Homenaje al profesor Lorenzo Morillas en Cuba

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En la clausura de la VI Escuela de Verano de La Habana sobre temas penales contemporáneos

El pasado viernes día 9 de julio de 2010 se clausuró en La Habana la VI Escuela de Verano sobre temas penales contemporáneos en Homenaje al Dr. Lorenzo Morillas Cueva, catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Granada. Dicha clausura estuvo presidida por el presidente del Tribunal Supremo de Cuba.

La VI Escuela de Verano sobre temas penales contemporáneos ha sido organizada por la Unión Nacional de Juristas de Cuba y la Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana y ha supuesto un éxito de participación de especialistas españoles y latinoamericanos -peruanos, mexicanos, argentinos, chilenos, guatemaltecos, entre otros-.

En su marco se ha dado acogida al “I Fórum Iberoamericano sobre Derecho Penal económico” y “El Encuentro interuniversitario Cuba/Venezuela sobre la enseñanza del Derecho”. Sin duda ha sido un reconocimiento a la relevante y destacable obra del Prof. Dr. Dr. h. c. mult. (*) Lorenzo Morillas Cueva y a su incuestionable influencia en la Ciencia del Derecho Penal.

(*) Indica la posesión de doctorados múltiples y títulos honorarios como “honoris causa”.

El rector de la UGR Francisco González Lodeiro inaugura en Lanjarón un congreso iberoamericano sobre aguas medicinales y peloides

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El acto tendrá lugar en el Balneario de Lanjarón, el miércoles, 14 de julio, a las 9.30 horas. El congreso se desarrollará del 14 al 16 de julio

El rector de la UGR Francisco González Lodeiro inaugura el miércoles, 14 de julio de 2010, a las 9.30 horas, en el Balneario de Lanjarón, el “II Congreso Iberoamericano de Peloides” en el que, del 14 al 16 de julio, se dan cita especialistas, investigadores, profesionales del sector, empresas, laboratorios, relacionados con el estudio y aplicación de aguas medicinales y peloides (los peloides son agentes terapéuticos termoterápicos constituidos por un componente sólido más o menos complejo y otro líquido, que puede ser agua mineromedicinal, de mar o de lago salado).

El objetivo de este congreso, que organizan el Centro Mediterráneo de la UGR, la Sociedad Española de Peloides Termales (SEPETER), y el Balneario de Lanjarón (España), con la colaboración de numerosas entidades públicas y privadas, es contar con la participación de expertos (universidades españolas, portuguesas, argentinas, brasileñas) de todas las áreas relacionadas con el desarrollo y aplicación de fangos termales en el ámbito del termalismo y su repercusión en la salud y el bienestar.

Con la presentación de comunicaciones orales y pósters se pretende debatir las principales novedades relacionadas con la investigación y desarrollo de peloides y fangos termales, así como sus aplicaciones en terapéutica y cosmética.

Según los organizadores de este congreso, se ha escogido el Balneario de Lanjarón en Granada (España) por su extraordinaria localización próxima a la Costa Mediterranea y su experiencia en los tratamientos con aguas mineromedicinales.

Descargue el tríptico con el programa completo.

Contacto: Profesor Francisco Maraver. Presidente del Congreso. Universidad Complutense de Madrid. Correo electrónico: info@congresopeloides.com Web: http://www.congresopeloides.org/?mod=inicio

El profesor de la UGR Jorge Cervilla recibe la máxima distinción del Real Colegio Británico de Psiquiatras

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Se convierte así en el primer psiquiatra andaluz que recibe el prestigioso reconocimiento como Fellow de esta institución

El profesor de Psiquiatría de la Universidad de Granada Jorge Cervilla Ballesteros ha sido galardonado durante la reciente reunión del Real Colegio Británico de Psiquiatras (RCPsych), celebrada en Edimburgo, con su máxima distinción de Fellow of the Royal College of Psychiarists (FRCPysh). El doctor Cervilla es, además, el investigador principal del Centro de Investigaciones Biomédicas en Salud Mental (CIBERSAM).

El profesor Cervilla se formó durante los años 90 en el King’s College de Londres, y actualmente trabaja como psiquiatra de la Unidad de Hospitalización del Hospital San Cecilio de Granada. Ya ostentaba el grado de Miembro del Real Colegio de Psiquiatras -tras aprobar el examen de acceso en 1995- y accede ahora al grado superior de FRCPsych tras haber sido propuesto por sus pares gracias a su trayectoria clínica, docente e investigadora centrada en sus trabajos sobre factores de riesgo genéticos y ambientales en trastornos mentales graves como la depresión, la demencia o las psicosis.

El granadino, que coordina la Unidad de Apoyo a la Investigación del Plan Integral de Salud Mental del SAS, es el primer psiquiatra andaluz distinguido con este prestigioso galardón.

Pie de foto: El Dr. Cervilla (a la izquierda) en el momento de recibir su distinción como FRCPsych por parte del decano del Real Colegio Británico de Psiquiatras, el Prof. Dinesh Bughra (derecha).

