Uno de cada cuatro pacientes con cáncer de pulmón en Andalucía debería recibir radioterapia y no lo hace

Escrito por

  • Un estudio revela que los hospitales públicos andaluces utilizan la radioterapia en el tratamiento de esta enfermedad un 25 por ciento menos de lo que marcan los protocolos clínicos
  • Los investigadores advierten que este no-tratamiento puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento como a las preferencias de práctica de los especialistas

Un estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada y el Hospital Virgen de las Nieves de Granada ha revelado que los hospitales públicos andaluces utilizan menos la radioterapia en el tratamiento de pacientes con cáncer de pulmón de lo que marcan los protocolos clínicos. En concreto, la emplean un 25 por ciento menos de lo que deberían, lo que se traduce, según los investigadores, en una estimación de más de 3.000 meses de “pérdida” en supervivencia para el conjunto de pacientes diagnosticados de cáncer de pulmón por culpa de este “no-tratamiento”.

Para llevar a cabo este trabajo, publicado en el último número de la revista Journal of Thoracic Oncology, los científicos revisaron las historias clínicas y el tratamiento de todos los pacientes sometidos a radioterapia para el cáncer de pulmón en 2007 en los 12 hospitales públicos de Andalucía que cuentan con instalaciones de radioterapia. Los datos fueron agrupados según el tipo de hospital, paciente, las características del tratamiento, el tipo histológico y el estado del tumor. Este hecho es un muy significativo, ya que otros estudios similares hacen referencia a encuestas o a datos de registros agregados.

Estudio con 3.051 pacientes

Así, de los 3.051 pacientes diagnosticados con cáncer de pulmón, 610 fueron tratados con radioterapia inicial con una tasa de radiación global del 20%, cuando la tasa de radiación recomendada según sus historiales hubiera sido de 1.383 pacientes. De este modo, 773 pacientes con cáncer de pulmón más (es decir, un 25%) debería haber sido tratado con radioterapia y no lo fue.

Como explica el profesor de la UGR José Expósito Hernández, la radioterapia tiene “un papel definido y claro en el tratamiento del cáncer de pulmón y , de acuerdo con la literatura científica, puede establecerse el porcentaje de pacientes que ‘deben’ recibir radioterapia, en función del estadiaje, del tipo histológico y otras consideraciones”. Los estudios desarrollados por el grupo del profesor canadiense Mackillop, con el que han trabajado los investigadores de la Universidad de Granada, estiman además la aportación neta en términos de meses de supervivencia que la radioterapia puede aportar en cada situación clínica.

En este artículo, los investigadores han analizado, mediante test de regresión, las variables de las que puede depender esta diferencia entre los pacientes que deberían recibir radioterapia y los que realmente la reciben. “Esta variación puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento (unidades de radioterapia y profesionales), como a los estilos de práctica (preferencias) de los especialistas”, apunta Expósito Hernández.

Referencia bibliográfica:
Underuse of Radiotherapy in Lung Cancer Has Negative Consequences for Patients
Tovar, Isabel; Expósito, José; Jaén, Javier; Alonso, Enrique
Journal of Thoracic Oncology:
January 2013 – Volume 8 – Issue 1 – p 62–67
doi: 10.1097/JTO.0b013e3182745640

 

Contacto:
José Expósito Hernández
Departamento de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada.
Teléfono: 958 020 176
Correo electrónico: jose.exposito.sspa@juntadeandalucia.es

Uno de cada cuatro pacientes con cáncer de pulmón en Andalucía debería recibir radioterapia y no lo hace

Escrito por

  • Un estudio revela que los hospitales públicos andaluces utilizan la radioterapia en el tratamiento de esta enfermedad un 25 por ciento menos de lo que marcan los protocolos clínicos
  • Los investigadores advierten que este no-tratamiento puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento como a las preferencias de práctica de los especialistas

Un estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada y el Hospital Virgen de las Nieves de Granada ha revelado que los hospitales públicos andaluces utilizan menos la radioterapia en el tratamiento de pacientes con cáncer de pulmón de lo que marcan los protocolos clínicos. En concreto, la emplean un 25 por ciento menos de lo que deberían, lo que se traduce, según los investigadores, en una estimación de más de 3.000 meses de “pérdida” en supervivencia para el conjunto de pacientes diagnosticados de cáncer de pulmón por culpa de este “no-tratamiento”.

