Un 35% de las mujeres mayores de 75 años en Andalucía viven solas, frente a un 15% de hombres

– Un 35% de las mujeres mayores de 75 años en Andalucía viven solas, frente a un 15% de hombres.

Una investigación realizada por profesores de la Universidad de Granada apunta que en la comunidad la inmensa mayoría de los habitantes de 65 o más años de edad permanecen en su propia casa.

El 45,61% de las mujeres andaluzas de 65 o más años son viudas, mientras que sólo un 13% de hombres comparte este estado

Un 35 por ciento de las mujeres mayores de 75 años viven solas en la comunidad autónoma andaluza, frente a un 15 por ciento de hombres, según señala el estudio La situación social de los mayores en Andalucía, elaborado por los profesores de la Universidad de Granada Antonio Trinidad Requena y Juan López Doblas y publicado por el Centro de Estudios Andaluces.

Dicha investigación, apunta que en Andalucía, la inmensa mayoría de los habitantes de 65 o más años de edad viven en su propia casa. Concretamente, alrededor del 66 por ciento lo hacen acompañados por su pareja o algún descendiente, mientras que cerca de un 20 por ciento en solitario. Siendo así, apenas el 12 por ciento se encuentran en otros núcleos familiares (domicilio ajeno) y únicamente el dos por ciento están en viviendas colectivas.

Sin embargo, la proporción de mujeres que viven solas se alza sobre el 26 por ciento, cuando la de varones no suma el 11 por ciento. También es mucho más frecuente hallar mujeres que hombres residiendo con familiares fuera del hogar propio, –el 16,3 por ciento frente al 6,5 por ciento, respectivamente–. E incluso en viviendas colectivas la relación de andaluzas de 65 o más años supera a la de andaluces, –2,3 por ciento frente a 1,3 por ciento–.

Por el contrario, habitando en su propia casa en compañía del cónyuge y quizás de algún hijo o hija, encontramos al 81 por ciento de los varones, frente al 55 por ciento de las mujeres. COMUNIDADES MAS ENVEJECIDAS.
Agrupando las comunidades en dos bloques, entre las más envejecidas se encuentra más de la mitad, situándose por encima de la media española un total de diez, lo que significa que más del 16 por ciento de la población tiene más de 65 años: Castilla y León (22,6 %), Asturias, Galicia, Aragón, Extremadura, Castilla-La Mancha, Cantabria, País Vasco y La Rioja (18,4 %); además, en todas ellas hay más mayores que jóvenes del tramo 0-14 años.

Dentro de las comunidades menos envejecidas, Andalucía es la que cuenta con unos menores porcentajes de población activa, debido a que posee el mayor número de personas menores de 14 años en términos relativos respecto de las demás comunidades.

En lo que se refiere a las personas mayores de 65 años (16,5 %), las regiones con mayor porcentaje de población menor de 15 años son Ceuta, Melilla, Murcia, Madrid y las Islas Baleares junto con Andalucía.

ESTADO CIVIL MAYORITARIO.
Cada cinco varones de 65 o más años censados en Andalucía, cuatro se hallan casados, mientras que con pareja en este tramo de edad sólo se encuentra el 45 por ciento de las mujeres. Asimismo, entre los habitantes de 85-89 años permanecen casados el 56 por ciento de los hombres frente al 11 por ciento de las mujeres.

Respecto a la viudedad, el 45,61 por ciento de las mujeres andaluzas de 65 o más años comparten este estado civil. Si bien, entre los hombres, apenas el 13 por ciento. Con 65-69 años, una de cada cuatro mujeres ha perdido ya a su pareja, cosa que sólo han sufrido a esas alturas de la vida el 6,30 % de los varones.

En la categoría de edad de 75-79 años, se encuentran viudos el 16 por ciento de los andaluces, frente a más de la mitad de las andaluzas. Pasados los 90 años, los casos de viudedad ascienden al 86 por ciento en el sexo femenino, pero sólo al 57 por ciento en el masculino.

