El sistema de aprendizaje mixto involucra a profesores y alumnos

Un estudio realizado por expertos de la Universidad de Granada (UGR) revela que el uso del denominado Blended Learning (BL) tiene un efecto positivo en la reducción de las tasas de absentismo y en la mejora de las notas de los alumnos. Los investigadores consideran que la creación de un ambiente «innovador» entre educadores y alumnos estimula el proceso de enseñanza y aprendizaje.

«Tradicionalmente, hemos tenido un problema relacionado con el absentismo de los alumnos en los exámenes finales. Partíamos de un índice de presentación en la prueba final del 60 por ciento, y cuatro cursos académicos después hemos recuperado 20 puntos hasta situarnos en el 80 por ciento de media», asegura la investigadora principal del proyecto, María Victoria López-Pérez.

El trabajo, titulado Blended learning in higher education: Students’ perceptions and their relation to outcomes y publicado en Computers & Education, es resultado de un estudio experimental realizado en la Universidad de Granada sobre aprendizaje combinado en el que participaron un total de 17 grupos formados por 1.431 alumnos matriculados para el curso 2009-2010 de Económicas, Administración y Dirección de Empresas; Diplomatura en Empresariales y la doble titulación de Derecho y Empresa.

Las percepciones sobre BL están relacionadas con las calificaciones finales en función de actividades de aprendizaje combinado, edad de los estudiantes, antecedentes y tasa de asistencia a clase. «A mayor variedad de recursos educativos, hemos comprobado una mayor implicación de los alumnos, además de una mayor capacidad de respuesta de los profesores», revela.

Sobre la distribución por sexo, «los hombres se involucran más en este tipo de soporte educativo, mientras que las mujeres presentan mejores resultados», informa Innova Press en un comunicado.

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y de la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

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Investigadores granadinos demuestran las ventajas del aprendizaje presencial y ‘on line’

Investigadores de la Universidad de Granada han puesto de manifiesto a través de un estudio que un sistema de aprendizaje mixto -presencial y on-line- involucra más a alumnos y profesores.

El trabajo revela que el uso del denominado Blended Learning (BL) tiene un efecto positivo en la reducción de las tasas de absentismo y en la mejora de las notas de los alumnos, según ha informado hoy Andalucía Investiga de la Junta, que precisa que los expertos consideran que la creación de un ambiente “innovador” entre educadores y alumnos estimula el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La investigadora principal del proyecto, María Victoria López, asegurado que, tradicionalmente, se ha tenido un problema relacionado con el absentismo de los alumnos en los exámenes finales.

“Partíamos de un índice de presentación en la prueba final del 60 por ciento y cuatro cursos académicos después hemos recuperado 20 puntos hasta situarnos en el 80 por ciento de media”, asegura esta experta.

El trabajo es resultado de un estudio experimental realizado en la Universidad de Granada sobre aprendizaje combinado en el que participaron un total de 17 grupos formados por 1.431 alumnos matriculados para el curso 2009-2010 de Económicas, Administración y Dirección de Empresas, Diplomatura en Empresariales y la doble titulación de Derecho y Empresa.

Las percepciones sobre “BL” están relacionadas con las calificaciones finales en función de actividades de aprendizaje combinado, edad de los estudiantes, antecedentes y tasa de asistencia a clase.

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial, lo que significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de “e-learning”.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación en línea y de la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del docente como del alumno.

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Pilotan un estudio para conocer factores de riesgo relacionados con las enfermedades mentales en la población andaluza

La Consejería andaluza de Salud está pilotando un estudio que permitirá conocer los factores de riesgo ambientales, sociales, psicológicos y biológicos que puede estar relacionados con las enfermedades mentales en la población andaluza, según ha informado este martes en una nota el departamento del ramo.

Se trata del proyecto PISMA-ep, cuyo pilotaje se está desarrollando actualmente en Granada, y que ha sido presentado en el ‘I Encuentro de Investigadores de Salud Mental’ que se celebra esta semana en la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP).

Este estudio, el primero en la comunidad sobre epidemiología de trastornos mentales, se extenderá progresivamente a toda Andalucía, de manera que a finales de este año se podrá conocer el efecto de los diferentes factores en los ciudadanos.

PISMA-ep, impulsado dentro del marco del II Plan Integral de Salud Mental, busca también medir la prevalencia de las enfermedades mentales en la comunidad autónoma para conocer el porcentaje de la población que los padece. La Junta de Andalucía ha financiado este proyecto con alrededor de 200.000 euros.

Actualmente, se está desarrollando la primera fase del proyecto, que consiste en el trabajo de campo en la provincia de Granada. En esta fase se busca adquirir un muestreo de 900 personas seleccionadas de manera aleatoria en la provincia de Granada.