Para llevar a cabo este trabajo, publicado en el último número de la revista Journal of Thoracic Oncology, los científicos revisaron las historias clínicas y el tratamiento de todos los pacientes sometidos a radioterapia para el cáncer de pulmón en 2007 en los 12 hospitales públicos de Andalucía que cuentan con instalaciones de radioterapia. Los datos fueron agrupados según el tipo de hospital, paciente, las características del tratamiento, el tipo histológico y el estado del tumor. Este hecho es un muy significativo, ya que otros estudios similares hacen referencia a encuestas o a datos de registros agregados.

Estudio con 3.051 pacientes

Así, de los 3.051 pacientes diagnosticados con cáncer de pulmón, 610 fueron tratados con radioterapia inicial con una tasa de radiación global del 20%, cuando la tasa de radiación recomendada según sus historiales hubiera sido de 1.383 pacientes. De este modo, 773 pacientes con cáncer de pulmón más (es decir, un 25%) debería haber sido tratado con radioterapia y no lo fue.

Como explica el profesor de la UGR José Expósito Hernández, la radioterapia tiene “un papel definido y claro en el tratamiento del cáncer de pulmón y , de acuerdo con la literatura científica, puede establecerse el porcentaje de pacientes que ‘deben’ recibir radioterapia, en función del estadiaje, del tipo histológico y otras consideraciones”. Los estudios desarrollados por el grupo del profesor canadiense Mackillop, con el que han trabajado los investigadores de la Universidad de Granada, estiman además la aportación neta en términos de meses de supervivencia que la radioterapia puede aportar en cada situación clínica.

En este artículo, los investigadores han analizado, mediante test de regresión, las variables de las que puede depender esta diferencia entre los pacientes que deberían recibir radioterapia y los que realmente la reciben. “Esta variación puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento (unidades de radioterapia y profesionales), como a los estilos de práctica (preferencias) de los especialistas”, apunta Expósito Hernández.

Referencia bibliográfica:
Underuse of Radiotherapy in Lung Cancer Has Negative Consequences for Patients
Tovar, Isabel; Expósito, José; Jaén, Javier; Alonso, Enrique
Journal of Thoracic Oncology:
January 2013 – Volume 8 – Issue 1 – p 62–67
doi: 10.1097/JTO.0b013e3182745640

 

Contacto:
José Expósito Hernández
Departamento de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada.
Teléfono: 958 020 176
Correo electrónico: jose.exposito.sspa@juntadeandalucia.es

Uno de cada cuatro pacientes con cáncer de pulmón en Andalucía debería recibir radioterapia y no lo hace

Escrito por

  • Un estudio revela que los hospitales públicos andaluces utilizan la radioterapia en el tratamiento de esta enfermedad un 25 por ciento menos de lo que marcan los protocolos clínicos
  • Los investigadores advierten que este no-tratamiento puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento como a las preferencias de práctica de los especialistas

Un estudio realizado por científicos de la Universidad de Granada y el Hospital Virgen de las Nieves de Granada ha revelado que los hospitales públicos andaluces utilizan menos la radioterapia en el tratamiento de pacientes con cáncer de pulmón de lo que marcan los protocolos clínicos. En concreto, la emplean un 25 por ciento menos de lo que deberían, lo que se traduce, según los investigadores, en una estimación de más de 3.000 meses de “pérdida” en supervivencia para el conjunto de pacientes diagnosticados de cáncer de pulmón por culpa de este “no-tratamiento”.

Para llevar a cabo este trabajo, publicado en el último número de la revista Journal of Thoracic Oncology, los científicos revisaron las historias clínicas y el tratamiento de todos los pacientes sometidos a radioterapia para el cáncer de pulmón en 2007 en los 12 hospitales públicos de Andalucía que cuentan con instalaciones de radioterapia. Los datos fueron agrupados según el tipo de hospital, paciente, las características del tratamiento, el tipo histológico y el estado del tumor. Este hecho es un muy significativo, ya que otros estudios similares hacen referencia a encuestas o a datos de registros agregados.