La soltería, al igual que la viudedad, identifica más a la mujer que al hombre pero no establece tanta desigualdad. En concreto, tienen ese estado civil el 8,30 por ciento de las andaluzas y el 6,39 por ciento de los andaluces mayores de 65 años. En el tramo de edad más joven se da curiosamente el hecho contrario, al existir una proporción inferior de mujeres que de hombres sin haber contraído nunca matrimonio.

Sin embargo, a partir de los 80 años, las situaciones de soltería alcanzan una magnitud relativa el doble de elevada en el sexo femenino (próxima al diez por ciento) que en el masculino (menor del cinco por ciento). Por último, las separaciones y los divorcios entre la franja de edad 65-69 años, son más frecuentes entre varones que entre mujeres.

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Granada tendrá un centro pionero de investigación del cáncer en dos años

– Granada tendrá un centro pionero de investigación del cáncer en dos años.

Se situará en el Parque Tecnológico de la Salud compañía en investigación biomédica Pfizer.

Cuenta con un presupuesto de 15,7 millones en el que trabajarán doscientos profesionales y se estudiarán las nuevas aplicaciones en diabetes o enfermedades poco comunes y degenerativas.

El Centro de Genómica e Investigación Oncológica (GENyO) estará terminado en dos años, concretamente a finales de 2009, según estima la Administración, que acaba de colocar la primera piedra en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud (PTS).

Investigadores de la Universidad de Granada y de la Junta trabajarán durante este intervalo de tiempo en el Centro de Investigación Biomédica también situado en el PTS, entre los que se encuentran los principales científicos de Andalucía como el profesor de la UGR José Antonio Lorente, experto en aislamiento, caracterización y utilización de ADN en medicina forense.

Entre otros objetivos dicho centro servirá para mejorar la salud de paciente con cáncer, aunque también para prevenir enfermedades raras, diabetes, hipertensión y enfermedades degenerativas.

Una vez terminado el centro, trabajarán alrededor de 200 profesionales, de los que un 85% estará destinado directamente a tareas de investigación. Las dos principales áreas de trabajo serán la farmagenómica y la oncología genética.

La inversión en este proyecto será de 15,7 millones de euros y la financiación se realizará entre la compañía investigadora Pfizer, la UGR y la Junta de Andalucía. Esta compañía privada está presente en países como Alemania, Italia o Francia en diferentes centros de investigación y según sus propios dirigentes “reconocemos la capacidad científica de Andalucía”. El año pasado Pfizer destinó en todo el mundo 5.762 millones de euros en I+D+i, lo que la coloca en la primera empresa inversora en esta área a nivel mundial de todos los sectores.

Entre otros ejemplos de lo que se podrá investigar está la aplicación de la oncología genética con el tratamiento de ciertos tipos de cáncer asociados a determinadas predisposiciones hereditarias como el cáncer de mama o el colorrectal.

GENyO es el primer centro de ámbito nacional dedicado a la genómica que integra a la Administración pública, la Universidad y el sector empresarial biotecnológico y farmacéutico.

El emplazamiento contará con 6.400 metros cuadrados donde se construirán un total de 12 laboratorios, entre otras dependencias. Junto a estos laboratorios se construirá el futuro Banco Andaluz de ADN. La construcción del GENyO se encuentra dentro de los objetivos del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación para el periodo 2007/2013.

El director del Centro de Investigación Biomédica, Mariano Ruiz de Almodóvar, destaca la necesidad del apoyo de la empresa privada en estas actuaciones, ya que ”Granada, pobre en contenidos industriales, tiene aquí su único futuro” afirmó ante los medios.

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El consumo de aceite de oliva extra virgen ayuda a combatir las enfermedades degenerativas, como el cáncer o la osteoporosis

– El consumo de aceite de oliva extra virgen ayuda a combatir las enfermedades degenerativas, como el cáncer o la osteoporosis.

