La Universidad de Granada organiza la décima edición del Curso sobre Policía Científica

Esta dirigido a profesionales de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Seguridad Privada, Justicia, Prisiones y en general a todos los alumnos universitarios.

El curso sobre Policía Científica organizado por la Universidad de Granada pretende aportar conocimientos prácticos sobre la investigación del hecho criminal desde la perspectiva policial, completando la formación especializada, con una importante aportación empírica, de los alumnos que cursan los estudios de Criminología y en general de aquellos que cursan alguna licenciatura relacionada con la investigación y valoración del fenómeno criminal, que han de conocer y manejar las pericias policiales objeto del presente curso.

Está organizado por el Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología y el Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada, y está dirigido a alumnos del Experto en Criminología, Derecho, Medicina, Química, profesionales de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, Seguridad Privada, Justicia, Prisiones y en general a todos los alumnos universitarios y a todas las personas con conocimientos en criminología que tengan acceso a la Universidad

El curso está dirigido por Jesús Barquín Sanz, director del Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología de Granada, y la subdirectora es María José Jiménez Díaz , secretaria del IAIC-Granada. Los profesores son Ramón Romera Martínez y Juan Pérez Peinado de la Jefatura Superior de Policía de Granada.

El plazo de inscripción y solicitud de beca está abierto hasta el 12 de febrero en el Centro de Formación Continua. Avda. Constitución, 18. Edif. Elvira.18071 Granada . Tlfnos.: 958 24 43 20 – 958 24 89 00.

En esta décima edición el Programa es el siguiente:

1.- Policía Científica. Áreas de Policía Científica. Evolución y desarrollo de la Identificación Personal. Las crestas papilares. Cualidades de los dibujos formados por las crestapapilares. Primeros estudios científicos de los dibujos papilares. Los puntos característicos.

2.- La Lofoscopia. Importancia policial. Clasificación. La Dactiloscopia. Otros métodos actuales de identificación. La Poroscopia. El dactilograma. Sistemas de crestas capilares. El Delta. El núcleo. Sistema de dactiloscopio español. Fórmula y subfórmula dactiloscópicas. Identificación lofoscópica. Su técnica. El Informe Pericial.

3.- La reseña de detenidos. Fundamento. Normativa. Material dactiloscópico. El S.A.I.D. Los archivos de la Policía Científica.

4.- Necroidentificación. Sistemas de identificación de cadáveres. Necrorreseña. Odentogramas. Actuaciones en grandes catástrofes.

5.- La inspección ocular técnico policial. Metodología. La I.O.T.P.en delitos contra la propiedad. Reveladores de huellas. Reactivos físicos y químicos. Otros procedimientos para el revelado de huellas lofoscópicas. Huellas de pisadas. Huellas visibles producidas por herramientas o intrumentos con fuerza en las cosas.Trazas instrumentales. La I.O.T.P. en delitos contra las personas. Sustancias y marcas en Policía Científica. La I.O. en cadáveres. Homicidio y suicidio. Importancia policial de los fenómenos cadavéricos.

6.- La Fotografía. Antecedentes históricos. La cámara fotográfica. Partes que la componen. Los materiales sensibles. Aplicaciones de la fotografía en el aspecto policial y judicial.

7.- Balística forense. Problemática que resuelve. El arma de fuego y su cartuchería. Balística interna. Balística externa. Determinación de trayectorias, distancia de disparo, etc. Balística de efectos. Impactos y su problemática. Balística identificativa.

8.- Documentoscopia. Definición y contenido. La Grafística. Leyes de la escritura. Textos manuscritos. Elementos constitutivos y estructurales. Cotejo e identificación de escritura. Textos mecanografiados. Alteraciones y falsificaciones documentales. Billetes de banco, pasaportes, títulos de viaje, tarjetas de crédito, sellos, estampillas, etc. Métodos de análisis.


PARA MÁS INFORMACIÓN: Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología de la Universidad de Granada, telf. 958 24 31 50.


Importante participación de empresas internacionales en la celebración de la “III Feria Internacional del Empleo” que organizan la UGR y EURES

La “III Feria Internacional del Empleo”, organizada por la Universidad de Granada y la Red Europeo de Servicios de Empleo (EURES) y cuya celebración tendrá lugar los días 6, 7 y 8 de marzo en el Recinto Ferial Santa Juliana de Armilla (Granada), entra en su fase final de preparación, a falta de un mes para su inicio, y con una buena acogida por parte de empresas nacionales e internacionales, que buscan en ella los perfiles adecuados para la contratación de licenciados universitarios.

