Periodistas abogan por el autocontrol en los medios para proteger a los menores

– Periodistas abogan por el autocontrol en los medios para proteger a los menores.

El curso de Aldeas Infantiles debate la relación entre los medios y la familia El subdirector de IDEAL analiza el papel de la prensa.

La labor social y educativa que realizan los medios de comunicación y su influencia en los menores es un tema que crea opiniones de muy diversa índole y que parece interesar a todos. De ahí que la mesa redonda sobre los medios de comunicación y la familia generase ayer un intenso debate en el marco del curso de verano ¿Quién educa?¿Quién socializa? que dirige Aldeas Infantiles SOS España en la sede del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada en Almuñécar.

El escritor, periodista y profesor de literatura Gregorio Morales, el periodista y miembro del Consejo Audiovisual Andaluz Eduardo Castro y el subdirector de IDEAL Esteban de las Heras, junto al coordinador del curso y responsable de Aldeas Infantiles SOS España, Antonio Ubago, integraron la mesa redonda que analizó, entre otros temas, cómo abordan la prensa los distintos modelos de familia y la influencia de los medios en los menores.

La necesidad de un control por parte de las cadenas televisivas y de que los educadores vigilen el uso que los menores puedan hacer de los medios fueron los únicos puntos en los que coincidieron ponentes y asistentes a una participativa mesa redonda de más de dos horas de debate.

El subdirector de IDEAL señaló que los periódicos son quizás menos influyentes debido a que llegan a un sector más reducido de la población, aunque también hacen un análisis más exhaustivo de los contenidos y alberga una multitud de opiniones distintas, según puntualizó De las Heras. Los asistentes mostraron su preocupación acerca de la intimidad de los menores en o los derechos de éstos en programas televisivos protagonizados por niños.
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A LA BÚSQUEDA DE LOS ORÍGENES GEOLÓGICOS DE IBERIA

– A LA BÚSQUEDA DE LOS ORÍGENES GEOLÓGICOS DE IBERIA

La historia geológica está escrita en las rocas, que pueden aportar información sobre épocas pretéritas. Estos textos petrificados, que han sobrevivido al paso del tiempo y a los sucesivos cataclismos geológicos, servirán a un grupo de investigadores granadinos para averiguar cómo se configuró la corteza terrestre de lo que hoy es España. El proyecto, calificado de excelencia por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, se ha incentivado con 101.000 euros.

Los circones son unos minerales pocos abundantes, pero que se encuentran en la mayoría de las rocas. Tienen propiedades muy interesantes, ya que son capaces de registrar la edad en la que se han formado y son resistentes a los ciclos geológicos posteriores. Cuando una roca se funde para formar un magma, parte de los circones que contenía pueden sobrevivir al ciclo magmático y aparecer como componentes heredados en las nuevas rocas que se forman. De esta forma, constituyen un ‘texto’ del pasado con el que ‘leer’ la historia más antigua de la corteza terrestre. Así lo ha concebido un grupo de investigadores de la Universidad de Granada que, sirviéndose de la información contenida en estos materiales del pasado averiguará cómo fueron los inicios geológicos de Iberia y su posición anterior a la configuración de los actuales continentes. La investigación puede arrojar sorpresas sobre las distintas ubicaciones de la península tras el “baile” de placas tectónicas acontecido en la historia geológica.

Los expertos compararán las edades y signaturas isotópicas de los componentes antiguos de Iberia, encontrados en rocas con edades entre 540 y 450 millones de años, heredados de la época comprendida entre 3.200 y 590 millones de años, con las secuencias observables actualmente en el norte de África. Para comprobar si lo que hoy son España y Portugal estuvieron ligados a este continente, los expertos compararán las rocas de zonas como el Anti-Atlas marroquí, el sur de Libia y el desierto del Este Egipcio. En estas zonas existen materiales de edad comparable a los más antiguos que formaron Iberia y se conservan bien, debido a que no se han visto implicadas en procesos geológicos posteriores.

