La Universidad de Granada desarrolla un sistema que realiza predicciones marítimas

PREVISIÓN DE OLEAJE
La Universidad de Granada desarrolla un sistema que realiza predicciones marítimas

EUROPA PRESS

GIJÓN.- La Universidad de Granada (UGR) ha puesto en marcha, tras un año de pruebas, el Sistema Autónomo de Predicción de Oleaje (SAPO), desarrollado por esta institución académica junto a la Autoridad Portuaria de Gijón y a Puertos del Estado. Este método, que se ha implantado en la costa gijonesa, permite realizar predicciones, de hasta 48 horas, en los vientos, oleaje y nivel del mar en la bahía y en las rutas de aproximación a las diferentes dársenas del muelle.

Al SAPO, pionero en España, se accede a través de una cuenta con contraseña en el portal de Internet del puerto de Gijón. El sistema ofrece al usuario mapas de oleaje para cada hora y una animación de los mismos en cada ciclo de predicción, tanto en la bahía gijonesa como en el interior del puerto.

Además, el método creado incorpora un servicio de alerta a través de correo electrónico, con el que se advierte de cambios en los umbrales de velocidad de viento y altura de ola previstos en la predicción.

Con el sistema ideado se mejora la gestión de la terminal, según ha afirmado la Autoridad Portuaria, porque facilita la toma de decisiones para programar las entradas y salidas de grandes cargueros o graneleros (bulkcarriers).

Además, la entidad portuaria destaca las posibilidades que ofrece como apoyo al desarrollo de las obras para la futura ampliación del puerto mediante la asignación de periodos de tiempo específicos en los que se podrán llevar a cabo los trabajos.

Por su parte, según han indicado desde la Autoridad Portuaria de Gijón, la UGR está desarrollando, en colaboración con institutos meteorológicos nacionales, de Reino Unido y de Estados Unidos, un proyecto de predicción climática para España. Esta iniciativa permitirá analizar las temperaturas de la superficie del Atlántico Norte, lo que facilitará la predicción climática en este océano -del que dependen, en gran parte, las condiciones climaticas de España

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Conferencia con IDEAL

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Conferencia con IDEAL
IDEAL/GRANADA

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Ismael Serrano participará mañana viernes, a las 13.15 horas, en una charla-coloquio en torno a su obra, que se desarrollará en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias. El acto ha sido organizado por IDEAL y su suplemento universitario Lunátic@s, en colaboración con el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada y Halcón Viajes.

Quinientos universitarios tendrán la oportunidad de acercarse al cantautor madrileño, si retiran alguna de las invitaciones disponibles en la Oficina Centro de IDEAL (San Juan de Dios, 3), con el cupón publicado ayer y hoy en el suplemento Lunátic@s.

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Granada se convertirá en septiembre en la capital de la Física

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Granada se convertirá en septiembre en la capital de la Física
El Parque de las Ciencias acogerá la fase nacional de un concurso internacional que premia originales proyectos de investigación
ALFONSO JÓDAR/GRANADA

ENTUSIASMO. Cándida Martínez enseña el tríptico anunciador del programa. / GONZÁLEZ MOLERO

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FICHA
F Concurso: Fase nacional de Física en Acción.

F Fecha: 24, 25 y 26 de septiembre de 2004.

F Lugar: Parque de las Ciencias Granada

F Organiza: Reales sociedades de Física y Matemáticas.

F Más información científica en: www.andaluciainvestiga.com.
Acercar la cultura científica a la sociedad. Éste es el principal objetivo de Física en Acción, un programa que ayer se presentó en Granada y que en septiembre convertirá a la ciudad en la capital del ingenio. Conferencias, demostraciones de inventos, representaciones teatrales y hasta un espectacular final de fiestas, guardado en secreto, son algunos de los alicientes para acudir al Parque de las Ciencias los días 24, 25 y 26 del próximo mes de septiembre.

El museo acogerá la fase nacional de la quinta edición de un certamen dirigido a profesores de educación primaria, secundaria y de universidad, divulgadores científicos y estudiantes. Se han establecido nueve premios que reconocerán el trabajo de los participantes en diferentes campos científicos. El entusiasmo a la hora de presentar el proyecto será uno de los factores que se tendrán en cuenta.

