La UGR imparte un nuevo semestre de su Curso de Estudios Hispánicos

El Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la Universidad de Granada presenta el 2º Semestre del Curso de Estudios Hispánicos, que se impartirá en dicho centro entre el 16 de febrero y el 25 de mayo de 2005. El curso de estudios hispánicos está destinado a universitarios y profesionales que tengan interés en profundizar sus conocimientos de la lengua y cultura españolas.

Los alumnos podrán elegir entre una amplia gama de asignaturas, impartidas por especialistas de la UGR. Para acceder al curso, se requiere que el alumno tenga un nivel de conocimiento previo de español que lo capacite para cursar dichas asignaturas, con dominio de los conocimientos y habilidades correspondientes al nivel Avanzado A del CLM. El Centro recomienda siempre la realización de un Curso Intensivo de Lengua Española con anterioridad al comienzo del curso de estudios hispánicos.

Las asignaturas del curso tendrán 40 horas de duración y serán impartidas en horario semanal regular, de acuerdo con la programación general que el Centro tiene establecida: 4 horas a la semana por asignatura en el primer período y 3horas a la semana por asignatura en el segundo. Aquellos programas y universidades que necesiten 45 horas lectivas tendrán la posibilidad de seguir un programa especial de conferencias complementarias que se ofrecerán la mañana de los viernes durante el período lectivo de cada curso. Las asignaturas incluyen formación en campos como Lengua, Literatura, Historia, Geografía, Historia del Arte, Sociología, Política, Economía y Cultura.

Referencia
Prof. Ángel Felices Lago.
Director del Centro de Lenguas Modernas.
Tlfs. 958 215 843 / 243 732 .
Correo e. afelices@ugr.es.

Convocatoria
Fecha 16 de febrero al 25 de mayo de 2005
Lugar Centro de Lenguas Modernas.


El Museo de la Ciudad de Madrid acoge la exposición Monte Athos, compuesta por fotografías de profesores de la UGR

La Universidad de Granada, la Embajada de Grecia en España y el Centro de Estudios Bizantinos, Neogriegos y Chipriotas de Granada son los organizadores de la exposición Monte Athos, que podrá visitarse a partir de hoy hasta el 6 de marzo en el Museo de la Ciudad de Madrid. Las fotografías que recoge esta exposición muestran una parte esencial de las experiencias vividas por una expedición de los profesores de la UGR Francisco Fernández Sánchez, Francisco José Sánchez Montalbán, Antonio Martínez Villa y Ricardo Marín Viadel en los monasterios del Monte Athos durante el mes de septiembre de 2003, imágenes que ilustran los aspectos humanos, arquitectónicos y artísticos de una comunidad de hombres de estética desbordante y sensibilidad poderosa.

La exposición recoge cuatro visiones de las experiencias vividas en el Monte Athos, dos de ellas en color y dos en blanco y negro. Las fotografías muestran imágenes insólitas, ya que existen escasas referencias gráficas sobre estos monasterios. Con estas imágenes, nos introducimos en la vida de los monjes y sus actividades cotidianas. La imagen interior del Monte Athos ha estado siempre celosamente guardada y por ello sorprenden estas fotografías cargadas de interés tanto religioso como estético. Estas cuatro visiones sobre el Monte Athos quieren dar valor documental y expresión artística a las emociones vividas durante la expedición, por lo que la transmisión de estos valores se convierte en uno de los mayores atractivos de la muestra.

Según el Profesor Sánchez Montalbán, “el viaje a Athos es un viaje único y e inexplicable. Ni el tiempo ni el espacio definen las percepciones ni las experiencias vividas. Sólo las imágenes nos ayudan a transmitir algo de aquello que las fronteras defienden caprichosas, que las costumbres albergan celosas y las aguas azules, de ese azul que ya no existe, recortan y defienden del curioso. Athos no tiene palabras, tiene olores, tactos, sonidos, también sabores pero, sobre todo, tiene imágenes, estampas atemporales, jeroglíficos visuales que confunden, encandilan y fascinan. Los colores son anárquicos, las horas incomprensibles, el aire detenido en los oros, las arquitecturas y la vegetación doméstica”.

