La Junta concede a Granada y Sevilla la mitad de las ayudas a la investigación

Aula Emprendedora apoyará la creación de empresas

I. G.
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granada. Dos de cada tres proyectos no han sido seleccionados. La Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta ha preseleccionado 56 proyectos de la Universidad de Granada (UGR) dentro de la convocatoria de incentivos a la investigación correspondiente a 2005. Aunque esto la convierte en la primera universidad andaluza en número de proyectos seleccionados, prácticamente igualada con la de Sevilla (55), la institución granadina había tramitado 180 solicitudes de sus investigadores para conseguir ayudas, por lo que sólo fueron aprobadas un 30 por ciento.
El proceso de selección ha despertado críticas entre algunos científicos que se han puesto en contacto con este periódico. Le achacan arbitrariedad y favoritismo por la falta de un criterio objetivo para medir cuestiones como los resultados esperados en función de la relevancia científica y viabilidad del proyecto, algo que supone el 40 por ciento de su valoración según la Orden que regula estas ayudas (BOJA 138 del 18 de julio de 2005). Asimismo critican la determinación de áreas científicas prioritarias que no incluyen disciplinas como Química o Biomedicina.

El vicerrector de Investigación de la UGR, Rafael Payá, destacó ayer que ésta es la primera vez que la Junta realiza una convocatoria general para que todos los grupos andaluces opten a conseguir ayudas para financiar sus proyectos. Para ello, la Consejería ha consignado 60 millones de euros para el periodo 2005-2006, que se destinarán tanto a universidades como centros del CSIC de Andalucía. De estos fondos, 24 se destinarán a financiar a los grupos y 36 en concepto de incentivos a proyectos de investigación de excelencia.

Para Rafael Payá, las acusaciones de arbitrariedad no tienen justificación, ya que la selección de los proyectos la ha realizado un organismo independiente –la recién creada Agencia Andaluza de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria– con arreglo a la calidad de la propuesta. Sin embargo, Payá sí achaca a la convocatoria precipitación e improvisación. La lista definitiva de proyectos seleccionados se cerrará a finales de este mes –ya van tres listados–, pero, por cuestiones presupuestarias, estos proyectos se tendrán que evaluar y pagar antes de que finalice el año, algo que normalmente se hacía en tres meses. En esas condiciones, la Agencia de Evaluación tendrá que examinar los 800 proyectos presentados en toda la región. Payá cree que finalmente serán financiados más del 90 por ciento de los seleccionados.

Sin embargo, lo que la mayoría de los vicerrectores de las universidades andaluzas sí critican es el modo de establecer las ayudas a la contratación de personal, que suponen más del 70 por ciento de los 16 millones de euros destinados a la convocatoria de 2005. Al financiar los proyectos se permite que el investigador responsable seleccione directamente al personal contratado –sea becario, postdoctoral, etcétera–, lo que difiere de los anteriores concursos públicos donde los interesados competían entre ellos y se valoraba su currículo. Éste es el sistema utilizado en las convocatorias nacionales y europeas.

La cuestión de fondo es el cambio de filosofía de la nueva consejería en cuanto a la financiación de la investigación. Según Payá, en la anterior etapa –regida por la anterior Consejería de Educación y Ciencia–, había un Plan Andaluz de Investigación que repartía los recursos entre los grupos andaluces para que compitiesen fuera, es decir, para que optasen a la financiación en Madrid o Bruselas. Lo que se hace ahora es fomentar la competencia entre los propios grupos andaluces, ya que el máximo que pueden recibir de la convocatoria de Innovación son 250.000 euros mientras que los proyectos del Ministerio otorgan 100.000. Esto supone un cambio brusco con respecto al modelo anterior, que, según Payá, era más conveniente estratégicamente para Andalucía ya que estaba dando buenos resultados. Además, el vicerrector granadino no cree que la etapa anterior fuese la del café para todos, crítica que se realizó al modelo previo donde todos los grupos recibían financiación. Esto se hacía según criterios de calidad, por lo que no todos recibían lo mismo.

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De la atracción a la agresión, las emociones de dos mujeres en Bufones de la luna

G.H.
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Granada. Bufones de la luna, de Elena Alonso Tur, representa en un cuadro onírico la dualidad barroca del ser humano y su forma de debatirse entre la ficción y la realidad, la máscara y la apariencia. La obra, que fue premiada en 2004 con el Premio a la Creación Artística en la modalidad de Teatro que concede la Universidad de Granada, se representará hoy, a las ocho y media de la tarde, en el Centro Cívico del Zaidín.
El montaje del Aula de Teatro de la Universidad lleva a escena las relaciones de dos mujeres, sus emociones cambiantes, desde la atracción más poderosa y sensual hasta la agresión.

Las actrices en las que recae el peso de dar vida sobre el escenario a estos dos personajes femeninos son Esther Sanz y Teresa Socas. La dramaturgia y dirección de Bufones de la luna corre a cargo del director del Aula, Rafael Ruiz Álvarez, que cuenta con José Guerrero como ayudante de dirección.

Producida por el Secretariado de Artes Visuales, Escénicas y Música de la institución académica, el montaje cuenta con la escenografía del trabajo de Lorena Meana, responsable también de la cartelería y el programa de mano. La producción ejecutiva recae en el Aula de Teatro de la Universidad.

Además, el reparto de la obra se completa con Alicia Oliveira, que se encarga de la peluquería y el maquillaje de las actrices, y Rafael Ruiz, que pone música al montaje teatral.

