Presentación de una experiencia de aprendizaje en Sudán

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Jornadas Internacionales de difusión «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África: una experiencia de aprendizaje en Sudán (Programa intensivo del Grupo Coimbra)»

Estudiantes y docentes de la Universidad de Granada van a compartir, en primera persona, el trabajo desarrollado y sus experiencias en Jartum, en donde participaron el pasado mes de enero, en la 4ª Escuela de Invierno de Sudán, contando con el apoyo y financiación del CICODE de la UGR. La difusión de la experiencia vivida por este grupo es el objetivo de las Jornadas Internacionales «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África: una experiencia de aprendizaje en Sudán (Programa intensivo del Grupo Coimbra)» que se celebran el miércoles 14 y el jueves 15 de mayo en el Salón de Actos del Centro de Documentación Científica de la UGR.

Las Escuelas de Verano consisten en programas educativos interdisciplinares e intensivos de 10 días de duración aproximadamente, organizadas sobre una temática específica, y dirigida a alumnado de posgrado que cursan sus estudios de máster de Universidades del Grupo Coimbra (Grupo de trabajo de países africanos, del caribe y del Pacífico).

La 4ª Escuela de Invierno de Sudán constituyó una iniciativa pionera en un contexto educativo africano, y por primera vez fuera del contexto europeo, suponiendo una verdadera experiencia docente de interculturalidad. La temática de esta cuarta escuela versó sobre «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África», con participación de profesorado y alumnado de Universidades Africanas (University of Adiss Abbaba, Open University in Tanzania, Kenyatta University, Khaortum University) y europeas (Groninguen, Padova, Salamanca, Granada, Leiuven).

Según explica Roser Manzanera Ruiz, profesora del Departamento de Sociología y participante en el proyecto, «el objetivo docente fue el estudio de los retos actuales de la isla de Tuti y sus isleños, una isla agraria en el centro de la metrópoli, semiurbana, que está experimentando intentos de ampliar su área urbana a través de fuertes presiones gubernamentales y extranjeras (efectos globales en las poblaciones locales)». El alumnado pudo documentar y recoger información relativa a las infraestructuras, a la cultura, a la logística y movilidad urbana, la agricultura y estructuras políticas y económicas a través de trabajo de campo y entrevistas a la población local. Para ello trabajaron en grupos y obtuvieron resultados que transfirieron a la comunidad local.

En las jornadas van a participar Rocio Fátima Roma Díaz, Inmaculada Ruiz Bravo, Damián Ruiz, Aitana Mª Sevilla Pascual, José Alfonso Gálvez Salinas y Francisco Guerrero (alumnado), y Roser Manzanera Ruiz, profesora del Departamento de Sociología.

Así mismo se contará con la participación del profesor Ahmed H.I Elfaig, decano de la Facultad de Geografía y Ciencias Ambientales de la University of Khaortum; con el profesor Pierpaolo Faggi, de la Universidad de Padova, coordinador de esta iniciativa, y Dorothy Kelly, vicerrectora de Relaciones Internacionales y presidenta del Comité Ejecutivo del Grupo Coimbra.

PROGRAMA
MIÉRCOLES 14
9.30 a 10.00: Apertura:
Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo, Dorothy Kelly.
Subdirector del Centro de Iniciativas de Cooperación al desarrollo, José Martínez Arosa.

10.00 a 11.00: Presentación del Grupo Coimbra: finalidad y actividades:
Dorothy Kelly (Presidenta del Comité Ejecutivo del Grupo Coimbra).
Pierpaolo Faggi (Universidad de Padova. Grupo Coimbra).
José Antonio Martínez Aroza (Subdirector CICODE).

11.00 a 11.30: Descanso.

11.30 a 13.30: Conferencia y debate: «Knowledge and experience acquired from Winter School – Tooti Island-«. Prof. Ahmed Elfaig, decano de la Facultad de Ciencias Geográficas y Medioambientales, Universidad de Jartum.
Presenta: Roser Manzanera, Universidad de Granada.

17.00 a 19.30: Acción «Summer School» o «Winter School».
Se expondrán las experiencias de la acción del Grupo Coimbra «Escuela de invierno», como espacios de intercambio, académicos, culturales, sociales, de cooperación y desarrollo. Específicamente se expondrá la experiencia del curso 2013-2014 en la Universidad de Jartum.

JUEVES 15
10.00 a 11.30: Conferencia y debate: «Obtención de competencias y capacidades en Sudán a través de un programa internacional e interdisciplinar».
Prof. Roser Manzanera, Universidad de Granada.
Presenta: Pierpaolo Faggi, Universidad de Padova.

11.30 a 12.00: Descanso.