Referencia
Prof. Antonio Martínez Villa. Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cooperación al Desarrollo
Tlfs. 958 243 484 Móvil 618 337 751 Correo e. amvilla@ugr.es


La UGR publica un estudio constructivo-estructural sobre las columnas del Patio de los Leones

El fenómeno de la descamación de algunas de las columnas del Patio de los Leones es uno de los aspectos que se destacan en el libro publicado por la Universidad de Granada: “Estudio constructivo-estructural de la galería y columnata del Patio de los Leones de la Alhambra de Granada”, obra de los profesores María Paz Sáez Pérez y José Rodríguez Gordillo. “El fenómeno de la descamación –afirman los autores– origina sin duda los mayores efectos negativos sobre la columnata, no sólo desde el punto de vista estético, sino también desde el punto de vista de la estabilidad y mantenimiento de las propiedades físicas de ésta.”

Según los profesores María Paz Sáez Pérez y José Rodríguez Gordillo, la descamación observada se concentra principalmente en las zonas expuestas directamente a la radiación solar y solamente de forma excepcional lo hace en caras no expuestas.

La obra, en la que se ofrece una aproximación al conocimiento sobre el futuro y las claves estructurales y arquitectónicas de una las zonas más emblemáticas de la Alhambra, se adentra de lleno en las claves y plan­teamientos técnicos de los que construyeron el Patio de los Leones, desde un campo de estudio en el que se aúnan la investigación sobre el comportamiento de materiales (Química, Mineralogía…) y la Arquitectura en sus vertientes Estructural y Técnica, con objetivos restaurador-conservacionistas.

Según el catedrático de Restauración Arquitectónica, Javier Gallego Roca, autor del prólogo de este libro, las columnas del Patio de los Leones han sufrido funda­mentalmente a partir del siglo XVII, numerosas intervenciones de restau­ración.

Estas intervenciones –asegura Gallego Roca— determinadas por las precarias condiciones estáticas del monumento, comportaron el desmontaje y la sustitución o recolocación in situ de las mismas. Después de estas intervenciones, que por otra parte parecían que habían resuelto definitivamente los proble­mas estructurales, la situación general del monumento aparece, por cau­sas diversas, de nuevo grave y tal que requiere una intervención de vastas proporciones”.

A decir de Gallego Roca, este libro trata de un aspecto fundamental de la conservación de la Arquitectura: “el conocimien­to para intervenir sobre las 124 finas columnas de mármol blanco de Macael, exentas unas, otras dobles o formando en los ángulos grupos de tres ó cuatro del complejo arquitectónico de la época de Muhammad V. El conocimiento es la premisa de cualquier intervención en el patri­monio arquitectónico, en este caso la investigación aplicada a dicho conocimiento se ha vinculado a las características de los factores am­bientales y estructurales, realizadas con medios y criterios científicos rigurosamente precisos. Es interesante poner de relieve cómo los aspec­tos de degradación de la materia y aspectos constructivos y estructurales han sido tratados. La investigación da testimonio de la multiplicidad y de la importancia de las aportaciones que la ciencia puede ofrecer a la solución de los problemas de la conservación y restauración del patrimo­nio arquitectónico”.

Referencia:
Prof. María Paz Sáez Pérez.
Dpto. de Construcciones Arquitectónicas. Universidad de Granada.
Tfn: 958 246297 – 243117.
Correo e.: mpsaez@.ugr.es

Prof. José Rodríguez Gordillo.
Dpto. de Mineralogía y Petrología. Universidad de Granada.
Tfn: 958 243343 – 248535.
Correo e.: jrgordillo@goliat.ugr.es


The UGR publishes a constructive-structural study on the columns of the Courtyard of the Lions

The phenomenon of flaking of some of the columns of the Courtyard of the Lions is one of the main aspects of this book published by the University of Granada: Estudio constructivo-estructural de la galería y columnata del Patio de los Leones de la Alhambra de Granada (Constructive-structural study of the gallery and colonnade of the Courtyard of the Lions of the Alhambra of Granada), a work by professors María Paz Sáez Pérez and José Rodríguez Gordillo. “According to the authors, the flaking phenomenon origins, without doubt, the main negative effects on the colonnade, not only from an aesthetical point of view, but also from the point of view of the stability and maintenance of its physical features.”

According to Professors María Paz Sáez Pérez and José Rodríguez Gordillo, the observed flaking mainly concentrates in the areas directly exposed to sun radiation and only as an exception appears in no-exposed areas.

The work, which offers an approach to the knowledge of the future and the structural and architectural keys of one of the most emblematic areas of the Alhambra, gets directly inside the technical keys and approaches of those who built con the Courtyard of the Lions, from a field of study which joins the research on materials behaviour (Chemistry, Mineralogy…) and Architecture in its Structural and Technical dimensions, with the aim of restoring and maintaining.

According to the Professor of Architectural Restoration, Javier Gallego Roca, author of the prologue of this book, the columns of the Courtyard of the Lions have mainly suffered from the 17th century, numerous restoration interventions.

