Sólo dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Sólo dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Las universidades andaluzas cuentan en la actualidad con 8.300 mujeres en su cuerpo docente e investigador, lo que supone un 34% del total, pero sólo el 22% de los catedráticos andaluces son mujeres.

Las cotas de igualdad ascienden a medida que se baja en el escalafón de los departamentos universitarios, habiendo un 33% de mujeres sobre el total de profesores titulares.

Frente a estas cifras, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa se ha marcado como objetivo que el 20% de los puestos directivos en las universidades andaluzas estén ocupados por mujeres en el año 2011, ha señalado hoy la directora general de Universidades, María Victoria Román, que ha participado en la inauguración del II Encuentro de Unidades de Igualdad.

Esta jornada, financiada por el Instituto Andaluz de la Mujer, trata de informar y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y por otra, crear un espacio de debate y reflexión donde se contrastarán experiencias en los diferentes sectores universitarios.

El contrato programa de la Junta con las Universidades andaluzas contempla, en las convocatorias de proyectos de excelencia, que los grupos de investigación liderados por científicas obtengan un 10 por ciento más del presupuesto.

Román ha señalado que los pasos que se están dando en materia de género en el ámbito académico son «paulatinos» y que, aunque el grado de formación entre hombres y mujeres es «muy similar», hay que seguir trabajando desde los equipos de trabajo de igualdad de los distintos centros universitarios.

En este sentido, ha asegurado que la ley de igualdad se está cumpliendo en las designaciones y nombramientos de los equipos de gobierno universitarios.

En la inauguración del encuentro, Aurora López, directora de la Unidad de Igualdad entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Granada (UGR), ha destacado el papel de las universidades como «formadoras de pensamiento» y «modeladoras de comportamiento» en las sociedades democráticas.

Por su parte, Margarita Sánchez, directora del Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR, ha recalcado la necesidad de seguir haciendo esfuerzos desde las distintas instituciones para que «la igualdad a medias termine siendo una igualdad real», a la vez que ha hecho una defensa de la interrelación entre el ámbito de la investigación en temas de género con las políticas de igualdad.


Dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Las universidades andaluzas cuentan en la actualidad con 8.300 mujeres en su cuerpo docente e investigador, lo que supone un 34% del total, pero sólo el 22% de los catedráticos andaluces son mujeres.

Las cotas de igualdad ascienden a medida que se baja en el escalafón de los departamentos universitarios, habiendo un 33% de mujeres sobre el total de profesores titulares.

Frente a estas cifras, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa se ha marcado como objetivo que el 20% de los puestos directivos en las universidades andaluzas estén ocupados por mujeres en el año 2011, ha señalado la directora general de Universidades, María Victoria Román, que ha participado en la inauguración del II Encuentro de Unidades de Igualdad.

Esta jornada, financiada por el Instituto Andaluz de la Mujer, trata de informar y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y por otra, crear un espacio de debate y reflexión donde se contrastarán experiencias en los diferentes sectores universitarios.

El contrato programa de la Junta con las Universidades andaluzas contempla, en las convocatorias de proyectos de excelencia, que los grupos de investigación liderados por científicas obtengan un 10 por ciento más del presupuesto.

Román ha señalado que los pasos que se están dando en materia de género en el ámbito académico son «paulatinos» y que, aunque el grado de formación entre hombres y mujeres es «muy similar», hay que seguir trabajando desde los equipos de trabajo de igualdad de los distintos centros universitarios.

En este sentido, ha asegurado que la ley de igualdad se está cumpliendo en las designaciones y nombramientos de los equipos de gobierno universitarios.

En la inauguración del encuentro, Aurora López, directora de la Unidad de Igualdad entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Granada (UGR), ha destacado el papel de las universidades como «formadoras de pensamiento» y «modeladoras de comportamiento» en las sociedades democráticas.

Por su parte, Margarita Sánchez, directora del Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR, ha recalcado la necesidad de seguir haciendo esfuerzos desde las distintas instituciones para que «la igualdad a medias termine siendo una igualdad real», a la vez que ha hecho una defensa de la interrelación entre el ámbito de la investigación en temas de género con las políticas de igualdad.