12.00 a 13.30: Conferencia y debate «Bridging Tooti and practices: Khartoum WS as a hub of experiences».
Pierpaolo Faggi, Universidad de Padova.
Presenta: Ahmed Elfaig, Universidad de Jartum.

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La UGR presenta una experiencia de aprendizaje en Sudán

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Jornadas Internacionales de difusión «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África: una experiencia de aprendizaje en Sudán (Programa intensivo del Grupo Coimbra)». Miércoles 14 y jueves 15 de mayo, en el Salón de actos del Centro de Documentación Científica

Estudiantes y docentes de la Universidad de Granada van a compartir, en primera persona, el trabajo desarrollado y sus experiencias en Jartum, en donde participaron el pasado mes de enero, en la 4ª Escuela de Invierno de Sudán, contando con el apoyo y financiación del CICODE de la UGR. La difusión de la experiencia vivida por este grupo es el objetivo de las Jornadas Internacionales «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África: una experiencia de aprendizaje en Sudán (Programa intensivo del Grupo Coimbra)» que se celebran el miércoles 14 y el jueves 15 de mayo en el Salón de Actos del Centro de Documentación Científica de la UGR.

Las Escuelas de Verano consisten en programas educativos interdisciplinares e intensivos de 10 días de duración aproximadamente, organizadas sobre una temática específica, y dirigida a alumnado de posgrado que cursan sus estudios de máster de Universidades del Grupo Coimbra (Grupo de trabajo de países africanos, del caribe y del Pacífico).

La 4ª Escuela de Invierno de Sudán constituyó una iniciativa pionera en un contexto educativo africano, y por primera vez fuera del contexto europeo, suponiendo una verdadera experiencia docente de interculturalidad. La temática de esta cuarta escuela versó sobre «Cambios urbanos y dinámicas sociales en África», con participación de profesorado y alumnado de Universidades Africanas (University of Adiss Abbaba, Open University in Tanzania, Kenyatta University, Khaortum University) y europeas (Groninguen, Padova, Salamanca, Granada, Leiuven).

Según explica Roser Manzanera Ruiz, profesora del Departamento de Sociología y participante en el proyecto, «el objetivo docente fue el estudio de los retos actuales de la isla de Tuti y sus isleños, una isla agraria en el centro de la metrópoli, semiurbana, que está experimentando intentos de ampliar su área urbana a través de fuertes presiones gubernamentales y extranjeras (efectos globales en las poblaciones locales)». El alumnado pudo documentar y recoger información relativa a las infraestructuras, a la cultura, a la logística y movilidad urbana, la agricultura y estructuras políticas y económicas a través de trabajo de campo y entrevistas a la población local. Para ello trabajaron en grupos y obtuvieron resultados que transfirieron a la comunidad local.

En las jornadas van a participar Rocio Fátima Roma Díaz, Inmaculada Ruiz Bravo, Damián Ruiz, Aitana Mª Sevilla Pascual, José Alfonso Gálvez Salinas y Francisco Guerrero (alumnado), y Roser Manzanera Ruiz, profesora del Departamento de Sociología.

Así mismo se contará con la participación del profesor Ahmed H.I Elfaig, decano de la Facultad de Geografía y Ciencias Ambientales de la University of Khaortum; con el profesor Pierpaolo Faggi, de la Universidad de Padova, coordinador de esta iniciativa, y Dorothy Kelly, vicerrectora de Relaciones Internacionales y presidenta del Comité Ejecutivo del Grupo Coimbra.

PROGRAMA
MIÉRCOLES 14
9.30 a 10.00: Apertura:
Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo, Dorothy Kelly.
Subdirector del Centro de Iniciativas de Cooperación al desarrollo, José Martínez Arosa.

10.00 a 11.00: Presentación del Grupo Coimbra: finalidad y actividades:
Dorothy Kelly (Presidenta del Comité Ejecutivo del Grupo Coimbra).
Pierpaolo Faggi (Universidad de Padova. Grupo Coimbra).
José Antonio Martínez Aroza (Subdirector CICODE).

11.00 a 11.30: Descanso.

11.30 a 13.30: Conferencia y debate: «Knowledge and experience acquired from Winter School – Tooti Island-«. Prof. Ahmed Elfaig, decano de la Facultad de Ciencias Geográficas y Medioambientales, Universidad de Jartum.
Presenta: Roser Manzanera, Universidad de Granada.

17.00 a 19.30: Acción «Summer School» o «Winter School».
Se expondrán las experiencias de la acción del Grupo Coimbra «Escuela de invierno», como espacios de intercambio, académicos, culturales, sociales, de cooperación y desarrollo. Específicamente se expondrá la experiencia del curso 2013-2014 en la Universidad de Jartum.