Such interventions, —Gallego Roca says—determined by the precarious static conditions of the monument, involved their dismantling and substitution or relocation in situ. After such interventions, which seemed to have solved permanently structural problems, the general situation of the monument appears serious again, due to different reasons, and requires a determined intervention”.

According to Gallego Roca, the book deals with an essential aspect of Architecture restoration: “knowledge to intervene on the 124 fine columns made of white marble from Macael, some free-standing, some of them double or forming groups of three or four in the angles of the architectonic complex of the age of Muhammad V. Knowledge is the premise for any intervention in the architectural heritage, in this case the research work applied to such knowledge has been linked to the features of environmental and structural factors, carried out with thoroughly accurate scientific means and criteria. It is interesting to highlight how the treatment applied to aspects of material degradation and constructive and structural aspects. The research work bears witness to the multiplicity and importance of the contributions of science to solve the problems of the maintenance and restoration of the architectonic heritage”.


Reference:
Prof María Paz Sáez Pérez.
Dpt. of Architectural Constructions. University of Granada.
Phone number: 958 246297 – 243117.
E-mail: mpsaez@.ugr.es

Prof José Rodríguez Gordillo.
Dpt. of Mineralogy and Petrology. University of Granada.
Phone number: 958 243343 – 248535.
E-mail: jrgordillo@goliat.ugr.es


La UGR publica un estudio constructivo-estructural sobre las columnas del Patio de los Leones

El fenómeno de la descamación de algunas de las columnas del Patio de los Leones es uno de los aspectos que se destacan en el libro publicado por la Universidad de Granada: “Estudio constructivo-estructural de la galería y columnata del Patio de los Leones de la Alhambra de Granada”, obra de los profesores María Paz Sáez Pérez y José Rodríguez Gordillo. “El fenómeno de la descamación –afirman los autores– origina sin duda los mayores efectos negativos sobre la columnata, no sólo desde el punto de vista estético, sino también desde el punto de vista de la estabilidad y mantenimiento de las propiedades físicas de ésta.”

Según los profesores María Paz Sáez Pérez y José Rodríguez Gordillo, la descamación observada se concentra principalmente en las zonas expuestas directamente a la radiación solar y solamente de forma excepcional lo hace en caras no expuestas.

La obra, en la que se ofrece una aproximación al conocimiento sobre el futuro y las claves estructurales y arquitectónicas de una las zonas más emblemáticas de la Alhambra, se adentra de lleno en las claves y plan­teamientos técnicos de los que construyeron el Patio de los Leones, desde un campo de estudio en el que se aúnan la investigación sobre el comportamiento de materiales (Química, Mineralogía…) y la Arquitectura en sus vertientes Estructural y Técnica, con objetivos restaurador-conservacionistas.

Según el catedrático de Restauración Arquitectónica, Javier Gallego Roca, autor del prólogo de este libro, las columnas del Patio de los Leones han sufrido funda­mentalmente a partir del siglo XVII, numerosas intervenciones de restau­ración.

Estas intervenciones –asegura Gallego Roca— determinadas por las precarias condiciones estáticas del monumento, comportaron el desmontaje y la sustitución o recolocación in situ de las mismas. Después de estas intervenciones, que por otra parte parecían que habían resuelto definitivamente los proble­mas estructurales, la situación general del monumento aparece, por cau­sas diversas, de nuevo grave y tal que requiere una intervención de vastas proporciones”.

A decir de Gallego Roca, este libro trata de un aspecto fundamental de la conservación de la Arquitectura: “el conocimien­to para intervenir sobre las 124 finas columnas de mármol blanco de Macael, exentas unas, otras dobles o formando en los ángulos grupos de tres ó cuatro del complejo arquitectónico de la época de Muhammad V. El conocimiento es la premisa de cualquier intervención en el patri­monio arquitectónico, en este caso la investigación aplicada a dicho conocimiento se ha vinculado a las características de los factores am­bientales y estructurales, realizadas con medios y criterios científicos rigurosamente precisos. Es interesante poner de relieve cómo los aspec­tos de degradación de la materia y aspectos constructivos y estructurales han sido tratados. La investigación da testimonio de la multiplicidad y de la importancia de las aportaciones que la ciencia puede ofrecer a la solución de los problemas de la conservación y restauración del patrimo­nio arquitectónico”.