A los participantes del estudio se les realiza un test psicológico compuesto de determinadas preguntas seleccionadas con el fin de poder generar un diagnóstico y detectar cuales de ellos padece trastornos como la depresión, por ejemplo. En una segunda fase del estudio, se realizará este muestreo en el resto de la comunidad autónoma hasta llegar a las 5.000 personas. Esta cifra permitirá realizar un análisis de la prevalencia de las enfermedades mentales en la comunidad autónoma.

La selección de muestras se está realizando en colaboración el sistema sanitario público, ya que los muestreos se están centralizando en los centros de salud. Este estudio multidisciplinar, en el que participan 11 investigadores andaluces, cuenta con la colaboración de la EASP, para realizar el análisis de la estadística, y de la Universidad de Granada, para el estudio de los factores biológicos.

I ENCUENTRO DE INVESTIGADORES DE SALUD MENTAL

Durante este encuentro, en el que investigadores están intercambiando por primera vez resultados científicos y conocimientos en el ámbito de la Salud Mental, se ha anunciado también la firma de un convenio de colaboración entre el Servicio Andaluz de Salud (SAS) y el Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM) que permitirá la realización de programas conjuntos, además de la participación en actividades de investigación a nivel nacional y contribuir a la resolución de problemas de asistencia sanitaria relacionados con este ámbito.

Según este convenio, el SAS facilita sus instalaciones y espacios a los investigadores del CIBERSAM para el desarrollo de sus proyectos. Por su parte, esta organización se compromete a participar y colaborar en las actividades organizadas por la Administración sanitaria en el campo de la Salud Mental.

En este encuentro se ha presentado también la nueva Unidad de Investigación del Plan Integral de Salud Mental de Andalucía, ubicada en el Hospital San Cecilio de Granada, y que servirá de referencia para todos los trabajos de investigación y permitirá la creación de una red de investigadores en la comunidad autónoma.

A través de una plataforma virtual (www.UNiPISMA.org), los investigadores podrán incluir datos e información para desarrollar y compartir sus estudios. En esta dirección web, los profesionales pueden ya consultar información sobre diferentes estudios e incorporarse a ellos.

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Un nuevo sistema diagnostica enfermedades desde la farmacia

Con el objetivo de acercar la medicina a ambientes cotidianos y hacer que las personas no tengan que desplazarse hasta los centros de salud, una empresa ha creado un método, denominado «Previta», que se instala en las farmacias y permite el diagnóstico y prevención de enfermedades.

Precisamente, este nuevo sistema que ha sido gestionado por la empresa Evita, la filial de salud de la corporación Altra, ubicada en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA), diagnostica la apnea del sueño y problemas dermatológicos, como el cáncer de piel o el acné, y ayuda a prevenir enfermedades cardiovasculares.

La novedad reside en que, hasta ahora, no existía la posibilidad de hacer este tipo de pruebas fuera del entorno sanitario, según ha explicado a Efe el director del proyecto, Juanjo Carmona, quien ha señalado que «al estar en un entorno común es más probable que la gente se haga la prueba en vez de ir al hospital».

La persona acude a una farmacia que tenga instalado este sistema y contesta a unas preguntas relacionadas con la patología sobre la cual desea hacer la consulta, «aunque el procedimiento varía según la especialidad médica que se trate», ha apostillado Pilar Vega, médico de familia y colaboradora del proyecto.

«Lo primero que hicimos fue identificar qué patologías se podían tratar con la telemedicina porque hay algunas que necesitan ser vistas obligatoriamente por un médico», ha declarado Vega, quien ha manifestado que hoy día se estudia la posibilidad de incluir más especialidades en el sistema.

En el caso de la dermatología, se hace una foto de la zona afectada, se envía y en un plazo de 48 horas la persona recibe los resultados, bien en su domicilio o en la misma farmacia.

En la prueba cardiovascular, la persona se somete a un análisis de sangre donde se miden los niveles de glucemia, colesterol y se averigua la masa corporal, para conocer el riesgo cardiovascular que presenta y, si aparecen parámetros por encima de lo normal, se le aconseja acudir al médico para que confirme el diagnóstico.

Respecto a la apnea del sueño, el paciente responde a preguntas sobre los hábitos de sueño y se le manda a su domicilio un «bolígrafo respiratorio», un dispositivo que registra como respira esa persona durante el sueño, y en base a esa información un neumólogo determina si es preciso o no un tratamiento específico.

Actualmente, Previta se encuentra en una farmacia en Teatinos, en Málaga capital; en Estepona y en Melilla, donde, según Carmona, «es el escenario ideal para aplicar la telemedicina ya que es un sitio donde no existen tantos médicos especialistas» y está previsto instalar el sistema también en gimnasios.