Hasta el momento, alrededor de una treintena de empresas españolas y extranjeras (se adjunta lista de las mismas) han solicitado estar presentes con un stand, cuyo número supera ya los 45, esperando que en los próximos días este número se incremente y supere el medio centenar, cantidad algo más alta que los expuestos en la edición anterior.

La demanda de profesionales para las distintas empresas que tendrán presencia en esta “III Feria Internacional del Empleo” va desde médicos, enfermeras, farmacéuticos, psicólogos, biólogos, etc.., hasta puestos de atención al cliente, profesionales de la hostelería, pasando por licenciados en derecho, arquitectos, aparejadores, etc. Se espera rebasar la cantidad de contratos laborales, unos 1.100 de la edición anterior que contó con 18.000 visitantes, durante los tres días de duración de la feria, en los que habrá presentaciones donde las empresas explicarán lo que buscan y lo que significa trabajar en las mismas o en los sectores que abarcan.

Para facilitar la información sobre la Feria a los universitarios, se ha puesto en marcha una página web (http://empleo.ugr.es/3feria) en la que se describe, con todo tipo de detalles, fechas, empresas, perfiles, transporte, etc.. e incluso, el modelo de curriculum europeo. Para el traslado de visitantes hasta la Feria habrá un servicio gratuito de autobuses con salidas desde el Campus de Fuentenueva (comedores universitarios), Cartuja y Escuela de Informática y Arquitectura. Además, para los que viajen desde cualquier punto de Andalucía, se ha llegado a un acuerdo con la empresa Alsina Graells para la reducción del precio del billete en un 50%.

La Feria está patrocinada por la Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico de la Junta de Andalucía, Ayuntamiento de Granada, La General, Caja Rural de Granada y Expansión y Empleo, contando con el apoyo y colaboración de la Diputación Provincial de Granada, el Instituto Andaluz de la Mujer, Alsina Graells, Diario IDEAL y Radio Granada-Cadena SER. El apoyo institucional ha sido el esperado, ya que es una importante iniciativa para el desarrollo laboral de Granada y provincia, notándose la baja de participación de empresas granadinas y, por lo tanto, el desconocimiento de las mismas para los universitarios.


Un estudio revela que los enfermos de esquizofrenia tienen una adicción mayor a la nicotina que el resto de población

Un estudio elaborado por un investigador de la Universidad de Granada en colaboración con otros colegas de España y Estados Unidos ha revelado que los enfermos que padecen esquizofrenia tienen una adicción a la nicotina más intensa que el resto de la población. El estudio ha podido demostrar, además, que la presión social antitabaco en los Estados Unidos ha provocado que fumen menos personas que en España pero también que los fumadores estadounidenses tengan una adicción mucho mayor que los españoles.

El trabajo, titulado “La asociación entre alta dependencia nicotínica y la enfermedad mental grave se mantiene a través de los países”, ha sido elaborado conjuntamente por el profesor del Departamento de Psiquiatría y el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Granada, Manuel Gurpegui, e investigadores de Lexington (Kentucky, EEUU; Drs. de León y Díaz), Santiago de Compostela (Dr. Becoña) y Vitoria (Dra. González-Pinto). Granada aportó una muestra de 173 enfermos fumadores, procedentes de un estudio de 250 pacientes ambulatorios .

Según el profesor Gurpegui, el estudio partía de la constatación generalizada de que “los enfermos con esquizofrenia fuman más que la población general, aproximadamente el doble, porque, si en España de la población en general fuma en torno a un 35%, los enfermos con esquizofrenia fuman en una proporción del 70%”. En los Estados Unidos, esta proporción es casi idéntica.

Se trataba, pues, de encontrar respuesta al porqué de la imagen del enfermo mental pegado a un cigarrillo y con los dedos amarillentos de tanto fumar y, -aquí radica la “originalidad de este trabajo”, según Gurpegui-, “hemos tratado de ver si aquellos que fuman tienen una alta dependencia o no, ya que no podemos olvidar que entre los fumadores hay gente muy adicta y gente no muy adicta”.

