Pág. 21: CentrosD2 organiza la I Feria de Idiomas de Melilla el 15 y 16 de mayo
Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01Uj
El Pueblo de Ceuta
Pág. 15: Humanidades tiende puentes entre estudiantes, informática y empresa
La UGR presenta sus cursos de verano el próximo lunes
Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01Ui
El Faro de Ceuta
Pág. 21: Humanidades alerta de que los recortes ponen en riesgo la oferta universitaria de Ceuta
Pág. 24: La informática, más cerca
Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01Uh
Ideal
Pág. 14: La UGR inviste a su Honoris Causa más europeísta y defensor del Erasmus
Piden mejorar el sistema de distribución de la ayuda financiera
Pág. 17: Un seminario trata sobre las incidencias atmosféricas en el abastecimiento de agua
Pág. 33 – Opinión: Juana María Gil
Pág. 6 – GRX: La música en torno a 1812
Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01Ug
Granada Hoy
Portada: Los estudiantes de Erasmus exigen que las ayudas a la movilidad se calculen sobre el precio real para abrir el plan a un número mayor de alumnos
Pág. 14 y 15: Los erasmus piden a Europa que las ayudas sean «más equitativas»
«El gran sueño es que todos puedan estudiar un semestre fuera». Manuel Marín
Pág. 24: Un congreso reúne a expertos mundiales en la música de 1812
Contraportada: Manuel Marín. Ex Presidente del Congreso (en verde)
Descarga por URL: http://sl.ugr.es/01Uf
Ana Borderas (Premio Nacional de Periodismo Cultural), en “III Curso en medios audiovisuales y periodismo en la era digital”
-
Hablará de “La radio como medio de información y comunicación de la cultura. Un grito desde los cuarteles de invierno”, en el Salón de Actos de la Facultad de Comunicación y Documentación, el lunes, 14 de mayo de 2012, a las 18 horas, dentro de las actividades del “III Curso en medios audiovisuales y periodismo en la era digital”
Ana Borderas, periodista de la Cadena Ser y Premio Nacional de Periodismo Cultural 2011, hablará de “La radio como medio de información y comunicación de la cultura. Un grito desde los cuarteles de invierno”, en el Salón de Actos de la Facultad de Comunicación y Documentación, el lunes, 14 de mayo de 2012, a las 18 horas, dentro de las actividades del “III Curso en medios audiovisuales y periodismo en la era digital”.
Este curso, con dos créditos de libre configuración, ha sido organizado por la Facultad de Comunicación y Documentación y está dirigido por Domingo Sánchez-Mesa, con Eladio Mateos como secretario. Comenzó el jueves, 22 de marzo, y está constituido por una serie de conferencias de figuras relevantes del mundo profesional y académico, relacionadas con los temas del curso en el que se articulan periodismo y comunicación audiovisual, y se tratan aspectos del mundo audiovisual: la imagen digital en la industria cinematográfica, las tecnologías digitales de la información y la comunicación, así como las redes sociales y la Web 2.0.
Próximas actividades
Sesión 8ª: 14 de mayo (lunes), 18.00 horas
-
Ana Borderas (Cadena SER, Premio Nacional de Periodismo Cultural 2011): “La radio como medio de información y comunicación de la cultura. Un grito desde los cuarteles de invierno”.
Sesión 9º: 22 de mayo (martes), 17.00 horas
-
Enrique Bueres (Periodista, Contenidos de Canal +/Prisa TV): “El nuevo paradigma del consumo de contenidos audiovisuales: VOD+TVOD+SVOD+FVOD = ¿una sopa de letras digital?”.
Sesión 10º: 30 de mayo (miércoles), 13.00 horas
-
Esteve Riambau (Director de la Filmoteca de Cataluña, Universidad Autónoma de Barcelona), en colaboración con el Dpto. de Información y Comunicación: “Hollywood en la era Digital. Retos industriales, tecnológicos y estéticos”.