Rosa María Ros, representante de las reales sociedades de Física y Matemáticas, señala que este proyecto internacional se inició hace cinco años para servir de freno frente al descenso en el número de alumnos que cursan carreras científicas. En este apartado, Europa está quedando rezagada con respecto a países como Estados Unidos o Japón. Ros atribuye el escaso interés de la sociedad por la investigación a que hoy en día se consigue cualquier cosa con facilidad, lo que supone que la gente no se esfuerza.

El programa nació hace cinco años en España, a través de la Real Sociedad Española de Física y en 2003 se involucró la de Matemáticas. El ciclo se desarrolla en colaboración con Eiroforum, una entidad que agrupa a siete importantes instituciones, entre las que se encuentran la Agencia Espacial Europea (ESA), la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) y el Observatorio para el Sur de Europa (ESO).

Péndulo

España ha obtenido numerosos premios en ediciones anteriores. Entre ellos se encuentra el péndulo de Foucault transportable, elaborado por Miguel Cabrerizo, profesor de Física de la Universidad de Granada.

Cándida Martínez, consejera de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía y presidenta del Parque de las Ciencias, mostró su satisfacción porque este centro sea la sede de la fase nacional de la quinta edición de Física en Acción. Martínez afirma que este programa es un «importante acontecimiento de divulgación y de expansión hacia la ciudadanía de la Ciencia, fundamentalmente de la Física y de las Matemáticas, y también de otras disciplinas».

Según la consejera, el motivo por el que se ha elegido el Parque de las Ciencias de Granada para la celebración de Física en Acción es porque tiene objetivos comunes: dar a conocer la ciencia al conjunto de la sociedad, promover la iniciativa de divulgación científica, que nazcan nuevas iniciativas en este terreno e implicar al profesorado, investigadores, alumnado y ciudadanos en general en esta dinámica.

Para ayudar a las personas que quieran presentar sus proyectos, el Parque de las Ciencias realizará un programa de formación en el mes de mayo y otro paralelo al acontecimiento para que la gente explique sus proyectos.
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Kant, arquitecto de la modernidad

OPINIÓN
TRIBUNA ABIERTA
Kant, arquitecto de la modernidad
JUAN A. NICOLÁS/PROFESOR DE UNIVERSIDAD
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EL acontecimiento cultural más importante del último siglo es, probablemente, la crisis de la Modernidad. Ésta consiste en la puesta en cuestión de la cosmovisión dominante en Europa desde el Renacimiento. El modo de entender al ser humano y su puesto en medio de la naturaleza, el sentido del saber, la organización de las relaciones interpersonales o colectivas, y el modo de organización social, tal y como los entendemos hoy, comienzan a gestarse a partir del s. XVI por intelectuales como G. Galileo o F. Bacon. Este proceso culmina en la Ilustración y es obra en gran medida de I. Kant. La actual impugnación del modelo de racionalidad allí forjado trae de nuevo al centro de las discusiones filosóficas, políticas, sociológicas, científicas o históricas a la figura del filósofo alemán.

Kant -de cuya muerte se cumplen hoy 200 años- fue uno de los artífices fundamentales de las bases de la cultura moderna, que hoy ha desbordado las fronteras europeas, para convertirse en cultura mundialmente predominante, en un ambivalente proceso de globalización. En primer lugar, suya es una concepción sistemática de la razón, que contiene un aspecto teórico y uno práctico. Su concepción teórica de la razón ha sido la base de la racionalidad científica. La ciencia ha sido sin duda el producto «estrella» de la cultura europea, y a pesar de los problemas que ha ido generando, resulta un elemento irrenunciable para afrontar el futuro de la humanidad. También considera Kant que hay un ámbito práctico de racionalidad orientado a la regulación de la acción humana. Es el terreno de la ética, en el que introduce la idea de libertad y autonomía. Frente a toda dependencia del hombre, Kant reivindica la propia conciencia (intersubjetiva) como única instancia legitimada para legislar, para determinar lo que ha de hacerse, lo que está bien, lo justo, lo valioso. Kant representa el mayor grito en favor de la autonomía, plasmado en su conocida llamada «¿atrévete a saber!», a ser tú mismo, a construir tu propio camino.