Estudio con 3.051 pacientes

Así, de los 3.051 pacientes diagnosticados con cáncer de pulmón, 610 fueron tratados con radioterapia inicial con una tasa de radiación global del 20%, cuando la tasa de radiación recomendada según sus historiales hubiera sido de 1.383 pacientes. De este modo, 773 pacientes con cáncer de pulmón más (es decir, un 25%) debería haber sido tratado con radioterapia y no lo fue.

Como explica el profesor de la UGR José Expósito Hernández, la radioterapia tiene “un papel definido y claro en el tratamiento del cáncer de pulmón y , de acuerdo con la literatura científica, puede establecerse el porcentaje de pacientes que ‘deben’ recibir radioterapia, en función del estadiaje, del tipo histológico y otras consideraciones”. Los estudios desarrollados por el grupo del profesor canadiense Mackillop, con el que han trabajado los investigadores de la Universidad de Granada, estiman además la aportación neta en términos de meses de supervivencia que la radioterapia puede aportar en cada situación clínica.

En este artículo, los investigadores han analizado, mediante test de regresión, las variables de las que puede depender esta diferencia entre los pacientes que deberían recibir radioterapia y los que realmente la reciben. “Esta variación puede deberse tanto a cierto déficit en equipamiento (unidades de radioterapia y profesionales), como a los estilos de práctica (preferencias) de los especialistas”, apunta Expósito Hernández.

Referencia bibliográfica:
Underuse of Radiotherapy in Lung Cancer Has Negative Consequences for Patients
Tovar, Isabel; Expósito, José; Jaén, Javier; Alonso, Enrique
Journal of Thoracic Oncology:
January 2013 – Volume 8 – Issue 1 – p 62–67
doi: 10.1097/JTO.0b013e3182745640

 

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José Expósito Hernández
Departamento de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Granada.
Teléfono: 958 020 176
Correo electrónico: jose.exposito.sspa@juntadeandalucia.es

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos”, nuevo libro publicado por la UGR

Escrito por

  • La obra, con edición a cargo de la profesora de la UGR Inmaculada Szmolka, aporta material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos” es un libro en el que la profesora Inmaculada Szmolka, del Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Granada, reúne material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración, especialmente en las asignaturas relacionadas con la Política Comparada y Sistemas Políticos Contemporáneos.

Publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), este volumen es uno de los resultados directos del proyecto de innovación docente “Compilación y creación de indicadores para la categorización de variables en la docencia de sistemas políticos comparados”, desarrollado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR, cuyo objeto era la construcción teórica y metodológica de variables e indicadores que pudieran ser utilizados para la docencia de las asignaturas de dimensión comparativa del Plan de Estudios de la Licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración, así como de la de Ciencias Políticas de la Administración y Derecho.

Según Inmaculada Szmolka, la necesidad de consensuar enfoques teóricos y metodológicos que permitan la comparación en cualquier área geográfica “dio como fruto profundas discusiones académicas entre los profesores participantes en el proyecto de trabajo y una intensa actividad por parte de los alumnos para estudiar los países objeto de sus respectivas asignaturas”. Así, siempre en palabras de la responsable de la edición de este libro, “todo este esfuerzo teórico, metodológico y analítico se presenta en forma de trece capítulos sobre elementos que se consideran claves en el estudio de los sistemas y procesos políticos”.

El volumen, de cerca de 300 páginas, se divide en 13 capítulos en los que distintos profesores e investigadores tratan de: “Los regímenes políticos” (Inmaculada Szmolka); “Formas de Estado contemporáneas” (Nieves Ortega Pérez); “El Parlamento” (Santiago Delgado Fernández y M.ª Rosa Reyes Manzano); “Formas de Gobierno y poder ejecutivo” (Francisco Javier Luque Castillo); “El poder judicial y el estado de derecho” (Manuela Ortega Ruiz); “Sistemas de partidos” (Marién Durán Cenit); “Procesos electorales” (Guadalupe Martínez Fuentes); “Cultura y comportamiento político” (Ángel Cazorla Martín); “Comunicación política” (Javier García Martín); “Grupos de interés” (José Real-Dato); “Gestión pública en perspectiva comparada” (Raquel Ojeda García); “Globalización, regionalización e integración política” (Manuel R. Torres Soriano) y “Política y gobierno de la Unión Europea: ¿una democracia consociacional?” (Carlos de Cueto Nogueras).