Contacto: Prof. Jorge Cervilla Ballesteros. Dpto. de Medicina Legal y Psiquiatría de la Universidad de Granada. Tel.: 958 24 20 17 / 958 24 34 91. Correo e. jacb@ugr.es

Los profesionales sanitarios creen que, en la actualidad, no existen criterios válidos para diagnosticar una enfermedad terminal, según un estudio

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Dibujo enfermeros

Una investigación realizada en la Universidad de Granada revela el peso que tienen las emociones en el juicio clínico de los profesionales a la hora de dar un diagnóstico de enfermedad terminal
Para llevar a cabo este trabajo, plantearon un estudio cualitativo  sobre una muestra de 42 entrevistas en profundidad para conocer la perspectiva y el discurso de los profesionales implicados en la atención al enfermo terminal

Los propios profesionales sanitarios que se encargan de diagnosticar cuándo una enfermedad es terminal perciben que en la actualidad, “no existen criterios válidos y aceptables para el uso del diagnóstico” de este tipo de enfermedades. Así se desprende de un trabajo pionero elaborado en la Universidad de Granada y publicado recientemente en la revista International Journal of Clinical and Health Phychology (IJCHP)

Para llevar a cabo este trabajo, los investigadores realizaron 42 entrevistas en profundidad a una muestra formada por 42 profesionales de la salud, 21 médicos y 21 enfermeros, que ejercen su actividad profesional en establecimientos sanitarios de Granada y provincia, y que trabajan con enfermos terminales y/o con enfermedad avanzada. De los 42 participantes, 22 eran mujeres y 20 eran hombres, con edades comprendidas entre los 23 y los 53 años; 17 trabajaban en centros de salud públicos; 18 en hospitales públicos, 4 en unidades mixtas y 3 en centros privados.

De su trabajo se obtienen muchas conclusiones interesantes.  Las respuestas de los profesionales entrevistados sobre la utilización del diagnóstico de enfermedad terminal (ET) en su trabajo cotidiano muestran diversidad de situaciones, relacionadas con el tipo de establecimiento en el que trabajan (atención primaria y atención especializada) y con el tipo de profesional del que se trate (médicos y enfermeros).

Empleo de eufemismos
En concreto, los profesionales que trabajan en centros de salud públicos (tanto enfermeros como médicos) utilizan y tienen recogido el diagnóstico de enfermedad terminal para determinar la situación clínica de sus pacientes.

Sin embargo, cuando se trata de los profesionales que trabajan en hospitales públicos, las respuestas obtenidas por los autores difieren notablemente: los profesionales enfermeros no incorporan este diagnóstico y prefieren usar algún eufemismo o sinónimo mientras que los profesionales médicos lo utilizan con frecuencia internamente, reconocen y determinan esta situación del enfermo, pero la omiten o la disfrazan en sus informes.

El trabajo realizado en la UGR revela que los profesionales perciben dificultades en diferentes aspectos del diagnóstico, lo que plantea la pregunta de si éstas pueden estar afectando a que en un importante número de pacientes no se inicien medidas paliativas y, por tanto, se esté perdiendo un tiempo valioso, para quienes ya no lo tienen, sin asistencia y sin medidas específicas para abordar el sufrimiento y la calidad de vida del periodo final de la misma. Además, apuntan los autores del trabajo, se distorsiona el sentido y la función de los cuidados paliativos, ya que los profesionales se sienten afectados por el peso emocional de un diagnóstico que en el imaginario social equivale a una “condena”.

Los autores de este trabajo son María Paz García Caro, Francisco Cruz Quintana, Jacqueline Schmidt Río Valle, Antonio Muñoz Vinuesa, Rafael Montoya Juárez, Diego Prados Peña y Miguel C. Botella López  (Universidad de Granada, España) y Atthanasios Pappous (Universidad de Kent, Reino Unido).

Pacientes con cáncer
Para profundizar en las dificultades que plantea el uso del diagnóstico de enfermedad terminal y sus consecuencias, los científicos preguntaron a los profesionales sanitarios tanto el tipo de enfermedades en las que se aplica este diagnóstico como el momento en que se produce. Para la mayoría de profesionales enfermeros y médicos, la enfermedad terminal siempre se refiere a los pacientes con cáncer, aunque un importante número que trabaja en centros de salud públicos también la asocian a la situación de deterioro avanzado de pacientes con enfermedades crónicas y/o degenerativas no cancerosas.

En cuanto al momento de hablar de “enfermedad terminal”, se identifica mayoritariamente  a un paciente como terminal cuando la situación es preagónica o claramente agónica. Siendo esta una opinión común para la mayoría de profesionales que trabajan tanto en hospitales como en atención primaria.

En este sentido, el trabajo llama la atención sobre el hecho de que contando desde hace una veintena de años con referencias y criterios para delimitar la enfermedad terminal  al menos en lo que a la enfermedad oncológica se refiere, se utilice de manera tan restrictiva un diagnóstico cuya razón de ser es ubicar el momento en el que la situación del enfermo requiere un cambio en la orientación terapéutica y el inicio de medidas especiales de atención y asistencia al enfermo y familia.

