Curso sobre la educación como herramienta de transformación social

El Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada ha organizado el curso «La educación como herramienta de transformación social» (4ª Edición)», que se celebrará 16 de octubre, y 13 y 26 de noviembre.

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En la actual situación de desigualdad a nivel mundial, generada por un proceso de globalización complejo que no se sujeta a explicaciones unicausales, la educación debe ser considerada como una herramienta fundamental para el afrontamiento y superación de dichas situaciones de inequidad. Es fundamental intervenir de una manera eficiente en la potenciación de las capacidades personales y grupales que permitan avanzar en el desarrollo de las personas y en el de su entorno, tanto natural como social.

La educación puede y debe aportar las herramientas que permitan el análisis crítico y la comprensión de las causas y mecanismos que generan desigualdad y exclusión, así como ofrecer instrumentos de participación activa en la búsqueda de soluciones, de acuerdo con valores de justicia social, solidaridad y respeto hacia el entorno. La defensa del respeto a los derechos humanos, a la diferencia, la solución pacífica de los conflictos, la superación de las desigualdades de género o el respeto y la defensa del medio ambiente deben ser ejes centrales de una educación comprometida con la construcción de sociedades justas, equitativas y solidarias.

Este curso pretende abrir espacios de análisis y reflexión sobre el papel de la educación como motor para la superación de las desigualdades, sobre los fundamentos teóricos y prácticos de una Educación realmente transformadora y de su capacidad de acción en los ámbitos educativos formales y no formales, así como sobre la necesidad de inclusión de la perspectiva de género, la ética de cuidados, la interculturalidad y la perspectiva medioambiental en las propuestas educativas.

Asimismo, las sesiones pretenden contribuir a la adquisición de herramientas orientadas a la intervención socioeducativa en el ámbito de la educación para el desarrollo, abarcando los procesos de transformación social actual y algunos de los mecanismos que se utilizan para luchar contra el aumento de las desigualdades.
Fuente: UGR

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Diseñan un sistema que obtiene 12 veces más información que el ojo humano

73443 Permitirá la conducción asistida de vehículos, identificar billetes y documentos falsos y obtener imágenes médicas mucho más completas, entre otras aplicaciones 

Un equipo de Investigadores de la Universidad de Granada han diseñado un nuevo sistema de imagen capaz de obtener hasta 12 veces más información de color que el ojo humano y que las cámaras convencionales, lo que supone un total de 36 canales de color.

Este avance científico permitirá captar imágenes multiespectrales en tiempo real de una forma muy sencilla, y podría servir para desarrollar nuevos sistemas de conducción asistida de vehículos, identificar billetes y documentos falsos u obtener imágenes médicas mucho más completas que las actuales, entre otras muchas aplicaciones.

Los científicos, pertenecientes al grupo Color Imaging Lab, del departamento de Óptica de la UGR, han diseñado mediante un sistema basado en una nueva generación de sensores, desarrollados en la Universidad Politécnica de Milán (Italia), combinados con una matriz de filtros multiespectral para mejorar su rendimiento.

Los sensores de imagen en color, presentes en todas las cámaras digitales de uso común tienen una arquitectura compuesta por un sensor monocromo – en blanco y negro- cubierto con una capa de filtros de color (comúnmente rojo, verde y azul, también conocido como RGB). Esta arquitectura sólo extrae la información de uno de estos tres colores en cada punto de la imagen o píxel. Para extraer la información del resto de colores en cada píxel, es necesario aplicar algoritmos de interpolación que en la mayoría de los casos son uno de los secretos mejor guardados de cada fabricante.

Diseñan un sistema que obtiene 12 veces más información que el ojo humano
Los investigadores del grupo Color Imaging Lab

Como explica el autor principal de este trabajo, Miguel Ángel Martínez Domingo a alphagalileo.org «los nuevos sensores desarrollados en la Universidad Politécnica de Milán se denominan Transverse Field Detectors (TFD, o Detectores de Campo Transversal), y son capaces de extraer la información completa del color en cada píxel de la imagen sin necesidad de una capa de filtros de color sobre ellos».

Para ello, se aprovechan de un fenómeno físico por el cual cada fotón penetra a diferente profundidad dependiendo de su longitud de onda, es decir, de su color. De este modo recolectando dichos fotones a diferentes profundidades de la superficie de silicio del sensor, se pueden separar los diferentes canales de color sin necesidad de utilizar filtros.

Esta ventaja ya ha sido aprovechada por otros sensores con anterioridad, como el X3 de Foveon Inc (EE.UU.). Sin embargo, la novedad de los TFD reside en el hecho de que, aplicando un campo eléctrico transversal de intensidad variable y controlada, «podemos modular la profundidad a la que los fotones de cada canal de color son recolectados. Esto nos ofrece la posibilidad de sintonizar la manera en la que estos sensores convierten la luz que reciben en señales eléctricas», según el investigador.

