Evolution, en el que participan expertos que realizan modelos de formación, evolución y estabilidad del casquete polar

Descargar


La matrícula de primer curso en la UCO es la sexta más barata del país

– La matrícula de primer curso en la UCO es la sexta más barata del país

El precio medio que tienen que pagar los alumnos de nuevo ingreso es de 655 euros, mientras que la institución de Granada tiene el coste más asequible, 588

Estudiar en la Universidad de Córdoba (UCO) resulta más barato que en la mayoría de las instituciones académicas del país. El precio medio que los alumnos de nuevo ingreso están pagando para el curso 2008-2009 en la UCO es de 655 euros, según el último informe de la revista Consumer Eroski. Con este importe, la cordobesa es la sexta institución académica del país con la matrícula de primer curso más barata de España. Este puesto está ocupado también por las universidades de Jaén, Huelva y Cádiz.

El primer puesto está ocupado por la Universidad de Granada, institución cuya matrícula de primer curso asciende a 588 euros; tras ella se encuentra la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, con un precio de 593 euros. En tercer lugar está ocupado por la institución académica de Valencia, con 601 euros, seguida de la de Murcia, con 630 euros, y la Santiago de Compostela, con un precio de 637 euros.

El coste de cada crédito en la UCO para el próximo curso es de 11,5 euros. El número de créditos de cada titulación es diferente, por lo tanto, el precio de la matrícula también. Así, los que inicien sus estudios en la ingeniería conjunta de Obras Públicas y Explotaciones de Minas tendrán que desembolsar 931,5 euros, el más alto de la UCO. En el lado contrario se encuentra la diplomatura de Magisterio, puesto que la matrícula apenas llega a los 500 euros.

El estudio de la revista Eroski Consumer también hace un análisis del número de alumnos que atiende cada profesor en la UCO. Según estos datos, la Universidad de Córdoba es la que cuenta con la mejor ratio de la comunidad andaluza, puesto cada docente atiende a una media de diez alumnos. La Pablo de Olavide, en Sevilla, es la siguiente institución con la mejor ratio, en concreto, 11,9 alumnos por cada profesor. En el lado opuesto se encuentra la universidades de Granada, con una proporción de 15,7 estudiantes por docente.

El informe refleja también que la media de las universidades españolas es de 13,7 alumnos por profesor, por lo que la UCO se encuentra en una de las mejoras posiciones. Otro de los aspectos que recoge el estudio es el la ratio del personal de administración y el profesorado. En el caso de la UCO se sitúa en 0,47, una proporción ligeramente inferior a la media de las universidades españolas, que es de 0,50.
Descargar


Andalucía en foto fija

– Andalucía en foto fija

SE ha hecho público el Estudio General de Opinión Pública de Andalucía (Egopa) correspondiente a este verano, un estudio que el Centro de Análisis y Documentación Política y Electoral de Andalucía (Capdea) que pertenece a la Universidad de Granada y es realizado cada semestre en colaboración con Caja Granada. Se basa en 3200 entrevistas realizadas entre junio y julio, a razón de 400 por provincia. Hasta él ha llegado la percepción de la tremenda crisis económica, esa que percibimos tanto en el cierre de empresas como en nuestras cuentas para llegar a final de mes.

Destacan en el Estudio General de Opinión Pública de Andalucía los datos de las preocupaciones personales y la percepción de los principales problemas de nuestra región por parte de sus habitantes. Entre las primeras, el informe coloca los problemas de índole económica como las principales preocupaciones para el 41 por ciento de los andaluces. Le siguen el desempleo (38 por ciento) y las dificultades para adquirir una vivienda (23 por ciento). La inseguridad ciudadana aparece en cuarto lugar con 12 por ciento.

Respecto a los problemas de Andalucía, para cerca del 80 por ciento de los encuestados el principal es el desempleo. La marcha de la economía lo es para un 42 por ciento, el acceso a una vivienda para el 30 por ciento y la inmigración para un 25. Este pesimismo económico se traduce en otras conclusiones: el 44 por ciento opina que la situación económica en Andalucía es mala y que es muy mala lo siente el 20 por ciento. La percepción sobre la crisis de la economía en España resulta similar y sólo un 15 por ciento piensa que mejorará, mientras que un 51 por ciento teme que empeorará.
Estos datos revelan varios extremos interesantes. Por lo pronto los andaluces sentimos el mal momento económico, general y personal, que nos rodea… la economía nos importa, no cabe duda. Pero no deja de sorprender que desde otoño de 2003, el paro no haya bajado del primer puesto de esa lista de problemas que los andaluces notamos en nuestra comunidad y que refleja el Egopa. Si nos remontamos más tiempo atrás encontraremos idéntica preocupación. Llevamos mucho tiempo sabiendo que las cosas no van bien ¿Se hace algo?
El estudio revela que el grado de confianza en que el Gobierno de Zapatero mejore la situación económica española es poca o ninguna para un 68,8 por ciento de andaluces. Tampoco sale bien parado el Gobierno de Manuel Chaves, que genera poca o ninguna confianza en un 70,4 por ciento de andaluces para mejorar la economía de nuestra región. A pesar de todo, el Egopa revela que tanto Zapatero como Chaves siguen siendo los políticos más valorados de los andaluces en el ámbito nacional y autonómico respectivamente y, por supuesto, el PSOE lidera la estimación de voto con un 46,7 por ciento.

¿Paradojas? ¿Contrasentidos? ¿No tenemos confianza en quienes deben gestionar nuestros problemas pero los seguimos votando? Las encuestas son lo que son, ni son dogmas de fe ni hay que tomarlas a la ligera. De hecho, en los cuarteles del PSOE andaluz se estarán preocupando de que el índice de valoración del Gobierno socialista de la Junta vaya en caída libre desde hace dos años, pasando de una nota de 5,34 al 4,61. Y en los del PP deberían estar haciendo lo mismo para ofrecer una alternativa que genere credibilidad y confianza y les saque de esa valoración que no pasa del 4.

¿Y nosotros, los andaluces y las andaluzas de a pie? Seguro que nos sentimos identificados con las preocupaciones personales y los problemas de Andalucía que refleja este estudio. Lo que no deberíamos es sentirnos identificados con la indolencia colectiva que también transmite el Egopa. Una sociedad que admite los fracasos termina siendo una sociedad fracasada. Comencemos por no dejarnos manipular y por tener claro que una parte del futuro de Andalucía siempre pasará por el compromiso personal en cada una de las parcelas de nuestra vida.

Descargar


Granada discute el futuro del español

– Granada discute el futuro del español

La importancia de la lengua española en el mundo no deja de crecer. Gracias a su diversidad y a su utilización en las dos orillas del Atlántico: España e Hispanoamérica. Sobre este asunto se discutirá en el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada, que acogerá del 8 al 12 de septiembre el curso ‘Unidad y diversidad del español: nuevos retos del español en el mundo’. El curso abordará una amplia reflexión sobre el estado actual de la lengua española en el mundo como medio de comunicación, lugar de encuentro y fuente de riqueza cultural, social y económica.
Descargar


Ideal

Pág. 12: Dos candidaturas concurren a las elecciones en la Cofradía Universitaria
Descargar