La carrera virtual

La UGR se alía con Kandor Graphics, Genoma Animation, Tecforma y Pastor Gil Arquitectos para enseñar en un curso cómo se crean los mundos digitales y cuál es su aplicación

El mundo virtual conquista al real a un ritmo vertiginoso. Todo comenzó con Fantasmagorie, una cinta de dibujos animados de menos de dos minutos del francés Emilie Cohl que supuso en 1908 el inicio de este género. Después vinieron Earl Hurd (que patentó en 1915 la técnica de dibujar sobre hojas transparentes), Raoul Barré (que mejoró a Hurd perforando los márgenes de las hojas para asegurar la estabilidad), los hermanos Fleisher (creadores de Popeye) y Walt Disney (con su Blancanieves, Pinocho y el ratón Mickey). De dibujitos a mano en simples hojas a personajes que parecen de carne y hueso, estamos ahora en pleno sprint con el mundo virtual.

¿Qué debe tener una película de animación para que funcione? «Lo principal siempre será la historia que quiera contar». Parece que por mucho 3D y mucho equipo que se tenga, sin un buen guión la cosa no funciona. No obstante, expertos de la Universidad de Granada se han aliado a profesionales de Kandor Graphics (El lince perdido), Genoma Animation (creadores de la serie para televisión Suckers), Tecforma y Pastor Gil Arquitectos para ofrecer un completo curso que enseña a crear mundos digitales aprovechando al máximo la creatividad. No está sólo dirigido al campo de la animación, en enorme auge en estos tiempos con películas como Planet 51 o Avatar, sino al diseño de complejos modelos arquitectónicos, la reconstrucción del patrimonio cultural o la creación de personajes.

Coordinado por Pedro Cano (Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos), la finalidad era trasmitir una serie de conocimientos para crear mundos virtuales: «una recreación, con ayuda de ordenadores, de entornos en los que el espectador que los visita puede interactuar de alguna forma». Estos mundos, que hoy ya casi conviven con el real, son tridimensionales y en la actualidad se pueden encontrar en cualquier ámbito: publicidad, televisión, cine, arquitectura, ingeniería, docencia, etcétera. Tanto es así, que antes de que Kandor se pusiera a trabajar como productora se hizo de un importante currículum con \’encargos\’ del FBI, la Nasa o John Malkovich.

Fases de la creación

Hoy en día cualquiera puede disponer en casa del equipamiento necesario para hacer recreaciones virtuales y crear animaciones por ordenador … «pero el límite no está tanto en las herramientas y en la tecnología sino en saber contar con ellas para expresar nuestras ideas», subraya Cano. En una serie de clases prácticas, los alumnos han contado con la sabiduría de gente de empresas como Kandor Moon, pero dice el coordinador del curso que, «como en todo proceso de creación, lo primero es pensar la historia, el concepto o el objeto sobre el que se va a trabajar para después comenzar el proceso de diseño, donde lo primero será documentarnos de la mejor forma posible de todo lo necesario para conocer lo que pretendemos modelar».

Como ejemplo de ese proceso de documentación se puede poner el dato de los globos que levantaban la casa de Carl en la famosa película de Pixar Up. El hecho de que los animadores se preocuparan por \’dibujar\’, según dicen, 10.297 globos respondía a la necesidad de que fuera creíble la extravagante idea de una vivienda voladora.

Ahí entran en juego conceptos como la creación de modelos tridimensionales y las técnicas utilizadas para reflejar con precisión y realismo características clave como volumen, textura o comportamiento ante la luz. «Para terminar, debemos \’vender\’ nuestro trabajo. Para ello es importante procesar las imágenes obtenidas con idea de mejorarlas para conseguir un acabado más llamativo».

Las recreaciones virtuales y animaciones no son sólo herramientas del séptimo arte, ayudan a comprender mejor el modelo realizado de un edificio, a recrear entornos inexistentes o a mostrar elementos que ya no son visitables del patrimonio, tales como cierta parte de alguna muralla en ruinas o el plano de un futuro edificio. Es necesario, dice Cano, «conocer los fundamentos de la arquitectura».

En cada una de las sesiones del taller, los alumnos han trabajado una de las fases importantes en este tipo de recreaciones, partiendo como base de planos arquitectónicos sobre los que aplicar técnicas de modelado del edificio, mobiliario y su entorno, la definición de los modelos y, por último, la iluminación del mundo virtual creado para simular el comportamiento real de la luz.