«La virgen conoce a san José, que es un camello; tiene un hijo que se hace gay…»

«La virgen conoce a san José, que es un camello; tiene un hijo que se hace gay…»

La Universidad de Granada patrocina una exposición titulada «Circus Christi» en la que el fotógrafo Fernando Bayona recrea una versión blasfema y sexualizada del Nuevo Testamento en el que la Virgen es prostituta, san José un camello, Cristo un jóven que se inicia en el sexo con María Magdalena, «pero no le gusta y se hace gay».

La Universidad de Granada ha subvencionado una exposición blasfema en la que el fotógrafo Fernando Bayona realiza una reinterpretación del Nuevo Testamento en la que «he querido dar más protagonismo a la mujer, destacarla en un primer plano, como figura central, frente a su papel secundario en el Nuevo Testamento», según ha asegurado el propio artista al diario El Ideal de Granada.

Según la visión del artista que recoge el diario garnadino, la Virgen se transforma en una prostituta situada en la carretera de Jaén. «conoce a san José, que es un camello, un don nadie» y tiene un hijo al que presenta en el templo, en un prostíbulo. Crece y se inicia en el sexo con María Magdalena, pero la experiencia no le convence y «se hace gay».

En la exposición, formada por 14 fotografías de gran tamaño, se pueden ver algunas escenas del Nuevo Testamento, en la versión surgida de la mente del artista, que pretende hacerlas corresponder con las estaciones del Via Crucis, aunqeu no se ha tomado muchas molestias en ser riguroso en esto. Como explica el escritor y crítico de arte Fernando Castro Florez en el catálogo de la exposición, «Fernando Bayona no duda en transitar por las regiones de lo obsceno al convertir a Jesús y María Magdalena en una pareja follando (sic) en un colchón sobre unos palets dentro de una estancia surreal en la que una gallina disecada está colocada ssobre un microondas y la pequeña nevera abierta está llena hasta los topes de latas de Coca Cola».

Las escenas de «Circus Christi»
«»Circus Christi» comienza con una descarnada anunciación: unas mujeres en ropa interior a las que se acerca un sujeto con el torso desnudo que intenta, con cierta timidez, introducir un billete en las braggas de la central «virgen»».

El nacimiento, continúa Castro, «es un estricto parto sobre una mecedora en una habitación desordenada y la Presentación en el Templo una teatral puesta en escena de las chicas de un burdel (sin faltar una manifiestamente embarazada) con un tipo sometido a las estrictas reglas del sadomasoquismo mientras una Madame sostiene a un niño en sus brazos».

La descripción de Castro en el catálogo no deja lugar a dudas: «Los deseo homosexuales van tomando cada vez más importancia, desde la Santa Cena en la que una mujer está tumbada sobre la mesa precaria en un espacio abandonado y lleno de graffitis, con brindis y alcohol derramándose por el suelo, hasta el Beso de Judas, con una felación en un túnel marginal».

La crucifixión, continúa Castro, «parece más bien un atropello, con el cuerpo yaciendo en el suelo, iluminado por los focos del automóvil, con un escenario escatológico que nos hace pensar que la esperanza religiosa sólo surge desde un imaginario homeless».

El «punto justo»
El diario Hoy de Granada, el artista, que fue monaguillo de pequeño, asegura sobre su obra: «Imagino que habrá sectores puritanos que se pueden sentir molestos pero creo que las fotos están en el punto justo, sin llegar a ser ordinarias ni vulgares pero con el punto necesario para ser subversivas pero sin caer en el escándalo fácil».

Porque la irreverencia para Bayona es «contar las verdades que todos saben pero que nadie quiere escuchar».


La Universidad Pablo de Olavide recibe 2,52 millones de euros para potenciar la excelencia

La Universidad Pablo de Olavide recibe 2,52 millones de euros para potenciar la excelencia

La Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía concederá a la Universidad Pablo de Olavide una ayuda de más de dos millones de euros para incentivar la excelencia de 14 proyectos de investigación que se llevan a cabo en la universidad.

Por áreas de conocimiento, 5 están relacionadas con las Ciencias y Tecnologías de la Salud y las Ciencias de la Vida (966.062 euros); 4 centradas en las Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas (605.940 euros); 3 las relativas a los Recursos Naturales y Medio Ambiente (582.092 euros), y 2 en el área de Humanidades (371.024 euros).