Referencia:
Prof. María Paz Sáez Pérez.
Dpto. de Construcciones Arquitectónicas. Universidad de Granada.
Tfn: 958 246297 – 243117.
Correo e.: mpsaez@.ugr.es

Prof. José Rodríguez Gordillo.
Dpto. de Mineralogía y Petrología. Universidad de Granada.
Tfn: 958 243343 – 248535.
Correo e.: jrgordillo@goliat.ugr.es


La artista Luisa Pastor expone su obra en el Círculo de Bellas Artes de Madrid

MONFORTE DEL CID
La artista Luisa Pastor expone su obra en el Círculo de Bellas Artes de Madrid

BEATRIZ RICO

La artista de Monforte del Cid, Luisa Pastor, ha presentado su obra en la exposición colectiva «Cariño, seguro que tú sabes hacer algo» en Madrid, que permanecerá en la Sala Juana Mordó del Círculo de Bellas Artes Contemporáneo hasta el 16 de febrero.
Esta alicantina es licenciada en Bellas Artes de la Universidad de Granada y ha sido premiada recientemente por la Diputación de Alicante en el concurso Miradas a Juan Gil-Albert, con el primer premio de dibujo y pintura. Actualmente está cursando el programa de Doctorado por el departamento de pintura de la Facultad de Bellas Artes de Granada.
Sus trabajos en collage sobre papel, comparten protagonismo junto a obras de jóvenes artistas; Juan Antonio Baños (Jaén), Gloria Reyes (Melilla), Javier Castillo y Marina Rodríguez (Granada), con un catálogo arropado por textos de Chantal Maillard, premio nacional de poesía e Ignacio Castro, crítico de Arte. La exposición inaugurada el día 20 de enero, permanecerá hasta el 16 de febrero en la Sala Juana Mordó del Círculo de Bellas Artes.

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Obligado a remitir su condena en cientos de e-mails con los que difamó a otro profesor

LOCAL
GRANADA
Obligado a remitir su condena en cientos de e-mails con los que difamó a otro profesor
El procesado se disputaba una plaza de catedrático y acusa a su rival de prevaricar para hacerse con ella
ROCÍO MENDOZA/GRANADA

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Un profesor de la Universidad de Granada ha sido condenado por difamar a través de centenares de e-mails a un compañero de departamento con el que se disputaba una plaza de catedrático. Y más allá del castigo económico impuesto por atentar contra el honor del afectado, que ha sido de unos simbólicos 600 euros, el juez lo obliga a restituir el daño ocasionado reenviando todos estos correos electrónicos con el contenido íntegro de la sentencia.

La medida ejemplar -contra la que cabe recurso-, dictada por el juez de Primera Instancia número 5, Javier Prieto Jaime, llega después de una campaña cibernética realizada por el profesor del departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Granada contra el director del mismo en los meses previos a la prueba de acceso a la plaza de catedrático a la que ambos aspiraban.

Las misivas electrónicas, tal y como se desprende del contenido de la sentencia facilitada a IDEAL, no eran enviadas de forma ocasional sino de forma masiva. Así, eran remitidos en tandas de sesenta, veinte, cuarenta e incluso en una ocasión de 180 de una tacada.

Servidor universitario

Estos últimos fueron dirigidos, a través del servidor de la Universidad, «a distintos departamentos de la facultad de Derecho y a la mayoría de los directores de departamento de la Universidad, incluyendo a miembros del tribunal que debía conocer de la concesión de la plaza que se disputaban horas antes de la presentación del tribunal de las oposiciones», versa el fallo.

Pero más allá de los destinatarios, siempre incluidos en la comunidad universitaria aunque llegó a enviarlos hasta Extremadura, el juez analiza el contenido de los mismos y destaca que el papel del correo electrónico e Internet como cualquier otro medio de comunicación público y universal. Sobre las manifestaciones que hacía extensiva a decenas de colegas a través de la red, el juez considera que tienen un carácter «vejatorio e injurioso». No todas, como en uno que decía que «como es ampliamente conocido el director no tienen precisamente el hábito de leer», sino sobre todo en otros en los que lo acusaba de cometer un delito de prevaricación. En este sentido, uno de los comunicados decía que «este señor ha prevaricado aprovechándose de que era director del departamento, de que estaba en la Junta de Gobierno (…) con lo que se ha sacado su plaza».

Más que criticar

Y múltiples expresiones que aluden a este delito en otros e-mails donde, como dice el juez Prieto Jaime en su sentencia, «excede la crítica sana de la labor profesional y vulnera el derecho al honor del demandante, pues atentan contra su propia fama y estimación, no sólo personal sino profesional».