Infografía tridimensional

El papel de la infografía 3D es fundamental. «Se puede entender como la creación de imágenes por ordenador a partir de modelos 3D, por lo que es un concepto que podría englobar todo este tipo de trabajos en los que tratamos de crear modelos virtuales, normalmente tridimensionales». Tienen una apariencia visual determinada y sobre ellos se define la iluminación y cambios en la escena que definirán la animación sobre el modelo. «Como resultado, se obtiene una imagen o vídeo que representa una visualización de un escenario con un acabado definido por la técnica de visualización final utilizada». No siempre somos conscientes de en qué campos se utiliza la infografía 3D. Eso quiere decir que se ha logrado el objetivo, pero expresa Cano que están muy presentes en la vida diaria.

Los directores de cine pueden crear, gracias a los mundos digitales todo lo que sean capaces de imaginar. Kandor y Genoma son dos ejemplos que hacen de Granada un referente a nivel nacional e internacional en este campo. «Lo que pretendíamos con su participación era que los alumnos tuvieran también el punto de vista de empresas del sector para que conocieran sus trabajos y las técnicas y herramientas que utilizan».

Pero, ¿cómo es el futuro de los efectos especiales? Películas como 2012 demuestran su papel predominante. Para Cano, «ya es casi imposible encontrar producciones cinematográficas en las que los efectos no sean uno de los aspectos más utilizados y cuidados, pero debemos tener en cuenta que no sólo con ellos se pueden hacer películas. Éstos serán siempre una ayuda para contar alguna historia de forma más creíble para el espectador y, gracias a los avances actuales en este campo y a la animación por ordenador, se pueden contar historias y mostrar ideas que difícilmente se podrían transmitir sin ellos».

En la actualidad son muchas las producciones que tienen éxito de taquilla aunque no tengan una técnica muy avanzada y su apariencia sea sencilla. El corto de animación La leyenda del ladrón del árbol de los colgados, de la productora Aralan Films, es uno de esos casos. Parece sencilla a simple vista pero ha sido nominada a los premios Goya, porque «la historia es buena… De la misma forma nos encontramos con \’maravillas\’ técnicas que no trasmiten nada y al final nos olvidamos de ellas».

Los ordenadores, argumenta Cano, «avanzan cada día, de la misma forma que las técnicas y herramientas aplicadas». Los investigadores y docentes de la Universidad «que nos dedicamos a este campo debemos seguir trabajando para ayudar al sector, intentando solucionar algunas de las deficiencias que tiene, formando a profesionales y desarrollando herramientas que simplifiquen el trabajo». Desde le grupo de Investigación en Informática Gráfica de la UGR «llevamos tiempo trabajando en investigación relacionada con los gráficos por ordenador y es el momento de poner en práctica los resultados»
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La Diputación mantendrá el Parque García Lorca como símbolo de la represión

La Diputación Provincial de Granada ha hecho una firme apuesta por mantener el Parque Lorca de Alfacar como símbolo de la represión, pese a que en el recinto no se hayan encontrado enterramientos. Ayer, en pleno ordinario, la institución decidió prorrogar el convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Alfacar para el mantenimiento y conservación del Parque Federico García Lorca.

La prórroga del convenio, que contó con los votos favorables de los tres partidos con representación en la institución provincial (PSOE, PP e IU), permitirá al Ayuntamiento de Alfacar sufragar los gastos de mantenimiento, limpieza y jardinería del parque, según informaron fuentes oficiales de la Diputación.

Según las fuentes, la institución provincial no cambiará «en principio» su política con respecto a este parque después de que los trabajos de los arqueólogos llevados a cabo en las últimas semanas en el lugar hayan descartado que los restos del poeta y otros desaparecidos en 1936 estuvieran junto al monolito que se habilitó en dicho parque en homenaje a Lorca, como apuntaban algunas investigaciones de historiadores basadas en testimonios orales.

Tras el inicio de estas excavaciones, impulsada por la Junta de Andalucía a petición de los familiares de algunos de los supuestamente fusilados junto a Lorca, el lugar fue declarado como apto para enterramientos a instancias del Ayuntamiento de Alfacar, a fin de que contara con el más alto grado de protección si aparecían restos.

Después de comprobarse que los restos del poeta y los otros fusilados junto a él nunca estuvieron en los espacios explorados, la alcaldesa de Alfacar, Fátima Ruiz, expresó sus dudas acerca de que esa declaración siguiera siendo relevante.

La decisión tomada ayer por la Diputación provincial asegura la conservación de este parque vinculado a la Memoria Histórica durante 2010, independientemente de los trabajos de búsqueda que en un futuro pudieran desarrollarse en esta zona verde o en su entorno.

Para la realización de la excavación en Alfacar y la posterior identificación de los huesos que se hallaran, la Junta otorgó a la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica una subvención de 60.000 euros. Ese dinero no se ha gastado en su totalidad. Lo que queda -no se ha precisado la cuantía- se invertirá según la consejera de Justicia, Begoña Álvarez, en una «instalación» que hará un artista «de primera fila» y con la que se pretende que el lugar sea asociado de forma permanente «al arte y la vanguardia», desvinculándolo por completo «de algo oscuro».

