El Consejo Social de la UGR aprueba las cuentas de la universidad de 2004 y propone el aumento de los precios de matrícula en el límite mínimo

El Consejo Social de la Universidad de Granada celebró en la jornada de ayer una sesión plenaria en la que decidió aprobar, tras las correspondientes auditorías, la liquidación del presupuesto del ejercicio 2004 de la Universidad de Granada, con un importe definitivo de 330.800.566,13 euros, y de las cuentas de 2004 de Formación y Gestión de Granada S. L., que gestiona la impartición de cursos de español y lenguas extranjeras, y de La Bóveda de la Universidad S. L., dedicada al comercio de prendas, papelería y regalos con motivos de la Universidad, ambas sociedades de participación total de la misma.

El pleno acordó además proponer al Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía que los precios de matrícula en la Universidad de Granada por estudios conducentes a la obtención de títulos oficiales para el Curso 2005-2006, queden determinados en los resultantes de incrementar los precios oficiales establecidos para el Curso 2004-2005 para las diversas enseñanzas, tanto si están organizadas en cursos como en créditos, en el porcentaje de aumento experimentado por la tasa de variación interanual del Índice de Precios al Consumo nacional desde el 30 de abril de 2004 al 30 de abril de 2005, es decir, el 3,5 por 100, lo cual constituye el límite mínimo de aumento (el máximo hubiera sido el 7,5 por 100, según lo posibilitado por el Consejo de Coordinación Universitaria).

El Consejo, que fue informado durante la sesión plenaria de la programación de actividades del Centro Mediterráneo por parte de su director Juan Francisco García Casanova, decidió también aprobar siete expedientes de alteración del Presupuesto de 2004 de la UGR por importe de 25.851.632,89 euros y la Liquidación del Presupuesto de 2004 del propio Consejo Social en la cantidad de 186.399,98 euros, dando luz verde, además al régimen económico de 44 cursos propios de la universidad (entre ellos, nueve másters y nueve expertos), con 236 becarios, y una aportación económica a la UGR, aparte de cubrir costes, de 208.188,27 euros.

Referencia
Virtudes Molina Espinar. Consejera Secretaria. Consejo Social de la UGR
Tel. 958 243 030. Correo e. vir@ugr.es


El uso de manipulativos en clases de Matemáticas mejora el rendimiento y la convivencia escolar, según expertos

UIMP 28-06-2005

El uso de manipulativos en clases de Matemáticas mejora el rendimiento y la convivencia escolar, según expertos

El uso de materiales y manipulativos en las clases de Matemáticas mejora tanto el rendimiento en la asignatura como la convivencia escolar en el aula. Así lo han puesto hoy de manifiesto cuatro de los especialistas que durante esta semana abordan en la sede santanderina de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) un curso de formación del profesorado, con el matemático Rafael Pérez al frente.

Así, y según indicó Pérez, director del curso ¿Por qué Matemáticas para todos y entre todos?, no nos podemos permitir el lujo de tener una ciudadanía mal formada matemáticamente porque entonces puede darse la paradoja de que tengan máquinas en sus casas que piensen mejor que ellos.

Pérez, profesor titular de Matemática Aplicada en la Universidad de Granada, defendió que esta signatura es, ante todo, el arte de pensar bien y frente a las orgías de quebrados y paréntesis en las pizarras, debe enseñarse al estudiante a adquirir destrezas de tipo intelectual, proceso en el que intervienen los manipulativos, desde materiales totalmente caseros hasta otros que se venden, y que están llegando a los sistemas educativos de todos los países civilizados.

No obstante, Pérez alertó de que estos materiales no sirven de nada sin un buen uso de ellos por parte de los profesores, poniendo como ejemplo la diferencia de nivel entre Estados Unidos, uno de los países que utiliza este moderno sistema de enseñanza sin resultados alentadores, y Finlandia, que usando también manipulativos tiene el rendimiento más elevado en Matemáticas.

