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Colaboración con los productores audiovisuales
La Universidad Politécnica de Cartagena y la Asociación de Productores de Contenidos Audiovisuales de la Región de Murcia (APARM) han firmado un convenio para colaborar en proyectos de investigación, en el desarrollo de programas de difusión y en cursos de formación dirigidos a los distintos sectores sociales.

Semana de los Erasmus en Empresariales
La Facultad de Ciencias de la Empresa ha celebrado la tercera edición de la \’Semana del Estudiante Erasmus\’ con el fin de dar a conocer a los estudiantes y profesores el programa Erasmus que, auspiciado por la Comisión Europea, persigue la movilidad de alumnos y docentes entre universidades de la Unión Europea y otros paises asociados.

Ciclo de conferencias \’Mujeres en la historia\’
El vicerrectorado de Estudiantes celebra un ciclo de conferencias titulado \’Mujeres en la historia\’, que se prolongará hasta el 29 de abril. Margarita María Birriel, profesora de Historia Moderna de la Universidad de Granada, será la encargada de ofrecer la próxima charla el día 4 de marzo sobre \’Mujeres, Derecho y Familia en la España Moderna\’.

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Cicode ofreció una sesión informativa sobre el Alzheimer en el Campus

Cicode ofreció una sesión informativa sobre el Alzheimer en el Campus

La Delegación del CICODE (Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo) de la Universidad de Granada en el Campus de Melilla, ofreció en la tarde de ayer una sesión informativa de sensibilización sobre la Enfermedad de Alzheimer.

Teniendo en cuenta que esta enfermedad está considerada como la «epidemia del siglo XXI», y la enorme cifra de afectados en nuestro país, los organizadores consideran fundamental concienciar a la comunidad universitaria sobre la importancia de la detección precoz de la enfermedad y de lo que supone ésta para las familias donde hay un miembro que la padece.

Por ello, en colaboración con la Asociación de Enfermos de Alzheimer de Melilla y su presidenta: María Dolores Arjonilla, tuvo lugar una sesión que incluyó la proyección de un vídeo sobre la Asociación de Enfermos de Alzheimer de Melilla y una exposición de los aspectos más significativos de la enfermedad .
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La muestra ‘Melilla monumental y modernista’ se expondrá en abril en la Universidad de Chihuahua

La muestra \’Melilla monumental y modernista\’ se expondrá en abril en la Universidad de Chihuahua

La muestra \’Melilla Monumental y Modernista\’ cruzará el charco para exponerse, a partir de la última semana de abril, en la Universidad de Chihuahua en México gracias a un convenio suscrito el año pasado con la Fundación Melilla Ciudad Monumental. Más de 60 fotografías de José Luis Abad permitirán dar a conocer el patrimonio artístico y cultural de la ciudad en el continente americano.
Una delegación de la Universidad de Chihuahua encabezada por su vicerrector, Alfredo de la Torre, visita estos días Melilla para concretar la exposición de la muestra. El año pasado se cursó la invitación a la Fundación para exponer en México y ahora la propuesta se hace realidad. Después de pasar por Úbeda, Toledo, Barcelona, El Salvador o Buenos Aires la exposición \’Melilla Monumental y Modernista\’ se podrá visitar en la Universidad de Chihuahua a finales de abril. Como explicó el presidente de la Fundación, José Vallés, es un honor exponer en una universidad de tanto prestigio como la de Chihuahua.
\’Quinta Gameros\’
Por su parte, De la Torre detalló que el motivo de la visita es formalizar la invitación cursada el año pasado por el rector de la Universidad para llevar a Chihuahua la exposición. Además, indicó que se ha reservado el Centro Cultural Universitario \’Quinta Gameros\’ para albergar la muestra y avanzó que el objetivo es que el presidente de la Fundación imparta también una conferencia en la universidad sobre la ciudad de Melilla
En Melilla no sólo la Fundación Melilla Ciudad Monumental colabora con esta entidad, ya que la Universidad de Granada viene desarrollando desde el año pasado un convenio de cooperación para impartir un doctorado en educación musical que permite a profesores del Campus de Melilla formar a los docentes de Chihuahua. Gracias a este acuerdo, y como recordó el vicerrector de Chihuahua, seis profesores de México podrán venir a Melilla durante un año para terminar sus estudios de doctorado.
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Los estudiantes de la comarca harán la próxima selectividad en Loja