Los investigadores parten de que una gran parte de la corteza continental que forma la Península Ibérica debe los rasgos esenciales de su arquitectura actual a la orogenia Varisca. Este período de formación de montañas que ocurrió durante la era Carbonífera, hace entre 370 y 290 millones de años aproximadamente. En esta época se formó una buena parte de Europa occidental. La orogenia Varisca en Iberia contó con características especiales. “Supuso un intenso proceso que en vez de crear nueva corteza continental, recicló materiales pre-existentes, a los que deformó, metamorfizó, e incluso fundió para producir las inmensas masas de granitos Carboníferos que ocupan una buena parte de la geografía peninsular”, explica el responsable de la investigación, Fernando Bea.

El origen último de la corteza continental de Iberia se sitúa en una etapa más temprana, probablemente durante el Proterozoico, entre 600 y 900 millones de años aproximadamente. Se sabe que durante el Paleozoico inferior, al menos en el período comprendido entre 540 y 460 Millones de años, Iberia formó parte del supercontinente Gondwana, y estuvo situada cerca de la actual Libia.

Sin embargo, poco puede decirse con precisión sobre la historia anterior de Iberia. La posición de la Península antes de este periodo constituye una incógnita. Algunos autores han sugerido que se trató de un microcontinente periférico al margen de Gondwana. Este supercontinente se fragmentó para formar la mayoría de las masas continentales que se encuentran actualmente en el hemisferio sur: África, Antártida, Suramérica, India, Australia, Arabia o Madgascar.

En el Paleozoico

En el inicio del Paleozoico, de este continente se desgajaron una serie de microcontinentes como Avalonia -la masa de tierra que se convertiría en Terranova, Nueva Escocia, e Inglaterra- y Cadomia, es decir, la Bretaña francesa. “Aún no se sabe si Iberia consistió en un fragmento del paleocontinente que se desgajó de Gondwana al abrirse el paleo-océano Pan-Africano, o bien fue parte del arco de islas creado como consecuencia de la subducción Pan-Africana”, aclara Bea. Esos microcontinentes desprendidos de Gondwana durante el Paleozoico inferior (540-450 millones de años) son los que luego se amalgamaron durante la orogenia Varisca (360-290 millones de años) para dar lugar a la mayor parte de Europa occidental.

l grupo de investigación granadino ha abierto recientemente una posible vía para resolver este enigmático puzzle de masas continentales. Estudiando el fenómeno de producción de magmas que tuvo lugar en el periodo entre 540 y 450 millones de años (Ma) en Iberia, han encontrado que las rocas ígneas con edades entre 495 y 480 Ma tienen una fracción extraordinariamente elevada de circones heredados de la fuente magmática. “Aproximadamente el 78-80%, en algunos casos el 100% de los circones allí presentes o son totalmente precámbricos, o consisten en un núcleo Precámbrico con un recrecimiento Cambro-Ordovícico”, explica Bea.

El circón es un mineral accesorio que supone una fuente de información valiosísima para los científicos. Por una parte, resulta muy resistente a los procesos de alteración de las rocas. Por otra, suele incorporar cantidades apreciables de uranio y de torio. Midiendo las cantidades de isótopos de estos dos elementos junto con los isótopos de plomo que se forman como consecuencia de la desintegración de uranio y torio resulta posible calcular la edad de cristalización del circón y, por tanto, la de la roca en la que cristalizó. Estos métodos aplicados sobre circón constituyen la herramienta más poderosa de la geocronología.

Pues bien, las rocas Cambro-Ordovícicas de Iberia derivan de magmas que se formaron por una fusión extraordinariamente rápida de materiales más antiguos que formaban la corteza terrestre. Por esta razón, muchos circones de la roca fuente de los magmas no se disolvieron en éstos y quedaron preservados en las rocas resultantes. De esta manera, son una ventana con la que mirar a la historia más antigua de la corteza terrestre.

La distribución de edades en los circones heredados reflejan los períodos magmáticos de la corteza antigua y constituyen una “firma” de los materiales primigenios que formaron la Península. Comparando esta firma con la de diferentes terrenos del norte de África, los investigadores esperan determinar la posición de Iberia antes de que se desgajase de Gondwana.
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Cerca de seis mil jóvenes se quedarán sin plaza en la Universidad de Granada

– Cerca de seis mil jóvenes se quedarán sin plaza en la Universidad de Granada

a más demandada La institución sólo ofertó 10.300 nuevas matrículas para las más de 16.000 solicitudes de todo el mundo.
No hay sitio para todos. Las solicitudes de ingreso en la Universidad de Granada (UGR) han superado ampliamente a la oferta de plazas lanzada por la institución. Cerca de 6.000 jóvenes se quedarán fuera.