Del mismo modo, llama la atención sobre la falta de referencias  existentes en la bibliografía al peso emocional que soportan los profesionales ante este diagnóstico, apareciendo en este estudio como un factor clave para explicar por qué es problemático el uso de este diagnóstico, especialmente en el ámbito hospitalario.

El trabajo realizado en la UGR ha puesto de relieve la necesidad de mejorar la formación de los profesionales en cuanto a la delimitación del diagnóstico de enfermedad terminal, especialmente en enfermedades crónicas y degenerativas avanzadas, y de investigar para mejorar la evidencia científica de este procedimiento.

Contacto: María Paz García Caro. Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada. Tfno: 958 24 28 95. Correo electrónico: mpazgc@ugr.es

La UGR acoge unas jornadas para dilucidar cómo será el ejército en el año 2025

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  • Las Jornadas sobre las implicaciones tecnológicas de la Visión 2025 del Ejército se celebrarán mañana martes, 13 de julio, en el Hospital Real

¿Cómo será el Ejército de Tierra dentro de 15 años? La Universidad de Granada acogerá mañana martes, 13 de julio, a partir de las 9 horas unas Jornadas sobre las implicaciones tecnológicas de la Visión 2025 del Ejército, un encuentro en el que los máximos expertos en la materia desgranarán cómo puede la universidad contribuir al ejército del futuro.

Así, estas Jornadas pretenden identificar las áreas tecnológicas que podrían ayudar a satisfacer las necesidades operativas militares; localizar las capacidades de I+D+i de la Universidad y de la Empresa españolas relacionadas con las áreas tecnológicas identificadas y formular propuestas de actuación que permitan correlacionar las necesidades operativas con las capacidades tecnológicas para satisfacer las primeras de forma eficaz y eficiente.

En esta Visión 2025 del Ejército participarán representantes de la Universidad de Granada, el Mando de Adiestramiento y Doctrina (MADOC), ISDEFE, la Cátedra ISDEFE-UPM y la Fundación Círculo Tecnológico para la Seguridad y la Defensa.

Las Jornadas se celebrarán en la Sala de Convalecientes del Hospital Real, y el acto de inauguración, que tendrá lugar a las 9 horas, estará presidido por la vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre Cano y el director de la OTRI, Jesús Chamorro, y contará con la presencia de diversas autoridades del MADOC y el ISDEFE.

PROGRAMA

08.30-08.45:Acto de inauguración

08.50-09.20: Contribución de ISDEFE al proceso de planeamiento de I+D+i en Defensa. Luis Alfonso García Caballero ISDEFE

09.25-10.05: Desarrollo del Doc. Visión desde el punto de vista de los materiales y las necesidades operativas. SUBDIDOM

10.05-10.25: Tendencias tecnológicas para responder a las capacidades operativas en las ayudas a la Instrucción y al adiestramiento. SUBDIRINS

10.25-11.00: Café

11.00-11.15: Debate sobre las ponencias presentadas

11.15-12.00: Estudio del Doc. Visión desde el punto de vista de la investigación en el ámbito universitario. OTRI (UGR) Jesús Chamorro Martínez OTRI

12.10-12.55: Estudio del Doc. Visión desde el punto de vista de la empresa. Ramón Nogales Morán. Visión Táctil Portable

13.00-13.30: Mesa redonda con todos los ponentes

13.30-13.45: Conclusiones

13.45-14.00: Clausura

CONVOCATORIA:

  • DÍA: Martes, 13 de julio
  • HORA: 9 horas
  • LUGAR: Sala de Convalecientes

D’après une étude, les professionnels de la santé estiment qu’il n’existe actuellement pas de critère valable pour diagnostiquer une maladie terminale

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Une recherche réalisée à l’Université de Grenade révèle l’influence des émotions dans le jugement clinique des professionnels au moment de diagnostiquer une maladie terminale. Pour mener à bien ce travail, une étude qualitative a été réalisée sur un échantillon de 42 entrevues en profondeur afin de connaître la perspective et le discours des professionnels impliqués dans les soins au patient terminal

Les professionnels de la santé chargés de diagnostiquer une maladie terminale perçoivent que, dans  l’actualité, « il n’existe pas de critères valables et acceptables pour l’usage du diagnostic » de ce genre de maladies. C’est ce qui découle d’un travail pionnier élaboré à l’Université de Grenade, et publié récemment dans la revue International Journal of Clinical and Health Psychology (UJCHP).

Pour mener à bien ce travail, les chercheurs ont réalisé 42 entrevues en profondeur à un échantillon de 42 professionnels de la santé, 21 médecins et 21 infirmiers, exerçant leur activité professionnelle dans des établissements de Grenade et sa province, et qui travaillent avec des malades terminaux et/ou en état avancé. Parmi les 42 participants, 22 étaient des femmes et 20 des hommes entre 23 et 53 ans ; 17 travaillant dans des centres publics, 18 dans des hôpitaux publics, 4 dans des unités mixtes et 3 dans des centres privés.