Los estudiantes de la comarca harán la próxima selectividad en Loja

Más de 400 alumnos de los distintos municipios del Poniente Granadino podrán examinarse de los exámenes de selectividad en Loja. Así lo ha anunciado la edil de Educación en el Ayuntamiento de la localidad, Raquel Cobos, tras gestionarlo con la delegación de Educación de la Junta de Andalucía y el área de Acceso a Estudiantes de la Universidad de Granada.

Las pruebas de acceso a la Universidad se realizarán en las aulas del instituto Virgen de la Caridad una vez que el alumnado concluya el curso escolar con el fin de no inteferir en la imparticion de clases.
De esta forma y, a partir de este verano, más de 400 estudiantes del territorio no tendrán que desplazarse hasta Granada como hasta ahora venían haciendo.
Lo más previsible es que este año se repitan los mismos resultados de los últimos 15 años: entre un un 87 y un 95 por ciento de los aspirantes superarán este penúltimo paso antes de matricularse en una carrera universitaria u optar por un módulo de FP superior.
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Cuando se aprende por contagio

Cuando se aprende por contagio

La tradicionalmente considerada parienta pobre en la educación, la escuela rural, tiene un potencial básico: sus alumnos obtienen generalmente mejores resultados académicos en Primaria que los del urbano y los comportamientos agresivos son menos frecuentes que en el resto de centros. Así ocurre en toda Andalucía, que cuenta con más de 15.600 alumnos repartidos en los 126 colegios públicos rurales. La ratio y el «aprendizaje contagiado» son algunas de las razones del éxito educativo de este tipo de centros ubicados en el medio rural.

15.600 alumnos estudian en los 126 colegios públicos rurales de Andalucía

Lo ha demostrado en una investigación realizada por Antonio Bustos, director del colegio público de infantil y primaria Juan Ramón Jiménez del municipio Santa Cruz del Comercio (Granada), una población de unos 500 habitantes situada en la comarca del Poniente. El centro es una escuela graduada incompleta, ya que no tuvo posibilidad geográfica de agruparse cuando se formaron los colegios rurales. Pero comparte con estos muchas características.

En las cuatro aulas con las que cuenta este centro granadino conviven alumnos que cursan Infantil y Primaria. Al menos dos cursos diferentes reciben clases conjuntas (multigraduación) lo que propicia que el alumno de menor edad esté adelantando lo de años posteriores y que los mayores afiancen el conocimiento adquirido con anterioridad. A eso se denomina aprendizaje contagiado por «impregnación mutua», indica Bustos.

La otra característica de esta enseñanza es la ratio. Mientras que en los centros urbanos la media está en 21,6 alumnos por clase, en la escuela rural se rebaja a la mitad, 10,5 alumnos, que prácticamente forman un grupo más parecido a clases particulares. «Permite al docente dedicar más tiempo al alumnado y casi de forma individualizada», añade Bustos.

La tesis de este experto, que ha obtenido uno de los premios nacionales de Investigación e Innovación Educativa que convoca el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, acaba así con «ciertos mitos» existentes respecto a estas escuelas en las que se instaló hace tiempo un «complejo de inferioridad» que es preciso revisar, aclara este docente, más si cabe en un momento como el actual donde se debate sobre la calidad de la educación en la comunidad andaluza. Con su trabajo, que desarrolló durante tres años en escuelas rurales de toda Andalucía y un estudio en profundidad en un colegio rural, ha confirmado también que el comportamiento de estos alumnos es mejor.

«El número reducido de escolares y el conocimiento más directo de las familias propician que los posibles problemas de disciplina o convivencia queden rápidamente zanjados», asegura este investigador. Los protocolos para este tipo de casos quedan prácticamente en desuso en la escuela rural.