Desde que en los años 60 un especialista en nutrición estadounidense, Ancer Keys, refiriera por primera vez los beneficios para la salud de la dieta mediterránea, son muchos los estudios que se han realizado en torno a las excelencias del aceite de oliva. Algunos trabajos realizados en Italia, España y Grecia (principales productores de aceite) han identificado una menor presencia de enfermedades de corazón que en los países del norte de Europa.

En esta misma línea, el “Grupo de Investigación del Departamento de Química Analítica de la Universidad de Granada de Control analítico, ambiental, bioquímico y alimentario”, que dirigen el catedrático Alberto Fernández Gutiérrez y el profesor Antonio Segura Carretero, ha estudiado de forma exhaustiva y utilizando las técnicas analíticas más avanzadas las propiedades antioxidantes del aceite de oliva, caracterizando su composición polifenólica y su potencialidad como agente para combatir las enfermedades degenerativas.

Su trabajo se completará próximamente gracias a una colaboración con el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos de la UGR y el grupo de Nutrición del Hospital Virgen de las Nieves, para determinar que la ingesta de aceite rico en polifenoles (esto es, antioxidantes naturales) mejora la calidad de vida de enfermos que padecen de estrés oxidativo, y resulta igualmente beneficioso contra el envejecimiento de las células y la osteoporosis.

Su investigación ha despertado el interés del Consejo Regulador de la Denominación de Origen de la Sierra de Segura. Los investigadores granadinos han estudiado muestras procedentes de 15 almazaras, determinando que este aceite es muy rico en polifenoles. “Esto supone que ayudan a combatir cualquier enfermedad que suponga una oxidación desde el punto de vista degenerativo, dado su carácter preventivo”, explican los profesores Alberto Fernández y Antonio Segura.

El “Grupo de Control analítico, ambiental, bioquímico y alimentario” de la Universidad de Granada ha desarrollado otras interesantes investigaciones, como un sistema para garantizar la calidad de la miel de abeja y determinar su origen geográfico o la caracterización polifenólica de alimentos como la propia miel, la cerveza o el propóleo.
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La UGR desarrolla nuevos instrumentos docentes y novedosas metodologías para la Contabilidad Financiera

– La UGR desarrolla nuevos instrumentos docentes y novedosas metodologías para la Contabilidad Financiera.

Se trata de un proyecto de innovación docente con el que se ponen en práctica nuevos instrumentos docentes con vistas a favorecer un cambio en la metodología utilizada en la materia de Contabilidad.

Desarrollar unas guías didácticas como instrumento base para el desarrollo del proceso docente; elaborar nuevos materiales didácticos de prácticas a partir de los documentos utilizados en la práctica por empresas reales; y profundizar en el anterior programa “Contabilidad Financiera en Internet”, son los propósitos del proyecto de innovación docente que lleva por título “Innovación docente en el área de Contabilidad Financiera.

Internet como instrumento de aplicación de las guías didácticas” y que coordina el profesor David Ortiz Rodríguez, del departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada.

Nuevo programa de la asignatura
Igualmente, otros objetivos de este proyecto son la elaboración de un nuevo programa de la asignatura acorde con la nueva legislación reguladora de la Contabilidad en nuestro país, y el replanteamiento de los ejercicios prácticos propuestos acorde con los requisitos contables de la nueva normativa, teniendo en cuenta los cambios en la legislación mercantil, que se sustancian en la Ley del 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea (BOE de 5 de julio), y la posterior reforma del Plan General de Contabilidad.

Así, este proyecto pretende desarrollar nuevos instrumentos docentes que faciliten un cambio en la metodología utilizada en la materia de “Contabilidad Financiera” considerando las nuevas necesidades docentes que se plantean a través del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), y muy especialmente en la reorientación de las prácticas.

Junto al coordinador, David Ortiz Rodríguez, participan en este proyecto los también profesores Manuel Pedro Rodríguez Bolívar, José Luis Zafra Gómez, Antonio M. López Hernández y Andrés Navarro Galera.