El proyecto, financiado por el CDTI (Centro de Desarrollo Tecnológico Industrial) y la Unión Europea, ha sido desarrollado por Altra, Evita, El Cuartel, Ingenia y Mind Kapital y han colaborado el Hospital Clínico Virgen de la Victoria de Málaga, la Fundación Imabis, la Universidad de Málaga y la Universidad de Granada.

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La telemedicina llega a las farmacias para ayudar a diagnosticar enfermedades

Con el objetivo de acercar la medicina a ambientes cotidianos y hacer que las personas no tengan que desplazarse hasta los centros de salud, una empresa ha creado un método, denominado «Previta», que se instala en las farmacias y permite el diagnóstico y prevención de enfermedades.

Precisamente, este nuevo sistema que ha sido gestionado por la empresa Evita, la filial de salud de la corporación Altra, ubicada en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA), diagnostica la apnea del sueño y problemas dermatológicos, como el cáncer de piel o el acné, y ayuda a prevenir enfermedades cardiovasculares.

La novedad reside en que, hasta ahora, no existía la posibilidad de hacer este tipo de pruebas fuera del entorno sanitario, según ha explicado el director del proyecto, Juanjo Carmona, quien ha señalado que «al estar en un entorno común es más probable que la gente se haga la prueba en vez de ir al hospital».

La persona acude a una farmacia que tenga instalado este sistema y contesta a unas preguntas relacionadas con la patología sobre la cual desea hacer la consulta, «aunque el procedimiento varía según la especialidad médica que se trate», ha apostillado Pilar Vega, médico de familia y colaboradora del proyecto.

«Lo primero que hicimos fue identificar qué patologías se podían tratar con la telemedicina porque hay algunas que necesitan ser vistas obligatoriamente por un médico», ha declarado Vega, quien ha manifestado que hoy día se estudia la posibilidad de incluir más especialidades en el sistema.

En el caso de la dermatología, se hace una foto de la zona afectada, se envía y en un plazo de 48 horas la persona recibe los resultados, bien en su domicilio o en la misma farmacia.

En la prueba cardiovascular, la persona se somete a un análisis de sangre donde se miden los niveles de glucemia, colesterol y se averigua la masa corporal, para conocer el riesgo cardiovascular que presenta y, si aparecen parámetros por encima de lo normal, se le aconseja acudir al médico para que confirme el diagnóstico.

Respecto a la apnea del sueño, el paciente responde a preguntas sobre los hábitos de sueño y se le manda a su domicilio un «bolígrafo respiratorio», un dispositivo que registra como respira esa persona durante el sueño, y en base a esa información un neumólogo determina si es preciso o no un tratamiento específico.

Actualmente, Previta se encuentra en una farmacia en Teatinos, en Málaga capital; en Estepona y en Melilla, donde, según Carmona, «es el escenario ideal para aplicar la telemedicina ya que es un sitio donde no existen tantos médicos especialistas» y está previsto instalar el sistema también en gimnasios.

El proyecto, financiado por el CDTI (Centro de Desarrollo Tecnológico Industrial) y la Unión Europea, ha sido desarrollado por Altra, Evita, El Cuartel, Ingenia y Mind Kapital y han colaborado el Hospital Clínico Virgen de la Victoria de Málaga, la Fundación Imabis, la Universidad de Málaga y la Universidad de Granada.

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La telemedicina llega a las farmacias para ayudar a diagnosticar enfermedades

Con el objetivo de acercar la medicina a ambientes cotidianos y hacer que las personas no tengan que desplazarse hasta los centros de salud, una empresa ha creado un método, denominado ‘Previta’, que se instala en las farmacias y permite el diagnóstico y prevención de enfermedades.

Precisamente, este nuevo sistema que ha sido gestionado por la empresa Evita, la filial de salud de la corporación Altra, ubicada en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA), diagnostica la apnea del sueño y problemas dermatológicos, como el cáncer de piel o el acné, y ayuda a prevenir enfermedades cardiovasculares.

La novedad reside en que, hasta ahora, no existía la posibilidad de hacer este tipo de pruebas fuera del entorno sanitario, según ha explicado a EFE el director del proyecto, Juanjo Carmona, quien ha señalado que «al estar en un entorno común es más probable que la gente se haga la prueba en vez de ir al hospital».

La persona acude a una farmacia que tenga instalado este sistema y contesta a unas preguntas relacionadas con la patología sobre la cual desea hacer la consulta, «aunque el procedimiento varía según la especialidad médica que se trate», ha apostillado Pilar Vega, médico de familia y colaboradora del proyecto.