No se puede pasar de un hecho concreto a su lado abstracto sin un proceso, defendió el experto, para quien es posible seducir desde las Matemáticas.

Las Matemáticas pueden entrar por los dedos, la vista, para instalarse definitivamente en la cabeza, apostilló el director del curso, tras recalcar que los estudiantes deben de descubrir aquello que deben de aprender.

Por su parte, Rosa Fornés, asesora de la Dirección General de Centros, reivindicó que materiales como utilizar cuerdas para explicar perímetros ayudan a amueblar la mente del alumnado, además de motivar muchísimo y atender a la diversidad.

Sobre este punto, la profesora Montserrat Torra añadió que una imagen visual facilita un cálculo rápido al alumno, además de tener luego repercusiones para la vida diaria, desde atender la mejor oferta que ofrece un banco en intereses al cliente, hasta comprender el recuento de unas elecciones.

El curso ¿Por qué Matemáticas para todos y entre todos? se desarrollara en el Palacio de La Magdalena hasta el próximo vienes, con conferencias como Paradojas y fenómenos ligados al contrato didáctico o ¿Y tú me lo preguntas? Geometría eres tú.

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La Universidad prevé alcanzar el déficit cero en cinco años

La Universidad prevé alcanzar el déficit cero en cinco años

La institución, que cierra el curso académico con un remanente de 25 millones, sostiene que ha saldado el 85 por ciento de sus deudas

A. GONZÁLEZ
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granada. La Universidad de Granada ha cerrado el ejercicio de 2004 con un remante positivo de 25 millones de euros, un dinero que acumulará para pagar sus deudas. La institución se ha propuesto llegar al año 2010 con estabilidad presupuestaria y déficit cero en sus cuentas. De momento el gerente de la institución, José Jiménez Benavides, afirma que se ha pagado el 85 por ciento de las deudas de la institución.
Durante el año 2004 la Universidad tuvo unos ingresos de 296 millones de euros y unos gastos de 271. Ayer, el Consejo de Gobierno aprobó el presupuesto de la Universidad correspondiente al ejercicio de 2004.

Además el Consejo aprobó el plan de calidad docente que contempla numerosas mejoras en el modelo docente, la formación del profesorado y la evaluación, con la intención de poder competir con el resto de países cuando se instaure el Espacio Europeo de Educación Superior en 2010. Entre otros puntos se acordó también dar luz verde a dos nuevos títulos de máster y experto que serán impartidos por la Universidad: máster en técnicas de supervivencia en la naturaleza y experto en desarrollo sociocultural en El Salvador.

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Norte magnético, sur genético Más lejos de los días de vino y rosas

TRIBUNAABIERTA
Norte magnético, sur genético Más lejos de los días de vino y rosas
JOSÉ ANTONIO LORENTE ACOSTA LUIS IGNACIO PARADA/PROFESOR TITULAR DE MEDICINA LEGAL Y FORENSE. UNIVERSIDAD DE GRANADA
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SI un hipotético aviador dirigiese su avión en dirección exacta al norte, o sea rumbo 360 ó rumbo cero, el llamado norte magnético, llegaría un momento en que, sin haber cambiado el curso, sin haber hecho nada, la brújula comenzaría a marcar, poco a poco, rumbo 180, o sea, rumbo opuesto: llegados al Polo Norte, sólo queda viajar hacia el sur … o salirse de la órbita terrestre.

Podría decirse que en algunas circunstancias, el exceso de celo y el esmero desmedido por alcanzar una meta puede rendir el resultado opuesto al esperado. También se puede deducir que hay puntos, barreras o fronteras, hipotéticas o reales, que no se deben cruzar. Finalmente, más eclécticamente cabría concluir que cuando se pretende realizar un largo viaje, donde las aventuras y las sorpresas aparecerán con seguridad, más vale pertrecharse de todos los elementos y conocimientos necesarios -incluida la paciencia- que eviten males mayores.