El juez advierte, además, que querer realizar una crítica a la labor profesional de un compañero para evitar la «endogamia universitaria o académica» puede ser necesario o deseable, pero «en ningún caso» puede admitirse que se atente contra el derecho fundamental de otra persona, esto es, su honor, su buena imagen y su reputación en la comunidad universitaria.

En cuanto al correo electrónico, el letrado que ha llevado la demanda del afectado por la difamación, Antonio José García Cabrera, estima que existen muy pocas sentencias que se pronuncien sobre este uso dado al correo electrónico y que podría sentar un precedente en lo sucesivo.

Pleito por el contenido

El fallo puede ser recurrido para que otro tribunal estudie las tesis sostenidas por la defensa del condenado. Éstas concluyen en que el demandado «en ningún momento realizó graves e infundadas descalificaciones profesionales y profesionales contra su colega, sino que quería denunciar las graves irregularidades que podían tener como consecuencia que el demandante lograra la cátedra con artificios y numerosas irregularidades».

Sobre estas irregularidades hay un pleito en Lo Contencioso interpuesto por supuestas irregularidades en la asignación de la plaza, por lo que el acusado pidió que se anularan las actuaciones por difamación hasta que otro juzgado no aclarase si lo que remitía por correo era veraz o no.

El juez desestima esta petición basándose en la jurisprudencia Constitucional. Además, señala que el juzgado ya resolvió que no había irregularidades basándose en un informe en contra de sus pretensiones del Inspector de Servicios de la Universidad. Ahora se estudia el recurso a este fallo.

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El reto de enfrentarse a un examen

El reto de enfrentarse a un examen

Los expertos aconsejan cinco pasos a la hora de estudiar: lectura global, subrayado, comprensión, repaso y esquema definitivo

MARTA AGUIRREGÓMEZCORTA – Madrid

EL PAÍS – 14-02-2005

Alumnos de la Universidad Pública de Navarra estudian en la biblioteca. (LUIS AZANZA)
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Los profesionales recalcan la importancia de no descuidar el sueño ni la alimentación

Los especialistas recomiendan hacer un parón de cinco minutos por cada hora estudiada

Entre el 15% y el 25% de los universitarios sufre una ansiedad ante los exámenes que merma su rendimiento académico, según un reciente estudio de la Universidad de Barcelona. Los especialistas advierten de que nadie enseña a los alumnos ni a estudiar ni a enfrentarse a los exámenes, lo que constituye una de las principales razones del fracaso académico.

Los docentes deben tomar conciencia de que su primera misión es formar a sus estudiantes en cómo aprender, asegura el profesor de Evaluación Educativa y Promoción Escolar de la UNED Santiago Castillo, que acaba de publicar Enseña a estudiar… aprender a aprender (Pearson Educación). Hay que desterrar esa desidia de pensar que ya aprenderán ellos solos, añade.

Un millón y medio de universitarios se examinan estos días de los parciales o finales de febrero en casi todas las facultades. La cuenta atrás ha comenzado. Los estudiantes apuran las horas para repasar apuntes y poner a prueba sus dotes memorísticas. Éstas son algunas de las claves para hacerlo bien.

– Planificación de asignaturas. Lo primero es tomar conciencia de las asignaturas a las que uno se puede presentar y después planificar el tiempo. El director del gabinete psicopedagógico de la Universidad de Granada, José Luis del Arco, propone que se haga en función de lo siguiente: si la materia es anual o cuatrimestral; si se han presentado trabajos; la asistencia a clase; el conocimiento de la propia materia; si la asignatura es de otros años (es aconsejable ir aprobando materias de otros cursos).

– Estudio y esquemas. Castillo apunta cinco pasos a la hora de estudiar un tema. El primero consiste en hacer una lectura general de la lección para tener una visión global; el segundo, realizar otra lectura intentando hacer un esfuerzo de análisis y síntesis (subrayando y haciendo esquemas); el tercero, comprender y memorizar lo subrayado; el cuarto, repasar lo aprendido, y el quinto y último, realizar un esquema definitivo de la lección.

Castillo ejemplifica este método: de 30 páginas que se han de estudiar, subrayar lo importante, escribir lo subrayado y dejarlas en la mitad, en 15 hojas. Hacer un esquema con lo subrayado y, finalmente, un esquema definitivo en una sola hoja, donde pueda visualizarse el tema en su integridad.

– Horas de trabajo. En los días previos a los exámenes, se debe utilizar la inteligencia estratégica para rentabilizar el tiempo disponible. Los especialistas recomiendan hacer un parón de cinco minutos por cada hora estudiada. Hay que levantarse de la silla, estirar las piernas, beber un vaso de agua…, señala el profesor de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Autónoma de Madrid Jesús Asensi.

