Enganchados a los videojuegos

Enganchados a los videojuegos

Uno de cada cinco españoles es adicto al ocio interactivo, una industria que factura en nuestro país 790 millones, 100 más que el cine

n Niños, jóvenes, mujeres, profesores de universidad… nadie se resiste a una partida de vez en cuando. Analizamos las claves del negocio del siglo XXI

Jesús Rocamora Madrid

La guerra es uno de los tema principales en los videojuegos, que no escatiman en efectos. En la imagen, una escena de «Battlefield 2 Modern Combat»

Alonso y Connery son sólo los dos últimos rostros conocidos que protagonizan un videojuego

El videojuego vive una edad dorada sin precedentes a escala mundial que en España no ha hecho más que asomar lo que habitualmente se llama «la punta del iceberg». Al margen de una cifras mareantes en cuanto a facturación, inversión publicitaria y penetración de esta actividad en nuestra vida cotidiana, otros datos revelan que nos encontramos frente a una revolución que, seguramente, será televisada: universidades y estudios echan definitivamente por tierra los prejuicios existentes sobre una industria (dos sobre todo: que está dirigida al público infantil y que invita a la violencia) y subrayan las bondades de darle a los botones con frecuencia; Spielberg firma un contrato para participar en la elaboración de nuevos títulos; Estopa promociona la nueva consola de Nintendo; las compañías relanzan clásicos como «Asteroids» porque hay demanda; el CCCB acoge un proyecto «artístico» basado en una consola; Lara Croft se convierte en la protagonista de una saga cinematográfica millonaria…. La «normalización» de los videojuegos es un hecho. A continuación analizamos los factores a tener en cuenta en un debate que dará que hablar.
Todo el ocio en uno. Con motivo del lanzamiento de la Xbox 360, los responsables de Microsft afirmaron que eran conscientes de que el 95 por ciento de quienes compraban una de sus máquinas la querían fundamentalmente para jugar. El negocio, sin embargo, parece ir en dirección contraria, como constata este nuevo prodigio de la tecnología que sirve, además, para reproducir películas de DVD, compactos, mp3, fotografías y vídeo, con conexiones a casi todos los aparatos domésticos, desde la cadena de música al PC. Y echarse partidas con jugadores de cualquier rincón del planeta. El mercado de las portátiles acusa el mismo síntoma: la PSP premite reproducir filmes, imágenes y archivos musicales en el metro o tirados sobre la cama. Sólo Nintendo sigue en sus trece de no incorporar «extras» a sus aparatos y ofrecer entretenimiento, eso sí, de la forma más original…

La cosa no para de crecer. Según la Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimento (aDeSe), el 20 por ciento de los españoles son usuarios de videojuegos. Es decir: uno de cada cinco. En su Anuario 2004, arroja datos que, por fin, hemos podido leer en los periódicos, como que la industria se situó el año pasado, con 790 millones de euros de facturación, por encima del cine (691 millones), el vídeo (500) y la música grabada (463). Y para el año que viene se espera un aumento del 15 por ciento, cerca de 900 millones, lo que superaría en un tercio al cine. Estas cifras nos colocan los cuartos en Europa en consumo, por detrás de Inglaterra, Alemania y Francia. Y es que en Europa la media de usuarios también sube hasta el 25 por ciento: uno de cada cuatro europeos juega.

¿Rebaja el colesterol? «Tras completar un tratamiento de 8 semanas con tres sesiones en cada una de ellas, ya se han determinado los efectos positivos de la utilización de “Eye Toy: Kinetic” en parámetros como la capacidad aeróbica, bioquímica sanguínea, coordinación, autoconcepto o motivación». Estas son algunas de las conclusiones a las que ha llegado
(viene de la página anterior)

un grupo de investigación de la Universidad de Granada que realizó un estudio experimental con un grupo de 24 mujeres de entre 10 y 40 años para determinar los efectos de la utilización de una de las últimas apuestas de Sony para su Playstation. Se trata de un innovador programa que, mediante la utilización de una cámara de vídeo conectada a la máquina, permite practicar gimnasia metiéndonos literalmente en la pantalla del televisor. Según el estudio, reduce hasta el colesterol. Otro caso es el del profesor Etxeberria Balerdi, de la Univesidad del País Vasco, que defiende en su estudio «Videojuegos y educación» que «reúnen muchas de las características que exige una organización eficaz del aprendizaje social». Y sin salir de las aulas, las universidades Complutense y Europea de Madrid y la Pompeu Fabra de Barcelona ya contemplan entre sus estudios programas destinados a preparar futuros programadores.

Un divertimento mayor de edad. Aunque el origen del primer videojuego nos obliga a echar la vista atrás hasta los 50 (e incluso antes: Nintendo fue creada en 1889 por un japonés como una compañía de cartas de juego), es a partir de mediados de los 70 cuando puede hablarse de videojuegos tal y como los conocemos hoy. Eso significa que el sector cuenta ya con 30 años de experiencia y con jugadores que han crecido con un mando en las manos. En consecuencia, muchos títulos que hoy ocupan las vitrinas en las tiendas van dirigidos al público adulto y su temática gira alrededor del sexo («Leisure Suit Larry»), la Historia («Medal of Honor»), las relaciones sociales («Los Sims») y, claro, la violencia. Los menores de edad también cuentan con títulos propios, muchos auténticos «best-sellers»: «Pokémon», «Ha- rry Potter» o «Yu Gi Oh». La mayoría, sin embargo, son para todos los públicos: durante 2004, el 60 por ciento de los casi 1.500 videojuegos que se pusieron a la venta en nuestro país fueron calificados así por el código PEGI y sólo el 3 por ciento para mayores de 18.