Adquiera este libro en el sitio web de la EUG: http://sl.ugr.es/03dO

Contacto: Profesora Inmaculada Szmolka. Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. Tfns: 958 248375 y 958 246626. Correo electrónico: iszmolka@ugr.es

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos”, nuevo libro publicado por la UGR

Escrito por

  • La obra, con edición a cargo de la profesora de la UGR Inmaculada Szmolka, aporta material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos” es un libro en el que la profesora Inmaculada Szmolka, del Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Granada, reúne material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración, especialmente en las asignaturas relacionadas con la Política Comparada y Sistemas Políticos Contemporáneos.

Publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), este volumen es uno de los resultados directos del proyecto de innovación docente “Compilación y creación de indicadores para la categorización de variables en la docencia de sistemas políticos comparados”, desarrollado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR, cuyo objeto era la construcción teórica y metodológica de variables e indicadores que pudieran ser utilizados para la docencia de las asignaturas de dimensión comparativa del Plan de Estudios de la Licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración, así como de la de Ciencias Políticas de la Administración y Derecho.

Según Inmaculada Szmolka, la necesidad de consensuar enfoques teóricos y metodológicos que permitan la comparación en cualquier área geográfica “dio como fruto profundas discusiones académicas entre los profesores participantes en el proyecto de trabajo y una intensa actividad por parte de los alumnos para estudiar los países objeto de sus respectivas asignaturas”. Así, siempre en palabras de la responsable de la edición de este libro, “todo este esfuerzo teórico, metodológico y analítico se presenta en forma de trece capítulos sobre elementos que se consideran claves en el estudio de los sistemas y procesos políticos”.

El volumen, de cerca de 300 páginas, se divide en 13 capítulos en los que distintos profesores e investigadores tratan de: “Los regímenes políticos” (Inmaculada Szmolka); “Formas de Estado contemporáneas” (Nieves Ortega Pérez); “El Parlamento” (Santiago Delgado Fernández y M.ª Rosa Reyes Manzano); “Formas de Gobierno y poder ejecutivo” (Francisco Javier Luque Castillo); “El poder judicial y el estado de derecho” (Manuela Ortega Ruiz); “Sistemas de partidos” (Marién Durán Cenit); “Procesos electorales” (Guadalupe Martínez Fuentes); “Cultura y comportamiento político” (Ángel Cazorla Martín); “Comunicación política” (Javier García Martín); “Grupos de interés” (José Real-Dato); “Gestión pública en perspectiva comparada” (Raquel Ojeda García); “Globalización, regionalización e integración política” (Manuel R. Torres Soriano) y “Política y gobierno de la Unión Europea: ¿una democracia consociacional?” (Carlos de Cueto Nogueras).

Adquiera este libro en el sitio web de la EUG: http://sl.ugr.es/03dO

Contacto: Profesora Inmaculada Szmolka. Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. Tfns: 958 248375 y 958 246626. Correo electrónico: iszmolka@ugr.es

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos”, nuevo libro publicado por la UGR

Escrito por

  • La obra, con edición a cargo de la profesora de la UGR Inmaculada Szmolka, aporta material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración

“Elementos para el análisis comparado y procesos políticos” es un libro en el que la profesora Inmaculada Szmolka, del Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Granada, reúne material didáctico para profesores y alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración, especialmente en las asignaturas relacionadas con la Política Comparada y Sistemas Políticos Contemporáneos.

Publicado por la Editorial Universidad de Granada (eug), este volumen es uno de los resultados directos del proyecto de innovación docente “Compilación y creación de indicadores para la categorización de variables en la docencia de sistemas políticos comparados”, desarrollado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UGR, cuyo objeto era la construcción teórica y metodológica de variables e indicadores que pudieran ser utilizados para la docencia de las asignaturas de dimensión comparativa del Plan de Estudios de la Licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración, así como de la de Ciencias Políticas de la Administración y Derecho.

Según Inmaculada Szmolka, la necesidad de consensuar enfoques teóricos y metodológicos que permitan la comparación en cualquier área geográfica “dio como fruto profundas discusiones académicas entre los profesores participantes en el proyecto de trabajo y una intensa actividad por parte de los alumnos para estudiar los países objeto de sus respectivas asignaturas”. Así, siempre en palabras de la responsable de la edición de este libro, “todo este esfuerzo teórico, metodológico y analítico se presenta en forma de trece capítulos sobre elementos que se consideran claves en el estudio de los sistemas y procesos políticos”.