JUEVES 15
10.00 a 11.30: Conferencia y debate: «Obtención de competencias y capacidades en Sudán a través de un programa internacional e interdisciplinar».
Prof. Roser Manzanera, Universidad de Granada.
Presenta: Pierpaolo Faggi, Universidad de Padova.

11.30 a 12.00: Descanso.

12.00 a 13.30: Conferencia y debate «Bridging Tooti and practices: Khartoum WS as a hub of experiences».
Pierpaolo Faggi, Universidad de Padova.
Presenta: Ahmed Elfaig, Universidad de Jartum.

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“Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos”

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ntervendrán en el acto de presentación de libro los profesores Ignacio Henares Cuéllar, M.ª Isabel Cabrera, Juan Manuel Martín García y José Policarpo Cruz, el miércoles, 14 de mayo de 2014, a las 19.30 horas, en la tienda oficial de la UGR (Plaza de Isabel la Católica, 4)

M.ª Isabel Cabrera, directora de la Editorial Universidad de Granada; Ignacio Henares Cuéllar, Juan Manuel Martín García y José Policarpo Cruz, del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Granada, intervendrán en la presentación del libro «Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos», en un acto que tendrá lugar en la tienda oficial de la UGR. Plaza de Isabel la Católica, 4.

«Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos» nace al abrigo de lo que supuso uno de los innumerables actos y actividades destinados a conmemorar la efemérides del fallecimiento de la reina Isabel de Castilla en 1504, «así como la posterior y necesaria revisión de los materiales generados y la implicación y participación de otros especialistas que por diversos motivos no estuvieron presentes en el primer momento».

El volumen, publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), con la colaboración del Ministerio de Economía y Competitividad, propone un doble itinerario: por un lado, varios estudios más o menos generales y, al mismo tiempo, de manifiesta especialización, en los que se analiza el panorama general del arte y la cultura hispánicas en el periodo histórico que tradicionalmente se relaciona con el reinado de los Reyes Católicos; por otro, y de forma paralela, se ahonda en el caso particularísimo de Granada, convertida a partir de su incorporación a la corona castellana en 1492 en uno de los más extraordinarios laboratorios de la modernidad artística y cultural que preludia el triunfo del Renacimiento en España.

El acto, organizado por la eug, forma parte de las actividades de la Feria del Libro 2014, que se desarrolla del 9 al 18 de mayo de 2014 en la Fuente de las Batallas.

La Editorial Universidad de Granada, que ocupa las casetas 10, 11 y 12, dará cuenta de sus novedades durante la semana de actos de la feria.

Actividad

Presentación de libro: «Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos».
Coordinador: Juan Manuel Martín García.
Intervienen: Ignacio Henares Cuéllar, M.ª Isabel Cabrera, Juan Manuel Martín García y José Policarpo Cruz.
Día: miércoles, 14 de mayo de 2014.
Hora: 19.30 horas.
Lugar: Tienda oficial de la UGR. Plaza de Isabel la Católica, 4.
Edita: Editorial Universidad de Granada.

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La provincia de Granada acoge en junio el circuito de triatlón Spartan

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Los municipios Albolote, Atarfe, Motril, Baza y Arenas del Rey serán las sedes del primer circuito provincial Spartan Triatlón de Granada que dará comienzo el próximo 1 de junio en el Embalse del Cubillas.
Esta nueva apuesta deportiva de la Diputación con la Federación Andaluza de Triatlón nace para dar respuesta al creciente auge y demanda de esta disciplina deportiva en la provincia. En el circuito convivirán deportistas aficionados y federados, y se premiarán tanto la participación como los resultados.
El diputado delegado de Deportes, Francisco Rodríguez, se ha congratulado este martes en rueda de prensa del trabajo realizado desde la Diputación para que todas las comarcas estén representadas en este nuevo circuito que impulsa, con pruebas consolidadas como la de Arenas del Rey, esta disciplina dando «servicio a tantos corredores y tantos deportistas que se están habituando al triatlón, uno de los deportes de moda».
«Los deportistas intentan ser cada vez más completos y practicar todos los deportes» ha resaltado hoy Francisco Rodríguez quien ha recordado iniciativas lideradas por la Diputación que cada vez tienen más participantes como el Gran Premio de Fondo de Atletismo, el Tour Provincial de Mountain Bike, o el circuito de natación de invierno.