Cerca de 6.000 jóvenes, granadinos y foráneos, no podrán estudiar el próximo año en la Universidad de Granada (UGR) pese a presentar en el plazo estipulado su preinscripción. Son las cosas que tiene el prestigio. Muchos adolescentes españoles y extranjeros se han puesto como objetivo fundamental entrar la UGR, lo que provoca que la institución granadina presente otro año más las notas de corte más altas de Andalucía y que el acceso a algunos de sus estudios sea misión imposible para los estudiantes menos aplicados. Los más perjudicados serán, una vez más, centenares de jóvenes granadinos que se ven superados por la demanda que llega desde fuera y a los que no les quedará más remedio que buscarse otros destinos para cursar estudios superiores, con el consiguiente coste económico que esta situación provoca para sus familias.
El servicio de Estudiantes del campus granadino recibió hasta el 12 de julio, fecha en la que concluyó el plazo de preinscripción, más de 16.000 solicitudes en mano o a través de internet. No sólo proceden del distrito universitario de Granada, sino también del resto de España y del extranjero. Sin embargo, cerca de 6.000 aspirantes se quedarán fuera de la UGR al adjudicarse 10.300 plazas de primer curso, una cifra que, en cualquier caso, es superior a las 9.100 del ejercicio anterior o las 8.784 del curso 2005-2006.

En espera. Las listas de espera o reserva se llenarán, por tanto, de jóvenes que no han podido acceder a la carrera deseada porque les ha faltado nota. Se prevé, por ejemplo, que más de 2.000 estudiantes permanezcan a la espera de que quede algún hueco libre de última hora en la facultad de Medicina, el centro que el pasado año registró la nota de corte más alta de Andalucía, con un 8,72, y que en esta ocasión marcará unos parámetros parecidos. Quienes no hayan podido entrar en la UGR al primer intento deben mantener aún cierto margen de esperanza, puesto que los responsables universitarios mantendrán un 10% de las 10.300 plazas de primer curso sin adjudicar ante posibles errores en la tramitación de la preinscripción. Las listas de admitidos se publicarán los próximos días. Lamentablemente para muchos de los que hicieron la preinscripción, su nombre ya no estará en los listados.
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Expertos alertan de la presencia de residuos de medicamentos y de contaminantes tóxicos en alimentos de origen animal

Uno de los problemas más serios que afectan en la actualidad a la seguridad alimentaria es la presencia de residuos de medicamentos en alimentos de origen animal. Así lo han expresado los especialistas que participan durante esta semana en el curso de verano Autenticidad y Trazabilidad de los Alimentos, organizado por el Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada en Almuñecar. Según los expertos, entre los medicamentos detectados en algunos alimentos, se pueden encontrar esteroides, estibenos, colorantes o micotoxinas, que son utilizados en la producción animal para uso terapéutico y como sustancias promotoras de crecimiento a fin de favorecer el aumento de peso de los animales.
El problema surge cuando los residuos de estos medicamentos llegan al consumidor a niveles que pueden ser perjudiciales para su salud. No obstante, según Ramón Checa Moreno, del Laboratorio Nacional de Referencia de Residuos de Medicamentos Veterinarios del municipio granadino de Santa Fe, esto ya no es un inconveniente en nuestro país, debido al trabajo de inspección y control que viene desarrollando el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.