Más información:
Contacto: Profesor Domingo Sánchez-Mesa Martínez, coordinador de Estudios de Comunicación Audiovisual. Universidad de Granada. Tfn: 241000 (ext. 20113). Correo electrónico: dsanchez@ugr.es
Gabinete de Comunicación – Secretaría General
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Acera de San Ildefonso, s/n. 18071. Granada (España)
Tel. 958 243063 – 958 244278
Correo e. gabcomunicacion@ugr.es
Web: http://newcanalugr.ugr.es
Una aplicación web evaluará la salud de los ríos españoles
Investigadores de la Universidad de Granada han creado la aplicación web MEDPACS (MEDiterranean Prediction And Classification System), un proyecto que sigue experiencias desarrolladas en otros países del mundo, como el Reino Unido o Australia. El sistema permite predecir, mediante un simple «click» de ratón y en cualquier punto concreto de la red hidrográfica, la lista de familias de macroinvertebrados que deberían vivir allí si no hubiera ninguna alteración. Así, mediante la comparación de la comunidad de macroinvertebrados que en realidad viven, y los que potencialmente podrían vivir, se establece el grado de alteración de cada río analizado.
Curso de agua de cabecera en Sierra Nevada, que tiene un buen estado ecológico y que resulta un buen sensor del cambio climático. Imagen: UGR
Investigadores de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una aplicación web que permite evaluar el estado ecológico de los ríos españoles, según los macroinvertebrados acuáticos que habitan en ellos. En un principio, el sistema diseñado engloba todas las cuencas hidrográficas mediterráneas, si bien sus responsables pretenden aumentar su área de aplicación al resto del territorio nacional en versiones futuras.
Esta aplicación, denominada MEDPACS (MEDiterranean Prediction And Classification System), sigue la experiencia previa realizada en otros países del mundo, como el Reino Unido (mediante el proyecto RIVPACS) o Australia (AUSRIVAS).
Nació en el seno del proyecto denominado GUADALMED, en el que participaron siete universidades españolas, con el objetivo de testar metodologías para el estudio del estado ecológico de los ríos mediterráneos españoles que permitieran implementar las exigencias de la Directiva Marco del Agua.
En la actualidad, el sistema permite, mediante un simple ‘click’ de ratón en un punto concreto de la red hidrográfica, predecir la lista de familias de macroinvertebrados que deberían vivir allí si no hubiera ninguna alteración.
Así, mediante la comparación de la comunidad de macroinvertebrados que en realidad viven y los que potencialmente podrían vivir se establece el grado de alteración. Para ello, el sistema realiza muchos cálculos y evaluaciones (teniendo en cuenta parámetros como qué distancia hay desde ese punto hasta el origen del río, la pendiente, o qué materiales geológicos son los que hay en la cuenca aguas arriba) que le permiten, mediante modelos predictivos, dar una salida probabilística de lo que ahí cabría esperar encontrar.
Con todo ello, y de forma automática, se generan mapas con la situación respecto del estado ecológico, así como los informes correspondientes.
Los autores de MEDPACS afirman que este servicio es una herramienta de gran utilidad para todos aquellos organismos dependientes del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (tales como las demarcaciones hidrográficas, las Agencias del Agua, etc…), así como entes colaboradores, y/o empresas involucrados en los trabajos de evaluación del estado ecológico de las masas de agua superficiales.
Además de este proyecto, en el que han trabajado en los últimos años, los investigadores de la Universidad de Granada han desarrollado la aplicación ACADARI (Aplicación de CAptura de DAtos en RIos), un sistema para teléfonos móviles y PDAs que permite recoger los datos in situ en los ríos y volcarlos posteriormente a hojas de cálculo e introducirlos en la aplicación MEDPCS, evitando los habituales errores de transcripción.
El sistema permite recoger, a través del dispositivo, datos tanto de posición (localización mediante GPS integrado), como físico-químicos (caudal, temperatura, pH, conductividad y oxígeno del agua), además de las familias de macroinvertebrados y macrófitos que habitan en el agua.
El proyecto MEDPACS ha sido llevado a cabo por el Grupo de Investigación de Biología y Ecología Animal de Medios Acuáticos Lóticos de la Universidad de Granada. Todo ello ha sido posible gracias a la financiación de diferentes proyectos a nivel nacional, de un convenio con el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, y finalmente gracias a un proyecto de excelencia de la Junta de Andalucía.
Robots voladores para escanear modelos en 3D de edificios históricos de Granada
Científicos de la Universidad de Granada han puesto en marcha un sistema que permite escanear modelos en 3D de edificios históricos mediante el uso de Vehículos Aéreos no Tripulados (UAV, por sus siglas en inglés), aeronaves capaces de desplazarse por el aire sin necesidad de tripulación ni de piloto.