«Son deportes que de forma individual se están practicando mucho», ha añadido el diputado de Deportes ante representantes de los municipios sede incidiendo en la importancia que para la Diputación tiene este nuevo circuito de triatlón cuyo patrocinador es Sapiens Human Runner que «al final es el que hace posible que este circuito se pueda celebrar» ya que «las ideas son muy importantes, las instalaciones también, pero lo esencial es que haya un empresario, en este caso granadino, que decida tirar adelante».
En la misma rueda de prensa, el delegado provincial en Granada de la Federación Andaluza de Triatlón, Juan de Dios López Martín, ha afirmado que con este circuito provincial «pasamos a jugar en la primera división a nivel andaluz» en alusión a que provincias como Sevilla o Málaga tiene ya circuitos como éste «bastante consolidados».
Las de Granada serán pruebas «muy bien organizadas» que además cuentan ya con la petición de nuevos patrocinadores para poder ampliar el número de sedes y categorías, ha explicado López Martín.
Fernando Martín Muñoz, director del Centro de Actividades Deportivas de la Universidad de Granada, ha indicado que «la Universidad de Granada siempre ha querido extenderse más allá de lo que es la propia ciudad» y ha resaltado que las instalaciones universitarias en el embalse del Cubillas, «un sitio no solo bonito y emblemático sino con la capacidad para poder desarrollar esta prueba», darán cobertura a una «demanda» de «nuestros universitarios, la ciudad de Granada y la provincia».
Por su parte, María Polo Zamora, de Sapiens Human Runner, patrocinador de la prueba, ha mostrado su agradecimiento a la Diputación por confiar en esta tienda especializada y ha incidido en que «es una buena iniciativa para el deporte en la provincia» en el marco de la cual darán «el mejor servicio a nuestros deportistas».
El circuito está incluido en el calendario de la Federación Andaluza de Triatlón y cuenta con la colaboración de los clubes Trigranada, Triatlón Motril, y de Baza, así como de los ayuntamientos sede: Albolote, Atarfe, Motril, Baza y Arenas del Rey.
El Spartan Triatlón se desarrollará conforme al siguiente calendario: Lugar Mes Día Tipo Distancias Albolote y Atarfe (Embalse Cubillas) Junio 1 Domingo Cross Agua: 1000 metros Bici Montaña: 18 Km Carrera a Pie: 5 Km Motril Julio 26 Sábado Cross Agua: 1000 metros Bici Montaña: 25 Km Carrera a Pie: 6 Km Baza (Embalse Negratín) Agosto 17 Domingo Cross Agua: 1000 metros Bici Montaña: 20 Km Carrera a Pie: 6 Km Arenas del Rey (Embalse Bermejales) Septiembre 14 Domingo Olímpico Agua: 1500 metros Bici Carretera: 40 Km Carrera a Pie: 10 Km Se obtendrán puntos en base a las clasificaciones que de cada prueba elaborará la Federación aplicando la normativa estipulada para ello.
Todas las pruebas que componen el Spartan Triatlón serán totalmente independientes en sus clasificaciones.

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Experto desvincula el 11-M de la guerra de Iraq y sitúa la motivación de los terroristas en la «venganza»

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Fernando Reinares, presidente del Grupo de Expertos en Radicalización Violenta de la Comisión Europea, y perteneciente a la relación de expertos en prevención del terrorismo de la ONU, ha afirmado este martes que los atentados de Madrid del 11 de marzo de 2004 no estuvieron relacionados con el despliegue de tropas españolas durante la Guerra de Iraq, sino que tuvieron una motivación inicial en la «venganza» porque España había asestado duros golpes a Al Qaeda, con el desmantelamiento de su célula en el país en noviembre de 2001 y otras detenciones de terroristas ‘yihadistas’ desde mediados de los años 90.

Son algunas de las conclusiones que Reinares, que fue asesor para asuntos de política antiterrorista del Ministerio del Interior de España entre los años 2004 y 2006, recoge en su libro ‘¡Matadlos! Quién estuvo detrás del 11-M y por qué se atentó en España’ (Galaxia Gutenberg), que es el producto de cuatro años de investigación y que le ha llevado a documentarse no sólo en España, sino también en Reino Unido, Estados Unidos, o países del mundo islámico como Marruecos, Libia o Pakistán.

El experto, que ha ofrecido en la tarde de este martes una conferencia en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Granada (UGR), ha explicado en declaraciones a Europa Press que la decisión de atentar en España fue tomada en Pakistán en diciembre de 2001, «más de un año antes de que se iniciaran las hostilidades en Iraq», por el marroquí Amer Azizi, que había pertenecido al núcleo central de la célula de Al Qaeda desmantelada en España un mes antes, y que después ingresó en Al Qaeda central y fue designado adjunto al jefe de operaciones externas de la organización terrorista, a comienzos de 2003.