Poner barreras al avance científico, a las ansias de saber de ser humano, no ha sido nunca, ni es ahora, política aconsejable. Pero del mismo modo, creer que absolutamente todos los descubrimientos y avances tecnológicos, algunas veces maquillados como «progreso científico», son buenos es, también, un error. Ninguno de los dos extremos debe admitirse, siendo necesaria una reflexión crítica de la situación actual de la ciencia, cuyo continuo e imparable crecimiento en magnitudes exponenciales en áreas como la genética, han imposibilitado un detallado análisis del conjunto de la situación, del statu quo.

Tomemos como ejemplo el tema de las células madre; pensemos por un momento la difícil misión que les toca a los opuestos a este tipo de experimentación por una convicción profesional, moral o ética. Tenemos enfermedades comunes relativamente frecuentes, algunas graves y hasta mortales (diabetes, Parkinson, Alzheimer) y tenemos a dos tipos de científicos: los que nos dicen que como hay un límite ético no se debe hacer nada en este campo, aunque sí en otros paralelos, y los que nos dicen que la bondad del fin bien justifica los medios. ¿Con quién se queda usted? Probablemente con los mismos que la mayoría.

Se llega a una encrucijada en la que creada la necesidad, cualquier actuación tendente a conseguir los medios, queda justificada; y estamos en un punto en que el mensaje que se está transmitiendo (de modo consciente o inconsciente) es el de que la medicina será capaz de curarlo todo, que si no se avanza más es por cortapisas legales o éticas, y que el hombre podrá vivir cientos de años sin mayores problemas.

Y si esto no es así, tampoco hay que tomar con tenor literal lo del «valle de lágrimas», por lo que ha de avanzarse siempre por el bien de la humanidad, del conjunto de las personas, tratando de buscar el equilibrio entre lo que la ciencia puede aportar a un ser caduco como el humano, y lo que la ciencia no puede pretender a cualquier precio: la persona, el ser humano, es el fin, no el medio.

Manipular, cambiar, modificar, congelar, descongelar, batir, mezclar y servir a la carta el todo o la parte del ser humano, su genoma, patrimonio de la humanidad, tiene frente a otras partes de la ciencia, un pequeño matiz diferencial, tenue como la línea que al atardecer separa en el horizonte el mar del cielo, pero tan radicalmente diferente como el aire del agua.

Y es que la ciencia no deja de ser sino una manifestación más de la actividad creadora del hombre, y por ello, se rige por los criterios generales que gobiernan el resto de nuestras vidas y por los criterios económicos (justos y necesarios) de las sociedades anónimas que invierten en investigación: poder, riqueza, control, independencia. En ningún caso dudamos que todos ellos sean lícitos y lógicos, pero oscila entre poco conveniente e inaceptable el aceptar sin rechistar como bueno cualquier avance científico que se presente. Y más malo es no reflexionar siquiera sobre todo lo que estas novedades pueden significar.

El filósofo renacentista Pico della Mirandolla afirmó que «el hombre rige y dirige su propio destino», pero me temo que en el atrevido saber universal del mencionado humanista (el mismo que afirmó su saber sobre «toda materia conocible» ó «De omni re scibili») no se hallaba el genético.

Alguien añadió con sorna a esta frase mirandolliana la coletilla «et quibusdam aliis» (y de algunas cosas más). Y es que pensar que la ciencia -llámese genética, llámese telecomunicaciones, llámese como se llame- será capaz de solucionar todo en este mundo es asumir que el ser humano es sólo una cosa, un algo definible y programable, olvidando que la esencia de este homo sapiens sapiens que todos somos es algo más, que para eso está el alma y los sentimientos: triste es ver cómo en la sociedad actual el alma concupiscible mortal de Platón domina al alma racional inmortal.