Según los responsables, este proyecto surge “como continuación del denominado “Contabilidad Financiera en Internet”. Y, al igual que aquél, nace por la necesidad de articular la docencia universitaria aprovechando la interacción con el alumnado que proporcionan las nuevas tecnologías”.

Contenidos en la Web
Así, con aquel primer proyecto se permitió a los profesores de la asignatura impartir docencia desarrollando distintas actividades que facilitaran al alumnado tanto la comprensión de la materia como el acceso a la información complementaria a través de los contenidos publicados en la Web.

“Con este nuevo proyecto -continúan los responsables- pretendemos incorporar a la Web de Contabilidad Financiera materiales que faciliten al alumno el seguimiento de la asignatura, incidiendo en el estudio guiado, la autoevaluación y el desarrollo de prácticas, agilizando el seguimiento y trabajo del alumno que se ve mermado en el trabajo de aula por la dificultades que supone la masificación que sufre la Facultad. En concreto, se han diseñado guías de trabajo que permiten el seguimiento de cada uno de los temas y se reorientan las prácticas incluyendo el trabajo con documentos mercantiles.

De esta forma, y partiendo del programa anterior, dicen los responsables, “el presente proyecto quiere incorporar dos cuestiones relevantes para la asignatura: primero el cambio que supone la implantación del EEES, que, desde nuestro punto de vista, puede abordarse de forma satisfactoria a través de la publicación de guías docentes y de trabajo; y en segundo lugar, el cambio particular que para la materia Contabilidad Financiera supone la reforma contable que el gobierno ha aprobado definitivamente por RD el día 16 de noviembre de 2007.

Estos cambios requieren a su vez otros cambios en el proyecto inicialmente planteado, cambios en el contenido, totalmente nuevo y cambios en la forma de su exposición, lo que supone un cambio en a metodología de enseñanza.
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El nuevo Plan de Contabilidad no afectará a las pequeñas empresas

– El nuevo Plan de Contabilidad no afectará a las pequeñas empresas.

Las pequeñas empresas no notarán demasiado la aplicación del nuevo Plan General de Contabilidad. Sí lo harán aquellas que tengan que realizar operaciones con instrumentos financieros, con moneda extranjera o combinaciones de negocio, entre otras.

Así lo dio a conocer ayer el catedrático del departamento financiero de la Escuela Universitaria de Granada, Ramón García Olmedo, durante el curso sobre ‘Análisis práctico del nuevo Plan General de Contabilidad’.

García Olmedo quiso lanzar un mensaje de tranquilidad para esas empresas menores que no sufrirán muchos cambios.

Con este curso la Fundación Escuela de Negocio de Andalucía pretende que los profesionales de la contabilidad de Melilla tengan una visión práctica e interpretativa del contenido del nuevo plan, como desarrollo reglamentario del marco jurídico del derecho contable en España.

El pasado 4 de julio de 2007 se aprobó la Ley 16/2007 de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea, que es de obligado cumplimiento desde el 1 de enero de este año. Y es que si a las grandes empresas las obliga Europa a que sigan las mismas normas internacionales, las empresas españolas tienen que variar las reglas para que coincidan. En resumen, “las normas internacionales se hacen en Europa, las reformas mercantiles en España cambiando las leyes y, por último, se genera el nuevo Plan General de Contabilidad”, manifestó el catedrático de la Universidad de Granada.

El curso tiene una duración total de 20 horas y se impartirá en otras tres sesiones del 22 al 24 de enero en horario de 16.00 a 21.00 horas, en la sede de la Escuela Universitaria de Ciencias Sociales de Melilla.
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El 18,4% de la población extremeña es mayor de 65 años

– El 18,4% de la población extremeña es mayor de 65 años.

