Melilla y UGR firman un convenio para implantar un aula de nuevas tecnologías

La Ciudad Autónoma de Melilla y la Universidad de Granada (UGR) firmarán un convenio de colaboración para implantar un aula para aplicaciones relacionadas con las nuevas tecnologías digitales en el Campus Universitario de Melilla.

En rueda de prensa, el portavoz de la Ciudad Autónoma, Daniel Conesa, ha informado de que el Consejo de Gobierno ha aprobado hoy esta propuesta de la Consejería de Presidencia y Participación Ciudadana, por la que el Ejecutivo melillense aportará algo más de 30.000 euros.

Este convenio está cofinanciado además con la UGR y el Estado, y supone seguir avanzando en el desarrollo de la Sociedad de las Nuevas Tecnologías relacionadas con la información y la comunicación, ha dicho el portavoz del Gobierno melillense.

El objetivo de este convenio es facilitar el impulso a las industrias de contenidos digitales en la Universidad.

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Nuevo impulso a Granada 2015

Los socios de Granada 2015 se reúnen para dar un nuevo impulso a la Universiada de Invierno. Granada 2015 tendrá su oficina técnica en el Colegio Mayor Bartolomé y Santiago. Sierra Nevada ejecuta este verano la pista Universiada, donde se celebrarán las pruebas de velocidad de esquí alpino.

El consejero de Economía, Antonio Ávila, participa por primera vez en la reunión de presidentes de Granada 2015.

Los presidentes de la Universiada de Invierno Granada 2015 se han reunido esta mañana en el rectorado de la Universidad de Granada para analizar el desarrollo de las actuaciones y subrayar el compromiso de todas las instituciones para el impulso del proyecto.

El consejero de Economía, Innovación y Ciencia, Antonio Ávila, se integró hoy en el grupo de trabajo de Granada 2015, junto al rector de la UGR, Francisco González Lodeiro, el presidente de la Diputación, Antonio Martínez Caler y el primer teniente de Alcalde de Granada, Juan Antonio Mérida.

El consejero delegado de la Universiada, Francisco Sánchez Montes, explicó a los presidentes las principales actuaciones desarrolladas hasta ahora y ha repasado los contactos con la Federación Internacional de Deporte Universitario (FISU) y el Consejo Superior de Deportes (CSD). Además informó de las gestiones realizadas para incorporar el sistema de incentivos fiscales a la Universiada. Los presidentes de la Universiada de Invierno Granada 2015 han valorado positivamente el desarrollo de los trabajos y el cumplimiento de los plazos fijados.

Sánchez Montes anunció la próxima inauguración de la oficina técnica de Granada 2015 en el Colegio Mayor Bartolomé y Santiago y la incorporación como vocal de Cetursa Sierra Nevada al comité organizador de la Universiada tras su adscripción a la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte.

La consejera delegada de Cetursa Sierra Nevada, María José López, detalló el estado de los trabajos de la pista Universiada, que se ejecutan este verano en la estación invernal, y en la que se celebrarán las pruebas de velocidad de esquí alpino en 2015.

Por su parte, el teniente de alcalde del Ayuntamiento de Granada, Juan Antonio Mérida, explicó los trámites urbanísticos dirigidos a desarrollar la Villa Universiada.

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El arte y la ecología se dan la mano

«Que la imaginación, en momentos de crisis, pueda ser más importante que el conocimiento». Éstas fueron las palabras de Albert Einstein que sirvieron para presidir la Cumbre de Medio Ambiente en Río de Janeiro. Otro de nuestros genios, Picasso, utilizó el manubrio y el sillín de una bicicleta para crear una cabeza de toro. Imaginación, arte y ecología son tres conceptos que ligan a la perfección.

El reciclaje creativo es un fenómeno multicultural que ocupó un lugar destacado en el arte popular, aunque fue a principios del siglo XX cuando, introducido por las vanguardias, irrumpió en el arte contemporáneo consiguiendo un gran desarrollo crítico y conceptual. Para fomentar el reciclaje y demostrar que los desechos pueden convertirse en arte, el ecoparque norte del área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Granada y la Facultad de Bellas Artes, con la colaboración del Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada y el área de Juventud del Ayuntamiento de Granada, ‘han dado forma’ al II Concurso Internacional de Arte Contemporáneo y Reciclaje, ‘Reciclar con Arte’, dirigido a artistas sin límite de edad que presentaron obras individualmente o en grupo.