«Lo primero que hicimos fue identificar que patologías se podían tratar con la telemedicina porque hay algunas que necesitan ser vistas obligatoriamente por un médico» ha declarado Vega, quien ha manifestado que hoy día se estudia la posibilidad de incluir más especialidades en el sistema.
Diagnóstico de enfermedades

En el caso de la dermatología, se hace una foto de la zona afectada, se envía y en un plazo de 48 horas, la persona recibe los resultados, bien en su domicilio o en la misma farmacia.

En la prueba cardiovascular, la persona se somete a un análisis de sangre donde se miden los niveles de glucemia, colesterol y se averigua la masa corporal, para conocer el riesgo cardiovascular que presenta y, si aparecen parámetros por encima de lo normal, se le aconseja acudir al médico para que confirme el diagnóstico.

Respecto a la apnea del sueño, el paciente responde a preguntas sobre los hábitos de sueño y se le manda a su domicilio un «bolígrafo respiratorio», un dispositivo que registra como respira esa persona durante el sueño, y en base a esa información un neumólogo determina si es preciso o no un tratamiento específico.

Actualmente, Previta se encuentra en una farmacia en Teatinos, en Málaga capital; en Estepona y en Melilla, donde según Carmona, «es el escenario ideal para aplicar la telemedicina ya que es un sitio donde no existen tantos médicos especialistas» y está previsto instalar el sistema también en gimnasios.

El proyecto, financiado por el CDTI (Centro de Desarrollo Tecnológico Industrial) y la Unión Europea, ha sido desarrollado por Altra, Evita, El Cuartel, Ingenia y Mind Kapital y han colaborado el Hospital Clínico Virgen de la Victoria de Málaga, la Fundación Imabis, la Universidad de Málaga y la Universidad de Granada.

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El sistema de aprendizaje mixto presencial y on-line involucra más a alumnos y profesores

Un estudio realizado por expertos de la Universidad de Granada (UGR) revela que el uso del denominado Blended Learning (BL) tiene un efecto positivo en la reducción de las tasas de absentismo y en la mejora de las notas de los alumnos. Los investigadores consideran que la creación de un ambiente «innovador» entre educadores y alumnos estimula el proceso de enseñanza y aprendizaje.

«Tradicionalmente, hemos tenido un problema relacionado con el absentismo de los alumnos en los exámenes finales. Partíamos de un índice de presentación en la prueba final del 60 por ciento, y cuatro cursos académicos después hemos recuperado 20 puntos hasta situarnos en el 80 por ciento de media», asegura la investigadora principal del proyecto, María Victoria López-Pérez.

El trabajo, titulado Blended learning in higher education: Students’ perceptions and their relation to outcomes y publicado en Computers & Education, es resultado de un estudio experimental realizado en la Universidad de Granada sobre aprendizaje combinado en el que participaron un total de 17 grupos formados por 1.431 alumnos matriculados para el curso 2009-2010 de Económicas, Administración y Dirección de Empresas; Diplomatura en Empresariales y la doble titulación de Derecho y Empresa.

Las percepciones sobre BL están relacionadas con las calificaciones finales en función de actividades de aprendizaje combinado, edad de los estudiantes, antecedentes y tasa de asistencia a clase.

«A mayor variedad de recursos educativos, hemos comprobado una mayor implicación de los alumnos, además de una mayor capacidad de respuesta de los profesores», revela.

Sobre la distribución por sexo, «los hombres se involucran más en este tipo de soporte educativo, mientras que las mujeres presentan mejores resultados».

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y de la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

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Nace la Asociación Granada Laica, para garantizar la libertad de conciencia de los universitarios

La Asociación Granada Laica nace en la Universidad de Granada con el objetivo de garantizar la libertad de conciencia de los estudiantes. Misas, patronos o, pseudociencias, temas principales que se abordaran en distintas conferencias.

La asociación, esta integrada por unas 60 personas entre alumnos, docentes y personal universitario. La campaña se desarrollara por una universidad pública y laica que ha lanzado Europa Laica junto al observatorio de la laicidad.

Dentro de dicha campaña se ha publicado un texto que persigue garantizar la libertad de conciencia en aspectos como: Misas, patronos, privilegios de asociaciones religiosas o estudios de teología.

La Asociación, además, ofrecerá un ciclo de conferencias titulado “LA Ciencia a Prueba” con el que se pretende fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes necesario para aprender a identificar los razonamientos dogmáticos que no tienen cabida en la ciencia.

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Exposición de fotografías y vídeos del proyecto Conoce tus fuentes

Fotografías y vídeos del proyecto Conoce tus fuentes, una de las 10 mejores ideas para salvar la Naturaleza en 2010 (Red Life)» es el título de la exposición que se inaugura en la Facultad de Ciencias, el jueves, 24 de febrero de 2011, a las 13 horas, organizada por el proyecto Conoce tus fuentes, de divulgación del patrimonio ambiental, cultural y etnográfico de fuentes y manantiales de Andalucía, y de su catalogación ciudadana a través de la Web, en colaboración con la UGR.