Después de tres horas de estudio es aconsejable hacer un descanso de al menos una hora, incluso para dar un paseo o quedar con algún amigo. Se debe intercalar el estudio de asignaturas fáciles y difíciles, porque al estar mucho tiempo con la misma materia aparecen problemas de atención.

José Luis del Arco aconseja no estudiar más de ocho horas diarias y la ley de la abuela: empezar primero por lo que no te gusta y luego pasar a lo que más te motiva.

Las palizas de estudiar a última hora no son nada buenas, se llega al examen muy nervioso, añade Asensi.

– Condiciones ambientales. Cada alumno debe contar con un lugar propio de estudio. Asensi subraya la importancia de una buena iluminación, una calefacción adecuada y de que haya el menor ruido posible. Se debe tener todo el material que se va a utilizar (diccionarios y libros de consulta) a mano para perder el menor tiempo posible, asegura.

– Hábitos saludables. Los alumnos no deben alterar sus hábitos de comida o sueño los días previos al examen. Eso lo único que les genera es dispersión, señala Castillo. Lo mejor es alimentarse, vestirse y dormir como siempre, añade. José Luis del Arco aconseja alimentarse con comidas de cuchara, pues una buena alimentación influye más de lo que se cree en el rendimiento. Hay que evitar el consumo abusivo de café o de cualquier otro estimulante, por aquello de mantenerse despejado, pues perjudica la concentración.

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«Año mundial de la Física» en la Universidad de Málaga

Año mundial de la Física en la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
La Universidad de Málaga se ha unido a todas las sociedades científicas del mundo para celebrar estos acontecimientos.

El motivo del Año Mundial de la Física es llevar el interés de esta ciencia a toda la sociedad en general y promover una nueva generación de científicos entre los jóvenes.

La Universidad de Málaga acogió el pasado jueves la inauguración de las jornadas conmemorativas del Año Mundial de la Física 2005, en un acto que tuvo lugar en el Salón de Actos del Rectorado.

El motivo del Año Mundial de la Física es llevar el interés de esta ciencia a toda la sociedad en general y promover una nueva generación de científicos entre los jóvenes. Además, este evento se ha hecho coincidir en el tiempo con la celebración del centenario del año milagroso de Einstein.

Físicos de nivel internacional
La Universidad de Málaga se ha unido a todas las sociedades científicas del mundo para celebrar estos acontecimientos, y ha organizado, a través del vicerrectorado de Cultura y Relaciones Institucionales y del Departamento de Física Aplica I y II, unas jornadas que van contar con prestigiosos físicos de nivel internacional.

De este modo, la jornada de inauguración contó con la primera de las actividades, con la conferencia titulada El hombre como objeto astrofísico, impartida por el profesor Eduardo Battaner, catedrático de Astrofísica, Astronomía y Ciencias de la Tierra de la Universidad de Granada.

Los actos conmemorativos continuarán el próximo 17 de febrero con la proyección de un documental científico y la celebración de una mesa redonda que debatirá sobre Física y Sociedad, donde participarán representantes de la Universidad, de la industria y de otros sectores de la educación. Las siguientes actividades se detallan a continuación:

7 de abril. 19:30h:Lo que son las cosas: del micro- al macro-cosmos. Álvaro de Rújula Profesor de Física Teórica y Director de la División Teórica del CERN.

14 de abril. 19:30h:Los científicos y el universo. Cayetano López Catedrático de Física Teórica y ex Rector de la U. Autónoma de Madrid.

21 de abril.19:30h:La Fusión como fuente de energía: El Proyecto ITER y España. Carlos Alejaldre Director General de Política Tecnológica y ex Director del Laboratorio Nacional del CIEMAT.

28 de abril.19:30h:La evolución del cosmos y de la vida.Juan Pérez Mercader Investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y Director del Centro de Astrobiología.

Todos los actos se desarrollarán en el Salón de Actos del Rectorado de la Universidad de Málaga (Avda. Cervantes, 2), excepto el previsto para el 28 de abril que tendrá lugar en la Sala de Conferencias del Centro Andaluz de Turismo (Calle Compañía, 40 ).

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El patrimonio musical andaluz, a debate

GRANADA
FESTIVAL LA ZUBIA

El patrimonio musical andaluz, a debate
13/2/2005- 17:24- Cultura

La localidad granadina de La Zubia acogerá desde mañana y hasta el próximo martes las I Jornadas sobre El Patrimonio Musical de Andalucía y sus Relaciones con el Contexto Ibérico, en cuya organización ha participado el grupo de investigación Patrimonio Musical de Andalucía de la Universidad de Granada.