El estudio dio como resultado la constatación de que, -en palabras del psiquiatra de la Universidad de Granada-, “la adicción en los enfermos psiquiátricos graves es mucho más alta que la adicción entre los fumadores de la población general, tanto en España como en los Estados Unidos, siendo diez veces mayor la probabilidad de ser un fumador muy adicto entre estos enfermos que en la población general”.

En cifras, “la frecuencia de alta dependencia nicotínica es del 63% entre los enfermos estadounidenses y de un 71% entre los españoles, una diferencia estadísticamente no significativa”. Además, añade el investigador, se sabe que “los enfermos con trastornos de ansiedad o depresivos fuman mucho menos que los enfermos con esquizofrenia o trastorno bipolar; y que éstos últimos lo hacen en una proporción menor que los de esquizofrenia ”.

Aunque está aún pendiente de estudio y comprobación, Gurpegui explica que “hipótesis no demostradas” indican, por una parte, que “hay algún componente del tabaco, posiblemente la nicotina, que podría contribuir a aliviar algún síntoma en algún tipo de enfermos; no en todos pero sí en algún subgrupo ”; y, por otro lado, que “otros componentes del tabaco hacen que se eliminen más rápidamente algunos fármacos que podrían resultar desagradables a los enfermos y que al fumar sean aliviados algunos de esos efectos de los fármacos”.

La investigación también dio lugar a una “curiosa e inesperada” constatación entre la población general: aún cuando el porcentaje de fumadores es más bajo que el español, -en torno a un 25%, frente al 35% que se registra en España-, resulta, sin embargo, que entre los estadounidenses la proporción de fumadores con alta adicción es mayor que entre los españoles; la probabilidad de que un fumador norteamericano tenga alta adicción es tres veces mayor que la de un español. La razón podría ser “la presión social” existente contra el tabaco, de tal forma que sólo fuman los más adictos.

El estudio, que fue publicado en septiembre del 2002 en el Journal of Clinical Psychiatry, se basó en el Test de Fagerström de Dependencia Nicotínica, que, por medio de seis sencillas preguntas, trata de determinar el grado de adicción. Las preguntas más útiles son la referente al número de cigarrillos fumados y la que indaga sobre el tiempo que transcurre desde que una persona se levanta hasta que enciende su primer cigarro. Cuanto menos se tarda en fumar, más alta es la adicción al tabaco.


Para más información, contactar con Manuel Gurpegui
Departamento de Psiquiatría. Teléfono: 958 240704.
Correo e.: gurpegui@ugr.es


COMUNICADO UNIVERSITARIO POR LA PAZ

Ante la actual crisis mundial, proponemos a los miembros de la comunidad universitaria pronunciarse en contra de la guerra en Irak y a favor de una resolución pacífica del conflicto declarando lo siguiente:

1. Reafirmamos nuestro compromiso con la paz como miembros de la Universidad, cuya vocación es ser un espacio de reflexión y debate intelectual que responda a las necesidades y el bienestar de la sociedad y del mundo. Nuestra labor como universitarios debe orientarse siempre a la prevención, siembra y construcción de condiciones de paz, con la defensa de la regulación pacífica de los conflictos, el análisis de sus fórmulas y la búsqueda de nuevos modos de favorecer la paz.

2. Apostamos de forma integral y decidida por la paz en el mundo en su sentido más amplio: una paz que comprenda el desarme, como garantía de supervivencia y disfrute de sus beneficios; que impulse la democracia, como cauce de participación de los pueblos en la toma de decisiones políticas; que implique el ejercicio de los derechos humanos en sus dimensiones sociales, económicas y culturales, y por último, que posibilite el desarrollo de las sociedades, como despliegue de todas sus capacidades y satisfacción de sus necesidades.

3. Estamos convencidos de que la diplomacia y el desarrollo y cumplimiento de las leyes internacionales es la mejor vía para prevenir los conflictos armados y construir condiciones de paz y seguridad en el mundo, por lo que reclamamos el recurso al diálogo y la negociación ante la crisis actual y ante cualquier otra tensión internacional.