La subvención se otorgó en virtud de un convenio suscrito el pasado 16 de octubre entre la Junta, la citada asociación, la Universidad de Granada, el Ayuntamiento de Alfacar y la Diputación provincial. La alcaldesa de Alfacar, Fátima Gómez, cree que no «tiene mucho sentido» que el entorno del paraje en el que se ha excavado siga considerándose como lugar apto para un enterramiento, algo que aprobó el pleno de su Ayuntamiento en octubre. «Pero en esa zona hubo personas que fueron asesinadas. Da igual cómo se llamaran o cuál sea la ubicación exacta de sus fosas, pero ese sitio debe seguir siendo un lugar de dignidad, de respeto y de memoria».

La consejera de Justicia, Begoña Álvarez, apostilló para alejar cualquier duda, que la zona del paraje de Alfacar está «suficientemente protegida». Por su parte, el presidente de Diputación, Antonio Martínez Caler, ya dijo la semana pasada que por su parte el organismo provincial haría lo que esté en su mano por que el paraje de Alfacar «no pierda su valor simbólico» y que se mantenga el recuerdo hacia quienes murieron. «Allí se produjo algo deleznable», añadió el presidente de la Diputación provincial.
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Granada unirá en una gran red toda su investigación sanitaria

Salud, UGR y CSIC van a solicitar el \’título\’ de Instituto de Investigación Sanitaria que da el Gobierno · Las instituciones ven en el PTS el espacio favorable para conseguirlo

El sistema sanitario, la Universidad de Granada, el CSIC, el Parque Tecnológico de la Salud y todas las instituciones productoras de investigación están inmersos en conseguir una acreditación conjunta, el diploma de Instituto de Investigación Sanitaria que concede el Ministerio de Ciencia a través del Instituto de Salud Carlos III para impulsar la biomedicina y acelerar la aplicación clínica de la investigación básica.

Un \’título\’ que supondrá la estructuración en red de toda la investigación que se desarrolla en la provincia y el Parque pero que, por norma de la convocatoria, pivotará alrededor del sistema sanitario público, de los hospitales. «Se trata de una agrupación territorial de investigación y metodología de ciencias básicas y clínicas procedente de distintas instituciones, tanto públicas como privadas, y que todo se aglutine en torno a un hospital universitario», indica la convocatoria que gestiona el Carlos III. En el caso de Granada, tendrá la particularidad de que el centro serán los dos grandes hospitales, el Clínico y el Virgen de las Nieves.

Junto con Granada, Málaga y Córdoba también están elaborando proyectos para conseguir la acreditación que hasta ahora en Andalucía sólo tiene el Instituto de Biomedicina de Sevilla, IBIS, en torno al hospital Virgen del Rocío. Hay otros cuatro en Barcelona.

El proyecto granadino pasa así por aglutinar a los grupos de excelencia de los hospitales (Clínico y Virgen de las Nieves) y otras instituciones como la Universidad de Granada y el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), entre otros, en un área especializada como es la Biomedicina.

La idea de crear estos institutos parte del Gobierno en 2004 con el objetivo de aproximar la investigación básica y fomentar los hospitales como centros de investigación.

Ahora, las distintas instituciones relacionadas con la investigación en Granada consideran que ya se está en condiciones de solicitar este \’título\’, que es el momento de dar el paso para tener la calidad reconocida en la investigación.

Así, se promueve la creación de este instituto que reúna en torno a la investigación de los hospitales de Granada la que también se hace en la UGR (con el Centro de Investigación Biomédica, por ejemplo) o el CSIC (con el Instituto López Neyra y sus otras sedes).

Según explicó el vicerrector del Parque Tecnológico, Ignacio Molina, se busca conseguir «un incremento del conocimiento de excelencia, en este caso en el área biomédica, de forma que alrededor del sistema sanitario y grupos de investigación de calidad que ya existen se agreguen el resto de los grupos para tener una colaboración más estrecha».

Los trámites del instituto están en proceso de solicitud al Ministerio, para lo que se ha creado una comisión de acreditación en la que están presentes todas las instituciones y un equipo de cada hospital de referencia.

La constitución como instituto se espera hacer en 2010 y la acreditación según vayan los trámites.

Con la consecución de este instituto se tendrá la posibilidad de concurrir a convocatorias de ayudas, financiación, proyectos, con el amparo de este «sello de calidad», un valor añadido para posicionarse en las mejores condiciones en convocatorias nacionales. Entre los requisitos de acreditación está el diseño de un Plan Estratégico de Investigación con proyecto científico donde se verifique la formación o práctica clínica incluyendo las áreas, objetivos y líneas científicas comunes así como las actuaciones necesarias para lograr el objetivo.
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