En esta última convocatoria correspondiente a 2009, un total de 1.875.300 euros se destinarán en la UPO a 11 proyectos de promoción general del conocimiento, encaminados a la obtención de nuevos avances en sus respectivas áreas.

El resto de la financiación (649.709 euros) irá a parar a 3 proyectos motrices, investigaciones que aportan conocimientos estratégicos que facilitan y construyen las relaciones con el exterior y las empresas, y que reportan un impulso a la economía, el bienestar y la convivencia en Andalucía.

Con el fin de potenciar la igualdad y paliar el sesgo de género, la convocatoria presta especial atención a proyectos que tienen como responsables a mujeres. En el caso de la UPO, son 4 los proyectos encabezados por investigadoras, que en conjunto recibirán una financiación de 858.780 euros.

Una vez más las universidades andaluzas recibirán la mayor parte de estos incentivos, con casi 36,8 millones de euros, lo que supone un 76,5 por ciento del total de financiación. La Universidad de Granada es la que obtiene el máximo número de proyectos (50, dotados con 10,06 millones de euros).

Le siguen la Universidad de Sevilla (47 proyectos y 9,16 millones de euros); la Universidad de Málaga (4,43 millones y 24 proyectos); la Universidad de Córdoba (20 proyectos y 4,23 millones); la UPO; la Universidad de Almería (13 proyectos y 1,86 millones); la Universidad de Cádiz (10 proyectos y 2,11 millones); la Universidad de Huelva (8 proyectos y 1,21 millones), y la Universidad de Jaén (6 proyectos y 1,16 millones).


Dos universitarias en Vancouver

Dos universitarias en Vancouver

Victoria Padial y Rocío Delgado estudian en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada

Dos alumnas de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada representarán a España en los Juegos Olímpicos de Invierno que se disputan en la ciudad canadiense de Vancouver. Se trata de Victoria Padial y Rocío Delgado, dos estudiantes que representan el mejor ejemplo de cómo dos universitarias pueden compatibilizar sus estudios universitarios y a la vez practicar el deporte al más alto nivel.

Victoria Padial será la primera granadina que entre en liza en los Juegos de Vancouver, en la disciplina del biathlón, debutando en la modalidad de Sprint, para seguir con la de Persecución, y la Individual. Rocío Delgado debutará el martes 23 en la modalidad de Freestyle-Skicross.

Victoria Padial Hernández, nació en Granada el 10 de Agosto de 1988, es miembro del equipo nacional español de biathlón desde el 2006, en la actualidad cursa tercer año en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Granada.

Rocío Delgado Gómez (más conocida como «Chío» Delgado) nació el 21 de julio de 1977 en Huesca, aunque siendo muy joven se trasladó a Granada, donde se ha formado personal y deportivamente. Su entrenador es Isidoro Ruiz, padre de la ´alpina´ Carolina Ruiz. Su debut en la Copa del Mundo de Skicross se produjo el 14 de enero de 2006, en Les Contamines (Francia), si bien sus grandes éxitos le han llegado en el circuito continental, en la Copa de Europa, donde se proclamó campeona de la general en la campaña 2006-07 y tercera en la 2007-08. Es licenciada por la Universidad de Granada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.


La Universidad de Granada subvenciona una exposición donde la Virgen es una prostituta

La Universidad de Granada subvenciona una exposición donde la Virgen es una prostituta

La Universidad de Granada subvenciona una exposición, que representa una lectura «personal y posmoderna» del Vía Crucis: en ella, la Virgen María se prostituye en la carretera de Jaén, donde conoce a un camello, San José, y ambos tienen un hijo gay.

Se llama «Circus Christi» y se representa en la Corrala de Santiago, una residencia Universitaria granadina. Según explica su autor, Fernando Bayona: «Es un trabajo formado por catorce fotografías, que se corresponden con las catorce estaciones del Vía Crucis». Ofrece una réplica fotográfica de los catorce relieves que se colocan en las iglesias y que servían para narrar el Nuevo Testamento. Pero «ligeramente» diferentes.

En ella «he querido dar más protagonismo a la mujer, destacarla en un primer plano, como figura central, frente a su papel secundario en el Nuevo Testamento» dice el jienense a El Ideal de Granada.