Ahora bien, en segundo lugar, su apelación a la conciencia y a la autolegislación tiene una orientación universalista. El criterio de valoración de la acción es la posibilidad de su universalización, con el que Kant quiere establecer un vínculo de solidaridad humana generalizado. Lo universalizable es exigible a todo ser humano, en cuanto ser racional. Ahí arraiga, por ejemplo, la idea de que es posible un reconocimiento de derechos humanos de carácter universal, es decir, ligado al hecho mismo de la condición humana. Esto no excluye todas las determinaciones individuales y grupales, sino que intenta darles un sentido dentro de un marco que vincula a todo ser humano, y permite a cada cual desarrollar su propio proyecto de vida de modo a la vez autónomo y solidario.

ESTA actitud requiere, en tercer lugar, una actitud crítica. El criticismo es quizás el rasgo más definitorio del pensamiento kantiano. En el debate público, científico o ético, todo ha de ser sometido al tribunal de la razón. Éste ha de garantizar un procedimiento no sólo respetuoso con los derechos de todos los implicados en la cuestión debatida, sino comprometido con el único valor absoluto que, en opinión de Kant, la razón descubre, a saber, el ser humano.

Con estas mimbres Kant teje el material con el que está hecha la cultura europea de los últimos siglos, una cultura en cuyas raíces está la reivindicación de la emancipación por la razón, del progreso científico y moral, del reconocimiento de la dignidad absoluta de todo ser humano, del espíritu crítico como motor que impulsa hacia nuevas exploraciones teóricas y prácticas, hacia nuevos modos de organización y de autocomprensión, de la solidaridad universal con individuos y pueblos, etc. Esto hace de Kant uno de los protagonistas más influyentes de la cultura europea, y es sin duda el gran arquitecto de la Modernidad.

AHORA bien, la Modernidad tiene también una cara oscura. El espíritu ilustrado-kantiano se ha desarrollado en una línea que en gran medida no responde a lo que fue su impulso inicial. El lema de la Ilustración «Libertad, Igualdad, Fraternidad» ha desembocado en una concepción instrumental y estratégica de la razón, en una escisión de los saberes que ha roto la unidad que Kant aún intentó mantener. Hoy la razón teórica, en su versión científico-técnica-industrial se ha desligado de la razón práctica. El intento kantiano de someter el avance teórico-científico a los principios de la moral ha fracasado. Esto ha llevado a una terrible ambigüedad. Por un lado, el progreso científico se ha utilizado a veces al servicio de los peores impulsos del ser humano; pero también, por otro lado, la ciencia ha proporcionado soluciones de problemas y niveles de desarrollo inconcebibles al margen de esta tradición cultural.

Todo el siglo XX ha representado un análisis y una crítica de la situación en la que de hecho ha desembocado la civilización, ya no europea sino mundial, de origen ilustrado. Que el modelo de cultura científico-ilustrado no ha conseguido los fines que se propuso, resulta una evidencia: sus mejores resultados no han llegado al conjunto de la humanidad. Esto ha dado lugar a una pérdida de fuerza social y de autoridad intelectual, que ha llevado a cuestionar su propia legitimidad y sentido. En esto consiste la crisis de la Modernidad. Ni se puede seguir adelante por esta vía sin más, ni tampoco se puede renunciar sensatamente a ella. En esta tesitura, la obra de I. Kant ocupa el centro de las discusiones. Todo replanteamiento del futuro de la humanidad pasa hoy por definirse frente al gran proyecto de sociedad que él planteó. Hay quienes pretenden seguir adelante con la trayectoria llevada hasta ahora, convencidos de que no hay alternativa mejor. Hay quienes intentan romper amarras con esta tradición, conscientes de que estamos en un callejón sin salida. Hay, por último, quienes sabedores de las enormes dificultades que esta tradición cultural ha de enfrentar, ensayan una reorientación que recupere algunas de las raíces perdidas (unidad de la razón, prioridad de la ética, fundamentación del saber) y abra caminos nuevos aún por explorar. En cualquiera de estas alternativas, el futuro de la humanidad pasa por replantearse el legado kantiano, replantearse las cuestiones básicas que él abordó (¿qué puedo saber?, ¿qué debo hacer?, ¿qué me cabe esperar?) y las soluciones que propuso. Lo que sin duda resulta reivindicable del espíritu kantiano es que el radical replanteamiento que exigen los problemas actuales de nuestra cultura se realice desde la solidaridad y la autonomía universales.

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CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

12/2/2004

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

La Universidad de Granada y la Fundación Euroárabe impartirán un curso práctico sobre diagnóstico y minimización de la contaminación acústica.