Il en ressort de nombreuses conclusions intéressantes. Les réponses des professionnels interrogés sur l’utilisation du diagnostic de maladie terminale (MT) dans leur travail quotidien, démontrent la diversité des situations en rapport avec le genre d’établissement dans lequel ils travaillent (attention primaire et attention spécialisée), et le genre de professionnel dont il s’agit (médecin ou infirmier).

Emploi d’euphémismes
Concrètement, les professionnels qui travaillent dans des centres publics (aussi bien infirmiers que médecins) utilisent et retiennent le diagnostic de maladie terminale pour déterminer la situation clinique de leurs patients.

Cependant, lorsqu’il s’agit de professionnels travaillant dans des hôpitaux publics, les réponses obtenues par les auteurs diffèrent beaucoup : les professionnels infirmiers n’intègrent pas ce diagnostic et préfèrent utiliser un euphémisme ou un synonyme, tandis que les professionnels médecins l’utilisent fréquemment au niveau interne, reconnaissent et déterminent cette situation du patient, mais l’omettent ou bien la déguisent dans leurs rapports.

Le travail réalisé à l’UGR révèle que les professionnels perçoivent des difficultés dans différents aspects du diagnostic, ce qui pose la question sur la possibilité qu’un nombre important de patients n’initient pas de mesures palliatives et, en conséquence, perdent un temps, précieux pour certains, sans assistance médicale et sans mesures spécifiques pour aborder la souffrance et la qualité de vie de la période finale. Les auteurs de ce travail ajoutent que l’on dénature le sens et la fonction des soins palliatifs, vu que les professionnels se sentent affectés par le poids émotionnel d’un diagnostic qui, pour l’imaginaire social, équivaut à une « condamnation ».

Les auteurs de ce travail sont María Paz García Caro, Francisco Cruz Quintana, Jacqueline Schmidt Río Valle, Antonio Muñoz Vinuesa, Rafael Montoya Juárez, Diego Prados Peña et Miguel C. Botella López (Université de Grenade, Espagne), et Atthanasios Pappous (Université de Kent, Royaume-Uni).

Patients avec cancer
Afin d’en savoir plus sur les difficultés que pose l’usage du diagnostic de la maladie terminale et de ses conséquences, les scientifiques ont consulté les professionnels de la santé sur le genre de maladies auxquelles on applique ce diagnostic, ainsi que le moment où il se produit. Pour la plupart des professionnels infirmiers et médecins, la maladie terminale désigne toujours des patients avec cancer, même si un nombre important de ceux qui travaillent dans des centres de santé publics l’associent également à la situation de détérioration avancée de patients avec maladies chroniques et/ou dégénératives non cancéreuses.

Quant au moment de parler de « maladie terminale », un patient est identifié comme terminal quand la situation est préagonique ou clairement agonique, ceci étant une opinion commune pour la plupart des professionnels travaillant aussi bien dans des hôpitaux que dans l’attention primaire.

En ce sens, ce travail attire l’attention sur le fait que l’on compte depuis une vingtaine d’années avec des références et des critères pour délimiter la maladie terminale, du moins en ce qui concerne la maladie oncologique, de sorte que l’on utilise de manière restrictive un diagnostic dont la raison d’être est de situer le moment où la situation du patient requiert un changement dans l’orientation thérapeutique, et le début de mesures spéciales d’attention et d’assistance au patient et à sa famille.

De même, il faut remarquer le manque de références existant dans la bibliographie sur le poids émotionnel que supportent les professionnels face à ce diagnostic, qui se présente dans cette étude comme un facteur clé pour expliquer la raison pour laquelle l’usage de ce diagnostic est problématique, spécialement dans le domaine hospitalier.

Le travail réalisé à l’UGR a souligné le besoin d’améliorer la formation des professionnels quant à la délimitation du diagnostic de maladie terminale, spécialement dans le cas de maladies chroniques et dégénératives avancées, y de chercher à améliorer l’évidence scientifique de ce procédé.

Contact : María Paz García Caro. Département d’Infirmerie de l’Université de Grenade.Tél. : +34 958 242895 ; courriel : mpazgc@ugr.es

A study reveals that health professionals think that there are not adequate criteria for certifying that an illness is terminal

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A research conducted at the University of Granada revealed that emotions play an important role when health professionals have to certify that a patient is in terminal stage. To the purpose of this research, a qualitative study was undertaken with a sample of 42 participants. Participants were thoroughly interviewed, with the aim of analyzing the approach and language employed by health professionals treating terminally-ill patients

Physicians that have to decide whether an illness is terminal think that “there are not valid and adequate criteria for certifying that an illness is terminal”. This is the conclusion drawn from a pioneer study conducted at the University of Granada, and recently published in the Journal of Clinical and Health Psychology (IJCHP).