La iniciativa, que ya contó el año pasado con la primera edición, sirve como una invitación para experimentar con las posibilidades que ofrecen los materiales desechados. ‘Reciclar con arte’ no se limita a demostrar la reutilización de residuos sin más sino que, con el aprovechamiento de esos materiales se puede llegar a crear algo bello. A la vez, la exposición pregona un mensaje positivo que anima a reflexionar sobre el medio ambiente, tan castigado por las toneladas de residuos producidos. Pensemos que, sólo en Granada, un habitante produce 1,5 kilos de basura al día. De este modo, la muestra ofrece al visitante un discurso artístico cargado de belleza y peculiaridad pero, también, hace una llamada a la concienciación ecológica, un factor decisivo para mantener nuestro entorno .

Las obras que se pueden observar en esta muestra reflejan la creatividad de unos artistas que han vuelto a dar vida a elementos, aparentemente sin valor, extrayendo el potencial artístico, y que recobran, además de un sentido formal, un discurso conceptual. De entre los 54 participantes han sido seleccionados 24 artistas de orígenes tan dispares como Portugal, Estonia, Italia, Grecia o Puerto Rico y, por supuesto, de la geografía española. En total, la sala de exposiciones Rey Chico alberga un total de 24 piezas. Las bases del concurso exigían que cada obra tenía que estar construida, en un 60% como mínimo, con materiales de desecho. Aquí entró en juego el papel de ecoparque norte del Ayuntamiento de Granada, del que se podían obtener aquellos materiales que se necesitaran para la elaboración de las obras.

Cualquier material sirve
La ventaja y principal seña de identidad del arte: la libertad temática. Así, si das una vuelta por la sala, te puedes encontrar una lámpara creada con los cuellos de botellas de plástico o con las bobinas de una cinta de cassette, la cara de Frankenstein formada por anillas de latas de refresco y botones sobre una base de cartón, y un retrato en el que los trazos están hechos con cabello natural, entre otras muchas piezas creadas a base de originalidad tanto en su sentido como en los materiales empleados.

Américo Parrilla es el autor premiado por el área de Medio Ambiente del Ayuntamiento por su obra ‘Escarabajo pelotero’. Dos escarabajos hechos con metal y madera que transportan una pelota formada por neumáticos simulando una bola de excremento. La inspiración del autor sevillano partió de la idea de que «el escarabajo también cumple una función ecológica: trabajan con los desechos», explicó Américo, al cual le ha llevado varios meses finalizar la obra, porque «fue difícil escoger el material de reciclaje y darle el sentido figurativo», añadió. El interior de una puerta de madera, algo parecido a las celdillas de una colmena, también puede servir para dar rienda suelta a la imaginación y eso fue lo que hizo la estudiante de Bellas Artes Dulce González, que rellenó esa especie de malla con pasta de jabón de diferentes colores creando estelas de colores. Las etiquetas de plástico propias de embalaje de productos pueden servir perfectamente para crear una cortina separadora de espacios domésticos. «Es una forma de experimentar con ese material que, además de permitir un juego de luz por su transparencia, sirve para separar las estancias de forma sutil», explicó Amalia Ortega, autora de la obra.

Algunas obras han sido donadas por los artistas al ecoparque, y las premiadas formarán parte de la colección del Ayuntamiento y de la Facultad de Bellas Artes. En definitiva, una muestra que hace un doble guiño: al arte y al medio ambiente.

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Ideal

Pág. 7: Arqueólogos granadinos buscarán la tumba del papa Alejandro IV

Pág. 9: La UGR tiene “a punto los grados y no habrá problemas” este curso

–         50 asignaturas se podrán estudiar desde casa

–         Con la Complutense, la más popular

Pág. 41: El arte y la ecología se dan la mano

Pág. 42: Granada, capital griega

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Granada, capital griega

«Cada congreso se dedica a un tema monográfico y en el de Granada abordamos la cuestión de la identidad del mundo griego», indicó el director del Centro de Estudios Neogriegos de Granada, Moschos Morfakidis, organizador del encuentro. «En un mundo dominado por la globalización, donde las individualidades se pierden o cambian, pretendemos estudiar lo que ocurre con la cultura griega», añadió Morfakidis para explicar el título general del simposio, que ha reunido en la capital granadina a cerca de 400 especialistas en todo tipo de cuestiones neogriegas y que permanecerán hasta hoy domingo.