Analizará cuestiones como políticas en materia de ruido, sus aspectos físicos y sociológicos; sus efectos sobre la salud humana; equipos e instrumentación de medida del ruido; aislamientos acústicos en la edificación; etc.

Contará con la participación de expertos de diversos países mediterráneos.

Se celebrará entre los días 17 al 20 de febrero.

La Fundación Euroárabe de Altos Estudios a través del Área de Tecnologías de Medio Ambiente de la Universidad de Granada organiza, del 17 al 20 de febrero, un curso sobre diagnóstico y minimización de la contaminación acústica.

Estudiantes y profesores
El seminario, dirigido a estudiantes y profesionales de titulaciones de Ciencias Experimentales e Ingenierías y responsables de entidades locales, se propone revisar los diferentes aspectos legales científicos, sociales y técnicos en torno a la contaminación acústica, poniendo en contacto diferentes expertos en la materia del ámbito académico, profesional y de la administración de diversos países mediterráneos.

Tres créditos de libre configuración
El curso, que está reconocido con tres créditos de libre configuración por la Universidad de Granada, abordará, entre otros, la política del ruido, sus aspectos físicos y sociológicos; sus efectos sobre la salud humana; equipos e instrumentación de medida del ruido; aislamientos acústicos en la edificación; medidas correctoras y minimizadoras en la obra civil o la elaboración de mapas de ruidos.

Para abordar estos temas, se contará con la presencia de representantes de instituciones públicas en materia de Medio Ambiente como José María Arriaga Sanz, jefe del Servicio de Prevención Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía; la Concejala Delegada del Ayuntamiento de Málaga, Purificación Pineda; Mª. Ángeles Garzón Cambil, Responsable de Planificación y Proyectos de la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Granada o el Concejal Delegado de Medio Ambiente de la ciudad, Juan Antonio Mérida, entre otros. Además estarán presentes especialistas de la Universidad de Granada y técnicos de empresas especializadas del sector como Brüel & Kjaer, HV-Ingenieros, Cavendish S.L., Álava Ingenieros o Tecpresa-Grupo Ferrovial-Agromán

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UNIVERSIDADES ANDALUZAS CAPTAN ALUMNOS MARROQUÍES

12/2/2004

UNIVERSIDADES ANDALUZAS CAPTAN ALUMNOS MARROQUÍES

Tres universidades andaluzas captan futuros estudiantes en seis institutos de Marruecos. En Granada, impulsora del proyecto, están matriculados 6.000 jóvenes del país africano

Orientación universitaria del alumnado marroquí que pretende acceder a las universidades andaluzas es el nombre de un proyecto que nació hace dos años en la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada.

Su director, el profesor Honorio Salmerón, que viajará el próximo día 16 con representantes de las universidades de Sevilla, Huelva y Cádiz a seis institutos de Tetuán, Tánger, Larache, Arcila y Chauen para informar a los jóvenes marroquíes de las carreras universitarias que pueden cursar en esas tres ciudades.

Aunque también llevamos información de las demás universidades andaluzas que, de momento, no van. Espero que el próximo año estén representadas todas en Marruecos, señala Salmerón.

Interés del alumno marroquí
El profesor explica que el proyecto de orientación universitaria, subvencionado por la Junta de Andalucía, surgió después de realizar un estudio y ver que el interés del alumnado marroquí por estudiar en España era creciente, aunque los estudiantes no tenían mucha información. En Granada hay cerca de 6.000 alumnos marroquíes en la universidad y cada vez vienen más. Creemos que hay que informar de todas las posibilidades y de todas las ofertas universitarias en Andalucía. Hay trabas institucionales, como son la política de visados o las necesidades sanitarias aunque los estudiantes marroquíes tienen las mismas garantías que los españoles o europeos, añade Salmerón. En Sevilla hay muchos menos alumnos marroquíes: 280.

Para Antonio Rodríguez, el representante que viajará a Marruecos, los centros educativos andaluces tienen que aprovechar la situación geográfica del país africano. Muchos de los institutos que visitamos son bilingües, los chicos hablaban perfectamente el español. Somos una oferta apetecible y cada uno va a señalar las carreras universitarias y las características de cada ciudad, apunta Rodríguez.