El alumnado por tanto se ve compensado en núcleos geográficos desfavorecidos y de cierto aislamiento por las condiciones y estímulos que ofrece la propia escuela. El estudio, el primero en profundidad que se realiza sobre la materia en toda España, ha sido dirigido por los catedráticos de la Universidad de Granada Juan Bautista Martínez y Manuel Lorenzo.
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El 35 por ciento de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35 por ciento de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada para su estado, que se corresponde con aproximadamente media taza de café solo, lo que aumenta el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso del bebé o parto prematuro. Así se desprende de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada en el Hospital Virgen de las Nieves, que se presentará en el XIII Congreso SESPAS y que reunirá en Sevilla a más de 1.300 especialistas del 3 al 6 de marzo.

Además, alrededor del 45% de las gestantes suele modificar su patrón de consumo, de forma que baja el del café y aumenta el de refrescos de cola, con lo que se incrementa la ingesta de cafeína y se supera los 50 miligramos recomendados durante el embarazo y primeras semanas del postparto.

El XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) buscará estimular el conocimiento científico y el debate profesional, bajo el lema «Tiempos para la salud pública».
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Quizás no lo sepas pero te encanta procrastinar

Quizás no lo sepas pero te encanta procrastinar

¿Te cuesta empezar a estudiar? ¿Te da miedo no acabar en el tiempo establecido? ¿Te distraes con cualquier cosa con tal de no hacer lo que tienes que hacer? Aunque no lo sepas esa conducta tiene un nombre. La procrastinación es una tendencia a posponer el inicio o la finalización de las tareas y afecta a un 80% de los estudiantes. Aunque es algo habitual puede convertirse en un problema real y extenderse a otras areas de tu vida.
Aunque sea una palabra extraña no se la acaban de inventar los psicólogos. Procrastinación viene del latín procrastinare que significa literalmente “dejar para mañana”. El procrastinador busca excusas para posponer la tarea que debería realizar. Tiene un problema de autorregulación que puede estar motivado por muchas causas. Juan Francisco Díaz Morales, profesor de psicología de la Universidad Computense de Madrid, afirma que desconocemos las causas por las que se procrastina, pero “si sabemos que circunstancias hacen que uno procrastine en mayor o menor medida”. Dependiendo de estas circunstancias podemos encontrar tres tipos de procrastinación.

Hay personas que tienen miedo de no estar a la altura de la tarea que deben realizar. Es lo que le ocurre al estudiante cuando se cree incapaz de superar un determinado examen, por que lo ve muy difícil. Esta conducta se conoce como procrastinación por evitación. Es un problema de autoestima. Se evita empezar la tarea para no tener que enfrentarse al fracaso. Es el tipo de procrastinación más común entre los estudiantes. “Para que estudiar, si voy a suspender”.

Otro tipo de procrastinación es la que se genera en el sentido contrario. Si tengo algo que hacer que es muy sencillo, y se que no me va a suponer ningún problema, lo dejo para el último momento. Esto se conoce como procrastinación por activación. La tarea no me motiva, se que tengo la capacidad para hacerla, pero no la hago hasta que no se me viene encima. Llegados este punto puede que ya no te quede tiempo para realizarla.

El último tipo de procrastinación es el propio de las personas indecisas. Estas personas no saben como afrontar la tarea. Lo intentan, pero se pierden en pensar la manera de afrontarla y nunca llegan a decidir la manera correcta de hacerlo. Esta es una manera de procrastinar que está muy enraizada en el comportamiento. La gente de naturaleza indecisa tiende siempre a procrastinar.

Procrastrinación académica
Si has llegado hasta aquí lo más probable es que te identifiques con algún tipo de procrastinador. Según los datos que se manejan en los Gabinetes Psicopedagógicos de las universidades en torno al 80% de los estudiantes tienen tendencia a procrastinar. El mundo de la universidad es el campo de cultivo perfecto del procrastinador. Los estudiantes tienen que hacer una enorme cantidad de tareas en un tiempo marcado, por lo tanto deben autorregular su comportamiento y organizar su tiempo. No nos engañemos, casi cualquier actividad es más gratificante que estudiar y es muy fácil caer en la tentación de ir posponiendo para siempre el estudio. Seguro que os suena, es algo que nos ha pasado a todos. No es menos cierto que hay gente que aún posponiendo las tareas logra su objetivo. El principal problema lo tiene la gente que se ve completamente desbordada. La procrastinación es la principal causa del fracaso en la universidad y muchas veces puede provocar problemas mayores.