El volumen, de cerca de 300 páginas, se divide en 13 capítulos en los que distintos profesores e investigadores tratan de: “Los regímenes políticos” (Inmaculada Szmolka); “Formas de Estado contemporáneas” (Nieves Ortega Pérez); “El Parlamento” (Santiago Delgado Fernández y M.ª Rosa Reyes Manzano); “Formas de Gobierno y poder ejecutivo” (Francisco Javier Luque Castillo); “El poder judicial y el estado de derecho” (Manuela Ortega Ruiz); “Sistemas de partidos” (Marién Durán Cenit); “Procesos electorales” (Guadalupe Martínez Fuentes); “Cultura y comportamiento político” (Ángel Cazorla Martín); “Comunicación política” (Javier García Martín); “Grupos de interés” (José Real-Dato); “Gestión pública en perspectiva comparada” (Raquel Ojeda García); “Globalización, regionalización e integración política” (Manuel R. Torres Soriano) y “Política y gobierno de la Unión Europea: ¿una democracia consociacional?” (Carlos de Cueto Nogueras).

Adquiera este libro en el sitio web de la EUG: http://sl.ugr.es/03dO

Contacto: Profesora Inmaculada Szmolka. Departamento de Ciencia Política y de la Administración. Universidad de Granada. Tfns: 958 248375 y 958 246626. Correo electrónico: iszmolka@ugr.es

Científicas de la UGR buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio sobre neurorrehabilitación

Escrito por

  • El objetivo de esta investigación es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanas que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral

Científicas del grupo de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio dentro del proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía: “Evaluación e intervención en actividades de la vida diaria en pacientes con deterioro cognitivo”, cuya investigadora principal es la profesora Mª Jesús Funes.

El objetivo de este estudio es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanos que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral. La tarea consiste en evaluar los distintos procesos cognitivos implicados en el desempeño de las actividades de la vida diaria. El estudio se realizará en dos sesiones diferentes de una hora de duración, evitando así la fatiga del participante. En la primera sesión se llevará a cabo una valoración neuropsicológica, y en la segunda una evaluación de carácter funcional.

Una vez finalizado el estudio se entregará a cada participante un informe neuropsicológico personalizado que recoge el estado actual de todos sus procesos cognitivos (memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas, etc).

Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Encontrarse en el rango de edad comprendido entre los 50 años y los 75 años.
  • No presentar patologías neurológicas (accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, epilepsia, etc).
  • No presentar trastornos psiquiátricos.
  • Visión normal, o si tienen visión corregida, traer gafas o lentillas.

Los interesados en formar parte de este proyecto deberán contactar con María Rodríguez Bailón o Estrella Ródenas a través del correo electrónico cognicionyvidadiaria@gmail.com, o llamar al 678 68 60 74 (en horario de lunes a viernes, de 10:00 a 19:00 horas).

 

Contacto: María Rodríguez Bailón. Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Móvil: 678 68 60 74 Correo electrónico: mariarbailon@ugr.es

Científicas de la UGR buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio sobre neurorrehabilitación

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  • El objetivo de esta investigación es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanas que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral

Científicas del grupo de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio dentro del proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía: “Evaluación e intervención en actividades de la vida diaria en pacientes con deterioro cognitivo”, cuya investigadora principal es la profesora Mª Jesús Funes.

El objetivo de este estudio es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanos que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral. La tarea consiste en evaluar los distintos procesos cognitivos implicados en el desempeño de las actividades de la vida diaria. El estudio se realizará en dos sesiones diferentes de una hora de duración, evitando así la fatiga del participante. En la primera sesión se llevará a cabo una valoración neuropsicológica, y en la segunda una evaluación de carácter funcional.

Una vez finalizado el estudio se entregará a cada participante un informe neuropsicológico personalizado que recoge el estado actual de todos sus procesos cognitivos (memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas, etc).

Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Encontrarse en el rango de edad comprendido entre los 50 años y los 75 años.
  • No presentar patologías neurológicas (accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, epilepsia, etc).
  • No presentar trastornos psiquiátricos.
  • Visión normal, o si tienen visión corregida, traer gafas o lentillas.