El acto será presidido por el decano de la Facultad de Ciencias, Antonio Ríos Guadix; el delegado provincial de la Consejería de Medio Ambiente, Francisco Javier Aragón; y el director científico del proyecto, Antonio Castillo.

El proyecto Conoce tus fuentes (www.conocetusfuentes.com) se inició en octubre de 2007, bajo el patrocinio y dirección técnica de la Agencia Andaluza del Agua (Junta de Andalucía), y la dirección científica y gestión del Instituto del Agua de la Universidad de Granada. Su objetivo es concienciar a la población sobre los bienes y servicios que brindan los nacimientos de agua, y la perentoria necesidad de conservarlos hoy día por la sobreexplotación de las aguas subterráneas, su captación en origen, abandono o contaminación. La iniciativa se engloba dentro del programa “Manantiales y fuentes de Andalucía, hacia una estrategia de conservación”, en la que también participan otros organismos e instituciones.

Para conseguir este objetivo, el proyecto se apoya en la participación ciudadana, que tiene encomendada la catalogación, por Internet, de las fuentes y manantiales de Andalucía.

Así, se pretende que la población se involucre directamente y haga suya (“apadrine”) la propuesta de dar a conocer sus manantiales más queridos, como primer paso para apreciarlos, tomar conciencia y valorarlos.

El proyecto, dirigido por miembros del Instituto del Agua de la Universidad de Granada y de la Agencia Andaluza del Agua, recibió el premio a una de las Diez mejores ideas para salvar la naturaleza en 2010 por la revista Red Life.

Red Life, está considerada la primera revista especializada en naturaleza amenazada y biodiversidad de España (con más de un millón de lectores en Andalucía). Se trata de un singular ranking que se realiza mediante la votación de los lectores, suscriptores y patrocinadores de la revista, además del Consejo Asesor (REDlife Top Ten).

Actividad:
Exposición “Fotografías y vídeos del proyecto Conoce tus fuentes, una de las 10 mejores ideas para salvar la Naturaleza en 2010 (Red Life)»
Lugar: Hall y Sala de Exposiciones de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada
Fecha inauguración: Jueves, 24 de febrero de 2011
Hora: 13 horas
Fechas exposición: del 24 de febrero al 3 de marzo de 2011
Horarios: de 10 a 20 horas, todos los días, excepto sábados y festivos
Organizan: Proyecto Conoce tus fuentes y Universidad de Granada.

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El sistema de aprendizaje mixto presencial y on-line involucra más a alumnos y profesores

Un estudio realizado por expertos de la Universidad de Granada (UGR) revela que el uso del denominado Blended Learning (BL) tiene un efecto positivo en la reducción de las tasas de absentismo y en la mejora de las notas de los alumnos. Los investigadores consideran que la creación de un ambiente «innovador» entre educadores y alumnos estimula el proceso de enseñanza y aprendizaje.

«Tradicionalmente, hemos tenido un problema relacionado con el absentismo de los alumnos en los exámenes finales. Partíamos de un índice de presentación en la prueba final del 60 por ciento, y cuatro cursos académicos después hemos recuperado 20 puntos hasta situarnos en el 80 por ciento de media», asegura la investigadora principal del proyecto, María Victoria López-Pérez.

El trabajo, titulado Blended learning in higher education: Students’ perceptions and their relation to outcomes y publicado en Computers & Education, es resultado de un estudio experimental realizado en la Universidad de Granada sobre aprendizaje combinado en el que participaron un total de 17 grupos formados por 1.431 alumnos matriculados para el curso 2009-2010 de Económicas, Administración y Dirección de Empresas; Diplomatura en Empresariales y la doble titulación de Derecho y Empresa.

Las percepciones sobre BL están relacionadas con las calificaciones finales en función de actividades de aprendizaje combinado, edad de los estudiantes, antecedentes y tasa de asistencia a clase. «A mayor variedad de recursos educativos, hemos comprobado una mayor implicación de los alumnos, además de una mayor capacidad de respuesta de los profesores», revela.

Sobre la distribución por sexo, «los hombres se involucran más en este tipo de soporte educativo, mientras que las mujeres presentan mejores resultados».

El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y de la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

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La asociación ‘UGR Laica’ aboga por una universidad pública, aconfesional y libre de razonamientos dogmáticos

“La universidad ha de ser una institución aconfesional y libre de dogmatismos donde debe prevalecer un pensamiento científico y racional”. Ésta es la definición que Pablo Laguna aporta como coordinador de la campaña por una universidad pública y laica a nivel estatal como miembro de ‘Europa laica’, campaña que también defiende ‘UGR Laica’.