El 18,4 por ciento de la población en las regiones de Extremadura, Asturias, Galicia, Aragón, Castilla-La Mancha, Cantabria, País Vasco y La Rioja tiene más de 65 años, según el estudio La situación social de los mayores en Andalucía, elaborado por los profesores de la Universidad de Granada Antonio Trinidad Requena y Juan López Doblas y publicado por el Centro de Estudios Andaluces.

Agrupando las comunidades en dos bloques, el estudio establece que entre las más envejecidas se encuentra más de la mitad, situándose por encima de la media española un total de diez, lo que significa que más del 16 por ciento de la población tiene más de 65 años, en concreto, Castilla y León (22,6 %), Asturias, Galicia, Aragón, Extremadura, Castilla-La Mancha, Cantabria, País Vasco y La Rioja (18,4%); además, en todas ellas hay más mayores que jóvenes del tramo 0-14 años.

Dentro de las comunidades menos envejecidas, Andalucía es la que cuenta con unos menores porcentajes de población activa, debido a que posee el mayor número de personas menores de 14 años en términos relativos respecto de las demás comunidades.

En lo que se refiere a las personas mayores de 65 años (16,5 %), las regiones con mayor porcentaje de población menor de 15 años son Ceuta, Melilla, Murcia, Madrid y las Islas Baleares junto con Andalucía.
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Diseñan un sistema que mejora la audición de pacientes con sordera profunda

– Diseñan un sistema que mejora la audición de pacientes con sordera profunda

Investigadores de la Universidad de Granada han diseñado un sistema que mejora la audición de pacientes portadores de implante coclear, un aparato electrónico destinado a mejorar la comunicación de personas con sordera total y profunda que simula los sonidos ambiente y entender sin lectura labial.

El proyecto surge a raíz de la tesis doctoral de Isaac Manuel Álvarez, realizada en colaboración con la empresa austríaca Med-El, que pretende mejorar la adquisición de los registros del Potencial de Acción Compuesto y realizar un análisis de su aplicación en la programación del implante coclear, según ha informado hoy la Universidad de Granada en un comunicado.

El sistema está compuesto por una parte interna implantada mediante cirugía, que alberga el generador de estímulos y una guía porta-electrodos que se inserta a lo largo de la cóclea; y una externa que porta un micrófono, un procesador de voz y una unidad de baterías.

De este modo, la señal recibida por el micrófono es analizada por un procesador de voz que determina en cada instante de tiempo qué electrodo debe ser activado.

El procesador de voz es regulado por un programador mediante una serie de pruebas subjetivas al paciente, una tarea que puede resultar dificultosa en niños o pacientes poco colaboradores, por lo que el nuevo sistema permite programar automáticamente el implante coclear.
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Diseñan un sistema que mejora la audición de pacientes con sordera profunda

– Diseñan un sistema que mejora la audición de pacientes con sordera profunda

Investigadores de la Universidad de Granada han diseñado un sistema que mejora la audición de pacientes portadores de implante coclear, un aparato electrónico destinado a mejorar la comunicación de personas con sordera total y profunda que simula los sonidos ambiente y entender sin lectura labial.

El proyecto surge a raíz de la tesis doctoral de Isaac Manuel Álvarez, realizada en colaboración con la empresa austríaca Med-El, que pretende mejorar la adquisición de los registros del Potencial de Acción Compuesto y realizar un análisis de su aplicación en la programación del implante coclear, según ha informado hoy la Universidad de Granada en un comunicado.

El sistema está compuesto por una parte interna implantada mediante cirugía, que alberga el generador de estímulos y una guía porta-electrodos que se inserta a lo largo de la cóclea; y una externa que porta un micrófono, un procesador de voz y una unidad de baterías.

De este modo, la señal recibida por el micrófono es analizada por un procesador de voz que determina en cada instante de tiempo qué electrodo debe ser activado.

El procesador de voz es regulado por un programador mediante una serie de pruebas subjetivas al paciente, una tarea que puede resultar dificultosa en niños o pacientes poco colaboradores, por lo que el nuevo sistema permite programar automáticamente el implante coclear.
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En Andalucia las mujeres representan el 92% de los cuidadores dependientes según se ha puesto de manifiesto en las I Jornadas Género y Dependencia

– En Andalucia las mujeres representan el 92% de los cuidadores dependientes según se ha puesto de manifiesto en las I Jornadas Género y Dependencia.