La Virgen María, se transforma en una prostituta situada en la carretera de Jaén donde conoce a San José «un camello, un don nadie», y tiene un hijo al que presenta en el templo, en un prostíbulo. La criatura, al crecer, se acuesta con María Magdalena «pero no le gusta y se hace gay».

El artista destaca que «Para esta muestra he necesitado de dos becas, debido a su elevado coste». Al menos, una de ellas pertenece a la Universidad de Granada, que subvenciona la exposición, que finaliza con la escena de Santo Tomás en un \’after\’.

El dossier de prensa que recoge el autor en su blog, presenta tan «curiosa» muestra del siguiente modo: La exposición nos ofrece un recorrido visual por 14 imágenes fotográficas de gran formato -de una factura y técnica sumamente cuidadas-, independientes por sí mismas, pero que reclaman de una visión en grupo para apreciar todo su potencial narrativo, pudiéndose considerar el espacio expositivo como si de una instalación se tratase.

«Nos propone una escenográfica, kitsch, irónica, mordaz y subversiva reversión contemporánea de la historia bíblica, una visión crítica del Nuevo Testamento, ambientando temporalmente en los años 70 y continuado hasta nuestros días, en la que se despliega una suerte de personajes que nos harán apreciar, lo que de la historia sabemos, con una perspectiva completamente diferente» asegura.


Hallazgo tres nuevas tumbas romanas no retrasarán obras del metro de Granada

Hallazgo tres nuevas tumbas romanas no retrasarán obras del metro de Granada

Así lo ha manifestado hoy el delegado de Cultura de la Junta, Pedro Benzal, que durante una visita a la zona ha informado de que con estos hallazgos arqueológicos son ya ocho tumbas las localizadas en Fuentenueva y otras cuatro en la plaza Albert Einstein, todas en las inmediaciones de la facultad de Ciencias de la Universidad de Granada (UGR).

En la plaza Albert Einstein se han localizado los últimos restos, correspondientes a una de las tres últimas tumbas descubiertas en esta parte del tramo Villarejo-Méndez Núñez del futuro metro de Granada, ha explicado Benzal, que ha dicho que esos hallazgos fueron examinados por arqueólogos de su departamento en sólo dos horas desde que se descubrieran.
Los restos hallados hasta el momento no tendrán que conservarse «in situ» y podrán ser trasladados al Museo Arqueológico de Granada, incluidos los restos de un niño de 7 años de la época tardorromana, y las cerámicas y murales incompletos aparecidos en esta zona del campus de Fuentenueva de la UGR.
«No hay una excavación de toda la línea del metro, porque no es necesaria, pero sí hay un cuidado muy respetuoso con cualquier resto que pueda aparecer», ha dicho Benzal sobre esta situación que ha calificado de «previsible» y la cual no contempla, dado el valor de los restos aparecidos, ningún retraso en los plazos de las obras.
En la visita también ha estado presente el delegado de Obras Públicas, Jorge Rodríguez, que ha resaltado la «plena coordinación» en la planificación de los trabajos y adelantado que actualmente se están haciendo seis catas más, de las cuales la mayoría se encuentran ubicadas en el mismo campus de Fuentenueva.
Por su parte, Francisco Ruiz Dávila, director del metro de Granada, ha querido transmitir un mensaje de «tranquilidad» asegurando que estos trabajos arqueológicos no afectan al trazado del metropolitano y que disponen de «soluciones técnicas» para cualquier circunstancia que se pueda derivar de los mismos.


Sólo dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Sólo dos de cada diez catedráticos andaluces son mujeres

