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Hasta 132 menores son perdonados de sus delitos en actos de conciliación Cerca de 300 parejas almerienses se divorcian de manera consensuada
La mediación familiar consigue evitar conflictos judiciales entre los cónyuges Justicia proyectará vídeos con consejos antes de los juicios de casos conflictivos
A. L. O. A. L. O./ALMERÍA

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Acabar bien, sobre todo, por el bien de los hijos de la pareja. Ese es el deseo mayoritario de los compañeros sentimentales que, por diferentes motivos, deciden romper con la relación. La cultura del pacto se traslada a las relaciones de pareja y los servicios de mediación familiar están logrando aumentar el número de casos consensuados a la hora de tomar caminos separados.

Los datos con los que cuenta el Juzgado de Familia de Almería hablan por sí solos ya que en lo que llevamos de año se han producido 297 divorcios y 22 separaciones por mediación y sin tener que llegar a los juzgados -la importante diferencia en el número entre divorcios y separaciones se explica con la puesta en marcha de la Ley conocida como Divorcio Exprés por la que no es obligatoria llevar a cabo una separación antes de dar el paso definitivo al divorcio-. Además, de entre los divorcios contenciosos se ha logrado que 23 de ellos finalizaran con acuerdo entre los cónyuges -gracias a la intermediación del juez-.

No al ganador-perdedor

La mediación, a juicio del delegado provincial de Justicia en Almería, Manuel Ceba, «va a ser una fórmula a seguir desarrollando en el futuro muy interesante porque se deja a un lado el esquema judicial de ganador-perdedor para resolver el conflicto de una manera en la que todos logran que sus intereses se mantengan en convivencia con los intereses de la otra parte».

Diferentes profesionales del Derecho, la Psicología y el Trabajo Social se están, de esta manera, interesando por desarrollar la mediación familiar en la provincia almeriense intentando transformar la cultura de la confrontación en la de la pacificación en el sistema judicial general. En la actualidad, los juzgados de Almería no cuentan con un sistema propio de Mediación Familiar a diferencia, por ejemplo, de los malagueños. No obstante, se prevé que la implantación de este tipo de servicio sea progresiva. Un ejemplo claro de este impulso y del futuro de la práctica es que desde la Delegación de Justicia y Administraciones Públicas se colabora con la Universidad de Almería para organizar un Curso de Experto en Mediación Familiar que este año cumple su tercera edición y que, a corto plazo, puede convertirse en un Master.

Es, sobre todo, en las separaciones en las que la eficacia de la mediación familiar se vislumbra especialmente importante ya que se trata de paliar los efectos perniciosos, negativos y tráumaticos tras la ruptura. Los profesionales tratan de hacer ver a las partes que su conflicto puede resolverse mediante concesiones recíprocas, a la vez que fomentan el cumplimiento voluntario de las mismas. Con la ayuda del mediador, las partes ven de modo conjunto el conflicto y a partir de ahí, toman conciencia de su problema y de su posible solución.

La administración andaluza ha tomado tanta conciencia de la mediación que acaba de impulsar un programa que bajo el nombre Décalogo del Buen Divorcio ayudará a las familias en los procesos de separación. Además, tiene la finalidad de conseguir un menor coste personal y emocional para los niños. Hablar de los hijos menores es importante porque un reciente estudio de la Universidad de Granada (UGR) revela que la mayor parte de las separaciones que se producen tras las vacaciones se dan entre parejas jóvenes -de entre 25 y 35 años-, casadas desde hace poco tiempo y con un hijo pequeño. La iniciativa, pionera en España, consiste en el reparto de folletos con consejos e información sobre cómo afrontar la separación y un vídeo que se proyectará antes de los juicios en los que se intentará pacificar las separaciones conflictivas. En Andalucía, se separaron o divorciaron en 2005 hasta 26.000 parejas. La proporción de separaciones que se realiza en España de mutuo acuerdo es del 65 por ciento, una cifra que pretende ser incrementada. Otra manera de mediar es en los casos en los que los menores de edad están acusados por la ejecución de diferentes delitos. En lo que va de año, hasta 132 menores han sido perdonados por las personas a las que han causado el daño en actos de conciliación, mientras que los expedientes fallidos en ese sentido sólo han sido 14.

Es la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero la que prevé el establecimiento de lo que se llaman soluciones extrajudiciales en el ámbito de la jurisdicción de menores. En concreto, el artículo 19 de la Ley establece que desde el Ministerio Fiscal puede desistir de continuar con el expediente abierto por una infracción si el niño se concilia con la víctima. Hay que considerar que esta vía se lleva a cabo siempre atendiendo que la gravedad del delito y las circunstancias de los hechos permiten desarrollarla.

El caso es que el menor se puede, como en los 132 casos mencionados, conciliar con la víctima y asumir el compromiso de reparar el daño que le haya causado a ella o a la sociedad.