4. Creemos que es necesario reforzar la capacidad de actuación preventiva de Naciones Unidas y reorientar su papel político mundial. Este organismo podrá responder satisfactoriamente a los retos del futuro si efectúa una reforma de su estatuto jurídico que permita la pluralidad y la participación democrática de otros sectores regionales, culturales o económicos, diferentes de los meros estados. Ante el conflicto iraquí, reclamamos la implicación y mediación de todos los actores mundiales, cuerpos diplomáticos y los países con vocación pacífica y, en el mismo sentido, de los países árabes e islámicos, ya que sus aportaciones son necesarias y muy valiosas para la construcción de una verdadera paz mundial.

5. Reivindicamos la orientación de las sociedades hacia actitudes noviolentas que vayan más allá de la oposición a la guerra y los conflictos armados, y hagan frente a las situaciones y estructuras que generan violencia a muy distintos niveles. La cultura de paz, los procesos amplios y constructivos de consenso, colaboración y reconciliación crean condiciones de paz, evitan la escalada de los conflictos y previenen situaciones críticas como la actual.

Instituto de la Paz y los Conflictos, Universidad de Granada


Si desea suscribir este comunicado, envíe un mensaje con su nombre, apellidos, Departamento, Facultad o Instituto de investigación al que pertenece a la dirección avidal@dfe.ulpgc.es con el asunto: “comunicado universitario por la paz” hasta el 28 de febrero. La lista de adhesiones se publicará en la página Web del Instituto de la Paz y los Conflictos: http://www.ugr.es/~eirene


El ciclo de cine “Visto y no visto VI” proyecta el film iraní “La pizarra”

Un grupo de maestros caminan por las desiertas sendas del Kurdistán iraní en busca de alumnos a los que ofrecer su conocimiento y cultura en medio de la cruenta guerra irano-iraquí. Su única arma es una pizarra que llevan a sus espaldas. Verdaderas armas en forma de helicópteros les obligan a desperdigarse. Su desesperación llega cuando comprueban que el saber no les interesa a los más jóvenes ni a los más ancianos. Tan sólo una joven viuda muestra interés por aprender, la única mujer en un universo dominado y controlado por hombres de tres edades diferentes.

Este es el argumento del film iraní “La pizarra” que el Cine Club Universitario proyectará mañana viernes dentro del ciclo “Visto y no visto VI”. El film, realizado en 2000 por la realizadora Shamira Makhmalbaf, obtuvo el Gran Premio del Jurado en Cannes, segundo en importancia del certamen francés.

La propia directora dijo que “La pizarra es algo más que el seguimiento puntual de unos profesores en una situación concreta: son pinceladas de historia de amor, de momentos oníricos, cómicos…”.

Nuria Vidal afirmó de este film que “podría ser un sueño, sino fuera tan real. La atmósfera onírica de los maestros deambulando por la montaña es una imagen que se queda en la memoria, acompañando la terrible moraleja de este cuento `sufí´ contemporáneo y feroz: el saber no le interesa ni a los más jóvenes ni a los más ancianos”.

El ciclo de cine organizado por el Aula de Cine de la Universidad de Granada se inició el pasado 4 de febrero con la proyección de “Código desconocido”, de Michael Haneke, y continuará en los próximos días con la visión de “11 de Septiembre”, “Salvoconducto”, “Lundi Matin”, “La Cuadrilla”, y “Taxi para tres”.

Ciclo de Cine “Visto y no visto VI”
Días: Viernes, 7 de febrero.
Hora: 21,30 h.
Lugar: Aula Magna Facultad de Ciencias. Avd. Fuentenueva, s/n.


Presentación del ATLAS TEMÁTICO DE LA PROVINCIA DE GRANADA

El viernes día 7 de febrero, a las 12 horas, en el Salón de Actos de la Diputación de Granada (Caleta), tendrá lugar la presentación del ATLAS TEMÁTICO DE LA PROVINCIA DE GRANADA. Durante el mismo el profesor Antonio Luis Cortés Peña disertará sobre “La división territorial antes del liberalismo”.

El acto será presidido por el Excmo. Sr. Presidente de la Diputación de Granada y el Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Granada.


La Universidad de Granada y la Asociación Borderline de Granada colaborarán en la integración social

Mañana, viernes, 7 de febrero, a las 10 horas, el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar, y Elvira Bueno Carrascosa, en nombre y representación de la Asociación Borderline de Granada, firmarán un convenio de colaboración para desarrollar temas relacionados con la integración social de personas Borderline, en los ámbitos académicos, científicos y culturales.

