La formación, clave para impulsar el dominio de idiomas | El ministerio ha reducido a la mitad el dinero de becas para estudiar inglés en el extranjero
Ensenyament y Universitats también han planteado poner un requisito en el dominio de lenguas extranjeras a los aspirantes a maestros. Se trata de una vieja reivindicación de un sector del profesorado. La idea de exigir un nivel mínimo de lengua extranjera a los alumnos que quieran estudiar Educación se ha planteado muchas veces, pero nunca ha pasado del desiderátum.
Esta vez se ha planteado más en serio y se propuso a los decanos que los estudiantes también tuviesen que obtener un mínimo de seis puntos en la prueba de inglés de selectividad, pero en principio esta iniciativa está en el aire. ¿La razón? Si preocupa que al subir el listón en lengua castellana y catalana las facultades de Educación no se llenen, nadie quiere hablar de qué sucedería si se tomase la misma decisión con el inglés. El nivel medio de inglés de los estudiantes de magisterio todavía es bajo, como ocurre en la mayoría de los grados. Pero los estudiantes de Educación tienen la gran responsabilidad de formar a los alumnos, a las futuras generaciones. La enseñanza de lenguas extranjeras preocupa mucho a los docentes. Con el paso de diplomatura a grado han desaparecido las especialidades de maestro –inglés, música, educación física y educación especial–. Ahora el grado es más generalista y los estudiantes pueden especializarse en las distintas especialidades a través de menciones. Pero estas menciones constan sólo de 30 créditos. Muchos profesores universitarios ven insuficiente esta formación, sobre todo en el caso de lengua extranjera y educación especial. Muchos temen que esta cuestión eche a perder los esfuerzos de los últimos años para mejorar el nivel de inglés de los docentes. Ahora estudiarán menos horas tanto la didáctica como el uso de esta lengua. En algunas facultades buscan fórmulas alternativas para reforzar la enseñanza de esta lengua. En la Universidad de Granada, por ejemplo, han puesto en marcha un grado bilingüe de Educación Primaria, donde la mitad de las materias se dan en inglés.
Aparte de la formación inicial, el departamento también trata de reforzar el nivel de los maestros en activo. Este año ha inscrito a 2.800 maestros en las Escoles Oficials d’Idiomes, y casi todos están ya en cuarto o quinto curso. En los últimos cuatro años, han conseguido el nivel B2 –el mínimo para dar clases de inglés en las escuelas– 545 docentes, más de la mitad en el último curso. Eso sin contar los que se han formado por su cuenta. De momento, 300 centros públicos en Catalunya (13% del total) dan otras materias en inglés, han introducido esta lengua en la etapa infantil (3 a 6 años) o dan más peso a la parte oral. Forman parte de un programa experimental de Ensenyament. En este sentido, el Ministerio de Educación dio ayer una mala noticia. Reducirá a la mitad el dinero de becas para estudiar inglés en el extranjero, que pasará de los 50 millones de euros del 2011 a 24 millones.