Pobres de aquellos que crean que la ciencia lo va a saber y a solucionar todo … y más allá del todo; para ellos, que sirva la frase completa y aprecien el gran error: De omni re scibili et quibusdam aliis. Entre «facilitar» la vida y «deshumanizar» al facilitado no crean que hay un gran trecho, pero eso puede ser hasta tema de otro día. JESÚS FERRERO CUANDO a Manuel Fraga le dieron la noticia de que el recuento del voto emigrante confirmaba que el PP había perdido el Gobierno de Galicia a manos de PSOE y BNG pronunció dos frases antológicas. La primera fue que su partido no presentará ninguna clase de impugnación porque no tiene ningún sentido y porque respeta el resultado de las elecciones. La segunda, cuando le preguntaron si estaba dispuesto a liderar a su partido en la travesía por el desierto de cuatro años en la oposición, fue aun más ejemplar: «Yo ya dije desde el primer día que estaba al servicio del pueblo gallego y de acuerdo con sus deseos y determinación». Nadie va a descubrir a estas alturas las virtudes y carencias de la personalidad política del fundador del PP. Pero tal vez sorprenda que todavía haya sabido dar un ejemplo de gallardía al aceptar la derrota real que supone la pérdida de un gobierno frente a la victoria virtual de ser el candidato del partido más votado. A la realista reacción de Fraga, que al aceptar los designios de las urnas se ha puesto al servicio del pueblo gallego, hay que oponer la inadecuada actitud de Rajoy, que insistió ayer en que su partido ha ganado las elecciones en Galicia con una mayor diferencia sobre el PSOE que la que obtuvo en las pasadas elecciones generales. No es fácil creer que lo haya dicho para su propio consuelo o para levantar la moral de Acebes, Zaplana y demás beneficiarios de los restos del naufragio. Es más verosímil suponer que lo ha dicho para reconfortar el ánimo de sus votantes en Galicia y en el resto del territorio español. Si este nuevo tropezón del PP, el quinto en dos años, no lleva a sus máximos dirigentes a una reflexión sobre las causas del desafecto de sus antiguos votantes y a una catarsis sobre las líneas de lo que debe ser su ejercicio de la oposición -al servicio del país y no del orgullo herido de algunos despechados- va a ser muy difícil que el partido pueda recuperar sus días de vino y rosas.
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Aquellos lugares comunes

CULTURA
| LITERATURA | V PREMIO DE POESÍA ATENEO RIOJANO
Aquellos lugares comunes
El jienense Domingo F. Faílde recibió ayer el primer premio de poesía del Ateneo con la obra Lugares comunes
El Ateneo Riojano hizo ayer entrega de los galardones correspondientes a su quinto premio de poesía, en un acto que contó con la presencia de excepción del escritor Felipe Benítez Reyes. El ganador de la presente edición ha sido el escritor Domingo F. Faílde (Linares, Jaén, 1948) con su poemario Lugares comunes. Además, se concedieron dos accésit a El consenso y otros sonetos, de Andrés Eduardo Pierucci, de Santa Fe (Argentina); y a Esa luz prodigiosa, de Gonzalo Terry Castro, de El Puerto de Santa María (Cádiz). Asimismo se concedió una mención honorífica a la obra Icaria, de la logroñesa Beatriz Cámara Lapuente.
B.B./LOGROÑO

CON PREMIO. El ganador, rodeado de miembros del jurado. / J.R.

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Quijote
El ganador, Domingo F. Faílde, es un poeta con un extenso currículum literario y un reconocido escritor en la tierra en la que reside hace años, Cádiz. Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Granada, es profesor de literatura en Algeciras. Es fundador de diversas publicaciones y socio fundador de la Asociación Andaluza de Críticos Literarios, así como coordinador de La Isla, suplemento cultural de diario Europa Sur. Ha obtenido, entre otros, los Premios Juan Alcaide (1987), Ciudad de Algeciras (1991), Miguel Hernández (1993) y Antonio González de Lama (1994) y ha publicado una veintena de libros, el último El resplandor sombrío (Aluria, Granada, 2005).

Su extensa obra literaria ha sido traducida al catalán, francés, inglés y alemán. También ha sido antologado en innumerables ocasiones.