‘Identidades en el mundo griego, de 1204 a la actualidad’ es el título del encuentro, «el acontecimiento más importante y más prestigioso a nivel internacional en el mundo de los estudios neogriegos, en relación a congresos y reuniones científicas», comentó Moschos Morfakidis. Está organizado por la Sociedad Europea de Estudios Neogriegos y se celebra cada cuatro años en las ciudades europeas que más destacan por su tradición en estos estudios. Los anteriores simposios fueron celebrados en Berlín, Creta y Bucarest.

«Se ha elegido el comienzo del siglo XIII como fecha de partida, porque es el año en el que surge el griego contemporáneo, el que se habla en la actualidad», explicó Morfakidis.

«La convocatoria de Granada ha tenido excepcional repercusión, como demuestra el hecho de que hubo casi 600 solicitudes de todo el mundo para presentar comunicaciones, de las que han sido seleccionadas 340», indicó el responsable del congreso. «Este hecho situará definitivamente a la Universidad de Granada en uno de los puestos más privilegiados del mapa de los estudios neogriegos a nivel internacional, con todo lo que ello supone», añadió.

Exposición
A la inauguración asistieron, además de las autoridades académicas de la Universidad de Granada, los embajadores de Grecia y Chipre en España, y la lección inaugural corrió a cargo de George Kontogeorgis, ex rector de la Universidad Panteien de Atenas.

El encuentro, que se desarrolla en las Facultades de Letras y Documentación, «debido al elevado número de comunicaciones», se completa con la muestra ‘Sociedad, economía y arquitectura en el Norte: (Mecedonia y Tracia)’. A través de una serie de paneles y documentales se exhiben la relación entre la sociedad y su economía con la arquitectura.

La exposición recorre las viviendas y todo tipo de construcciones desde el Occidente hasta el Oriente de Macedonia y muestra cómo industrias peleteras y tabaqueras han marcado una tipología de edificaciones, así como las influencias étnicas y culturales de la zona, donde confluyeron griegos, judíos y turcos. En esta exposición se incluye un apartado dedicado al Monte Athos, santuario de los ortodoxos griegos.

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Granada Hoy

Pág. 9: La UGR gana espacio para sus instalaciones gracias a un convenio firmado con Urbanismo

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La empresa granadina Mitra estudia instalar una sede en Brasil a corto plazo

La empresa granadina Mitra, la spin off de la Universidad de Granada especializada en edificaciones sostenibles, se plantea instalar una sede en Sao Paulo (Brasil) a corto plazo, según avanzó ayer su consejero delegado, Mario Camacho, tras el éxito cosechado durante la participación de la compañía en un congreso de edificación sostenible en Brasil.

Camacho informó de que en Brasil, donde Mitra fue la única empresa española que participó a principios de septiembre en el I congreso internacional de edificación sostenible de Brasil de la mano de Extenda, ha conseguido muchos contactos y acuerdos de colaboración con empresas para trabajar en formación, consultoría y en proyectos de edificación y urbanismo.

El consejero delegado de la empresa señaló que Brasil es un mercado clave porque la eficiencia energética en urbanismo y edificación esta muy valorado y demandado. En el ámbito público Mitra asesorará en Brasil a los municipios para que los planes generales de ordenación sean sostenibles, ya que ahora, en general, «dejan bastante que desear». Para ello, Mitra ha elaborado manuales, con los que cuentan algunas diputaciones provinciales en España, para ayudar a trasladar la normativa que sirve para «tener ciudades más humanas».

En el sector privado Mitra ha llegado a acuerdos con empresas privadas brasileñas para desarrollar urbanizaciones y edificaciones que ahorren, como mínimo, un cincuenta por ciento de la energía que consumen y llegar al 70% manteniendo unos «precios viables».