LA IMPORTANCIA DEL CONTROL
Según advirtieron los ponentes del curso, en la actualidad se hace necesario, debido a los problemas vinculados al tema de la nutrición y a fraudes de alimentos, conocer las nuevas políticas, normativas y regulaciones específicas que se generan en los laboratorios de control de la calidad y que inciden directamente en los modelos de gestión de las empresas agroalimentarias.
Checa Moreno explicó que la Comisión Nacional tiene, dentro de sus funciones, prever y precisar la detección de los diferentes grupos de sustancias en los animales a través de controles sistemáticos que se realizan para constatar continuamente si el nivel de referencia establecido para cada sustancia en los alimentos o animales se mantiene de manera adecuada. Asimismo, hizo referencia al buen trabajo y la disciplina que tienen los Laboratorios Nacionales de Referencia de Residuos de Medicamentos, apoyados por los Laboratorios Europeos de Referencia de Holanda (RIUM), Alemania (BVL), Francia (AFSSA) e Italia (ISS).
El control de plaguicidas en alimentos también se cuida de forma especial. La profesora del Departamento de Hidrogeología y Química Analítica de la Universidad de Almería, Antonia Garrido Frenich, señaló que los estudios realizados en España indican el escaso riesgo de contaminación que existe en nuestro país, ya que mediante la práctica habitual de análisis y experimentos el limite máximo de residuos (LMR) contaminantes está controlado.
Otra interrogante que queda despejada es la referida a los envases y contaminantes químicos orgánicos. Según Garrido, compuestos como las Dioxinas y los Furanos, que se forman de manera espontánea en determinados procesos industriales, o los Ftalatos, contaminantes procedentes de los plásticos, se encuentran sólo en las cantidades admisibles determinadas por la FAO y la OMS.
En España –según explicó la profesora–, se realizan en cada provincia revisiones constantes de los productos que más se consumen, teniendo en cuenta la dieta de cada región. Así, se procura que exista una mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

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Referencia
Prof. Luis Cuadros Rodríguez. Director del curso
Dpto. Química Analítica. Universidad de Granada
Tel. 958 243 296 | 958 243 326. Correo e. lcuadros@ugr.es
Programa del curso: http://www.ugr.es/local/cm/accesos/A8.html

Servicio de Comunicación del Centro Mediterráneo
Tel. 958 881 825. Móvil 630 064 328. Correo e. dialog@ugr.es


La UGR hace públicos los datos de la primera fase de preinscripción para el curso académico 2007-2008

Mañana jueves 19 de julio, a las 11 horas, en el Salón de Rectores del Hospital Real, el rector de la Universidad de Granada, David Aguilar Peña, y el vicerrector de Estudiantes, Rafael Díaz de la Guardia, informarán en rueda de prensa sobre el proceso de preinscripción en la institución académica granadina.

En el acto, se ofrecerán datos relevantes sobre las notas medias de corte provisionales en las distintas titulaciones ofertadas por la UGR, así como los siguientes procesos de matriculación que se sucederán hasta finales de mes, además de los niveles de ocupación en los diferentes centros y las plazas libres para la segunda fase de preinscripción en septiembre.

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CONVOCATORIA
Día: Jueves, 19 de julio
Hora: 11 h.
Lugar: Salón de Rectores (Hospital Real)


El máster oficial en Atención Farmacéutica de la UGR formará en protocolos de intervención para patologías como la diabetes o la hipertensión

El departamento de Química Física oferta una nueva edición del Máster Oficial en Atención Farmacéutica de la Universidad de Granada que constará de 20 cursos que abarcarán desde una introducción a la atención farmacéutica con la que los alumnos conocerán el desarrollo histórico de la actividad y comprenderán sus fundamentos, hasta la evaluación nutricional de la población, pasando por cuestiones como la atención farmacéutica en grupos especiales de población, con especial atención a las enfermedades infecciosas emergentes.
El programa concluirá con el desarrollo del curso Metodología de investigación sanitaria, a cargo del profesor Fernando Martínez Martínez, coordinador del máster. Los alumnos tendrán la oportunidad de trabajar sobre más de 30 líneas de investigación como la farmacología cardiovascular, la estructura genómica del agente causal y las nuevas estrategias terapéuticas en el tratamiento de la Hepatitis C, la actividad antioxidante y antiparasitaria de los productos de origen natural, los antitumorales, o la neuroprotección, entre otros aspectos.
Dirigido a Licenciados en Farmacia, el periodo académico del máster se desarrollará entre el 1 de octubre de 2007 y el 30 de septiembre de 2008.
En su primera fase, el plazo de presentación telemática de solicitudes de preinscripción concluye el 22 de julio. La publicación de listas de admitidos se dará a conocer el próximo día 30 del presente mes. Del 3 al 7 de septiembre, se abrirá el período de matrícula.