Especialistas han reivindicado hoy que las medidas dirigidas a las personas dependientes tengan en cuenta el hecho de que en Andalucía las mujeres representan el 92 por ciento de los cuidadores de dependientes y que también son mayoritariamente ellas las que requieren el cuidado de familiares.

Esta consideración ha sido puesta hoy de manifiesto durante la celebración en Granada de las I Jornadas Género y Dependencia, que analizarán hasta el próximo sábado este fenómeno social desde la perspectiva de las políticas sociales, la vertiente académica y la experiencia cotidiana de las asociaciones de dependencia.

Una tercera parte de los andaluces tiene algún familiar con necesidad de ayuda, y algo más de la mitad de ellos presta esos cuidados a parientes con problemas de dependencia, según puso de manifiesto un estudio elaborado en 2005 por el Instituto Estadístico de Andalucía, ha explicado a Efe el director de las jornadas y profesor de Sociología de la Universidad de Granada Diego Becerril.

Se da la circunstancia de que son las mujeres, en mayor medida que los hombres, las que requieren de estos cuidados, lo que se explica en el hecho de que la esperanza de vida de ellas es mayor que la de los varones.

De hecho, más de 400.000 personas prestan ayuda en Andalucía a sus madres frente a las 181.000 que cuidan a sus padres, según los datos de ese estudio, que ha servido de base para la organización de las jornadas, inauguradas esta tarde en un acto presidido por la consejera de Justicia, María José López.

Además, el 92 por ciento de los cuidadores son mujeres, fundamentalmente con edades comprendidas entre los 45 y los 55 años.

Según Becerril, es habitual que si la cónyuge del dependiente ha fallecido, sean las hijas o incluso las nueras, más que los propios hijos, quienes asuman la mayor parte de la carga.

Esto evidencia que el papel del varón es absolutamente secundario y no entra en la red de cuidados de la dependencia.

En concreto, el 60 por ciento de las 1.090.580 mujeres andaluzas con algún pariente necesitado de cuidados le presta ayuda, mientras que de los 999.696 hombres en esa situación, el 50 por ciento lo hace.

En opinión de Becerril, aunque las medidas dirigidas a los dependientes y sus cuidadores se orientan cada vez más a la perspectiva de género porque esta circunstancia es un hecho innegable, es necesario incidir en este aspecto.

El análisis y efectividad de esas medidas será objeto de análisis en la segunda parte de las jornadas, que se celebrará próximamente.

En la provincia de Granada, desde la entrada en vigor de la ley de Dependencia se han registrado unas 10.000 solicitudes para acogerse a ella, de las que el 75 por ciento se corresponden con peticiones de prestaciones económicas seguidas de recursos residenciales y acogida en unidades de estancia diurna, según la delegada de Igualdad y Bienestar Social de la Junta, Elvira Ramón.

En la inauguración de las jornadas ha participado la consejera de Justicia, María José López, quien ha manifestado que tanto la ley de Dependencia como la de Igualdad han consolidado y universalizado derechos que antes estaban vinculados a las voluntades políticas.

Nos hemos puesto por delante de las sociedades europeas. Ahora son algunos países europeos los que lanzan miradas de deseo a la legislación española por los avances logrados, ha agregado.
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La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones, retos de la democratización en el Magreb

– La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones, retos de la democratización en el Magreb.

La alternancia en el poder y definir el papel de la mujer en las instituciones son algunos de los principales retos a los que se enfrenta el Magreb para la democratización y la modernización de sus instituciones, según manifestó hoy el titular de la Cátedra Euroárabe de Gobernanza y secretario general de la Academia Internacional de Derecho Constitucional, Ghazi Gherairi.