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Ocho universidades españolas participarán en convenios con EEUU y Canadá

Ocho universidades españolas han sido seleccionadas en 2010 para participar en proyectos conjuntos de movilidad y formación que la Unión Europea (UE) financia junto a las autoridades educativas de Estados Unidos y Canadá, según informó hoy la Comisión Europea (CE). Las universidades de Valencia, Jaén, Córdoba, Extremadura, Cantabria, Granada, Barcelona y la Politécnica de Madrid figuran en la lista anunciada hoy por el Ejecutivo comunitario referida al programa Atlantis con EEUU y a otro equivalente con Canadá.

La Universidad de Extremadura, en colaboración con la de Parma (Italia), participa en un proyecto formativo sobre ingeniería con la universidad estadounidense New Jersey Science and Technology.

Madrid y Milán, a través de la Universidad Politécnica, serán las encargadas de promover un proyecto bajo el título: «Ingenieros como líderes globales para la sostenibilidad energética» con la universidad estadounidense Drexel.

En el marco del programa Atlantis, las universidades de Córdoba y Messina (Italia) establecerán un convenio con la universidad de Virginia (EEUU) a través el cual los estudiantes podrán estudiar un máster en cine e idiomas.

El proyecto de las universidades de Jaén y Cantabria, bajo el título «ingeniería de un nuevo entorno global», se llevará a cabo con la universidad Central de Florida.

La universidad de Valencia realizará un proyecto de movilidad junto con tres universidades de Francia, Alemania y Reino Unido, para avanzar en una alianza transatlántica de escuela de negocios.

El proyecto del que se encargará la universidad de Granada, junto con la universidad estadounidense Wisconsin-la Crosse estará centrado en medicina deportiva, así como la formación de terapeutas.

La universidad de Barcelona, octava y última de las españolas beneficiadas por esta iniciativa de la UE, trabajará en colaboración con la Laval en un proyecto titulado «Planificación del mundo global».

El programa Atlantis entre la UE y Estados Unidos también incluye diez proyectos de movilidad y nueve títulos transatlánticos, así como siete proyectos destinados a reforzar la colaboración transatlántica a través de estudios, seminarios, grupos de trabajo y ejercicios de evaluación.

La CE y los gobiernos de EEUU y Canadá aportarán un total de quince millones de euros.

Además, se promoverán nuevos títulos universitarios, como por ejemplo un máster en gestión sostenible del medio ambiente creado en Canadá, en el que participan universidades de Alemania, Suecia, el Reino Unido y Finlandia, así como tres universidades de Canadá.

En total, la CE y el departamento de educación de EEUU han puesto en marcha 26 nuevos proyectos en el marco de Atlantis, los cuales involucran a 105 universidades e instituciones de formación de la UE y EEUU.

El programa Atlantis de 2010 incluye siete proyectos destinados a reforzar la colaboración transatlántica a través de estudios, seminarios, grupos de trabajo y ejercicios de evaluación comparativa frente a la enseñanza superior y formación profesional.

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La UGR virtualizará 50 asignaturas de sus nuevos grados europeos

La Universidad de Granada inició en 2003 una activa política de virtualización de asignaturas de libre configuración y optativas en la práctica totalidad de los estudios oficiales impartidos por la misma. La actividad, realizada a través del Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG), permitió contar en el curso 2009-2010 con más de 100 asignaturas y de 6.000 alumnos que se podían seguir total o parcialmente a través de la red.

El desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior y la aprobación de los nuevos estudios de grado han llevado a potenciar en el seno de la institución académica granadina la docencia virtual. En este marco, la UGR convoca un ambicioso plan de virtualización que llegará a 50 asignaturas sólo en el curso académico 2010-2011.

Así, el Plan de Apoyo a la Virtualización de Asignaturas para el Curso Académico 2010-2011 se aplicará a los nuevos títulos de Grado, y tiene como objetivo incrementar el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la docencia reglada impartida en la UGR. El Plan contempla la virtualización de asignaturas en dos modalidades:

– Nivel 1, 30 asignaturas, de acuerdo con el compromiso del Contrato Programa de Centros y Dptos. con la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia (CEIC) de la Junta de Andalucía, bajo el epígrafe de “Incorporación y mantenimiento de asignaturas de grado que se imparten y tutelan en red”.