Esta asociación, de reciente nacimiento, surge en la Universidad de Granada con integrantes de toda la comunidad universitaria para desarrollar dicha campaña que ha lanzado la asociación ‘Europa Laica’ junto con el Observatorio de la Laicidad. La iniciativa incluye un manifiesto que pretende garantizar la libertad de conciencia en actividades de carácter universitario.

‘UGR Laica’ combate contra la celebración de misas que se incluyen en los programas de actividades universitarias, contra los patronos religiosos de algunas facultades y escuelas, puesto que “tan sólo unos pocos centros tienen patrones laicos y deberían ser todos así”, puntualiza Laguna, quien añade que “se financian actividades de instituciones privadas ajenas a la universidad con dinero público, lo que supone privilegios especiales para las asociaciones religiosas”. Además, la organización aspira a reducir la presencia de las denominadas pseudociencias, que luchan por equipararse a la “verdadera ciencia”, dentro de la infraestructura universitaria, así como a reivindicar que en la actualidad existen titulaciones que parten de la existencia de hechos sobrenaturales como probados, “de forma que defienden tesis anticientíficas”, señala Laguna.

‘UGR Laica’ organiza distintas actividades como charlas, ciclos de conferencias, revistas, acciones de protesta contra las injerencias de las confesiones religiosas en el ámbito universitario y todo tipo de actuaciones que impliquen a la comunidad universitaria. Su primer acto oficial será la inauguración del ciclo de conferencias ‘¿La ciencia a-prueba?’ el próximo 3 de marzo. El objetivo es fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes para aprender a identificar los razonamientos dogmáticos que “no tienen cabida en la ciencia”, afirma Laguna. A lo largo de tres meses se impartirá una conferencia a la semana a cargo de reconocidos científicos, filósofos, profesores, catedráticos y miembros de instituciones como el CESID. Además, ‘UGR Laica’ tiene previsto para el mes de abril un ciclo de conferencias que, bajo el título ‘Libertad de conciencia’, se centrará en la inclusión de este tema en el marco de los Derechos Humanos.

La asociación, impulsada principalmente por estudiantes, también cuenta con el apoyo de docentes y personal administrativo y de servicios de la comunidad universitaria. De hecho, Laguna es estudiante de Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas y Vicente Serrano, coordinador de ‘UGR Laica’ a nivel local, cursa estudios en la Facultad de Ciencias. Es más, los principales núcleos de esta organización se encuentran en dichas facultades, pero el proyecto también está presente en otras facultades como Filosofía y Letras y Bellas Artes.

La iniciativa surgió poco tiempo antes del comienzo de la reciente época de exámenes. “A pesar de las fechas, hemos empezado con muchas fuerzas”. Actualmente, un total de 60 personas participan en la asociación. “Iniciamos ahora la marcha, que dará para mucho”, concluye Laguna.

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‘Somos sastres de tejidos humanos’

Investigador y catedrático de Histología en la Universidad de Granada, Antonio Campos Muñoz es uno de los pioneros en España en la investigación y la docencia de la ingeniería de tejidos, es decir, de la construcción de organos artificiales

El grupo de ingeniería titular de la Universidad de Granada es puntero en España en la investigación de esta disciplina.

Antonio Campos
Nació en San Fernando (Cádiz) en 1951. Desde 1981 es Catedrático de Histología de la Universidad de Granada. Ha sido decano, presidente de la Asociación Española y Europea de Facultades de Medicina. Ha investigado en tejidos mineralizados y es uno de los pioneros en España en la investigación y la docencia de la ingeniería de tejidos.

Miguel Alaminos
Nació en Granada en 1970 y es profesor titular de Histología y doctor en Medicina y Biología. Durante dos años trabajó en el Memorial Sloan-Kettering Cancer Center de Nueva York y en el CNIO. Es académico correspondiente por premio de la Academia Nacional de Medicina y ha publicado en revistas como Cancer Research o Nature.

Miguel González
Andrades Nació en Málaga en 1984 y es medico residente en Oftalmología. Ha publicado ocho trabajos en revistas internacionales de su especialidad.

Ingrid Garzón
Bello Ha publicado numerosos trabajos internacionales en ingeniería tisular y recibió el premio al mejor trabajo en Seúl en el Congreso Mundial de Ingeniería Tisular y Medicina Regenerativa.

María del Mar Pérez
Es catedrática de óptica de la Universidad de Granada y ha publicado numerosos trabajos en revistas internacionales en su especialidad.

Hay resultados esperanzadores en la creación de órganos como el corazón y el hígado y se trabaja en vasos sanguíneos.