El objetivo del viaje es informar
En Marruecos, Rodríguez y Salmerón informarán, junto a otros tres profesores universitarios, a los estudiantes y a los orientadores de los institutos de las posibilidades de las universidades andaluzas. Desde el número de carreras que imparte cada universidad, pasando por el clima de la ciudad y hasta la dirección en Internet donde pueden realizar la preinscripción, concluye Rodríguez.

FuenteEL PAÍS

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Expertos debatirán las reformas del Código Penal en Granada en marzo

Noticias
Expertos debatirán las reformas del Código Penal en Granada en marzo
Los próximos días 26 y 27 de marzo tendrá lugar en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada el Congreso Nacional de Estudios Penales, que este año tratará sobre las reformas del Código Penal y que contará con la presencia, entre otros, del presidente de la Interpol, Jesús Espigares Mira.

11/02/2004, Redacción

Mira intervendrá el primer día del encuentro para hablar sobre nuevas formas de delincuencia relacionadas con las Nuevas Tecnologías. En esta misma jornada participarán los magistrados del Tribunal Supremo Carlos Granados Pérez y Andrés Martínez Arrieta, quienes abordarán el tema de la contaminación acústica como delito y la reforma de los delitos de la violencia doméstica, respectivamente.

También tomarán parte Concepción Carmona Salgado, catedrática de Derecho Penal de la Universidad de Granada, para analizar el acoso laboral; José María Rosales de Angulo, decano del Colegio de Abogados granadino, que comentará los delitos de abandono de familia e impago de pensiones; y José María Luzón Cuesta, teniente fiscal del Tribunal Supremo, que hablará sobre los delitos contra la seguridad vial.

Este primer día del congreso concluirá con las intervenciones de Juan José González Rus, catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Córdoba; Augusto Méndez de Lugo, presidente del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) y José Manuel Maza Martín, magistrado del Tribunal Supremo, quienes abordarán delitos relacionados con las Nuevas Tecnologías, como la pornografía infantil en Internet.

En el segundo y último día del congreso el catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Almería José Eduardo Sáinz-Cantero centrará su ponencia en los delitos de tráfico de personas, mientras que su colega de la Universidad de Granada Lorenzo Morillas Cueva analizará la protección penal del medio ambiente.

La sesión continuará con las ponencias de Jesús María García Calderón, fiscal jefe del TSJA, que hablará sobre la protección penal de los bienes culturales, y Ángel Calderón Cerezo, magistrado del Supremo, que abordará el delito de blanqueo de capitales.

Este congreso, en el que colaboran la Escuela de Práctica Jurídica del Colegio de Abogados de Granada y el Departamento de Derecho Penal de la Universidad de esta ciudad, concluirá con los comentarios del presidente de la Sala Segunda del Tribunal Supremo, Luis Román Puerta, sobre el tráfico de drogas.

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Maternidad saludable y segura

Maternidad saludable y segura

Para atender las necesidades de las mujeres gestantes de zonas alejadas y, por ende, disminuir la tasa de incidencia de muerte materna, Ayuda en Acción, con el cofinanciamiento de las empresas españolas ACCENTURE, KUTXA y SAEZ MERINO y a la Universidad de Granada, ha puesto en marcha dos proyectos de salud de manera conjunta con la Gerencia de Red Morropón–Chulucanas (Perú). Este acuerdo ha permitido poner en funcionamiento una Unidad Móvil de Salud y un Equipo Ecógrafo Portátil.

La Red Morropón Chulucanas (contraparte de Ayuda en Acción Perú en la zona de Piura) en los últimos 5 años ha tenido una razón de mortalidad materna de 130.5 x 100,000 nacidos vivos, las causas se deben a complicaciones del embarazo (60,45%), complicaciones del puerperio (24,80%), embarazo terminado en aborto (14,34%) y complicaciones en el parto (0,41%).

A pesar de los esfuerzos desplegados se detectó que era imposible atender a las mujeres gestantes de zonas alejadas y, por ende, disminuir la tasa de incidencia de muerte materna. Ante esta problemática Ayuda en Acción, con el cofinanciamiento de las empresas españolas ACCENTURE, KUTXA y SAEZ MERINO y a la Universidad de Granada, puso en marcha dos proyectos de salud de manera conjunta con la Gerencia de Red Morropón–Chulucanas. Se firmó un convenio de cooperación interinstitucional y se implemento a la Gerencia con una Unidad Móvil de Salud y un Equipo Ecógrafo Portátil.