Los interesados en formar parte de este proyecto deberán contactar con María Rodríguez Bailón o Estrella Ródenas a través del correo electrónico cognicionyvidadiaria@gmail.com, o llamar al 678 68 60 74 (en horario de lunes a viernes, de 10:00 a 19:00 horas).

 

Contacto: María Rodríguez Bailón. Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Móvil: 678 68 60 74 Correo electrónico: mariarbailon@ugr.es

Científicas de la UGR buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio sobre neurorrehabilitación

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  • El objetivo de esta investigación es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanas que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral

Científicas del grupo de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada buscan personas sanas de entre 50 y 75 años para participar en un estudio dentro del proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía: “Evaluación e intervención en actividades de la vida diaria en pacientes con deterioro cognitivo”, cuya investigadora principal es la profesora Mª Jesús Funes.

El objetivo de este estudio es obtener datos de hombres y mujeres cognitivamente sanos que sirvan de base para la elaboración de programas de neurorrehabilitación adaptados a pacientes con daño cerebral. La tarea consiste en evaluar los distintos procesos cognitivos implicados en el desempeño de las actividades de la vida diaria. El estudio se realizará en dos sesiones diferentes de una hora de duración, evitando así la fatiga del participante. En la primera sesión se llevará a cabo una valoración neuropsicológica, y en la segunda una evaluación de carácter funcional.

Una vez finalizado el estudio se entregará a cada participante un informe neuropsicológico personalizado que recoge el estado actual de todos sus procesos cognitivos (memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas, etc).

Los participantes deberán cumplir los siguientes requisitos:

  • Encontrarse en el rango de edad comprendido entre los 50 años y los 75 años.
  • No presentar patologías neurológicas (accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, epilepsia, etc).
  • No presentar trastornos psiquiátricos.
  • Visión normal, o si tienen visión corregida, traer gafas o lentillas.

Los interesados en formar parte de este proyecto deberán contactar con María Rodríguez Bailón o Estrella Ródenas a través del correo electrónico cognicionyvidadiaria@gmail.com, o llamar al 678 68 60 74 (en horario de lunes a viernes, de 10:00 a 19:00 horas).

 

Contacto: María Rodríguez Bailón. Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada Móvil: 678 68 60 74 Correo electrónico: mariarbailon@ugr.es

Diputación y la UGR organizarán cursos y otras actividades formativas y científicas

Escrito por

José María Guadalupe, vicepresidente de la Corporación Provincial y del Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI), dependiente de la Diputación de Granada, y el director del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, David Ortiz Rodríguez, han rubricado un convenio-marco por el que se comprometen a organizar cursos, congresos, jornadas, seminarios, coloquios y reuniones científicas sobre materias de interés común.

Por el acuerdo, ambas partes adquieren compromisos para participar conjuntamente en el diseño, aprobación y desarrollo de los proyectos de actuación específicos que se irán determinando y concretando según los objetivos que cada entidad se fije y en los que precise la colaboración de la otra parte. Proyectos que estudiará, concretará y visará una comisión mixta y paritaria cuya misión será la de impulsar las actividades esbozadas en el convenio-marco, que tiene una vigencia de dos años sin perjuicio de ser renovado sucesivamente.

El CEMCI radicado en Granada es conocido por ser una inestimable referencia desde mitad de los años setenta del pasado siglo, cuando se creó teniendo como destinatarios las entidades locales y los funcionarios municipales. Signos referentes de su prolífica actividad son la profesionalización y la especialización en impartición de enseñanzas en el ámbito de la administración local. Entre sus fines están fijados los de «la formación, capacitación y perfeccionamiento de los cargos electos, directivos, habilitados estatales y en especial, empleados públicos de las entidades locales, así como publicaciones y documentación en materia de régimen local; promover y realizar estudios, publicaciones e investigaciones en materias relacionadas con la Administración Pública y la investigación científica, realización de estudios y asistencia técnica».

Por su parte, el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad granadina, en la división de lenguas extranjeras, «tiene como principal objetivo la prestación de la enseñanza de calidad basada en el enfoque comunicativo y en la utilización de los mecanismos más adecuados para que tanto la comunidad universitaria como el resto de colectivos humanos y profesionales puedan alcanzar, en el menor tiempo posible, el valor incalculable que representa en la sociedad de hoy la capacidad de comunicarse en una segunda lengua», según la exposición de motivos del texto convenido.