Cuando la procrastinación no sólo se da en el ámbito académico o laboral (donde siempre es más frecuente) si no que se extiende a todas las facetas de nuestra vida deberíamos empezar a precouparnos. La procratinación crónica existe. Se da cuando nuestro comportamiento general se basa en evitar todas las tareas importantes, y además nos sentimos mal por ello. Si te ocurre esto lo mejor es que pidas ayuda porque tiene solución. Es un problema de autorregulación del comportamiento, que con ayuda psicológica se puede entrenar y mitigar.

La búsqueda de excusas
Si no queremos hacer algo siempre tendremos excusas para no hacerlo. Cada procrastinador elige su excusa pero el comportamiento general suele ser similar. Tendemos a pensar que ocupar una pequeña parte del tiempo en otra cosa que no es lo que tenemos que hacer no va a afectar al resultado final. Es lo que hacemos cuando tenemos la costumbre de mirar el correo, visitar nuestros blogs favoritos, dar paseos a la nevera. Todo ese tipo de actividades secundarias que parecen no ocupar tiempo acaban por acaparar toda nuestra atención, logrando que retrasemos constantemente lo que realmente tenemos que hacer.

Aunque la procrastinación se da con cualquier cosa no es menos cierto que hay actividades concretas que son más jugosas. Internet es la Babilonia del procrastinador. Díaz Morales lo ve claro, “en Internet hay gran cantidad de información, información que está dispersa, y a la que se accede muy fácilmente”. Navegar por Internet se puede convertir en una actividad distractora inmensa porque además crea costumbre. Si nos dedicamos a mirar constantemente el facebook, el tuenti, el correo y quién está conectado al messenger, probablemente no nos quede tiempo para hacer nada más. El móvil es otra cosa que invita a procrastinar. El hecho de estar permanentemente conectados unos con otros hace que sea muy sencillo distraerse.

Un problema con solución
El primer problema para evitar la procrastinación es saber que existe. Al ser algo habitual no se le da la importancia que merece. La procrastinación no es ser perezoso, es un problema de autorregulación que puede ser bastante más complejo.

La manera de evitar la procrastinación es diferente para cada persona. Lo primero que debemos hacer es darnos cuenta de porqué procrastinamos. Según el tipo de procrastinación –por evitación, activación, o indecisión– la solución al problema es distinta. Muchas veces la procrastinación va de la mano de la ansiedad y el tratamiento es parecido. De todas formas la procrastinación es además un problema de organización del tiempo y si organizamos nuestro tiempo podremos evitarla. La solución a esto es muy sencilla. Debemos concentrarnos en realizar primero las tareas importantes, las que tienen un plazo concreto. Sagrario López, del Gabinete Psicopedagógico de la Universidad de Granada, recomienda a los estudiantes que sigan la ley de la abuela: “hay que comerse las lentejas antes que el postre”. Si dejamos lo que más nos cuesta para el final nunca lo haremos.
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El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada para su estado, que se corresponde con aproximadamente media taza de café solo, lo que aumenta el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso del bebé o parto prematuro.

Así se desprende de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada en el Hospital Virgen de las Nieves, que se presentará en el XIII Congreso SESPAS y que reunirá en Sevilla a más de 1.300 especialistas del 3 al 6 de marzo.

Además, alrededor del 45% de las gestantes suele modificar su patrón de consumo, de forma que baja el del café y aumenta el de refrescos de cola, con lo que se incrementa la ingesta de cafeína y se supera los 50 miligramos recomendados durante el embarazo y primeras semanas del postparto.

El XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) buscará estimular el conocimiento científico y el debate profesional, bajo el lema «Tiempos para la salud pública».
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CARLOS ROJAS PARTICIPA EN LAS XX JORNADAS TAURINAS ORGANIZADAS POR LA ASOCIACIÓN CULTURAL “GRANADA TAURINA”

CARLOS ROJAS PARTICIPA EN LAS XX JORNADAS TAURINAS ORGANIZADAS POR LA ASOCIACIÓN CULTURAL “GRANADA TAURINA”

El alcalde de Motril, Carlos Rojas, fue uno de los encargados de presidir la mesa de las XX Jornadas Taurinas de Granada, tradicional cita centrada en el mundo del toro, a la que también acudieron el matador de toros, Manuel Díaz “El Cordobés”, José Luis Segura, apoderado, y Antonio Capilla Crespo, crítico taurino de la Agencia EFE y Granada Hoy.

El acto se desarrolló en el salón de actos del Ayuntamiento granadino y contó, además, con la presencia del concejal de Cultura, Juan Manuel García Montero, así como decenas de aficionados de la tauromaquia, los cuales realizaron diversas preguntas sobre el mundo taurino para conocer de primera mano las experiencias de sus protagonistas.

El sector taurino presentó diversas inquietudes sobre la última plaza construida en Andalucía, como es coso de Motril, y sobre su impulso definitivo, a lo que el alcalde de Motril indicó que “estamos trabajando por el impulso de la Plaza de Toros de Motril, que tiene que ir a más con la cubrición de la misma y con la celebración de eventos que se consoliden en nuestra ciudad; pero para que ese impulso sea definitivo –añadió- es necesaria la terminación de nuestras comunicaciones, ya que llevamos mucho tiempo aislados y esto entorpece considerablemente la afluencia de público a nuestro coso taurino”- asegura Rojas.

Por su parte, Manuel Díaz “El Cordobés” agradeció al alcalde de Motril su apuesta por la fiesta taurina e hizo referencia a su “grata experiencia” en la ciudad en la que, en tres ocasiones, salió por la puerta grande.

Para finalizar, cabe destacar que el próximo 2 de marzo continuarán estas tertulias, con la presencia de Fernando Domecq Solís, Jerónimo Astolfi y Carlos Nuñes Dujat des Allymes, ganaderos, y José Luis Pérez Serrabona, profesor de la Universidad de Granada y director del Colegio Mayor de San Bartolomé y Santiago.
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El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada

El 35% de las embarazadas granadinas consume más cafeína de la recomendada para su estado, que se corresponde con aproximadamente media taza de café solo, lo que aumenta el riesgo de aborto espontáneo, bajo peso del bebé o parto prematuro.

Así se desprende de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Granada en el Hospital Virgen de las Nieves, que se presentará en el XIII Congreso SESPAS y que reunirá en Sevilla a más de 1.300 especialistas del 3 al 6 de marzo.

Además, alrededor del 45% de las gestantes suele modificar su patrón de consumo, de forma que baja el del café y aumenta el de refrescos de cola, con lo que se incrementa la ingesta de cafeína y se supera los 50 miligramos recomendados durante el embarazo y primeras semanas del postparto.

El XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS) buscará estimular el conocimiento científico y el debate profesional, bajo el lema «Tiempos para la salud pública».
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La Universidad de Granada traduce y acerca la obra poética en hebreo de un rabino del siglo XI

La Universidad de Granada traduce y acerca la obra poética en hebreo de un rabino del siglo XI

La Universidad de Granada (UGR), gracias a la labor de algunos profesores, ha traducido y acerca la obra poética del jurista, lingüista y poeta del siglo XI Rabí Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat, nacido en Lucena (Córdoba) en 1030, en su libro \’Poemas\’, volumen editado en la colección \’Textos, de Lengua Hebrea\’.

En un comunicado, la universidad granadina informó de que la publicación, realizada por la editorial de la propia institución educativa, ha sido llevada a cabo «por el trabajo de traducción realizado por Ramón Álvarez Jiménez». Además, el libro se acompaña de un estudio y notas de la profesora Mª José Cano Pérez y prólogo de Ángel Saénz-Badillos Pérez..

El libro \’Poemas\’ fue escrito por Rabí Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat, nacido en el seno de una familia de estudiosos de la Torah, aunque desde muy joven se trasladó a Granada para estudiar en la academia de esta ciudad, dada su alta capacidad intelectual.