El hermano pequeño del cine. Hace unas semanas, la empresa THQ presentaba en Madrid por todo lo alto «King Kong»… el videojuego. El cine es la actividad más análoga a la del videojuego. Cada superproducción que llega de Hollywood suele venir acompañada de un título interactivo rodeado de una campaña publicitaria igualmente intensa. Y la contaminación es similar: hay adaptaciones a la gran pantalla de grandes éxitos del videojuego como «Mario bros», «Street fighter», «Mortal Kombat» y «Resident Evil», y en breve podremos ver las respectivas de «Doom», «Alone in the dark» y «Silent Hill». Con frecuencia las grandes producciones suelen contar con efectos especiales muy elaborados, estrellas famosas en el reparto y, en España, hasta un equipo de doblaje. Los últimos en llegar han sido Connery y Spielberg. Ambos han firmado un contrato con Electronics Arts, uno de los gigantes del sector, para poner su firma en varios títulos. ¿El octavo arte? O el negocio mayor del planeta. Sirva de ejemplo «Torrente 3: el juego». ¡Tiene hasta una versión para teléfonos móviles! Por cierto, en mayo de 2006, coincidiendo con el estreno de la cinta, podremos ver la versión jugable de «El código Da Vinci». También al igual que ocurre con las películas, los videojuegos se agrupan en categorías por contenido: «acción», «aventura», «inteligencia», «deportivos»… y las combinaciones dan para mucho: «thrillers», «beat’em up», «survival horror», mascotas virtuales…

Cultura propia. Hace un mes, se celebraba en Singapur los World Cyber Games, las Olimpiadas del videojuego. Jugones de todo el planeta se reunieron –entre ellos, 18 españoles– para echar partidas, lo que no es algo exclusivo de fuera: en nuestro país se celebran «maratones» como la Campus Party o la Lan Party. Y el resto el año se suceden los campeonatos de títulos específicos, sobre todo de lucha y fútbol. A nivel internacional, el sector cuenta con dos ferias anuales, la Tokyo Game Show y la E3 de Los Ángeles, que acogen novedades y donde se presentan los adelantos, todo rodeado de misterio y secretismo.
La cultura del videojuego es, además, fetichista. Actualmente asiste a un «revival» y de coleccionismo de viejas máquinas y títulos. En internet, prolifera el «freeware» o «abandonware» (programas antiguos sin derechos cuya circulación es libre) y Sega y Atari desempolvan sus clásicos y los ponen a la venta con envoltorio nuevo. La palma se la lleva la revista «Micromanía», quizá la publicación más veterana en España, que reedita –gratis– sus viejos números de los 80. Impagable la portada del número uno, con aquella doble de Bridget Nielsen que protagonizaba «Turbo girl». ¡Qué nostalgia!

Y en España, ¿qué? En nuestro país también tenemos casos de genios que montaron imperios en un garaje, como cuenta la historia que ocurrió Steve Jobs y Steve Wozniak, creadores de Apple. En una primera «Edad Dorada», a finales de los 80, coexistían aquí multitud de pequeños sellos, como Dinamic, Opera soft o Topo Soft, y proliferaban títulos de «sabor hispánico» que adaptaban las aventuras de Carvalho, de Vázquez Montalbán, del cómic «Jabato», e incluso «El Quijote», además de los ídolos deportivos como Butragueño, Fernando Martín, Ángel Nieto y Poli Díaz. La «industria» de entonces contaba con colaboradores de lujo, como los ilustradores Luis Royo y Alfonso Azpiri. Hoy encontramos escasas empresas consolidadas pero que, eso sí, han superado la condición de «grupo de amiguetes»: principalmente Pyro Studios (con cerca de 100 empleados), FX Interactive, Planeta de Agostini (encargada ahora de la franquicia «PC Fútbol») y Virtual Toys (responsable de «Torrente»). En total, el sector del videojuego genera cerca de 5.000 puestos de trabajo pero el 90 por ciento de los juegos que se venden se fabrican en el extranjero, algo que nuestra industria se esfuerza por cambiar. Por cierto, ahora es Fernando Alonso el que tiene videojuego propio…
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La existencia de un racismo sutil en las aulas puede provocar la aparición de grupos violentos unidos en busca de su identidad

Actualmente viven en España más de tres millones de inmigrantes extranjeros. En los últimos años, esta cifra aumentará exponencialmente modificando todos los aspectos que conforman la estructura social actual, y principalmente la base, que es la educación. ¿Pero está preparada la escuela para hacer frente a este fenómeno promoviendo la igualdad, la tolerancia y la no-exclusión entre los alumnos de distintas culturas? Según un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada, aún no, ya que tanto desde el profesorado (que sigue viendo al extranjero con cierto recelo, miedo y desconocimiento), como desde los currículo académicos, que tratan el resto de culturas de manera anecdótica, se sustenta la persistencia de prejuicios y estereotipos que fomentan la incomunicación, la incomprensión y la discriminación.

Segregación y racismo sutiles
De hecho, existen conductas segregacionistas que contemplan la ayuda al niño extranjero de forma aislada en lugar de llevarla a cabo en aula. Así, en lugar de fomentar la educación en diversidad, “se promueve la exclusión y se genera un racismo sutil que puede llevar al inmigrante a asociarse con otros sujetos de su misma nacionalidad para reafirmar su identidad, llegando incluso a organizarse en pandillas violentas, cada vez más presentes en el país. Se trata de un fenómeno que hemos visto crecer irremisiblemente en los últimos meses en grandes ciudades como Madrid con los grupos latinos”, explica el director del estudio y profesor de la UGR, Francisco Javier García Castaño.
El estudio, que ha sido financiado por la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Ministerio de Educación y Ciencia, forma parte de un proyecto más amplio que viene desarrollando el Laboratorio de Estudios Interculturales de la Universidad de Granada desde hace más de diez años. Durante el pasado curso escolar visitaron más de 15 centros de cada provincia andaluza, seleccionados por volumen de inmigrantes, entrevistando a 150 directores de distintos centros andaluces, a los delegados de Educación de las distintas provincias, a responsables de la ordenación educativa, a profesores de refuerzo, a padres y madres (tanto españoles como extranjeros) y a más de 70 niños también de diversas nacionalidades.

De las entrevistas personales, las encuestas y los periodos de estancia en distintos centros educativos andaluces, los responsables de la investigación han podido concluir que los extranjeros siempre representan el elemento de crítica en la escuela sin que los profesores estén suficientemente preparados para hacer frente a esta situación, ya que “la educación en este país ha estado sometida desde el inicio de los tiempos a discursos monoculturales y los cambios se presentan todavía lentos y traumáticos”, asevera García.

Para el antropólogo, los centros educativos tienen que adaptarse a las “nuevas sociedades”, a una nueva forma de concebir la escuela desde la interculturalidad y “deben diseñar estrategias de convivencia para que los conflictos fruto de las diversidad sepan resolverse”. “La escuela tiene que cambiar y el problema es que sólo están cambiando aquellas que tienen este tipo de población y no el conjunto, cuando la convivencia es de todos”, añade.