For the purpose of this study, 42 health professionals were thoroughly interviewed. Of this group, 21 were physicians and 21 were nurses working with terminally-ill patients in hospitals in the province of Granada. Of the 42 participants, 22 were women and 20 were men with ages between 23 and 52. Of the participants, 17 worked in community health centers, 18 worked in public hospitals, 4 in combined units and 3 worked in private health centers.

This study revealed interesting findings. The answers given by the professionals interviewed revealed that the diagnosing of terminal illness in their daily work differs depending on the type of health centre –primary or specialized care– and the type of professional –physician or nurse.

Use of euphemisms
Concretely, those professionals working in community health centers –both physicians and nurses– use and record “terminal illness” diagnosis to define the clinical condition of their patients. On the other hand, the answers provided by professionals working in public hospitals differ significantly: while nurses use euphemisms or synonyms rather than “terminal illness” diagnosis, physicians use this diagnosis in professional circles and, although they are aware of this circumstance, they avoid using it in their medical reports.

This research conducted at the University of Granada reveals that health professionals have difficulties in certifying terminal illnesses. The question emerges on whether such situation could be preventing palliative care from being provided to a significant number of terminal patients. This means that many terminal patients are being deprived from professional assistance aimed at helping them in facing the end of their lives, and at providing them an acceptable quality of life. Additionally, professionals have a distorted view of the role and purpose of palliative assistance, since they are emotionally conditioned by a diagnosis that –in our society– is associated to a “death sentence”.

This study was co-authored by María Paz García Caro, Francisco Cruz Quintana, Jacqueline Schmidt Río Valle, Antonio Muñoz Vinuesa, Rafael Montoya Juárez, Diego Prados Peña y Miguel C. Botella López from the University of Granada, and Atthanasios Pappous, from the University of Kent, United Kingdom.

Patients with cancer
For a deeper understanding of the difficulties that a diagnosis of “terminal illness” involves and its consequences, health professionals were asked what illnesses get diagnosed as “terminal” and when such diagnosis is disclosed. For most physicians and nurses, “terminal illness” diagnosis is associated only to patients with cancer. However, a significant number of professionals working in community health centers also associate this diagnosis to patients with an advanced stage of some chronic and/or degenerative non-cancerous illness. 

As regards terminal diagnosis, it is mostly associated to patients in preagony or agony phase. This opinion is shared by most professionals working both in hospitals and in community health centers.

The study emphasizes the fact that, although the criteria and references for diagnosing a terminal illness –at least in oncological cases– were defined 20 years ago, such diagnosis is still employed in a very restrictive way. Diagnosis of a terminal illness involves a change of treatment, and when patients in terminal stage are not diagnosed as such, they and their families are deprived from the special care and assistance they need.

Similarly, the study remarks the lack of studies on the emotional charge suffered by health professionals treating terminal patients. This study states that this is a key factor when explaining the restrictive use of terminal illness diagnosis, especially in hospitals.

The research conducted at the University of Granada emphasizes the need to improve professional training of care providers in diagnosing a terminal illness, especially in chronic and degenerative illnesses in advanced stages. Additionally, the study remarks the need of further research for determining the scientific parameters on which terminal diagnosis must be based.

Contact: María Paz García Caro. Department of Nursing of the University of Granada. Phone: +34 958 24 28 95. E-mail: mpazgc@ugr.es

Plazos de matrícula oficial de la UGR para el curso académico 2010/2011

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Para conocimiento general de las personas interesadas, y de conformidad con lo establecido en la Orden de 22 de julio de 1981 del Ministerio de Educación y Ciencia por la que se establece el plazo de matrículas en Facultades Universitarias, Escuelas Técnicas Superiores, Colegios Universitarios y Escuelas Universitarias (B.O.E. núm. 193 de 13-8-81), este Rectorado ha resuelto:

PRIMERO. El plazo de matrícula oficial en Facultades, Escuelas Técnicas Superiores y Escuelas Universitarias de esta Universidad para el próximo curso académico 2010/2011, será el comprendido entre los días 13 de julio al 30 de septiembre de 2010, ambos inclusive.

Todos los alumnos que se matriculen en la Universidad de Granada deberán utilizar AUTOMATRÍCULA, a través de INTERNET, en las fechas que se indican a continuación, con excepción de:

  • Alumnos de estudios no estructurados por créditos.
  • Alumnos que acceden al primer curso, de un segundo ciclo, a través de la correspondiente preinscripción.

TITULACIONES DE GRADO: (Automatrícula ONLINE)

a) Primera Fase:

  • 1er plazo: 13 al 16 de julio de 2010
  • 2º plazo: 26 a 29 de julio de 2010
  • 3er plazo: 2 a 8 de septiembre de 2010

b) Segunda Fase:

  • 1er plazo: 30 de septiembre a 4 de octubre de 2010
  • 2º plazo: 7 al 14 de octubre de 2010

TITULACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO:

a) AUTOMATRÍCULA POR INTERNET CON SOLICITUD Y ADJUDICACIÓN PREVIA

Solicitud:

  • 1er plazo: 30 de julio a 8 de agosto

Cerrado del 9 al 22 de agosto

  • 2º plazo: 23 de agosto a 8 de septiembre

Adjudicación: 10 de septiembre de 2010

Aceptación de matrícula: Del 13 al 20 de septiembre de 2010

b) AUTOMATRÍCULA POR INTERNET (ONLINE)

Del 22 al 30 de septiembre de 2010, ambos inclusive.