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Referencia
Prof. Fernando Martínez Martínez. Dpto. de Química Física de la UGR
Tel. 958 243 827 | 958 241 931. Correo e. femartin@ugr.es
Web http://www.ugr.es/local/docto/master/fa/index.htm


Expertos coinciden en la necesidad de conceder a los niños la categoría de “grupo social minoritario” en el mundo actual

Según el último informe de UNICEF sobre la pobreza infantil, en los 30 países miembros de la OCDE ?los países ricos?, de 2005, “la proporción de niños que viven en situación de pobreza ha aumentado en la mayoría de las economías desarrolladas”. La clasificación la encabezan Dinamarca y Finlandia, cuyas tasas de pobreza infantil son inferiores al 3%, y en la cola se encuentran Estados Unidos y México, cuyas cifras son superiores al 20%. En este grupo, España se sitúa en el 16º lugar, con un 13,3% de niños que viven por debajo del umbral de pobreza nacional, y pertenece a los cinco países ?junto con Grecia, Irlanda, Italia y Portugal? que asignan el porcentaje más bajo de su PIB a prestaciones sociales para familias con bajos ingresos, puesto que estos recursos están en su mayoría concentrados en los grupos sociales de mayor edad.
En este contexto, la profesora Lourdes Gaitán Muñoz, coordinadora pedagógica del título de Experto Universitario en Políticas Sociales de Infancia de la Universidad Complutense de Madrid, ha comentado en la segunda sesión del curso de verano del Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada ¿Quién educa? ¿Quién socializa? que los derechos atribuidos a los niños en la Convención sobre los Derechos de los Niños de 1989 han de ser contemplados con una mirada crítica, “puesto que han sido elaborados por adultos, desde un punto de vista adulta y concedidos a los niños por adultos, que son de esta forma tratados como meros receptores: sujetos pasivos sin margen de actuación”.
“Sin embargo ?insiste la profesora?, los niños no sólo reciben y guardan: reinterpretan, se comparan contigo y con quienes los rodean. Por ello ?prosigue? es necesario desarrollar los nuevos enfoques que sí destacan el papel del niño como sujeto y actor social, que consideran la infancia como un fenómeno social y un componente de la estructura social y conceden a los niños la categoría de grupo social minoritario.”
“A los niños se les niega su presente; se les considera sólo como futuros adultos”, y todos sus derechos llegan con la mayoría de edad, que les convierte en adultos a los ojos de la sociedad. Una sociedad que, por otra parte, prefiere ocultarles los peligros que encierra y que, en lugar de alertarles y darles capacidad de juicio y de defensa, prefiere que los niños “vivan ajenos a la pederastia, a la explotación infantil… de tal suerte que no pueden reconocer y apartarse de estos peligros cuando les acechan y no hay un adulto de confianza cerca para protegerlos”.

INTERVENCIÓN DIRECTA
Manuel Isaac e Isabel Hernanz son educadores de calle del Centro de Programas Sociales de Aldeas Infantiles SOS de Madrid (Collado Villalba). Han contado a los asistentes cuáles con sus experiencias con niños que se crían prácticamente en la calle, conviviendo diariamente con entornos conflictivos en los que las drogas, las peleas y el alcohol forman parte de su espacio de juegos. Subrayan que, lejos de las ideas preconcebidas sobre los niños criados en entornos conflictivos, “no todo depende de ellos. (…) Ellos son las víctimas, el producto de una sociedad que facilita el triunfo y que margina a quien no tiene medios para conseguirlo.”
Ambos profesionales comentan que “los niños que se crían en la calle, que pasan en ella más de catorce horas al día, que salen de su casa a las diez de la mañana y no vuelven hasta pasadas las doce de la noche, llegan a considerar este entorno su hogar”. Hoy en día, esta afirmación podría parecer estigmática y, sin embargo, las generaciones inmediatamente anteriores han hecho de la calle su espacio de socialización, en el que jugaban, compartían, corrían, conocían…
El punto diametralmente opuesto está conformado por los niños a los que actualmente consideramos “socializados”, por más horas que pasen frente al ordenador o la consola antes que conversando con personas y compartiendo sus experiencias con sus iguales y con los adultos que los rodean y que les son familiares. “El término medio ?dicen los educadores? sería hacer de la calle no un espacio de marginación en el que vivir, sino un entorno sano de convivencia, en el que educar.”