En declaraciones a los periodistas, el profesor tunecino Gherairi abogó por animar a los habitantes de esa zona a fomentar una buena ciudadanía, algo que consideró clave para alcanzar la modernización, si bien precisó que hay avances y retrasos, según la zona, con respecto a determinadas temáticas de gobernanza, algunas no han avanzado como deberían, matizó.

La modernización a la que aludió Gherairi se basa en la legitimación del poder, la transparencia en la gestión pública, la responsabilidad de los actores públicos y la participación de la sociedad en ellos, según manifestó al avanzar las líneas de su intervención en el seminario Gobernanza de las instituciones públicas y proceso de democratización en el Magreb, que reúne hoy y mañana a investigadores y expertos del arco Mediterráneo en Granada.

Organizado por la Fundación Euroárabe de Altos Estudios con la colaboración de la Agencia Española de Cooperación Internacional y la Universidad de Granada, el seminario fue inaugurado por la consejera de Justicia y Administración Pública de la Junta de Andalucía, María José López, que manifestó el interés de la comunidad en que aborden cuanto antes esos países el papel de futuro que les corresponde.

Además de una nueva oportunidad para la cooperación, López resaltó la colaboración entre España y el Magreb, una zona que debe, según dijo, ir abordando con más claridad el papel a desempeñar por las mujeres en las instituciones y en política. Tienen que abordar, precisó la consejera, el papel de las minorías, qué representación tienen y cómo la van a distribuir.

En este sentido, Gheriari recordó que no es el mismo el papel que la mujer ha adquirido en Túnez o Marruecos que el que tiene en Argelia. En los países del Magreb, según subrayó, las mujeres están en una situación mejor que en Medio Oriente, aunque se nota, en su opinión, una gran presencia de violencia.

Así, consideró prioritario que las instituciones fomenten políticas preventivas, dirigidas especialmente a la educación, para no tener que actuar sobre la violencia cuando ésta ya se ha desencadenado con tratamiento sanitario, policial y jurídico, apuntó. Durante dos jornadas, investigadores de diversos países debatirán desde un punto de vista teórico y también práctico sobre la modernización y la reforma de las instituciones públicas en los países del Magreb.

El objetivo es avanzar en los sistemas político-administrativos que han demostrado sus limitaciones en ámbitos distintos como son la legitimación de procesos de descentralización; las responsabilidades públicas en cuanto a la transparencia en la toma de decisiones y la gestión pública; la distribución equitativa de la riqueza nacional; la garantía de los derechos fundamentales para el conjunto de la ciudadanía, incluyendo el papel de la mujer en la sociedad; el respeto a los derechos de las minorías; o la atención y la implicación significativa de la sociedad civil en el proceso de toma de decisiones.
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La Universidad de Granada crea un robot que detecta el interés de las personas

– La Universidad de Granada crea un robot que detecta el interés de las personas.

Científicos de la Universidad de Granada han inventado un prototipo de robot fijo capaz de detectar el grado de interés de las personas. Antonio González Muñoz, director del proyecto, pretende ahora mejorarlo para que aprenda cosas nueva y llegue a tener un conocimiento similar al de un humano.

El proyecto ha sido calificado de excelencia y subvencionado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta con 28.000 euros y pretende unir dos líneas de investigación: la robótica y el aprendizaje. Tanto es así, que ya trabajan para enseñarlo a caminar o a ofrecer un determinado servicio en una ventanilla.

Pero antes, deben perfeccionar el trato con los humanos. Saber leer el interés de las personas es el primer paso antes de poder satisfacer las necesidades de las personas. Para ello, el disco duro del robot cuenta con parámetros como la distancia, la orientación de la cámara o la visión esteoscópica. El objetivo es interpretar correctamente toda la información que ofrece la cara de la persona.