Para más información, se puede consultar en las secretarías de los centros, en la Oficina de Información de la UGR, en la web de la Universidad de Granada (http://www.ugr.es) o en la propia página web de automatrícula.

SEGUNDO. En las solicitudes de matrícula que se formulen fuera del plazo señalado, el Rectorado, considerando las causas que aleguen los interesados y la prueba que aporten de la imposibilidad de haber formulado su matrícula en el plazo previsto para ello, decidirá si procede o no la autorización solicitada.

TERCERO. Los alumnos de primer curso que hayan realizado preinscripción y que figuren en los listados de admitidos, formalizarán su matrícula del 13 al 16 de julio, ambos inclusive.

Transcurrido este plazo, y en caso de que quedas en plazas vacantes, quienes figuren en las listas como admitidos de los respectivos centros de su mejor opción, y que durante el plazo del 13 al 16 de julio hayan cumplimentado la reserva de plaza o bien estuvieran pendientes de entrega de documentos de preinscripción, podrán formalizar su matrícula del 26 al 29 de julio, ambos inclusive, mediante nuevos listados que se emitirán al efecto.

Igual procedimiento se seguirá, en caso de quedar plazas vacantes, durante los días 2 al 8, ambos inclusive, del próximo mes de septiembre.

CUARTO. Los alumnos que han realizado preinscripción en la segunda fase y que figuren en los listados de admitidos formalizarán su matrícula del 30 de septiembre al 4 de octubre, ambos inclusive.

Transcurrido este plazo, y en caso de que quedasen plazas vacantes, quienes figuren en las listas como admitidos de los respectivos centros de su mejor opción, y que durante el plazo del 30 de septiembre al 4 de octubre hayan cumplimentado la reserva de plaza, podrán formalizar su matrícula del 7 al 14 de octubre, ambos inclusive, mediante nuevos listados que se emitirán al efecto.

QUINTO. Los alumnos de primer curso de Segundo Ciclo que hayan realizado preinscripción y que figuren en los listados de admitidos, formalizarán su matrícula de forma presencial en la secretaría del centro correspondiente, del 9 al 13 de septiembre, ambos inclusive.

Transcurrido este plazo, y en caso de que quedasen plazas vacantes, quienes figuren en las listas como admitidos de los respectivos centros de su mejor opción, y que durante el plazo del 9 al 13 de septiembre hayan cumplimentado la reserva de plaza, podrán formalizar su matrícula del día 17 al 22 de septiembre, ambos inclusive, mediante nuevos listados que se emitirán al efecto.

SEXTO. Los alumnos que han realizado preinscripción en la segunda fase de Segundo Ciclo, que figuren en los listados de admitidos, formalizarán su matrícula del 5 al 8 de octubre, ambos inclusive.

Transcurrido este plazo, y en caso de que quedasen plazas vacantes, quienes figuren en las listas como admitidos de los respectivos centros de su mejor opción, y que durante el plazo del 5 al 8 de octubre hayan cumplimentado la reserva de plaza, podrán formalizar su matrícula del 14 al 19 de octubre, ambos inclusive, mediante nuevos listados que se emitirán al efecto.

Quienes no se matriculen en los plazos establecidos en los apartados tercero, cuarto, quinto y sexto anteriores, decaerán en su derecho, cubriéndose las plazas vacantes, por orden de puntuación, por los siguientes de los listados de preinscripción.

Más de 250 docentes de español de 5 continentes participan en los cursos para profesores extranjeros en el Centro de Lenguas Modernas

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La inauguración del curso se celebrará el próximo lunes 12 de julio, las 11.15 horas También comienza la VI Edición del Máster para la Enseñanza/Aprendizaje del Idioma Español y su Cultura

El Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada, como cada verano, acoge en sus aulas a más de 250 profesores de español de diferentes países de los 5 continentes, que recibirán instrucción en la enseñanza de la lengua y la cultura españolas por parte de especialistas tanto del propio CLM como de la Universidad de Granada.

La inauguración del curso se celebrará el próximo lunes 12 de julio, las 11.15 horas, con la presencia de Dolores Ferre Cano, vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado; Rosa Rodríguez Pascual, vocal asesora de la Subdirección General de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación; Inmaculada Sanz Sainz, directora del Centro de Lenguas Modernas, y María Isabel Montoya Ramírez, subdirectora del centro.

A partir del próximo lunes 12 de julio se incorporarán los 3 programas del Ministerio de Educación en el que participan 90 profesores de español procedentes de Albania, Bulgaria, Eslovaquia, Grecia, Hungría, Polonia, República Checa, Rumanía, Rusia, Turquía, Australia, Brasil, Canadá, Estados Unidos, Madagascar, Nueva Zelanda, China y Filipinas. Estos profesores están becados por la Subdirección General de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación.