Lugares comunes

Faílde, no obstante, manifiesta no ser un habitual de los concursos pero en esta ocasión tenía el palpito con el poemario ganador, unos Lugares comunes que «son todos los tópicos de mi generación, aquéllos que conformaron nuestra educación sentimental: la represión política, la religiosa, ese mundo triste y sombrío en una ciudad de la España profunda. Como contrapunto, la ternura de nuestros mayores que salieron adelante en esas circunstancias».

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La falta de regulación en subcontratas principal causa de accidentes en la construcción

La falta de regulación en subcontratas principal causa de accidentes en la construcción

Es la principal causa de accidentes en la construcción. Así se desprende del estudio realizado por dos profesores de la Universidad de Granada, que visitaron 53 obras y encuestaron a trabajadores, subcontratistas, jefes de obra y encargados de seguridad y salud.

El informe revela que la falta de regulación en las subcontratas es acusada y, sin embargo, más del 50% de las obras se realizan por esta vía.

A esto, se suma otro factor que contribuye a la siniestralidad: la incorporación a las obras de inmigrantes sin formación preventiva y sin experiencia en el sector.

Las conclusiones de esta investigación ponen de manifiesto algo resabido: hay falta de formación de los trabajadores y jefes de obra en materia de salud laboral, así como deficiencias en las medidas de seguridad necesarias.

Son ya 65 los obreros fallecidos en accidente laboral en Andalucía. En el mundo, los cálculos hablan de 60.000 siniestros anuales en el sector de la construcción.

28/6/2005.
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La promoción 2005 de la Facultad de Bellas Artes de la UGR presenta una retroperspectiva “del presente sobre el futuro”

La Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada presenta la exposición Condiciones de Posibilidad, una retroperspectiva en la que figuran trabajos de diecinueve alumnos de la promoción 2005. La muestra podrá contemplarse en la Sala Alta del Palacio de los Condes de Gabia hasta el 4 de septiembre, de lunes a sábado, en horario de 18 a 21horas.

Arte fuera de marco

Como reconocen sus organizadores, “afortunadamente, ésta es una exposición defectuosa”. Se trata de una exposición del presente sobre el futuro, articulada a partir de varias líneas de fuga. Uniendo la mirada paciente de quien ve en estos proyectos el inicio de una trayectoria y la mirada retardada de quien reconoce a los padres de estos artistas, la muestra se plantea como una retroperspectiva, un formato fuera de marco, a medio camino entre la memoria y el desconocimiento.

Michelle Foucault denominó heterotopías a los intersticios entre ficción y realidad. La Facultad de Bellas Artes es uno de estos espacios heterotópicos, cuyo modelo de enseñanza propugna unir el mundo cotidiano con la esfera especializada de la producción artística. No es de extrañar que estos artistas consideren su práctica como “un espacio de negatividad donde debatir ausencias”. Todos los proyectos expuestos representan diferentes opiniones en torno a temas debatidos en la esfera pública: alienación, soledad, abyección, trauma… si bien lo que aquí interesa es su trato desde lo artístico. Para estos jóvenes, habitantes de ese espacio hasta cierto punto alienante que es el construirse como artista, el arte es un espacio de sociabilidad.

Es el caso de proyectos como los del Colectivo O´Qtal, cuya acción consiste en la documentación del anonimato mediante un archivo fotográfico de transeúntes y su difusión en carteles a modo de consumo. El proyecto Red Básica, de Carolina Alcázar, es un trabajo específico sobre las crisis de las políticas públicas, en este caso la creación por parte del ayuntamiento de Málaga de una red viaria especial ante la más absoluta ignorancia de la ciudadanía. También relacionado con los pronunciamientos de la calle está el video-acción ConejoPollo de Juan Ramos.