Azizi, que murió el 1 de diciembre de 2005 en Waziristán del Norte (Pakistán) tras un ataque aéreo ordenado por Estados Unidos, quiso «vengarse» del desmantelamiento de la célula a la que él había pertenecido, la llamada ‘Célula de Abu Dahdah’, que supuso la detención de una treintena de personas, y que fue entonces «el mayor golpe a Al Qaeda en Europa desde los atentados del 11-S», y otros arrestos de terroristas yihadistas, que se habían venido produciendo en España desde mediados de los años 90.

Así, después de tomar la decisión en diciembre de 2001, comenzó a constituirse la red terrorista del 11 de marzo, formada por tres «componentes». El primero, según Reinares, se constituyó en marzo de 2002, y de él formaban parte «al menos 27 personas», algunas de ellas vinculadas con células y grupos yihadistas –como la de Abu Dahdah– y otros yihadistas «que se desenvolvían de forma autónoma», la mayoría de los cuales residían en Madrid, aunque también algunos en Granada.

El segundo de los «componentes» se introdujo en esta red terrorista a lo largo de los meses siguientes de 2002, y procedía de las estructuras del Grupo Islámico Combatiente Marroquí en Europa, especialmente de Francia y Bélgica; y el tercero de los «componentes» se incorporó en el verano de 2003 y correspondía a una «banda de delincuentes comunes», convertidos en yihadistas.

Una vez constituida la red, y «cuando la decisión ya había sido tomada y los planes estaban en marcha», Al Qaeda «optó por hacer suya la iniciativa». Primero, porque Azizi ya había ingresado en Al Qaeda Central, y de hecho ocupaba el puesto de adjunto al jefe de operaciones externas cuando se produjeron los atentados; y, segundo, porque en el contexto de la guerra iniciada en Iraq era un asunto que le resultaba «de especial interés» a la organización terrorista por motivos «estratégicos», para dividir a los países miembros de la alianza internacional y generar «distancias» en las sociedades de esos países.

Por otro lado, Reinares ha resaltado que en sus cuatro años de investigación exhaustiva no ha encontrado «un solo indicio» que apunte a la vinculación de ETA con los atentados en los trenes de cercanías, y no hay nada de lo que se deduzca «directa o indirectamente» su relación con los hechos, ni en España ni en ningún otro país en los que ha obtenido la documentación disponible.

Además, el experto reflexiona acerca de la reacción que tuvieron los españoles ante los atentados, que fue distinta a la de los británicos tras el 7J, ya que dividieron a las élites políticas, a la sociedad, y hasta a las propias víctimas. «Esto tiene que ver con la propia idiosincrasia del sistema político, pero también con que los españoles estaban muy desinformados y desensibilizados respecto a la existencia de una amenaza terrorista para nuestro país, que no sólo provenía de ETA, cuando de hecho España había sido el país europeo que con mayor contundencia había actuado frente al terrorismo yihadista».

Así, según ha indicado Reinares, como había esa «ausencia de sensibilización», buena parte de los españoles trataron de interpretar lo sucedido «en atención a aquello de lo que eran conscientes», como era la amenaza de ETA o la guerra de Iraq, cuando ni una ni otra «tuvieron que ver en los atentados de Madrid del 11-M».

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Defienden la utilidad de realizar “auditorías psicológicas” en carreteras nuevas y problemáticas para reducir accidentes

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72798 Científicos de las universidades de Granada, Queensland (Australia) y Cambridge (Reino Unido) han sido pioneros en la realización de «auditorías psicológicas» de carreteras nuevas y problemáticas, cuyo objetivo es implicar a las personas, en este caso a los conductores, para conocer su opinión sobre estas vías y mejorarlas así.

Los investigadores defienden la importante necesidad de «conocer y tener en cuenta» la opinión de los distintos usuarios en el proceso completo de la vida útil de una carretera: su diseño, mantenimiento y desmantelamiento. Y es que el Factor Humano (Human Factors) y la Seguridad en el Diseño (Safety in Design) pueden ayudar a disminuir los accidentes implicando a las personas, a los usuarios finales, en procesos de evaluación de los productos que utilizan.

Los científicos han realizado estudios de «conducción naturalista», en la que cada participante conduce a lo largo de una ruta, verbalizando todo lo que se le va ocurriendo acerca de los distintos eventos del tráfico (señales, diseño de la carretera, resto de vehículos, estado del asfalto, etc.) que encuentra en su camino. Los científicos grabaron en vídeo tanto las verbalizaciones de los conductores como la velocidad a la que conducían en distintos tramos (a través de un GPS instalado en el vehículo).