Por otro lado, también el lunes 12 de julio, comienza la VI Edicióndel Máster para la Enseñanza/Aprendizaje del Idioma Español y su Cultura. Éste es un título propio de la Universidad de Granada en el que participan aproximadamente 90 profesores de español procedentes de Estados Unidos cada año.

CONVOCATORIA: INAUGURACIÓN

  • DÍA: lunes 12 de julio.

  • HORA: 11.15 horas.

  • LUGAR: Centro de Lenguas Modernas.

Estudios sobre el hormigón en la arquitectura y sobre riesgos laborales en la primera semana de cursos en Almuñécar

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Se celebrarán entre los días 12 al 16 de julio en la Casa de la Cultura de la ciudad sexitana. El curso “Maestros del hormigón” estudiará el uso de este material en grandes obras de la ingeniería, la arquitectura o el arte en nuestro país. La prevención de riesgos laborales será analizada en un curso que integrará estudios legislativos, psicológicos, médicos, etc.

El Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada acogerá la próxima semana en Almuñécar (Casa de la Cultura) los cursos “Maestros del hormigón” y “La prevención de los riesgos laborales desde una perspectiva integradora”.

Por otra parte, la ciudad de Granada (Complejo Adm. Triunfo) acogerá el curso “Relaciones institucionales y protocolo en la organización de actos públicos y privados”.

Maestros del hormigón

A través del estudio de figuras como Eugenio Ribera, Sáenz de Oíza, Eduardo Torroja, Miguel Fisac o Chillida y su actividad como proyectistas, constructores o escultores, el curso analizará la relación del autor con su obra y el vínculo entre el material empleado y el resultado final, hitos en todos los casos del empleo de hormigón en un periodo comprendido entre finales del siglo XIX y años 70 del siglo XX.

Prevención de riesgos laborales

El curso abordará diversos aspectos de la prevención de riesgos laborales en el mundo del trabajo en nuestro país: el nuevo marco legislativo de enfermedades profesionales, los aspectos psicosociales de la prevención, la vigilancia ambiental y biológica de los trabajadores, etc.

Organización de eventos

El curso “Relaciones institucionales y protocolo en la organización de actos públicos y privados” ofrecerá elementos formativos que introducen los principios para afrontar la planificación, organización, dirección y gestión integral de eventos en un entorno que exige cada vez más una visión orientada a cubrir objetivos socioeconómicos de empresas e instituciones. Y todo ello en un entorno en el que conceptos como “city marketing” definen una línea clave para el desarrollo económico de ciudades como Granada.

PROGRAMA DE LOS CURSOS – LUNES 12 DE JULIO DE 2010

Curso: MAESTROS DEL HORMIGÓN

Casa de la Cultura de Almuñécar (C/ Puerta de Granada, nº 19)

  • 10-11 h. “La introducción del hormigón en España”, por Antonio Burgos Núñez (Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad de Granada).
  • 11,30-12,30 h. “Historia de los métodos de cálculo para estructuras de hormigón”, por José María Goicolea (Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid).
  • 12,30-13,30 h. “Juan Manuel de Zafra”, por Manuel L. Martín Antón (presidente del Consejo de Obras Públicas).

Curso: LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA

Casa de la Cultura de Almuñécar (C/ Puerta de Granada, nº 19)

  • 18 h. Sesión inaugural. Presentación del curso. Gustavo Alonso (director RR.HH. BASF Española S.L.) y Magín Casellas (director Territorial de ACTIVA Mutua 2008).
  • 18,30-19,30 h. Conferencia inaugural: “La responsabilidad en materia de prevención. Análisis Práctico y Jurisprudencial”, por José Luis Monereo Pérez (Catedrático de Derecho del Trabajo, Universidad de Granada).

Curso: RELACIONES INSTITUCIONALES Y PROTOCOLO EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

Salón de Actos del Complejo Administrativo Triunfo. (Cuesta del Hospicio s/n)

  • 10-12,00 h. “Conceptos previos, normas y legislación”, por José David Romero García. Subdirector de la Escuela Internacional de Protocolo de Granada.
  • 12,30-14,30 h. “La gestión de eventos y el marketing en empresas e instituciones”, por Martha González Peláez (Universitat Oberta de Catalunya y Universitat de Barcelona Virtual).

Contacto: Centro Mediterráneo de la Universidad de Granada (CEMED). Tlf. 958 242923 – 630064328. Correo e. amarin@ugr.es – http://www.ugr.es/local/cm

La Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo y la UGR imparten un master pionero en gestión empresarial de la prevención de riesgos laborales

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Esta iniciativa, de modalidad semipresencial, busca facilitar el acceso a la formación de las personas trabajadoras, combinando 200 horas de jornadas presenciales y 175 horas de formación e-learning

La vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre, y el director general de la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo, Fernando Villén Rueda, han firmado un convenio de colaboración para desarrollar el Máster Propio sobre “Gestión Empresarial de la Prevención de Riesgos Laborales”.