Miguel Ángel Martínez Domingo destaca que «las numerosas aplicaciones en campos de investigación muy diferentes» que este nuevo tipo de sensores pueden tener.

Las imágenes multiespectrales «nos abren un sinfín de posibilidades en los más diversos campos de la ciencia», como por ejempño imágenes médicas, teledetección, imágenes por satélite, tecnología militar y de defensa, aplicaciones industriales, visión robótica, conducción asistida o automática. Unos posibles usos que cada día atraen más y más el interés de científicos e ingenieros de todas las especialidades.

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El Mundo

Pág. 24: Díaz justifica la deuda de la Junta con la universidad por mantener los profesores

Pág. 26: Mendigando como las universidades 

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Granada Hoy

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El País

Pág. 21: Díaz inaugura el curso universitario con empleo para 270 doctores

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Ideal

Portada: SOLEMNE, EMOTIVO Y BRILLANTE

Págs. 14-15: Susana Díaz se compromete a saldar la deuda con la UGR en dos años y medio

La presidenta recibirá a los profesores ayudantes doctores

Pág. 32: Opinión: SUBE. Solemne, emotivo y brillante acto en la UGR

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Pág. 77: «El ‘Omega’ de Morente cambió la crítica musical española»

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ABC

Pág. 57: La presidenta se redime con los rectores que plantó en Granada

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Los ríos de la Sierra, dos grados más calientes

74284 Científicos de la Universidad de Granada (UGR) han descubierto que la temperatura media del agua de los ríos de Sierra Nevada ha aumentado en casi dos grados centígrados (1,63ºC) en los últimos 20 años debido al cambio climático, lo que ha provocado que muchas especies animales acuáticas se hayan desplazado en altitud, buscando aguas más frías.

Los expertos han logrado este hallazgo mediante el estudio de los tricópteros de Sierra Nevada, insectos acuáticos cuyas especies han demostrado ser muy sensibles a los efectos del cambio climático y, por lo tanto, son excelentes bioindicadores de buenas condiciones ambientales, según informa la UGR en una nota.

Este trabajo ha sido realizado por la doctora Marta Sáinz Bariaín y los profesores del departamento de Zoología de la UGR Carmen Zamora Muñoz y Javier Alba-Tercedor, pertenecientes al grupo de investigación de Biología y Ecología Animal de Medios Acuáticos Lóticos, que lleva décadas investigando los cursos de agua del macizo de Sierra Nevada. Durante esta investigación, sus autores compararon las condiciones actuales de variables ambientales, como la temperatura y el caudal, en los cursos de agua del macizo montañoso con las que midieron en otros estudios realizados en décadas pasadas.

Concluyeron así que «el caudal ha disminuido, y sin duda alguna, la temperatura media del agua de Sierra Nevada ha subido casi 2ºC en los últimos 20 años, lo que ha tenido unos efectos drásticos en las comunidades de organismos acuáticos». Además de que muchas especies se hayan desplazado en altitud buscando aguas más frías, también se ha visto incrementado el número total de especies existentes, posiblemente desplazadas buscando refugio.

Como explica el catedrático de Zoología de la UGR Javier Alba-Tercedor, «la temperatura es un factor ecológico de vital importancia en el desarrollo de las especies, de tal modo que este aumento en Sierra Nevada ha tenido unos efectos drásticos en las comunidades de organismos acuáticos».

El investigador destaca que, si como es de esperar, el calentamiento global continúa, «muchas especies se verán abocadas a desaparecer, porque no podrán desplazarse hacia cursos de agua a mayor altitud porque se encontrarán con el límite que imponen las propias cotas máximas de altura del macizo granadino».

«Este hecho, junto a los fenómenos de competencia aparecidos con la llegada de nuevas especies, hace mucho más vulnerable la permanencia de especies endémicas propias de ríos de alta montaña de Sierra Nevada», concluyen los expertos.

Alba Tercedor considera que el cambio climático «es un problema de primer nivel que hay que abordar urgentemente», y recuerda el primer discurso del Rey Felipe VI celebrado recientemente ante las Naciones Unidas, en el que urgió a «actuar con decisión» frente al cambio climático, pues tras el aumento de unos pocos grados de la temperatura global del planeta «están en juego vidas humanas y la continuidad misma de las sociedades».