Casa
Casa Contenedor de Irene Gómez

Referencia
Prof. Víctor Borrego Nadal. Departamento de Escultura
Tel. 958 242 970 / 958 243 815


La Fundación Vilpomas financia 4 tesis

Actualidad: Breves

La Fundación Vilpomas financia 4 tesis

Lourdes Gallardo
Redacción
28/06/2005 Enviar a un amigo

El programa de becas Fundación Vilpomas-Universidad de Granada, convenio que surgió en 2004, financiará con 800€ al mes, y durante 1 año, 4 tesis doctorales. Una versará sobre la regeneración de tejidos cardíacos con células madre; otra sobre la transferencia de tecnología en la U. de Granada; una tercera para realizar el análisis de la obra de Manuel Blancafort; y un último proyecto sobre la expresión de un gen con información de una enzima vital para el metabolismo. El objetivo es formar a doctores y tecnólogos y fomentar la transferencia de recursos humanos especializados a la empresa.

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El grupo teatral de la UGR Teatrádum presenta “Maribel y la extraña familia”

GRANADA
El grupo teatral de la UGR Teatrádum presenta “Maribel y la extraña familia”

Con más de seis años a sus espaldas, la agrupación teatral estudiantil abordará mañana la conocida obra del dramaturgo Miguel Mihura

La obra, que supone un nuevo reto para esta joven compañía, tendrá como escenario el Teatro Federico García Lorca de Fuente Vaqueros.

“Ofrecer una actividad de ocio alternativa para todos aquellos que vengan a vernos y para todos los que participen en el montaje de la obra de teatro, así como acercar la cultura y la literatura allá donde sea necesario, especialmente en el marco de la Universidad de Granada”. Ésta es la propuesta de Teatrádum, el grupo de teatro de la Facultad de Traducción e Interpretación, que representará mañana miércoles, 29 de junio, a las 21,00 h., en el Teatro Federico García Lorca de Fuente Vaqueros, la obra de Miguel Mihura “Maribel y la extraña familia”.

Teátradum lleva un rodaje de seis años sobre los escenarios, acercando obras de la literatura universal a un público esencialmente universitario. Aseguran que comenzar en el mundo del teatro no fue nada fácil, debido a la falta de medios económicos, pero que gracias a pequeñas ayudas y, sobre todo, con una gran dosis de pasión por la interpretación teatral, lograron remontar todas las dificultades iniciales. Este último año, Teatrádum se ha consolidado como uno de los grupos teatrales más importantes del panorama universitario. Ha sido la temporada más dura que el grupo ha tenido que afrontar. El relevo generacional, varios problemas iniciales de organización y los problemas económicos hicieron dudar de la continuidad de la agrupación. Finalmente y gracias al esfuerzo del grupo, el proyecto salió adelante y en junio de 2004 representaron “La Dama del alba”, del dramaturgo Alejandro Casona.

En su breve pero prolífica trayectoria, Teatrádum ha representado desde obras clásicas de Lorca o Arniches como “La casa de Bernarda Alba” o “¡Qué viene mi marido!”, hasta adaptaciones de guiones cinematográficos musicales como “Al otro lado de la cama”. La próxima cita será mañana, en Fuente Vaqueros, con “Maribel y la extraña familia”, obra que el grupo ya representó el pasado 31 de mayo en la Facultad de Arquitectura Técnica.

28/06/2005

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Marbella Club, entre los Premios Andalucía

TURISMO COSTA DEL SOL
NOMBRAMIENTO
Marbella Club, entre los Premios Andalucía

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La bailaora sevillana Cristina Hoyos y el Hotel Marbella Club-Resort & SPA resultaron ayer galardonados con los Premios Andalucía de Turismo 2005 en las categorías de Embajador de Andalucía y Empresario o empresa, respectivamente. El consejero de Turismo, Paulino Plata, dio a conocer a los ganadores de estos premios, que celebran este año su primera edición. El Parque de las Ciencias de Granada recibió el premio Institución pública o privada. El premio de Innovación fue para la Asociación Local de Comercio, Industria y Servicios (Alciser) de Úbeda. El galardón de Trabajador del sector recayó por unanimidad y a título póstumo en Antonio Andrade, director de Promoción Internacional de Turismo Andaluz fallecido en 2004. Por su parte, el programa Ser Viajeros de la Cadena Ser ha recibido el premio de Comunicación. / SUR