El programa del máster se estructura en cinco módulos: Políticas y estrategias en las organizaciones; La gestión empresarial analizada desde el punto de vista legal y jurisprudencial; La gestión de la Prevención de Riesgos Laborales; La gestión del riesgo, del daño y los conflictos, y La gestión de la prevención aplicada a sectores específicos. “Es una formación de alta especialización que estudia la prevención desde los distintos ámbitos de la empresa”, puntualizó Villén.

El director general de la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo, Fernando Villén, manifestó el interés que se tiene por colaborar con la Universidad de Granada en el desarrollo de acciones de cualificación profesional de alto nivel de especialización. Puso el acento en la importancia que desde el Gobierno Andaluz se le está dando a la cultura preventiva, “este máster está dirigido al empresariado andaluz y al personal técnico que desarrolla su trabajo en el ámbito de la prevención”.

La vicerrectora de Enseñanzas de Grado y Posgrado de la Universidad de Granada, Dolores Ferre, ha señalado la satisfacción por la firma del convenio “que se enmarca en la línea de colaboración que se mantiene con instituciones externas, en particular con las institucionales como el caso de la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo, ya que son éstas las que detectan las necesidades y la Universidad de Granada la que tiene los medios y capacidades para desarrollarlas”.

La Junta de Andalucía, a través de la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo, invierte en torno a 90.000 euros en la impartición de este máster pionero en la aplicación de la prevención en la gestión empresarial. Se trata de un máster de modalidad semipresencial al objeto de facilitar el acceso a la formación de personas trabajadoras. El máster combina la impartición de jornadas presenciales de un día a la semana -con un total de 200 horas-, con formación e-learning de 175 horas. Además el máster se completa con 50 horas de jornadas y seminarios y 150 de prácticas en empresas o proyecto fin de máster.

Esta iniciativa de formación en prevención se incluye en un plan más amplio que desarrolla la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo dirigido a mejorar las condiciones de Seguridad y Salud Laboral en la Comunidad Andaluza. Con una inversión cercana a los tres millones de euros –con cargo a una subvención de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía- el plan, que se desarrolla entre 2010 y 2011, contempla actuaciones dirigidas a la formación de Coordinadores de Seguridad y Salud en Obras de Construcción, cursos monográficos para especialistas en Prevención de Riesgos Laborales y la organización de 8 seminarios provinciales y una jornada regional entre otras acciones.

Concluye el segundo Campus Infantil de Software Libre en la ETS de Ingenierías Informática y Telecomunicación

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Los niños han liberado decenas de programas, que se pueden descargar libremente

Mañana, viernes día 9 de julio, se celebrará tendrá lugar el acto de finalización del segundo Campus Infantil de Software Libre en el salón de Actos de la ETS de Ingenierías Informática y Telecomunicación de la Universidad de Granada. Este campus, organizado por la Oficina de Software Libre y el Gabinete de Acción Social de la UGR y que cuenta con la colaboración de Ciempiés S. C. A., ha tenido como objetivo enseñar a niños entre 7 y 14 años a usar e incluso a programar ordenadores, usando en todo momento software libre.

A lo largo del curso los niños y niñas han aprendido a programar el ordenador haciendo juegos, animaciones e incluso vídeos usando el programa Scratch y el lenguaje de programación Python; desde los más grandes con 13 años hasta los más pequeños con 6, todos los niños han aprendido las nociones básicas de la programación del ordenador o se han adentrado más profundamente en la misma; también han aprendido a compartir sus programas a través de la página web de Scratch en el MIT (http://scratch.mit.edu) y otras página web.

Asimismo, han aprendido a usar un procesador de textos y un programa de presentaciones libre, a realizar todo tipo de dibujos y tratamiento de imágenes, y a crear páginas web, todo ello con software libre y sobre la plataforma Guadalinex instalada en los ordenadores de los laboratorios de la ETSIIT o en los ordenadores de la Escuela TIC 2.0 distribuidos por la Junta de Andalucía.

En este campus, que ha usado material de SADESI, la Sociedad Andaluza para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, creadores de Guadalinex y que ha contado con el patrocinio de Codeko.com, han participado un total de 104 niños entre los 6 y 14 años, entre los que hay tanto familiares de miembros de la Universidad como otros granadinos que han llenado todas las plazas existentes. Dado lo positivo de la experiencia, es muy posible que se repita el año que viene, posiblemente con más estratificación por edades, más turnos y contenidos más avanzados (para los que ya lo hayan hecho este año).

En el acto de entrega de diplomas, que se celebrará en el Salón de Actos de la ETSIIT, y al que podrán asistir los padres y familiares, se darán también a conocer los ganadores de los diferentes premios en el campus, elegidos por los profesores y monitores, y se presentarán los resultados de lo aprendido en el mismo: dibujos, textos, programas, presentaciones y animaciones realizadas por los niños.

Contacto: JJ Merelo. Director de la Oficina de Software Libre UGR, telf. 615950855, correo elec: dirosl@ugr.es. – http://sl.ugr.es/2campus