Antonio Campos, Miguel Alaminos, Miguel González Andrades, Ingriz Garzón Bello y María del Mar Pérez, encabezan el grupo de investigación de ingeniería tisular de la Universidad de Granada que trabaja en la construcción de tejidos y órganos artificiales y que ha «construido» una córnea bioartificial, en la que han sido sustituidas las células originales de cerdo por células humanas. El profesor Antonio Campos, numerario de la Academia Nacional de Medicina y doctor honoris causa por la Universidad de Córdoba, en Argentina, desvela las claves de la ingeniería tisular como instrumento tecnológico de la futura medicina y como disciplina terapéutica al servicio de la salud.

– Usted y su equipo de investigación de la Universidad de Granada han conseguido crear una córnea bioartificial. Se trata del primer órgano de estas características conseguido en España. ¿En qué consiste?

– El grupo de investigación de ingeniería tisular de Granada viene trabajando desde hace varios años, utilizando células madre y biomateriales, en la construcción de tejidos y órganos artificiales, entre otros, córnea, piel, cartílago, mucosa oral, etc., y solo muy recientemente hemos comenzado a construir tejidos y órganos bioartificiales, el primero de los cuales ha sido también una córnea. Con los tejidos bioartificiales se aprovecha una estructura o soporte ya existente en la naturaleza en el que se sustituyen las células originarias, en nuestro caso las del cerdo, por células humanas.

– Se utiliza, pues, el armazón de la córnea de cerdo

– Sí, de esta forma se aprovecha un armazón descelularizado y se repuebla con nuevas células. En la realización de este trabajo quiero destacar el papel del joven investigador Miguel González Andrades, médico residente de oftalmología, que se incorporó al grupo siendo alumno de Medicina y que ha contribuido decisivamente a los experimentos que han dado lugar a este nuevo modelo de córnea.

– ¿La descelularización y la recelularización serán técnicas comunes en el futuro?

– Es muy probable que así sea, aunque es necesario resolver problemas técnicos. En tal sentido, es preciso desarrollar técnicas de descelularización que mejoren la eliminación de las células y los restos celulares del órgano que se pretende descelularizar. Este es uno de los trabajos que actualmente se está llevando a cabo en el grupo.

– Hace años ustedes ya habían conseguido una córnea artificial y ahora han creado la córnea bioartificial. ¿Es el resultado natural de una línea de investigación de muchos años en el Laboratorio de Ingeniería Tisular de la Universidad de Granada?
– Efectivamente, hace ya unos cuatro años, como he comentado antes, se elaboró por nuestro grupo la primera córnea artificial completa con las tres capas histológicas que tiene la córnea utilizando células madre y un biomaterial desarrollado en nuestro laboratorio. Actualmente este modelo de córnea, que ha superado todos los controles de calidad establecidos, va a comenzar la fase de ensayo clínico una vez que reciba la autorización de la Agencia Española del Medicamento, que ya ha emitido un primer informe al respecto. En relación con este trabajo quiero destacar asimismo la contribución decisiva de un miembro muy relevante del grupo, el profesor Miguel Alaminos, que diseñó el biomaterial y puso en marcha los ensayos.

– El resultado de este trabajo se ha publicado en la revista de investigación oftalmológica más importante del mundo, IOVS (Investigative Ophtalmology and Visual Science)…

– Sí, los trabajos en los que hemos dado cuenta de ambos modelos de córnea han sido publicados en dicha revista, la córnea artificial con biomateriales en el año 2006 y la córnea bioartificial en 2010, en la edición en la red, y ahora en el 2011, en la edición en papel. El primer trabajo ha alcanzado hasta el momento un número muy elevado de citas, que es cómo se mide en ciencia el impacto de un trabajo científico. Las células son medicamentos

– Se abre, pues, un camino muy importante, con esta córnea bioartificial, en el campo de la investigación.

– Evidentemente, es un avance importante que hay que situar en el cambio que ha supuesto para la medicina el hecho de que la célula y el tejido, al igual que los fármacos, se hayan convertido también en un «medicamento ». Así lo acaba de reconocer la Unión Europea.

– ¿Cuál es la aplicación clínica de los resultados que ustedes obtienen con sus trabajos de investigación?

– La aplicación clínica consiste en sustituir un tejido u órgano alterado por un órgano artificial construido a la medida del paciente. Hablando de tejidos y de hacerlos a medida, los histólogos e ingenieros tisulares de hoy somos en realidad como sastres de tejidos humanos, y como buenos sastres, debemos preocuparnos por la calidad de las telas, la confección y los tamaños. Algunos ejemplos de aplicación clínica son la utilización de la piel artificial en los grandes quemados o de hueso y cartílago artificial en las lesiones óseas y articulares. Queda, sin embargo, mucho por hacer y por ensayar antes de que exista una aplicación clínica generalizada.