El hecho de que desde el sistema educativo se le preste atención al aprendizaje del idioma y no a otros aspectos como la integración, es otro de los elementos que hay que modificar, ya que aunque es muy importante que aprendan la lengua –misión que cumplen las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística– para comunicarse mejor, es aún más importante que se adapten al grupo, pudiendo mantener su señas de identidad o incluso construyendo unas nuevas que no sean excluidas.

Escuelas multilingües
Para solucionar este problema, el director del proyecto propone la instauración de escuelas multilingües en las que todos los elementos comunes se traduzcan a las lenguas de todos los alumnos y en las que si no se hablan todos los idiomas, al menos se reconozcan. Para ello, bastaría con la creación de un servicio de interpretación itinerante que no sólo ayudase a la integración de los niños al decirle “tu lengua también vale”, sino también a la de los padres, porque un traductor facilitaría la comunicación con los maestros y con toda la comunidad educativa para expresar tanto sus necesidades como para informarse de sus deberes.

En este sentido, el profesor de la UGR enfatiza que “éste no es un hecho exclusivamente escolar”, sino que va más allá. Por eso, es muy importante que se generen figuras mediadoras que “conecten de alguna forma la situación que el pequeño vive en el colegio, con la que vive en su familia y en su barrio”.

Además de este trabajo, cuyos resultados ya han sido publicados en diversas revistas científicas, los responsables del estudio tienen previsto comenzar otra investigación el próximo año, en la que analizarán el progreso de los escolares extranjeros en el sistema educativo en comparación con el progreso de los nacionales.

Referencia
Prof. Francisco Javier García Castaño. Departamento de Antropología Social
Tel. 958 246 346 / 958 243 099.
Correo e. fjgarcia@ugr.es


El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada aprueba el presupuesto para el ejercicio 2006

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada, reunido en sesión ordinaria entre las 10,15 y las 14,45 horas del día de hoy (19-XII-05) adoptó, entre otros, los siguientes acuerdos en relación con el orden del día establecido.

Informe, debate y eventual decisión sobre el Presupuesto de la Universidad de Granada correspondiente al ejercicio 2006 y Catálogo de Precios Públicos –año 2006– para su posterior elevación al Consejo Social.

El Consejo de Gobierno aprobó por unanimidad el proyecto de Presupuesto de la Universidad de Granada para el año 2006, que será elevado al Consejo Social para su aprobación definitiva.
El proyecto de Presupuesto cifra en 308.836.504 euros los capítulos de ingresos y gastos de la Universidad de Granada para el año 2006. Esta cifra supone un incremento del 11,29% respecto al presupuesto inicial del año anterior.
El Prepuesto se desglosa como sigue, en sus capítulos de ingresos y gastos:
Ingresos:
– Capítulo 3: Precios públicos y otros ingresos: 49.780.100 euros.
– Capítulo 4: Transferencias corrientes: 214.703.378 euros.
– Capítulo 5: Ingresos patrimoniales: 971.000 euros.
– Capítulo 7: Transferencias de capital: 42.732.026 euros.
– Capítulo 8: Activos financieros: 650.000 euros.
Gastos:
– Capítulo 1: Gastos de personal: 207.571.522 euros.
– Capítulo 2: Bienes corrientes y servicios: 27.394.847 euros.
– Capítulo 3: Gastos financieros: 1.324.150 euros.
– Capítulo 4: Transferencias corrientes: 3.744.351 euros.
– Capítulo 6: Inversiones reales: 60.709.371 euros.
– Capítulo 7: Transferencias de capital: 3.375.000 euros.
– Capítulo 8: Activos financieros: 650.000 euros.
– Capítulo 9: Pasivos financieros: 4.067.263 euros.

En este presupuesto, destaca el hecho de que por vez primera se alcanza el equilibrio entre ingresos y gastos en el capítulo 1 (nóminas del personal). Se alcanza así uno de los retos esenciales para la política económica de la Universidad de Granada en los últimos años, en los que se hubo de hacer un importante esfuerzo para cubrir la totalidad de los gastos de personal (la UGR aportó para esta partida un 17,12% en 2001, 11,42% en 2002, 9,64 en 2003, 9,14% en 2004 y 6,07% en 2005).
El cumplimiento de los compromisos financieros de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía (para centros localizados en Granada) y del Ministerio de Educación y Ciencia (para los centros de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla) permite, pues, cubrir el 100% de los gastos de personal. Ello permitirá contar con más recursos para políticas propias en investigación, calidad docente, prácticas de alumnos, financiación de centros e institutos, enseñanzas propias, extensión y cooperación, obras propias, inversión bibliográfica, etc.
Los gastos se dirigirán, en sus grandes cifras, a las siguientes actividades:
– Cooperación, promoción y difusión en el exterior: 1.830.000 euros.
– Acción social: 3.487.373 euros.
– Becas y ayudas propias a estudiantes: 722.736 euros.
– Servicios complementarios a la enseñanza: 5.246.341 euros.
– Enseñanzas universitarias: 269.688.643 euros.
– Investigación científica: 27.861.411 euros.

Estas cifras suponen incrementos destacados en áreas concretas de la gestión universitaria, “gracias a los cuales –en palabras del Gerente, José Jiménez Benavides– se alcanza una situación positiva que, con todo, sigue invitando a la contención y a la moderación en el gasto”.
Los incrementos más destacados son los destinados a:
– 28,82% al plan de inversiones en investigación e infraestructura.
– 7,66% a personal. Que incluye nuevas contrataciones, estabilización del personal, desarrollo de las relaciones de puestos de trabajo, etc.
– 5% a bibliotecas.
– 4% a Oficina de Relaciones Internacionales, Institutos de Investigación, Centros y actividad académica, Programas Erasmus Mundus, etc.

Dentro de este mismo punto del orden del día, fue aprobado el nuevo Catálogo de Precios Públicos de la Universidad de Granada para el 2006 para su posterior elevación al Consejo Social. El Consejo de Gobierno acordó establecer un incremento de 3,7%, equivalente a la subida del IPC entre octubre de 2004 y octubre de 2005. Aplicable a todos sus servicios, salvo a Comedores Universitarios, que permanece inalterado, y al Servicio de Deportes, que verá incrementados los precios sólo a partir de octubre de 2006. La subida afecta a:
– Uso de locales, inmuebles e instalaciones de la Universidad de Granada.
Residencia de Invitados «Carmen de la Victoria» y «Corrala de Santiago».
– Colegio Mayor “Isabel la Católica”.
– Servicio de Bibliotecas.
– Derecho de examen para acceso a los distintos cuerpos, escalas y categorías laborales de la Universidad de Granada.
– Centro de Instrumentación Científica.
– Uso de instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
– Prestación de servicios por tratamientos en la Facultad de Odontología.
– Centro Cultural «Casa de Porras».