– Nivel 2, 20 asignaturas, en modalidad semipresencial, que aparezcan como tal en los nuevos títulos de Grado.

El objetivo último del Plan persigue mejorar la calidad docente mediante una modalidad docente semi-presencial en la que parte de la docencia se imparte en el aula, según el modelo presencial tradicional, mientras que otra parte se basa en la denominada enseñanza on-line, enseñanza virtual o teleformación, en la que el alumno lleva a cabo un proceso de autoaprendizaje bajo la supervisión del profesor. Para ello, dispone de materiales didácticos de apoyo generados por el profesor y accesibles vía Internet.

Por otro lado, esta convocatoria supone un gran paso en la adaptación de las asignaturas virtualizadas en años anteriores, adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior, puesto que las herramientas y metodologías de la enseñanza virtual son directamente aplicables en muchas de las tareas necesarias para impartir una asignatura en el marco del nuevo modelo europeo.

El profesorado interesado en participar en esta convocatoria podrá solicitar el apoyo para la virtualización de sus materias en dos convocatorias, para el primer cuatrimestre hasta el 22 de septiembre y para el segundo cuatrimestre hasta el 22 de octubre próximo.

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Instituciones implicadas en la Universiada 2015 analizan la ejecución de la villa y la pista de esquí

Representantes de las instituciones implicadas en la Universiada de Invierno 2015, Junta, Diputación Provincial, Ayuntamiento y Universidad de Granada, se han reunido este jueves para analizar el estado de ejecución de los proyectos para este evento, como la construcción de una villa para los deportistas en la capital y la creación de una nueva pista en la estación de esquí de Sierra Nevada, entre otros.

Durante el encuentro, que ha contado por primera vez con la presencia del consejero de Economía, Innovación y Ciencia, Antonio Avila, se han repasado los contactos mantenidos hasta la fecha con la Federación Internacional de Deporte Universitario (FISU) y el Consejo Superior de Deportes (CSD) con vistas a la celebración del evento.

Además, el consejero delegado de la Universiada, Francisco Sánchez Montes, ha informado al resto de asistentes de las gestiones realizadas para incorporar el sistema de incentivos fiscales a estos juegos universitarios de invierno y las principales actuaciones desarrolladas hasta la fecha.

Asimismo, ha anunciado la próxima inauguración de la oficina técnica de Granada 2015 en el Colegio Mayor Bartolomé y Santiago y la incorporación como vocal de Cetursa Sierra Nevada al comité organizador de la Universiada tras su adscripción a la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte.

Por su parte, la consejera delegada de Cetursa Sierra Nevada, María José López, ha detallado el estado de los trabajos de la pista Universiada, que se ejecutan este verano en la estación invernal, y en la que se celebrarán las pruebas de velocidad de esquí alpino en 2015.

Por su parte, el teniente de alcalde del Ayuntamiento de Granada, Juan Antonio Mérida, ha explicado los trámites urbanísticos dirigidos a desarrollar la Villa Universiada.

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La sobreestimulación infantil y juvenil provoca deficiencias en el aprendizaje

Expertos del grupo de investigación Neuroplasticidad y Aprendizaje de la Universidad de Granada, coordinados por la psicobióloga Milagros Gallo, estudian cómo la estimulación temprana puede intervenir en el proceso de aprendizaje. En concreto, están analizando in vivo el efecto que causa la exposición prolongada a estímulos complejos y si afecta a procesos cognitivos en etapas adultas.

Hay determinados momentos durante la formación del cerebro, que abarca desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, en los que influyen decisivamente factores ambientales como la dieta, pero también hay otras circunstancias que afectan al comportamiento posterior y al modo de aprendizaje en etapas adultas, como es el tipo de situaciones al que fuimos expuestos durante los periodos tempranos, explica Gallo, responsable del estudio y miembro del Instituto de Neurociencias Federico Olóriz.