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El descenso del número de alumnos lleva a las universidades a una guerra publicitaria

El descenso del número de alumnos lleva a las universidades a una guerra publicitaria

Los matriculados este curso en Andalucía han sido un 20% menos que hace cinco años

EL PAÍS | Sevilla
EL PAIS/ – 28-06-2005

El modelo de financiación de las universidades andaluzas se nutre del 80% que aporta la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y de un 20% restante que proviene de las matrículas y otras aportaciones que genere cada universidad. Éste sistema, unido al continuo descenso del número de estudiantes ha hecho que las nueve instituciones andaluzas compitan por los nuevos alumnos.

En el último lustro, del curso 2000-2001 al 2004-2005, el total de universitarios en Andalucía ha descendido un 20,50%, cifra que coincide con el descenso de la natalidad a mediados de los ochenta. Todas las instituciones han perdido alumnos salvo la última en nacer, la Pablo de Olavide, que va sumando estudiantes en torno a un 10% anual, aunque aún es la que cuenta con menos alumnos: 8.413. Lo que sigue es un resumen por universidades de las iniciativas que cada centro pone en marcha para atraer más alumnos.

– La Universidad de Almería (UAL) comenzó en febrero, a través del Vicerrectorado de Estudiantes, con visitas al campus de los estudiantes de Secundaria de la provincia. Les explicaron las titulaciones, duración de las carreras, salidas profesionales… Pero, sobre todo, se hizo hincapié en que la de Almería es la universidad andaluza que mejor inserta a los alumnos en el mercado laboral. Este mes la UAL elaboró carpetas con información para estudiantes y padres sobre planes de estudios e instalaciones del campus, en las que se incluyeron las dos nuevas titulaciones: Ingeniero Técnico Industrial y Fisioterapia. Como novedad, los 2.050 alumnos examinados de Selectividad recibieron un dossier informativo y a sus padres se les remitió una carta del rector, Alfredo Martínez Almécija, animando a matricular a sus hijos en Almería.

– La Universidad de Cádiz (UCA) gastará este año 7.000 euros en una campaña en la prensa local y regional bajo el lema Formando para el futuro, en la que oferta sus 64 titulaciones. Además difunde vídeos promocionales en televisiones comarcales, que resumen la vida diaria en los cuatro campus gaditanos. Antes, responsables universitarios han recorrido los institutos de la provincia para dar a conocer la oferta de la UCA y han organizado excursiones a las facultades. Además, la UCA trata de atraer alumnos ofreciendo un crédito de libre elección por 10 horas de cursos de verano, convalidando asignaturas de FP y ofreciendo clases gratuitas para el acceso de alumnos de más de 25 años.

– La Universidad de Córdoba (UCO) se ha gastado en campañas unos 23.000 euros entre mayo y junio. Su objetivo es no seguir perdiendo alumnos, algo que le ocurre desde el 1999. Las campañas de captación de alumnos se han centrado en la provincia a través de prensa y televisión, pero también buscan que en los municipios colindantes con la provincia de Málaga los chavales decidan por la UCO y no se marchen a los centros malagueños. Además de acudir a ferias, el Vicerrectorado de Estudiantes realiza todo el curso visitas a centros de Secundaria y reparte material divulgativo.

– La Universidad de Granada, según su gabinete de prensa, tiene tantos alumnos (55.474 en 72 titulaciones) que no hace publicidad. El hecho de que sea una de las universidades más conocidas de Andalucía, las hace innecesarias al menos en lo que respecta a las diplomaturas, licenciaturas y doctorados, según el gabinete. La promoción se reduce a organismos autónomos como el Centro Mediterráneo o el de Lenguas Modernas. El primero, que organiza los cursos de verano en Almuñécar, Granada y Lanjarón, se gastó en 2004 unos 9.000 euros en diarios de Granada. El Centro de Lenguas Modernas además de anuncios en prensa, recurre a cuñas de radio y televisiones locales.