Ahora, después de siete meses del comienzo del proyecto, se han realizado un total de 47 Campañas de Salud descentralizadas en localidades donde nunca se tuvo acceso a Servicios especializados como la Ecografía. Con esta intervención se ha mejorado la cobertura de los servicios de salud, reducido la mortalidad materna y promovido el control prenatal.

En total se ha brindado atención a 1155 mujeres , lográndose:

. Captar a 114 gestantes nuevas , número significativo considerando la idiosincrasia de la población de zonas rurales que tienden a llevar un embarazo sin el control adecuado, pues las mujeres generalmente acuden al centro o puesto de salud tardíamente. El logro es que a estas mujeres se les ha iniciado los controles prenatales oportunamente, permitiendo detectar factores de riesgo que pudieron haber conllevado en muchos casos a la muerte materna y del niño/a.

. Detectar 113 patologías obstétricas , presentándose en mayor número según orden: distocia de presentación fetal, placenta previa, oligohidramnios (poco líquido amniótico), restricción del crecimiento intrauterino (RCIU) y embarazos gemelares.

. Identificar 125 gestantes adolescentes (número elevado) lo que ha conllevado a que se priorice actividades de educación y prevención dirigidas a este grupo.

Así mismo a partir de la ejecución del proyecto y del impacto logrado se ha priorizado como objetivos:

. Garantizar la atención de salud de la población de zonas rurales

. Impulsar la equidad y la igualdad de atención especializada en la población de la Periferia de la Red Morropón Chulucanas.

. Disminuir la razón de Mortalidad Materno Perinatal.

. Disminuir la brecha existente entre Control Pre natal y parto Institucional

. Incidir en la educación en salud a la población de las diferentes localidades de intervención e iniciar investigaciones epidemiológicas.

10/02/2004

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Cuentos de Valera, ejemplos de literatura infantil en un estudio publicado por la Universidad de Granada y el Instituto de la Mujer

Cuentos de Valera, ejemplos de literatura infantil en un estudio publicado por la Universidad de Granada y el Instituto de la Mujer

La autora del estudio, María Remedios Sánchez, asegura que “en los siglos XVIII y XIX la finalidad es fundamentalmente didáctica y moralizante para instruir a un público en proceso de alfabetización.” Para María Remedios Sánchez, en este momento existe una literatura infantil escrita expresamente para este sector, pero no todo lo que leen los niños ni los adolescentes tiene por qué haber sido escrito específicamente para ellos.

María Remedios Sánchez analiza, en esta investigación (publicada en la revista de estudios filológicos Elvira, edita por la Facultad de Letras de la Universidad de Granada y el Instituto de la Mujer), uno de los cuentos de Juan Valera (1824-1905), El caballero del azor partiendo de qué se entiende en la actualidad por literatura juvenil, que es un concepto distinto al de siglo XIX, y pretende demostrar que este texto es un modelo válido –actual- de ese tipo de literatura.

“El caballero del azor” narra acontecimientos determinantes de la juventud de Plácido, un muchacho que se está educando con otros jóvenes de alta alcurnia nobiliaria en una abadía benedictina, y que se caracteriza por su bondad y su paciencia.

El concepto de literatura juvenil –según María Remedios Sánchez– empieza a funcionar como tal a partir del siglo XVIII y toma forma definitiva en el XIX, con los procesos de alfabetización que se inician en este momento histórico, pero con un sentido diferente al que se tiene en la actualidad. María Remedios Sánchez cita a María Isabel Borda Crespo, que apuntaba: “En un principio estos libros se entendieron como un instrumento educativo, pero el enorme consumo infantil de colecciones populares de novelas, leyendas y cuentos para todos los públicos, hizo que empezaran a editarse libros pensados para su ocio y entretenimiento, aunque la función moral tuviese en ellos un papel esencial.”

11/02/2004

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Las Universidades andaluzas deben incorporarse a la política social para contribuir a su desarrollo

Las Universidades andaluzas deben incorporarse a la política social para contribuir a su desarrollo

El consejero de Asuntos Sociales, Isaías Pérez Saldaña ha resaltado que la Universidad se va a convertir en el lugar por excelencia de investigación y desarrollo, y no sólo de la formación académica. De esta forma, el Pacto por el Bienestar Social pretende “incorporar las universidades a la política social”, según matizó.