También se contempla la posibilidad de que se comprometa a cumplir con la actividad educativa que propone un equipo técnico que se encarga de investigar y analizar su situación. En la justicia penal de menores se entiende, así, producida la conciliación cuando el menor reconoce el daño causado y se disculpa ante la víctima y ésta la acepta.

Las funciones de mediación en estos casos se llevan a cabo por los equipos técnicos del propio juzgado de Menores. La reparación del daño se puede hacer, por ejemplo, a través de la prestación de servicios sociales para lo que se mantienen acuerdos con diferentes entidades sociales como, por ejemplo, Cruz Roja. Tras la conciliación se cierra la causa.

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VIVIR
Pelea en las aulas
El departamento de Literatura de la UGR echa chispas tras una .encendida discusión entre los profesores García Montero y Fortes
F. C. R. //FOTOS: IDEAL / GRANADA
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EL Departamento de Literatura de la Universidad de Granada anda revuelto. La culpa la tienen dos de sus profesores que en los últimos días han mostrado abiertamente su diferencias: el catedrático y poeta Luis García Montero y el profesor titular José Antonio Fortes. Aunque esas diferencias un tanto soterradas vienen de largo, ahora han aflorado a raíz de unos comentarios de Fortes en una reunión de los profesores de dicho Departamento para presentar un candidato al Premio García Lorca, y la posterior respuesta del poeta, que en una entrevista en IDEAL llamaba a su colega «tonto» (aunque sin citarlo) y en su columna semanal de El País lo calificaba de «perturbado» y «tonto indecente», ya con nombre y apellidos.

En la citada reunión se habían propuesto para dicho premio a nombre como Brines, Blanca Varela, Benedetti y García Baena. En ese momento, según uno de los profesores presentes, Fortes dijo que aquella reunión era una especie de pantomima ya que el premio estaba dado de antemano e hizo alusión a un «apaño» entre Luis García Montero y su hermano Juan, actual concejal de Cultura del Ayuntamiento de Granada e impulsor del citado premio. «Ese premio sería mejor que se lo dieran a Pantoja o a Curro Albaicín», comentó José Antonio Fortes en plan irónico, lo que hizo enfadar el poeta. A dicha reunión asistieron varios miembros del Departamento, que confirman que hubo una «fuerte fricción» entre ellos, aunque estas mismas fuentes señalan que «no se trata de que haya malestar en el Departamento, sino que es algo personal que dura ya muchos años y que ahora ha salido en los papeles».

Discrepancias

En una entrevista publicada recientemente en nuestro periódico, García Montero hacía alusión a esa discusión y terminaba diciendo que no aceptaba que en la Universidad de Granada hubiera «un profesor que diga que García Lorca es un fascista y que lo mataron los suyos, y eso es una vergüenza y una estafa a los alumnos, y lo digo porque sólo tengo la libertad de expresión para defenderme de un tonto».

Y es que ya es conocida la teoría de Fortes de que a García Lorca habría que estudiarlo también desde la dimensión fascista de sus textos y como director de La Barraca. Para Fortes, Lorca en los años veinte y treinta «no es nada, respecto a los intelectuales de esa época que se dedican al ensayo, al pensamiento, a la prosa. A veces no sabe escribir, sólo hacer metáforas», decía en una entrevista publicada en este periódico con motivo de la publicación de su libro Las escrituras de Francisco Ayala. «Los textos de Lorca están creados a base de materiales (asuntos, dramas, tragedias, ideas, nociones, ideologismos, etc.) que en esos mismos años y más todavía después de la victoria en la guerra de clases de 1936-39, pasarán a organizarse como ideología fascista. Por eso considero a Lorca un escritor en fascismo», comentaba en esa misma entrevista

También es conocida su teoría de que desde los años 20 y 30 hay una ideología dominante y un control por la cultura que se inició con Ortega y Gasset y que en la contemporaneidad continúa con Pere Gimferrer, Justo Navarro o Muñoz Molina. Así como achaca a García Montero y Álvaro Salvador ser los causantes indirectos del suicidio de Javier Egea, como dice el mismo García Montero en su artículo.

Disparates

Para Luis García Montero, su colega de Departamento «lleva años lanzando disparates sobre los alumnos y contra algunos de sus compañeros. No es raro que aparezcan por mi despacho alumnos compungidos para preguntarme con sigilo y vergüenza si es verdad que Federico García Lorca era un fascista».

García Montero, en su duro artículo contra Fortes, dice de él que padece deliriums tremens. Y termina, con unas frases demoledoras, pidiendo la intervención de la Universidad. «Durante años, en clase y por escrito, ha despreciado a mi padre, a mi mujer y a mis amigos. Supongo que todos seremos deleznables. Pero quizás sea hora de que la Universidad de Granada ponga a este perturbado en su sitio. Sólo así salvaremos, con prudencia y con firmeza, la libertad de expresión».

Ayer, la decana de Letras, María Elena Martín Vivaldi, evitó comentar el enfrentamiento entre los dos profesores hasta no tener más información al respecto.

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