– ¿Se podría pensar acaso en la posibilidad futura de «crear» no solo tejidos, sino miembros y órganos como un dedo, un hígado, un corazón o una pierna?

– Hay ya resultados esperanzadores en algunos órganos como, por ejemplo, el corazón y el hígado, y se trabaja en vasos sanguíneos y otros. La investigación en este campo ha avanzado mucho en poco tiempo. Sustitución de los animales de laboratorio

– ¿Los beneficios que para la sociedad comportan estas investigaciones son exclusivamente médicos o podrían tener además otros ámbitos de aplicación?

– Para la sociedad, los beneficios pueden ser varios. En primer lugar, un beneficio estrictamente médico, pero además, los tejidos artificiales son muy útiles para ir sustituyendo el uso de los animales de experimentación en los laboratorios, un cambio que apoya muy firmemente la Unión Europea. Y como consecuencia de ambas posibilidades, la generación de nuevos tejidos va a constituir, según algunos analistas, una fuente de desarrollo económico e industrial que va a mover, según las predicciones, un volumen de negocio para el año 2020 de 20 billones de dólares.

– La Universidad de Granada es, entonces, pionera en el ámbito de la investigación bioartificial. ¿Qué otras instituciones españolas trabajan en esta línea?

– En España se está trabajando quizá más en terapia celular propiamente dicha que en la construcción de tejidos artificiales, aunque hay algunos otros grupos muy activos como por ejemplo, el que dirige el doctor Álvaro Meana en Asturias. Algunos de los resultados generados por nuestro grupo sí han sido pioneros, están patentados y actualmente en vías de ser trasladados a la clínica en distintos hospitales de Andalucía gracias a la ayuda de la IATA (Iniciativa Andaluza de Terapias Avanzadas).

– Ustedes tratan de promover un Instituto de Ingeniería Tisular en Granada… ¿Obtendrían así un mayor presupuesto, más medios y más apoyo institucional?

– El instituto de ingeniería tisular es una vieja aspiración de nuestro grupo para canalizar todo el potencial que en este campo puede aportar la Universidad de Granada y sus hospitales universitarios a la construcción de tejidos artificiales, con todas las consecuencias que ello implica. Hay que pensar que, para impulsar este campo, se requiere la colaboración de numerosos profesionales, físicos, químicos, ingenieros, farmacéuticos y clínicos y que un instituto de ingeniería tisular puede y debe ser el ámbito idóneo para fomentar el encuentro de todos estos profesionales. Estoy convencido de que las instituciones van a apoyar esta iniciativa y quiero pensar que muy pronto habrá buenas noticias al respecto. Órganos ortopédicos y órganos bioartificales

– ¿Ve usted un futuro en el que los órganos ortopédicos puedan ser sustituidos por órganos bioartificiales?

– En medicina, como en cualquier otro aspecto de la vida, hay que optar siempre por la solución más eficaz y, a la vez, la que resuelva mejor el dilema costebeneficio. Si en algunos campos la sustitución es viable, no le quepa duda de que esta se llevará a cabo.

– ¿Qué les falta a ustedes, los científicos investigadores, para hacer su trabajo en mejores condiciones?

– Los científicos necesitamos menos rigidez burocrática y más flexibilidad. La creatividad es contraria al reglamentismo excesivo y creo que cualquier científico español podría ponerle múltiples ejemplos esperpénticos de algunos de los problemas ridículos a los que tenemos que enfrentarnos. En nuestro medio sería, por otra parte, muy importante contar con personal de gestión preparado para poder separar con claridad las tareas de administración y gestión de recursos de las propias de investigación. Y por supuesto, como cualquier grupo de investigación, el nuestro necesita contar con fondos suficientes para trabajar, y con personal técnico capacitado, pero esto no es novedad para ningún grupo de investigación.

– Usted que es humanista, pues además de su labor docente e investigadora dedica una parte de su tiempo a escribir de literatura o de cultura en general, ¿cree que los científicos tienen menos consideración social que los artistas o los literatos?

– La ciencia y los científicos sí tienen consideración social, pero opinar sobre ciencia no es fácil, a diferencia de los que ocurre en relación con otras actividades creativas. De ahí la escasa presencia de la ciencia en el debate público. A eso hay que unir un cierto pudor de los científicos por aparecer en los medios, por supuesto con algunas excepciones y exageraciones que todos conocemos. Yo soy de la opinión de que hay que estar a disposición de los medios cuando se tenga algo que decir, para contar a los contribuyentes qué se hace con sus impuestos y compartir con ellos, en la medida de la capacidad que tengamos para divulgar la ciencia, la emocionante aventura que supone vivir en esa hermosa frontera que existe entre el conocimiento y la ignorancia.

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