Aprobación, si procede, de concesión de Premios Extraordinarios de Licenciatura y Doctorado

El Consejo de Gobierno aprobó la concesión de los siguientes premios extraordinarios:
De Licenciatura, estudios finalizados en el curso 2004-2005:
a) Facultad de Psicología: David Cantón Cortés, Mercedes Durán Segura.
b) Facultad de Farmacia
– Licenciatura en Farmacia: María Pilar Requena Méndez, Rocío Almudena López Sepúlveda.
– Licenciatura en Ciencia y Tecnología de los Alimentos: Heike Lutzow Álvarez, María del Mar Cantón Solvas.
– Diplomatura en Nutrición Humana y Dietética: Jesús Lozano Sánchez y Encarnación Garrido Treviño.
c) Facultad de Odontología: María Elena Cañete Sánchez, María López Gollonet Cambil.
De doctorado, curso 2002-2003:
a) En Pedagogía: Gabriel Carmona Orantes, Juan de Dios Fernández Gálvez, Francisco Jiménez Ríos, Víctor Neuman Kovensky, Juan Francisco Romero Barriga, Francisca Ruiz Garzón.
b) En Psicología: Pedro Macizo Soria, María de la Paz Bermúdez Sánchez, Elisabeth Ruiz Radial, Ignacio Morón Henche, Judit Bembibre Serrano, Carlos Javier Gómez Ariza, Rafael Ferro García, Clara Vaquero Pecino, Isabel María Ramírez Uclés.
c) En Farmacia: Monserrat Argandona Beltrán, María Soledad Arias Montes, Elena Bugella Altamirano, Luis Crovetto González, José Luis García Pérez, María Josefa Martínez Cánovas, Vanesa Martos Núñez, María Dolores Pascual Martínez, Víctor Puerta Fernández, José Ángel Rufián Henares.
d) En Derecho: Juan Jesús Martos García, Alejandro Javier Criado Sánchez, Jesús Conde Antequera.

Presentación y eventual decisión sobre propuesta de Calendario Electoral para el proceso de elecciones parciales a Claustro, consejos de departamento e Instituto universitario y juntas de centro

El Consejo de Gobierno aprobó el Calendario Electoral para las próximas Elecciones Parciales a los citados órganos de gobierno, que tendrán lugar el día 27 de enero de 2006.


El granadino Germán Jiménez gana el Fray Luis de León de Teatro

VIVIR
El granadino Germán Jiménez gana el Fray Luis de León de Teatro
ANDRÉS MOLINARI/GRANADA

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El dramaturgo granadino Francisco Germán Jiménez ha sido el ganador este año del premio Fray Luis de León de Teatro, que concede la Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León. Estos galardones, dados a conocer hace unos días, premian cada año la creación literaria en toda España, en las modalidades de poesía, ensayo, teatro y narrativa, sección esta última que ha quedado desierta, en la presente edición.

El autor granadino ha ganado el primer premio en la sección dramática con su obra El parto de Popea. El jurado, compuesto por relevantes figuras nacionales de la cultura, destacó sobre la misma: «En ella se encuentran los elementos esenciales de la tragedia clásica, sin dejar de lado el humorismo presente en toda la obra, con lo que el resultado, sin dejar de presentarnos una metáfora de la libertad, procura un distanciamiento irónico de los grandes temas presentes en toda tragedia».

Germán Jiménez Jiménez nació en 1959 en Brácana. Estudió Filología Clásica en la Universidad de Granada donde se aficionó al teatro en los años de la transición. Tras ganar las oposiciones, ejerce como profesor de Latín en el Instituto de Mairena del Aljarafe (Sevilla).

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«La decisión se tomará dentro de cuatro años»

La decisión se tomará dentro de cuatro años

granada hoy
desde el aire. El suelo docente en el Campus de la Salud se ubicará a las espaldas del Hospital Clínico, en la zona verde.

A. GONZÁLEZ
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granada. Estamos hablando de futuro y hay que ver las cosas con sosiego, con esta afirmación el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar, quiso tranquilizar a los centros ante la próxima reordenación de espacios. Y es que tal y como dijo el máximo responsable de la institución, la decisión acerca de quién y qué espacios de los que queden libres se ocuparán no se tomará hasta dentro de muchos años. Cuatro.
Es normal que ya haya debates, ideas e intereses por parte de decanos y centros en ocupar los edificios que queden disponibles pero esta decisión estará finalmente en manos del Consejo de Gobierno de la Universidad, declaró el rector, quien aseguró que esta decisión ni siquiera le corresponderá a él ya que su mandato termina dentro de dos años.

De momento, la Universidad de Granada ha puesto todos sus esfuerzos en la construcción y adecuación de los nuevos edificios en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud. Un año antes de que estos inmuebles se terminen se tomarán las decisiones oportunas siempre con el mayor consenso posible, manifestó el rector.

Según anunció Aguilar, la Universidad ya ha realizado la primera ronda de conversaciones con los decanos para determinar el número de metros cuadrados del que disfrutará cada uno de los edificios en el nuevo emplazamiento. De hecho algunos centros han realizado replanteamientos, por lo que habrá que seguir negociando. Mañana lunes tendrá lugar la siguiente reunión sobre la que el rector no se mostraba muy optimista. Es posible que no cerremos el acuerdo por no llegar a un consenso definitivo, aunque voy a procurar reunirme las veces que sea necesario, manifestó. En cuanto a las parcelas que ocupará cada una de las facultades el rector anunció que saldrán de un concurso de ideas. Actualmente existe una superficie edificable que sigue los criterios del Plan Parcial aunque Aguilar anunció que podrán pedirse algunas modificaciones parciales.

En dicho concurso de ideas se incluirán proyectos urbanísticos para el conjunto del área y se determinarán propuestas de soluciones arquitectónicas para los nuevos edificios que se construirán. Se determinará cómo y qué se construye, qué espacios se dejan libres, qué separación habrá entre los edificios, su disposición o la altura, entre otros detalles.

El Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud acogerá las facultades de Medicina, Odontología, Farmacia y la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud (Enfermería, Fisioterapia, Logopedia, Terapia Ocupacional y Podología). Al margen de estos centros se prevé la construcción de un edificio que acoja aquellos departamentos compartidos por las facultades que por su cometido no estén incluidos en un determinado centro.