Descargar

Diputación y la UGR organizarán cursos y otras actividades formativas y científicas

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José María Guadalupe, vicepresidente de la Corporación Provincial y del Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI), dependiente de la Diputación de Granada, y el director del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, David Ortiz Rodríguez, han rubricado un convenio-marco por el que se comprometen a organizar cursos, congresos, jornadas, seminarios, coloquios y reuniones científicas sobre materias de interés común.

Por el acuerdo, ambas partes adquieren compromisos para participar conjuntamente en el diseño, aprobación y desarrollo de los proyectos de actuación específicos que se irán determinando y concretando según los objetivos que cada entidad se fije y en los que precise la colaboración de la otra parte. Proyectos que estudiará, concretará y visará una comisión mixta y paritaria cuya misión será la de impulsar las actividades esbozadas en el convenio-marco, que tiene una vigencia de dos años sin perjuicio de ser renovado sucesivamente.

El CEMCI radicado en Granada es conocido por ser una inestimable referencia desde mitad de los años setenta del pasado siglo, cuando se creó teniendo como destinatarios las entidades locales y los funcionarios municipales. Signos referentes de su prolífica actividad son la profesionalización y la especialización en impartición de enseñanzas en el ámbito de la administración local. Entre sus fines están fijados los de «la formación, capacitación y perfeccionamiento de los cargos electos, directivos, habilitados estatales y en especial, empleados públicos de las entidades locales, así como publicaciones y documentación en materia de régimen local; promover y realizar estudios, publicaciones e investigaciones en materias relacionadas con la Administración Pública y la investigación científica, realización de estudios y asistencia técnica».

Por su parte, el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad granadina, en la división de lenguas extranjeras, «tiene como principal objetivo la prestación de la enseñanza de calidad basada en el enfoque comunicativo y en la utilización de los mecanismos más adecuados para que tanto la comunidad universitaria como el resto de colectivos humanos y profesionales puedan alcanzar, en el menor tiempo posible, el valor incalculable que representa en la sociedad de hoy la capacidad de comunicarse en una segunda lengua», según la exposición de motivos del texto convenido.

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Diputación y la UGR organizarán cursos y otras actividades formativas y científicas

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José María Guadalupe, vicepresidente de la Corporación Provincial y del Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Internacional (CEMCI), dependiente de la Diputación de Granada, y el director del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, David Ortiz Rodríguez, han rubricado un convenio-marco por el que se comprometen a organizar cursos, congresos, jornadas, seminarios, coloquios y reuniones científicas sobre materias de interés común.

Por el acuerdo, ambas partes adquieren compromisos para participar conjuntamente en el diseño, aprobación y desarrollo de los proyectos de actuación específicos que se irán determinando y concretando según los objetivos que cada entidad se fije y en los que precise la colaboración de la otra parte. Proyectos que estudiará, concretará y visará una comisión mixta y paritaria cuya misión será la de impulsar las actividades esbozadas en el convenio-marco, que tiene una vigencia de dos años sin perjuicio de ser renovado sucesivamente.

El CEMCI radicado en Granada es conocido por ser una inestimable referencia desde mitad de los años setenta del pasado siglo, cuando se creó teniendo como destinatarios las entidades locales y los funcionarios municipales. Signos referentes de su prolífica actividad son la profesionalización y la especialización en impartición de enseñanzas en el ámbito de la administración local. Entre sus fines están fijados los de «la formación, capacitación y perfeccionamiento de los cargos electos, directivos, habilitados estatales y en especial, empleados públicos de las entidades locales, así como publicaciones y documentación en materia de régimen local; promover y realizar estudios, publicaciones e investigaciones en materias relacionadas con la Administración Pública y la investigación científica, realización de estudios y asistencia técnica».

Por su parte, el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad granadina, en la división de lenguas extranjeras, «tiene como principal objetivo la prestación de la enseñanza de calidad basada en el enfoque comunicativo y en la utilización de los mecanismos más adecuados para que tanto la comunidad universitaria como el resto de colectivos humanos y profesionales puedan alcanzar, en el menor tiempo posible, el valor incalculable que representa en la sociedad de hoy la capacidad de comunicarse en una segunda lengua», según la exposición de motivos del texto convenido.

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