Los interesados en asistir a la representación podrán recoger su invitación en el Centro Cívico.

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Pensar en colores

Rubén, un soñador lúcido

I. GARCÍA
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Granada. Si está leyendo esto, lo más probable es que perciba las letras de un monótono color negro. Pero imagínese ver cada letra de un color distinto: la a blanca, la i roja, la e amarilla… Es lo que se conoce como sinestesia, un fenómeno psicofisiológico que afecta a un porcentaje reducido de la población, pero que resulta un atractivo campo de investigación para los científicos. Emilio Gómez Milán, psicólogo de la Universidad de Granada (UGR), realiza un estudio con seis personas que comparten el mismo tipo de sinestesia: en su mente cada letra o número es de un color, aunque sea distinto en la realidad. Éste es el tipo más común, aunque hay otros: hay quienes asocian colores a la música.
Gómez explica en qué consiste el fenómeno. Los sinestésicos tienen unidas las dos zonas del cerebro que identifican los colores y las letras, comenta en su despacho de la Facultad de Psicología. Ambas se sitúan cercanas en la ruta que el cerebro emplea para determinar la identidad de los objetos, aunque la zona que procesa el color está en los estadios menos abstractos. La sinestesia se puede medir: si se le pide a una persona que clasifique una letra repetidas veces, como vocal o consonante, cuando cambia de tarea y pasa a reconocer el color en que está escrita tarda un periodo de tiempo en responder que, en el caso de los sinestésicos, es sensiblemente menor. En estas personas este cambio de tarea no implica coste alguno, un indicio de que estas dos áreas están unidas, explica.

Una persona con sinestesia tiene su propia paleta de colores, que no se corresponde con los colores verdaderos del objeto. Siempre verá en su mente la a blanca, la i roja o el 4 azul… Y no sólo letras y colores: los lunes son amarillos, al igual que la envidia; la fuerza física es roja, como el sabor dulce. Hay sinestésicos que asocian colores con notas musicales y otros que perciben a cada persona de un color, lo que ha llevado a especular con que los sinestésicos pueden ver el aura. Normalmente no son conscientes de esta anomalía, dice Gómez. Pero cuando esta persona ve un 4 en otro color distinto del azul siente una sensación de rechazo.

La investigación realizada por los psicólogos de la UGR no tiene un interés terapéutico. Lo que buscan es profundizar en el conocimiento del fenómeno. Su primer paso fue desarrollar un método fiable para saber si una persona es realmente sinestésica. Hemos creado un test que mejora el sistema utilizado habitualmente (llamado Stroop), ya que discrimina entre la experiencia subjetiva, la activación del concepto de color, de la percepción del mismo, declara Gómez. Esto es: su método evalúa de modo objetivo el esfuerzo que supone para un sinestésico ver un 4 de un color diferente al que él tiene en la mente, aunque termine por ver su color real. Los trabajos han sido remitidos a revistas científicas como Quarterly Journal of Experimental Psychology.

Una vez ideado un sistema para diferenciar a los verdaderos sinestésicos, los investigadores han podido contar con seis personas de toda España que comparten este fenómeno, que contactaron con el grupo a través de su página web. Ahora, la segunda fase del estudio se centra en analizar sus experiencias subjetivas, en ver qué significa cada color para ellos. Para ello realizarán un perfil de su personalidad mediante un test de inteligencias múltiples y cuestionarios emocionales. Además, también quieren estudiar la relación de la sinestesia con la creatividad artística. Estas personas tienen más interconexiones neuronales, su cerebro es más fluido, dice Gómez. Por eso tienden a pensar las cosas desde nuevas perspectivas, lo que se relaciona claramente con el arte, cuya originalidad está en buscar nuevos puntos de vista.

En las entrevistas en profundidad, los científicos observaron un denominador común: los seis sujetos se definían como personas intuitivas y tienen más facilidad para las artes y las letras que para las matemáticas. El arte está lleno de sinestésicos, sean o no reales. Gómez pone el ejemplo de Andy Warhol, que utilizaba los colores al revés buscando efectos artísticos. Los científicos granadinos pretenden comprobar si los verdaderos sinestésicos son también artistas. Por ahora se han centrado en el caso de Rubén, que además es daltónico; él escribe y hace eventuales trabajos de diseño gráfico.

Pero como se trata de ciencia, los investigadores pretenden medir objetivamente la creatividad de los sinestésicos, algo original pero no exento de dificultades. Para ello, han planteado un test donde se les pide, junto a otras personas sin este fenómeno, que asocien una figura, una letra y un número para crear en su mente y dibujar luego un objeto que puedan nombrar. Por ejemplo, un 4, una B y un círculo. Un sinestésico forma una figura (un despertador) en diez segundos como media, mientras que las otros participantes tardan treinta. Posteriormente, se mostrarán los resultados a unos jueces (artistas y estudiantes de psicología), para que evalúen la creatividad y originalidad de los objetos inventados. Para Gómez cualquier recombinación mental produce efectos colaterales. En los sinestésicos se potencian las relaciones de los colores y los objetos; en las personas ciegas, se desarrolla más la zona del cerebro que rige los sonidos. Pero la sociedad tiende a ver la diferencia como una tara, reconoce el psicólogo. Por eso, a pesar de las dificultades de financiación, los investigadores quieren seguir ahondando en este fenómeno y poner de manifiesto la delgada línea que separa, a veces, lo extraño y la virtud.

http://www.ugr.es/%7Esetchift/esp/index.php

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