Inmediatamente después, cada participante visualizó en una pantalla el video grabado, añadiendo más opiniones sobre la experiencia de conducción previa. Por último, en grupo, todos los participantes realizaron un análisis de toma de decisiones críticas (Critical Decision Making) para evaluar algunas de las tareas críticas (Task Analysis) en la ruta (por ejemplo, aproximarse a una intersección), y debatieron el análisis de tareas de dicha situación, los procesos cognitivos implicados, los problemas del diseño de la carretera y sus posibles soluciones.

EN DOS CARRETERAS DE GRANADA

La primera «auditoría psicológica» se ha realizado en una nueva carretera de Granada capital, el distribuidor Norte, y en una vía problemática, la autovía A-44 que circunvala la ciudad, en varios tramos de concentración de accidentes. Aunque en una primera fase del estudio han participado conductores expertos (hombres y mujeres), los científicos tienen previsto ampliar la muestra a conductores mayores y aprendices. Los primeros resultados de esta investigación han revelado que las quejas más comunes de los conductores se centran en el diseño de la carretera (rotondas muy congestionadas con demasiadas salidas y entradas) y las señales de tráfico (mal colocadas y ocultas por los árboles).

También se quejan del comportamiento incorrecto de los demás conductores y de la presencia de objetos periféricos, como los carteles de publicidad, que distraen su atención. «De todos estos datos pueden extrapolarse numerosas sugerencias para mejorar estas carreteras», apunta Cándida Castro, autora principal e investigadora del departamento de Psicología Experimental y del Centro «Mente, Cerebro y Comportamiento» de la UGR. Otro dato interesante obtenido de esta «auditoría psicológica» es que son las mujeres quienes están más pendientes del aumento de los límites de velocidad, mientras los hombres se muestran más descontentos con los semáforos en las rotondas.

HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE CARRETERAS

En una siguiente etapa, los investigadores tienen previsto crear una herramienta de evaluación de carreteras nuevas, problemáticas, vías ciclistas y calmado del tráfico (prohibido circular a más de 30 Km/h). Así, evaluarán las obras de remodelación del Campus de Cartuja de la Universidad de Granada, cuyo tráfico actualmente se está reformando, y analizarán el impacto de esta actuación en años sucesivos.

«Queremos estudiar la accidentalidad pre y post intervención, las verbalizaciones de los conductores, ciclistas y peatones durante el paso por el tramo, los velocidad de conducción en distintos puntos, así como el patrón de movimientos oculares», destaca Castro. También se evaluará el impacto de la intervención, analizando la opinión que la realización de estos cambios produce en otros ciudadanos (residentes) y el alcance que los cambios producidos en las infraestructuras tienen en los medios de comunicación.

Este trabajo, en el que también participan los profesores de la UGR Petya Ventsislavova Petrova y Pedro García Fernández, ha sido realizado en colaboración con Tim Horberry, investigador de la Universidad de Queensland (Australia) y del Engineering Design Centre, Cambridge (UK).

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Ranking Leiden: 28 universidades españolas se encuentran entre las 750 de mayor impacto científico

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El Centro de Estudios de Ciencia y Tecnología (CWTS) de Leiden, Países Bajos, ha presentado la edición 2014 del Ranking Leiden, el listado internacional que analiza el impacto científico de las universidades del mundo a partir de una serie de criterios bibliométricos (publicaciones), la productividad, el impacto científico y el grado de colaboración del centro. En esta edición 2014, 28 universidades españolas han sido incluidas entre las mejores 750

España figura por debajo del puesto 180

Pese a tener 28 universidades en el ranking, ninguna de ellas se encuentra por encima del puesto 200, sino que la primera institución en figurar es la Universitat Rovira i Virgili (URV) en el puesto 180, seguida por la Universitat de Barcelona (UB) en el puesto 216.

Luego de la UB, la primera institución en aparecer es la Universitat Politècnica de València (UPV) en la posición 383, seguida de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) en el 394, la Universidad de Córdoba (395), la Universitat Autònoma de Barcelona (397), Universidad Carlos III de Madrid (400), Universidade de Vigo (401), Universitat de València (428), Universidad de Málaga (431), Universidade de Santiago de Compostela (441), Universidad de Granada (448), Universidad de Navarra (455), Universidad de Zaragoza (463) y la Universitat d’Alacant (473).

Además de las mencionadas, también encontramos a la Politècnica de Catalunya (UPC) en el puesto 490, la Universidad de Sevilla en el 493, la Complutense de Madrid en el 496, País Vasco en el 534, Salamanca en el 552, La Laguna en el 555, Murcia en el 563, Oviedo en la posición 589, Castilla-La Mancha en la 613, Extremadura en la 644 y Valladolid en la 653.