El convenio fomentará el intercambio de conocimientos entre el personal de ambas Instituciones, de manera que, por una parte, se facilite la investigación y la formación del alumnado de la Universidad de Granada en temas relacionados con las personas Borderline, y, de otra, se facilite la actividad y el asesoramiento de los técnicos de la Asociación en la Universidad de Granada. Además cada una de las dos Instituciones se compromete al intercambio de plazas en prácticas.

DÍA: viernes, 7 de febrero.
HORA: 10 horas.
LUGAR: Despacho del rector. Hospital Real.


Abierto el plazo de presentación de proyectos de innovación docente en la Universidad de Granada

El Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la Universidad ha convocado un programa para la solicitud de ayudas a proyectos de innovación docente en la Universidad de Granada en el presente curso académico.

Las solicitudes serán presentadas por un grupo de trabajo, que ha de estar formado, al menos, por 5 profesores de la Universidad de Granada, que obtendrán una ayuda de 6.000 euros para financiar el proyecto.

Según se establece en la convocatoria, los responsables de los equipos cuyos proyectos sean subvencionados deberán presentar un informe para su publicación a la fecha de finalización y realizar la presentación pública de los resultados. Igualmente, el producto de la innovación será propiedad de sus autores en los términos que establece la Ley de Propiedad Intelectual. En su empleo se hará constar, en todo caso, la financiación recibida de la Universidad de Granada. En este sentido, los recursos generados se pondrán a disposición de los alumnos de la Universidad de Granada de forma gratuita en los términos que se establezcan.

Los proyectos presentados serán seleccionados en función de los productos o recursos que se generarán con el mismo; de su incidencia en la resolución de deficiencias docentes en la Universidad de Granada; del desarrollo del autoaprendizaje o de habilidades para la resolución de problemas; de la experiencia del grupo en la materia, la multidisciplinariedad, la participación de estudiantes, de personal de administración y servicios o de empresas; etc.

El plazo de solicitudes permanecerá abierto hasta el día 7 de marzo de 2002.


Referencia:Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
Cuesta del Hospicio s/n. 18071 Granada
Tel: 958243147. Fax: 958244335. Correo e. vicplan8@elvira.ugr.es

Información sobre resultados del pasado año


Medicina acoge una exposición de pintura de Carmen Sicre

La sala de arte “Pintor Manuel Rodríguez” de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada acoge una exposición de la pintora Carmen Sicre Díaz. La muestra será inaugurada mañana, martes, a las ocho de la tarde y permanecerá abierta al público desde el 5 al 17 de febrero en horario de 12:00 a 14:00 horas y de 19:00 a 20:30 horas.

Carmen Sicre, licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Granada, ha expuesto en centros públicos y privados de Almería, Granada, Madrid, Armilla y Ecija y algunas de sus obras se muestran en La Diputación Provincial de Granada, la Caja de Ahorros de Almería, en la Delegación Nacional de la Juventud y en la Universidad de Granada.

Exposición: Carmen Sicre, Pinturas.
Inauguración: Martes, 4 de febrero.
Hora: 20,00 h.
Lugar: Sala de Arte “Pintor Manuel Rodríguez”, Facultad de Medicina.

Horario de visita: Del 5 al 17 de febrero. Mañanas, de 12:00 a 14:00 h.; tardes, de 19:00 a 20:30 h.


Experimentos de la Universidad de Granada en el transbordador espacial Columbia

El pasado 11 de enero, el Columbia partía hacia la Estación Internacional del Espacio con siete tripulantes a bordo, el comandante Rick D. Husband, el piloto William C. McCool, el comandante de la carga útil Michael P. Anderson, y los especialistas Kalpana Chawla, David M. Brown, Laurel B. Clarl e Ilan Ramón, este último el primer astronauta israelí de la historia, que ocupaba el puesto equivalente a Pedro Duque en la misión STS-95 de 1998 a bordo del Discovery, otro integrante de la flotilla.

A las 2 horas y 15 minutos del mediodía del 1 de febrero (hora española) el Columbia desaceleró para dejar su orbita y volver a la Tierra. 28 minutos más tarde, cuando la misión llevaba en el espacio 15 días, 22 horas y 17 minutos, el Columbia descendía a unos 68 kilómetros de altura con una velocidad de casi 21 veces la velocidad del sonido y se disponía a aterrizar en la pista 33 del Centro Espacial Kennedy, en Cabo Cañaveral.