Este proyecto unifica por primera vez tres tecnologías que ya se emplean en la actualidad: los dispositivos UAVs, las técnicas de reconstrucción 3D a partir de fotografías y la representación virtual de modelos, para proporcionar una reconstrucción fidedigna de modelos arquitectónicos a bajo precio.
El objetivo final de este proyecto, explican sus autores, es poder obtener un modelo 3D de una fachada de un edificio histórico (por ejemplo, una catedral) de forma automática, con la mínima intervención humana posible y con un coste inferior a las alternativas disponibles en la actualidad (los escáneres 3D). Hasta la fecha, los Vehículos Aéreos no Tripulados han sido aplicados en numerosos campos de investigación, debido a su capacidad para moverse rápidamente sobre cualquier tipo de terreno irregular, sortear grandes obstáculos, y proveer información de múltiples sensores, permitiendo variar dinámicamente la posición y distancia de captación de los datos .
Aunque la autonomía de estos dispositivos es limitada, pueden bajar de las alturas para que un operario cambie la batería (operación que requiere sólo unos segundos), permitiendo a los UAV reanudar la tarea instantáneamente y de forma automática. De este modo, es posible realizar el escaneo en un tiempo récord, y se elimina la necesidad de utilizar elementos auxiliares tales como andamios o grúas.
Por su parte, las tecnologías de digitalización 3D permiten, a partir de distintas fuentes de información (sensores de distancia, cámaras estereoscópicas, múltiples imágenes geo-posicionadas tomadas desde diferentes ángulos, etc.) reconstruir modelos 3D de cualquier objeto real con una elevada precisión. Y las técnicas de realidad virtual permiten actualmente representar modelos tridimensionales con alta calidad (similar a lo que vemos en las películas 3D en los cines).
Las aplicaciones inmediatas son evidentes, ya que es posible tener un dispositivo autónomo que en cuestión de minutos puede obtener escaneadas fachadas con la misma o mayor precisión que un muy buen escáner 3D, ya que el dispositivo se podría acercar a unos pocos centímetros del edificio para capturar hasta los más pequeños y ocultos detalles sin necesidad de grúas u otros artificios.
Este proyecto se centra en la digitalización de fachadas y se plantea como un paso previo para demostrar la aplicabilidad de esta tecnología a la digitalización de cualquier volumen arquitectónico: edificios, construcciones, obra civil y monumentos. Todos estos elementos tienen en común que la mayor parte de la digitalización se realiza en parámetros verticales, y en zonas localizadas del espacio.
En este proyecto participan distintos grupos de investigación de la Universidad de Granada: el Grupo de Modelos de Decisión y Optimización (MODO) y el Grupo de investigación en Informática Gráfica (GIIG); el Laboratorio de Realidad Virtual de la UGR, además de personal de la Universidad de Málaga y las empresas Intelligenia Dynamics y Virtum Graphics, ambas spin-off de la Universidad de Granada y agregadas del Campus de Excelencia Internacional (CEI) BioTic. No en vano, el CEI financiará este proyecto de investigación.
Además, el proyecto cuenta con la colaboración del Patronato de la Alhambra y el Generalife y CETURSA Sierra Nevada S. A., empresa participada mayoritariamente por la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte de la Junta de Andalucía.
Escanean modelos en 3D de edificios históricos con el uso de robots voladores
Científicos de la Universidad de Granada han puesto en marcha un sistema que permite escanear modelos en 3D de edificios históricos mediante el uso de vehículos aéreos no tripulados (UAV, por sus siglas en inglés), capaces de desplazarse por el aire sin necesidad de piloto.
Este proyecto unifica por primera vez tres tecnologías que ya se emplean en la actualidad: los dispositivos UAV, las técnicas de reconstrucción 3D a partir de fotografías y la representación virtual de modelos, para proporcionar una reconstrucción fidedigna de modelos arquitectónicos a bajo precio.
El objetivo final de este proyecto, explican sus autores, es poder obtener un modelo 3D de una fachada de un edificio histórico (por ejemplo, una catedral) de forma automática, con la mínima intervención humana posible y con un coste inferior a las alternativas disponibles en la actualidad (los escáneres 3D).
Según ha informado hoy la Universidad, hasta la fecha los vehículos aéreos no tripulados han sido aplicados en numerosos campos de investigación, debido a su capacidad para moverse rápidamente sobre cualquier tipo de terreno irregular, sortear grandes obstáculos y proveer información de múltiples sensores.
