Los profesores de la Universidad de Granada (UGR) repiten calificación. Los estudiantes los puntuaron en el curso 2011-2012 con un 7,60 y en el 2012-2013 la nota ha sido la misma. Se quedan en el notable. Una puntuación «muy satisfactoria» para el rector de la institución universitaria, Francisco González Lodeiro, teniendo en cuenta la situación actual en la que debido a las órdenes del Gobierno central algunos docentes han visto incrementada su carga docente.
El 93,1% del profesorado de la institución universitaria granadina ha obtenido una valoración positiva en la encuesta del curso 2012-2013, que ha realizado el Centro de Prospectiva y que se presentó ayer en el salón rojo del Hospital Real. Algo menos de un 7% del personal docente ‘ha suspendido’. En la anterior evaluación fue favorable para un 88,6% y en el 2010-2011, para el 86,5%.
En los datos presentados destacaba que un 12,3% del profesorado ha obtenido una valoración de sobresaliente. De los valorados desfavorablemente en el curso 2011-2012, un 68,6% alcanza, en esta ocasión, un resultado positivo.
El director del Centro de Prospectiva, Antonio Pascual, subrayó la importancia del informe y que los resultados evidencian que «la evaluación es útil para que el profesorado mejore». Este centro hace las encuestas de las universidades de Granada, Sevilla, Málaga y Jaén. Defendió que se respeta al máximo la confidencialidad de los resultados de cada profesor. No dio datos concretos, pero sí dijo que la UGR cuenta con los profesores «mejor valorados de las universidades grandes».
Para esta edición de la Encuesta de Opinión del Alumnado se han evaluado 3.174 profesores -unos doscientos más que en la anterior- de 123 departamentos y 78 grados. Se han recogido 200.486 cuestionarios y proceso 5.814.100 datos.
Cada profesor recibe su calificación y en esta ocasión un gráfico con la evolución, según explicó la vicerrectora de Garantía de la Calidad, María José León. Asimismo, se indica, de manera individualizada, qué cursos debe realizar para mejorar. Los datos los tienen el docente, miembros del equipo de gobierno de la UGR, los directores de departamento y decanos que lo hayan solicitado.
Todos han podido conocer que se mejora o mantienen en la mayoría de ítems, pero hay uno en el que se refleja de nuevo que hay un problema que no se corrige. Cada vez que se presenta un informe se evidencia esta laguna, se repite y se repite. Es el tema de las tutorías. Solo uno de cada cinco estudiantes ha asistido en alguna ocasión a las tutorías presenciales y el 68,5% no las han utilizado ninguna vez. Quien va dice que lo atienden bien, pero el problema es que no se utilizan y son de una gran «importancia también para cuestiones de orientación ».
Lo que sí se valora muy bien es el trato respetuoso del profesorado con el alumnado. Está por encima del ocho. El 85,1% de los estudiantes consideran que el docente es respetuoso con ellos. Es un porcentaje muy alto, pero no se puede dejar pasar que un 15% de los educadores no se comportan con esa educación que deben impartir. El 79% de los estudiantes entienden también que el ambiente en clase y la relación con el docente es buena. El 73,6% anotan, además, que el docente motiva suficiente.
Competencias
Por otra parte, en 86,9% del alumnado de la UGR tienen un interés medio-alto por las asignaturas y el 81% reconoce que el grado de dificultad de las asignaturas es medio-alto. En cuanto a los sistemas de evaluación que utiliza el maestro el 73,2% del alumnado valoran que son los adecuados y el 70% admiten que se ajustan a los criterios de evaluación especificados en la guía docente o en el programa. Dos de cada tres estudiantes dicen que el profesorado utiliza diferentes procedimientos de evaluación.