El contacto con la atmósfera terrestre a esa velocidad es -si descontamos el lanzamiento- la operación de mayor riesgo del vuelo de un trasbordador espacial. Para minimizar el impacto, el Columbia, que viene orbitando cabeza abajo, gira espectacularmente hasta entrar en la atmósfera con un ángulo crítico de 40º, de tal forma que ataca presentando su panza recubierta de azulejos cerámicos resistentes a las altas temperaturas generadas por la fricción. A pesar de ello, el calor generado al atravesar la atmósfera crea una capa de partículas ionizadas alrededor del Shuttle que las señales de radio no pueden atravesar y durante 16 largos minutos el trasbordador pierde la comunicación con Houston. Siempre fue así en más de cien ocasiones y siempre todo ocurrió de acuerdo con lo previsto. Sin embargo, minutos después de comenzar la maniobra de rotación del trasbordador, se detectó desde Tierra un fallo de los sensores de los sistemas hidráulicos del ala izquierda del vehículo, fallo que fue confirmado por el sistema de alarma de a bordo. Tres minutos más tarde, ya dentro de esos dieciséis minutos de incomunicación nominales, el Columbia estalló a 63 kilómetros de altura cuando viajaba a unos veinte mil kilómetros/hora (unas 18 veces la velocidad del sonido). Sólo quedaba para llegar a Cabo Cañaveral algo menos que la distancia Madrid-Berlín. Las causas de la tragedia en la que toda la tripulación perdió la vida están aun por definir con precisión, pero están probablemente ligadas al daño que sufrió esa ala izquierda del Columbia durante el lanzamiento.

Además de su crucial misión como autobús a la Estación Internacional del Espacio, el Columbia llevaba una carga útil con más de cien experimentos para realizar. Experimentos cardiovasculares, de estudio sobre la sensibilidad gravitacional de plantas y peces, sobre osteoporosis y sobre respuesta al estrés; estudios atmosféricos y astronómicos, de física de la combustión, de reología, de fabricación de cápsulas de productos farmacéuticos, y un largo etcétera que incluía varios proyectos educativos presentados por estudiantes de instituto. Entre todos esos experimentos también llevaban dos experimentos nuestros. Eran dos experimentos sobre cristalización de proteínas con la Advanced Protein Crystallisation Facility, el mismo aparato de la Agencia Espacial Europea que habíamos rediseñado para el vuelo de Pedro Duque. Habíamos preparado esos experimentos concienzudamente. Y con suma paciencia, porque aunque estaban inicialmente planificados para el año 2000, los sucesivos problemas técnicos del Columbia fueron retrasando el lanzamiento hasta este último enero. Esa incertidumbre de los experimentos en el espacio es algo consustancial a ellos y uno debe aceptarlo así. Para los que lo vemos desde Tierra, esa tensión no es nada comparable con la de los que se la juegan allá arriba. Porque el Comandante Husband y su tripulación sabían que no hay una misión espacial libre de riesgo. Pero ellos eligieron contribuir en primera fila a conocer más de cerca el Universo y a aprender a movernos fuera de la Tierra, un destino, me temo que inevitable para la Humanidad. A todos ellos, Rick D. Husband, William C. McCool, Michael P. Anderson, Kalpana Chawla, David M. Brown, Laurel B. Clarl e Ilan Ramón, el Laboratorio de Estudios Cristalográficos del CSIC, os agradece vuestra entrega y os tendrá siempre en la memoria.

Juan Manuel García Ruiz
Profesor de Investigación del CSIC
Director del LEC


Sierra Nevada se convierte en el referente de los cambios climáticos ocurridos en Europa

El grupo Redes Tróficas Pelágicas Continentales perteneciente al departamento de Biología Animal y Ecología de la Facultad de Ciencias, Universidad de Granada, estudia desde hace 25 años el ecosistema de Sierra Nevada. Este grupo de investigadores, del que forma parte Presentación Carrilla Lechuga, analiza desde los años 70 como este “ecosistema único en el mudo sufre cambios climáticos no sólo debido a los aerosoles procedentes del Sahara. Aquí podemos ver cosas que en el resto de Europa son imposibles de estudiar, ya que Sierra Nevada es más parecida a la Antártida que el resto de Europa”.