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Granada Hoy

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El festival del español

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Ideal

Pág. 7: El PP critica la presión de la Junta en la UG

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«Pilar Aranda e Indalecio Sánchez-Montesinos son buenos candidatos»

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El festival de la lengua, la cultura y el ocio reunirá hasta mañana a mil personas

Pág. 14: El Realejo se hace fiesta

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El CICODE organiza el curso gratuito “La educación como herramienta de transformación social”

El plazo de inscripción finaliza el 10 de octubre

El Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada ha organizado el curso “La educación como herramienta de transformación social” (4ª Edición)”, que se celebrará 16 de octubre, y 13 y 26 de noviembre.

En la actual situación de desigualdad a nivel mundial, generada por un proceso de globalización complejo que no se sujeta a explicaciones unicausales, la educación debe ser considerada como una herramienta fundamental para el afrontamiento y superación de dichas situaciones de inequidad. Es fundamental intervenir de una manera eficiente en la potenciación de las capacidades personales y grupales que permitan avanzar en el desarrollo de las personas y en el de su entorno, tanto natural como social.

La educación puede y debe aportar las herramientas que permitan el análisis crítico y la comprensión de las causas y mecanismos que generan desigualdad y exclusión, así como ofrecer instrumentos de participación activa en la búsqueda de soluciones, de acuerdo con valores de justicia social, solidaridad y respeto hacia el entorno. La defensa del respeto a los derechos humanos, a la diferencia, la solución pacífica de los conflictos, la superación de las desigualdades de género o el respeto y la defensa del medio ambiente deben ser ejes centrales de una educación comprometida con la construcción de sociedades justas, equitativas y solidarias.

Este curso pretende abrir espacios de análisis y reflexión sobre el papel de la educación como motor para la superación de las desigualdades, sobre los fundamentos teóricos y prácticos de una Educación realmente transformadora y de su capacidad de acción en los ámbitos educativos formales y no formales, así como sobre la necesidad de inclusión de la perspectiva de género, la ética de cuidados, la interculturalidad y la perspectiva medioambiental en las propuestas educativas.

Asimismo, las sesiones pretenden contribuir a la adquisición de herramientas orientadas a la intervención socioeducativa en el ámbito de la educación para el desarrollo, abarcando los procesos de transformación social actual y algunos de los mecanismos que se utilizan para luchar contra el aumento de las desigualdades.

Inscripción gratuita

La inscripción es gratuita y obligatoria a través de la Escuela de Posgrado, y se puede realizar hasta el 10 de octubre.

El curso está financiado por AACID (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo), con la colaboración de la Facultad de Comunicación y Documentación, Facultad de Educación, Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo (ASAD), Centro de Iniciativas para la Cooperación CIC-BATÁ, IES “La Paz” de Granada, Colegio “Antonio Marín Ocete” de Alfacar, Grupo Intercultural Almáciga y Unión Europea, y la Red latinoamericana para la protección de los derechos de los pueblos indígenas altamente vulnerables en el ámbito regional e internacional.

  • Carga lectiva: 50 horas presenciales + trabajo final.
  • Fechas y horarios de las conferencias: 16 de octubre, y 13 y 26 de noviembre de 18:00h a 20:30h.
  • Lugar de realización de conferencias: Aula Magna de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada.
  • Número de plazas: 35 (Las plazas del curso se repartirán entre los colectivos siguientes: 15 plazas para alumnado de la Facultad de Educación de la UGR, 15 plazas para alumnado, profesorado y PAS de la UGR, y 5 plazas para personas externas a la UGR. En el caso de no cubrirse las plazas para alguno de los colectivos, las plazas se concederán a otro de ellos).
  • Inscripción: Gratuita y obligatoria a través de la Escuela de Posgrado: http://escuelaposgrado.ugr.es/static/EP_Management/*/showCard/14/D/064
  • Titulación: Para la obtención de créditos, el o la alumna deberá solicitar el Certificado a la Escuela de Posgrado (pagando las tasas correspondientes).
  • El diploma acreditativo de asistencia (sin convalidación de créditos), se solicitará al CICODE (sin coste alguno). En ambos casos, el o la alumna deberá haber asistido al 80% de las sesiones y haber realizado la carga de trabajo no presencial correspondiente.
  • Información completa en pdf del curso “La Educación como Herramienta de Transformación Social”: http://cicode.ugr.es/pages/sensibilizacion/actividades/20142015/cursoepd1415_webcicode
  • Consulta nuestra sección de actividades de Sensibilización y Educación para el Desarrollo: http://cicode.ugr.es/pages/sensibilizacion/index

Contacto: Oficina de Relaciones Internacionales y Cooperación Universitaria al Desarrollo (ORIC). Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo. Universidad de Granada. Complejo Administrativo Triunfo. Avenida del Hospicio s/n. 18071 Granada. Horario de Atención al Público: de 9 a 2 de lunes a viernes. Tlf 958 249 030 / Fax +34 958 243 009.

 

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