También se baraja la posibilidad de crear otras infraestructuras complementarias a las facultades tales como una biblioteca central y un aula magna que puedan ser compartidas por los miles de estudiantes que pasarán a formar parte del nuevo complejo sanitario del Parque Tecnológico.

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Consejo de Gobierno

18/12/2005

Consejo de Gobierno
Universidad de Granada

Durante su celebración, se presentará también la propuesta de Calendario Electoral para el proceso de elecciones parciales en Juntas de Centro, Consejos de Departamento y Claustro Universitario.

El lunes 19 de diciembre, a las 10 horas, se celebrará en la Sala de Convalecientes del Hospital Real sesión ordinaria del Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada con el siguiente orden del día:

1º. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior.

2º. Informe del Sr. Rector.

3º. Informe, debate y eventual decisión sobre el Presupuesto de la Universidad de Granada correspondiente al ejercicio 2006 y Catálogo de Precios Públicos -Año 2006-para su posterior elevación al Consejo Social.

4º. Propuesta y aprobación, en su caso, de Comisiones de concursos de acceso a Cuerpos Docentes universitarios y de comisión de contratación de Profesor Colaborador.

5º. Propuesta y aprobación, en su caso, de reconocimiento de créditos de libre configuración.

6º. Aprobación, si procede, de concesión de Permisos y Licencias.

7º. Presentación y aprobación, si procede, de la propuesta de Proyecto de Reglamento Electoral de la Universidad de Granada.

8º. Presentación y aprobación, si procede, de Reglamentos de Centros, Departamentos e Institutos Universitarios de Investigación.

9º. Presentación y eventual decisión sobre propuesta de Calendario Electoral para el proceso de elecciones parciales en Juntas de Centro, Consejos de Departamento y Claustro Universitario.

10º. Aprobación, si procede, de concesión de Premios Extraordinarios de Licenciatura y Doctorado.

11º. Ruegos y preguntas.

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La carrera de Portugués cuenta con tres profesores para tres alumnos

La carrera de Portugués cuenta con tres profesores para tres alumnos

La Universidad iniciará un plan para evitar la desaparición de la titulación permitiendo a los alumnos realizar uno de los cursos en el país luso

granada hoy
en letras. Los alumnos de Portugués dan clase en la Facultad de Filosofía y Letras.

ANA GONZÁLEZ
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granada. La titulación de Filología Portuguesa es la única carrera de la Universidad de Granada con el mismo número de profesores que de alumnos: tres. La carrera de segundo ciclo ha estado varios años a punto de desaparecer, de hecho ha habido cursos sin ningún alumno matriculado –pese a ser Granada la única ciudad andaluza que oferta esta titulación–, por lo que la Universidad ha decidido poner en marcha un plan que permita reflotar la titulación, en crisis desde hace varios años.
Dicho plan contempla la posiblidad de que los alumnos matriculados en la titulación puedan realizar uno de los dos años que dura la titulación en la Universidad de Coimbra (Portugal), de forma que los jóvenes obtengan un título expedido por las dos instituciones. La Universidad tendrá que hacer un esfuerzo para captar alumnos y salir de esa situación insostenible por la carencia de profesores, relata el vicerrector de Ordenación Académica, Gabriel Cardenete.

La titulación de Filología Portuguesa surgió en Granada con siete profesores adscritos al área pero, poco a poco, éstos se fueron marchando a dar clase a la titulación de Traducción e Interpretación. Hoy, sólo quedan al frente de la carrera el catedrático del departamento, Nicolás Extremera, su mujer y otra profesora lectora.

Pese a que desde la Universidad son conscientes de que la titulación nunca será mayoritaria, esperan que con este plan de reflote se llegue a conseguir un grupo de al menos 20 personas. De momento, para evitar la dispersión de alumnos la Universidad ha optado desde hace algunos años por ofertar cada año sólo las asignaturas de uno de los dos cursos, de esta forma se consigue concentrar a los estudiantes.

El hecho de que la titulación oferte asignaturas de libre configuración a alumnos de otras carreras de la Universidad ha permitido ir manteniendo estos estudios. Curiosamente el departamento es uno de los de mayor producción científica y de los mejor valorados por los estudiantes, según el catedrático del departamento, Nicolás Extremera. No en vano, todos los alumnos que han pasado por la titulación tienen empleo.

Hace tres años empezamos a tener reuniones con la Facultad para establecer un plan que nos permitiera mantener viva la titulación pero este trabajo requiere del esfuerzo de todas las partes, si no no tendrá efecto, añadió Cardenete. Por su parte, la decana de la Facultad de Filosofía y Letras, María Elena Martín Vivaldi, declaró que actualmente la titulación se mantiene por la demanda de asignaturas de libre configuración y optativas por parte de alumnos de otras carreras.

El profesor y catedrático Nicolás Extremera, al frente de la titulación, asegura que la especialidad no funciona en ninguna parte de España, tan solo en Cáceres por la proximidad geográfica con el país luso. El futuro en Granada no es mucho más optimista para el profesor: El final de la titulación es la desaparición, de hecho en el nuevo catálogo de carreras del Espacio Europeo de Educación Superior ya sólo aparecen las filologías nacionales, manifestó el catedrático del departamento en la Universidad de Granada.

Para el catedrático el problema surgió en el momento en que se decidió que todas las ciudades tuvieran una Universidad y luego se decidió que todas tuvieran todas las especialidades, dijo.

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El precio de la historia

El precio de la historia
UGT expresa su satisfacción por el decreto de devolución del patrimonio histórico incautado a las organizaciones de trabajadores por el franquismo, una medida que la CNT considera una «felonía» Los ugetistas y los anarcosindicalistas de Granada construyeron casas para favorecer la fraternidad entre obreros por toda la provincia
CARLOS MORÁN //FOTOS: ARCHIVO IDEAL Y JUAN ORTIZ / GRANADA

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EL Gobierno socialista de José Luis Rodríguez Zapatero ha puesto precio a la historia. El Estado va a compensar con dinero la radical perdida de patrimonio que supuso para la UGT, de origen socialista, y la CNT, anarcosindicalistas, la victoria militar de las tropas franquistas en la Guerra Civil. Las organizaciones de trabajadores fueron borradas del mapa. El euro, una moneda que en 1936 ni siquiera era ciencia ficción, va a servir para reparar un desafuero que sobrevivió a la dictadura, la Transición y a 27 años de Monarquía constitucional.