Durante la reunión que ha mantenido con empresarios, entidades sociales y ONG para la configuración de las bases que desarrollarán el Pacto por el Bienestar Social desde Andalucía, Pérez Saldaña ha recordado que el próximo día 17 de febrero el presidente de la Junta presidirá la firma de adhesión a esta iniciativa por parte de los agentes sociales y económicos. Asimismo, ha anunciado que el Consejo de Gobierno andaluz aprobará, próximamente, la creación de una Comisión que se encargará de desarrollar los acuerdos alcanzados entre la Junta y los representantes sociales para la configuración del pacto.

Pérez Saldaña ha insistido en que “la caridad y la asistencialidad” forman parte del pasado y, según señaló, el objetivo fundamental de esta propuesta es el reconocimiento de los nuevos derechos sociales “que permitirá que nos igualemos a los países más avanzados de Europa”. “Así como se reconoce un sistema educativo, o un sistema sanitario o un sistema de pensiones, los andaluces queremos que desde Andalucía y extensivamente para el resto de España también haya un sistema de los nuevos derechos sociales”, apuntó.

El Pacto por el Bienestar Social desde Andalucía, que tiene como eje fundamental la definición de las bases del bienestar social para garantizar el efectivo disfrute de los derechos sociales, se basa en cuatro líneas de actuación: el consenso social sobre el modelo del bienestar; la consolidación de los servicios a las familias como cuarto pilar del sistema de protección; la relación entre Estado, mercado y sociedad para lograr el Bienestar Social; y la participación de la sociedad civil en las políticas sociales. Asimismo se articula y desarrolla entorno a 6 áreas: bienestar social, infancia y familia, personas con discapacidad, reforma juvenil, personas mayores, y drogodependencias y Adicciones.

Entre sus objetivos destacan, entre otros: la promoción de los derechos de las personas y de sus familias; la extensión y la mejora de los servicios y prestaciones; potenciar la coordinación entre la Administración y la participación social; y la aplicación de las nuevas tecnologías en el campo del bienestar social.

11/02/2004

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Andalucía acoge el programa «Física en Acción» para acercar la ciencia a la sociedad

Andalucía acoge el programa Física en Acción para acercar la ciencia a la sociedad

Andalucía acoge por primera vez la celebración de la V edición del programa internacional Física en Acción, una iniciativa de la Real Sociedad Española de Física en coordinación con la Real Sociedad Matemática Española y EIROforum, y que tiene como objetivo fundamental fomentar el conocimiento y acercamiento de los ciudadanos a la Física, las Matemáticas, la Biología, la Astronomía y la Tecnología en general.

La consejera de Educación y Ciencia, Cándida Martínez, ha presentado en el Parque de las Ciencias de Granada los contenidos de este programa con el que se pretende involucrar a un mayor número de investigadores del ámbito universitario en actividades de divulgación, así como producir materiales (textos, imágenes, vídeos, etc.) útiles en los diversos niveles educativos.

Entre las iniciativas de este programa y, con el fin de encontrar ideas innovadoras que hagan la ciencia más atractiva para la población, se ha convocado un concurso nacional que contempla dos modalidades: Premios Física + Matemáticas en Acción y Premio Pilla el Tránsito de Venus. El certamen está dirigido a profesores de Primaria, Secundaria y Universidad, a alumnos de Secundaria y a investigadores y divulgadores científicos.

Programa internacional para divulgar la ciencia en la sociedad

Los premios para Física + Matemáticas en Acción, ofrece en esta V edición ocho modalidades, según el tipo de trabajo presentado: Demostraciones de Física, Laboratorio de Matemáticas y Ciencia y Tecnología, que contemplan actividades prácticas a realizar in situ; Materiales Didácticos de Física y Materiales Didácticos de Matemáticas, en las que pueden presentarse como cuadernillos de trabajo libros, CD-ROMs, páginas web o programas de simulación o auto-aprendizaje, u otros formatos en soporte informático o papel; Trabajos de Divulgación Científica, que comprende artículos de prensa, folletos o catálogos de exposiciones, programas de televisión, etc.; Astrobiología, trabajos relacionados con el origen, existencia y evolución de la vida en el universo; y, por último, Puesta en escena, presentaciones teatrales de contenido científico que den lugar a una divulgación de estos. Cada una de las ocho modalidades está dotada con un premio de 1.500 euros.