Las cotas de igualdad ascienden a medida que se baja en el escalafón de los departamentos universitarios, habiendo un 33% de mujeres sobre el total de profesores titulares.
Frente a estas cifras, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa se ha marcado como objetivo que el 20% de los puestos directivos en las universidades andaluzas estén ocupados por mujeres en el año 2011, ha señalado hoy la directora general de Universidades, María Victoria Román, que ha participado en la inauguración del II Encuentro de Unidades de Igualdad.
Esta jornada, financiada por el Instituto Andaluz de la Mujer, trata de informar y sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y por otra, crear un espacio de debate y reflexión donde se contrastarán experiencias en los diferentes sectores universitarios.
El contrato programa de la Junta con las Universidades andaluzas contempla, en las convocatorias de proyectos de excelencia, que los grupos de investigación liderados por científicas obtengan un 10 por ciento más del presupuesto.
Román ha señalado que los pasos que se están dando en materia de género en el ámbito académico son «paulatinos» y que, aunque el grado de formación entre hombres y mujeres es «muy similar», hay que seguir trabajando desde los equipos de trabajo de igualdad de los distintos centros universitarios.
En este sentido, ha asegurado que la ley de igualdad se está cumpliendo en las designaciones y nombramientos de los equipos de gobierno universitarios.
En la inauguración del encuentro, Aurora López, directora de la Unidad de Igualdad entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Granada (UGR), ha destacado el papel de las universidades como «formadoras de pensamiento» y «modeladoras de comportamiento» en las sociedades democráticas.
Por su parte, Margarita Sánchez, directora del Instituto de Estudios de la Mujer de la UGR, ha recalcado la necesidad de seguir haciendo esfuerzos desde las distintas instituciones para que «la igualdad a medias termine siendo una igualdad real», a la vez que ha hecho una defensa de la interrelación entre el ámbito de la investigación en temas de género con las políticas de igualdad.


Existen dos tipos de ansiedad que afectan a nuestra capacidad de atención, según la UGR

Existen dos tipos de ansiedad que afectan a nuestra capacidad de atención, según la UGR

Tener una personalidad ansiosa o estar ansioso en una determinada situación hace que atendamos de modo diferente a lo que sucede, según la investigación que ha llevado a cabo la Universidad de Granada.

¿Quién no ha sido alguna vez ví ctima de ansiedad? La mayorí a de las personas ha sufrido en algún momento este estado. Sin embargo, un trastorno tan frecuente como este se ha confundido hasta ahora con el hecho de que una persona tenga una personalidad ansiosa. Ambas son situaciones diferentes y la Universidad de Granada (UGR) se ha encargado de demostrarlo.
Antonia Pilar Pacheco-Unguetti, Alberto Acosta, Alicia Callejas y Juan Lupiáñez, del departamento de Psicologí a Experimental y Fisiologí a del Comportamiento de la UGR, serán los próximos protagonistas de la prestigiosa revista Psychological Science. Y es que ellos han dado con dos tipos de ansiedad: uno de los desórdenes más comunes en la población y, quizá, esta sea la causa de las connotaciones negativas que asociamos automáticamente a este término.

La clave del estudio se basa en diferenciar el hecho de tener una personalidad ansiosa o estar ansioso ante una situación concreta pues, en función de ello, atendemos de manera diferente a los que acontece a nuestro alrededor. De esta manera, los investigadores diferencian entre la ansiedad-rasgo, aquella que se corresponde con una caracterí stica de personalidad que señala cierta propensión a la inquietud y el desasosiego persistente, y la ansiedad-estado, una reacción emocional suscitada puntualmente como respuesta a una situación o contexto estresante y, por tanto, de naturaleza inmediata y menos duradera.

El problema es que durante décadas nunca se han tenido en cuenta los términos rasgo-estado, dos conceptos totalmente diferentes y que siempre se han asumido como equivalentes. Un error que los responsables del estudio decidieron demostrar estudiando cómo ambos tipos de ansiedad afectan de diferente manera a la función de la atención.

Para ello, diseñaron una prueba para grupos de participantes con altos y bajos niveles de ansiedad rasgo, y a otros grupos de estudiantes a quienes se les habí an inducido previamente un estado de ansiedad elevado o un estado afectivo positivo.

La prueba evidenció que los participantes con alta ansiedad-rasgo tení an un déficit en el funcionamiento de la red de control cognitivo, encargada de la resolución de conflictos y el control voluntario de la acción. Mientras, los participantes con alta ansiedad-estado presentaron unos í­ndices superiores de alerta y orientación.

De esta manera, los investigadores de la UGR han hecho posible que se pueda dar un paso más allá de cara a desarrollar terapias especí ficas que permitan a los pacientes con problemas de ansiedad desarrollar una mayor capacidad para controlar su comportamiento.