Sin embargo, la solución gubernamental, como las faenas de los toreros discutidos, ha sido acogida con división de opiniones. UGT, que percibirá más de 151 millones de euros, ha abrazado el decreto con indisimulada satisfacción. En cambio, CNT, que deberá conformarse con una cantidad que no llega a los cuatro millones de euros, considera que la «brutal desproporción» en las indemnizaciones constituye una «felonía», según explica A. P. Espinosa, secretario de Patrimonio de la CNT en un artículo que aparece en el periódico que publica el propio sindicato libertario.

Espinosa admite que «posiblemente» UGT tenía un patrimonio mayor que CNT, pero también señala que la diferencia no era, ni mucho menos, tan amplia como la que refleja el decreto del Ejecutivo socialista que fija las compensaciones.

En este sentido, José Luis García Rúa, ex secretario nacional de CNT y profesor emérito de la Universidad de Granada, recuerda que, antes de la Guerra Civil, la central anarcosindicalista tenía más de dos millones de afiliados en toda España. «Y es evidente que deberían tener sitios para reunirse», razona el profesor García Rúa, que, antes de impartir clases en el Sur, fue minero en su Asturias natal y cuyo padre también era libertario.

Acuerdo incumplido

Según el veterano pensador anarquista, hoy no habría polémicas si se hubiese respetado un pacto verbal que alcanzaron la UGT y la CNT en la década de los 80 para procurar un reparto equitativo de su impresionante pasado. Los artífices de aquel acuerdo fueron Paulino Barrabés, responsable de Patrimonio en la UGT que dirigía Nicolás Redondo Urbieta, y el propio García Rúa, en su calidad de máximo responsable de CNT. «Me gustó Barrabés. Nos entendimos bien. Era un sindicalista viejo que tenía la manera de ver las cosas de los antiguos ugetistas. Era un hombre de palabra. Después, Nicolás Redondo se fue y no se hizo nada ».

Un detalle que puede ayudar a comprender mejor la personalidad de Barrabés: en sus cartas incluía la fórmula saludos fraternales antes de la firma.

Barrabés y García Rúa acordaron que el legado de las sociedades obreras -células de trabajadores que brotaban por doquier a principios del siglo XX y que, normalmente, acababan integrándose en los sindicatos mayoritarios- debía dividirse al 50% entre UGT y CNT. El intento no prosperó. Y el acercamiento mudó en divergencia y distanciamiento cuando cambiaron los nombres.

El 31 de enero de 2006 vence el plazo fijado por el Gobierno socialista para reclamar. A UGT le parece bien, pero la CNT ya ha anunciado que recurrirá a los tribunales. «¿Cómo pueden pretender impedir que alguien reivindique el derecho a la propiedad, que es la base del sistema que ellos defienden?», se pregunta perplejo García Rúa. La organización anarquista también espera entrevistarse con el ministro de Trabajo, Jesús Caldera, «para defender con toda la energía y contundencia que la ocasión requiere los argumentos y razonamientos que obran en nuestro poder», escribe Espinosa en el número de diciembre del periódico CNT.

Detectives del tiempo

Pero no todo son diferencias. Durante los últimos años, los afiliados de las centrales históricas se han convertido en detectives del tiempo. En eso coinciden unos y otros.

El secretario provincial de UGT, Mariano Campos, ha sido uno de ellos. En la mayoría de los casos, los investigadores han tenido que reconstruir la memoria, imaginar un mundo que dejó de existir en el año 36. Donde antes había una bulliciosa casa del pueblo -construida por los propios obreros en su tiempo libre- ahora hay un solar invadido por arbustos y lagartijas, viviendas, un consultorio médico, una iglesia o un cuartel de la Guardia Civil.

Un ejemplo de las pesquisas que han llevado a cabo los ugetistas granadinos en los últimos tiempos. «Cúllar Vega. Dirección indicada: plaza Primo de Rivera, 2. Actualmente llamada plaza del Pilar. Consultadas personas de edad del pueblo nos responden que aquella casa era La Sociedad y que fue construida por los socialistas en los años 30. Después de la guerra, vivió en ella una familia y posteriormente fue utilizada como escuela. En los años 70 se instaló allí la oficina de Correos y también creen recordar que sirvió para cobrar los tributos e impuestos municipales. Desde hace varios años es el local de una cooperativa agraria, aunque ellos creen que el titular es el Ayuntamiento. En la fachada contraria a la plaza del Pilar hay una leyenda sobre azulejos que reza lo siguiente: La Sociedad: este edificio municipal ha cumplido siempre una labor social para el pueblo de Cúllar Vega: Nació como casa del pueblo». UGT de Granada tiene decenas de fichas similares a ésta. Sólo cambia el nombre de la localidad: Churriana de la Vega, Ambroz, Motril, Salobreña, Albolote, Fuente Vaqueros, Iznalloz, Montefrío, Jun

Okupas socialistas

Pero no todos los vestigios han sido barridos por el vendaval de la historia. En Santa Fe o Atarfe, todavía subsisten inmuebles -o, al menos, una parte de ellos- levantados por sindicalistas de UGT y que llevan decenas de años okupados. «El okupa en Atarfe es el PSOE, que está en el local ilegalmente», señala Mariano Campos.

En Santa Fe, «la sublevación fascista pilló a la casa del pueblo simplemente cimentada y cubierta de aguas», y, muchos años después, los ugetistas sólo pueden disfrutar de una parte del local.

Los anarcosindicalistas, según recuerda García Rúa, tuvieron lugares de reunión en Maracena o la plaza del Campillo, en la propia capital.

¿Y qué sucedía en aquellas casas obreras que ya casi son leyenda? El profesor García Rúa conoció una en su Asturias natal y habla de un sitio consagrado a articular la lucha del proletariado y al conocimiento. «Me llevaba mi padre, que era libertario, y recuerdo que había una enorme efervescencia. Allí se celebraban las grandes asambleas y teníamos la biblioteca. En una ocasión, un ingeniero de minas quiso visitarla. Un compañero le mostró las estanterías llenas de libros y dijo al ingeniero: Esas son nuestras armas de ataque. Luego sacó la pistola y añadió: Y éstas son para defendernos. El ingeniero quedó admirado».
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Los peces del villancico

Los peces del villancico
Submarinistas de Granada colocan un belén a siete metros de profundidad para promocionar Almuñécar como zona de buceo
J. M. CHICHARRO //ALMUÑÉCAR

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BEBEN y beben y vuelven a beber, los peces en el río, por ver a Dios nacer. Pero nada, que no hay manera. Por mucho líquido que tragan, siguen debajo del agua. Y el niño nace fuera. Total, que no lo ven ningún año. Así llevan dos milenios largos, que se dice pronto. La mula y el buey tienen más suerte. Claro, como tienen pulmones.