En lo que se refiere a las competencias docentes, el 83,4% del alumnado entienden que el personal docente trata de resolver las dudas que se plantean y que además resalta los contenidos más relevantes (79,7%). En lo que respecta a la planificación el profesor informa de manera adecuada de las actividades teóricas, prácticas, tuteladas y trabajos a realizar. El 83,4% dicen que el profesorado le ha comunicado los contenidos. Cuatro de cada cinco estudiantes afirman que conocen cómo se va a llevar a cabo la evaluación.
La vicerrectora María José León destacó que esta encuesta no es más que uno de los indicadores de la calidad de la docencia. Sirve para mejorar y para planificar qué cursos y ofertas debe ofrecer la UGR a sus docentes. A los profesores les sirve, además, para su acreditación y evaluación a nivel administrativo. Las notas están puestas. Las tareas que quedan por hacer aún son muchas. En este caso se ha evaluado al docente y no los contenidos. Eso da para otro estudio.
Descargar
La presente política de cookies tiene por finalidad informarle de manera clara y precisa sobre las cookies que se utilizan en la página web de la Universidad de Granada.
¿Qué son las cookies?
Una cookie es un pequeño fragmento de texto que los sitios web que visita envían al navegador y que permite que el sitio web recuerde información sobre su visita, como su idioma preferido y otras opciones, con el fin de facilitar su próxima visita y hacer que el sitio le resulte más útil. Las cookies desempeñan un papel muy importante y contribuyen a tener una mejor experiencia de navegación para el usuario.
Tipos de cookies
Según quién sea la entidad que gestione el dominio desde dónde se envían las cookies y se traten los datos que se obtengan, se pueden distinguir dos tipos: cookies propias y cookies de terceros.
Existe también una segunda clasificación según el plazo de tiempo que permanecen almacenadas en el navegador del cliente, pudiendo tratarse de cookies de sesión o cookies persistentes.
Por último, existe otra clasificación con cinco tipos de cookies según la finalidad para la que se traten los datos obtenidos: cookies técnicas, cookies de personalización, cookies de análisis, cookies publicitarias y cookies de publicidad comportamental.
Para más información a este respecto puede consultar la Guía sobre el uso de las cookies de la Agencia Española de Protección de Datos.
Cookies utilizadas en la web
A continuación se identifican las cookies que están siendo utilizadas en este portal así como su tipología y función.
La página web de la Universidad de Granada utiliza Google Analytics, un servicio de analítica web desarrollada por Google, que permite la medición y análisis de la navegación en las páginas web. En su navegador podrá observar cookies de este servicio. Según la tipología anterior se trata de cookies propias, de sesión y de análisis.
A través de la analítica web se obtiene información relativa al número de usuarios que acceden a la web, el número de páginas vistas, la frecuencia y repetición de las visitas, su duración, el navegador utilizado, el operador que presta el servicio, el idioma, el terminal que utiliza y la ciudad a la que está asignada su dirección IP. Información que posibilita un mejor y más apropiado servicio por parte de este portal.
Para garantizar el anonimato, Google convertirá su información en anónima truncando la dirección IP antes de almacenarla, de forma que Google Analytics no se usa para localizar o recabar información personal identificable de los visitantes del sitio. Google solo podrá enviar la información recabada por Google Analytics a terceros cuanto esté legalmente obligado a ello. Con arreglo a las condiciones de prestación del servicio de Google Analytics, Google no asociará su dirección IP a ningún otro dato conservado por Google.
Por último, se descarga una cookie denominada cookie_agreed, propia, de tipo técnico y de sesión. Gestiona el consentimiento del usuario para el uso de las cookies en la página web. El objetivo es recordar aquellos usuarios que las han aceptado y aquellos que no, de modo que a los primeros no se les muestre información en la parte inferior de la página al respecto.
Cómo modificar la configuración de las cookies
Usted puede restringir, bloquear o borrar las cookies de la Universidad de Granada o cualquier otra página web, utilizando su navegador. En cada navegador la operativa es diferente, la función de 'Ayuda" le mostrará cómo hacerlo.