Las jornadas, que se celebrarán en el Centro de Promoción Cultural Carlos Cano, se enmarcan en el Festival Internacional de Música de La Zubia, que cumple este año su VII aniversario. El objetivo principal de este foro de investigación es crear un evento que permita conocer las aportaciones de destacados ponentes y que esté abierto a la participación de todos los investigadores y profesores interesados en la Música de Andalucía y sus relaciones con el contexto Ibérico, informó la Universidad de Granada.

Las ponencias de mañana, en las que participarán profesores de las universidades de Granada, Oviedo, Barcelona y La Laguna, girarán en torno en torno al andalucismo y alhambrismo sinfónico en el siglo XIX, la recuperación del patrimonio musical y la conservación y difusión del patrimonio musical cinematográfico, entre otras.

Por Gd

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El Instituto de Geofísica y el Centro 112 tendrán parcela en marzo

GRANADA
CESIÓN TERRENOS

El Instituto de Geofísica y el Centro 112 tendrán parcela en marzo
13/2/2005- 12:50- Universidad

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada aprobará en marzo la cesión a la Junta de la parcela del campus de Cartuja en la que se levantará el edificio que albergará las sedes del Instituto Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos y del Centro de Coordinación de Emergencias 112. La cesión del suelo, una parcela de 13.498 metros cuadrados colindante con el Observatorio de Cartuja, sede actual del Instituto Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos, se incluía entre los requisitos del convenio de colaboración firmado el pasado mes de noviembre entre la consejera de Gobernación, Evangelina Naranjo, y el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar.

Según explicó la vicerrectora de Patrimonio, Infraestructura y Equipamientos de la Universidad de Granada, Elena Díez, la cesión será llevada al próximo Consejo de Gobierno de la Universidad, que se celebrará en marzo, para su aprobación por parte de la comunidad universitaria, una vez que un defecto de forma provocó su retirada de entre los puntos del último Consejo.

Una vez aprobada la cesión, corresponderá a la Junta avanzar en el proyecto básico y de ejecución de obras que definirá el edificio, cuya inversión, que asciende a 3,8 millones de euros, correrá a cargo de la Consejería cofinanciada con fondos europeos, según establece el acuerdo suscrito en noviembre entre las partes. Será por tanto la Junta, explicó la vicerrectora, la que marque el ritmo de las obras, que, según se estimó entonces, tendrán un plazo de ejecución de 20 meses.

Un tercio del edificio, cuya superficie será de unos 2.800 metros cuadrados, se destinará a dependencias del Instituto Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos, que ganará espacio respecto a su actual sede, instalación esta última que quedará probablemente para uso museístico.

Otro tercio será utilizado por el Centro de Coordinación de Emergencias 112 Andalucía y el restante para uso conjunto. Una comisión de seguimiento integrada por representantes de ambas partes revisará el cumplimiento de las actuaciones incluidas en el convenio.

Por Gd

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El cadáver de Montaña Amarilla fue descuartizado para extraerle cocaína

Sucesos

12/02/2005
El cadáver de Montaña Amarilla fue descuartizado para extraerle cocaína
La Guardia Civil cree que el hombre cuyo cuerpo carbonizado fue localizado en el interior de una bañera en el paraje Montaña Amarilla de Arona, era un mulero que transportaba un kilo y medio de cocaína. La víctima falleció al reventarle una bola de las casi noventa que podría transportar como máximo y por este motivo los narcotraficantes lo abrieron en canal.

El hombre que apareció troceado y carbonizado en el interior de una bañera en Montaña Amarilla, en San Miguel de Abona, era una mula que podría haber traído entre 80 ó 90 bolas de cocaína con un peso de casi un kilo y medio.

Por este motivo, la Guardia Civil apuntaba a que el fallecimiento no fue traumático, sino que su muerte le sobrevino cuando trataba de expulsar la cocaína en el piso de dos colombianos, y una de las bolas le reventó en el estómago. Estos narcos, que están identificados en una cinta de vídeo, eran los receptadores de la droga.

Fue precisamente este hecho lo que llevó a los dos narcos a plantearse que el fallecido fuese troceado en este lugar, ya que los restos del cadáver no presentaban señal de sangre ni huella alguna, como si hubiese sido cortado en una bañera mientras dejaban correr el grifo del agua para lavar cualquier vestigio de huella, señaló una fuente de la 151 Comandancia de la Benemérita.