Pero eso se va a acabar. Tras siglos y siglos de espera, este año los peces del villancico y demás animalitos con branquias van a poder adorar al Niño Jesús. Eso sí, tendrán que nadar un rato largo hasta alcanzar la costa de Almuñécar, que es donde se ha instalado por vez primera en la zona un belén submarino. La iniciativa ha partido del Club de Actividades Subacuáticas de la Universidad de Granada. Una veintena de sus socios, tocados con gorrito de Papa Noel, montaron este fin de semana un belén en aguas del Mediterráneo, a siete metros de profundidad, frente a las playas de Almuñécar. Aguas frías, por cierto. Sólo catorce grados.

El objetivo era doble. Primero, promocionar la actividad del submarinismo. Segundo, dar a conocer el litoral granadino como destino para buceadores. «Las mejores zonas para el buceo de Andalucía son El Cabo de Gata, Tarifa y la Costa de Granada», explica el presidente del Club Universitario, Luis Sánchez Tocino. El principal atractivo del fondo marino del litoral granadino es su flora. En cuanto a la fauna, el presidente reconoce que no hay gran variedad. «La flora es muy rica e interesante, pero con la fauna hay que trabajar más en su recuperación. En otras zonas del litoral andaluz, como en el Cabo de Gata, sí que se ha trabajado muy bien en ese sentido», apunta Sánchez Tocino.

Engancha

Con o sin peces, los miembros del Club recomiendan encarecidamente la práctica del submarinismo. «Las sensaciones que se experimentan cuando estás buceando son indescriptibles. La experiencia es estupenda», dice Maite Sánchez, 24 años y buceando desde los 14. «El submarinismo es algo que engancha», reconoce Nayra Pluma, en el Club Universitario desde hace dos años.

Practicar submarinismo, eso sí, puede resultar algo caro. Un equipo medio cuesta unos mil euros. Y cada inmersión de una hora, en torno a veinte. «No es una afición barata. Y si te vas a bucear a otros países la cosa empieza a salirte muy cara», dice Sánchez Tocino.

Pero, al menos durante las Navidades, el mejor lugar para practicar submarinismo va a ser Almuñécar. No en vano, es allí a donde acudirán todos los peces del mundo. Por fin podrán ver nacer al Niño sin necesidad de tener que beberse el agua del mar. Otra cosa es que canten villancicos, claro: «25 de diciembre… ¿glub, glub, glub!».
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La Universidad clausura el ‘Año del Quijote’ con el estreno de una obra de teatro

La Universidad clausura el Año del Quijote con el estreno de una obra de teatro
A. MOLINARI/GRANADA

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Con la representación parcial en el teatro de Fuente Vaqueros de Mi nombre es Dulcinea, un monólogo tierno y literario sobre las formas actuales de locura y las influencias de la lectura de los clásicos en la conservación de la memoria por parte de nuestros mayores, la Universidad de Granada cerró sus actividades sobre el Año del Quijote.

El estreno fue dirigido por Rafael Ruiz, quien coordina desde hace seis años el Aula de Teatro y que ha montado ya una docena de obras propias y ajenas.

Destacar las magníficas actuaciones de las actrices Alicia Oliveira y Beatriz Martínez, que demostraron en escena el acierto de su elección; la perfecta y entrañable comprensión del texto y la difícil tarea realizada por ellas en tan breve espacio de tiempo. No menos interesante es la música de Nicolás Medina y Ben Jiménez.

Aún queda trabajo por delante hasta que la obra circule completa y fluida por los circuitos del teatro universitario, pero ya la creatividad del equipo artístico sopesa los detalles necesarios para que se comprendan todos los matices del argumento y, como tal monólogo, continúe emocionando e interesando tal y como lo hizo la noche del estreno.
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Valiosa experiencia de adultos en el CRESTA

La Ciudad

Cuando no es lo mismo vivir, que honrar la vida
Valiosa experiencia de adultos en el CRESTA

El Programa de Educación para Mayores les dio una nueva oportunidad de crecer y no la rechazaron. Volvieron a ser alumnos, compartieron distintas actividades y dos jornadas en La Plata, de las que rescataron un importante enriquecimiento personal. La continuidad para 2006 está asegurada

A pesar de la edad y cuando muchos piensan que ya no hay nada más por hacer, personas mayores con muchas ganas de vivir incursionaron en una nueva oportunidad que les proporcionó el Centro Regional de Estudios Superiores de Tres Arroyos (CRESTA). Realizaron talleres y seminarios dentro del Programa de Educación de Mayores de Tres Arroyos (PEMTA) que comenzó a mitad de año, cuya continuidad está garantizada para 2006.

El director del CRESTA, contador Gustavo Oosterbaan, indicó que los cursos que se dictaron dentro del programa para mayores fueron Lectura compartida, dictado por la profesora Marina Canal; La Experiencia democrática argentina 1983-2005. Un recorrido cinematográfico, por el profesor Daniel Esponda y De la cultura moderna a los tiempos posmodernos. El cine como testigo, por el profesor Daniel Esponda y el psicólogo observador Nicolás Rinaldi.

Testimonios

Un grupo de alumnas de los cursos describieron características de esta actividad, que coincidieron en definir como maravillosa.

Enseguida que lo vi en el diario pensé, esta es la mía, porque siempre estaba en mí el deseo de tener más conocimientos. Me inscribí con muchas ganas y creo que se me debe notar en la cara que estoy radiante, alegre, felíz, porque puedo cultivarme y seguir creciendo , dijo Elsa Goizueta.

Por su parte, María Asunción Goizueta indicó que fue un desafío, un encuentro con la lectura y la historia y con un grupo de gente muy interesante, saber escuchar al otro es muy importante.

Para Lidia Martín, se trató de una actividad muy positiva. Yo llegué a cierta edad y pensé acá terminé, pero si hay vida uno tiene que continuar y me resultó muy lindo el grupo y los profesores. Quiero agradecer a toda la gente de Tres Arroyos que hizo posible que estos talleres se pudieran hacer acá.