Este tipo de investigación hace posible que Sierra Nevada se convierta en el sensor del cambio climático del resto del Continente. “Nosotros realizamos registros naturales de los procesos que están ocurriendo y nos permiten hacer hipótesis, como es el caso de los cambios de concentración de nutrientes o la densidad de determinadas especies”. Para estos investigadores Sierra Nevada supone un laboratorio natural en el que se estudian “cómo las especies sacan ventaja de la adversidad”. Este es el caso de ciertos organismos que soportan la radiación solar perfectamente, han conseguido adaptarse a los grandes cambios de temperatura y cuyo estudio permite que se obtengan, aprovechando estos sistemas de adaptación, protectores solares para los seres humanos. “Algo que ya se está haciendo en Málaga con macroalgas”.Para más información:
Presentación Carrillo Lechuga. Departamento de Biología Animal y Ecología.
Facultad de Ciencias. Teléfono: 958 246166. Correo e. :pcl@goliat.ugr.es


The Universidad de Granada experiments in the Columbia space shuttle

Last January the 11th, the Columbia departed in the direction of the International Space Station with seven crew members on board, Commander Rick D. Husband, pilot William C. McCool, Payload Commander Michael P. Anderson and Mission Specialists Kalpana Chawla, David M. Brown, Laurel B. Clarl and Israel´s first astronaut, Ilan Ramón, who held a post equivalent to that of Pedro Duque in mission STS-95 in 1998 aboard the Discovery, another member of the fleet.

On February 1, at 2:15 in the afternoon (Spanish time), the Columbia decelerated to leave its orbit and come back to Earth. 28 minutes later, when the mission had been 15 days, 22 hours and 17 minutes in the space, the Columbia descended at an altitude of 68 kilometres at almost 21 times the speed of sound and was about to touch down at landing streep 33 at Kennedy Space Center, at Cape Cañaveral.

Contact with earth´s atmosphere at such speed is –apart from launch- the most dangerous operation of a space shuttle. To minimize impact, the Columbia, which orbits face down, turns to enter atmosphere with at a critic angle of 40º, in such a way that presents its belly covered with tiles resistant to the heat generated by friction. In spite of everything, the heat generated when entering the atmosphere creates a layer of ionized particles around the shuttle radios´ signals can not go through and during 16 long minutes the shuttle loses communication with Houston. It happened this way over a hundred times and everything went as planned. However, some minutes after starting the manoeuvre of rotating the shuttle, a sensor failure in the hydraulic systems of the vehicle´s left wing was detected from Earth, a failure which was verified by the onboard flight computer system. Three minutes later, without communication with Houston, the Columbia exploded at an altitude of 63 kilometers at a speed of twenty thousand kilometers/hour (about 18 times the speed of sound) 16 minutes from Cape Cañaveral. The causes of this tragedy, in which the whole crew died, have not been defined yet, but they are probably related to the damage the left wing of the shuttle sustained during launch.

Apart from its crucial mission as a bus to the International Space Station, the Columbia had a payload with more than one hundred experiments to carry out. Cardiovascular experiments, studies about plants and fishes´ gravitational sensitiveness, osteoporosis and stress response; atmospheric and astronomical experiments and on combustion physics, reology, drug capsule manufacture and a lot more besides including several educative projects presented by high schools students. Thay also had two experiments of the UGR about protein crystallization with the Advanced Protein Crystallisation Facility, the same facility of the European Space Agency that we had redesigned for Pedro Duque´s flight. We had prepared these experiments conscientiously and patiently because, although they had been planed for the year 2000, the successive technical problems of the Columbia postponed the launch until last January. Such uncertainty is inseparable from space experiments. For those who watch it from Earth, such tension is nothing compared to that of the astronauts. Commander Husband and his crew knew that there is not a space mission free of danger. But they wanted to contribute to know more about the Universe and to learn how to move outside the earth in the front row, an inevitable destiny for mankind. A todos ellos, Rick D. Husband, William C. McCool, Michael P. Anderson, Kalpana Chawla, David M. Brown, Laurel B. Clarl and Ilan Ramón, Laboratory of Crystallographic Studies (LEC) of the Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) thanks you for your dedication; we will never forget you.


Reference: Juan Manuel García Ruiz
Research Professor of the CSIC
Director of the LEC
E-mail: jmgruiz@goliat.ugr.esa/a>