El cadáver de este hombre, que aún no está identificado, presentaba un corte a la altura del intestino grueso según los resultados de la autopsia y las cápsulas que ingirió podían medir unos siete centímetros de largo y uno o dos de diámetro.

Una vez finalizaron la operación intentaron deshacerse de los restos del cadáver prendiéndole fuego, pero éste no ardió por completo y gracias a sus partes blandas no carbonizadas se pudo llegar a esta conclusión.

Probablemente, este hombre fue preparado en Colombia durante varios días por los narcos que le obligaron a tragar uvas o bien trozos de zanahorias recubiertos en aceite para adaptar el estómago a dicha ingesta.

Dada la gran cantidad de horas de viaje, entre doce y quince, y las diferentes escalas de su viaje, Bogotá-Madrid y Tenerife Norte o el Reina Sofía, si antes y para despistar a la Policía española no efectúa algún transbordo en Chile, los narcos le suministraron un medicamento relajante que retarda los movimientos digestivos.

Las fuentes de la Guardia Civil consultadas por La Opinión de Tenerife daban pocas esperanzas la detención de quienes lo abrieron en canal, pues a pesar de se aprecian sus rostros en una cinta de vídeo grabada en la empresa donde adquirieron los útiles de cirugía, al no estar fichados en España, es harto difícil su detención. Los narcos invirtieron unos diez minutos en preparar cada bola y el fallecido pudo tardar una hora en ingerir las ochenta o noventa bolas que portaba en el interior de su organismo. Tras la realización de la autopsia, los agentes no hallaron ningún huevo con droga, aunque sí el corte a la altura del intestino grueso, evidencia clara de que portaba envoltorios en su organismo.

Según estas mismas fuentes, en otras ocasiones en las que un mula transportaba droga así, se ha detectado que ésta venía envuelta en papel carbón con lo que se podía disimular su pase ante la máquina de rayos X.

La Guardia Civil cree que los autores del descuartizamiento ya contaban con experiencia en este tipo de operación, dado que el corte que presentaba a la altura del intestino grueso así lo denotaba. Una vez cumplieron su labor, entregaron la droga a su receptor para su posterior venta a los consumidores y huyeron.

Muestras orgánicas

Además, la labor investigadora de la Policía Judicial de la Benemérita se ve dificultada por el hecho de no saber cuándo llegaron a la Isla ni el fallecido ni los traficantes.

En cuanto a la filiación del cadáver, los forenses que practicaron la autopsia tomaron muestras orgánicas para obtener su ADN y enviaron los resultados a la Dirección General de la Guardia Civil para incluir los mismos en el programa Fénix, en colaboración con la Universidad de Granada, que permitirá, siempre y cuando se cuente con ADN de sus familiares, poder determinar su identidad.

Se da la circunstancia de que este es el primer caso conocido aquí de fallecimiento y posterior descuartizamiento del traficante. Hace tres años un camello libanés pereció a su llegada al Reina Sofía con un kilo de cocaína que portaba en el interior de su organismo.

La Policía ha detectado en los últimos años un aumento en el uso de correos humanos, aprovechando para ello las dificultades económicas de la mula o bien amenazándole con hacer algún tipo de daño físico a la familia que dejan atrás.

Probablemente, puede que en este macabro caso los familiares nunca lleguen a saber qué le ocurrió a esta persona ni tampoco cuál fue su terrible final.

Así preparan los narcos a las ´mulas´

Para poder ingerir las cápsulas cargadas de cocaína u otras drogas (heroína), los narcos la suelen modelarlas hasta tomar la forma de una tiza, que es introducida en un preservativo o incluso en dedos de guantes de látex que han sido cortados y que luego se cubren con un plástico que sometido a calor sirve como sellado del huevo o cápsula. Hasta el destino final del viaje, la mula sólo puede tomar agua o un líquido que no contenga ningún ácido que provoque que los jugos gástricos acaben rompiendo la cápsula.
Una vez ingeridas, las cápsulas pasan por el tubo digestivo hasta el intestino grueso donde quedan depositadas. Los narcos colombianos suelen preparar a sus mulas haciéndoles tragar trozos grandes de zanahorias o uvas gigantes, con aceite, para acostumbrar el esófago y evitar vómitos.
Una vez ingerida la droga, el camello deja de comer la noche antes, algo habitual en el proceso, para evitar el riesgo de liberar encimas digestivas que ataquen el envoltorio de la droga y lo rompan.
En caso de que el correo hubiese sido detenido a su llegada al Isla, la pena que podía caerle variaba de cuatro a doce años dependiendo de la cantidad y el grado de pureza.

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