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Referencia
José Manuel Morell Parera. Director de la Escuela Nacional de Formación de Aldeas Infantiles SOS
Tel. 638 103 597. Correo e. jmorellp@aldeasinfantiles.es

Prof. Miguel Moya Morales. Decano de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada
Tel. 958 246 271. Correo e. mmoya@ugr.es

Programa completo: http://www.ugr.es/~cm/accesos/A6.html

Servicio de Comunicación del Centro Mediterráneo
Tel. 958 881 825. Móvil 630 064 328 | 648 285 178. Correo e. dialog@ugr.es


New studies on goat milk show it is more beneficial to health than cow milk

Research carried out at the Department of Physiology of the University of Granada has revealed that goat milk has more beneficial properties to health than cow milk. Among these properties it helps to prevent ferropenic anaemia (iron deficiency) and bone demineralisation (softening of the bones).

This project, conducted by Doctor Javier Díaz Castro and directed by professors Margarita Sánchez Campos, Mª Inmaculada López Aliaga and Mª José Muñoz Alférez, focuses on the comparison between the nutritional properties of goat milk and cow milk, both with normal calcium content and calcium enriched, against the bioavailability of iron, calcium, phosphorus and magnesium. To carry out this study, the metabolic balance technique has been used both in rats with experimentally induced nutritional ferropenic anaemia and in a control group of rats.

In order to know how the nutritive utilisation of these minerals may affect their metabolic distribution and destination, the UGR researcher has determined the concentration of these minerals in the different organs involved in their homeostatic regulation and different haematological parameters in relation to the metabolism of the minerals.

Better results with goat milk
Results obtained in the study reveal that ferropenic anaemia and bone demineralisation caused by this pathology have a better recovery with goat milk. Due to the higher bioavailability of iron, calcium, phosphorus and magnesium, the restoration of altered haematological parameters and the better levels of parathyroid hormone (PTH), a hormone that regulates the calcium balance in the organism was found in the rats that consumed this food.

Javier Díaz Castro points out that the inclusion of goat milk with normal or double calcium content in the diet “favours digestive and metabolic utilisation of iron, calcium and phosphorus and their deposit in target organs – parts of the organism to which these minerals are preferably sent – involved in their homeostatic regulation”.

According to this researcher, all these conclusions reveal that regular consumption of goat milk – a natural food with highly beneficial nutritional characteristics – “has positive effects on mineral metabolism, recovery from ferropenic anaemia and bone mineralisation in rats. In addition, and unlike observations in cow milk, its calcium enrichment does not interfere in the bioavailability of the minerals studied”.

Although there is no doubt that these findings may be a base for further in depth study of the multiple health benefits of goat milk, the UGR researcher warns that “studies in humans are still required in order to confirm the findings obtained in rats and to promote goat milk consumption both in the general population and in the population affected by nutritional ferropenic anaemia and pathologies related to bone demineralisation”. Part of the results of this research has been published in the prestigious scientific journals International Dairy Journal and Journal Dairy Science.

Reference: Dr Javier Díaz Castro. Department of Physiology of the University of Granada.
Tel.: +34 958248319. Mobile: +34 654574434. Email: javierdc@ugr.es


Las matrículas universitarias costarán 507 euros las de letras y 703 las experimentales

– Las matrículas universitarias costarán 507 euros las de letras y 703 las experimentales

Matricularse en la Universidad el año que viene costará en Andalucía 507 euros si se sigue una carrera de letras y 703 si es una experimental. La subida aprobada ayer por el consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía es del 2,4%, es decir la mínima dentro de la banda aprobada por los Consejos Sociales y de Administración de estos centros. En cuanto a los créditos en general el coste será de 11 euros.Los precios es uno de los asuntos relativos a las universidades andaluzas aprobados ayer, Otro fue la aprobación de los catálogos de títulos oficiales de las universidades públicas andaluzas para el curso 2007/2008, y l a creación del Instituto Universitario de Investigación de Matemáticas Antonio de Castro Brzezicki, en la Universidad de Sevilla.

Así, el próximo curso se impartirán un total de 677 titulaciones, entre ingenierías, licenciaturas y diplomaturas. En la comunidad autónoma podrán estudiarse 123 carreras distintas (52 de primer ciclo, 50 de primer y segundo ciclo y 21 de segundo).