El grupo espera poder aplicar los logros de este robot en tres campos principalmente: la robótica de servicio o robots asistentes, la inteligencia ambiental y la vigilancia de entornos con personas.
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Dos profesores de Educación se pelean ante los alumnos por un sillón y el espacio del despacho

– Dos profesores de Educación se pelean ante los alumnos por un sillón y el espacio del despacho

No corren buenos aires en el despacho 265D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (UGR). Las malas caras y la falta de entendimiento que en ocasiones se ponen de manifiesto en la institución universitaria, en este centro en el citado despacho del departamento de Didáctica y Organización Escolar han llegado y pasado el límite. Se han sobrepasado algunas barreras. La historia es rocambolesca y también grave.

Ayer era la comidilla en la facultad y en el resto de la comunidad universitaria, aunque los últimos hechos -ha habido más encontronazos- se produjeron al parecer el pasado día 10. Ese día hubo gritos y conductas poco decorosas -según varias versiones- en presencia incluso del alumnado entre dos profesores de este departamento.

La falta de espacio y de entendimiento ha puesto de los nervios al profesor y la profesora que comparten despacho. Que definitivamente, según un escrito que circulaba ayer -y al que este periódico tuvo acceso- no saben compartir despacho. Gritos, pataletas, encierros y acoso incluso de ´bullying´. También hay que señalar que no es la primera vez que esta profesora tiene problemas con el compañero de despacho.

Un sillón

Según algunas de las versiones que circulaban ayer, la falta de espacio -general en la citada facultad de Cartuja- ha sido uno de los desencadenantes de la pelea, otra la pugna por un sillón y la otra la incompatibilidad de caracteres. Los hechos -siempre según la versión de la profesora R.A.-, que precipitaron el revuelo que se ha montado ahora en el centro, comenzaron el día 10 de enero a las 12.00 horas (aproximadamente) cuando la citada docente «se presentó en este despacho, en el momento en que el profesor A. R., estaba atendiendo a los alumnos, con la puerta abierta y sentado en el sillón, asignado por el departamento para su uso a la profesora. En ningún momento el profesor había pedido permiso a la profesora para usar ese sillón, ni la profesora había autorizado al profesor la utilización del mismo».

Aún hay más en esta rocambolesca historia. «Comprobando que el profesor no cedía su sillón a la profesora, ésta salió al servicio para darle tiempo al profesor de reconsiderar, por si mismo, su comportamiento. De vuelta al despacho 265D, la profesora pidió amablemente al profesor que le cediese su sillón. Él ignoró la petición de la profesora, siguió en la tarea que le ocupaba y todo en presencia de los alumnos que estaban dentro del despacho y fuera en el pasillo (como se ha menciona la puerta del despacho 265D estaba abierta)». Son algunos de los párrafos que se pueden extraer del citado escrito al que ha tenido acceso este periódico y en el que se relata como la disputa continuó incluso por la tarde.

En ese escrito también se solicita «que con carácter inmediato, sea asignado al profesor otro espacio de los muchos y variados que dispone el departamento de Didáctica y Organización Escolar, reservándose la profesora las acciones penales y civiles a que hubiere lugar en derecho, dado que el único interés que mueve a la exponente, es la reclamación de un espacio físico y emocional adecuado para el desarrollo de su trabajo, al cual dedica muchas horas diarias… Actitudes como las descritas en el presente escrito hacen peligrar los proyectos académicos y de investigación que en este momento desarrolla la profesora. Por medio de la presente se pone en conocimiento de la autoridad administrativa los hechos expresados y se solicita la adopción de medidas pertinentes para que no vuelvan a repetirse hechos de la misma índole».

Profesor retenido

Esta era una versión, aunque ayer circulaban versiones para todos los gustos. Bien es cierto que se está hablando de un tema de extrema seriedad, pero los comentarios eran para todos los gustos. También se dijo que la profesora había retenido al profesor y de paso se recordaron algunos otros episodios, incluso, de enfrentamientos cara a cara y de palabras mal sonantes y nada adecuadas, en ningún sitio, pero menos en un centro en el que se está enseñando y formando a los futuros maestros de escolares.
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