Los primeros puestos del ranking Leiden

El Top Ten del ranking está compuesto totalmente por las universidades de Estados Unidos: Universidad de Rockefeller, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), la Universidad de Harvard, Calif – Berkeley, Stanford, el Instituto Tecnológico de California (Caltech) y Yale.

El primer puesto no perteneciente a una universidad no estadounidense es el 19, ocupado por la Universidad de Cambridge, Reino Unido, seguida de la Ecole Polytech Fed Lausanne de Suiza en el puesto 21 y el Weizmann Inst Sci en el puesto 22.

Estados Unidos es el de mayor presencia en la lista, con 166 centros de investigación, seguido muy de lejos por China con 83, Alemania con 47 y Reino Unido con 45.

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Juan Manuel García presenta su libro: «Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos»

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Con motivo de la Feria del Libro 2014, el escritor y político español, Juan Manuel García, presenta su nuevo lbro «Modernidad y cultura artística en tiempos de los Reyes Católicos».

Esta obra nace al abrigo de lo que supuso uno de los innumerables actos y actividades destinados a conmemorar la efeméride del fallecimiento de la reina Isabel de Castilla en 1504, «así como la posterior y necesaria revisión de los materiales generados y la implicación y participación de otros especialistas que por diversos motivos no estuvieron presentes en el primer momento».

El volumen, publicado por la Editorial Universidad de Granada, con la colaboración del Ministerio de Economía y Competitividad, propone un doble itinerario: por un lado, varios estudios más o menos generales y, al mismo tiempo, de manifiesta especialización, en los que se analiza el panorama general del arte y la cultura hispánicas en el periodo histórico que tradicionalmente se relaciona con el reinado de los Reyes Católicos; por otro, y de forma paralela, se ahonda en el caso particularísimo de Granada, convertida a partir de su incorporación a la corona castellana en 1492 en uno de los más extraordinarios laboratorios de la modernidad artística y cultural que preludia el triunfo del Renacimiento en España.

La Editorial Universidad de Granada, que ocupa las casetas 10, 11 y 12, dará cuenta de sus novedades durante la semana de actos de la feria.

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Los cambios en Sudán, objeto de unas jornadas internacionales

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Estudiantes y docentes de la Universidad de Granada comparten desde hoy el trabajo desarrollado y sus experiencias en Jartum (Sudán), en donde participaron el pasado mes de enero, en la cuarta edición de la Escuela de Invierno de Sudán, contando con el apoyo y financiación del Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la UGR. La difusión de la experiencia vivida por este grupo es el objetivo de las jornadas internacionales Cambios urbanos y dinámicas sociales en África: una experiencia de aprendizaje en Sudán (Programa intensivo del Grupo Coimbra) que se celebran hoy y mañana en el Salón de Actos del Centro de Documentación Científica.

Las Escuelas consisten en programas educativos interdisciplinares e intensivos de diez días de duración aproximadamente, organizadas sobre una temática específica, y dirigida a alumnado de posgrado que cursan sus estudios de máster de Universidades del Grupo Coimbra (Grupo de trabajo de países africanos, del caribe y del Pacífico).

La cuarta Escuela de Invierno de Sudán constituyó una iniciativa pionera en un contexto educativo africano, y por primera vez fuera del contexto europeo, suponiendo una verdadera experiencia docente de interculturalidad.

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Exhibición de «El Niño de las Pinturas» en la clausura del curso en el Centro de Lenguas Modernas

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Jueves, 15 de mayo, a partir de las 12.45 horas, Acto Académico

Unas 4.000 personas han cursado estudios de lenguas en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, que celebra la clausura del curso con un acto académico, en el que destaca, por su originalidad, la exhibición de pintura en directo de “El Niño de las Pinturas”. Raúl Ruiz es un artista granadino, residente en el Realejo, que lleva 20 años dedicado al mundo del grafiti. Sus obras se pueden ver en numerosos países pero es en el Realejo, donde su ubica el CLM, el barrio granadino donde se pueden encontrar la mayoría de sus obras.

En el curso que se clausura en el CLM han cursado español aproximadamente unos 2.500 universitarios de casi 60 nacionalidades repartidos entre sus Cursos de Estudios Hispánicos, los Cursos de Lengua y Cultura Españolas, los Cursos de Español como Lengua Extranjera para estudiantes de movilidad internacional y los Cursos Intensivos de Lengua Española.

En cuanto a lenguas extranjeras, más de 1.300 estudiantes de lenguas modernas han estado inmersos en el aprendizaje de alguno de los diez idiomas que se ofrecen.