Las universidades públicas desarrollarán también el próximo curso 126 programas de Posgrado para la obtención de un total de 153 títulos de máster, que se impartirán conforme a las directrices del denominado Espacio Europeo de Educación Superior. Estos títulos, con reconocimiento oficial en todos los países de la Unión Europea, «se dirigen -según explicó el portavoz del gobierno, Enrique Cervera- a responder a las necesidades formativas en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral para los estudiantes: ciencia, técnica, ingeniería, medio ambiente, gestión del agua, cultura y desarrollo social».

Granada, a la cabeza en títulos

La Universidad de Granada será la que imparta un mayor número de estos estudios, con un total de 50 masters.
Les siguen la Hispalense de Sevilla (25), Huelva (16), Córdoba (14), Cádiz (13), Málaga (12), Pablo de Olavide de Sevilla (10), Almería (8), Jaén (4) y la Universidad Internacional (1). Finalmente,
Por otra parte, el Consejo de Gobierno aprobó la concesión de una subvención de 3, 26 millones de euros al Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andalucía para ampliar sus fondos electrónicos y respaldar el desarrollo de los programas de apoyo a la docencia.

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Los precios de las universidades públicas andaluzas subirán un 2,4% el curso 2007/08

– Los precios de las universidades públicas andaluzas subirán un 2,4% el curso 2007/08
El aumento es el mínimo que establece la Conferencia General de Políticas Universitarias

El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha aprobado hoy los precios y tasas académicas de las universidades andaluzas para el curso 2007/08, tras la propuesta formulada por los Consejos Sociales y de Administración de estos centros, por lo que el incremento fijado respecto al pasado curso es del 2,4 por ciento.

De esta forma, las nuevas cantidades se sitúan en 507 euros para las carreras de letras, 703 para las experimentales y 11 en el caso de los créditos con carácter general.

El aumento aprobado se corresponde con el mínimo que establece el la Conferencia General de Políticas Universitarias en su horquilla de entre el 2,4 y el 6,4 por ciento, de modo que la Junta de Andalucía opta por mantener los precios de matrícula en la banda más baja del conjunto de España.

Nuevo catálogo de títulos

Por otyro lado, la Universidad de Córdoba (UCO) impartirá 14 títulos de máster el próximo curso 2007-2008, según los datos publicados tras la aprobación de los catálogos de títulos oficiales de las universidades públicas por parte del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía.

El Consejo aprobó también las tasas académicas y la creación del Instituto Universitario de Investigación de Matemáticas Antonio de Castro Brzezicki, en la Universidad de Sevilla.

En el curso 2007-2008 se impartirán un total de 677 titulaciones, entre ingenierías, licenciaturas y diplomaturas, de forma que en la comunidad autónoma podrán estudiarse 123 carreras distintas (52 de primer ciclo, 50 de primer y segundo ciclo y 21 de segundo), informó hoy el portavoz del Gobierno, Enrique Cervera, en la rueda de prensa posterior a la reunión del Consejo de Gobierno.

Programas de postgrado

Las universidades públicas desarrollarán también el próximo curso 126 programas de Posgrado para la obtención de un total de 153 títulos de máster, que se impartirán conforme a las directrices del denominado Espacio Europeo de Educación Superior.

Estos títulos, con reconocimiento oficial en los países de la UE, se dirigen a responder a las necesidades formativas en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral para los estudiantes: ciencia, técnica, ingeniería, medio ambiente, gestión del agua, cultura y desarrollo social.

La Universidad de Granada será la que imparta un mayor número de estos estudios, con un total de 50 máster, seguido de la Hispalense de Sevilla (25), Huelva (16), Córdoba (14), Cádiz (13), Málaga (12), Pablo de Olavide de Sevilla (10), Almería (8), Jaén (4) y la Universidad Internacional (1).

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Los precios y tasas de las universidades subirán un 2,4% en el curso 2007-08

– Los precios y tasas de las universidades subirán un 2,4% en el curso 2007-08

El Consejo de Gobierno aprobó hoy los precios y tasas académicas de las universidades andaluzas para el curso 2007-08, tras la propuesta formulada por los Consejos Sociales y de Administración de estos centros, lo que arroja un incremento respecto al pasado curso del 2,4 por ciento. Así­, las nuevas cantidades se sitúan en 507 euros para las carreras de letras, 703 para las experimentales y 11 en el caso de los créditos con carácter general. El aumento aprobado se corresponde con el mí­nimo que establece el la Conferencia General de Polí­ticas Universitarias en su horquilla de entre el 2,4% y el 6,4%. De este modo, la Junta de Andalucí­a opta por mantener los precios de matrí­cula en la banda más baja del conjunto de España.