El plazo para la presentación de los trabajos finalizará el próximo 31 de julio de 2004 y, una vez concluido, se darán a conocer los trabajos preseleccionados, que serán expuestos en el Parque de las Ciencias de Granada durante los días 24, 25 y 26 de septiembre. De ahí, saldrán los ganadores del concurso. (Más información en: ific.uv.es/fisicaenaccion).

Otra de las iniciativas es el Premio Pilla el Tránsito a Venus, en la que un grupo de estudiantes de Secundaria, bajo la tutela de un profesor, deberán conseguir imágenes, fotografías o elaborar dibujos sobre el tránsito de Venus; realizar y describir la observación y, explicar la metodología empleada. El premio consiste en un viaje a Canarias para el profesor y hasta un máximo de tres estudiantes para visitar el Observatorio del roque de los Muchachos y las instalaciones del Instituto Astrofísico de Canarias en la isla de Palma.

Con todo ello se busca acercar la cultura de la ciencia a la sociedad, con aportaciones e ideas innovadoras que la hagan más atractiva y accesible a la población, para conseguir una mayor implicación e interés de la sociedad por la investigación y la tecnología, potenciando además su carácter internacional.

11/02/2004

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La Universidad de Cádiz se integra en la Red de Información Ambiental de Andalucía

La Universidad de Cádiz se integra en la Red de Información Ambiental de Andalucía

La Consejera de Medio Ambiente, Fuensanta Coves y el rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, han firmado en Cádiz dos convenios de colaboración. El primer convenio plantea, por parte de la Universidad, la realización de un estudio que permita evaluar el valor ecológico y caracterización biofísica de los terrenos colindantes al Río San Pedro en Puerto Real. Igualmente el equipo de trabajo redactará un proyecto de ejecución de acondicionamiento de la zona referida. La finalidad del trabajo es adecuar y acondicionar este lugar para futuras infraestructuras de investigación y de uso público, ya que los terrenos están dentro del Parque Natural Bahía de Cádiz.

El trabajo se centrará en los terrenos inundables estacionales de marismas, así como en los pinares circundantes a la Universidad de Cádiz en Puerto Real. Aquí, se realizará un inventario faunístico y una descripción detallada de la flora para detectar las especies endémicas, amenazadas o raras y vulnerables. También se conocerá el estado de la vegetación leñosa y se zonificará el territorio atendiendo a su valor ambiental y posibilidad de adecuación y acondicionamiento de los terrenos de cara a futuras dotaciones de investigación. Las actuaciones tendrán una duración de ocho meses y cuentan con un presupuesto aportado por la Consejería de Medio Ambiente de 30.000 euros.

En virtud del segundo, la Universidad de Cádiz se incorpora a la Red de Información Ambiental de Andalucía, una estructura funcional y operativa que integra y coordina todos los conocimientos sobre los recursos naturales. Esta voluntad de la universidad gaditana para suministrar y a la vez recibir información responde al interés que ya viene demostrando por todo lo relacionado con el conocimiento medioambiental.

Trabajos de investigación

La colaboración de Medio Ambiente con las universidad públicas andaluzas suman hasta ahora 143 proyectos de investigación en marcha o realizados. Algunos de los trabajos de investigación presentados el año pasado abordaron la valoración ambiental de la Geoda de Pulpí, con la Universidad de Almería. En Cádiz se trabajó en el plan experimental de recuperación, manejo y usos sostenibles de humedales costeros marismeños en el PN Bahía de Cádiz.

La Universidad de Granada abordó en su estudio el control de la contaminación de hidrocarburos aromáticos policíclicos en ambientes urbanos. En Huelva, la investigación más destacada fue el de metodologías y técnicas de toma de muestras y análisis para el estudio de suelos contaminados por compuestos orgánicos. Los universitarios de Jaén trabajaron acerca de la red supranacional de laboratorios medioambientales multifuncionales. El proyecto de Málaga fue la cartografía y evaluación perilagunar de los humedales.

En el último cuatrienio la Consejería de Medio Ambiente ha realizado inversiones en proyectos de investigación que se acercan a los 12 millones de euros, de ellos 1,4 millones en la Universidad de Cádiz, con la participación de más de 1.600 investigadores.

11/02/2004

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