– La Universidad de Huelva organiza jornadas de puertas abiertas en abril para alumnos de bachillerato y ciclos formativos. Ofrecen información sobre titulaciones y cursos de doctorado y cuentan con un presupuesto de 18.000 euros. Para captar estudiantes de otras provincias, se da a conocer en ferias y salones que se celebran en otras universidades. Este año la universidad editó Construyendo una idea y lo distribuyó por toda España.

– La Universidad de Jaén (UJA) desarrolla el programa Conoce tu universidad, con visitas a institutos de la provincia para mostar las instalaciones de la UJA y sus titulaciones. En estos encuentros se regalan camisetas, libretas y bolígrafos. Las visitas son recíprocas y aquellos institutos que lo soliciten pueden conocer de primera mano el campus de Las Lagunillas. También desde el Vicerrectorado de Estudiantes se organizan charlas con padres, profesores y representantes de la universidad. Los alumnos que hacen la Selectividad en la provincia reciben en sus casas una guía de la UJA y, además, Ciencias Experimentales da cuatro becas a los mejores.

– En la Universidad de Málaga (UMA), el vicerrector de Estudiantes, Juan Antonio Perlés, afirma que la UMA ha respetado siempre el pacto de no agresión entre las universidades andaluzas. Perlés asegura que la UMA ha hecho campañas de captación sólo en las ferias a las que ha sido invitada. Nosotros nos hemos centrado en mejorar la comunicación con los estudiantes malagueños de secundaria y bachillerato a través de jornadas de puertas abiertas en las que los universitarios han asesorado e informado a sus futuros compañeros, explica Perlés. La guerra por conseguir estudiantes no conduce a nada, aunque el sistema de financiación se sustente en el número de alumnos, indica. La UMA ha participado, entre otras, en la feria Casablanca (Marruecos). Esta iniciativa se va trasladar también a Latinoamérica para captar alumnos de postgrado y doctorado.

– Las universidades de Sevilla y Pablo de Olavide. Prensa, radio y televisión son los medios más utilizados por las universidades para captar estudiantes. La de Sevilla inserta todo el año anuncios en periódicos nacionales, regionales y locales, realiza programas de radio desde la universidad y se anuncia en televisión; mientras que la Pablo de Olavide, coincidiendo con el fin de la Selectividad, realiza una única campaña publicitaria en medios locales. El programa Pórtico de la Universidad de Sevilla está destinado a alumnos preuniversitarios y profesores. Todos los años, el centro organiza las Jornadas de acceso a la universidad, mientras que representantes de la universidad sevillana también se desplazan a centros de Enseñanza Secundaria.

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La falta de regulación en subcontratas pasa factura

La falta de regulación en subcontratas pasa factura
Redacción. 28.06.2005
Es la principal causa de accidentes en la construcción. Así se desprende del estudio realizado por dos profesores de la Universidad de Granada, que visitaron 53 obras y encuestaron a trabajadores, subcontratistas, jefes de obra y encargados de seguridad y salud.Continúan artículo y comentarios
El informe revela que la falta de regulación en las subcontratas es acusada y, sin embargo, más del 50% de las obras se realizan por esta vía.

A esto, se suma otro factor que contribuye a la siniestralidad: la incorporación a las obras de inmigrantes sin formación preventiva y sin experiencia en el sector.

Las conclusiones de esta investigación ponen de manifiesto algo resabido: hay falta de formación de los trabajadores y jefes de obra en materia de salud laboral, así como deficiencias en las medidas de seguridad necesarias.

Son ya 65 los obreros fallecidos en accidente laboral en Andalucía. En el mundo, los cálculos hablan de 60.000 siniestros anuales en el sector de la construcción.
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