Además el CLM oferta una amplia gama de exámenes de acreditación y cursos de preparación para cada uno de ellos, además de cursos de formación de profesores de español como lengua extranjera.

Los estudiantes del Centro de Lenguas Modernas tienen la oportunidad de disfrutar de un extenso calendario de actividades y eventos culturales que complementa su formación en el aula. Entre las más populares se encuentran las exposiciones periódicas de pintura y fotografía que convierten sus paredes en improvisada galería de exposiciones

Programa:

  • Asunto: Clausura del Curso 2013/2014 en el Centro de Lenguas Modernas.
  • Día: jueves, 15 de mayo.
  • Hora:
    • 12.45 horas: Entrega de Premios VI Concurso de Fotografía CLM.
    • 13.00 horas: Entrega de Premios Competiciones Deportivas.
    • 13.30 horas: Exhibición de Pintura en directo “El Niño de las Pinturas”.
    • 13.30 horas Copa de despedida.
  • Lugar: Centro de Lenguas Modernas. Sede del Hospicio Viejo.

 

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Proyección en el Campus de Melilla de “Las maestras de la República”

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Se requiere confirmación de asistencia antes del día de la proyección, el lunes, 19 de mayo de 2014, al teléfono 952 672602, o al correo electrónico: melilla@fete.ugt.org

El documental dirigido en 2013 por Pilar Pérez Solano, con textos de Josefina Aldecoa, “Las maestras de la República” será proyectado el próximo lunes, 19 de mayo de 2014, a las 18 horas, en el Salón de Actos del Campus de la UGR en Melilla, en un acto organizado por la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT Melilla, Sección Sindical de la FETE-UGT, Campus de la UGR en Melilla y Departamento de Pedagogía del Campus de Melilla, con la colaboración de la Consejería de Educación y Colectivos sociales de la ciudad autónoma, y la UNESCO.

Es imprescindible confirmar la asistencia antes del día de la proyección, el lunes, 19 de mayo de 2014, al teléfono 952 672602, o al correo electrónico: melilla@fete.ugt.org

 

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Fila India, en concierto en la UGR

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El “Power-pop” tendrá lugar en el Salón de Actos de la ETS de Ingeniería de la Edificación el jueves, 15 de mayo de 2014, a las 20 horas

El concierto “Power-pop”, a cargo de Fila India, tendrá lugar en Salón de Actos de la ETS de Ingeniería de la Edificación el jueves, 15 de mayo de 2014, a las 20 horas, dentro del VII Ciclo “Otras músicas” que organiza la Cátedra “Manuel de Falla”, del Centro de Cultura Contemporánea, Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la Universidad de Granada.

Después de quince años de impasse y de proyectos paralelos individuales, los malagueños de Fila India vuelven a unirse convertidos en cuarteto y aparecen con fuerza con un nuevo disco al que titulan “El rayo de Gerry López” (27 de noviembre de 2103), grabado en los estudios granadinos Producciones Peligrosas y editado con el sello también granadino Wild Punk Récords, artífice de otras ediciones de grupos como Airbag, Gas Drummers o No Picky.

Lejos quedan los tiempos de “Al salir de clase”, de “El niño niñato”, de los inolvidables años 90 y de tocar en los grandes escenarios.

El disco incluye 12 canciones que giran alrededor del amor, el desamor, el surf y las olas. En “Parafina” usan como paralelismo el propio lenguaje del surf. Dedicado a uno de los surfistas míticos de los años 60 y 70, El Rayo de Gerry López es un disco de sensaciones que nace de esa aventura eterna de los miembros del grupo por encontrar y disfrutar de un día maravilloso de olas y sol.

Su primer sencillo “¿Cansada?” cuenta una de las historias más comunes que le puede ocurrir a cualquier pareja, la del desgaste del amor con el paso de los años, de cómo recuperarlo y de cómo volver a enamorarse. Otros temas como “La hora del baile” o “Curro”, “El hombre lobo” viran también sobre las relaciones pero sobre todo son canciones pop, canciones de las de siempre con el toque personal de Juampa a la voz, la guitarra de Álvaro y la batería de Víctor al que se une el bajo de Miguel, la última incorporación.

Web:

VII Ciclo de “Otras músicas”

  • Concierto: “Power-pop”.
  • A cargo de: Fila India.
  • Día: jueves, 15 de mayo de 2014.
  • Lugar: Salón de Actos de la ETS de Ingeniería de la Edificación.
  • Hora: 20.00 horas.
  • Entrada: libre hasta completar el aforo.
  • Organiza: Cátedra “Manuel de Falla”, Centro de Cultura Contemporánea, Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte de la Universidad de Granada.

 

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