De otro lado, el Consejo de Gobierno aprobó hoy también los catálogos de tí­tulos oficiales de las universidades públicas andaluzas para el curso 2007-08, así­ como los tí­tulos de máster, las tasas académicas y la creación del Instituto Universitario de Investigación de Matemáticas Antonio de Castro Brzezicki, en la Universidad de Sevilla. Así­, el próximo curso se impartirán un total de 677 titulaciones, entre ingenierí­as, licenciaturas y diplomaturas, mientras que podrán estudiarse 123 carreras distintas (52 de primer ciclo, 50 de primer y segundo ciclo y 21 de segundo).

Las universidades públicas desarrollarán también el próximo curso 126 programas de Posgrado para la obtención de un total de 153 tí­tulos de máster, que se impartirán conforme a las directrices del denominado Espacio Europeo de Educación Superior. Estos tí­tulos, con reconocimiento oficial en todos los paí­ses de la Unión Europea, se dirigen a responder a las necesidades formativas en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral para los estudiantes: ciencia, técnica, ingenierí­a, medio ambiente, gestión del agua, cultura y desarrollo social.

La Universidad de Granada será la que imparta un mayor número de estos estudios, con un total de 50 masters. Les siguen la Hispalense de Sevilla (25), Huelva (16), Córdoba (14), Cádiz (13), Málaga (12), Pablo de Olavide de Sevilla (10), Almerí­a (8), Jaén (4) y la Universidad Internacional (1).

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Los precios y tasas de las universidades subirán un 2,4% en el curso 2007-08

– Los precios y tasas de las universidades subirán un 2,4% en el curso 2007-08

El Consejo de Gobierno aprobó hoy los precios y tasas académicas de las universidades andaluzas para el curso 2007-08, tras la propuesta formulada por los Consejos Sociales y de Administración de estos centros, lo que arroja un incremento respecto al pasado curso del 2,4 por ciento. Así­, las nuevas cantidades se sitúan en 507 euros para las carreras de letras, 703 para las experimentales y 11 en el caso de los créditos con carácter general. El aumento aprobado se corresponde con el mí­nimo que establece el la Conferencia General de Polí­ticas Universitarias en su horquilla de entre el 2,4% y el 6,4%. De este modo, la Junta de Andalucí­a opta por mantener los precios de matrí­cula en la banda más baja del conjunto de España.

De otro lado, el Consejo de Gobierno aprobó hoy también los catálogos de tí­tulos oficiales de las universidades públicas andaluzas para el curso 2007-08, así­ como los tí­tulos de máster, las tasas académicas y la creación del Instituto Universitario de Investigación de Matemáticas Antonio de Castro Brzezicki, en la Universidad de Sevilla. Así­, el próximo curso se impartirán un total de 677 titulaciones, entre ingenierí­as, licenciaturas y diplomaturas, mientras que podrán estudiarse 123 carreras distintas (52 de primer ciclo, 50 de primer y segundo ciclo y 21 de segundo).

Las universidades públicas desarrollarán también el próximo curso 126 programas de Posgrado para la obtención de un total de 153 tí­tulos de máster, que se impartirán conforme a las directrices del denominado Espacio Europeo de Educación Superior. Estos tí­tulos, con reconocimiento oficial en todos los paí­ses de la Unión Europea, se dirigen a responder a las necesidades formativas en ámbitos de marcado interés socioeconómico y con perspectivas de inserción laboral para los estudiantes: ciencia, técnica, ingenierí­a, medio ambiente, gestión del agua, cultura y desarrollo social.

La Universidad de Granada será la que imparta un mayor número de estos estudios, con un total de 50 masters. Les siguen la Hispalense de Sevilla (25), Huelva (16), Córdoba (14), Cádiz (13), Málaga (12), Pablo de Olavide de Sevilla (10), Almerí­a (8), Jaén (4) y la Universidad Internacional (1).

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