Es autor de varias obras, entre ellas comentarios a la Misná y al Talmud. Por otro lado, escribió en borrador obras jurídicas y lingüísticas, muchas de las cuales ni siquiera llegó a pasar a limpio por falta de tiempo y por las muchas ocupaciones. «Lamentablemente, parte de su obra se ha perdido», pero este maestro de rabinos fue también poeta, aunque él mismo considerara su poesía como una obra menor», indicó.

Pese a la consideración del propio autor, «fue la poesía la actividad que le hará trascender hasta el punto de ser recordado como uno de los grandes personajes de Sefarard –nombre que en la tradición hebrea se da a España–«, añadió la universidad, que continuó diciendo que «su poesía hizo que el nombre de Yishaq ben Yehudá ibn Gayyat fuera difundido entre su pueblo y que su voz se dejara oír entre los muros de las sinagogas».

Casi toda su obra poética estaba destinada a «enaltecer y ornamentar» la liturgia de las sinagogas y, salvo en el caso de alguna elegía, como la compuesta tras la muerte de su amigo y protector Yehosef ibn Nagrella, toda su poética «cobra sentido alrededor de la sinagoga». Así, según informó la UGR, se le atribuyen unos 400 poemas, la mayoría de ellos de carácter religioso, y el hebreo empleado en sus poemas se adapta «al concepto de hebreo puro de la escuela hispanohebrea, es decir, muy cercano al hebreo bíblico».
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Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

Una investigación ha concluido que el consumo diario de cannabis predispone a la aparición de psicosis y esquizofrenia, con características distintas a las de estas patologías con otro origen.
Fumar porros a diario induce a la psicosis y a la esquizofrenia

El consumio diario de cannabis induce a la esquizofrenia y a la psicosis, según un estudio.
Fumar marihuana puede causar cáncer de testículos
España lidera el ránking mundial de incautaciones de marihuana

El consumo diario de cannabis predispone a la aparición de psicosis y esquizofrenia, y aquellos episodios de psicosis que son fruto de esta sustancia presentan unas características específicas tanto antes de aparecer como en la presentación clínica de la psicosis.

Ésta es una de las conclusiones de la tesis doctoral realizada por el investigador Miguel Ruiz Veguilla, del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Granada.

Este trabajo ha estudiado los factores de riesgo que se asocian a la esquizofrenia, identificando y caracterizando en profundidad las psicosis que se asocian a un consumo continuado de cannabis.

Para ello, se llevó a cabo un estudio con 92 sujetos, de los que 50 habían desarrollado una psicosis sin presentar signos de un “neurodesarrollo anómalo”, esto es, habían tenido un buen rendimiento en el colegio, tenían un grupo de amigos (no aislamiento social) y presentaban una buena coordinación motora. Además, estos sujetos apenas mostraban antecedentes familiares, de primer o segundo grado, de episodios de psicosis.

UN NUEVO TIPO DE PSICOSIS

La investigación realizada por Miguel Ruiz Veguilla ha identificado, por lo tanto, una asociación entre el consumo de cannabis y la psicosis en sujetos con un buen rendimiento premórbido, y sin signos de alteraciones neurológicas menores, lo que a su juicio podría señalar “una vía fisiopatológica asociada a la psicosis en sujetos con menos predisposición”.

Así, el 66% de los pacientes con psicosis que participaron en el estudio y que tenían un neurodesarrollo normal reconocieron haber consumido a diario o casi todos los días cannabis, mientras que el 43% de los participantes con marcadores de un neurodesarrollo anómalo (los ya señalados: mal funcionamiento previo social y académico, antecedentes familiares y más “torpes” al realizar tareas de coordinación motora y de actos motores complejos) también eran consumidores de esta droga.

A la luz de los resultados de su tesis doctoral, el investigador de la Universidad de Granada afirma que, tras haber identificado un tipo de psicosis donde el factor ambiental juega un papel más relevante, ahora se debería responder a la pregunta de cuál es el pronóstico a largo plazo de aquellos a sujetos con un buen funcionamiento previo, cuya psicosis se asocia a consumo alto de cannabis.

Los resultados de esta investigación han sido publicados en las revista Schizophrenia Research y European Psychiatry, dos de las publicaciones más prestigiosas en este ámbito de investigación.
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