Aunque la autonomía de estos dispositivos es limitada, pueden bajar de las alturas para que un operario cambie la batería, operación que requiere sólo unos segundos, y permite a los UAV reanudar la tarea instantáneamente y de forma automática.
De este modo, es posible realizar el escaneo en un tiempo récord, y se elimina la necesidad de utilizar elementos auxiliares tales como andamios o grúas.
Por su parte, las tecnologías de digitalización 3D permiten, a partir de distintas fuentes de información, reconstruir modelos en tres dimensiones de cualquier objeto real con una elevada precisión.
Las aplicaciones inmediatas son «evidentes», a juicio de sus impulsores, ya que es posible tener un dispositivo autónomo que en cuestión de minutos puede obtener escaneadas fachadas con la misma o mayor precisión que un muy buen escáner 3D.
El dispositivo se podría acercar a unos pocos centímetros del edificio para capturar hasta los más pequeños y ocultos detalles sin necesidad de grúas u otros artificios.
Descargar
El terremoto de Lorca, un año después en la UGR
El viernes 11 de mayo se celebrará un ciclo de conferencias organizado en conmemoración del patrón de la E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Granada, «Santo Domingo de la Calzada», y del primer aniversario del terremoto de Lorca. Varias conferencias y un debate sobre: «Un año después del terremoto de Lorca» tendrán lugar en el Salón de Actos de la E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos el viernes 11 de mayo de 9 a 12 h.. Organiza: ETSICCP y su Delegación de Alumnos.
Programa
9:00 – 9:45 h «Protocolo de evaluación rápida de daños». Carmen Sandoval Moreno. Directora del Centro de Evaluación de Daños del terremoto de Lorca. CARM.
9:45 – 10:30 h. «Efectos y actuaciones en el patrimonio arquitectónico». Juan Carlos Molina. Técnico de la CARM. Profesor Asociado de la Escuela de Arquitectura e Ingeniería de la Edificación.
10:30 – 10:45 h. Pausa.
10:45 – 11:30 h. «Lecciones aprendidas en Lorca y L’Aquila». Mercedes Feriche Fernández-Castanys. Instituto Andaluz de Geofísica y Prevención de Desastres Sísmicos. Universidad de Granada.
11:30 – 12:00 h. Debate moderado por José Chacón Montero. Dep. Ingeniería Civil. ETSICCP, Universidad de Granada.
Profesores de la UGR en el Campus de Melilla publican el libro “Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación”
-
Con edición a cargo de las profesoras María José Molina y Ana María Rico, se trata de un manual de orientación y guía, una fuente de recursos, para la realización de unas buenas prácticas de enseñanza
Profesores de la UGR en el Campus de Melilla han publicado el libro “Las prácticas de enseñanza como instrumento de formación”. Con edición a cargo de María José Molina y Ana María Rico, se trata de un manual, que sale a la luz con el sello madrileño Editorial Síntesis, de orientación y guía, además de una fuente de recursos, para la realización de unas buenas prácticas de enseñanza, en el que los autores invitan a la reflexión, a la creatividad y a la iniciativa docente.
El volumen parte de la premisa de que en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) enfatiza la importancia de las prácticas profesionales dentro de las titulaciones de grado como un pilar fundamental en la formación de futuros maestros. Y que la adquisición de esta competencia precisa el conocimiento teórico y práctico de contenidos y estrategias. Así, el libro va dirigido a los alumnos universitarios de los grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria y, por extensión, a cualquier profesional en ejercicio.
Coordinado por M.ª José Molina y Ana M.ª Rico, profesoras de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Granada, en el Campus de Melilla el manual, de más de 330 páginas, cuenta con un prólogo del profesor de la Universidad de Santiago de Compostela Miguel A. Zabalza y se estructura, tras una introducción en la que se expone la importancia de las prácticas de enseñanza, en tres amplias partes.
En la primera se fundamentan teóricamente las competencias que ha de adquirir el futuro docente dentro de esa fase formativa, así como los elementos que intervienen en unas buenas prácticas de enseñanza.
La segunda y tercera partes se dirigen, respectivamente, a la Educación Infantil y Educación Primaria, y en ellas se tratan los ciclos que las componen y se exponen las competencias y objetivos de los alumnos de estas etapas, lo que debe tener presente el futuro maestro para que contribuya a su desarrollo en el periodo de prácticas.