Así, y tras realizar experimentos con crías de ratas, los investigadores de la UGR han concluido que el entrenamiento en tareas demasiado complejas, antes de que el sistema esté preparado para llevarlas a cabo, puede producir deficiencias permanentes en la capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida, informa Andalucía Innova.

Esta circunstancia puede responder a dos motivos diferentes: que la persona se bloquee emocionalmente o bien que el sistema de la memoria se modifique. En ambos casos, el resultado es el mismo: se aprende peor si nos han enseñado empleando técnicas complejas antes de que el cerebro se haya formado adecuadamente, garantiza Gallo.

Estos estudios se enmarcan en un proyecto de excelencia denominado Educación, Aprendizaje, Cerebro y Desarrollo, al que la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia ha incentivado con 200.000 euros.

Dieta y aprendizaje

Otro aspecto que los expertos de la Universidad granadina están investigando en este proyecto es cómo la dieta puede afectar al aprendizaje y la memoria adultas durante la formación del cerebro. Para ello, han utilizado nuevamente ratas jóvenes y han recurrido a la memoria de reconocimiento de objetos, sabores y lugares. Además, han dedicado especial atención al estudio del hipocampo y la amígdala.

Dependiendo de nuestra alimentación, tendremos un desarrollo cognitivo u otro, es decir, lo que comemos afecta al modo en que se configura el cerebro, asegura esta investigadora.

En estudios realizados con dietas ricas en colina, un nutriente esencial para el funcionamiento cerebral y cardiovascular, han comprobado que el enriquecimiento o deficiencia de las dietas en colina (nutriente que se puede encontrar en la yema de huevo, en la leche, en la carne de ternera, en los cacahuetes, en la lechuga), durante periodos sensibles de la formación del cerebro, mejora o deteriora de forma permanente las capacidades cognitivas en un adulto.

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Presentado en México el Informe sobre la Pyme en Iberoamérica 2009, elaborado por la Fundación FAEDPYME

La sede del Tecnológico de Monterrey en la capital mexicana fue el escenario que acogió la semana pasada el acto de presentación en el continente americano del Informe sobre la Pyme en Iberoamérica 2009, que muestra la situación de las pequeñas y medianas empresas en ese ámbito territorial.

El documento es elaborado anualmente por los expertos de la Fundación FAEDPYME para el Análisis Estratégico y Desarrollo de la Pequeña y Mediana Empresa, de la que la Universidad de Cantabria y la Fundación UCEIF (UC-Banco Santander) son patronos.

Con datos relativos a 1.970 empresas de 19 países, este exhaustivo análisis de la situación de la pequeña y mediana empresa (mPyme) en Iberoamérica dibuja un perfil tipo de empresa. Con una antigüedad media de 16 años, este prototipo es el de una empresa de carácter familiar (73,6%) y societario (70,2%), que tiene al frente a un directivo de 47 años con estudios universitarios (69,2%), que ha acometido algún tipo de innovación (70,0%) y está escasamente internacionalizada: sólo el 26,5% ha exportado a lo largo del año 2009, obteniendo de dicha actividad un 28% de su facturación.

El informe Análisis estratégico para el desarrollo de la mPyme Iberoamérica 2009, que se presentó en julio de este año en Madrid (concretamente en la sede de la Secretaría General IberoamericanaSEGIB), fue expuesto en Ciudad de México por Norma Hernández, del Tecnológico de Monterrey, y Víctor Sánchez, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Ambos forman parte del grupo de coordinadores de la red GAEDPYME (Grupo Interuniversitario de Investigación y Análisis Estratégico para el Desarrollo de la Pyme) junto a colegas de Argentina, Colombia, Panamá y España. En este caso, participan en la iniciativa un experto de la Universidad de Granada y dos de la UC: Francisco Javier Martínez y Francisco Somohano.

Los investigadores de GAEDPYME están ultimando la versión portuguesa del informe, trabajo que cuenta con la colaboración del profesor Miguel Juan Bacic, de la Universidad de Campinas (Brasil). En esta ciudad está prevista en noviembre la celebración de una reunión técnica de la Fundación FAEDPYME, que actualmente integra en su seno a quince instituciones de educación superior de diez países iberoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Panamá, Perú y República Dominicana).

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