En el caso de María Teresa Urdampilleta, el objetivo central fue continuar. Me interesó, me resultó muy bueno, de muy buen nivel, tanto de los organizadores como de los que participamos. La integración fue inmediata, nos enseñaron a respetarnos, porque algunas veces cuando se está en el aula uno se convierte en alumno a cualquier edad, la actitud de ellos fue positiva en todo momento.

A riesgo de ser reiterativa porque coincide con todo lo que expusieron sus compañeras, María Angélica Onchalos dijo que me impulsó el deseo de crecer y no quedarse, como mandato divino ya que dice crecer en la Biblia, intelectualmente en este caso. El PEMTA nos da esta posibilidad y además crecer en compañerismo, en amistad, en camaradería. El nivel académico es excelente y también su calidad humana, no importa que nivel de educación se tenga cuando uno ingresa, porque no se necesita un nivel previo, porque todos se integran.

Elsa Gómez reflexionó que haciendo mi propia experiencia noté que el nivel humano y educativo era muy bueno. Las propuestas son muy interesantes, el programa está muy bien llevado para que las personas mayores tengan una mejor calidad de vida y a su vez más activa.

Jornadas en La Plata

La alumnas que concurrieron a los talleres realizaron dos jornadas en La Plata, con los alumnos y profesores que hace tiempo vienen desarrollando este programa para adultos en ese ámbito. En tal oportunidad, intercambiaron aspectos de las tareas que desarrollaron durante el año y lograron un gran enriquecimiento personal.

Allí también se llevaron a cabo talleres y un foro, bajo la coordinación de la directora, la psicóloga Graciela Petriz. Por otro lado, se realizó una mesa redonda, a la cual asistieron especialistas de la Universidad de Granada, España.

Los integrantes de la delegación que viajó desde Tres Arroyos dijeron sentirse las niñas mimadas por las atenciones recibidas, tanto de profesores como de los alumnos de la universidad.

Señalaron que a todas les maravilló un taller de vitrales, que fue interesantísimo y estuvimos tirando las redes con la profesora, para ver si lo podemos traer acá.

El mismo entusiasmo que expresaron las alumnas de Tres Arroyos, lo demostraron los alumnos de La Plata; parecía que no nos habíamos trasladado de ciudad. Fue un calor humano hermoso, subrayaron.

Destacaron que los talleres tienden a mejorar la calidad de vida, con hábitos sanos, desarrollo de capacidades intelectuales y espirituales, porque el ser humano está en continuo desarrollo.

Otro de los aspectos que sorprendió fueron los testimonios de algunos de los alumnos que concurren a los talleres, por la edad que tienen, cómo habían llegado y como estaban ahora intelectualmente y físicamente, porque hacen talleres de expresión corporal.

El entusiasmo que transmiten las alumnas del PEMTA es envidiable e invita a inscribirse en los cursos que continuarán en marzo de 2006.

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Economía/Empresas.- Acisa prevé facturar 50 millones en 2005 y negocia. «entrar» en el mercado aeronáutico

Economía/Empresas.- Acisa prevé facturar 50 millones en 2005 y negocia. entrar en el mercado aeronáutico

entrar en el mercado aeronáutico Actualmente opera en ciudades como Shangai, en China y Arabia Saudí SEVILLA, 18 (EUROPA PRESS) La empresa andaluza Acisa, Aeronaval de Construcción e Instalación S.A.
prevé facturar alrededor de 50 millones de euros en este 2005, un crecimiento moderado con respecto al pasado año, cuya cifra de facturación rondó los 42 millones, y negocia con una firma francesa entrar en el mercado aeronáutico.
El presidente de Acisa, Miguel -ngel Ruiz Frutos, explicó a Europa Press que esta semana se reunió con una sociedad francesa con la que está negociando su participación, a través de la tecnología, en proyectos aeroespaciales, al tiempo que descartó colaborar en iniciativas de este tipo –como anteriormente le han ofrecido– en ámbitos como la comercialización, la instalación o montaje de piezas.
Igualmente, apuntó que siempre han querido participar en la industria aeroespacial, si bien los planteamientos de Acisa pasaban por el desarrollo de la tecnología y nunca nos han dejado colaborar en esta materia, de forma que en esta ocasión, tras varios intentos fallidos, les ha gustado mucho nuestro trabajo y con toda seguridad en enero tendremos resultados.
Aunque no hagamos el radar del avión, si podemos desarrollar toda la parte de comunicaciones, precisó.
Por otra parte, destacó que Acisa en sus áreas de actividad –tráfico, puerto, tráfico urbano e interurbano, ferrocarriles, alumbrado público– está proyectándose en el mercado internacional y explicó que actualmente están desarrollando en Shangai (China) y en Arabia Saudí un sistema de tráfico.
En relación a la presencia internacional, el presidente de Acisa dijo que, aunque parezca sorprendente trabajamos más fuera de Andalucía y de España, si bien en la comunidad cuenta con una buena cartera de clientes como Aena, Renfe, CSIC, la Universidad de Granada, la Junta de Andalucía, el Gobierno vasco o el Ejército de tierra.
De esta forma, precisó que desde hace tres años en Granada ha desarrollado un sistema de control de uso indebido del carril bus a través del que se obtiene una implantación gráfica del paso de vehículos por un carril bus, generando de forma automática la documentación necesaria para la gestión de la denuncia y sanción.
AUMENTO DE LA VELOCIDAD En este sentido, aseveró que con esta implantación se ha aumentado en cinco kilómetros la velocidad media de los autobuses –se ha pasado de 11 a 16 kilómetros– algo, a su juicio, increíble que ha disminuido en un 60 por ciento el uso del vehículo privado con la consiguiente mejor circulación del tráfico público.
Este sistema que sólo existe en Londres, se está probando actualmente en el Ayuntamiento de Madrid.
Por otra parte, también están llevando a cabo una línea de equipos para realizar un eficaz control de acceso de vehículos a áreas con usuarios y horarios restringidos mediante el uso de tarjetas de identificación de radio frecuencia y pivotes escamoteables que funciona mediante lectura automática de matrícula.
Acisa se constituyó en 1978, cuenta actualmente con 500 empleados, su sede central se encuentra en Sevilla, aunque en Madrid y en Barcelona también tiene dos oficinas.
Asimismo, la firma andaluza posee un departamento de desarrollo de tecnología propia en el que trabajan 30 personas en busca de técnicas que impulsen la I+D+i.
| 18/Dic/2005 12:57:50 (EUROPA PRESS) 12/18/12-57/05

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