Asimismo, en cada uno de los capítulos dedicados a las áreas marcadas por la LOE para ser impartidas por los maestros tutores en las distintas etapas, se tratan los bloques de contenidos y se sugieren actividades que pueden realizarse en el aula o fuera de ella, así como recursos, material didáctico, criterios e indicadores de evaluación, etc. Además, el libro cuenta con varios anexos con fichas de evaluación para el alumno, otras consensuadas por los profesores tutor y supervisor, cuestionarios de evaluación del Plan de prácticas, y bibliografía.
Las coordinadoras de este libro aseguran que “las propuestas que emanan del EEES y que se fundamentan en un modelo basado en el desarrollo de competencias profesionales, son coherentes con un modelo de profesor reflexivo e investigador en el aula, siendo las prácticas de enseñanza una situación clave e imprescindible para formar a maestros competentes en este sentido”.
En este manual de prácticas de enseñanza participan, entre otros, los profesores de la UGR en el Campus de Melilla María José Molina García, Ana M. Rico-Martín, A. González García, Carmen Enrique Mirón, José Manuel Cabo Hernández y Luis Serrano Romero.
Contacto: Profesora María José Molina García. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Granada. Campus de Melilla. Tfn: 952 698747 y 952 698772. Correo electrónico: mjose@ugr.es
Gabinete de Comunicación – Secretaría General
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Acera de San Ildefonso, s/n. 18071. Granada (España)
Tel. 958 243063 – 958 244278
Correo e. gabcomunicacion@ugr.es
Web: http://newcanalugr.ugr.es
Escanean modelos en 3D de edificios históricos con el uso de robots voladores
Científicos de la Universidad de Granada han puesto en marcha un sistema que permite escanear modelos en 3D de edificios históricos mediante el uso de vehículos aéreos no tripulados (UAV, por sus siglas en inglés), capaces de desplazarse por el aire sin necesidad de piloto. Este proyecto unifica por primera vez tres tecnologías que ya se emplean en la actualidad: los dispositivos UAV, las técnicas de reconstrucción 3D a partir de fotografías y la representación virtual de modelos, para proporcionar una reconstrucción fidedigna de modelos arquitectónicos a bajo precio.
El objetivo final de este proyecto, explican sus autores, es poder obtener un modelo 3D de una fachada de un edificio histórico (por ejemplo, una catedral) de forma automática, con la mínima intervención humana posible y con un coste inferior a las alternativas disponibles en la actualidad (los escáneres 3D).
Según ha informado hoy la Universidad, hasta la fecha los vehículos aéreos no tripulados han sido aplicados en numerosos campos de investigación, debido a su capacidad para moverse rápidamente sobre cualquier tipo de terreno irregular, sortear grandes obstáculos y proveer información de múltiples sensores.
Aunque la autonomía de estos dispositivos es limitada, pueden bajar de las alturas para que un operario cambie la batería, operación que requiere sólo unos segundos, y permite a los UAV reanudar la tarea instantáneamente y de forma automática.
De este modo, es posible realizar el escaneo en un tiempo récord, y se elimina la necesidad de utilizar elementos auxiliares tales como andamios o grúas.
Por su parte, las tecnologías de digitalización 3D permiten, a partir de distintas fuentes de información, reconstruir modelos en tres dimensiones de cualquier objeto real con una elevada precisión.
Las aplicaciones inmediatas son «evidentes», a juicio de sus impulsores, ya que es posible tener un dispositivo autónomo que en cuestión de minutos puede obtener escaneadas fachadas con la misma o mayor precisión que un muy buen escáner 3D.
El dispositivo se podría acercar a unos pocos centímetros del edificio para capturar hasta los más pequeños y ocultos detalles sin necesidad de grúas u otros artificios.
Este proyecto se centra en la digitalización de fachadas y se plantea como un paso previo para demostrar la aplicabilidad de esta tecnología a la digitalización de cualquier volumen arquitectónico: edificios, construcciones, obra civil o monumentos.
En este proyecto participan distintos grupos de investigación de la Universidad de Granada: el Grupo de Modelos de Decisión y Optimización (MODO) y el Grupo de investigación en Informática Gráfica (GIIG), el Laboratorio de Realidad Virtual de la UGR, además de personal de la Universidad de Málaga y las empresas Intelligenia Dynamics y Virtum Graphics.
Además, el proyecto cuenta con la colaboración del Patronato de la Alhambra y el Generalife y Cetursa-Sierra Nevada.