Ideal

Portada: Pide perdón si la exposición sobre Jesucristo gay ha llegado a ofender
Pág. 6: “Critico más a la sociedad que a la religión católica”, dice Bayona
Pág. 8: Ni las tumbas retrasan el metro |La UGR presenta la ampliación de la Facultad de Económicas y Empresariales


Granada Hoy

Portada: “El Parque de las Ciencias tiene más socios que cualquier club deportivo” |Tumbas romanas en la Plaza Einstein
Pág. 3 – Opinión: Una exposición sobre Jesucristo
Pág. 6 y 7: El Parque de las Ciencias se fija en Londres y Nueva York para definir su plan director |“Nos hemos convertido en un fenómeno social digno de estudio” |El museo de España con un mayor nivel de autonomía financiera está en Granada
Pág. 12: Las obras del Metro se encuentran con más restos romanos en Plaza Einstein
Pág. 17: La UGR busca con Educación una salida a las “trabas” del máster de Secundaria |El Certificado de idiomas, otra piedra más en el camino
Pág. 62: El Grupo Mayfo, ante otra final para salvarse
Pág. 63: Las universitarias, a Alicante tras su última victoria |El “Uni” cierra la primera fase con la Politécnica en Valencia |El “Limpiezas” se enfrenta al CB Jaén y el “Uni” a Almería


Demuestran que juegos de rol mejoran actitud estudiantil hacia la educación física

Demuestran que juegos de rol mejoran actitud estudiantil hacia la educación física

Una investigación realizada en la Universidad de Granada (UGR) ha demostrado que los juegos de rol tienen un efecto muy positivo en los conocimientos y hábitos de práctica físico-deportiva desde una perspectiva de salud en alumnos de Educación Secundaria, ya que su práctica puede hacer que el ejercicio y los hábitos de vida saludables resulten más atractivos para los adolescentes.

Para realizar este trabajo, sus autores confeccionaron un programa de intervención, basado en un juego de rol y llevado a cabo desde el área de Educación Física de un instituto de secundaria granadino, que tuvo 3 meses de duración, con dos sesiones semanales de una hora. n el estudio participaron alumnos con edades comprendidas entre los 15 y 16 años. El grupo en cuestión estaba formado por 26 sujetos (18 chicas y 8 chicos). El centro educativo se encuentra situado en una zona periférica de la ciudad de Granada, y acoge alumnos de clase media-baja.

Los investigadores de la UGR denominaron al juego de rol empleado “El Guardián de la Salud”, una aventura que se desarrolla en la isla imaginaria de Danagra. El profesor de Educación Física recibe el nombre de Salutis y elige a los alumnos para salvar sus vidas de los muchos hábitos insanos a los que someten diariamente a sus cuerpos. Para ello, deben llegar hasta El Trébol de la Salud y superar los diferentes desafíos que se les vayan planteando, relacionado cada uno de ellos con un contenido concreto de Educación Física orientado a la salud: alimentación, calentamiento y vuelta a la calma, resistencia aeróbica, higiene postural, etc.

Los alumnos que participaron en este juego de rol se dividieron en grupos de seis, y cada uno de ellos adoptó una profesión durante el mismo (guerrera, bardo, arquera, clérigo, exploradora o mago). Los investigadores de la UGR también hicieron uso en su proyecto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico durante toda la intervención docente. Así, por ejemplo, pusieron en marcha un ‘chat saludable’, un foro de debate en Internet sobre temas de actualidad relacionados con la actividad física y la salud. Los resultados de este proyecto demostraron que los juegos de rol representan una metodología “idónea” como alternativa al modelo tradicional de Educación Física, ya que al término de la intervención se produjo una mejora altamente significativa en los conocimientos y hábitos de práctica saludable del alumno y, además, el grado de satisfacción de éstos con la metodología desarrollada fue muy elevado.

Este trabajo ha sido realizado por los profesores Enrique Rivera García, del departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, y Manuel Delgado e Isaac J. Pérez López, del departamento de Educación Física y Deportiva. Los resultados de esta investigación fueron presentados en el XIII Congreso de la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, celebrado el pasado año. Para obtener mayores informaciones, se recomienda contactar a: Isaac J. Pérez López. Departamento de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Granada. Correo electrónico: isaacj@ugr.es